高中英语非谓语动词用法详解及练习(含答案详解)
高中非谓语动词练习题及答案详解
高中非谓语动词练习题及答案详解高中非谓语动词练题及答案详解一、单项选择非谓语动词1.(北京)______ over a week ago。
the books are expected to arrive any time now.A。
OrderingB。
To orderC。
Having orderedD。
Ordered解析：本题考查非谓语动词。
句意为：“那些书是一周多之前订的，现在随时有可能送到。
”books和order是动宾关系，即XXX，故用过去分词表示被动和完成，在此相当于原因状语从句XXX。
故选D。
2.Walter offered us a lift when he was leaving the office。
but our work _______。
we refused his offer.A。
not finishingB。
to not finishC。
not having finishedD。
not finished解析：本题考查独立主格结构。
句意为：“Walter在离开办公室时提供了搭车的机会，但是由于我们的工作没有完成，我们拒绝了他的提议。
”our work处在逗号位置，作整个句子的原因状语，这里应填非谓语动词。
work和finish存在逻辑上的被动关系，所以应该用过去分词，故选D。
点睛：分词作状语的用法1.分词作时间状语相当于when引导的时间状语从句；on doing sth。
= “as” soon as sb。
does sth.2.分词作原因状语相当于as，since，because引导的原因状语从句。
3.分词作方式或伴随状语不能用状语从句替换，但可以改写成并列句。
4.分词作条件状语相当于if。
unless等引导的从句。
常见的可表示条件的分词有given。
supposing。
considering。
provided。
compared with等。
5.分词作结果状语相当于XXX引导的结果状语从句。
高考英语非谓语动词练习题20题(答案解析)
高考英语非谓语动词练习题20题(答案解析)1.The students found it important to learn English well.learning English wellto learn English welllearn English welllearned English well答案解析：to learn English well。
“it”作形式宾语，真正的宾语是后面的不定式“to learn English well”。
“learning English well”是动名词短语，一般不用于这种“find it+形容词+to do sth.”的结构中；“learn English well”和“learned English well”形式错误，在这个结构中要用不定式。
2.___is good for our health.Taking exerciseTake exerciseTakes exerciseTook exercise答案解析：Taking exercise。
动名词短语作主语。
“Take exercise”“Takes exercise”“Took exercise”形式错误，不能直接用动词原形、第三人称单数形式或过去式作主语。
3.His job is ___ the students.teachingteachto teachtaught答案解析：teaching。
动名词或不定式都可以作表语，但结合语境，“His job”强调的是一种持续性的状态，所以用动名词“teaching”更合适。
“teach”是动词原形，不能直接作表语；“to teach”强调动作的一次性；“taught”是过去分词，也不适合此语境。
4.She enjoys ___ books in her free time.readreadingto readreads答案解析：reading。
高中英语非谓语动词用法详解及练习包括答案详解
非谓语动词非〔一〕——不定式不定式、分 (在分，去分 )和名称非。
代英将在分和名合一大叫作 v + ing 形式。
些的形式不能在句中独作用，因而没有法主。
但可以有主。
由于没有法主，也就不受人称和数的限定，因不是，也就没有和，但些仍能表示作和状，所以仍有表示与其他相关系的形式。
由于与其它有上的主关系，因此也有表示主、被的形式，同也有自己的和状，一起构成非的短(不定式短，分短，名短 )。
不定式、去分及v-ing 形式在句中均不能作用，所以叫做非。
〔一〕不定式：不定式由“to+原形〞构成，如：to study, toplay，不定式然不能作用，但仍留着的特征，它可以有所需要的或状而构成不定式短，如： to study hard, to play table tennis。
1、不定式的形式化：不定式有以下和的形式化。
2、不定式的根本用法：不定式能起名、形容和副的作用，可在句中作主、表、足、定和状用，如：（1〕作主： To help each other is good〔.不定式作主，一般可用it 作形式主，而将作主的不定式置于句末，如： It is good to help each other.（2〕作表： My job is to drive them to the power station every day. 不定式在系 be 之后作表，与表示将来的 be + 不定式构有所区，如： Our plan is to set up another middle school for the peasants我’的children.划是民子弟再成立一所中学。
〔句中的is，不定式 to set up⋯表，主plan，但 plan 并不是不定式的主，即不定式toset up 所表示的作不是主plan 生的。
〕 We are to set up another middleschool for the peasants’我children将.民的子弟再成立一所中学。
高考英语高中英语非谓语动词答题技巧及练习题(含答案)
高考英语高中英语非谓语动词答题技巧及练习题(含答案)一、单项选择非谓语动词1．(重庆 ) Like ancient sailors, birds can find their way__________ the sun and the stars.A． used B．having usedC． using D． use【答案】 C【分析】【剖析】【详解】观察非谓语动词。
句意：象古代的水手，鸟能利用太阳和星斗来找到他们的路。
谓语动词是 can find，故 use 用非谓动词作陪伴状语，与逻辑主语birds 是主动关系，用此刻分词做陪伴状语，依据句意，use 这一动作与谓语动词动作同时，用此刻分词的一般式。
应选C。
【点睛】陪伴状语是指状语从句的动作陪伴主句发生，它的特色是：它所表达的动作或状态是陪伴着句子谓语动词的动作而发生或存在的，这个考点在高考取常常出现，本题观察的是分词做陪伴状语，分为此刻分词和过去分词，此刻分词短语表示与主句的主语在逻辑上有主谓关系，即表示主动意义；而过去分词短语则表示与主句的主语在逻辑上是动宾关系，即被动意义； He sen me an e-mail hoping to ge further information他给我发一封电子邮件，希望获取更多的信息； He hurried to the hall, followed by two guards. 他仓促进了大厅，后边随着两个警卫。
2．The girl is so grateful whenever she remembers my brother and me ____ her from the icywater.A． to have saved B． to save C． saving D． saved【答案】 C【分析】【详解】观察非谓语动词。
句意：这个女孩是有感恩之心的，不论何时她都记得我和我弟弟把她从冰水里救出的情况。
(英语)高三英语非谓语动词技巧和方法完整版及练习题及解析
（英语）高三英语非谓语动词技巧和方法完整版及练习题及解析一、单项选择非谓语动词1．If there is a lot of work _________．I’m happy to just keep on until it is finished．A．to do B．to be doingC．done D．doing【答案】A【解析】【分析】【详解】考查非谓语动词。
句意：如果有很多工作要做，我很乐意一直把它做完。
分析句子可知，用不定式做定语表示未发生的动作，放在被修饰词的名词、代词后，此处to do在句中做定语修饰work，主动形式表示被动含义，故选A。
2．In 1938, Pearl S. Buck became the first American woman the Nobel Prize for Literature. A．winning B．winC．won D．to win【答案】D【解析】考查非谓语动词。
句意：1938年，赛珍珠成为第一个获得诺贝尔文学奖的美国女性。
中心词由序数词修饰，用不定式作后置定语，故选D。
3．The lecture mainly deals with the trouble young children have _______ right from wrong. A．distinguished B．distinguishingC．to distinguish D．to be distinguished【答案】B【解析】试题分析：首先have difficult /trouble doing sth是固定词组。
The lecture mainly deals with the trouble young children have distinguishing right from wrong在这个句子中，deal with的宾语是trouble，所以后面的句子是修饰trouble这个词的定语从句。
高中英语非谓语动词运用练习题40题答案解析版
高中英语非谓语动词运用练习题40题答案解析版1._____ is good for our health.A.ExercisingB.To exerciseC.ExerciseD.Exercised答案解析：A。
本题考查非谓语动词作主语。
动名词exercising 作主语表示习惯性的动作，在这里表示锻炼这件事对我们的健康有好处。
选项 B to exercise 不定式作主语表示具体的某一次动作；选项 C exercise 是动词原形不能作主语；选项D exercised 是过去分词不能作主语。
2._____ too much time on computer games is not advisable.A.SpendingB.To spendC.SpendD.Spent答案解析：A。
动名词spending 作主语，表示花太多时间在电脑游戏这件事不可取。
选项 B to spend 不定式作主语表示具体的某一次动作；选项C spend 是动词原形不能作主语；选项 D spent 是过去分词不能作主语。
3.We enjoy _____.A.readingB.to readC.readD.reads答案解析：A。
本题考查非谓语动词作宾语。
enjoy 后面跟动名词作宾语，enjoy reading 表示喜欢阅读。
选项B to read 不定式不能作enjoy 的宾语；选项C read 是动词原形不能作宾语；选项D reads 是第三人称单数形式也不能作宾语。
4.She is fond of _____.A.singB.to singC.singingD.sang答案解析：C。
be fond of 后面跟动名词作宾语，be fond of singing 表示喜欢唱歌。
选项 A sing 是动词原形不能作宾语；选项B to sing 不定式不能作be fond of 的宾语；选项D sang 是过去式不能作宾语。
高中英语非谓语动词练习题50题含答案解析
高中英语非谓语动词练习题50题含答案解析1.The importance of protecting the environment is known to all. _ is everyone's responsibility.A.ThisB.ThatC.ItD.What答案解析：C。
本题考查it 作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式to protect the environment。
选项A“This”、B“That”、D“What”都不能作形式主语。
2.Reading books _ a good way to expand our knowledge.A.isB.areC.beD.being答案解析：A。
动名词短语Reading books 作主语，谓语动词用单数形式is。
3._ to music can help us relax.A.ListenB.ListensC.ListeningD.Listened答案解析：C。
动名词Listening 作主语，表示“听音乐”这件事。
选项A、B 是动词原形和第三人称单数形式，不能作主语；选项D 是过去分词，也不能作主语。
4.We enjoy _ basketball after school.A.playB.playsC.playingD.played答案解析：C。
enjoy 后面接动名词作宾语，所以是playing。
5.She is interested in _ stamps.A.collectB.collectsC.collectingD.collected答案解析：C。
be interested in 后面接动名词作宾语，所以是collecting。
6._ is bad for your health.A.SmokeB.SmokesC.SmokingD.Smoked答案解析：C。
动名词Smoking 作主语，表示“吸烟”这件事。
高考必备英语非谓语动词技巧全解及练习题(含答案)
高考必备英语非谓语动词技巧全解及练习题(含答案)一、单项选择非谓语动词1．(重庆) Like ancient sailors, birds can find their way__________ the sun and the stars. A．used B．having usedC．using D．use【答案】C【解析】【分析】【详解】考查非谓语动词。
句意：象古代的水手，鸟能利用太阳和星辰来找到他们的路。
谓语动词是can find，故use用非谓动词作伴随状语，与逻辑主语birds是主动关系，用现在分词做伴随状语，根据句意，use这一动作与谓语动词动作同时，用现在分词的一般式。
故选C。
【点睛】伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生，它的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的，这个考点在高考中经常出现，本题考查的是分词做伴随状语，分为现在分词和过去分词，现在分词短语表示与主句的主语在逻辑上有主谓关系，即表示主动意义；而过去分词短语则表示与主句的主语在逻辑上是动宾关系，即被动意义；He sen me an e-mail hoping to ge further information 他给我发一封电子邮件，希望得到更多的信息； He hurried to the hall, followed by two guards. 他匆忙进了大厅，后面跟着两个警卫。
2．127．Everything ______ into due consideration, she eventually decided to further her education at home.A．having taken B．to be taken C．being taken D．taken【答案】D【解析】考查过去分词的独立主格结构。
句意：考虑到一切，她最终决定继续在家接受教育。
因为本题逗号前后没有连词，所以逗号前面不能是句子。
高考英语非谓语动词练习题20题含答案解析
高考英语非谓语动词练习题20题含答案解析1.The importance of protecting the environment is widely recognized, making people more aware of their responsibilities.A.makingB.madeC.to makeD.make答案解析：A。
“making people more aware of their responsibilities”在句中作结果状语，表示自然而然的结果。
B 项“made”为过去分词，表被动；C 项“to make”表目的；D 项“make”为动词原形，不能作非谓语。
此句中“保护环境的重要性被广泛认可，从而使人们更加意识到他们的责任”，是主动关系且为自然而然的结果，所以选A。
2.Reading classic novels is considered a great way to improve one's language skills.A.is consideredB.consideredC.to considerD.considering答案解析：A。
此句中“Reading classic novels”作主语，“is considered”为谓语动词，“a great way to improve one's language skills”为宾语。
B 项“considered”为过去分词，不能单独作谓语；C 项“to consider”表目的；D 项“considering”为现在分词，通常作状语或表伴随。
所以选A。
3.Her dream is to become a famous writer, inspiring generations to come.A.inspiringB.inspiredC.to inspireD.inspire答案解析：A。
高考非谓语动词讲解及练习(含答案)
高考非谓语动词讲解及练习(含答案)一、单项选择非谓语动词1．On the third floor there are two rooms, ________ used as a meeting-room.A．the larger of which B．one of themC．and a larger of them D．the largest one of which【答案】B【解析】考查过去分词的独立主格结构。
句意：三楼有两个房间，其中一个被用作会议室。
如果选A项，是非限制性定语从句，从句应该用一般过去时态的被动语态，此处used是过去分词，所以A错；如果选C项，中间加and表明是并列句，the+比较级，才表示“两个当中更大的”，故C项错；因为是两个房间，不可能出现最高级，故D项错；只有选B项是过去分词的独立主格结构，符合题意。
【名师点睛】非谓语动词的独立主格结构一、独立主格结构的概念独立主格结构（Absolute Structure）是由名词或代词加上分词等构成的一种独立结构，用于修饰整个句子。
独立主格结构中的名词或代词与其后的分词等构成逻辑上的主谓关系。
这种结构与主句不发生句法上的联系，它的位置相当灵活，可置于主句前、主句末或主句中，常由逗号将其与主句分开。
需特别注意的是，独立主格结构与主句之间不能使用任何连接词。
二、独立主格结构基本构成形式名词(代词)+现在分词（过去分词；形容词；副词；不定式；名词；介词短语）1. 名词(代词)+现在分词There being no bus, we had to walk home.由于没有公共汽车，我们只好走回家。
2. 名词(代词)+过去分词The workers worked still harder, their living conditions greatly improved.由于工人们的生活条件大大提高，他们工作得更起劲了。
3. 名词(代词)+不定式在“名词/代词+动词不定式”结构中，动词不定式和它前面的名词或代词如果存在着逻辑上的主谓关系，动词不定式则用主动的形式；如果是动宾关系，则用被动形式。
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非谓语动词非谓语动词（一）——动词不定式动词不定式、分词(现在分词，过去分词)和动名词统称为非谓语动词。
现代英语将现在分词和动名词合为一大类叫作v + ing形式。
这些动词的形式不能在句中单独作谓语用，因而没有语法主语。
但可以有逻辑主语。
由于没有语法主语，也就不受人称和数的限定，因为不是谓语，也就没有时态和语态，但这些词仍能表示动作和状态，所以仍有表示与其他动词相对时间关系的形式。
由于与其它词有逻辑上的主谓关系，因此也有表示主、被动的形式，同时也有自己的宾语和状语，一起构成非谓语动词的短语(动词不定式短语，分词短语，动名词短语)。
动词不定式、过去分词及v-ing形式在句中均不能作谓语用，所以叫做非谓语动词。
（一）动词不定式：动词不定式由“to+ 动词原形”构成，如：to study, to play，动词不定式虽然不能作谓语动词用，但仍留着动词的特征，它可以带有所需要的宾语或状语而构成动词不定式短语，如：to study hard, to play table tennis。
2、动词不定式的基本用法：动词不定式能起名词、形容词和副词的作用，可在句中作主语、表语、宾语补足语、定语和状语用，如：（1）作主语：To help each other is good.（动词不定式作主语时，一般可用it作形式主语，而将作主语的动词不定式置于句末，如：It is good to help each other.（2）作表语：My job is to drive them to the power station every day. 动词不定式在系动词be之后作表语，与表示将来时的be + 动词不定式结构有所区别，如：Our plan is to set up another middle school for the peasants’ children.我们的计划是给农民子弟再成立一所中学。
（句中的谓语动词为is，动词不定式to set up… 为表语，主语为plan，但plan并不是动词不定式的逻辑主语，即动词不定式to set up所表示的动作不是主语plan产生的。
）We are to set up another middle school for the peasants’ children.我们将为农民的子弟再成立一所中学。
（句中的are to set up整个结构为句中谓语，主语为we，同时也是动词不定式to set up所表示的动作的逻辑主语，即动词不定式to set up所表示的动作是由we产生的）。
（3）作宾语：①作及物动词的宾语，如：She wishes to be a musician.；②作某些形容词的宾语：可以有动词不定式为宾语的形容词一般有glad, sorry, afraid, pleased, determined, willing, eager, anxious, ready, sure等，如：I am determined to give up smoking.；③动词不定式一般不作介词的宾语，但动词不定式之前如有疑问词时，就可作介词的宾语，如：Can you give us some advice on what to do next?（4）作宾语补足语，如：Tell the children not to play on the street. 如果句中的谓语动词为see, hear, watch, notice, have, make, let等，作宾语补足语的动词不定式须将to省去，如：I saw a little girl run across the street.（5）动词不定式在句中作宾语，如带有宾语补足语时，须先用it作形式宾语，而将该动词不定式后置，如：I don’t think it right to do it that way.（6）作定语：动词不定式作定语时，须位于被其修饰的名词或代词之后，如：Is this the best way to help him? 和定语用的动词不定式如果是不及物动词，不定式后面就要用必要的介词，如：He is the man to depend on. 如果被不定式修饰的名词为place, time, way，不定式后面的介词，习惯上可以省去，如：The old man is looking for a quiet place to live.（7）作状语：动词不定式可以作下列的状语：①目的状语：Every morning he gets up very early to read English. 为了强调不定式表示目的的作用，可在不定式前加in order to或so as to（以便或为了），但应注意in order to位于句首或句中均可，而so as to不能位于句首，如：She reads China Daily every day in order to (so as to) improve her English. 将表示目的的不定式置于句首，也可强调目的的作用，如：To master a foreign language, one must work hard at it. ②结果状语：They lived to see the liberation of their home town.他们活到亲眼见到了他们家乡的解放。
③too + 形容词或副词+ 动词不定式，表示“足能…”的结果，如：You are old enough to take care of yourself now.3、复合结构不定式：由for + 名词（或代词宾格）+ 动词不定式即构成复合结构的动词不定式。
其中for 本身无意义。
for后面的名词或代词是不定式的逻辑主语，这种不定式在句中可作主语、表语、宾语、定语或状语，如：It is very important for us to get everything ready for the harvest. 当作表语用的形容词表示不定式的逻辑主语的性质或特征时，就用介词of而不用for引出不定式的逻辑主语，这些形容词一般有good, nice, kind, wise, silly, stupid, foolish, right, wrong, careless, impolite等，如：It is very kind of you to help him every day.4、疑问词+ 动词不定式：疑问代词和疑问副词后可加动词不定式构成不定式短语，在句中可作主语、表语或宾语，如：How to prevent them from swimming in this river is a problem.5、动词不定式的否定式：动词不定式的否定式是由not + 动词不定式构成，如：It’s wrong of you n ot to attend the meeting.6、动词不定式的时态形式所表示的时间关系：（1）一般式：动词不定式一般式所表示的动作是和谓语动词所表示的动作同时发生，但在多数情况下，是在谓语动词所表示的动作之后发生，如：We decided to plant more trees this spring.（其后），They often watch us play table tennis.（同时）；（2）完成式：动词不定式完成式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，如：I am sorry to have kept you waiting.（3）进行式：动词不定式进行式所表示的动作正在进行中，而且与谓语动词所表示的动作同时发生，如：She happened to be writing a letter in the room when I came in.7、动词不定式的被动语态用法：如果动词不定式的逻辑主语为这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式一般就用被动语态形式，如：What is to be done next hasn’t been decided yet.非谓语动词（二）——动词-ing形式（二）-ing形式：动词的-ing形式也是一种非谓语动词。
-ing形式仍保留有动词的特征，可以带有其所需要的宾语或状语而构成-ing短语。
1、-ing的形式：-ing有一般式和完成式。
及物动词的-ing还有主动语态和被动语态，而不及物动词的-ing2、-ing形式的基本用法。
（1）作主语：Seeing is believing.百闻不如一见。
Talking is easier than doing. –ing作主语时，如果其结构较长，可用it作形式主语，而将作主语的-ing后置。
如：It isn’t much good writing to them again. It’s no use waiting here.（2）作表语：Her job is washing and cooking. My hobby is collecting stamps.（3）作宾语：①作及物动词的宾语。
She likes drawing very much.；②作某些短语动词的宾语。
Mary is thinking of going back to New York.；③ do+限定词（my, some, any, the等）+ -ing，表示“做…事”之意，如：We often do our cleaning on Saturday afternoon. Will you do any shopping on Saturday this afternoon? ④作介词的宾语：Her sister is good at learning physics.；⑤作形容词worth, busy等的宾语：This book is well worth reading. –ing作宾语带有宾语补足语时，要用it作为形式宾语，而将作宾语的-ing后置，如：We found it no good talking like that. Do you think it necessary trying again?（4）作定语：The sleeping child is only five years old. Do you know the man standing at the gate? 注：-ing形式作定语用时，如果-ing只是一个单词，就位于其修饰的名词之前，如果是-ing短语，就位于其修饰的名词之后，-ing作定语时，被-ing所修饰的名词就是该-ing的逻辑主语。