(完整word版)大学语文考试复习要点

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15-16学年第2学期《大学语文》期末考试

复习要点:

第一讲

1、汉字起源的几种说法和甲骨文的概念

汉字起源

(1)仓颉造字说

(2)结绳说(3)八卦说

(4)契刻说(5)图画说

甲骨文,主要指的是河南安阳小屯殷墟出土的龟甲和兽骨上刻的文字,它是殷商王室及其族属占圤活动的记录,又称圤辞、甲骨刻辞等。

大量甲骨文字的发现表明殷商时期汉子就已经发展到比较成熟的阶段。从构形和运用看,甲骨文具备了象形、会意、指事、形声等基本构形方式。

2、六书说的主要内容、汉字字体变迁

主要内容:象形(日、月),指事(上、下),会意(武、信),形声(江、河),转注(考、老),假借(令、长)

变迁:甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书

3、四体二用

清代学者戴震提出:指事、象形、形声、会意四者,字之体也;转注、假借二者,字之用也。

4、背诵声律启蒙

第二讲

1、古代汉语词汇特征

单音节词占多数、一词多义

2、古汉语词义演变的方式及其例子(25-26)

词义的扩大(江、河)、词义的缩小(臭)、词义的转移

例如:兵原来指兵器,现在指士兵。如《得道多助,失道寡助》:兵革非不坚利也。

3、《郑伯克段于鄢》的翻译

4、《刺客列传》的主要内容、主要人物形象

第三讲

1、现代汉民族共同语的定义、方言与普通话的关系、我国方言的分布

普通话:现代汉民族的共同语就是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

方言:现代汉语的地域分支——方言。北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言

2、本讲课文作者介绍

《方言跟标准语》——赵元任,字仲宣,生于天津。著名学者、语言学家、音乐家。中国现代语言学先驱,被誉为“中国现代语言学之父”。语言学方面的代表作《现代吴语的研究》、《中国话的文法》。

《语言的演变》——吕叔湘,江苏丹阳人,著名语言学家、语文教育家,现代汉语语法研究的开创人之一,我国语言学界的一代宗师。曾任中国科学院语言研究所副所长、所长,《中国语文》杂志社主编,中国语言学会会长。主要著作《现代汉语八百词》、《中国文法要略》、《现代汉语词典》等。

《双语言时代》——周有光,江苏常州人。早年留学日本,专攻经济。新中国成立后回国,在复旦大学教授经济学,业余从事语言文字研究。1955年调任中国文字改革委员会研究员,专攻语言学。《中国拼音文字研究》、《汉字改革概论》等。

《汉语研究中与中文‘字’、‘词’、‘句’的计算机处理》——陆俭明,北京大学中文系教授,著名语言学家。主要从事现代汉语语法研究。《现代汉语句法论》、《现代汉语语法研究课程》等。沈阳,南京大学文学院教授,语言学家。主要从事现代汉语语法研究,《现代汉语空语类研究》

第四讲

1、《略论语言形式美》有几美

整齐的美、抑扬的美、回环的美

2、思考与实践第二题、第六题p92

第五讲

1、古代诗歌的发展历程及各个朝代诗歌的特点

远古——先民歌谣

先秦两汉——诗经、离骚;乐府(以民间为主,作家创作个别现象;是情感的自然抒发,还不是自觉的艺术创造)

魏晋南北朝——文人诗(逐步意识到文学的抒情本质,文人文学活动走向自觉;文人创作中心由慈父转向诗歌,五言诗流行;诗歌逐渐脱离音乐,开始自觉追求诗歌自身的语言美、形式美、艺术美;作家的个性在文学创作中得到充分体现)唐代——唐诗p97

宋代——宋词(题材向日常生活倾斜,情绪散漫,表达上追求散文化和议论,描写细致,创作观念上以才学为诗)

元明清——元曲、诗词(元朝诗歌创作比较平淡;明初台阁体盛行一时,歌功颂德,缺少生命力,中叶之后再拟古与反拟古交锋中发展;清代文学整体上呈集大成景象,诗歌领域流派众多,理论总结丰富)

2、楚辞的艺术特点

感情热烈奔放;句式自由变化,多用‘兮’字;想象力丰富,多使用象征意象,最典型者就是香草、美人;辞藻缤纷富丽。

3、理解、背诵、翻译屈原《橘颂》

第二段,尤其是最后一句

4、理解并背诵黄庭坚《登快阁》

5、赏析本讲作品

第六讲

1、词曲的特性与异同

宋词:是诗经及魏乐府之蜕变和唐代近体诗不断发展的结果。

散曲:词不快北耳而后有北曲,北曲不谐南耳而后有南曲

区别:1.其配合的音乐系统有差别

2.风格上:词以婉约为正宗,表达含蓄,意境优美;散曲以豪放为本色,

追求明快显豁,自然酣畅

3.句式和押韵上:词与散曲都采用长短句句式,但词牌句数与字数的规

定是什么严格的,不能随意增减。而散曲句式更加灵活多变,可以自由

增加衬字,押韵也比较灵活,可以平仄通押

4.内容上:词的爱情题材最多;散曲内容较为宽泛:男女爱情、江山景

物、感慨人情世态等

5.表现手法上:词多用比兴,善于抒情,常常虚处传情;散曲多用赋法,

铺张叙事,笔笔落到实处

联系:1.都是依声而作,是合乐的歌词,词有词牌,曲有曲牌;

2.后来都渐渐脱离音乐,向单方面的书面文学发展;

3.都传唱与街头巷尾中,和生活相关;

4.都是抒情的问题,都以抒情表意为主;

5.体制都较为短小,句式参差不齐。

2、词的发展历程及代表词人

起源于隋代,发展与唐五代(温庭筠、韦庄、李煜),兴盛于宋代(婉约:欧阳修、晏殊、柳永、李清照、格律派;豪放派:苏轼、辛弃疾),衰落于元明,再盛于清代(纳兰性德、顾贞观、周济)

3、散曲的形式体制

(1)散曲分为小令和套曲两种形式。

(2)每首散曲都有曲牌且属于一定的宫调。

(3)各自曲牌在字数、句数、平仄和用韵等方面都有自己的规定。

4、背诵辛弃疾《破阵子》,关汉卿《不服老》

第七讲

1、汉赋四大家

司马相如、扬雄、班固、张衡

2、赋的四大类

赋体分为四种:古赋,俳赋(即骈赋),文赋,律赋

3、理解并翻译《登楼赋》

4、背诵曹植《洛神赋》第三段(予告之曰)

第八讲

1、我国早期散文代表作及其风貌

《尚书》文字古奥、佶屈聱牙,体现了早期散文的风貌

2、先秦时期历史散文和诸子散文及代表作

历史散文:春秋战国是我国散文的第一次蓬勃发展时期。这一时期,由于社会变化剧烈,王纲解纽,礼崩乐坏,人们迫切需要对新的历史情况加以整理记录,以便资以借鉴。《春秋》、《左传》、《国语》、《战国策》

诸子散文:《论语》、《墨子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》3、古文运动

安史之乱后,唐王朝日益腐败,一些有识之士,目击时艰,志在变革,故在中唐,

以韩愈、柳宗元为代表的文人学者,把为文与救世结合起来,主张文道合一,文以明道。他们借助儒家复古运动的旗帜,带领一批作者致力于古文的创作,反对骈体文,文学史上称之为“古文运动”。

4、唐宋八大家

韩愈、柳宗元、欧阳修、三苏、曾巩、王安石

5、《哀江南赋序》思想内容与艺术特点、背诵第三段(日暮途远)

是庾信《哀江南赋》的序,是一篇独立的骈文,交待创作缘起,即作赋的背景和原因,概括全篇大意。首段叙自己被羁留北国的怅恨和梁朝覆亡的怆痛,次段叙写自己的危苦,末段悲伤国事。层次分明。

本篇在艺术上有显著特征:一是善于运用大量典故表达在一定历史条件下深刻的思想感情,并在征引旧典的基础上创造了不少切合时事的新典;二是成熟地运用骈偶技巧,使文意纡曲转折毫不板滞,创造了四、六对句的格式,而又杂以散行,写得纵横自如。

第九讲

1、四大南戏

元代南戏著名的作品《荆钗记》、《刘知远白兔记》、《拜月亭》、《杀狗记》被后人称为四大南戏

2、临川四梦

《紫钗记》、《牡丹亭》、《南柯记》、《邯郸记》

3、中国古代戏曲的审美特点

综合性、写意性、程式化

4、背诵《牡丹亭》(第十出节选)中的唱词

5、背诵《桃花扇哀江南》全文

第十讲

1、我国古代小说的审美特征

故事情节的传奇性;诗歌传统的渗透;精炼和“白描”的语言艺术(文言小说以精炼为特色,白话小说以白描为特色)

2、唐传奇特点及其代表作

唐传奇题材广泛,初期创作延续了志怪小说的传统,但逐渐注重对人感情的描写和人物形象的塑造,注重情节的曲折多变,注重辞采运用,具有很高的审美价值。沈即济的《任氏传》和《枕中记》、白行简的《李娃传》、元稹的《莺莺传》3、明代四大奇书

《三国志通俗演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》

三言:《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》

二拍:《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》

4、了解《世说新语》的特点和地位、评价。了解魏晋名士风度,了解雅量的内涵。

《世说新语》原书8卷,刘孝标注本10卷,分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门,记载魏晋名士趣闻轶事、玄言清谈共一千多则,是我国最早的文言志人小说集,具有笔记小说雏形。后世《唐语林》、《续世说》、《明语林》等皆为《世说新语》仿作,被称为“世说体”。

魏晋时代讲究名士风度和雅量。往往容常人不能容、忍常人不能忍,处变不惊、

临危不惧、深藏不露,表现出自我克制、宽容待人、豁达处世的涵养与境界。

“雅量”,是指宏阔的度量。雅量是一种高雅的精神品质,一种良好的文化内涵。

在魏晋时期,士林中人特别推重雅量,由此而构成了当时人物品藻的一个重要尺

度。能藏能敛,情感深蕴;脱略荣辱,善于忍耐;面对险象,处之泰然;直面生

死,无忧无惧;情怀真率,无累于物。

5、《红楼梦》(第五回)中“判词”隐喻的人物形象

其一:黛玉其二:宝钗其三:元春其四:探春其五:湘云其六:妙玉其七:

迎春其八:惜春其九:凤姐其十:巧姐其十一:李纨其十二:秦可卿

第十一讲

1、现代诗歌

主要是指五四运动以后的新诗,个体化书写与现代审美的构建,是现代新诗的两

个标志性特征。胡适是尝试白话诗的第一人,1920年出版的胡适的《尝试集》

是第一部白话新诗集。

2、新月诗派诗歌主张及其代表人物

胡适、徐志摩、闻一多

“三美”原则:音乐美、绘画美、建筑美

要带着“镣铐”来“跳舞”

3、朦胧诗的艺术特点及其代表词人

《今天》是“朦胧诗派”的代表性刊物,它在创作思想上开启了个性意识的先河,

因此,“朦胧诗”的崛起时间,一般被界定为《今天》杂志的创刊时期。

“朦胧诗”主要表达的是文革后一代青年人迷茫与追求,包括对人的自我价值的

重新确认,对人道与人性的呼唤等

舒婷、北岛、顾城、江河、食指、芒克

4、理解席慕蓉的《青春》(之一)

第十二讲

1、文化散文的内涵

指内容和人类文化历史相关联的散文。

人情种种,世俗百态,成为一些散文家观照的热点。由于这种观照常取文化视角,伴以历史文化反思,故又称之“文化散文”。这些散文的作者大都是一些从事人文学科或社会科学研究的学者,他们在专业研究之外,创作一些融会了学者的理性思考和个人的感性表达的文章,显示了知识分子关注现实问题和参与文化交流的新的趋向。

2、了解汪曾祺小说“散文化”的艺术风格

第一,汪曾祺的小说情节因素很弱,较少逻辑的、因果的关系,也较少矛盾冲突

所带来的戏剧性。因而小说结构大多按照生活的多为流动来“建构”,这样的建

构必然导致小说像一条河流,多岔道而主流不明显。文坛提供了一种特别的小说

艺术风格。第二,那些描写市井风情的小说,结构更松散,不断地有插入成分,

天文地理、风俗人情、掌故传说等等,有一种博识的杂家的风范。给人的感觉好

像是想到那儿写到那儿,主次分明。第三,从小说内容来看,汪曾祺写人写事,

目的其实是写生活,而主要不是塑造典型人物形象。他笔下的人物品类繁多,三

教九流引车卖浆之流和下层知识分子,这些都是身处社会下层的小人物。第四,

就像生活表面上是杂乱无章的,其实却内藏着秩序,汪曾祺的小说也同样如此,

呈现一种苦心经营的“随便”。

2、了解《道士塔》的思想内容和艺术特色

主要内容:描写了作者站在王圆箓的塔前,在想象中重现了这个道士愚昧无知地

毁坏,并贱价出卖国家文物,而当时政府对此不闻不问的一段令人痛心的历史

一、感伤历史氛围的营造。文中作者勇敢袒露出民族流血的伤口,展示出被野蛮

践踏了的破碎文明,从而使文章弥漫和笼罩着一层淡淡的感伤。举例:莫高窟

大门外,有一条河,过河有一溜空地,……,从这里也可找见证明。夕阳西下,

朔风凛冽,这个破落的塔群更显得悲凉。这里,作者将莫高窟置于朔风凛冽的

背景中进行观照,无言的莫高窟中寄寓了他强烈而丰富的思想感情。这种历史沧

桑感与悲剧效果,使全文有了一股画的流畅、诗的意韵、史的丰盈。当然,这里

不只是在向读者诠释一个有关敦煌文化荣辱兴衰的故事,联系全文,它更深的意

义在于告诫国人,应该如何将这段屈辱的历史刻骨铭心,如何从中华民族流泪的

双眸中感受力量。二、戏剧叙事模式的引入。《道士塔》摒弃了散文惯常的叙述

手法,将小说、戏剧的特点进行了有效的移植,创造了若干灵动逼真的画面,使

读者产生了身临其境之感。文章在交代了莫高窟的地形与形状之后,笔锋陡转:

例子:有一座塔,由于建筑年代较近,保存得较为完整。塔身有碑文,移步读去,

猛然一惊,它的主人,竟然就是那个王圆箓!这是《道士塔》典型的叙述风格。

作者没有用传统的散文笔法记事抒情,而是刻意营造与追求一种小说化的味道,

并更由小说叙述变为剧呈现。三、犀利话语系统的采用。《道士塔》的语言淡化

和消解了一般游记散文的模山范水,而代之以幽默犀利的语言陈述,笔锋所至,

鞭僻入里。请看这极富讽刺意味的对比:“欧美的学者、汉学家、考古家、冒险

家”“不远万里,风餐露宿,朝敦煌赶来”,为了攫取一两件文物,“他们愿意

变卖自己的全部财产”,“愿意吃苦,愿意冒着葬身沙漠的危险,甚至作好了被

打、被杀的准备”;然而当他们来到中国,在这里没有任何关卡和手续,他们就

“直接走到了那个洞窟前”。这种意外的便捷和容易,使“外国人有点遗憾”。

这里,我们读出了作者含泪的幽默以及从沉痛的历史反思中,体味到的酸楚。

第十三讲

1、四书五经

“四书”和“五经”的合称,是中国儒家的经典书籍。“四书”是指《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》;而“五经”是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》,简称为“诗、书、礼、易、春秋”。

2、《论语》三则的思想内容及翻译

3、背诵《大学》,了解《大学》八目

格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下

声律启蒙

车万育

一东

云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。三尺剑,六钧弓。岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫`。两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。

沿对革,异对同。白叟对黄童。江风对海雾,牧子对渔翁。颜巷陋,阮途穷。冀北对辽东。池中濯足水,门外打头风。梁帝讲经同泰寺,汉皇置酒未央宫。尘虑萦心,懒抚七弦绿绮;霜华满鬓,羞看百炼青铜。

贫对富,塞对通。野叟对溪童。鬓皤(po2)对眉绿,齿皓对唇红。天浩浩,日融融。佩剑对弯弓。半溪流水绿,千树落花红。野渡燕穿杨柳雨,芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤,额下现一弯新月;男儿气壮,胸中吐万丈长虹。

二冬

春对夏,秋对冬。暮鼓对晨钟。观山对流水,绿竹对苍松。冯妇虎,叶公龙。舞蝶对鸣蛩(qiong3)。衔泥双紫燕,课蜜几黄蜂。春日园中莺恰恰。秋天塞外燕雍雍。秦岭云横,迢递八千远路;巫山云洗,嵯峨十二危峰。

明对暗,淡对浓。上智对中庸。镜奁(lian3)对衣笥(si4),野杵对村舂。花灼烁,草蒙茸。九夏对三冬。台高名戏马,斋小号蟠龙。

手擘(bai1)蟹螯从毕卓,身披鹤氅(chang3)自王恭。五老峰高,秀插云霄如玉笔;三姑石大,响传风雨若金镛。

仁对义,让对恭。禹舜对羲农。雪花对云叶,芍药对芙蓉。陈后主,汉中宗。绣虎对雕龙。柳塘风淡淡,花圃月浓浓。春日正宜朝看蝶,秋风那更夜闻蛩。战士邀功,必借干戈成勇武;逸民适志,须凭诗酒养踈慵(shu1yong1)。

三江

楼对阁,户对窗。巨海对长江。蓉裳对蕙帐,玉斝(jia)对银缸。青布幔,碧油幢。宝剑对金缸。忠心安社稷,利口覆家邦。世祖中兴延马武,桀王失道杀龙逄(pang3)。秋雨潇潇,漫烂黄花都满径;春风袅袅,扶疏绿影正盈窗。

旌(jing1)对旆(pei4),盖对幢。故国对他邦。千山对万水,九泽对三江。山岌岌,水淙淙。鼓震对钟撞。清风生酒舍,白月照书窗。阵上倒戈辛纣战,道旁系剑子婴降。夏日池塘,出没浴波鸥对对;春风帘幕,往来营垒燕双双。铢对两,只对双。华岳对湘江。朝车对禁鼓,宿火对寒缸。青琐闼(ta4),碧纱窗。汉社对周邦。笙箫鸣细细,钟鼓响?摐(chuang1)。主簿栖鸾名有览,治中展骥姓唯庞。苏武牧羊,雪屡餐于北海;庄周活鲋,水必决于西江。

橘颂

屈原

后皇嘉树,橘徕服兮。受命不迁,生南国兮。

深固难徙,更壹志兮。绿叶素荣,纷其可喜兮。

曾枝剡(yan3)棘,圆果抟(tuan3)兮。青黄杂糅,文章烂兮。

精色内白,类可任兮。纷缊宜修,姱而不丑兮。

嗟尔幼志,有以异兮。独立不迁,岂不可喜兮。

深固难徙,廓其无求兮。苏世独立,横而不流兮。

闲心自慎,不终失过兮。秉德无私,参天地系。

原岁并谢,与长友兮。淑离不淫,梗其有理兮。

年岁虽少,可师长兮。行比伯夷,置以为像兮。

登快阁

黄庭坚

痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。

落木千山天远大,澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前生后名。可怜白发生。

【南吕?一枝花】不伏老

关汉卿

我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响当当一粒铜豌豆,恁子弟每,谁教你钻入他锄不断、斫(zhuo3)不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头。我玩的是梁园月,饮的是东京酒,赏的是洛阳花,攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴踘、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手,天赐与我这几般儿歹症候,尚兀自不肯休!则除是阎王亲自唤,神鬼自来勾,三魂归地府,七魄丧冥幽。天哪!那其间才不向烟花路儿上走!

洛神赋(节选)

曹植

余告之曰:其形也,翩若惊鸿,婉若游龙。荣曜秋菊,华茂春松。髣髴(fǎng fèi)兮若轻云之蔽月,飘飖兮若流风之回雪。远而望之,皎若太阳升朝霞;迫而察之,灼若芙蕖出渌(lu4)波。秾(nong3)纤得中,修短合度。肩若削成,腰如约素。延颈秀项,皓质呈露。芳泽无加,铅华弗御。云髻(ji4)峨峨,修眉联娟。丹唇外朗,皓齿内鲜。明眸善睐,辅靥承权。瓌(gui1)姿艳逸,仪静体闲。柔情绰态,媚于语言。奇服旷世,骨像应图。披罗衣之璀粲兮,珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰,缀明珠以耀躯。践远游之文履,曳雾绡之轻裾。微幽兰之

芳蔼兮,步踟蹰于山隅。于是忽焉纵体,以遨以嬉。左倚采旄(mao3),右荫桂旗。攘皓腕于神浒兮,采湍濑之玄芝。

哀江南赋序

庾信

日暮途远,人间何世!将军一去,大树飘零;壮士不还,寒风萧瑟。荆璧睨柱,受连城而见欺;载书横阶,捧珠盘而不定。钟仪君子,入就南冠之囚;季孙行人,留守西河之馆。申包胥之顿地,碎之以首;蔡威公之泪尽,加之以血。钓台移柳,非玉关之可望;华亭鹤唳,岂河桥之可闻!

牡丹亭?惊梦(第十出节选)

汤显祖

【绕池游】〔旦上〕梦回莺啭,乱煞年光遍。人立小庭深院。〔贴〕炷尽沉烟,抛残绣线,恁今春关情似去年?【乌夜啼】“〔旦〕晓来望断梅关,宿妆残。〔贴〕你侧着宜春髻子恰凭阑。〔旦〕翦不断,理还乱,闷无端。〔贴〕已分付催花莺燕借春看。”〔旦〕春香,可曾叫人扫除花径?〔贴〕分付了。〔旦〕取镜台衣服来。〔贴取镜台衣服上〕“云髻罢梳还对镜,罗衣欲换更添香。”镜台衣服在此。【步步娇】〔旦〕袅晴丝吹来闲庭院,摇漾春如线。停半晌、整花钿。没揣菱花,偷人半面,迤逗的彩云偏。〔行介〕步香闺怎便把全身现!〔贴〕今日穿插的好。【醉扶归】〔旦〕你道翠生生出落的裙衫儿茜,

艳晶晶花簪八宝填,可知我常一生儿爱好是天然。恰三春好处无人见。不堤防沉鱼落雁鸟惊喧,则怕的羞花闭月花愁颤。〔贴〕早茶时了,请行。〔行介〕你看:“画廊金粉半零星,池馆苍苔一片青。踏草怕泥新绣袜,惜花疼煞小金铃。”〔旦〕不到园林,怎知春色如许!【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!恁般景致,我老爷和奶奶再不提起。〔合〕朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱!〔贴〕是花都放了,那牡丹还早。【好姐姐】〔旦〕遍青山啼红了杜鹃,荼(tu3)?外烟丝醉软。春香呵,牡丹虽好,他春归怎占的先!〔贴〕成对儿莺燕呵!〔合〕闲凝眄(mian),生生燕语明如翦,呖呖莺歌溜的圆。〔旦〕去罢。〔贴〕这园子委是观之不足也。〔旦〕提他怎的!〔行介〕【隔尾】观之不足由他缱,便赏遍了十二亭台是枉然。倒不如兴尽回家闲过遣。〔作到介〕〔贴〕“开我西阁门,展我东阁床。瓶插映山紫,炉添沉水香。”小姐,你歇息片时,俺瞧老夫人去也。

桃花扇?哀江南(续四十出节选)

孔尚任

【北新水令】山松野草带花挑,猛抬头秣陵重到。残军留废垒,瘦马卧空壕;村郭萧条,城对着夕阳道。【驻马听】野火频烧,护墓长楸多半焦。山羊群跑,守陵阿监几时逃。鸽翎(ling3)蝠粪满堂抛,枯枝败叶当阶罩;谁祭扫,牧儿打碎龙碑帽。

【沉醉东风】横白玉八根柱倒,堕红泥半堵墙高,碎琉璃瓦片多,

烂翡翠窗棂少,舞丹墀(chi3)燕雀常朝,直入宫门一路蒿,住几个乞儿饿殍。【折桂令】问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮,目断魂消。当年粉黛,何处笙箫。罢灯船端阳不闹,收酒旗重九无聊。白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧。【沽美酒】你记得跨青溪半里桥,旧红板没一条,秋水长天人过少。冷清清的落照,剩一树柳弯腰。【太平令】行到那旧院门,何用轻敲,也不怕小犬哰哰(lao3)。无非是枯井颓巢,不过些砖苔砌草。手种的花条柳梢,尽意儿采樵;这黑灰是谁家厨灶?【离亭宴带歇指煞】俺曾见金陵玉殿莺啼晓,秦淮水榭花开早,谁知道容易冰消。眼看他起朱楼,眼看他宴宾客,眼看他楼塌了。这青苔碧瓦堆,俺曾睡风流觉,将五十年兴亡看饱。那乌衣巷不姓王,莫愁湖鬼夜哭,凤凰台栖枭鸟。残山梦最真,旧境丢难掉,不信这舆图换稿。诌一套《哀江南》,放悲声唱到老。

大学(节选)

大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。欲诚其意者,先致其知。致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以

至于庶人,壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣。其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。此谓知本,此谓知之至也。所谓诚其意者,毋自欺也。如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。故君子必慎其独也。小人闲居为不善,无所不至,见君子而后厌然,掩其不善而著其善。人之视己,如见其肺肝然,则何益矣!此谓诚于中,形于外,故君子必慎其独也。曾子曰:“十目所视,十手所指,其严乎?”富润屋,德润身,心广体胖。故君子必诚其意。

大学生计算机基础考试题库完整

注:每道题第1个选项为正确答案 第2章Excel数据填充与格式设置 1.对于建立自定义序列,可以使用下列命令来建立: "文件"-"选项" "开始"-"选项" "插入"-"选项" "视图"-"选项" 2.如果需要将数字作为文本处理,如、号等时,应先输入(),再输数字,否则Excel 将其视为数值型数据,而不是字符型。 '(单撇号) "(双撇号) ,(逗号) ;(分号) 3.在Excel中,按()可以输入系统当天的日期。 Ctrl+; Ctrl+Shift+; Shift+; Alt+; 4.要在不同单元格输入相同的数据,首先选中多个单元格,然后在选中的当前单元格中输 入数据,输入完成后按()键就实现了在所有单元格个输入该数据。 Ctrl+Enter Alt+Enter Shift+Enter Enter 5.在Excel中,使用填充柄完成自动填充功能,填充柄位于单元格的() 右下角 左下角 右上角 左上角 6.Excel中要选定不相邻的单元格,用()键配合鼠标操作 ctrl alt tab shift 7.某个单元格经过公式正确计算后显示结果却是"######",使用何种操作,可以正常显示 数据而又不影响该单元格的数据容()

加大该单元格的列宽 加大该单元格的行高 使用复制命令复制数据 重新输入数据 8.在表格中一次性插入3行,正确的方法是( ) 选定3行,在"表格"菜单中选择"插入行"命令 无法实现 选择"表格"菜单中的"插入行"命令 把插入点点在行尾部,按回车 9.在Excel中,可以输入两类数据,一类是常量,另一类是: 公式 数字 文本 函数 10.在输入数字超过单元格能显示的位数时,则以()显示 科学计数 百分比 货币 自定义 11.在自动换行功能未设置时,可以通过按()来强制换行 alt+enter alt+shift alt+tab ctrl+enter 12.如果要计算A2:A9区域中包含数值的单元格的个数,可以定义公式"=counta(A2:A9)", 若A7单元格是空白,其他单元格都有值,则结果为() 7 8 6 5 13.当鼠标移到自动填充柄上时,鼠标指针变为() 黑十字 双箭头 白十字 黑矩形 14.已知某个单元格的格式已经设置为"百分比"格式,小数点取2位,当用户向其中输入 38后,单击回车键,编辑框及单元格显示的容为()

计算机word考试试题1

计算机word考试试题一 1.在Word中,单击下面四个常用工具栏中的按钮,可以打开一个下拉列表,该按钮是: (A)显示比例(B)拼写检查(C)帮助(D)新建 2.在Word窗口的工作区中,闪烁的垂直条表示: (A)鼠标位置(B)插入点(C)键盘位置(D)按钮位置 3.在Word中,不打印却想查看要打印的文件是否符合要求,可单击: (A)"打印预览"按钮(B)"文件"按钮(C)"新建"按钮(D)"文件名"按钮 4.下列操作中,执行不能选取全部文档。 (A)执行"编辑"菜单中的"全选"命令或按Ctrl+A组合键 (B)将光标移到文档的左边空白处,当光标变为一个空心箭头时,按住Ctrl键,单击鼠标 (C)将光标移到文档的左边空白处,当光标变为一个空心箭头时,连续三击鼠标 (D)将光标移到文档的左边空白处,当变为一个空心箭头时,双击鼠标 5.把单词cta改成cat,再把teh改成the后,单击"撒消上一次"按钮会显示: (A)cta (B)cat (C)teh (D)the

6.下列操作中,执行不能在Word文档中插入图片。 (A)执行"插入"菜单中的"图片"命令 (D)使用剪切板粘贴其他文件的部分图形或全部图形 (C)使用"插入"菜单中的"文件"命令; (D)使用"插入"菜单中的"对象"命令 7.要改变文档中单词的字体,必须: (A)把插入点置于单词的首字符前,然后选择字体 (B)选择整个单词然后选择字体 (C)选择所要的字体然后选择单词 (D)选择所要的字体然后单击单词一次 把格式化分为等3类。 (A)字符、段落和句子格式化(B)字符、句子和页面格式化 (C)句子、页面格式和段落格式化(D)字符、段落和页面格式化 9.在Word中,进行段落格式设置的功能最全面的工具是: (A)制表位对话框(B)水平标尺(C)段落对话框(D)正文排列对话框 10.双击文档中的图片,产生的效果是: (A)弹出快捷菜单 (B)启动图形编辑器进入图形编辑状态,并选中该图形 (C)选中该图形 (D)将该图形加文本框 11.页面设置对话框由四个部分组成,不属于页面对话框的是: (A)版面(B)纸张大小(C)纸张来源(D)打印

职称计算机考试WORD模块试题及答案(共4四套)

职称计算机考试WORD模块试题及答案(共4四套) 1、新建一word文档,将Windows剪贴板上的内容粘贴到该Word文档中。 2、保存当前文档的版本(不输入版本的备注),并设置关闭文档时自动保存版本。 3、请用文档结构图显示当前文档,并设置为蓝底白字。 4、请将WORD文档启动的默认路径修改为“我的文档”文件夹下面的“启动”文件夹。 5、请将当前文档打印4份,其他选项取默认值(不要等待打印结束)。 6、请恢复“格式”工具栏的默认状态,并使其对Normal.dot模板有效。 7、在活动窗口中,查看关于“版式”选项卡的帮助信息。 8、请为当前文档插入页码。要求:页码位于页面顶端(页眉),格式为-1-,-2-....。(其他选项为默认值) 9、请在当前文档的光标处插入桌面上的名为“高级程序设计语言”的word文档。 10、请为选中的文本建立超链接,链接对象为默认路径下“博士论文”的word文档。 11、请将剪贴板中的内容以无格式文本的形式粘贴到文中的光标处。 12、将文档设置为键入时检查语法和随拼写检查语法。 13、所选文本的样式在文档中有数十处,请将其批量替换为“标题4”样式。 14、将目录还原为“正文”样式。 15、设置选中段落的格式为“段中不分页”。 16、为选中的段落添加多级符号,样式为:“1/1.1/1.1.1”,且逐级右缩进。 17、自定义编号,样式为“甲、,乙、,丙、”。

18、将所选文本的字体设置为“华文中宋”。 19、将所选英文全部转换为大写字母。 20、请为所选文本添加拼音,要求居中对齐、字号为12磅。 21、将文件的页面方向设置为横向。 22、请在光标处插入一个分节符,分节符类型为“连续”。 23、为了使当前文档奇、偶页的页眉内容不相同,请你进行相应的设置。 24、请在光标处插入一个28行9列的表格,要求在插入的同时采用自动套用格式选择“竖列型4”。 25、请在光标所在列的左侧插入一列单元格。 26、绘制所选表格的内部横线,横线样式取默认值。 27、请将所选表格的单元格设置为自动换行。 28、在绘图画布中的图形右侧绘制一个圆角矩形标注,并在标注中输入文字:八角星。 29、将绘图画布中选中的图形组合成一个图形。 30、将选中的图片颜色更改成灰度。 31、请更改选中的艺术字样式,新样式位于艺术字库中第4行第4列。 32、将文档中的图示设置成上下型环绕方式。 33、在当前光标处创建一个不包含任何图形的绘图画布。 34、请用选中的Word表格数据创建“Microsoft Graph”图表。 35、请将当前选中文本的大纲级别降低为“标题3 3级”大纲。 36、请取消选中文本中应用的列表样式。 37、先将当前文档设置为“插入图片时,自动在图片下方添加‘图片1’题注”,然后将“E:\图片\图片6.jpeg”文件内容插入光标处。

word-2003职称考试必过

[1] 保存当前文档的版本(不输入版本的备注),并设置关闭文档时自动保存版本。 方法一: 1.单击【文件】菜单的【版本】; 2.选中【关闭时自动保存版本】复选框; 3.单击【现在保存】; 4.单击【确定】。 方法二: 1.单击【文件】菜单的【版本】; 2.单击【现在保存】; 3.单击【确定】; 4.单击【文件】菜单的【版本】; 5.选中【关闭时自动保存版本】复选框; 6.单击【关闭】。 [2] 请用文档结构图显示当前文档,并设置为蓝底白字。 方法一: 1.单击【视图】菜单的【文档结构图】; 2.单击【工具】菜单的【选项】; 3.单击【常规】选项卡; 4.选中【蓝底白字】复选框; 5.单击【确定】或回车。 方法二: 1.单击【工具】菜单的【选项】; 2.单击【常规】选项卡; 3.选中【蓝底白字】复选框; 4.单击【确定】或回车; 5.单击【视图】菜单的【文档结构图】。 [3] 请将Word文档启动的默认路径修改为“我的文档”文件夹下面的“启动”文件夹。 1.单击【工具】菜单的【选项】; 2.单击【文件位置】选项卡; 3.在【文件类型】列表中双击【启动】,或者单击【启动】再单击【修改】; 4.在【修改位置】对话框中单击“启动”文件夹,再单击【确定】; 5.单击【选项】对话框中的【确定】按钮。 [4] 请将当前文档打印4份,其他选项取默认值(不要等待打印结束)。 1.单击【文件】菜单的【打印】,或按Ctrl+P; 2.在【打印】对话框的【份数】中选择或输入4; 3.单击【确定】或回车。

[5] 请恢复“格式”工具栏的默认状态,并使其对Normal.dot模板有效。 1.在【视图】菜单的【工具栏】子菜单中单击【自定义】,或单击【工具】菜单的【自定义】; 2.单击【工具栏】选项卡; 3.单击【工具栏】列表中单击【格式】; 4.单击【重新设置】; 5.在【重新设置工具栏】对话框中单击【确定】; 6.单击【自定义】对话框的【关闭】。 [6] 在活动窗口中,查看关于“版式”选项卡的帮助信息。 1.单击【页面设置】对话框的【?】,或按F1键; 2.在【Microsoft Office Word帮助】对话框中,单击【“版式”选项卡】。 [7] 请为当前文档插入页码。要求页码位于页面顶端(页眉),格式为-1-,-2-....。(其他选项为默认值) 方法一: 1.单击【插入】菜单的【页码】; 2.在【位置】列表中选择【页面顶端(页眉)】; 3.在【页码】对话框中单击【格式】; 4.在【数字格式】列表中选择【-1-,-2-….】; 5.单击【页码格式】对话框的【确定】; 6.单击【确定】。 方法二: 1.单击【插入】菜单的【页码】; 2.在【页码】对话框中单击【格式】; 3.在【数字格式】列表中选择【-1-,-2-....】; 4.单击【页码格式】对话框的【确定】; 5.在【位置】列表中选择【页面顶端(页眉)】; 6.单击【确定】。 [8] 选中的文本建立超,对象为默认路径下“博士论文”的word文档。 方法一: 1.单击【插入】菜单的【超】,或单击右键,在快捷菜单中单击【超】; 2.在【插入超】对话框的文件列表中单击《博士论文》再单击【确定】,或双击《博士论文》。方法二: 1.单击常用工具栏的【插入超】按钮,或按Ctrl+K; 2.在【插入超】对话框的文件列表中单击《博士论文》再单击【确定】,或双击《博士论文》。 [9] 剪贴板中的容以无格式文本的形式粘贴到文中的光标处。 1.单击【编辑】菜单的【选择性粘贴】,打开【选择性粘贴】对话框; 2.在【形式】列表中单击【无格式文本】再单击【确定】,或回车。

大学计算机考试题库里的全套习题解析

大机题库里的全套习题 一、单选题练习 1.完整的计算机系统由(C 组成。 A . 运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B .主机和外部设备 C .硬件系统和软件系统 D .主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2.以下软件中, (D 不是操作系统软件。 A . Windows xp B . unix C. linux D . microsoft office 3.用一个字节最多能编出(D 不同的码。 A. 8 个 B. 16个 C. 128个 D. 256 个 4.任何程序都必须加载到(C 中才能被CPU 执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5.下列设备中,属于输出设备的是(A 。 A .显示器 B . 键盘 C .鼠标 D .手字板 6.计算机信息计量单位中的K代表(B。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7.RAM 代表的是(C 。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器

8.组成计算机的CPU 的两大部件是(A A .运算器和控制器B. 控制器和寄存器C .运算器和内存D. 控制器和内存 9.在描述信息传输中bps表示的是(D。 A .每秒传输的字节数 B .每秒传输的指令数 C .每秒传输的字数 D .每秒传输的位数 10.微型计算机的内存容量主要指(A 的容量。 A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache 11.十进制数27对应的二进制数为( D 。 A . 1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12.Windows 的目录结构采用的是(A 。 A?树形结构B.线形结构C .层次结构D .网状结构 13.将回收站中的文件还原时,被还原的文件将回到(D 。 A .桌面上 B . “我的文档”中 C .内存中 D .被删除的位置 14.在Windows 的窗口菜单中, 若某命令项后面有向右的黑三角, 则表示该命令项(A 。A .有下级子菜单B .单击鼠标可直接执行 C .双击鼠标可直接执行 D .右击鼠标可直接执行 15.计算机的三类总线中,不包括(C。 A?控制总线B.地址总线C.传输总线D.数据总线 16.操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和(D 三个层次 A .数据层B.逻辑层C.用户层D.应用层

计算机基础word考试试题

Word操作题 1、将全文中的所有”《经济学家》”设为粗体,蓝色。 2、将正文各段的行间距设置为1.5倍行距。 3、在正文的最后一段的“在很多大企业中,现在……”这一句前插入“另外,”。。 个人电脑时代行将结束? 最新一期英国《经济学家》周刊载文预测,随着手持电脑、电视机顶置盒、智能移动电话、网络电脑等新一代操作简易、可靠性高的计算装置的迅速兴起,在未来五年中,个人电脑在计算机产业中的比重将不断下降,计算机发展史上个人电脑占主导地位的时代行将结束。 该杂志引用国际数据公司最近发表的一份预测报告称,虽然目前新一代计算装置的销量与个人电脑相比还微不足道,但其销售速度在今后几年内将迅猛增长,在2002年左右其销量就会与个人电脑基本持平,此后还将进一步上升。以此为转折点,个人电脑的主导时代将走向衰落。 《经济学家》分析认为,个人电脑统治地位的岌岌可危与个人电脑的发展现状有很大关系。对一般并不具备多少电脑知识的个人用户来说,现在的个人电脑操作显得过于复杂;而对很多企业用户来说,个人电脑单一的功能也无法满足迅速发展的网络电子商务对计算功能专门化、细分化的要求。在很多大企业中,现在常常采用个人电脑与功能强大的中央电脑相连的工作模式,在很多时候也造成不便和混乱。

1.将第二段中,从“然而…”到段尾的文字移到文章末尾,并另起一段。 2.为本文设置页眉,页眉为“知识经济”,居中显示。 3.为第三段设置蓝色的底纹的三维边框。 现在对一个公司来说,仅仅制造产品已经远远不够了。最成功的企业还生产其它东西,比如说品牌,美学设计,知识产权或电子数据仓库。今天,这种"无重量的经济"已经在我们的生活中真正开始发挥了作用。 我们已经看到,我们身边的经济正在发生艰难的结构性变化。毫无疑问,经济价值正从制造业、建筑业和金属工业转移向其它方面。然而,情况也许会更加具有隐伏的危机性。在以知识为基础的经济中,创造知识的过程同时也是创造价值的过程。它的含义是,在新出现的经济秩序中,当一个人不富有创造性,不具备创造美妙新奇的知识的能力时,他的地位就会受到威胁。 大多数成功的企业并不是制造一个产品所需要的全部,也不是像纯粹的工业企业那样制造有形的物品。相反,它们创造出其它东西,这些东西也许包括计算机软件、品牌和美学设计、信息技术、知识产权、新的传媒或电子数据仓库等。 它们既不像物品那样可被实际触摸,也没有任何重量。同时,它们也不是传统意义上的知识。把这种循环性的发展视为一种无重量的经济会更恰当一些。 有时候,它被称为新经济,但每一年里大多数引人注目的东西都是新的。所以,新经济并不是很适用的标签。那么为何不把这种无重量的经济称之为以知识为基础的经济呢? 以知识为基础的经济是个精英主义的让人有点惊慌失措的概念,它意味着那些科学狂人和书呆子们要掌握经济了。不过,这种事是不会发生的。

2020职称计算机考试Word2003试题练习

2020职称计算机考试Word2003试题练习 1、Word中,单击工具栏上的“插入表格”按钮,显示的原始插入表格有____。 A.四行五列 B.五行四列 C.四行四列 D.五行五列 2、Word中,以下对表格操作的叙述,错误的是____。 A.在表格的单元格中,除了能够输入文字、数字,还能够插入图片 B.表格的每一行中各单元格的宽度能够不同 C.表格的每一行中各单元格的高度能够不同 D.表格的表头单元格能够绘制斜线 3、Word中,若要计算表格中某列数值的总和,可使用的统计函数是____。 A.Sum( ) B.Total( ) C.Count( ) D.Average( ) 4、Word表格由若干行、若干列组成,行和列交叉的地方称为--____。 A.表格 B.单元格 C.交叉点 D.功表格 5、下列____符号不能用做将正文内容分隔开并转换为表格单元格内容的分隔符。 A.空格 B.逗号 C.制表 D.冒号 6、下列关于Word中数据排序的叙述,准确的是--____。 A.表格中数据的排序只能按升序实行 B.表格中数据的排序只能按降序实行

C.表格中数据的排序依据只能是列 D.表格中数据的排序依据能 够是行 7、下列关于“Word表格线”的叙述,准确的是--____。 A.表格线只能自动产生,不能手工绘制 B.表格线能够手工绘制,但线的粗细不能改变 C.表格线能够手工绘制,但线的颜色不能改变 D.表格线能够手工绘制,而且线的粗细和颜色均能改变 8、下列关于Word制表的说法中,不准确的是--____。 A.采用“自动套用表格格式”制表,每一列的宽度一定相同,要 做调整只能采用合并或拆分单元格的方法 B.对表格的数据能够实行求和、求绝对值、求平均值等运算 C.表格中的数据能够做连乘运算 D.Word没有开立方运算 9、下列操作中,____不能在Word文档中生成表格。 A.单击“常用”工具栏中的“插入表格”按钮,再用鼠标拖动 B.使用绘图工具画出所需的表格 C.选定某部分按规则生成的文本,执行“表格”菜单中的“转换”命令,再选“文本转换成表格”命令 D.执行“表格”菜单中的“插入”命令,再选“表格”命令来建 立表格 10、下面关于表格中单元格的叙述错误的是____。 A.表格中行和列相交的格称为单元格

大学计算机考试题库

第一章 1关于信息社会,下列说法不正确的是( ) A.在信息社会,信息、知识成为重要的生产力要素。 B.信息社会中所有的工业生产都是自动化的。 C.在信息社会,信息技术催生大批新兴产业,同时,传统产业也普遍实行技术改造。 D.计算机的发明是第三次科技革命的重要标志,是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域的又一次重大飞跃。 2二进制是由下列哪位科学家首先提出来的() A.布尔 B.巴贝奇 C.莱布尼兹 D.图灵 3在人体器官中,下列说法不正确的是() A.大脑的思维是对外部事物的直接反应。 B.人体器官可分为直接感觉器官和间接感觉器官。 C.大脑是人体的思维器官。 D.大脑是一种间接感觉器官。 4对于计算思维,下列说法错误的是() A.计算思维是计算机科学家独有的思维方式。 B.计算思维的产生与信息社会发展的时代背景有关,工具影响我们的思维方式。 C.计算思维是一种借助于计算能力进行问题求解的思维和意识。 D.计算思维的本质是抽象和自动化。 5关于信息技术(Information Technology,IT)下列说法正确的是 A.在信息社会,所有的信息处理中都用到了信息技术。 B.在信息处理的每一个环节,都必须使用信息技术。 C.信息技术无法对工业社会形成的传统设备进行技术改造,成为智能设备。 D.现代信息技术是指以微电子技术、计算机技术和通信技术为特征的技术。

6多选(2分) 关于思维,下列说法正确的是() A.思维是人类凭借知识、经验对客观事物进行的间接的应。 B.思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。 C.思维是人类的大脑对外部客观世界概括的和间接的反应。 D.思维是大脑活动,与工具无关。 7多选 下列内容属于信息素养(Information Literacy)的是() A.信息意识 B.信息能力 C.信息道德 D.信息知识 8多选(2分)关于推理,下列说法正确的是() A.推理是由已知判断,根据一定的思维规则导出一个或一组新的判断的过程。 B.归纳推理比演绎推理更具有说服力。 C.三段论是一种演绎推理形式。 D.推理是逻辑思维的重要形式。 9多选(2分)对于计算思维,下列说法正确的是() A.计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。 B.计算思维的产生于信息社会发展的时代背景有关,工具影响我们的思维方式。 C.计算思维是一种这种借助于计算能力进行问题求解的思维和意识。 D.计算思维的本质是抽象和自动化。 10多选(2分)阿兰·麦席森·图灵(Alan Mathison Turing)对计算机科学的发展做出了巨大贡献,下列说法正确的是() A.“图灵奖”是为奖励那些对计算机科学研究与推动计算机技术发展有卓越贡献的杰出科学家而设立的。

计算机一级word考试试题

计算机一级word考试试题以下为WORD上机操作题,红色文字为操作,请把黑色部分文字或表格复制到一空白WORD文档中进行操作。 第一题 1、将第一段“在当今信息时代,计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“加粗” 3、将文档的第二段“目前,在我们的教师队伍中…”与第三段“计算机辅助教学,在现…”的内容交换位置 4、将文档中的“计算机辅助教学”全部都替换为“CAI” 5、在文档最后创建一个3×3的空表格 前言 在当今信息时代,计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域,并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下,广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者,他们对计算机知识的掌握、运用以 及相关素质的状况,不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要,而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前,在我们的教师队伍中,应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平,有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训,掌握了一定的计算机基础知识,但由于所学知识的针对性较差,在教学过程中无法实践,以致学用脱节。毫无疑问,要尽 快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。 计算机辅助教学,在现代化教学过程中用途最广,并将逐步成为教师在教学中的得力工具。长期以来,计算机辅助教学的课件 大多由计算机专业人员制作开发,而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。事实上,教师应成为开发和应 用教学辅助软件的主要力量,没有教师参与开发和使用辅助教学软件,计算机在教育领域中的作用不可能真正发挥出来。有关 专家对目前教学软件状况所作的“数量不少,缺乏精品,实用性差”的评价充分说明了这一点。要使情况得到根本转变,加强 教师计算机辅助教学知识的培训十分必要。 第二题 1、将第一段“在当今信息时代,计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“居中”对齐方式 3、将文档的标题“前言”设置为“黑体”、“三号” 4、将第二段“目前,在我们的教师队伍中,………”首行缩进两个汉字(0.75厘米,不能使用空格代替缩进) 5、删除表格中的最后一行 前言 在当今信息时代,计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域,并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下,广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者,他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况,不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要,而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前,在我们的教师队伍中,应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平,有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训,掌握了一定的计算机基础知识,但由于所学知识的针对性较差,在教学过程中无法实践,以致学用脱节。毫无疑问,要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。

往年计算机职称考试题带答案,及部分模拟题全集(word、excel、powerpoint、xp)

往年计算机职称考试题(windowxp\word\ppt\excel)带答案,及部分模拟题 职称考试WORD题库(带操作答案) 一、Word2003基础: 1.要求:⑴利用开始菜单打开WORD:开始→所有程序→Microsoft office word2003 ⑵从帮助任务窗格中打开保存文档的帮助信息:“帮助”菜单(或按F1或在“开始工作”窗格中选择“帮助”)→在搜索栏输入“保存文档”→单击 2.要求:⑴利用开始菜单打开WORD:略⑵隐藏OFFICE助手:[帮助/隐藏Office助手]3.要求:⑴利用开始菜单打开WORD 略⑵显示出OFFICE助手:[帮助/显示Office助手]4.要求:将OFFICE助手更换为“苗苗老师”:帮助→显示Office助手→右击孙悟空图像→选择助手→下一位……到苗苗老师→确定 5.要求:⑴利用开始菜单打开WORD ⑵依次显示出常用、格式、表格和边框三个工具栏:[视图/工具栏/常用];[视图/工具栏/格式];[视图/工具栏/表格和边框](或右击工具栏……)二、字符的输入与编辑: 1.要求:在WORD中设置文档保护,打开密码为broad:[文件/另存为]→对话框中的[工具/安全措施选项]→“打开文件时的密码”中键入“broad”→确定→再输入→确定 2.要求:在WORD中,设置为页面视图,并且显示出标尺:[视图/页面]→[视图/标尺]3.要求:在WORD中,设置为普通视图,并且关闭标尺:[视图/普通]→[视图/标尺]4.要求:在WORD中,将当前窗口设置为全屏显示:[视图/全屏显示] 5.要求:⑴利用开始菜单打开word:略⑵在WORD中将改写状态更改为插入状态:双击状态栏上的“改写” 6.要求: ⑴利用开始菜单打开word:略 ⑵将插入状态更改为改写状态:双击状态栏上的灰色的“改写” 7.要求: ⑴在WORD中用替换功能将所有的“成都博大”变为宋体,四号,红色字,并加上着重号 ⑵关闭替换窗口: [编辑/替换]→在“查找范围”和“替换为”中都键入“成都博大”→高级→格式→字体→“中文字体”选“宋体”→“字号”选“四号”→“字体颜色”→选红色→“着重号”选“.”→确定→全部替换→确定→关闭对话框 8.要求:在WORD中查找出所有“博大科技”的字符串:[编辑/查找]→键入“博大科技”→查找下一处→直到不能查找→取消 9.要求: ⑴在WORD中查找第一个格式为宋体、三号,加粗的“博大科技”字符串⑵关闭查找窗口[编辑/查找]→键入“博大科技”→高级→格式→字体→在字体对话框完成相关操作……→确定→查找下一处→取消 10.要求: 在WORD中将查找到的单数次的“博大科技”替换为“成都博大”,而双数次的不替换[编辑/替换]→“查找内容”中键入“博大科技”→“替换为”中键入“成都博大”→查找下一处→替换→查找下一处→替换→查找下一处→关闭

(完整word版)神经外科中级职称考试问答题大全

A型问答题 1、某患者,男性,30岁。突发剧烈头痛,呕吐1小时。体格检查发现,左侧动眼神经麻痹及脑膜刺激征阳性,最可能的诊断是:(C ) A:右侧脑血栓形成 B :左侧脑出血 C:蛛网膜下腔出血 D :右侧脑干梗死 E :以上都不是 2、椎-基底动脉系统短暂性脑缺血发作病人出现跌到发作,其最可能的原因是?(B) A :颞叶和海马缺血 B 脑干网状结构缺血 C :枕叶皮质缺血 D :枕叶视皮质缺血 E :小脑缺血 3、关于脑静脉系统,下列哪项说法是正确的?(A) A :大脑上静脉汇集大脑皮质打部分的血流注入上矢状窦; B :大脑中静脉汇集大脑皮质大部分血流注入海绵窦; C :大脑大静脉汇集大脑皮质、基底节及间脑血流入直窦; D :大脑下静脉血流直接注入下矢状窦; E :大脑深静脉主要收集大脑上、中、下静脉的血流; 4、安静状态下,供应脑部的血液约占全身供血量的(C) A:10% B:15% C:20% D:25% 5、脉络膜前动脉起自(A) A:颈内动脉 B:大脑前动脉 C:大脑中动脉 D:大脑后动脉 6、完整的颅底动脉环包括个组成部分(D) A:7 B:8 C:9 D:10 7、脊髓前动脉发自(A)

A:椎动脉 B:基底动脉 C:小脑后下动脉 D:颈内动脉 8、右侧颈总动脉起自(B) A:右侧锁骨下动脉 B:头臂干 C:主动脉弓 D:升主动脉 9、左侧颈总动脉通常起自(C) A:左侧锁骨下动脉 B:头臂干 C:主动脉弓 D:升主动脉 10、球囊暂时性闭塞试验的时间一般为(D) A:15min B:20min C:25min D:30min 11、颈部动脉叉部,颈内动脉一般位于颈外动脉的(D) A:内前 B:内后 C:外前 D:外后 12、眼动脉通常起源于颈内动脉的段(B) A:海绵窦段 B:虹吸段 C:床突上段 D:终末段 13、颈部动脉分叉部一般位于水平(B) A:C3 B:C4 C:C2 D:C5 14、大脑前动脉A1段通常走行在(A) A:视神经上方 B:视神经下方 C:视束下方 D:视交叉下方15、股神经、股动脉及股静脉在腹股沟处由外至内的排列顺序为(A) A:股神经、股动脉、股静脉 B:股神经、股静脉、股动脉

最新《大学计算机》期末考试题库及答案(全)

《大学计算机》期末考试试题及答案 (说明:将认为正确答案的字母填写在每小题后面的括号内) 1.世界上第一台通用电子数字计算机诞生于( A )。 A.美国B.英国C.德国D.日本 2.世界上第一台通用电子数字计算机诞生于( B )。 A.1953年B.1946年C.1964年D.1956年 3.第一台电子计算机是1946年在美国研制的,该机的英文缩写名是(A )。 A.ENIAC B.EDVAC C.EDSAC D.MARK-II 4.一个完整的微型计算机系统应包括( C )。 A.计算机及外部设备 B.主机箱、键盘、显示器和打印机 C.硬件系统和软件系统 D.系统软件和系统硬件 5.计算机的中央处理器CPU包括运算器和( C )两部分。 A.存储器B.寄存器C.控制器D.译码器 6.下列设备中,( D )不是微型计算机的输出设备。 A.打印机B.显示器C.绘图仪D.扫描仪 7.下列各项中,不属于多媒体硬件的是(D )。 A.光盘驱动器 B.视频卡 C.音频卡 D.加密卡 8.计算机中对数据进行加工与处理的部件,通常称为( A )。 A.运算器 B.控制器 C.显示器 D.存储器 9.运算器的组成部分不包括( B )。 A.控制线路 B.译码器 C.加法器 D.寄存器 10.把内存中的数据传送到计算机的硬盘,称为( D )。 A.显示 B.读盘 C.输入 D.写盘 11.用MIPS为单位来衡量计算机的性能,它指的是计算机的( B ),指的是 每秒处理的百万级的机器语言指令数。 A.传输速率 B.运算速度 C.字长 D.存储器容量 12.计算机硬件的核心部件是( A )。 A.中央处理器B.存储器C.运算器D.控制器 13.在外部设备中,打印机属于计算机的( B )设备。 A.输入B.输出C.外存储D.内存储 14.CGA、EGA和VGA标志着( C )的不同规格和性能。 A.打印机 B.存储器 C.显示器 D.硬盘

职称考试word2003习题

word 2003习题及答案 1.新建WORD文档。 文件——新建 2.添加文字 3.对标题和正文改字体、字号,加粗,居中。中英文、数字(Arial)。 选中文字,右击——文字:字体、字号 4.将第一个句号后的内容另起一段。 Enter,Tab键的使用 5.在文字最后插入INSERT29.DOC文件(在当前试题目录中查找)。 插入——文件——找到INSERT29.DOC文件,并双击 6.在文字下加下划线;带下划线为波浪线(双直线下划线、实线下划线)。 7.先删除最后一句,然后将第一句复制到文章最后,作为文章的第二段(删除多余的回车)。此处的“删除”,利用“剪切”(用于以后的“复制) 8.利用查找替换功能使所有红色字体变为蓝色。 编辑——替换——“格式”:字体——颜色/见图3张 9.替换,替换成特殊字符(Symbol、wingdings字符) 10.添加页眉、页脚,其中文字居中;在页脚中输入当前日期,要求日期始终为文档打开的当前日期。 视图——页眉和页脚。在页眉和页脚间切换;插入日期。 11.设置字体,带20%底纹,应用范围为文字(、段落)。 (选中段落)——格式——边框和底纹——底纹——图案样式:20%;应用于:文字/段落12.在当前文档添加文字水印。例:在当前文档添加文字水印。文字为“通知”(不包括双引号)其他选项保持缺省值。 格式——背景——水印:文字水印 13.把文章第二段分两栏;在页脚上插入页码,数字格式为“1,2,3,……”,居中,保存。分栏:选中要分栏的段落——格式——分栏——两栏 页码:插入——页码 14.不显示虚框。 (针对“网页”)表格——不显示虚框 15.取消首行缩进;设置段落左右各缩进2字符。 格式——段落 16.调整行间距为2倍行距;调整段间距,各段的段前间距和段后间距都为1行。 17.将当前文档的页面设置为32开的纸型,方向设为横向。 打开——页面设置:页边距——方向——横向;纸张——纸张大小——32开 18.设置WORD文档的打开权限密码。 工具——选项——安全性:打开文件时的密码 19.将“现代型信函.doc”另存为:“信函文件.doc”。 打开“现代型信函.doc”,文件——另存为“信函文件.doc” 20.把文件另存为“W0018DA.doc”,保存目录为当前试题目录,/保存。 另存为:文件——另存为 保存:文件——保存 21.利用模版中的现代型模版在当前试题目录下创建一个新文件,文件名为:现代型信函.doc。

职称计算机WORD2007题库精选

2015职称计算机考试Word2007题库第五套 2013年职称计算机考试Word2007精选模拟试题及答案 一、替换 1、要求:请将当前文档中的所有“小说”全部替换为“故事”。 操作步骤: (1)左键点“开始”工具栏上的替换或者按“Ctrl+H”键→在“查找内容”文本框输入“小说”→在“替换为”文本框输入“故事”; (2)左键点“全部替换”→“确定”→“关闭”。操作完成 2、要求:将当前文档中的“刻画”全部替换为“华文新魏、倾斜、二号”的“描述”。 操作步骤: (1)左键点“开始”工具栏上的替换或者按“Ctrl+H”键→在“查找内容”文本框输入“刻画”→在“替换为”文本框输入“描述”; (2)点击“格式”下拉按钮→“字体”→在“中文字体”文本框输入“华文新魏”或者左键点“中文字体”下拉框,选择“华文新魏”; (3)在“字形”下拉框,选择“倾斜”→在“字号”下拉框,选择“二号”→“确定”→“全部替换”→“确定”→“关闭”。操作完成 二、Word选项 要求:该文档中使用了多种TrueType字体,为保证文档在没有完全安装这些字体的电脑上显示效果相同,请将所有字符嵌入文档,并保存文档,其他选项,文件名和保存位置不变。【选项保存中】。 操作步骤: (1)左键点“Office 按钮”,选择“Word选项”→“保存”→在“共享该文档时保留保真度”下,点击“将字体嵌入文件”; (2)左键点“仅嵌入文档中使用的字符(适于减小文件大小)”→“不嵌入常用系统字体”→“确定”→点击“保存”按钮或者按“Ctrl+S”键。操作完成 2103年职称计算机考试Word2007精选模拟试题— 一、要求:新建一个书法字帖(字帖中加入“白”和“百”两个字)。

大学计算机基础超全题库

试卷一 一、单项选择共60题(共计60分) 第1题(1.0分) 在Windows中,关于"剪贴板"的叙述中,不正确的是(). A:凡是有"剪切"和"复制"命令的地方,都可以把选取的信息送到"剪贴板"中B:剪贴板中的信息可被复制多次 C:剪贴板中的信息可以自动保存成磁盘文件并长期保存 D:剪贴板既能存放文字,还能存放图片等 答案:C 第2题(1.0分) PowerPoint文档的默认扩展名是(). A:DOC B:XLS C:PTP D:PPT 答案:D 第3题(1.0分) 在Windows中在实施打印前().

A:需要安装打印应用程序 B:用户需要根据打印机的型号,安装相应的打印机驱动程序C:不需要安装打印机驱动程序 D:系统将自动安装打印机驱动程序 答案:B 第4题(1.0分) OSI开放式网络系统互联标准的参考模型由()层组成. A:5 B:6 C:7 D:8 答案:C 第5题(1.0分) 计算机系统是由()组成的. A:主机及外部设备 B:主机键盘显示器和打印机 C:系统软件和应用软件 D:硬件系统和软件系统

答案:D 第6题(1.0分) 使用得最多、最普通的是()字符编码,即美国信息交换标准代码. A:BCD B:输入码 C:校验码 D:ASCII 答案:D 第7题(1.0分) 计算机病毒是(). A:一段计算机程序或一段代码 B:细菌 C:害虫 D:计算机炸弹 答案:A 第8题(1.0分)

Excel中,让某单元格里数值保留二位小数,下列()不可实现. A:选择"数据"菜单下的"有效数据" B:选择单元格单击右键,选择"设置单元格格式" C:选择工具条上的按钮"增加小数位数"或"减少小数位数" D:选择菜单"格式",再选择"单元格..." 答案:A 第9题(1.0分) 以下哪种操作不需要连入Internet(). A:发电子邮件 B:接收电子邮件 C:申请电子邮件 D:撰写电子邮件 答案:D 第10题(1.0分) 在使用计算机时,如果发现计算机频繁的读写硬盘,可能存在的问题是(). A:中央处理器的速度太慢 B:硬盘的容量太小

2021职称计算机考试Word2003练习题

2021职称计算机考试Word2003练习题 1、在Word文档中显示不可打印字符时,抬高的小点表示____。A.逗号 B.分号 C.空格 D.制表符 2、在Word中,打印当前文档的快捷键是____。 A.Ctrl+P B.Shift+P C.Alt+P D.Ctrl+A 3、Word在打印已经编辑好的文档之前,使用--____功能可以看到整篇文档的排版效果。 A.Web页预览 B.视图 C.打印预览 D.页面设置 4、Word中对文档,进行打印预览,可选择工具栏上的哪一个按钮____。 A.新建 B.保存 C.打印预览 D.打印 5、Word文档在“打印预览”状态时,如果要执行打印操作,则--____。 A.必须退出预览状态才能再打印 B.从预览状态不能直接打印C.可直接从预览状态去执行打印 D.只能在预览后转为打印 6、在Word编辑一个文档后,要想知道其打印效果,可使用____功能。 A.打印预览 B.模拟打印 C.打印设置 D.屏幕打印 7、一份合同要输出三份,正确的操作是--____。 A.在“打印份数”里输入“三份” B.在“打印份数”里输入“3” C.打开“双面打印” D.打开“打印到文件”

8、下列关于打印预览的说法中,正确的一项是____。 A.在打印预览状态中,可以编辑文档,不可以打印文档 B.在打印预览状态中,不可以编辑文档,但可以打印文档 C.在打印预览状态中,既可以编辑文档,也可以打印文挡 D.在打印预览状态中,既不可以编辑文档,也不可以打印文档 9、在Word中,在打印对话框中无法设置____。 A.打印机属性 B.打印范围 C.打印字符格式 D.打印份数 10、在Word中,与打印输出有关的命令可以在____菜单中找到。A.编辑 B.格式 C文件 D.工具 11、在Word编辑排版状态下如果想知道效果,可以使用Word的 ____功能。 A.打印预览 B.模拟打印 C.屏幕打印 D.提前打印 12、在Word编辑状态下,若已安装了打印机,则选定一些文字后再单击“打印”按 钮____。 A.将仅打印选定的文字 B.将仅打印选定文字所在的段 C.将仅打印选定文字所在的页 D.将打印整个文档 13、在Word中,用鼠标左键单击“常用”工具栏中的“打印”按钮时,将打印输出当前文档的____。 A.插入点所在页的内容 B.当前屏幕上出现的文档内容 C.插入点以后的文档内容 D.全部文档内容 14、在打印文档之前可以预览,以下命令中正确的是____。

《职称评审问答》word版

职称评审问答 1、问:高等学校教师职务名称是什么? 答:《高等学校教师职务试行条例》规定:高等学校教师职务是根据学校所承担的教学、科学研究等任务设置的工作岗位。教师职务设助教、讲师、副教授、教授。 另外,在教学、科研、人事等管理岗位上的教育管理研究人员,也可评审教育管理研究系列职务,即研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员。 2、问:高校教师(含学生思想政治教育教师)高、中级职务任职资格申报人员必须持有高校教师资格证书吗? 答:是。 3、问:申报高校教师职务对学历要求是如何规定的? 答:申报高校教师高、中级职称及高级实验师职务任职资格的人员,必须具备国民教育序列大学本科及以上学历。 教师及其他专业技术人员参加各种形式的研究生课程进修班学习,可作为专业技术人员的进修阅历,其结业证书不作为评聘专业技术职务的学历依据。 4、问:申报高校教师职务对学历、资历是如何要求的? 答:(一)申报教授资格,须具备大学本科以上学历或学士以上学位(40岁以下申报教授资格者,须具备研究生学历或硕士以上学位),取得副教授资格,并受聘副教授职务5年以上。 (二)申报副教授资格须具备下列条件之一: (1)获得博士学位后,取得讲师资格并受聘讲师职务2年以上。 (2)具有大学本科以上学历或学士以上学位(本科院校中40岁以下的教师须具备研究生学历或硕士以上学位),取得讲师资格并受聘讲师职务5年以上。 (三)申报讲师资格,必须具备下列条件之一: (1)具有学士学位,取得助教资格并受聘助教职务4年以上。 (2)具有第二学士学位,取得助教资格并受聘助教职务3年以上。 (3)获得硕士学位后,取得助教资格并受聘助教职务2年左右。 具备下列条件者,经考核合格,可初定讲师资格: (1)获得博士学位;(2)获得硕士学位后,取得助教资格并受聘助教职务3年以上。 (四)助教任职条件,须具备下列条件之一: (1)获得学士学位,或在工作实践中学习提高,经考试或考查,确认达到学士学位水平,经过一年以上见习试用,表明能胜任和履行助教职责。 (2)获得硕士学位或研究生班毕业证书或第二学士学位证书,经考察,表明能胜任和履行助教职责。 5、问:评审高校教师职务对教学、科研有哪些要求? 答:根据苏职称(2003)2号文件,评审教授、副教授、讲师职务时对教学、科研要求如下: (1)评审教授职务时,任现职以来,除完成规定的教学、学生管理工作及其他任务外,需独立或作为第一作者发表过1篇以上教学研究论文。 科研方面,任现职以来,须同时具备下列条件中第(一)条和第(二)(三)(四)中的

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