部编小学一上语文课文11、项链
部编小学一年级《项链》生字,组词10个、造句20个
《项链》中出现的生字以及相应的组词和造句
1. 珍（zhēn）
组词：珍贵、珍惜、珍宝
造句：这是一件非常珍贵的礼物。
2. 珠（zhū）
组词：珍珠、珠宝、珠子
造句：这是一颗非常漂亮的珍珠。
3. 娃（wá）
组词：娃娃、女娃、男娃
造句：他是一个可爱的小娃娃。
4. 挂（guà）
组词：挂念、挂住、悬挂
造句：我挂念着远方的朋友。
5. 失（shī）
组词：丢失、失物、失误
造句：我不小心丢失了我的钱包。
6. 波（bō）
组词：波浪、波动、风波
造句：海面上掀起了巨大的波浪。
7. 浪（làng）
组词：海浪、大浪、狂浪
造句：海浪拍打着海岸，发出巨大的声响。
8. 贝（bèi）
组词：贝壳、海贝、珍珠贝
造句：这个贝壳非常漂亮。
9. 极（jí）
组词：极点、极端、极度
造句：他非常生气，达到了极点。
10. 富（fù）
组词：富有、富强、富裕
造句：中国是一个富有的国家。
人教部编版《项链》公开课教案
一年级上册语文说课稿-11《项链》人教（部编版）《项链》说课稿一、说教材《项链》是小学语文一年级上册第七单元的一篇课文，本文犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。
几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。
他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。
课文如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色彩描绘；然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。
其中，对小娃娃动作的描写先后有序，一气呵成。
篇末把小娃娃的脚印比作大海的项链，非常传神。
作者巧妙构思，把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中可以受到潜移默化的美的熏陶。
二、说目标1、认识“蓝，又”等11个字，会写“白、和”等字，并认识禾木旁。
2、正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。
3、了解课文内容，知道大海的项链是什么三、说结构课堂不应该是死气沉闷的，特别是语文课堂更应该是生动的、“活”的课堂，对于小学低段的孩子来说，保持课堂活力最有效的手段莫过于活动与游戏了。
所以我利用闯关走迷宫，青蛙跳荷叶等形式，将第一课时中的生字学习设置成形式多样化，让学生不断克服难关，不断得到成就感，在每个生字学习中，我设置了不同的活动，以此来让学生保持充足的学习动力。
四、说教法新课标指出语文课程应致力于培养学生的语文素养，而我认为学生语文素养的形成重在积累。
如果是单一的死记硬背对学生来说无疑是非常枯燥乏味的，学生的学习也将事倍功半，所以我主要采用了“游戏活动法”，寓教于乐。
五、说学法课标指出“学生是学习的主体，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
”为此我采用了“自读自悟、小组合作探究”的学习方法和问答法。
六、说过程一、导入谈话同学们，你们见过项链吗？你们见到的项链都是什么样的呢？今天呀有一个小娃娃也给我们带来了一串项链，你知道他是用什么材料做的吗？那我们一去看看课文吧。
《项链》语文教学PPT课件(5篇)
课文导入
“大海，蓝蓝的，又宽又远；沙滩，黄黄的，又长又 软。”大海是孩子们心中神奇的乐园，对它充满着无限 的向往。让我们跟随作者来到海边，把快活的小脚印落 在那长长软软的沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的 胸前。
课文讲解 dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn shā tān huánɡ
共两句话
让我们感觉到小娃娃很快乐。
精读领悟
学习第二段
“彩色的项链”指的是什么？
精读领悟
“彩色的项链”是小娃娃用 小小的海螺和贝壳穿成的项链。
学习第二段
“金色的项链”又指什么？ 表达了作者怎样的感情？
“金色的项链”指的是小 娃娃落在沙滩上的脚印。从这 里看出小朋友对大自然的喜爱 之情。
精读领悟
拓展延伸
jīn sè de xiànɡ liàn ɡuà zài dà hǎi xiōnɡ qián
项 链，挂在 大 海 胸 前。
小娃娃们在沙滩上 留下快活的脚印，给大 海穿成了金色的项链。
读了这一段，你感受到了什么？
从“嘻嘻地笑着”“快 活的脚印”中感受到了小娃 娃在海边捡拾海螺和贝壳的 快乐，突出海边的美丽。
海水海水我问你： 你为什么这么咸？ 海水笑着来回答： 因为渔人流了汗。
一、看拼音，写词语。 mā ma（ ） mèi mei（ ） 哗哗de（ ） yòu（ ）cháng（ ）yòu（ 二、给红色的字选择正确的读音。 彩色（cǎi chǎi） 笑着（xiào xào） 快活（huo hou） 挂着（guà gà）
贝 bèi 贝壳 娃 wá 娃娃 挂 guà 挂在 活 huó 生活 金 jīn 金子
多音字学习
落
luò 落地
là 落下
语文课文项链莫泊桑段落划分
语⽂课⽂项链莫泊桑段落划分 项链是⼀篇短篇⼩说，由法国名作家莫泊桑作于1884年，这也是语⽂课本中最重要的⼀课，我们⼀定要掌握好其段落划分。
下⾯是店铺给⼤家整理的项链莫泊桑段落划分，供⼤家阅读! 项链莫泊桑段落划分 序幕：第⼀部分：开头——“她常常整⽇的哭好⼏天” 开端：借项链：第⼆部分： “然⽽，有⼀天傍晚”——“接着就带着这件宝物跑了” 发展：丢项链：第三部分： “夜会的⽇⼦到了”——“她照他说的写了封信” 赔项链：第四部分： “过了⼀个星期”——“也可以成全你” ⾼潮，结尾：识项链：第五部分 “有⼀个星期天”——最后 项链莫泊桑内容简介 《项链》讲述的是这样⼀个故事：玛蒂尔德是⼀位漂亮的⼥⼦，她的丈夫是⼀个普通的⼩职员。
她虽然地位低下，却迷恋豪华的贵族⽣活，为了出席⼀次盛⼤的晚会，她⽤丈夫积攒下的400法郎做了⼀件礼服，还从好友那⾥借来⼀串美丽的项链。
在部长家的晚会上，玛蒂尔德以她超群的风姿出尽了风头，她的虚荣⼼由此得到了充分的满⾜，可她竟然把借来的项链丢失了，在这种情况下，她只有隐瞒着好友，慢慢来赔偿。
从此，夫妇俩度过了10年节⾐缩⾷的⽣活。
在这艰难的积攒过程中，玛蒂尔德的⼿变得粗糙了，容颜也衰⽼了。
后来，她偶然得知了她丢失的那条项链不过是⼀条价格低廉的⼈造钻⽯项链，⽽她赔偿的却是⼀挂真钻⽯项链。
就这样玛蒂尔德⽩⽩⾟苦了10年。
项链莫泊桑创作背景 在19世纪80年代的法国，资本主义恶性发展，⼤资产阶级当权，对⼈民巧取豪夺，政府中贪污风⾏，社会上道德沦丧，资产阶级骄奢淫逸的糜烂⽣活和惟利是图的道德观念影响到整个社会，追求享乐追求虚荣，成为⼀种恶劣的社会风⽓。
这种社会风⽓在⼩资产阶级当中同样盛⾏。
由于这个阶级在资本主义社会中地位极不稳定，他们总想摆脱这种处境，跻⾝于上流⾏列。
但是，只有少数⼈获得成功，⽽⼤多数在资本主义的竞争中落⼊更悲惨的遭遇。
项链莫泊桑原⽂阅读 世上的漂亮动⼈的⼥⼦，都像是由于命运有差错似的，出⽣在⼩职员的家庭，我们现在要说的这位正是这样。
部编版一年级语文上册11《项链》素材
沙滩，黄黄的，又长又软。
蓝蓝的 黄黄的
（ （
）的 ）的（ ）
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。
又宽又远 又长又软
又( )又( )
又（大 ）又（圆 ） 又（大 ）又（红 ） 又（香 ）又（甜 ） 又（高 ）又（壮 ）
雪白雪白的浪花，哗哗地 笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小 小的海螺和贝壳。
雪白的浪花 雪白雪白的浪花
雪白雪白的（ ）
读一读第2自然段，想一想： 小娃娃的项链是用什么做成的？ 大海的项链是什么？
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去， 捡起小小的海螺和贝壳穿成彩色 的项链，挂在胸前。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去， 捡起小小的海螺和贝壳穿成彩色 的项链，挂在胸前。
快活的 脚印落在沙 滩上，穿成 金色的项链 ，挂在大海 胸前。
xiàng liàn
项链
11、项 链
自己学一学：
1、给课文标出自然段。
2、在课文中圈出本课生字。 3、借助拼音读课文，并把 课文读通顺。
我会认：
lán 蓝 hé 和 jīn 金 yòu 又 bèi 贝 xiào zhe xiànɡ 笑 着 向 wá ɡuà huó 娃 挂 活
蓝 和
金
又 贝
彩色
（ 金色 ）的项链
（ 快活 ）的脚印
金色的（
）
快活的（
）
小小的海螺和贝壳
快活的脚印
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
部编本一年级语文上册11 项链
xiǎoxiǎodehǎiluïhãbâikã chuānchãngcǎisâde xiàngliàn guàzàixiōngqián kuàihuïdejiǎoyìn
前 。 快 活的 脚 印 成 金 色的 项
luîzàishātānshàng chuānchãngjīnsâdexiàngliàn
落 在 沙 滩 挂 在大海 上 ， 穿 胸 前 。
xiǎowáwáxīxīdexiàozhe yíngshàngqù jiǎnqǐxiǎoxiǎodehǎiluïhã
小 娃娃嘻嘻地 笑 着 ， 迎 成 彩 色的 项 成
bâikã chuānchãngcǎisâdexiàngliàn guàzàixiōngqián kuàihuïdejiǎoyìn
贝 壳， 穿 落 在 沙 滩 链 ，挂 在 金 色的 项
链 ，
guàzàidàhǎixiōngqián
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上 去，捡起小小的海螺和贝克， 穿成彩色的项链，挂在胸前。
美美心情，完整读课文。
快活的脚印落在沙滩上， 穿成金色的项链，挂在大海胸 前。
快乐吗？
金色的项链
雪白的浪花 快活的脚印
自读提示
1. 朗读第二自然段。 2.找一找，第二自然段中出现了几次“项链”， 用笔把它圈出来。
xiǎowáwáxīxīdexiàozhe yíngshàngqù jiǎnqǐ
小 娃娃 嘻嘻 地 笑 着 ， 迎 小 小 的 海 螺 和贝 壳， 穿 项 链 ，挂 在 胸 上 去 ，捡 起 成 彩 色 的啊
xuěbáixuěbáidelànghuā huángdeyîuchángyîuruǎn ②
黄 。雪 白 雪 白 的 浪
花 ，
huāhuādexiàozhe yǒngxiàngshātān qiāoqiāosǎxià
最新人教部编版一年级上册语文类文阅读-11 项链
类文阅读-11 项链浪花我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。
我的小篮子都装不下啦！1.短文共有个自然段。
第2自然段有句话。
2.照样子，写词语。
雪白（表示颜色的词语）3.从短文中找出一对反义词。
（）——（）4.浪花给“我”带来了（）。
（填序号）①小虾、贝壳②贝壳、螃蟹③小虾、金鱼《浪花》参考答案1.2 32.示例：火红瓦蓝金黄3.来——回4. ①海大海是一个动物园，养了好多海龟、海豹、海马，还有彩色的小鱼和龙虾。
海浪是一个雕刻家，岸边礁石上，刻满了一幅幅奇妙的画。
海滩是个玩具商场，每天都摆上漂亮的贝壳，让小娃娃把它拾回家。
1.大海里的动物有哪些？用“○”在儿歌中圈出来。
2.海滩是个。
①动物园②玩具商场3.从哪句话可以看出海浪是个雕刻家？用“”在儿歌中画出来。
4.你喜欢大海吗？为什么？《海》参考答案1.海龟海豹海马小鱼龙虾2. ②3.岸边礁石上，刻满了一幅幅奇妙的画。
4.我喜欢大海，因为大海里有丰富的宝藏。
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给自己一个准确的定位，别错位，别越位，别失位。
适合自己的才是最好的。
只要坚持再长的路，也能一步步走完，反之再短的路，不迈开双脚也无法到达。
加油！顶着困难大踏步向自己的目标迈进吧！。
最新部编人教版小学一年级语文上册步专练课文 3《11项链》(含答案)
最新部编人教版小学一年级语文上册步专练课文 3《11项链》（含答案）时间：60分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：_________第一课时一、写出下列字的声母。
黄（）彩（）挂（）活（）悄（）二、比一比，再组词。
自（）的（）又（）和（）白（）勺（）仅（）种（）三、连一连。
大海沙滩浪花贝壳小小的雪白的黄黄的蓝蓝的四、课内阅读大海，蓝蓝的，又宽又远。
沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
1.在文中找出下列词语的反义词。
窄—（）近—（）短—（）硬—（）2.照样子写词语。
雪白的（浪花）雪白的（）雪白的（）3.照样子，说句子。
例：浪花哗哗地笑着。
树叶。
小鸟。
第二课时一、给三拼音节涂上颜色。
黄向悄和娃活二、按要求填一填。
1.“的”的部首是笔顺是________，共________画。
2.“和”的部首是笔顺是________，共________画。
第五笔是________，组词为：________、________。
三、照样子，写词语。
又长又软又（）又（）又（）又（）四、读课文，回答问题。
(填序号)大海，蓝蓝的，又宽又远。
沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
快活的脚印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
1.我知道：大海的项链是( )A.落在沙滩上的小娃娃的脚印。
B.小娃娃捡起的海螺和贝壳。
C.雪白的浪花。
3.小娃娃在海边玩耍时，非常( )A.快乐B.疯狂参考答案第一课时一、 h c g h q二、自己我的又一次和气白色勺子仅有种子三、大海沙滩浪花贝壳小小的雪白的黄黄的蓝蓝的四、1.宽；远；长；软2.棉花；墙壁3.快乐地在空中舞蹈；高兴地唱歌（答案不唯一）第二课时一、三拼音节的字是：黄向悄二、1.白撇、竖、横折、横、横更多: 、撇、横折钩、点、 82.禾撇，横，竖，撇，点，竖，横折，横 8 点和好和气三、示例：又高又大又大又硬四、1.A2.A。