2016届高三语文人教版一轮复习课件文言文虚词

情与司马迁相似，诗词歌赋与李白相似。”有见识的人认为这 番评论是很有见地的。
二、[2013· 山东高考]阅读下面的文言文，完成(1)～(2)题。 看松庵记 宋濂 龙泉多大山，其西南一百余里诸山为尤深，有四旁奋起而 中洼下者，状类箕筐，人因号之为“匡山”。山多髯松，弥望 入青云，新翠照人如濯。松上薜萝份份披披，横敷数十寻，嫩 绿可咽。松根茯苓，其大如斗，杂以黄精、前胡及牡鞠之苗， 采之可茹。
A项中第一句中“以”为介词，表借用；第二
句出自课文《廉颇蔺相如列传》，“以”表原因，因为。可 见，二者不同。B项中的两个“因”均为连词，于是。C项中的 两个“为”均为介词，表被动，被。D项中的两个“于”均为 介词，引出动作的时间、处所等，在。
答案 A
参考译文 欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时就死了父亲，母亲郑氏一 直守节未嫁，在家亲自教他读书学习。因家里贫穷，以至于只 能用芦荻在地上练习写字。幼年时，欧阳修就聪敏过人，读书 过目不忘。他天性刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面， 也一往无前，即使身受其害也不回头。即使被多次贬谪，他的 志向也一样不变。在贬职夷陵县时，没有什么可用来排遣的， 就取出旧日已办的案卷反复阅览，结果发现案中是非颠倒、违 法曲断的错误比比皆是，于是他仰天长叹说：“这么一个偏远
二|实例呈现 一、阅读下面的文言文，完成后面的题目。 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓， 亲诲之学。家贫，至以 荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成 ． 诵。修天资刚劲，见义勇为。虽机阱在前，触发之不顾。放逐 流离，至于再三，志气自若 也。方贬夷陵时，无以自遣，因 取 ． ． 旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以 荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。凡
历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。 或问：“为政宽简，而 事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽， ． 以略为简，则 政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛 ． 急；简者，不为繁碎耳。”为文天才自然，丰约中度。其言简 而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独 骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。奖引后进，如 恐不及，赏 ． 识之下，率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙，布衣
屏处，未为 人知，修即游其声誉，谓必显于 世。苏轼叙其文 ． ． 曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李 白。”识者以为知言。 (节选自《宋史· 欧阳修传》，有删节)
(1)下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是 ( ) A.
事不驰废 为政宽简，而 ． 青于蓝 青，取之于蓝，而 ． 政事弛废 以纵为宽，以略为简，则 ． 岳阳楼之大观也 此则 ．
吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。庵之西南若干步，有 深渊二，蛟龙潜于其中，云英英腾上，顷刻覆山谷，其色正 白，若大海茫无津涯，大风东来，辄飘去，君复为构烟云万顷 亭。庵之东北又若干步，山益高，峰峦益峭刻，气势欲连霄 汉，南望闽中数百里，嘉树帖帖地上如荠，君复为构唯天在上 亭。庵之正南又若干步，地明迥爽洁，东西北诸峰，皆竞秀献 状，令人爱玩忘倦，兼之可琴可弈、可挈尊罍而饮，无不宜 者，君复为构环中亭。
考点二
文言虚词
一|考点精解 考纲要求：理解 B源自《考试大纲》所规定的常见的文言虚词是：而、何、乎、 乃、其、且若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、 之。“在文中”规定了考查的方向：文言虚词在具体语境中的 意义和用法。“意义和用法”规定了考查内容：“意义”指相 对应的现代汉语翻译，“用法”指文言虚词的词性及语法功 能。
的小县，尚且如此，全国就可想而知了。”从此以后，他遇事 不敢疏忽不慎。凡他任职的几个郡，不显露治理事迹，不追求 名声荣誉，为政宽松简易而不烦扰，因此所到的地方百姓都感 到安逸。有人问他：“为政宽简，而事情并不松弛失误，这是 什么原因呢？”他说：“把放纵无度作为宽，把省略必要的东 西作为简，那就会使政事败坏，而且百姓也会受害。我所说的 宽，是不做苛刻急迫的事；简，是不做繁碎扰人的事罢了。 ” 欧阳修的文章，才华横溢，朴实流畅，文字的多少恰到好处。
答案 A
(2)下列各组句子中加点的词，意义和用法不相同的一组是 ( ) A. 至以 荻画地学书 ． B. 因 取旧案反覆观之 ． C. 未为 人知 ． D. 谓必显于 世 ． 且以 一璧之故逆强秦之欢 ． 因 拔刀斫前奏案 ．
若属皆且为 所虏 ． 得复见将军于 此 ．
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针对解读
议论上，简单而明了，精确而通情，善于联系事物，分析不同 问题，阐明深刻的道理，驳斥其错误，有很强的说服力。他的 超然独到之处，别人是无法赶上的，所以天下人一致效法尊崇 他。他提携后进，唯恐不及，得到他赏识、举荐的人，大多成 为天下的名士。曾巩、王安石、苏洵以及苏洵的儿子苏轼、苏 辙，原来都寂然无声，不为人所知晓，欧阳修就广泛宣传他们 的声名，认为他们将来一定会名闻于世。苏轼为欧阳修文集作 序说：“论说道理与韩愈相似，议论政事与陆贽相似，记叙事
君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇 ，历游三亭中。退坐庵 庐，回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝 合、物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，起穿谢 公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。髯松似 解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶②曰：“此予得看松之趣 者也。”遂以名其庵庐云。
B.
C.
也 放逐流离，至于再三，志气自若 ． 役，复若赋 更若 ． 恐不及 奖引后进，如 ． ，凌万顷之茫然 纵一苇之所如 ．
D.
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针对解读
A项均为转折关系，但是。B项中前一个“则”
为连词，表示假设关系，引出假设情况下的结果；后一个 “则”为副词，用在判断句中，起强调和确认作用，可译作 “是”“就是”。C项中前一个“若”为动词，“跟……一 样”“如同……”；后一个“若”为代词，表第二人称，你 的。D项中前一个“如”为副词，“好像”；后一个“如”为 动词，到、往。