法学专业实习报告大学生对法律的认识实践报告

法学专业实习报告大学生对法律的认识实践报告以下为例子：

关于大学生法律意识的社会实践报告

众所周知，法律意识是社会意识的一种形式，它是人们法律观点和法律情感的综合，也是公民尊重、执行和维护 * 法律规范的重要保证。它既包括人们的法律知识、法律思维方式、法律感情、法律意志、法律态度、法律信仰,同时也包括法律心理、法律观念和法律 * 等多方面的因素和内容。同时也是对法律本质、作用的看法,对现行法律的要求、态度和评价、解释,对人们行为的法律评价、法治观念等等。而我们大学生是国家未来的希望，我们所具备的法律意识的强与弱直接影响着我国 * 法治国家的建设。但是，现实中却时常出现大学生违法犯罪的事件，有些甚至是震惊全国的恶性犯罪行为。追根究底，还是因为大学生法律意识的缺乏和法律素养的不足。毕竟大学生的世界观、人生观、价值观尚未完全成熟，非常容易受外界环境 * ——尤其是社会上各种信息良莠不齐，各种诱惑层出不穷，不够成熟的大学生们经常掉进陷进之中而不自知。

（一）调查报告的调查结果显示，大学生的法律意识十分薄弱,

有以下特点：

1. 当代大学生对法律知识的了解非常匮乏，并且缺乏法律方面的常识。有

80%的人听说过法律援助，但是了解或者参与进去的人还不足20%，44%

的大学生承认自己在法律知识方面的缺失，还有29%的大学生虽然掌握

着一定的法律知识却不懂得如何将法律知识应用于实际，甚至在他们的

合法权益受到损害的时候不知道应该找哪个部门。

2. 部分大学生的法律意识较为浅薄，他们不会在其合法权益受到侵害时寻

找法律武器保护自己，他们有法律意识，但是法制观念很淡薄。他们不

懂得运用法律武器。仅仅49%的大学生会在权益受到损害的时候拿起法

律武器，31%的大学生倾向于通过关系解决问题，但是竟然有20%的大学

生会使用暴力手段来解决。不得不说，如果这种情况再发展下去，一定

会产生严重的后果。

3. 大部分大学生不关心社会上发生的有关法律方面的新闻，他们缺乏维护

法律的勇气和责任感。只有9%的大学生会经常关注国家立法活动或是法

律报告，86%的大学生只是偶尔关注这方面的新闻，但是仅限于看看。64%

的大学生认为我们国家的普法力度还不够，36%的大学生认为这是国家和

政府的事情，不是学生管得着的事情。

4. 大学生对我们国家的司法制度没有信心，这让他们认为培养自己的法律

意识没有必要。只有27%的大学生认为法律可以帮助他们维护自己的合

法权益，32%的大学生认为法律只是有钱人和有权人的代表，而剩下的

41%的大学生还持观望态度，他们认为随着社会的发展，法律制度会逐渐

完善。

5. 部分大学生对法律基础知识有一定的了解，但是掌握的不全不牢，理解

也仅限于老师上课讲的浅薄的那一方面。对新中国成立以来法律的发展

了解的清楚的人几乎是0%，绝大多数的大学生根本不了解。甚至连国家

的根本大法——《宪法》是哪一年颁布的都只有一半的大学生了解。更

别说刑法、刑事诉讼、民事诉讼、知识产权法等方面的法律知识。并且

大学生们不太会主动去了解法律方面的知识，45%的大学生是从报纸电视

等媒介上了解的，36%的大学生是从学校的课本上了解的。

6. 当代大学生更加注重实现自我价值，主动法律意识明显缺乏。由于当前

的大学生群体的主要成分是独生子女，受现代社会 * * 较重，他们更加注重实现自我价值，但他们往往不能正确认识自我，喜欢以批评的眼光对待周围的人和事，为表现个性，甚至把学校规章制度视为束

缚其思想和行动的多余之举，对法纪教育存在逆反心理，有的甚至作出

违规的情况。由于传统法律意识的思维惯性，也由于教育与宣传舆论的

局限，大学生的法律意识处于一种被动的守法状态，认为守法就是遵守

刑法。我们经常看到法制宣传栏中的内容大多数是因违法犯罪所受到的

惩罚，使大学生感觉到的是法律的无情，而并没有感觉到法律是他们生

存的需要，是他们行为的准则，是他们利益的维护者，大学生的内心深

处认为只要我不违法就无需学法。有的甚至把神圣的法律看做形同虚设，即使约束和规范，那也是针对“老百姓”的。5%的大学生从不关注这方

面的问题，其他们认为自己只要守法不违法，法律是离自己很遥远的。举例：

1. 大学校园里的普遍现象：学生为了图便宜，大多数人都买二手电脑和

手机，他们认为这样既经济又实惠。有的学生可能在交易的过程中就

其实这已经违反了《 * 治安处罚法》。由于没有足够的

法律意识，缺乏法律知识，有的学生在无意识的状态下就触犯了法律。

xx年轰动全国的清华大学学生刘海洋北京动物园“伤熊事件”以及后来发生的“马加爵”案件。22岁的浙江大学农业学生物技术学

院农学系应届毕业生周一超，报考浙江嘉兴人事劳动保障局通过笔

试、面试，但健康检查不合格，未被录用，因情绪悲观而报复杀人。

据考证，当代大学生犯罪涉及的罪名往往较单一。从目前统计情况看，

仅涉及盗窃和故意伤害这两种罪名，通过调查了解到涉案大学生男女

比例大致为7：1

（二）产生这种现象的原因分析：

一. 源自社会

1. 中国法律传统 * 。封建社会时期长，我国经历了二千多年的封建社会，各种封建观念思惟和世俗文化早已深深的印在泛博劳动人民的心中。中国传统的集权思想影响了人们的对法律的观念。民主、平等的法律思想没有深入人心。公民的法律意识还不是很强烈。

3. 社会上普遍存在的违法犯罪现象。报纸上屡见不鲜的官员贪污案件或者丑闻，这会让大学生失去对法治社会的信心。何谈法律意识！

二. 源自学生自身

1. 主动性。根据调查了解到，当代大学生面临着严峻的就业形势，因此他们将

2. 缺乏远见性。没有学习相关的法律知识，没有法律意识，即使当自己的正当权益受侵犯时，也不懂得如何运用法律武器维护自己的合法权益，而调查表明，很多大学生认为，自己目前并不需要法律，而等到真正需要时，才觉得为时已晚。

3. 缺乏实践性。在调查中，很多大学生反映，法律知识是懂了，但是根本不知道如何应用，而长时间后，知识便逐渐淡忘，每个非法学专业的专业都开设有思政这门课，详细讲述了相关的法律知识，然而，理论知识没有结合实践，而最终流于形式。

三. 环境因素（学校、教师等）

1. 重视程度不够。除了法律专业的以外，其他院系的有关法律的课程，老师都不会严格要求学生，学生可 * 看自己喜欢的专业课书或是课外读物。只要保持课堂安静就可以了，也没有向学生讲明到底法律的重要性有多大，基本死板的按照教学大纲授课，老师重视程度不够，学生自然也不够用心。由此，学生得到的法律知识更加缩水了。

2. 课堂气氛沉闷。法律知识相对于其他学科，比较枯燥，老师一般按大学教学大纲死板授课，极少联系实际，导致课堂气氛不活跃，学生昏昏欲睡，失去上课的兴趣。

3. 应试教育也是一个硬伤。就算是法学专业的学生，也不一定将法律知识吃透。毕竟考试只要60分就能够毕业，学校并不会测试学生的法律意识、法学素养如何。

（三）建议

1. 健全法律运行机制，加强道德规范建设，创造有利于培养大学生现代法律意识的法治环境和舆论环境。毕竟大学生思想开放，时代感强，主观上期望法治，关心国家法制建设，但世界观还未完全成熟，易受外界环境影响，因此，创造一个良好的法治环境和舆论环境，对于培养大学生现代法律意识具有十分重要的作用。

2. 引导大学生进行法律实践,以增强法律意志，尤其是法律专业的学生。法律意志的锤炼主要通过实践,比如鼓励大学生参加维护自身和有关人的合法权益的活动,当自身和有关人的合法权益受到侵害时,能合法有效地通过法律救济途经得到妥善解决。