科技辅导员创新项目申报书
科技辅导员创新成果申报书
北部新区2016年中小学科技创新能力展示活动科技辅导员创新成果项目申报书项目名称：地球表面万有引力分解演示仪申报者：王杨所在学校（全称）：重庆北部新区花朝小学校项目所属类别：（只能填一项：请从以下三大类别中选择一项划“√”）●科技发明类□发明□实用新型□外观设计●科教制作类□数学教学类□物理教学类□化学教学类□生物教学类□其他●科技教育方案类□科技教育教学类□科技教育活动类项目适用类别：（请在确认的类别上划“√”）□小学项目□初中项目□高中项目□其他A、基本情况姓名王杨性别男民族汉出生年月1991.07学历本科职务(或职称) 教师专职工作教师兼职工作单位全称重庆北部新区花朝小学校单位电话单位地址重庆北部新区云竹路75号邮编401122移动电话电子信箱是否重庆市协会会员会员编号B、项目情况项目研究时间开始时间 2015 年 11 月 30 日完成时间 2016 年 3 月 8 日专利申请号及批准号申请号申请人姓名申请日期年月日批准号批准日期______年月日论文登载报刊和发表日期论文登载报刊名称_____________________ 发表日期年月日项目申报材料1．项目申报书 1 份2．项目研究报告页, 项目查新报告页3．附件材料（说明：附件材料均可为复印件，没有的项目可以填“无”。
）：（1）项目研究原始资料（图纸、图表、调查问卷等）页；（2）项目研究活动照片 1 页；（3）项目研究活动日志页；（4）数据光盘或软盘张, 存储项目数据量 MB；（5）其它（请注明）页。
项目名称地球表面万有引力分解演示仪项目摘要在初中物理中，我们学习了重力大小的计算和方向的确定。
但在高中，我们学习了万有引力后知道重力是万有引力的一个分力，它的大小的方向随纬度和海拔有关。
学生此时对重力的大小和方向的判断一些困惑，比如说重力的方向是始终竖直向下，这里的竖直是相对于什么的竖直？是指向地球球心吗？为了解决学生这些疑惑，根据万有引力充当向心力和重力，以及角度的关系确定了该演示仪的制作。
科技辅导员创新项目申报书---留守学生的调查报
附件 6全国青少年科技创新大赛科技辅导员创新项目申报书第一部分：申报者确认事宜我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。
我（们）确认所有申报资料属实。
我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。
同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。
我（们）服从大赛评委会的决议。
所有参赛选手必须同意遵守以上要求，并签名确认以后才能参赛.申报者签名：xxx xxx2009 年 3 月 2 日全国青少年科技创新大赛组织委员会制第二部分：参赛信息请选择比赛的级别，如是省级竞赛请在括号里填上所在省（市、区）的名称：□全国赛□省（市、区）赛 ( 湖南省常宁市 ) 项目名称：“留守学生”调查活动申报者：xxx xxx申报者所在单位：常宁市第八中学项目学科类别：项目类别：请在确认的类别上划“√”，只能选择一项如属发明类: 请在确认的类别上划“√”□发明项目□实用新型项目□外观设计项目如属科教制作（展教具）类:请在确认的类别上划“√”□数学教学类科教制作项目□物理教学类科教制作项目□化学教学类科教制作项目□生物教学类科教制作项目□其他教学类科教制作项目申报者所属类别：请在确认的类别上划“√”□个人项目□集体项目项目适用人群：请在确认的类别上划“√”□小学项目□初中项目□高中项目□其他A、申报者情况说明：个人项目只填第一作者情况，集体项目须填写每位作者的情况。
第一作者姓名xxx 性别男民族汉出生年月1968.3学历本科职务(或职称)中一专职工作教育兼职工作教研工作单位全名常宁市第八中学联系电话单位地址湖南省常宁市第八中学邮编xxxx 电子信箱xxxxxx@是否全国协会会员会员编号署名作者姓名xxx 性别xx 民族汉出生年月1972.6.16学历本科职务(或职称)中一专职工作常宁市第八中学兼职工作单位全名湖南省常宁市第八中学联系电话单位地址邮编xxx电子信箱是否全国协会会员会员编号署名作者姓名性别民族出生年月申报者免冠照片学历职务(或职称)专职工作兼职工作单位全名联系电话单位地址邮编电子信箱是否全国协会会员会员编号B、项目情况项目名称“留守学生”调查活动该项目的背景和改进的基本思路为了更好地反映留守家庭子女的情况，常宁八中于2008年3月成立了“留守学生调查活动小组”。
青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果竞赛项目申报书
青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果竞赛项目申报书项目名称：
申报者：
所在学校（全称）：
辅导机构（全称）:
（提醒：以上四项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准）
项目所属类别：（只能填一项：请从以下三大类别中选择一项划“√”）
●科技发明类□发明
□实用新型□外观设计●科教制作类
□数学教学类
□物理教学类
□化学教学类
□生物教学类
□其他
●科技教育方案类
□科技教育教学类
□科技教育活动类
项目适用类别：（请在确认的类别上划“√”）
□小学项目
□初中项目
□高中项目
□其他
全国青少年科技创新大赛组织委员会制
A、申报者情况说明：仅限个人申报
B、项目情况
C、申报者确认事宜
D.项目申报材料
E、省级组织机构审查以及推荐意见
F、“十佳优秀科技辅导员”申报。
辅导员科研项目申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我是一名高校辅导员，非常荣幸有机会向您提交我的科研项目申请书。
作为一名辅导员，我深知自身在学生思想政治教育、心理健康指导、职业生涯规划等方面的重要职责。
在多年的工作中，我始终关注学生的全面发展，不断探索和研究辅导员工作的有效方法和途径。
在此基础上，我计划开展一项关于“XXX”的科研项目，以期提高自身专业素养，更好地服务于学生和学校。
一、项目背景及意义随着我国社会经济的快速发展，高等教育逐渐成为国家竞争力的核心要素。
在这个过程中，高校辅导员作为学生工作的主要实施者，肩负着培养德智体美全面发展的人才使命。
然而，在实际工作中，辅导员面临诸多挑战，如学生价值观多元化、心理问题频发、职业生涯规划迷茫等。
为了更好地应对这些挑战，辅导员需要不断提高自身综合素质，尤其是科研能力。
本项目旨在通过研究XXX，为辅导员提供理论指导和实践参考，推动学生工作水平的提升。
二、研究目标与内容本项目的主要目标是深入探讨XXX，分析其对学生发展的影响，并提出相应的对策和建议。
具体研究内容包括：1. 梳理国内外关于XXX的研究现状，分析现有研究的不足和亟待改进之处。
2. 采用问卷调查、访谈、案例分析等方法，收集一线辅导员工作中面临的实际问题，以及学生在此方面的需求和困惑。
3. 基于收集到的数据，运用统计学、教育学、心理学等学科知识，对XXX进行实证研究，探讨其对学生发展的作用机制。
4. 结合研究结果，为辅导员提供针对性的培训方案和开展工作建议，以提高其在XXX方面的能力。
5. 撰写研究报告，推广研究成果，为相关政策制定提供依据。
三、研究方法与技术路线本项目将采用文献调研、实证研究、案例分析等方法，结合定性研究与定量研究，全面探讨XXX。
具体技术路线如下：1. 文献调研：通过查阅国内外相关文献，了解XXX的研究现状，为后续研究奠定理论基础。
2. 实证研究：设计问卷调查和访谈提纲，收集一线辅导员和学生的数据，运用统计学方法进行分析。
科技辅导员创新项目申报书
科学方法：调查法、对比的方法、归纳法、测试考核法、观察法；
科学原理：全面看问题的方法、用发展的眼光看问题；从初中学生正处在身心发展的重要阶段这个实际出发；理论联系实际等；
该项目的创新点或改进点
用发展的眼光来全面看待睡觉前吃零食对正处于身心发展阶段的青少年学生的影响
项目的使用情况和进一步善的设想
青少年科技创新大赛
科技辅导员创新项目
信阳乡第六小学 张树伟
项目名称
晚上睡觉前吃零食的习惯对青少年身心发展的影响
该项目的背景和改进的基本思路
小时候，很多同学养成了吃零食的习惯！习惯成自然，进入初中后，吃零食的风气反而更浓了。有的同学，正顿饭不吃，靠买零食充饥。每天晚上睡觉前吃零食，严重影响了休息秩序和第二天的学习，由于吃零食，吃零食的声音和说笑声，不绝于耳，干扰整个宿舍的同学，不能按时正常的休息！头天晚上不能好好休息，第二天没有精力听课，更有甚者在课堂上睡着了！长此下去，很有可能影响学生的身体发育和心理健康，学生上课注意力不易集中，学习效率低下！影响学生将来的发展！正由于前面所说的原因，所以才决定对晚上睡觉前吃零食对青少年身心健康的影响进行研究！通过研究，收集一些资料和数据，使学生和所有教师明白，晚上吃零食对学生所带来的影响，并且对学校的管理提出些合理化建议！使学生养成良好的生活习惯，使学校的管理科学化！
运用这种方法，研究出的结论，只能大致反映学生所受的影响，属于一般性的结论！遇到具体学生的问题，还要具体问题具体分析，既要考虑到这方面的影响，还要考虑到其他方面的影响！另一个难点是，由于我们对脑科学、神经科学知识了解的不多，还无法较准确地研究出晚上吃零食影响睡眠，对大脑及神经系统的影响！如果我们有了懂脑科学及神经科学的专家指导，我想可能我们就能知道睡觉前吃零食这个小的习惯是怎样影响学生未来发展了！
科技辅导员创新成果申报书
特别说明：请将申报书第二页填写完毕以后复印贴在装项目材料的档案袋正面。
青少年科技创新大赛
科技辅导员创新成果申报书
第一部分：申报者确认事宜
我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。
我（们）确认所有申报资料属实。
我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。
同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。
我（们）服从大赛评委会的决议。
所有参赛选手必须同意遵守以上要求，并签名确认以后才能参赛.
申报者签名：刘立新
2011年 11 月 14 日
青少年科技创新大赛组委会
第二部分：参赛信息
项目名称：Hobbies
申报者：李云红
申报者所在单位：天津市徐庄子中学
项目学科类别：
项目类别：请在确认的类别上划“√”，只能选择一项
如属发明类: 请在确认的类别上划“√”
□发明项目
□实用新型项目
□外观设计项目
如属科教制作（展教具）类:请在确认的类别上划“√”
□数学教学类科教制作项目
□物理教学类科教制作项目
□化学教学类科教制作项目
生物教学类科教制作项目
其他教学类科教制作项目
申报者所属类别：请在确认的类别上划“√”
个人项目
集体项目
A、申报者情况
B、项目情况
C、推荐意见。
1.科技辅导员创新成果(科技教育方案)竞赛项目申报书
目 与想象能力，我设计并制作了这个“简单机械铲撮”模型。
简
介
C 项目申报材料
1.项目申报书
2.项目研究报告 4 页；项目查新报告 页
项 3.项目材料（附件材料可为复印件，没有项目可填“无”。）： 目 申 （1）项目研究原始资料（图纸、图表、调查问卷等）
报 （2）项目研究活动影像资料 材 料 （3）项目研究活动日志
技辅导员”）
单位负责人签字：
否
单位公章
年
月
日
第 3 页，共 3 页
申报者签字：________________
高工作效率。
简单机械是指利用杠杆效益（亦称为机械优势）将施力放大、节省时间或改变方向的工具
。简单机械是人运用力的基本机械元件，是最基本的机械，是机械的重要组成部分。
简单机械，是人们在改造自然中运用机械工具的智慧结晶，是牛顿力学（向量力学）研究
的重要对象。
项
为了让学生直观地看到简单机械的神奇作用，激发学生的科技创新意识，拓展学时的思维
表的论文或著作 及其刊载的报刊
、出版社名 称？）你怎样 给予学生指导和
帮助？你在青少 如页面空间不足可另附页
年科技教育活动 方面有哪些改进 或创新？你辅导 的学生曾经参加 过哪些全国或省 、市青少年科技
所在单位意见
（（包括：申报 者填写内容是否 属实？是否同意 其申报“十佳科
项目编号：XC0000 注意：本页信息请认真核对，打印证书以此页为准
第36届锦州市青少年科技创新大赛
科技辅导员创新成果竞赛项目申报书
项目名称：
简单机械铲撮模型
申 报 者：
所在学校：
黑山县大兴乡中心小学
辅导机构：
项目所属类别：
科技辅导员创新成果
特别说明：请将第二页填写完毕以后复印贴在项目申报材料档案袋正面。
山东省青少年科技创新大赛
科技辅导员创新成果竞赛项目申报书
第一部分：申报者确认事宜
我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。
我（们）确认所有申报资料属实。
我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。
同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。
我（们）服从大赛评委会的决议。
所有参赛选手必须同意遵守以上要求，并签名确认以后才能参赛.
申报者签名：马长新
2014 年 3 月 3 日
山东省青少年科技创新大赛组织委员会制
第二部分：参赛信息
项目名称：伸缩垃圾清洁器
申报者：马长新
申报者所在单位：山东省阳信县翟王镇中心小学项目学科类别：
项目类别：请在确认的类别上划“√”，只能选择一项
如属科技发明类：请在确认的类别上划“√”
√□发明
□实用新型
□外观设计
如属科教制作类：请在确认的类别上划“√”
□数学教学类
□物理教学类
□化学教学类
□生物教学类
□其他教学类
如属科技教育方案类：请在确认的类别上划“√”
□科技教育教学类
□科技教育活动类
项目适用人群：请在确认的类别上划“√”
√□小学项目
□初中项目
□高中项目
□其他
A、申报者情况
6
B、项目情况
C、项目申报材料
D、省级组织机构审查以及推荐意见。
1.科技辅导员创新成果（科技教育方案）竞赛项目申报书
B 项目情况
C 项目申报材料
材 料 D 十佳优秀科技辅导员申报
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
打印证书以此页为准第36届锦州市青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果竞赛项目申报书项目名称
1.科 技 辅 导 员 创 新 成 果 （ 科 技 教 育 方 案 ） 竞 赛 项 目 申 报 书
项目编号：XC0000 注意：本页信息请认真核对，打印证书以此页为准第36届锦州市青少年科技创新大赛 科技辅导员创新成果竞赛项目申报书项目名称：简单机械铲撮模型 申 报 者： 所在学校：黑山县大兴乡中心小学 辅导机构： 项目所属类别：科学教育活动类 项目适用类别：小学项目
科技辅导员创新项目申报书
科技辅导员创新项目申报书
全国青少年科技创新大赛
科技辅导员创新项目申报书
第一局部：申报者确认事宜
我〔们〕确认已仔细阅读大赛规那么并且赞同遵守规那么。
我〔们〕确认一切申报资料失实。
我〔们〕授权主办单位竞赛完毕后无偿合理运用相关申报资料〔包括地下出版等，不要求退还〕。
同时自己亦享有地下宣布该项目资料的权益。
我〔们〕听从大赛评委会的决议。
一切参赛选手必需赞同遵守以上要求，并签名确认以后才干参赛.
申报者签名：
年月日
全国青少年科技创新大赛组织委员会制
第二局部：参赛信息
请选择竞赛的级别，如是省级竞赛请在括号里填上所在省〔市、区〕的称号：□全国赛
□省〔市、区〕赛 ( )
项目称号：
申报者：
申报者所在单位：
项目学科类别：
项目类别：请在确认的类别上划〝√〞，只能选择一项
如属发明类: 请在确认的类别上划〝√〞
□发明项目
□适用新型项目
□外观设计项目
如属科教制造〔展教具〕类:请在确认的类别上划〝√〞
□数学教学类科教制造项目
□物理教学类科教制造项目
□化学教学类科教制造项目
□生物教学类科教制造项目
□其他教学类科教制造项目
申报者所属类别：请在确认的类别上划〝√〞
□团体项目
□团体项目
项目适用人群：请在确认的类别上划〝√〞
□小学项目
□初中项目
□高中项目
□其他
A、申报者状况
B、项目状况
C、引荐意见。
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注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。
请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。
第33届甘肃省青少年科技创新大赛
科技辅导员创新成果竞赛项目申报书
项目名称：
申报者：
所在学校（全称）：
辅导机构（全称）:
（提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！）项目所属类别：（只能填一项：请从以下三大类别中选择一项划“√”）
●科技发明类□发明
□实用新型□外观设计●科教制作类
□数学教学类
□物理教学类
□化学教学类
□生物教学类
□其他
●科技教育方案类
□科技教育教学类
□科技教育活动类
项目适用类别：（请在确认的类别上划“√”）
□小学项目
□初中项目
□高中项目
□其他
甘肃省青少年科技创新大赛组织委员会制
A、申报者情况
B、项目情况
C、申报者确认事宜
D．项目申报材料
E、市级组织机构审查以及推荐意见。