人教版小学语文三年级上册《蜜蜂》PPT课件 (1).ppt
部编版三年级语文下册14《蜜蜂》第一课时(课件)(共29张ppt)
作者和他的小女儿在做有关蜜蜂的实验。 作者做实验的全过程。 实验的结论是蜜蜂能自己回家。
实验 拆
分合并来自实际 验证法④
⑤ ①
⑥ ②
⑦
⑧ ③
一天，我在我家草料棚的蜂窝 里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋 里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自 己带着蜜蜂,走了四公里路，打开 纸袋，在它们身上做了白色记号， 然后放了出来。
1.圈一圈：圈画出作者的视察现象，以及 给你带来感受的词语。 2.写一写：做简单批注。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞 散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了 狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面,大 概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么 低，怎么能看到遥远的家呢？
1.圈一圈：圈画出作者的视察现象，以及 给你带来感受的词语。 2.写一写：做简单批注。
在回家的路上，我估计蜜蜂可能找不到 家了。
因为
，所以“我”估计
。
估计
根据已经知道的事情来 想象不知道的事情。
实 先捉些蜜蜂放进纸袋，让他们与外界隔绝。 验 接着走到4公里以外。 过 然后给蜜蜂做上记号后放飞。 程 最后记录飞回的蜜蜂数量。
指点书写
蜜 蜂 辨阻跨括 检 查 确 误途陌
指点书写
默读课文，圈画出表示实验步骤的关键词。
一天，我在我家草料棚的蜂窝 里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋 里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自 己带着蜜蜂,走了四公里路，打开 纸袋，在它们身上做了白色记号， 然后放了出来。
捉蜜蜂 等蜜蜂 做记号 放蜜蜂
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞 散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了 狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面,大 概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么 低，怎么能看到遥远的家呢？
蜜蜂赏析PPT优秀课件.pptx
学习提示1
初读课文 1.自由读课文，读准字音，将难读 的语句多读几遍。 2.思考：课文讲了一件什么事？
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通关检测——词语大作战
gài zǔ
kuò
wù
大概 阻力 包括 准确无误
tú mò chāo
nì
沿途 陌生 超常 逆风而飞
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通关检测3——我会写
mì fēng biàn zǔ kuà kuò
部编版小学语文三年级下册
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关于蜜蜂，你都知道些什么？ 课文讲了和蜜蜂相关的什么事呢？ 让我们一起去看一看。
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法布尔：法国昆虫学家、 文学家。被世人称为“昆 虫界的荷马，昆虫界的维 吉尔”。代表作：《昆虫 记》《昆虫的故事》《昆 虫物语》《昆虫学札记》。
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认真思考
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蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面
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为什么“我”会这样推测呢?
我推测蜜蜂可能找不到家了。
四公里 装袋子 刮狂风
路程很远 看不见路 阻力太大
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结果是否与“我”的推测相同呢? 请找出相关语句，用横线画出来。
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1.没等我跨进家门，有两只蜜蜂飞回来了！它们两 点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还粘着花粉呢。 2.傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也 都带着花粉。 3.第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色 记号的蜜蜂。
( 推)测( ) ( 确) 实( ) 沿途
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证实 超常
2.连一连，唱反调。 陌生 超常 逆风 遥远 增加 附近 顺风 熟悉 减少 平常
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3.判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
第14课《蜜蜂》教学课件
第14课《蜜蜂》教学课件一、教学内容本课选自人教版小学语文四年级下册第七单元，详细内容为第14课《蜜蜂》。
课文讲述了法布尔通过实验，探究蜜蜂是否具有辨认方向的能力。
教材内容包括课文阅读、词语理解、句子解析及课后练习。
二、教学目标1. 理解课文内容，了解蜜蜂的基本习性，培养学生对自然科学的兴趣。
2. 学会本课生字、生词，并能熟练运用。
3. 通过课文学习，培养学生观察、思考、实践的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解蜜蜂辨认方向的能力。
教学重点：掌握本课生字、生词，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、蜜蜂标本。
学具：课文朗读录音、词语卡片、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜜蜂标本，引发学生对蜜蜂的好奇心，进而导入新课。
2. 课文朗读：播放课文朗读录音，让学生跟随录音朗读课文，初步感知课文内容。
3. 词语学习：学习本课生字、生词，让学生运用生词造句。
4. 课文解析：分析课文内容，讲解蜜蜂辨认方向的能力，引导学生思考、讨论。
5. 例题讲解：以课文中的实验为例，讲解如何观察、记录和分析实验现象。
6. 随堂练习：让学生根据课文内容，设计一个简单的实验，观察并记录实验结果。
六、板书设计1. 第14课《蜜蜂》2. 主要内容：生字、生词课文大意蜜蜂辨认方向能力七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，抄写生字、生词。
（2）结合课文内容，谈谈你对蜜蜂辨认方向能力的认识。
（3）设计一个关于蜜蜂辨认方向的实验，并写出实验报告。
答案：（1）见课后附录。
（2）见课文解析部分。
（3）见例题讲解部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了课文内容，培养了学生的观察、思考、实践能力。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察身边的动物，了解它们的习性，尝试用科学的方法进行探究。
同时，鼓励学生阅读法布尔的《昆虫记》，了解更多关于昆虫的知识。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解析。
人教新课标三年级语文上册《14蜜蜂》示范课件PPT文档共18页
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦课标三年级语文上册《14蜜蜂》示 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 范课件