《松鼠》导学案

《松鼠》导学案

学习目标：

1、学会观察事物的特征，科学合理的安排说明顺序。

2、学习本文生动形象的说明语言。

3、了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的热情。

预习导航：

一、走近作者：

布丰：（1707——1788）18世纪法国博物学家、作家。四十年如一日，终于写出36卷巨著《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》、《生物史》、《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的分期》等部分。1777年，法国政府在御花园里给他建立了一座铜像，写着：“献给和大自然一样伟大的天才”。

二、文体知识：

1、说明文分为（）说明文和（）说明文。

2、三种说明顺序是：（）、（）、（）。

3、说明方法有：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）（）。

4、说明文语言的特点：（）（）。

5、说明文的结构分为：（）、（）、（）。

6、说明文学习步骤：知对象——抓特征——理结构——明顺序——析方法——品语言

三、预习检测：

驯良（）矫健（）帽缨（）榛子（）榉实（）船舵（）蛰伏（）苔藓（）锥形（）褐色（）

感知探究

一、了解松鼠——知对象，抓特征

初读课文，松鼠的特征是什么？

二、亲近松鼠——理结构，明顺序

特点从几方面说明

1 、面容、肢体

2 、

3 、

1、活动地点：

2、活动时间：

3、食物和觅食习惯：

1、：尾巴当帆和舵

（动作）2、警觉：

3、：

1、选址：

（筑窝）2、建造：

3、居住：

4、盖子：

补充说明：松鼠的繁殖；（）；松鼠的价值——（）。

三、赏识松鼠——析方法，品语言

1、比较《辞海》中“松鼠”条目和课文的不同说明，你更喜欢哪一段文字，说说理由。

《辞海》中的“松鼠”条目：松鼠亦称灰鼠。哺乳纲，松鼠科。体长20~28厘米；尾蓬松，长16~24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食用昆虫和鸟卵……年产1-4窝，每窝产5-10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。《动物学》中关于松鼠的介绍：经济价值高的动物，根据他们用途的不同，可以分为肉用兽、毛皮兽和药用兽三类。毛皮兽有水獭和松鼠等。松鼠栖息在树林中，分布在我国东北和西北等地，毛皮可以做成大衣，尾毛可以制笔。

2、本文采用哪些说明方法生动而准确的说明了松鼠？

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；

采用了的说明方法，的说明了松鼠。

3、本文作者用拟人化的方法生动的说明松鼠，找出你最喜欢的句子。（抓形容词、动词）

○1描写松鼠的漂亮---“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”○2描写松鼠的活动---○3突出松鼠的灵性---

○4用动作说明松鼠的精明能干---

○5写松鼠生活居住情况---

4、学习语言的准确性。

例：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动……“经常”二字能删去吗？为什么？

不能，“经常”二字用词准确，说明松鼠并非都在高处活动，体现了说明文语言的准确性。

课堂检测

四、回眸松鼠

1、松鼠的特征是、、。

2、本文的说明顺序主要是，第5段又采用了

顺序。

3、说出下列句子的说明方法

○1它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。（）

○2玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；（）○3它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。（）

○4松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。（）

○5松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（）

○6它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。

（）

○7松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮

可以制成皮衣。（）