道德与法治六年级下册第2课《学会宽容》教学设计

道德与法治六年级上册第2课《学会宽容》教学设计

第一课时

教学目标

1、情感态度与价值观目标：感受宽容的力量，培养宽容的品格。

2、能力目标：能够正确认识宽容的重要性，并能够做到宽容他人。

3、知识目标：认识宽容的重要性，学习如何才能拥有一颗宽容的心。

教学重点

知道怎样拥有一颗宽容的心。

教学难点

认识宽容的必要性。

教学过程

一、情境导入

1、视频：公益广告《宽容》

2、思考：在路的尽头，他们终于明白了什么道理呢？

二、新授：

【宽容让生活更美好】

1、感受宽容生活：你在日常生活中，有过被宽容的经历吗？他人对你的宽容，给你带来了怎样的影响？宽容对生活有怎样的意义？

2、总结：宽容的力量——让人们彼此宽待、和睦相处。

3、丁丁游记：丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点.....

4、讨论：想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用。

5、相关链接：宽容——健康的“维生素”。

6、总结：宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。

7、真实社会也有宽容城：

（1）卖菜老人刮伤豪车，车主大怒，拿出铁棍要动手，结局却让人意外。（2）医生被扇耳光仍给患者缝伤口。

（3）司机送摔伤孩子回家被打，他说宽容他人善待自己。

【拥有一颗宽容心】

1、播放视频：社会镜头。

2、过渡语：在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突。

3、小小分享会：

（1）在拥挤的公交车上，你屡次被人踩到脚，心里不愉快，这时，你会怎么想？（2）在生活中，你有宽容大度地对待他人地经历吗？当时你心里是怎么想的？

4、总结：宽容让我们面对他人的无心之失时大度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。

5、丁丁游记：丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，他们会看到什么样的生活景象。

6、图片展示：假如社会没有宽容的后果……

7、小活动：为什么计较城里的人们都斤斤计较呢？你知道长在他们心中的三条“虫子”是什么吗？怎样才能消灭这三条虫子？

8、总结：如何才能拥有一颗宽容的心，做到宽容他人。

9、辨析宽容：请你阅读课本第17页活动园中刘青和董轩的故事，并思考回答以下两个问题：

（1）刘青班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？

（2）想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果？

10、相关链接：《中华人民共和国刑法》第一百一十四条

11、重要提示：宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。

12、小小分享会：请你说一说生活中有哪些行为不能姑息纵容？

三、课堂小结

土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了彩霞，拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。让我们一起，做一个宽容的人。

板书设计：

教学后记：

第二课时

教学目标

1、情感态度与价值观目标：学会换位思考，尊重差异、宽容不同。

2、能力目标：能够认识到世界的差异性，换位思考。

3、知识目标：通过了解国际宽容日来理解世界的差异性，并学会包容不同。通过对日常情境和名人故事的分析，懂得君子和而不同的道理。

教学重点

知道如何做到尊重他人。

教学难点

能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。

教学过程

一、情境导入

讲述种族歧视的故事。

二、新授：

1、观点对对碰：请你谈谈你对“种族歧视”的看法？你认为白人天生高贵吗？

2、播放视频：一分钟了解国际宽容日。

3、观后小分享：为什么要设置“国际宽容日”呢？了解了“国际宽容日”的起源以后，你有什么感想？

4、总结：我们生活在一个充满差异的世界中，学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。

5、活动园：六（2）班的战火

6、思考：六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？

7、总结：班级的每个同学各不相同，因为彼此的不同和不宽容而燃起的“战火”会烧毁班级的和谐，破坏班级的团结，不利于班级的进步与发展。

8、班级小镜头：贬低别人的兴趣爱好、嘲笑他人的不同看法……

9、班级大讨论：

（1）在平时的生活中，你还发现哪些类似的现象？为什么会出现这样的现象呢？

（2）对于那些不宽容的观点，我们应该怎么说服他们？

10、我会这样说服你：

别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。

每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。

不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。

每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。

.....

11、小故事，大道理：刘伯承与邓小平。

12、思考：请你评价一下刘伯承和邓小平两位历史名人，并说说你从他们的故事当中感受到了怎样的道理？

13、播放视频：君子和而不同，小人同而不和。

14、小小分享会：

（1）观看视频以后，你有什么感想？

（2）通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。

15、一起来朗诵：世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。

三、课堂小结

我们生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同，凡事不多计较，便是宽容。