2018学年高中语文人教版选修《先秦诸子选读》课时跟踪检测(十) 民 为 贵 Word版含解析
语文同步人教版选修先秦诸子选读练习：第二单元+应用体验之旅+第三节、民+为+贵+Word版含答案
应用体验之旅 三、民 为 贵一、基础知识1．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )A ．桀、纣之失天下也，失其．民也 (代桀、纣) B ．然则舜有天下也，孰与之．(代天下) C ．天不言，以行与事示之．而已矣 (代舜) D ．天子能荐人于天，不能使天与之．天下 (代天子推荐的人) 解析：A 项，“其”代天下；B 项“之”代舜；C 项“之”代天把天下给了舜。
答案：D2．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 此之．谓也非人之．所能为也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 以行与．事示之者尧以天下与．舜 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 于．传有之苟不志于．仁 D.⎩⎪⎨⎪⎧使之主事而．事治而．居尧之宫，逼尧之子 解析：A 项，宾语前置的标志；用在主谓之间，取消句子独立性。
B 项，连词，和；介词，给。
C 项，均为介词“在”。
D 项，表顺承；表假设。
答案：C3．下列句子中不含通假字的一项是( )A ．为丛驱爵者，鹯也B ．女闻六言六蔽矣乎C ．民之归仁也，犹水之就下D ．蚤起，施从良人之所之解析：A 项，“爵”通“雀”；B 项，“女”通“汝”；D 项，“蚤”通“早”，“施”通“迤”。
答案：C4．下列句子中加点词的古今意义与用法相同的一项是( )A ．夫然后之中国．．，践天子位焉 B ．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常．．也 C ．苟为不畜，终身．．不得 D ．牺牲．．既成，粢盛既洁 解析：C 项古今意义相同，一辈子。
A 项，中国：古义指中原地区，这里指国都；今义指中华人民共和国。
B 项，非常：古义指意外的变故；今义是表程度的副词。
D 项，牺牲：古义指祭祀用的猪、牛、羊等祭品；今义指为正义事业而献身。
答案：C5．下列句中加点词不属于词类活用的是()A．其何能淑．B．虽欲无王．，不可得已C．不远．千里而来D．贼仁者谓之贼．解析：A项，形容词活用为名词，好的结果；B项，名词活用为动词，称王；C项，意动用法，以……为远。
2017-2018学年高中新课标·语文·先秦诸子选读课时作业24尚贤含解析
课时作业24尚贤基础巩固1．下列全含通假字的一项是（)①今上举义不辟贫贱②逮至远鄙郊外之臣③四鄙之萌人闻之④美章而恶不生⑤尚欲祖述尧舜禹汤之道⑥故古者尧举舜于服泽之阳A．①②④⑥ B．①③④⑤C．②③④⑤ D．②④⑤⑥【解析】①“辟”通“避”。
③“萌”通“氓”。
④“章”通“彰”。
⑤“尚”通“倘”。
【答案】B2．对下列加点词的释义不正确的一组是（)A．此固国家之珍而社稷之佐．也佐：辅佐的人、帮手.B．以劳殿．赏殿：在宫殿上。
C．是其故何也？则上得要．也要：要领。
D．列．德而尚贤列：按照某种次序排列【解析】B项殿：定,评定。
【答案】B3．下列加点词的用法不同于其他三项的一项是（)A．则是．本失其所欲B．是．其故何也C．是．在王公大人为政于国家者D．觉今是．而昨非【解析】D项是形容词，正确；其他三项均为代词,这。
【答案】D4．下列各句中，加点词与例句中加点词用法完全相同的一项是( )例句：将在于众．贤而已A．不能以尚贤．事能为政也B．此固国家之珍而社稷之佐．也C．不义不富．D．今上举义不辟贫贱．．【解析】A项，形容词活用为名词，有才德的人；B项,动词活用为名词，辅助的人、助手；D项形容词活用为名词,贫贱的人；例句与C项均为形容词的使动用法。
【答案】C5．下列各句的句式不同类的一项是（)A．上之所以使下者，一物也B．今者王公大人为政于国家者C．夫尚贤者,政之本也D．此固国家之珍而社稷之佐也【解析】B项为定语后置句，其他三项为判断句。
【答案】B阅读鉴赏一、阅读下文,回答6~9题。
子墨子言曰：“今者王公大人为政于国家者，皆欲国家之富、人民之众、刑政之治，然而不得富而得贫，不得众而得寡，不得治而得乱，则是本失其所欲，得其所恶.是其故何也？"子墨子言曰：“是在王公大人为政于国家者，不能以尚贤事能为政也.是故国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。
故大人之务，将在于众贤而已。
”曰：“然则众贤之术，将奈何哉?”子墨子言曰：“譬若欲众其国之善射御之士者，必将富之贵之、敬之誉之,然后国之善射御之士将可得而众也。
人教版高中语文选修“先秦诸子选读”第二单元第3课《民为贵》课时检测(有答案)
一、基础知识检测（每题4分，共计32分）1、对下列句子中加点词语的注音，正确的一项是 ( ) (4分)A、社稷jì粢盛zì chéng汤放桀jué伐纣zhòuB、弑君shì走圹kuàng 獭tă驱爵què鹯zhānC、溺nì谆谆chún 践jiàn暴之于民bàoD、朝觐zhāo jìn 讼狱sòng 讴歌ōu 篡zuàn2、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) (4分)A、牺牲既成，粢盛既洁（盛在祭器内用来祭祀的谷物。
）B、残贼之人谓之一夫。
（即独夫，指残暴无道、众叛亲离的统治者。
）C、尧崩，三年之丧毕，舜避尧之子于南河之南。
（指帝王死。
）D、仁言不如仁声之人人深也（好听的话。
）3、下列句子中加点词语意思相同的一组是 ( ) (4分)A、①于传有之。
②传以示美人及左右B、①得天下有道②此其为餍足之道也C、①以行与事示之②日月之行，若出其中。
D、①使之主事，而事治②今治水军八十万众4、下列加点的词语中古今意义相同的一项是( ) (4分)A、民为贵，社稷次之，君为轻。
B、然而早干水溢，则变置社稷。
C、牺牲既成，粢盛既洁D、夫然后之中国，践天子位焉5、比较下列句中“为”的意义和用法，判断正确的是( )(4分)①故为渊驱鱼者，獭也②今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。
③舜相尧二十有八载，非人之所能为也④民为贵，社稷次之，君为轻。
A、①②相同，③④相同B、①②相同，③④不同C、①②不同，③④相同D、①②不同，③④不同6、下列句子中不含有通假字的一项是（）(4分)A、为丛驱爵者，鹯也B、苟为不畜，终身不得。
C、民之归仁也，犹水之就下D、蚤起，施从良人之所之7、对下列句子的翻译，有误的一项是（）(4分)A、诸侯危社稷，则变置。
（诸侯国的国君如果危害到国家，那么就改立国君。
2017-2018学年高中语文选修先秦诸子选读课时跟踪检测1
课时跟踪检测(十九) 东海之大乐一、基础知识1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．且夫我尝闻少仲尼之闻．而轻伯夷之义者闻：知识，见闻 B ．人卒．九州谷食之所生 卒：死亡 C ．于是逡巡而却．却：退 D ．不足以举．其大 举：全，尽 解析：选B 卒：通“萃”，聚集。
2．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 束于．教也始于．玄冥B.⎩⎪⎨⎪⎧ 乃．知尔丑子乃．规规然而求之以察 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 自以．比形于天地以．天下之美为尽在己 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 不知论之．不及与我之．谓也解析：选C A 项，被；从。
B 项，于是，就；竟。
C 项，均为“认为”。
D 项，用在主谓之间，取消句子独立性；宾语前置标志。
3．下列各句中，加点的词没有词类活用现象的一项是( )A ．以天下之美．为尽在己 B ．顺流而东．行 C ．东面而视，不见水端．D ．且夫我尝闻少．仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信 解析：选C A 项，形容词作名词，壮美的景观。
B 项，名词作状语，向东。
D 项，意动用法，认为……少。
4．下列各句中，句式特点与例句相同的一项是( )例：以为莫己若者A ．天下之水，莫大于海B ．吾长见笑于大方之家C ．我之谓也D ．此亦东海之大乐也解析：选C A 项为状语后置句。
B 项为被动句。
C 项和例句均为宾语前置句。
D 项为判断句。
(一)课内阅读阅读下面的文字，完成5～8题。
秋水时至，百川．灌河。
泾流之大，两涘渚崖．之间，不辩牛马。
于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端．。
于是焉河伯始旋．其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。
’我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。
”5．下列句子中加点词的解释，有误的一项是( )A．两涘渚崖．之间(高的河岸)B．河伯始旋．其面目(改变)C．不见水端．(尽头)D．百川．灌河(山川)解析：选D D项中的“川”意为河流。
2017-2018学年高中语文选修《先秦诸子选读》课时跟踪检测24尚 贤含答案
课时跟踪检测（二十四）尚贤一、基础知识1．下列语句中，不含通假字的一项为（）A．今上举义不辟贫贱B．四鄙之萌人闻之C．阖其自入而求之,盗其无自出D．尚欲祖述尧舜禹汤之道解析:选C A项,“辟"通“避"；B项，“萌”通“氓”；D项，“尚”通“倘”。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ）A。
错误!B.错误!C.错误!D.错误!解析：选D A项,名词,根本；名词做状语,从根本上。
B项，认为;按照。
C项，通“避”，回避；通“避"，避免.D项，均为“提拔”。
3．下列句子中，词类活用现象不同于其他三项的一项是（）A．将在于众．贤而已 B．必将富．之贵之C．无能则下．之D．美．章而恶不生解析:选D A、B、C三项均为使动用法，D项为形容词作名词。
4．对下列各句的句式特点的判断,正确的一项是( ）①夫尚贤者，政之本也②此固国家之珍而社稷之佐也③今者王公大人为政于国家者④况又有贤良之士厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术者乎A．①②相同，③④相同B．①②相同,③④不同C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同解析：选A ①②为判断句;③④为定语后置句.二、阅读理解（一)课内阅读阅读下面的文字，完成5～8题.子墨子言曰：“今者王公大人为政于国家者，皆欲国家之富、人民之众、刑政之治，然而不得富而．得贫，不得众而得寡,不得治而得乱,则是本失其所欲，得其所恶。
是其故何也？”子墨子言曰：“是在王公大人为政于国家者，不能以尚贤事能为政也。
是故国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄.故大人之务，将在于众贤而已。
”曰:“然则众贤之术，将奈何哉？”子墨子言曰：“譬若欲众其国之善射御之士者，必将富之贵之、敬之誉之，然后国之善射御之士将可得而众也。
况又有贤良之士厚乎德行、辩乎言谈、博．乎道术者乎！此固国家之珍而社稷之佐也，亦必且富之贵之、敬之誉之,然后国之良士亦将可得而众也。
“是故古者圣王之为政也，言曰:‘不义不富，不义不贵，不义不亲，不义不近.'是以国之富贵人闻之,皆退而谋曰:‘始我所恃者富贵也，今上举义不辟贫贱，然则我不可不为义。
2017-2018学年高中语文选修《先秦诸子选读》课时跟踪检测14仁义礼智我固有之含答案
课时跟踪检测（十四) 仁义礼智，我固有之一、基础知识1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ）A．非所以要．誉于乡党朋友也要：求取B．有是四端而自谓不能者，自贼．者也贼：残害C．苟．能充之，足以保四海苟：马虎D．强．恕而行，求仁莫近焉强：竭力，尽力解析：选C 苟：假如.2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( ）A.错误!B.错误!C。
错误!D。
错误!解析：选B A项，定语后置的标志;结构助词“的”。
B项，均为判断句的标志.C项，表并列；表因果.D项，对；跟。
3．下列句子中加点词的意义与现代汉语不同的一项是( )也A．义，人之正路．．B．人之所以异于禽兽者几希．．C．恻隐之心,人皆有之．．D．苟不充之，不足以事父母．．解析：选A “正路”古义是正确的道路；今义是指做人做事的正当途径。
其他三项古今义相同。
4．下列句子中加点的词与“饿其体肤”中的“饿”用法相同的一项是（）A．强恕．而行B．夫仁，亦在乎熟．之而已矣C．察．于人伦D．反身而诚．解析：选B A项，名词作状语，按照恕道。
B项，使动用法，使……成熟；与例句同.C项，无活用,“仔细观察"之意.D项，意动用法,认为……真诚.二、阅读理解(一）课内阅读阅读下面的文字,完成5～9题。
孟子曰:“人皆有不忍人之心。
先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。
以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上.所以谓恻隐之人皆有不忍人之心者,今人乍见孺子将入于．井，皆有怵惕．．心,——非所以内．交于孺子之父母也，非所以要．誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。
由是．观之，无恻隐之心,非．人也;无羞恶之心,非人也；无辞让之心，非人也;无是非之心，非人也.恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是．非之心，智之端也。
人之有是四端也，犹其有四体也。
有是四端而自谓不能者，自贼．者也；谓其君不能者，贼．其君者也。
凡有四端于我者,知皆扩而充之矣，若火之始然．，泉之始达.苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。
高中语文人教版选修《先秦诸子选读》课时跟踪检测(十) 民 踪 贵 Word版含解析
课时跟踪检测(十) 民 为 贵一、基础知识1．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )A ．桀、纣之失天下也，失其．民也 (代桀、纣) B ．然则舜有天下也，孰与之．(代天下) C ．天不言，以行与事示之．而已矣 (代舜) D ．天子能荐人于天，不能使天与之．天下(代天子推荐的人) 解析：选D A 项，“其”代天下；B 项，“之”代舜；C 项，“之”代天把天下给了舜。
2．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 此之．谓也非人之．所能为也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 以行与．事示之者尧以天下与．舜 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 于．传有之苟不志于．仁 D.⎩⎪⎨⎪⎧使之主事而．事治而．居尧之宫，逼尧之子 解析：选C A 项，宾语前置的标志；用在主谓之间，取消句子独立性。
B 项，连词，和；动词，给。
C 项，均为介词，“在”。
D 项，表顺承；表假设。
3．下列句子中，不含通假字的一项是( )A ．为丛驱爵者，鹯也B ．女闻六言六蔽矣乎C ．民之归仁也，犹水之就下D ．蚤起，施从良人之所之解析：选C A 项，“爵”通“雀”；B 项，“女”通“汝”；D 项，“蚤”通“早”，“施”通“迤”。
4．下列句子中，加点词的古今意义与用法相同的一项是( )A ．夫然后之中国．．，践天子位焉 B ．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常．．也 C ．苟为不畜，终身．．不得 D ．牺牲．．既成，粢盛既洁 解析：选C C 项，古今意义相同，一辈子。
A 项，中国：古义指中原地区，这里指国都；今义指中华人民共和国。
B 项，非常：古义指意外事故；今义是表程度的副词。
D项，牺牲：古义指祭祀用的猪、牛、羊等祭品；今义指为正义事业而献身。
5．下列句子中，加点词语不属于词类活用的是()A．其何能淑．B．虽欲无王．，不可得已C．不远．千里而来D．贼仁者谓之贼．解析：选D A项，形容词活用为名词，好的结果；B项，名词活用为动词，称王；C 项，意动用法，以……为远。
2017-2018学年高中语文选修先秦诸子选读课时跟踪检测2
课时跟踪检测(二十) 尊 生一、基础知识1．下列句子中加点的词，解释正确的一项是( )A ．其高临．山 临：俯视 B ．弟子厌．观之 厌：厌恶 C ．因杖．策而去之 杖：拐杖 D ．实．熟则剥 实：确实 解析：选A B 项，满足，“厌观”即“看够了”；C 项，名词的意动用法，以……为杖；D 项，果实。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 未尝见材如此其．美也与人之父居而杀其．子 B.⎩⎪⎨⎪⎧而不以．害其生不以．所用养害所养 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 犹之．可也勿言之．矣 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 自掊击于．世俗者也若将比予于．文木邪解析：选B A 项，音节助词，无实义；代词，他的。
B 项，均为介词，因为。
C 项，音节助词，无实义；代词，代“栎树”。
D 项，介词，被；介词，跟。
3．下列加点词的用法，不同于其他三项的一项是( )A ．夫大王亶父可谓能尊．生矣 B ．此以其能苦．其生者也 C ．虽贫贱不以利累．形 D ．虽富贵不以养伤．身 解析：选A A 项中的“尊”为意动用法，其他三项均为使动用法。
4．下列各句中，句式特点不同于其他三项的一项是( )A ．此有道者之所以异乎俗者也B ．吾何以天下为哉C ．闻道百，以为莫己若者D ．背负青天而莫之夭阏者解析：选A A 项为判断句，B 、C 、D 三项为宾语前置句。
二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文字，完成5～8题。
舜以．天下让善卷。
善卷曰：“余立于宇宙之中，冬日衣．皮毛，夏日衣葛。
春耕种，形足以劳动；秋收敛，身足以休食。
日出而作，日入而息，逍遥于天地之间，而心意自得。
吾何以．天下为哉！悲夫，子之不知余也！”遂不受。
于是去而入深山，莫知其处。
……大王亶父居邠，狄人攻之。
事之以．皮帛而不受，事之以犬马而不受，事之以珠玉而．不受。
狄人之所求．者，土地也。
大王亶父曰：“与人之兄居而杀其弟，与人之父居而杀其子，吾不忍也。
子皆勉居矣！为吾臣与为狄人臣奚以异！且吾闻之：不以所用养害所养。
2017-2018学年高中语文选修《先秦诸子选读》课时跟踪检测4己所不欲勿施于人含答案
课时跟踪检测(四）己所不欲，勿施于人一、基础知识1．下列句子中不含通假字的一项是（)A．问知.子曰：“知人。
”B．举直错诸枉C．乡也吾见于夫子而问知D．在邦无怨，在家无怨解析：选D A项，“问知"的“知”,通“智"；B项，“错"通“措”；C项“乡"通“向"。
2．下列句子中加点实词的解释有误的一项是（)A．为仁由．己（依靠)B．在家．无怨(古时大夫的家族)C．举直错诸枉．(邪恶的人)D．举．伊尹，不仁者远矣(全部）解析：选D D项中的“举"意为“提拔”。
3．下列句中加点词意义相同的一项是( ）A。
错误!B.错误!C.错误!D。
错误!解析：选D D项，均是“……的人”.A项，介词，引出动作的对象/在；B项，什么/怎么；C项，表顺承，并且/表转折，却.4．下列句子中加点词与“非礼勿言”中的“言”的用法相同的一项是（）A．而名．之曰褒禅B．六王毕，四海一．C．素善．留侯张良D．西人长．火器而短．技击解析：选A 例句中的“言”与A项中的“名”均为名词作动词：“言”，说;“名"，命名。
B项，“一"，数词作动词，统一。
C 项,“善”，形容词作动词，对人友好。
D项，形容词的意动用法,以……为长处，以……为短处。
二、阅读理解(一）课内阅读阅读下面的文字，完成5～8题。
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其．‘恕’乎！己所不欲,勿施于人。
”（《论语·卫灵公》）子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎?”子曰：“何事于仁，必也圣乎！尧舜其犹病诸!夫仁者，己欲立而立人,己欲达而达人。
能近取譬，可谓仁之方．也已。
”（《论语·雍也》）子曰:“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣!”（《论语·述而》）曾子曰：“士不可以不弘．毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已,不亦远乎？"(《论语·泰伯》)子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
2017-2018学年高中语文选修《先秦诸子选读》课时跟踪检测17无端崖之辞含答案
课时跟踪检测（十七) 无端崖之辞一、基础知识1．下列加点词的解释，有误的一项是( ）A．虽然，臣之质．死久矣质:对象、目标之徒讽说:传说、道听途说B．已而后世辁才讽说．．C．搜于国．中三日三夜国：国家、全国而呼者中道：道中、途中D．周昨来，有中道．．解析：选C C项，国：都城。
2．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是( ）A。
错误!B。
错误!C.错误!D.错误!解析：选D A项，代词，指鱼饵；助词，用于主谓之间，无实义。
B项,连词，来；介词，因为。
C项,连词，表修饰；连词，表转折.D项，均为介词,在.3．下列各句与例句中加点词的用法不同的一项是( )例句：君岂有斗升之水而活．我哉A．项伯杀人,臣活．之B．既来之，则安．之C．因物而多．之D．是以圣人犹难．之解析：选D A、B、C三项和例句均为使动用法.D项为意动用法。
4．与“我，东海之波臣也”句式不相同的一项是( ）A．楚左尹相伯者，项羽季父也B．沛公之参乘樊哙者也C．南冥者，天池也D．身死人手，为天下笑者解析:选D 例句和A、B、C三项均是判断句,D项为被动句。
二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文字，完成5～8题。
庄周家贫，故往贷．粟于．监河侯.监河侯曰:“诺！我将得邑金,将贷子三百金，可乎?"庄周忿然作色曰：“周昨来,有中道而．呼者。
周顾．视车辙中，有鲋鱼焉。
周问之曰：‘鲋鱼来!子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也.君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且．南游吴越之王,激西江之水而迎．子,可乎?'鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。
吾得斗升之水然活耳。
君乃．言此，曾不如早索我于枯鱼之肆!’”（《庄子·外物》）惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐,搜于国．中三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
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课时跟踪检测(十) 民 为 贵
一、基础知识
1．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )
A ．桀、纣之失天下也，失其．
民也 (代桀、纣) B ．然则舜有天下也，孰与之．
(代天下) C ．天不言，以行与事示之．
而已矣 (代舜) D ．天子能荐人于天，不能使天与之．
天下(代天子推荐的人) 解析：选D A 项，“其”代天下；B 项，“之”代舜；C 项，“之”代天把天下给了舜。
2．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧ 此之．谓也非人之．
所能为也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 以行与．事示之者尧以天下与．舜 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 于．传有之苟不志于．仁 D.⎩⎪⎨⎪⎧
使之主事而．事治而．居尧之宫，逼尧之子 解析：选C A 项，宾语前置的标志；用在主谓之间，取消句子独立性。
B 项，连词，和；动词，给。
C 项，均为介词，“在”。
D 项，表顺承；表假设。
3．下列句子中，不含通假字的一项是( )
A ．为丛驱爵者，鹯也
B ．女闻六言六蔽矣乎
C ．民之归仁也，犹水之就下
D ．蚤起，施从良人之所之
解析：选C A 项，“爵”通“雀”；B 项，“女”通“汝”；D 项，“蚤”通“早”，“施”通“迤”。
4．下列句子中，加点词的古今意义与用法相同的一项是( )
A ．夫然后之中国．．
，践天子位焉 B ．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常．．
也 C ．苟为不畜，终身．．
不得 D ．牺牲．．
既成，粢盛既洁 解析：选C C 项，古今意义相同，一辈子。
A 项，中国：古义指中原地区，这里指国都；今义指中华人民共和国。
B 项，非常：古义指意外事故；今义是表程度的副词。
D 项，牺牲：古义指祭祀用的猪、牛、羊等祭品；今义指为正义事业而献身。
5．下列句子中，加点词语不属于词类活用的是()
A．其何能淑．B．虽欲无王．，不可得已
C．不远．千里而来D．贼仁者谓之贼．
解析：选D A项，形容词活用为名词，好的结果；B项，名词活用为动词，称王；C 项，意动用法，以……为远。
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面的文字，完成6～10题。
孟子曰：“桀、纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。
得天下有道．：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施，尔．也。
民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹．也。
故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵者，鹯也；为汤、武驱民者，桀与纣也。
今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。
虽．欲无王，不可得已。
今之欲王者，犹七年之病求三年之艾也。
苟为不畜，终身不得。
苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。
《诗》云：‘其何能淑？载胥及溺。
’此之谓也。
”
6．对下列句子中加点的词的解释，有误的一项是()
A．得天下有道．(办法)
B．所恶勿施，尔．也(这样)
C．犹水之就下、兽之走圹．也(原野)
D．虽．欲无王，不可得已(虽然)
解析：选D D项中的“虽”意为“即使”。
7．与“苟不志于仁”中“志”的用法不同的一项是()
A．以其子妻．之B．秦师遂车．
C．有好事者船．载以入D．不知膝之前．于席也
解析：选C例句与A、B、D三项均为名词作动词，C项为名词作状语。
8．下列句子中，对加点的“之”的解释错误的一项是()
A．得其心有道：所欲与之．聚之(代词，指百姓)
B．民之归仁也，犹水之．就下、兽之走圹也(助词，用在主谓之间)
C．则诸侯皆为之．驱矣(代词，指百姓)
D．今之．欲王者，犹七年之．病求三年之．艾也(都是“的”的意思)
解析：选C C项中“之”代指“好仁者”。
9．下列对文段内容的理解，不．正确的一项是()
A．孟子认为，失民心者失天下，得民心者得天下，仁者无敌。
B．孟子认为，得民心是有方法的，只要己所不欲，勿施于民就可以了。
C．孟子用“獭”“鹯”的比喻指出，天下暴虐无道的诸侯不可能得民心，想在天下称
王，也是不可能的。
D．孟子认为当今想称王的人，平时不施行仁政，没做过多少赢得民心的事，而想成就王业，那也是不可能的。
解析：选B B项“只要己所不欲，勿施于民就可以了”错。
得民心是“所欲与之聚之，所恶勿施，尔也”。
10．如何理解“民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也”？
答：______________________________________________________________________ 答案：孟子运用这一形象的比喻，说明了百姓对“仁”“义”的渴望和拥戴，即施仁政者得民心，得民心者得天下。
(二)课外阅读
阅读下面的《孟子》选段，完成11～14题。
孟子之平陆，谓其大夫曰：“子之持戟之士，一日而三失伍①，则去之否乎？”
曰：“不待．三。
”
“然则子之失伍也亦多矣。
凶．年饥岁，子之民，老羸转于沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣。
”
曰：“此非距心②之所得为也。
”
曰：“今有受人之牛羊而为之牧之者，则必为之求牧与刍矣。
求牧与刍而不得，则反诸．其人乎？抑亦立而视其死与？”
曰：“此则距心之罪也。
”
他日，见于王曰：“王之为都者③，臣知．五人焉。
知其罪者惟孔距心。
”为王诵之。
王曰：“此则寡人之罪也。
”
(《孟子·公孙丑下》) [注]①失伍：失职。
②距心：即对话中平陆邑宰的名字。
③都者：治理都邑的人。
11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()
A．不待．三待：等到
B．凶．年饥岁凶：庄稼收成不好
C．则反诸．其人乎诸：合音词，之于
D．臣知．五人焉知：知道
解析：选D D项，知：了解，认识。
12．孟子以放牧牛羊作比，批评孔距心，对孟子的意图理解正确的一项是()
A．指出孔距心的能力太差，只能做牧羊之类的事情。
B．如果自己做不好就应当让更有才能的人来做。
C．如果是自己不能做主，为什么不辞职。
D．国君有责任，难道你自己就没有一点责任吗？
解析：选D D项，孟子是以两种情况类比，理解了孟子打的这个比方，就能理解其意图。
13．文章最后说孟子“为王诵之”，“诵”在这里的意思是“陈述”。
根据原文回答：孟子向齐王陈述了什么？他陈述的目的是什么？
答：______________________________________________________________________ 答案：(陈述内容)孔距心没有尽到自己的责任，在凶年饥岁，老百姓无法生存，却没有予以救济，及通过牧羊作比使孔距心及时醒悟。
(陈述目的)让齐王明白无论是官员还是国君，都要有责任心，不要对百姓的生死不负责任、无动于衷。
仁政爱民，是上至帝王、下至长官都应自觉履行的基本德行。
14．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)子之持戟之士，一日而三失伍，则去之否乎？
译文：_____________________________________________________________________
(2)此非距心之所得为也。
译文：_____________________________________________________________________ 答案：(1)(如果)你的卫士一天三次擅离职守，那么开除不开除他呢？
(2)这个问题不是我能够解决的。