七年级上科学期末复习提纲

七年级上科学期末复习提纲

第1章科学入门复习提纲

第一节科学就在我们身边主要内容

1.科学定义：科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的学问。

2.学科学的基本方法：仔细观察、认真思考、积极探究实验。科学研究最重要的环节是实验。

3.科学的重要性：科学技术促进了人类文明进步的同时也带来了负面影响，需要和谐发展科学技术。

第2节实验和观察主要内容

1.实验常用仪器的名称和用途：天平测量质量；温度计测量温度；停表测量时间；量筒、量杯测量液体体积；刻度尺测量长度；电流表测量电流；电压表测量电压；酒精灯加热；显微镜观察细小物的结构。

2.科学研究最重要的环节是实验。仔细的观察其中产生的现象，把这些现象记录下来，并加以分析，得出结论。

3.观察：用感官直接观察；借助工具准确观察

第3节长度和体积的测量（测量工具：刻度尺）测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。

1.长度的测量:国际单位：米；常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米

1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米；1米=10微米=109纳米

2.体积的测量：体积是物体占有空间的大小。主单位是立方（m3或米3），体积的常用单位：分米3、厘米3、升、毫升。

1立方米=1000升；1升=1000毫升；1毫升=1立方厘米。比如0.5米3=500升

3.测量工具及步骤：量筒、量杯；先选用合适的量筒或量杯，加入液体放平稳，读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平。

4.测量不规则物体体积的方法：排水法、针压法、重物法、沙埋法；刻度尺测量特殊方法介绍：测量纸的厚度、测量铜丝的直径、用自行车测量路程。

第4节温度的测量（温度指物体的冷热程度，用温度计测量）

1.温度的主单位：摄氏度（0C）；常用温度计的种类：体温计、普通温度计、家用气温计；其他温度计的种类：电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感

2.实验室温度计的工作原理：利用水银、酒精等液体的热胀冷缩的性质。

3.温度计的使用：选，放（玻璃泡与被测物体充分接触），读（不能拿出读数“体温计”除外，视线要与内液面相平，读数时先看清最小刻度），记（数值+符号）如40摄氏度写做400C，读做40摄氏度。

第5节质量的测量（质量指物体所含物质的多少，用天平测量）

1.质量的国际单位：千克（kg），常用的单位：克、毫克、公斤、斤、吨 1千克=1000克

2.天平的使用：放平稳；调平；称量；收拾（参照课本P21）。

第6节时间的测量（用机械停表和电子停表测量）

1.时间的两种表示：时刻和时间间隔

2.时间的国际单位：秒（s），常用的单位：分、小时、天等，1天=24小时，1小时=60分，1分=60秒

3.测量时间的其他工具：日晷、沙漏、钟、表和原子钟。

1.科学探究是学习和研究科学的重要方式

2.提出问题——建立猜测和假设——指定计划——获取事实与证据——检验与评价——合作与交流

第2章

第1节生物与非生物主要内容

1.蜗牛的结构：两对触角，眼在长触角处，足，口（吃东西的地方），壳，要借助工具放大镜观察。

2.放大镜的作用：一手拿放大镜的柄，放于被观察物体的上方，眼往放大镜内观察，并将放大镜与被观察物的距离逐渐加大，观察到大而清晰的图象。先观察外表后观察内部再观察一些变化的方式。

3.蜗牛有视觉、触觉、味觉、嗅觉，但基本上没有听觉，蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹，因为足部能分泌出一种黏液，防止爬行时滑落也为了留下信息，蜗牛为何四处爬行呢？是为

第2节常见的动物主要内容

分类标准不同，则分类的结果也不同。根据有无脊椎骨，分为脊椎动物（4.7万种）和无脊椎动物（120万种）。

3.节肢动物的特点（动物界中最多，有100多万）

体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，有3对足，2对翅

害虫：危害人的健康和动植物生长的的昆虫，如：蝗虫、苍蝇、蟑螂等。

益虫：可帮助植物传份，消灭害虫，为人类提供物质的昆虫，如：蚕蛾、螳螂、蜻蜓、蜜蜂等

第3节常见的植物

1.花的结构：有花萼，花瓣，雌蕊（多个），雄蕊（1个）组成。

2.植物根据是否产生种子，分为有种子植物和无种子植物。种子植物又根据种子是否被果皮包被分成被子植物和裸子植物。

3.被子植物又被称为绿色开花植物，是植物界总类最多，分布最广的植物，比如郁金香，桃树……

裸子植物根系发达，不形成果实。比如铁树，水衫，银衫，银杏，松树。

4.无种子植物分为蕨类植物，苔藓植物，藻类植物，他们的特点分别是：

蕨类植物：象胎生狗脊、满江红等，它们生活在阴湿环境中，没有种子，但具有根、茎、叶。靠孢子繁殖后代。

苔藓植物：像地钱、葫芦藓一样，生活在阴湿的环境中，结构简单，没有真正的根（是假根），只有茎和叶，也没有种子，用孢子繁殖。

藻类植物：象紫菜、海带、水绵等结构简单，没有根、茎、叶的分化，也没有花、果实、种子,用孢子繁殖的低等植物。

5.生物分类等级：由高到低分别是：界、门、纲、目、科、属、种，分类的最小单位是种。界是分类的最高等级，生物可分为动物界和植物界，分类等级越高，生物间的相同点越少，分类等级越低，相同点越多。

6.探究：是什么将蝴蝶吸引到花上去的？用的实验方法是对比实验法，需要控制实验条件（变量）。

第4节细胞的主要内容

1665年英国人胡克观察木栓切片时发现了细胞（其实是只有细胞壁的死细胞），细胞很小，只有一到几十微米之间。1831年：英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。19世纪40年代：德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说”。动物和植物都是由相同的基本单位

——细胞构成的。

细胞膜的作用:保护细胞并控制细胞与外界的物质交换.

细胞核的作用:含有遗传物质.

细胞质的作用:许多生命活动进行的场所。

细胞壁的作用：由纤维素组成，保护和支持细胞。树木能顶天立地就是因为细胞有细胞壁。叶绿体的作用：含有叶绿素，进行光合作用的场所。由于有叶绿体，所以叶子一般都是绿色的

液泡：内有细胞液。水果的汁液就是液泡里的细胞液。如番茄和西瓜的果汁。

2.细胞的分裂的意义是：使单细胞生物个体数增加，使多细胞生物细胞数增加。分裂过程中，最引人注意的变化是细胞核中出现染色体，最后这些染色体会平均分配到两个子细胞中去。细胞的生长：刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半。它们吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大。这个过程叫做细胞生长。细胞生长的意义：细胞体积增大。比如可以伤口愈合、头发长长

形成具有不同形态和功能的细胞，使细胞种类增多。安放：放在接近光源、靠体前略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。取放显微镜时,要左手托镜座,右手握镜臂,轻拿轻放.

对光：转动物镜转换器,使低倍物镜对准通光孔。再转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察,(右眼睁)同时转动反光镜（光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜），看到明亮的圆形视野。

放片：将装片放在载物台上，两端用压片夹夹住，使其对准通光孔

调焦距：（以“上”为例）

（1）眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到

载玻片；（2）再用左眼朝目镜内注视，同时右眼要张开，并慢慢向后调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升。当看到“上”字的物像时，停止调节粗准焦螺旋，继而轻微来回转动细准焦螺旋直到物像清晰为止。

（3）注意：物像的移动方向与载玻片的移动方向相反。讨论

1、要改变视野的明或暗，可调节显微镜的什么结构，怎样调节？（要使视野最亮，可以把遮光器最大的的光圈对准通光孔，并且用反光镜的凹面镜）

2、准焦螺旋向前转动时，物镜会怎样？这时应看显微镜的什么结构？为什么？（准焦螺旋

向前转动时，物镜会下降。这时应看显微镜的镜筒，避免物镜碰到载玻片。）3、从目镜看到要观察的物体在左边，若要移动到中间，载玻片该往哪边移？（左边）

衣藻细胞和洋葱表皮细胞的异同点。相同点：都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等不同点：衣藻有鞭毛、眼点、伸缩泡等，鞭毛可使之运动；眼点能感知光线的强弱，并利用鞭毛游到光照适宜的地方，通过叶绿体进行光合作用；伸缩泡与衣藻排泄有关。

根据衣藻和草履虫的模型说出它们的结构上的异同点相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核等

不同点：草履虫没有细胞壁和叶绿体，获取营养的方式不同。

用口沟摄食，用食物泡消化食物，用纤毛游泳。

他们都是依靠现成的有机物生活，属于营腐生或寄生生活。

5.引起事物变质的原因主要有：水分、温度、空气、微生物等。

5.保存事物常用的四种方法是：干藏法、冷藏法、真空保存法、加热法和巴斯德消毒法。

6.组织：形态、结构和功能相似的细胞集中在一起形成的细胞群就是组织。是细胞分化的结果。

动物的四大组织 树叶由多种组织构成，表皮有保护组织，叶肉有营养组织能进行光合作用，叶脉有输导组织。

皮肤的结构按外到内分为表皮、真皮和皮下组织三部分组成。表皮有上皮组织构成。

触觉小体和冷敏小体主要是由神经组织构成。 立毛肌主要由肌肉组织构成。血液是属于结缔组织。 第6节 生物的结构层次的主要内容

1.器官：由多种组织按照一定的次序组合在一起，具有一定功能的结构。 被子植物的生殖器官是：花、果实、种子；植物的营养器官：根、茎、叶

2.系统：由若干个功能相近的器官按照一定的顺序排列起来的、共同完成一种或几种生理活动的多个器官的总和。

人体的八大系统：消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌系统，其中消化系统由口腔、咽、食道、小肠、大肠、肛门，以及唾液腺、肠腺、胃腺、胰腺、肝脏等器官构成。

循环系统由心脏和血管组成。运输、调节体温和防御等功能。

当你在运动时，运动系统需要更多的氧气。这时，在神经系统和内分泌系统的调节下，呼吸系统和循环系统的活动就会加强—呼吸变急、心跳加快。

组织名称 分布特点

主要类型

结构特点

主要功能

上皮组织 体表和管腔壁内表面

细胞排列紧密、细胞间质少

保护、分泌、吸收

结缔组织

分布广泛

骨组织、软骨组织、血液、肌腱、

间隙大、细胞间质多

连接、支持、保护、营养等

肌肉组织

骨骼、心脏、及其它器官的管壁上

骨骼肌、心肌、平滑肌

排列有序、 间质少

收缩、舒张、产生运动

神经组织

脑、脊髓、 感觉器官

由神经细胞构成

接受刺激产生兴奋并传导兴奋

3.人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体；植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物。第7节生物的适应性和多样性的主要内容