小学教师优秀事迹材料

优秀数学教师事迹材料

该同志自1999年到xx三中任教以来，一直担任数学课教学和班主任工作，始终工作在教学第一线，由于业务能力强，综合素质高，知识全面系统，语言表达能力突出，学校特委以重任，连续多年担任毕业班班主任，胜任高三数学课大循环，出色地完成了学校交给的各项任务，并取得了优异的成绩，受到了全校师的一致好评。

该同志思想积极要求进步，不断学习党的各项方针、政策、关心国家大事，热爱党、热爱 * ，认真学习科学发展观的理论，并与工作实践相结合，取得良好的效果。

该同志业务素质在本校堪称一流。能够利用业余时间参加继续教育，为提升教育教学水平打下良好的基础。在工作中能把自己所学和工作实践相结合，因材施教，有的放失，效果显著。在完成教学任务的同时，积极进行科研探索，撰写了大量有价值的论文发表在数学杂志上。更为难能可贵的是，该同志能够将多年来教育教学中的心德体会运用于实际教学中，去指导自己的教学工作，使得几年来的高考中取得令人满意的成绩。XX年所教毕业班数学成绩超过同年组10分；特别是所带班级学生马广超的高考成绩，学校第一，全县第二；XX

年及xx年均担任毕业班班主任，所教班级数学成绩始终名列学年组前茅。为了使学生能够应历年来高考形势的不断变化，该同志不断更新教育教学理念，脚踏实地，应用适应链接、推理演绎等教学方法，培养学生的综合能力，分析能力、应变能力，不但使学生同时也带动

一批青年教师尽快完成思维的转换，提高了学生、教学的质量，受到校领导的赞许。

该同志从XX年开始，一直担任班主任工作，至今为止已送走三届毕业生，每届毕业生都倾注了大量心血，为各高校输送了大批德、智、体、美、劳全面发展的优秀毕业生，在班主任工作中能根据学生的特点，采取正确的方式、方法去引导教育学生，效果显著。现阶段，独生子女成为高中学生的主流，由于家庭和社会原因，学生们的身上，存在着种种不良习惯和不服从的性格，很难管理和教育，该同志避免了一些家长和教师的粗暴方法，而是苦口婆心，循序善诱，向有经验的同志学习，不断摸索、实践和总结，逐渐形成了自己独特的管理模式，成效显著。在班级的量化管理方面，使每位学生都达到有“法”可

依，有“法”必依，违“法”必究，公平公正的对待每一位学生，使班级形成良好的学习、生活和纪律习惯，达到小管理大收获的目的。由于所带班级管理目的明确，责任清楚，管理有方，务实良效，因此所带的班级呈现出“班风正、学风浓、向心力强”的特点，连续多年被评为优秀班主任、优秀教师。 XX年9月，被xxx县政府评为县劳模；xx年9月10日，被xxx市教育局授予全市教育系统优秀教师称号。

该同志团结同志，乐于助人，为人豪爽，做事干练。在学校组织的各项集体活动中，积极踊跃，充分发挥了骨干教师的作用，发扬了集体主义精神，为活动的顺利完成做出了贡献。

该同志作为一名普通的中学数学教师，在学生心中她是一位知识丰富，幽默风趣的好教师；在同事心中，她是一位虚心好学，勤勉自律的好同事；在领导心中，她是一们任劳任怨，积极向上的好同志，更是全校师生学习的榜样。

毕节市七星关区优秀园丁事迹材料

毕节第三中学优秀教师徐洁事迹材料

“青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇；也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔；也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。”这就是她——作为一名教师的格言。正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实??

徐洁，女，1982年出生，xx年大学毕业，从教十年，一直奋斗在教学的第一线，是一名优秀的中学教师。xx年从毕节九中进入毕节三中以来，努力工作，严谨勤奋，尽心竭力地做好领导交给她的每一项任务。在每学年的期末考试中，她所带的学生的成绩的优秀率、及格率名列前茅，深受学生家长的好评。她任教期间：

一、积极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，徐老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲

望，及时挖掘学生的思维潜力，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，只要对差

生有爱心、耐心、恒心，就能创造奇迹”她是这样说，也是这样做的。

班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英

语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听语文老师说他语文成绩特别好所以，课后我找他谈话，并问其原因。原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上扬他。渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。

记得去年，她所教班级有个学生，性格活泼，还带着点淘气，成

绩也不是很理想，其他老师对他都不看好。开学都一周了，还没交过作业，徐老师想把他叫到办公室来教育一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎么办？她就用了原来百试百灵的办法—请家长，和他妈妈共同教育了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。这下徐洁可愁了，批评教育不听，请家长又不管用，怎么办呢？没办法，她就去班主任那里讨招，可他们的回答，更让她对他束手无策，他从来就没交过作业。虽然没有办法，可徐老师也不能对他置之不理，她很欣赏他的大胆和积极，所以要他

担任该班的英语科代表，。从她踏上教师这个工作岗位开始，她就告诫自己，不管什么原因，不能让任何一个学生掉队，决不会放弃任何一个学生。一天，她又找他谈话。“毛霆锋，现在你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。你不做作业，你能让其他同学交齐

作业？你是怎么想的？”他一进办公室，徐老师就问他。几分钟过去了，可他却没回答，只是目不转睛的看着徐老师桌子上的玻璃。徐老师感到很诧异，看什么看得这么入迷？仔细一看，原来他是在看徐老师玻璃上的小贴画。徐老师明白了，于是高兴地问：“你喜欢这个东西吗？”他不好意思地低下了头。“这样吧，你如果按时完成家庭作业，上课认真听讲，老师每天奖励你一颗，而且它们各不相同，怎么样？”他笑着点了点头在以后的日子里，徐老师履行了她的诺言，而且每次上课都会表扬他。由于他很积极，还带动全班的同学学英语，成绩也提高的特别快。到了下学期，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让徐洁在教学中找到了一丝的成就感。

工作的三年里，徐洁老师与学生形成了良好的师生关系，除了在学习上教授学生以文化知识，还在生活上给学生以帮助指导，充分的展现了年轻教师的朝气与活力。

三、严格要求自己，注重师德修养

徐老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学

习和业务学习，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。她积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课、录像课等任务，在去年的中小学现代远程教育课件评比活动中还获得了贵州省优秀奖，xx年曾获得“优秀园丁”的称号，她尽力让自己在教育的舞台上能有所成就。

徐洁老师 * ，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，是位德才兼备的优秀教师。因此，领导小组全体成员推荐该同志为毕节市七星关区优秀教师。

毕节市第三中学

xx年7月15日

年及xx年均担任毕业班班主任，所教班级数学成绩始终名列学年组前茅。

为了使学生能够应历年来高考形势的不断变化，该同志不断更新教育教学理念，脚踏实地，应用适应链接、推理演绎等教学方法，培养学生的综合能力，分析能力、应变能力，不但使学生同时也带动一批青年教师尽快完成思维的转换，提高了学生、教学的质量，受到校领导的赞许。