江苏省2017年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(四)考试题
2017上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案解析
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一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分,共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑.错选、多选或未选均无分。
1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是A。
教育教学的研究者 B.行为规范的示范者C。
心理健康的维护者 D.学生学习的组织者1。
【答案】A.2。
康老师经常在班上开展“成语知识竞赛"“演讲赛”“辩论赛"等活动。
营造运用语文知识的情境。
康老师的做法有利于中公教师研究院提供A.提高学生实践能力 B。
发展学生的互补性C。
促进教师专业发展 D.减轻教师工作压力2.【答案】A。
3。
期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课,吴老师欣然同意。
他们的做法A.合理.体现了教师双方的意愿 B。
不合理。
不利于学生的全面发展C.合理。
有利于提高学生的成绩 D。
不合理。
违背了团结协作的要求3。
【答案】B。
4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。
王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧!”关于此事的下列说法中,正确的是A.王老师具有团队协作的意识 B。
江西省2017年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(四)考试题
江西省2017年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读（四）考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是__A．班级授课制B．分组教学C．复式教学D．小班教学2、教师所表现出来的最突出的角色是（）A：教员角色B：管理者角色C：心理医生角色D：领导者角色3、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的守恒概念出现在A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段4、指导教学是以__为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
A．学生B．学业C．学习成绩D．学习方法5、当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而直接删除的操作是。
A：按Delete(Del)键B：用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中C：按Shift+Delete(Del)键D：用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令6、幼儿园科学教育活动过程设计不包括（）A：活动内容的引入B：活动过程的设计C：活动结束和延伸的设计D：活动影响的预测7、关于国画，以下说法不正确的是____A：中国画自古分为人物、山水、花鸟三大科B：长沙楚墓出土的《人物龙凤图》、《御龙图》是现存最古老的帛画C：元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明D：郑板桥的代表作有《兰石图》、《竹石图》8、教育的最高理想通过——体现出来。
__A．课程目标B．教育目的C．教育目标D．培养目标9、初中学生思维的主要特点是（）A：具体思维向抽象逻辑思维过渡B：具体形象思维C：抽象逻辑思维D：经验型思维10、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是__。
A．1年内B．2年内C．3年内D．5年内11、感觉记忆又称__A．直接记忆B．工作记忆C．形象记忆D．瞬时记忆12、人对环境影响的接受是一个。
A：积极过程B：能动过程C：被动过程D：主动过程E：重视个别差异13、教师职业角色形成的最后阶段是（）。
江苏省2017年上半年中学教师资格《综合素质》：法律法规解读试题
江苏省2017年上半年中学教师资格《综合素质》：法律法规解读试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为__A．两个等级B．五个等级C．三个等级D．四个等级2、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于__。
A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移3、潜伏学习的概念是由__提出来的。
A．托尔曼B．布鲁纳C．维果茨基D．班杜拉4、中学德育中的说服教育法要求不包括（）A：强制性B：明确目的性C：知识性、趣味性D：注意时机5、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是__。
A．学校教育B．高新技术的应用C．科学理论的产生D．完善的社会制度6、在法律上，学校与学生的关系是（）A：干预与服从B：责任与义务C：教育与被教育D：管理与被管理E：监护与被监护7、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是__。
A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理8、被称之为“现代教育学之父”的教育家是（）A：赫尔巴特B：康德C：培根D：夸美纽斯9、班级建设设计以__最为重要.A．实现目标的途径B．实现目标的具体方法C．实现目标的工作程序D．班级建设目标的制定10、由后天的学习而决定的。
与社会文化有密切关系的能力是____A：一般能力B：特殊能力C：晶体能力D：流体能力11、解决问题的最高表现形式是__。
A．获得规则B．理解概念C．创造性D．知识迁移12、奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作（）A：学习动机B：先行组织者C：认知结构D：学习迁移13、难以突出本质要素和关键特征的直观形式是__A．实物直观B．模型直观C．图表直观D．网络直观14、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是。
A：感觉登记B：注意C：组块D：复述15、教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是__A．教育资本理论的观点B．人力资本理论的观点C．市场资本理论的观点D．经济资本理论的观点16、思维的主要特征为__。
江苏省2017年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(二)考试试卷
江苏省2017年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读（二）考试试卷一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、人际关系的形成与变化，取决于交往双方。
A：修养和处世方法B：身份和地位C：交往方式与方法D：满足需要的程度2、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。
A．经典条件反射B．操作条件反射C．联结反应D．习惯成自然3、在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结，然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于__。
A．复述策略B．理解控制策略C．精细加工策略D．组织策略4、学生的诸因素__统一发展，是德育的重要规律。
A．德、智、体、美B．知、情、意、行C．德、才、个性D．胸襟见地5、现代教育理论认为，幼儿园与家庭是__关系。
A．教育的主辅B．商业C．合作伙伴D．服务与被服务6、小学德育过程的基本矛盾是（）之间的矛盾。
A：教育者与德育内容B：教育者与教育方法C：教育者与受教育者D：德育要求与受教育者已有的德育水平7、极大提高人类信息的传播能力和传播效率的是（）A：语言媒体阶段B：文字媒体阶段C：印刷媒体阶段D：电子传播媒体阶段8、学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（）A：逆向迁移B：重组性迁移C：顺应迁移D：同化性迁移9、有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（）的表现。
A．性格B．情绪C．人格D．气质10、德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明A：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B：德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程C：德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程D：德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程11、划线是阅读时常用的一种____A：流畅性B：变通性C：独创性D：专注性12、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是。
江西省2017年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(四)考试题
江西省2017年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读（四）考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称为【】A：价值取向型失范行为B：目的型失范行为C：情感型失范行为D：传统型失范行为2、对个体发展起主导作用的是（）A：父母B：教育C：环境D：遗传3、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是（）A：以知为开端，知、情、意、行依次进行B：以情为开端，情、知、意、行C：以意为开端，意、知、情、行D：视具体情况，可有多种开端4、大约从__开始，儿童不再无条件地服从信任教师。
A．二年级B．三年级C．四年级D．五年级5、在感觉记忆中，信息主要以（）的形式存储。
A：语义B：概念体系C：图式D：视象和声象6、概括段落大意的常用方法不包括（）A：中心句摘引法B：自然归纳法C：内容取舍法D：性质区分法7、小明写了保证书，决心做到上课不再迟到。
可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。
因此，对小明的教育应从提高其__水平入手。
A．道德意志B．道德认识C．道德情感D．道德行为8、下列对素质教育的理解，存在片面性的是。
A：促进学生专业发展B：尊重学生个性发展C：教育面向全体学生D：引导学生协调发展9、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式（）A：常规管B：目标管理C：平行管理D：民主管理10、关于计算机“防火墙”的表述，正确的一项是。
A：它是在网络服务器所在的机房中建立的一堵用于防火的墙B：它用于限制外界对某特定范围内网络的登录与访问C：它不限制其保护范围内主机对外界的访问与登录D：它可以通过在域名服务器中设置参数实现11、教师职业劳动过程中具有（）A：历史继承性B：时代同步性C：艺术创造性D：未来发展性12、刺激—应联结学习理论最初的代表人物是（）A：桑代克B：华生C：斯金纳D：布鲁纳13、我国的教师职业就其身份特征而言，是。
江苏省2017年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(一)模拟试题
江苏省2017年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读（一）模拟试题一、单项选择题1、首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）A：赞可夫B：布鲁纳C：凯洛夫D：巴班斯基2、群体中每个成员必须遵守的已经确立的思想、行为和评价标准是。
A：纪律B：群体规范C：舆论D：规则3、下列属于我国古代儿童文学中的民间口头文学作品的是（）A：《牛郎织女》B：《千家诗》C：《水浒传》D：《幼学琼林》4、严谨治学，最重要的是__。
A．忠于书本B．实事求是C．一视同仁D．虚怀若谷5、”礼、乐、射、御、书、数”是我国________的教育内容。
__A．现代社会B．奴隶社会C．原始社会D．封建社会6、《未成年人保护法》所称的未成年人是指未满的公民。
A：十六周岁B：十七周岁C：十八周岁D：十九周岁E：重视个别差异7、课外活动的主要形式是A：群众性活动B：个别活动C：小组活动D：学科活动8、下面不是小学生品德发展的特点的是（）A：易变性B：稳定性C：可塑性D：摇摆性9、技能学习的前提是____的掌握。
A：基础性知识B：概念性知识C：c．科学知识D：程序性知识10、素质教育的重点是培养学生的A．创新精神B．艺术素质C．思想道德D．强健体魄11、成就动机可分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）A：高B：低C：与避免失败者一样D：与学习无关12、对学生的作品进行考察分析，形成某种判断和决策的评价是__A．观察B．案卷分析C．行为检查单D．轶事记录13、”蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
”这句话强调了（）对个体发展的影响。
A：环境B：天赋C：后天努力D：学校教育14、下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索？__A．线条透视B．空气透视C．运动视差D．视轴辐合15、《学校卫生工作条例》属于（）A：教育行政法规B：教育法律C：地方性教育法规D：教育规章16、为了确保在校学生的安全，下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是。
江苏省2017年上半年《综合素质》教育法律法规归纳：教育的法律法规模拟试题
江苏省2017年上半年《综合素质》教育法律法规归纳：教育的法律法规模拟试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、发现式教学方法最大的缺点是（）A：会导致学生注意力分散B：导致学生机械学习C：不利于发展学生的智力D：太耗费时间2、热传导的各种方式中，热辐射是以形式传递热量的。
A：光波B：电磁波C：介质流动D：物体接触3、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的____的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
A：潜在性B：现实性C：特殊性D：可塑性4、从入学开始。
有些同学对别人察言观色，以便决定应该如何思考、如何行事，属于____A：自我促成的纪律B：任务促成的纪律C：老师促成的纪律D：集体促成的纪律5、下列活动属于“言语过程”的是（）。
A．听故事B．练习打字C．弹琴D．练声6、将心理咨询的临床疗法引人教学领域，创立了非指导性教学模式的是____ A：罗杰斯B：布鲁纳C：布卢姆D：赞可夫7、当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段特征?（）A：关注发展阶段B：关注情境阶段C：关注学生阶段D：关注生存阶段8、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有。
A：历史性B：阶级性C：生产性D：永恒性9、通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要。
A：活B：精C：美D：准10、截止目前世界第一拱桥是____A：长江大桥B：北京的航天桥C：重庆的朝天门大桥D：上海浦东大桥11、（）的过程是一种收集信息、分析信息、判断信息、处理信息和创造信息的过程。
A：教学实施B：教学评价C：教学设计D：教学总结12、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由()来处罚。
教育法律法规
综合素质
国家教师资格统一考试课程
八、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 【典型例题】
根据《预防未成年人犯罪法》，预防未成年人犯罪的目 的是增强未成年人的（ ）。
A 防范意识 B 道德意识 C 法制意识 D 保护意识
综合素质
国家教师资格统一考试课程
【典型例题】
下列选项中，属于未成年人“严重不良行为”的是（ ）。
综合素质
国家教师资格统一考试课程
六 《中华人民共和国教师法》
《教师法》立法过程 《教师法》的内容 立法宗旨 适用范围 教师的权利与义务 教师的资格与任用 教师的培养和培训 教师的考核与奖励 教师的待遇 法律责任
综合素质
国家教师资格统一考试课程
六、《中华人民共和国教师法》
1.教师的权利和义务
1. 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑 假期的带薪休假。（p41） 2. 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德 、智力、体质等方面全面发展。（p41） 3. 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行 为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
A 旷课、夜不归宿
B 强行向他人索要财物
C 偷窃、故意毁坏财物 D 携带管制刀具，屡教不改
综合素质
国家教师资格统一考试课程
第七节 《学生伤害事故处理办法》
《学生伤害事故处理办法》内容解读 1、总则 2、事故与责任 3、事故处理程序 4、事故损失的赔偿 5、事故责任者的处理
《学生伤害事故处理办法》颁布的意义
我国教育法的最主要渊源
综合素质
国家教师资格统一考试课程
教育法律法规的作用
教育法律法规具有 A 指引作用 B 评价作用 C 教育作用 D 保障作用
2017年下半年教师资格证考试《综合素质》(中学)题参考答案
2017年下半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题1解析本题考查教学方法的相关内容。
素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育，新课程改革的具体目标包括改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。
题干中，韩老师在生物实验课上用背诵填空题的方法带领学生进行试验过程的学习，属于死记硬背的教学方式，教学理念有偏失。
A项正确。
B、C、D三项：题干中韩老师的行为不涉及教学态度不端、教学评价不当以及教育行为失范，均为干扰项。
与题干不符，排除。
故正确答案为A2解析本题考查“以人为本”的学生观。
素质教育强调学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，是学习的主人。
教育的根本目的在于促进学生主体性的发展。
实践活动法是让学生参加社会实践活动，培养学生解决实际问题的能力和多方面实践能力的教学方法。
题干中段老师带领学生进行综合实践活动，发掘课题研究，有利于尊重学生的学习需要、培养学生的探究意识、激发学生的学习兴趣。
题干中学生的研究方法没有问题，不存在纠正学生的研究方法问题。
因此，D项表述错误，为正确选项。
A、B、C三项：均为干扰项。
与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D3解析本题考查“以人为本”的学生观。
“以人为本”的学生观认为：学生具有巨大的发展潜能，每个学生都是可以积极成长的，是有培养前途的，是追求进步和完善的，是可以获得成功的，因而对教育好每一个学生应充满信心。
我们不能因为学生的小错误，将学生的潜能完全否定，要看到学生未来的发展潜力，要帮助学生更好地发展。
教学用语中对学生给予正向的鼓励，有利于促进学生学习。
B项中教师给予学生的是否定的评价，不利于促进学生学习。
因此，B项表述错误，为正确选项。
A、C、D三项：均为正向鼓励，有利于促进学生学习。
与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为B4解析本题考查新课程背景下的学生观。
新课程背景下的学生观认为学生是发展的人、是独特的人、是具有独立意义的人，倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。
中学教资综合素质：教育法律法规测试题题库(含答案解析)
中学教资综合素质：教育法律法规1、《中华人民共和国义务教育法》属于（）。
【单选题】（4.0分）A.教育行政法B.教育基本法C.教育单行法律D.教育规章正确答案: C答案解析: 教育单行法律一般是由全国人民代表大会常务委员会制定的，规定教育领域某一方面具体问题的规范性文件，其效力低于《中华人民共和国宪法》和教育基本法。
2、教育法规的效力问题不包括（）。
【单选题】（4.0分）A.时间效力B.地域效力C.物的效力D.人的效力正确答案: C答案解析: 教育法规的效力包括时间效力、地域效力和人的效力。
3、教育法律关系的构成要素包括主体、客体和（）。
【单选题】（4.0分）A.教师B.学生C.学校D.内容正确答案: D答案解析: 教育法律关系的构成要素有主体、客体和内容，三者相互制约、缺一不可，其中任何一个要素改变，都会导致原有法律关系的变更。
4、（）是教育法律关系发生、变更和消灭的根据。
【单选题】（4.0分）A.法律事实B.法律规范C.法律条文D.法律责任正确答案: A答案解析: 法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
5、教育法律责任的规则要件不包括（）。
【单选题】（4.0分）A.有损害事实B.有违法行为C.行为人客观上有过错D.违法行为与损害事实之间有因果关系正确答案: C答案解析: 教育法律责任的归责要件包括：有损害事实；损害行为必须违法；行为人主观有过错；违法行为与损害事实之间具有因果关系。
6、教育法律救济的根本目的是（）。
【单选题】（4.0分）A.避免损害B.避免纠纷C.补救受害者的合法权益D.获得赔偿正确答案: C答案解析: 教育法律救济的目的就在于补救相对人受损害的合法权益，为其合法权益提供法律保护。
7、某县中学老师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
【单选题】（4.0分）A.学校教工代表大会B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门D.所在省教育行政主管部门正确答案: C答案解析: 教师在其合法权益受到侵害时，可以依照法律法规的规定，向主管的上级行政机关申诉理由。
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江苏省2017年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规
解读（四）考试题
一、单项选择题
1、儿童道德发展的公正阶段是在。
(2009年浙江)
A：2—5岁
B：6—7岁
C：8—10岁
D：11—12岁
2、教学过程的结构指的是教学进程的。
A：基本部分
B：基本内容
C：基本途径
D：基本阶段
3、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是____
A：(美)克伯屈
B：(美)杜威
C：(法)卢梭
D：(德)福禄贝尔
4、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是__。
A．弗洛伊德
B．华生
C．桑代克
D．巴甫洛夫
5、明朝时，我国卓越的科学家写出几部总结性的科学著作，它们____ ①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化交流的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想
A：①②③④
B：①②③
C：②③④
D：③④
6、奥苏贝尔的学习理论是（）
A：发现学习理论
B：社会学习理论
C：观察学习理论
D：认知接受学习理论
7、（）是介于楷书、草书之间的字体。
A：行书
B：隶书
C：大篆
D：魏碑
8、、是教科书的主体部分。
A：个体与环境
B：个体与社会
C：个体与教育
D：个体社会化与社会规范个体化
9、把课程用作教育科学的专门术语的教育家是__。
A．斯宾塞
B．赫尔巴特
C．卢梭
D．裴斯泰洛齐
10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标是（）
A：进人人力资源强国行列
B：进入高等教育强国行列
C：进入继续教育强国行列
D：进入幼儿教育强国行列
11、教育学作为一门学科的建立始于____
A：朱熹
B：墨子
C：荀子
D：孔子
12、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是。
A：夸美纽斯
B：裴斯泰洛奇
C：赫尔巴特
D：埃拉斯莫斯
13、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做__。
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
14、教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在（）
A：促进教育教学改革的动力
B：提高教育质量和办学效益的重要依据
C：发展和完善教学理论的重要基础
D：提高广大教师素质的重要途径
15、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于__
A．不利于教师有目的有计划地进行
B．不利于在短时间获得大量系统的知识
C．不利于教师面向全体学生
D．不利于学生主动自觉地学习
16、是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。
A：教师资格制度
B：教师职务制度
C：教师聘任制度
D：教师考核制度
17、（）是学校教学的基本组织形式。
A：个别教学
B：班级授课
C：现场教学
D：班组教学
18、在17世纪．对班级授课制给予了系统的理论描述和概括．从而奠定了它的理论基础的教育家是____
A：存在主义教育思想
B：要素主义教育思想
C：实用主义教育思想
D：永恒主义教育思想
19、只要给足了时间和适当的教学。
几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。
这是（）
A：意义学习
B：机械学习
C：发现学习
D：掌握学习
20、”十年树木，百年树人”说明教师的工作具有____的特点。
A：自发性
B：同质性
C：创造性
D：自为性
21、是衡量一个测验正确性的重要指标．即一一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A：信度
B：效度
C：难度
D：区分度
二、多项选择题
1、甲、乙、丙三人在讨论“不劳动者不得食”这一原则所包含的意义。
甲说：“不劳动者不得食，意味着得食者可以不劳动。
”乙说：“不劳动者不得食，意味着得食者必须是劳动者。
”丙说：“不劳动者不得食．意味着得食者可能是劳动者。
”以下哪项结论是正确的?
A：甲的意见正确．乙和丙的意见不正确
B：乙和丙的意见正确，甲的意见不正确
C：甲和丙的意见正确，乙的意见不正确
D：乙的意见正确，甲和丙的意见不正确
2、小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是__。
A．低级的学习动机
B．高尚的学习动机
C．外部学习动机
D．内部学习动机
E．远景的间接性动机
3、下列课程体现了我国课程体系的结构性突破的是____
A：德育内容
B：德育目标
C：德育过程
D：德育原则
4、美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。
”这一观点深刻地说明着____
A：复式教学就是对两个以上年级的学生在一起进行教学的一种教学组织形式B：复式教学适用于学生、教室多的情况下教学
C：复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D：复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
5、根据埃克克森理论，6-11岁儿童的发展任务是培养()
A．主动感
B．自主性
C．自主性
D．勤奋感
6、教学方法的意义具体体现在（）
A：是联系教师教与学生学的重要纽带
B：是实现教学任务的必要条件
C：是提高教学质量和效率的重要保证
D：是影响教师威信和师生关系的重要原因
7、现代教育的特征主要有__。
A．公共性和生产性
B．公益性和免费性
C．科学性
D．国际性
E．终身性和未来性
8、对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰。
这种认知方式是
A：场依存型
B：内在型
C：场独立型
D：冲动型
9、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段____
A：是否具有高深的知识
B：是否具有很强的科研能力
C：是否具有崇高的威信
D：是否能为学生个性的发展提供充分机会
10、教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是__。
A．神话起源说
B．生物起源说
C．心理起源说
D．劳动起源说
11、确保讲授质量的首要条件是__
A．语言表述水平
B．层次分明
C．系统完整
D．内容的科学性与思想性
12、取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程是()
A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．奖励
13、、是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。
A：信度
B：效度
C：区分度
D：透明度
14、教师在工作中具备的角色有（）
A：学习的指导者和促进者
B：行为规范的示范者
C：心理辅导员
D：班集体活动的领导者
E：教育科研人员
15、经典性条件反射学习理论的创立者是（）
A：桑代克与华生
B：巴甫洛夫与华生
C：斯金纳与华生
D：华生与班杜拉
16、个案研究中常用的研究方法主要有__。
A．跟踪法
B．追因法
C．临床法
D．产品分析法
E．教育会诊法
17、中国共产党领导的全国人民抗日中心是。
A：晋察冀抗日根据地
B：晋冀豫抗日根据地
C：晋绥抗日根据地
D：陕甘宁革命根据地
18、杜威所主张的教育思想被称作是__。
A．存在主义教育思想
B．要素主义教育思想
C．实用主义教育思想
D．永恒主义教育思想
19、教师教育行动研究的过程包括（）。
A．确定问题
B．分析问题
C．拟定方案
D．实践尝试
E．反馈评价
20、政治经济制度对教育的制约体现在__。
A．政治经济制度决定教育的领导权
B．政治经济制度决定着受教育的权利
C．政治经济制度决定着教育目的
D．政治经济制度决定教师的任免
21、下列产生于20世纪，对人类历史产生重大影响的科技成就有（）A：相对论的提出
B：生物进化论的提出
C：互联网的出现
D：电灯的发明。