一年级上册语文课件-课文第11课《项链》 人教部编版
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部编人教版一年级语文上册第11课《项链》教学ppt课件
摇 过 来，鱼虾 满 船。大海，大海，多大 多 宽
qiáo tài yánɡ yuè liɑnɡ yě shuì zài l ǐ biān
！
海水
沙滩
海浪
海螺
随堂练习
1 . 用 “ √ ” 给加色的字选择正确的读音。
蓝蓝的（nán l√án） 小娃娃（ɡuà √wá）
涌向（xi√ànɡ xànɡ） 金色（j√īn jīnɡ）
课文讲解 大海有什么特点？
大海是蓝色的，而且非常辽阔。
“雪白雪白的浪花，哗哗地笑着”描写了什么？
“哗哗地笑着”运用拟人的修辞手法，写出了浪花的调皮， 原来在孩子眼中，它就是一群天真活泼的小伙伴。“雪白” 是浪花的颜色，“哗哗”是浪花涌向沙滩的声音。
课文讲解
自读课文第2自然段：
要求：读准字音，读通句子。 思考：在句中的动词下面画上横线，“金色的项链” 指的是什么？
滩，黄 黄 的，又 长 又 软。
大海的颜色
大海，蓝蓝的，又宽又远。
表现出大海广阔无边的特点。
突出了沙滩很长，沙子松软的特点。
沙滩，黄黄的，又长又软。
沙滩的颜色
我会写
又宽又远 又长又软 又 大又 红 又又 又又
xuě bái xuě bái de lànɡ huā huā huā de xiào zhe
我会写
白勺的
独体字
左右
结构 又
和 结构
说一说上面的字分别是什么结构的？
重难点字书写指导
白 bái
结构：独体字
部首：白
书写指导：撇画短小，竖略往左倾斜，横 折的横段较长，折段向左略斜。 最后一横封口。
又 yòu
结构：独体字
部： 又
书写指导：横撇注意撇的走势，捺的起笔 位置在横撇的横段略下，撇尖 和捺脚齐平。
qiáo tài yánɡ yuè liɑnɡ yě shuì zài l ǐ biān
！
海水
沙滩
海浪
海螺
随堂练习
1 . 用 “ √ ” 给加色的字选择正确的读音。
蓝蓝的（nán l√án） 小娃娃（ɡuà √wá）
涌向（xi√ànɡ xànɡ） 金色（j√īn jīnɡ）
课文讲解 大海有什么特点？
大海是蓝色的，而且非常辽阔。
“雪白雪白的浪花，哗哗地笑着”描写了什么？
“哗哗地笑着”运用拟人的修辞手法，写出了浪花的调皮， 原来在孩子眼中，它就是一群天真活泼的小伙伴。“雪白” 是浪花的颜色，“哗哗”是浪花涌向沙滩的声音。
课文讲解
自读课文第2自然段：
要求：读准字音，读通句子。 思考：在句中的动词下面画上横线，“金色的项链” 指的是什么？
滩，黄 黄 的，又 长 又 软。
大海的颜色
大海，蓝蓝的，又宽又远。
表现出大海广阔无边的特点。
突出了沙滩很长，沙子松软的特点。
沙滩，黄黄的，又长又软。
沙滩的颜色
我会写
又宽又远 又长又软 又 大又 红 又又 又又
xuě bái xuě bái de lànɡ huā huā huā de xiào zhe
我会写
白勺的
独体字
左右
结构 又
和 结构
说一说上面的字分别是什么结构的？
重难点字书写指导
白 bái
结构：独体字
部首：白
书写指导：撇画短小，竖略往左倾斜，横 折的横段较长，折段向左略斜。 最后一横封口。
又 yòu
结构：独体字
部： 又
书写指导：横撇注意撇的走势，捺的起笔 位置在横撇的横段略下，撇尖 和捺脚齐平。
部编小学一年级上册11 项链潘日娟PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
11、项链
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部编本 一年级上册语文
福州市达明小学
潘日娟
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
项链
听老师读
用自己喜欢的方 式读课文，注意 和生字宝宝交朋 友。
lán yòu xiào zhe
蓝
又笑着
xiànɡ hé bèi wá 向 和贝娃
雪白的（ 浪花 ）
雪白的（
）
雪白雪白的浪花，哗哗 地笑着，涌向沙滩，悄 悄撒下小小的海螺和贝 壳。海螺 贝壳Βιβλιοθήκη 1、大海，蓝蓝的，又宽又远。
2、沙滩，黄黄的，又长又软。
3、雪白雪白的浪花，哗哗地 笑着，涌向沙滩，悄悄撒下 小小的海螺和贝壳。
大海，蓝蓝的，又宽又 远。沙滩，黄黄的，又长又 软。雪白雪白的浪花，哗哗 地笑着，涌向沙滩，悄悄撒 下小小的海螺和贝壳。
我会模仿说
大海 ，蓝蓝的 沙滩 ，黄黄的 苹果 ，（ ） （ ），（ ）
大海 ，蓝蓝的 沙滩 ，黄黄的 苹果 ，（红红的） （西瓜），（绿绿的）
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，哗哗 地笑着，涌向沙滩，悄 悄撒下小小的海螺和贝 壳。
雪白雪白的/浪花，哗哗 地/笑着，涌向/沙滩， 悄悄/撒下/小小的/海螺 和贝壳。
作业：1、美美地背诵第一段。
2、根据第一段画一幅美 丽的海边风景图。
guà huó jīn
挂
活金
蓝 蓝蓝的
金 金色的
娃挂
小娃娃 挂衣服
向 贝壳
涌向 =
竹得风，其体夭屈 如人之笑。
笑着
快活的
有生命、生存相关
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部编本 一年级上册语文
福州市达明小学
潘日娟
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
项链
听老师读
用自己喜欢的方 式读课文，注意 和生字宝宝交朋 友。
lán yòu xiào zhe
蓝
又笑着
xiànɡ hé bèi wá 向 和贝娃
雪白的（ 浪花 ）
雪白的（
）
雪白雪白的浪花，哗哗 地笑着，涌向沙滩，悄 悄撒下小小的海螺和贝 壳。海螺 贝壳Βιβλιοθήκη 1、大海，蓝蓝的，又宽又远。
2、沙滩，黄黄的，又长又软。
3、雪白雪白的浪花，哗哗地 笑着，涌向沙滩，悄悄撒下 小小的海螺和贝壳。
大海，蓝蓝的，又宽又 远。沙滩，黄黄的，又长又 软。雪白雪白的浪花，哗哗 地笑着，涌向沙滩，悄悄撒 下小小的海螺和贝壳。
我会模仿说
大海 ，蓝蓝的 沙滩 ，黄黄的 苹果 ，（ ） （ ），（ ）
大海 ，蓝蓝的 沙滩 ，黄黄的 苹果 ，（红红的） （西瓜），（绿绿的）
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，哗哗 地笑着，涌向沙滩，悄 悄撒下小小的海螺和贝 壳。
雪白雪白的/浪花，哗哗 地/笑着，涌向/沙滩， 悄悄/撒下/小小的/海螺 和贝壳。
作业：1、美美地背诵第一段。
2、根据第一段画一幅美 丽的海边风景图。
guà huó jīn
挂
活金
蓝 蓝蓝的
金 金色的
娃挂
小娃娃 挂衣服
向 贝壳
涌向 =
竹得风，其体夭屈 如人之笑。
笑着
快活的
有生命、生存相关
《项链》语文教学PPT课件(5篇)
课文导入
“大海，蓝蓝的，又宽又远；沙滩，黄黄的，又长又 软。”大海是孩子们心中神奇的乐园，对它充满着无限 的向往。让我们跟随作者来到海边，把快活的小脚印落 在那长长软软的沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的 胸前。
课文讲解 dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn shā tān huánɡ
共两句话
让我们感觉到小娃娃很快乐。
精读领悟
学习第二段
“彩色的项链”指的是什么？
精读领悟
“彩色的项链”是小娃娃用 小小的海螺和贝壳穿成的项链。
学习第二段
“金色的项链”又指什么？ 表达了作者怎样的感情？
“金色的项链”指的是小 娃娃落在沙滩上的脚印。从这 里看出小朋友对大自然的喜爱 之情。
精读领悟
拓展延伸
jīn sè de xiànɡ liàn ɡuà zài dà hǎi xiōnɡ qián
项 链，挂在 大 海 胸 前。
小娃娃们在沙滩上 留下快活的脚印，给大 海穿成了金色的项链。
读了这一段，你感受到了什么？
从“嘻嘻地笑着”“快 活的脚印”中感受到了小娃 娃在海边捡拾海螺和贝壳的 快乐，突出海边的美丽。
海水海水我问你： 你为什么这么咸？ 海水笑着来回答： 因为渔人流了汗。
一、看拼音，写词语。 mā ma（ ） mèi mei（ ） 哗哗de（ ） yòu（ ）cháng（ ）yòu（ 二、给红色的字选择正确的读音。 彩色（cǎi chǎi） 笑着（xiào xào） 快活（huo hou） 挂着（guà gà）
贝 bèi 贝壳 娃 wá 娃娃 挂 guà 挂在 活 huó 生活 金 jīn 金子
多音字学习
落
luò 落地
là 落下
部编人教版一年级上册语文 第11课 ie üe er 课件
雪花
朗读儿歌
读儿歌的题目，学习“儿”字。 yuè ér wān wān 月儿弯弯 儿女
儿歌
儿
孩儿
儿童 儿子
借助音节，自由读儿歌，比一比谁最 先读准确、读流利。
yuè ér wān wān ɡuà lán tiān
月儿弯 弯挂 蓝天，
xiǎo xī wān wān chū qīnɡ shān
小 溪弯弯 出 青 山。
ie ie ie ie
üe
点拨：把“月亮”的“月”读成第一声，
就是复韵母üe的音，ü音短，e音响亮而长。
你能看情境图，编一句口诀记住üe的发音吗？
圆月圆月，üe、üe、üe； 音乐音乐，üe、üe、üe。
试着练读üe的四声。
üe üe üe üe
月亮还有一个亲切 的称呼叫“月儿”。
er
月儿 方法点拨：读er时，要把舌头卷起来。 手势：手掌伸平，四指卷曲。
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第1课时
同学们，你看见谁带过项链吗？说说你 看到的项链是什么样子的。
xiànɡ liàn
11 项 链
同学们试着感受一下大海的美和海边的乐趣。
体会快乐
朗读句子，注意停顿。
◎大海，蓝蓝的，又宽又远。 ◎大海蓝蓝的，又宽又远。
朗读时遇 到逗号需要稍 微停顿一下。
练读er的四声。
er er er er
儿子 耳朵 一二一 儿童 木耳
er、er是个小淘气， 不和声母在一起， 只和声调做游戏， 独自注音就可以。
方法点拨：er只能自成音节，不能和任何声母结 合在一起，它的用法很特别，我们把它叫作特殊韵母。
学习整体认读音节
有一天，从遥远的汉字王国跑来个汉字，它是椰子的“椰” 字。它匆匆跑向ie家，叫ie来帮忙，能让大家知道它就是椰子。 ie这时候也为难了，便对椰子说：“椰子，不是我不肯帮你， 实在是因为我是小i带的头，是复韵母，没办法帮你！”“那怎 么办？如果你不帮我，它们就要把我赶出汉字家族了！”小ie 左思右想，忽然灵机一动，高兴地说：“椰子，椰子，有办法 了，将我的小i改成大y，成为一个整体认读音节，不就可以了 吗？”于是，椰子高兴地回到了汉字家族里。
一年级上册语文复习课件11 项链(共18张ppt) 人教部编版(推荐下载课件)
八
2.小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩 色的项链，挂在胸前。
写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现了小娃娃的聪明可 爱。
八
3.快活的脚印印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。 指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印，沙滩是黄色的，踩出
的脚印也是黄色的，所以说是“金色的项链” 。
六
长——短 软——硬 迎——送
七
浪花：波浪激起的四溅的水。 沙滩：由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。 项链：戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠制成。 脚印：脚踏过后留下的痕迹。
八
1.雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海 螺和贝壳。 这是拟人句，写出了浪花的调皮，饱含着作者对浪花的喜爱之情。 。
九
1.大海有什么特点？ 大海是蓝色的，而且非常辽阔。
九
2.“彩色的项链”是用什么做成的？ “彩色的项链”是小娃娃用小小的海螺和贝壳穿成的。
九
3.“金色的项链”指的是什么？ “金色的项链”指的是小娃娃留在沙滩上的脚印。
十
本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印， 成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。
最新人教版部编语文一年级上册复习课件
第11课 项链
一
白bái（白色、白花、雪白） 的de（花的、白的、红的） 又yòu（又大又红、又细又长） 和hé（和好、和平、你和我）
二
蓝lán（蓝天、蓝色、天蓝） 着zhe（走着、说着、看着） 贝bèi（贝壳、宝贝、海贝） 挂guà（牵挂、挂念、挂着） 金jīn（金子、金黄、金色）
笑xiào（大笑、笑声、欢笑） 向xiàng（方向、风向、向阳） 娃wá（娃娃、男娃、女娃） 活huó（干活、活动、生活）
部编人教版一年级语文上册第11课《项链》公开课课件
这里运用了许多叠词，“又宽 “又长又软”突出了沙滩 又远”表现了大海的什么特点？ 的什么特点？
请你照样子写几个叠词： 又宽又远 又长又软 又___高__又__大__ _又__白__又__胖__
广阔无边
长 松软
新知讲解 “大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。” 请你画出这句话中表示颜色的词语。 从这些词语中你体会到了什么？
部编版一年级上册
新课导入
小朋友，你们见过戴在小朋友胸前的用海螺和贝 壳穿成的彩色项链吗？你们知道大海戴上一串漂亮的 项链是什么样子吗？让我们到课文中去看一看吧。
资料宝袋
海螺主要产于沿海 浅海海底，遍布世界 各地。颜色多样，形 状不一。
字词乐园—会写字
bái
笔顺：
吃白
书写提示：“日”写得稍宽稍扁。 组词：白色 白云 明白 巧记：百里挑一。
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩， 黄黄的，又长又软，
先读词语，再读句 子。
笔顺：
书写提示：“禾”捺变点，“口”小而偏下。 组词：风和日丽 和睦 我和你 巧记：“木”有头也有“口”。 造句：今天风和日丽，我和朋友一起去爬山。
字词乐园—学笔顺
点击“笔顺视频”，跟我一起进行 笔顺学习吧！
lán
蓝
字词乐园—会认字
易错提示： 二声。
组词：蓝天 蓝色
zhe
着
易错提示： 轻声。
组词：看着 吃着
前鼻音，不要读成后鼻音。
组词：金色 黄金
huó
活
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“u”。
组词：生活 快活
字词乐园—会认字
这些字你认 识吗？快来读一
读。
贝
追气球啦！
字词乐园—会认字
人教版一年级语文上册第11课《项链》优秀课件
金色的项链是（ 快活的脚印 ）， 这是大海的项链。
撇画短小，竖略往左 倾斜，横折的横段较长， 折段向左略斜。最后一横 封口。
左右等宽，左高右低。 注意撇画舒展，“口”在右 半格的中部。
结构梳理
项链
蓝蓝的 又宽又远
黄黄的 又长又软
雪白雪白 快活的脚印 带来海螺、 金色的项链
贝壳
拓展延伸 拓展一 拓展二
成 金色的 项 链，挂 在 大海 胸 前。
快活的 孩子 快活的 白兔
金色的 树叶 金色的 稻田
说一说：大海的项链是什么？
小娃娃们在沙滩上留下快活的脚印， 给大海穿成了金色的项链。
彩色的项链是（小小的海螺和贝壳）， 这是小娃娃的项链。
金色的项链是（ 快活的脚印 ）， 这是大海的项链。
板书设计
项链
·
··
参考答案：大海的项链是小娃娃在沙滩上 行走时留下的一串串脚印。
读一读，说一说，看谁说得多。
老师指导：首先理解“金色的、雪白的、 快活的”这三个词语的意思，然后辨识六幅图 分别画的是什么，观察它们有什么特点，最后 根据它们的特点选择恰当的词语进行描述。
参考答案：金色的太阳 金色的麦穗 雪白 的羽毛 雪白的棉花 快活的小鸟 快活的星星
蓝又笑着向和
bèi wá ɡuà huó jīn
贝娃挂活金
蓝 lán 男 nán
金 jīn 鲸 jīnɡ
初读课文
蓝蓝的 又宽又远 涌向 和好 贝壳 挂在 快活 金色
笑着 娃娃 雪白
初读课文
笑
笑：原来表示竹子被风吹弯时发出
的声响，像人弯腰笑时发出的声音。
初读课文
甲骨文
贝
小篆
楷体
初读课文
和禾 口
撇画短小，竖略往左 倾斜，横折的横段较长， 折段向左略斜。最后一横 封口。
左右等宽，左高右低。 注意撇画舒展，“口”在右 半格的中部。
结构梳理
项链
蓝蓝的 又宽又远
黄黄的 又长又软
雪白雪白 快活的脚印 带来海螺、 金色的项链
贝壳
拓展延伸 拓展一 拓展二
成 金色的 项 链，挂 在 大海 胸 前。
快活的 孩子 快活的 白兔
金色的 树叶 金色的 稻田
说一说：大海的项链是什么？
小娃娃们在沙滩上留下快活的脚印， 给大海穿成了金色的项链。
彩色的项链是（小小的海螺和贝壳）， 这是小娃娃的项链。
金色的项链是（ 快活的脚印 ）， 这是大海的项链。
板书设计
项链
·
··
参考答案：大海的项链是小娃娃在沙滩上 行走时留下的一串串脚印。
读一读，说一说，看谁说得多。
老师指导：首先理解“金色的、雪白的、 快活的”这三个词语的意思，然后辨识六幅图 分别画的是什么，观察它们有什么特点，最后 根据它们的特点选择恰当的词语进行描述。
参考答案：金色的太阳 金色的麦穗 雪白 的羽毛 雪白的棉花 快活的小鸟 快活的星星
蓝又笑着向和
bèi wá ɡuà huó jīn
贝娃挂活金
蓝 lán 男 nán
金 jīn 鲸 jīnɡ
初读课文
蓝蓝的 又宽又远 涌向 和好 贝壳 挂在 快活 金色
笑着 娃娃 雪白
初读课文
笑
笑：原来表示竹子被风吹弯时发出
的声响，像人弯腰笑时发出的声音。
初读课文
甲骨文
贝
小篆
楷体
初读课文
和禾 口
《项链》PPT课文课件
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去， 捡起小小的海螺和贝壳，穿成 彩色的项链，挂在胸前。
快活的脚印落在沙滩上，穿成 金色的项链，挂在大海胸前。
阅读理解 小娃娃挂在胸前的项链是用什么穿成的？ 海螺和贝壳 大海的项链是什么？ 小娃娃快活的脚印
开火车，认一认
又
活 快活
娃 贝
蓝 金
笑 着
yòu
写一写
hé
作为部首时常称 之为 “禾字旁”
谢谢观赏
一年级上册
写一写
bái
de
雪白的
快活的 金黄的
《小螺号》
小 螺 号 滴 滴 滴 吹，海 鸥 听 了 展 翅 飞。 小 螺 号 滴 滴 滴 吹，浪 花 听 了 笑 微 微。
小 螺 号 滴 滴 滴 吹，声 声 唤 船 归 啰。 小 螺 号 滴 滴 滴 吹，阿爸 听了 快 快 回 啰。
茫茫的海滩，蓝蓝的海水， 吹起了螺号，心里美吔。
项链
-.
ห้องสมุดไป่ตู้
一年级上册
教学目标：
会认11个生字，认识1个部首，会写3 个生字，能正确流利的朗读并理解课文， 激发热爱大自然的感情。
这是什么做的项链？
guà
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向 沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
蓝蓝的（大海） 黄黄的（沙滩） 小小的（贝壳） 雪白的（浪花）
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指孩子在沙滩上行走时留下的一串串 脚印，沙滩是黄色的，踩出的脚印也是 黄色的，所以说是“金色的项链” 。
读一读，说一说，看谁说得多。
金色的沙滩 金色的太阳 金色的稻谷 雪白的浪花 雪白的床单 雪白的墙壁 快活的孩子 快活的小鸟 快活的青蛙
朗读课文，说说课文出现了几条项链？大海的项
链指什么？
用海螺和贝壳穿成的， 是属于小娃娃的。
人教版 语文 一年级 上册
通过上节课的学习，故事发生在哪里？小娃娃在干什么？
大海边
捡海螺 和贝壳
同学们，上节课我们朗读了课文， 初步见识了大海的美，今天我们要继续 走进课文，细细地品味海边生活的快乐。
大海的项链是什么？（核心问题）
朗读课文第1自然段，想一 想:这一段分别描绘了什么？
描写出了大海的颜色。 描写出了大海的辽阔。
想一想本文使用“又A又B”式叠词有什么特点？
学习运用“又A又B”式词语 本文使用了“又A又B”式词词，这类词语能同时表 现事物的两个特点，使句子具体生动。“又宽又远”表 现出大海广阔无边的特点；“又长又软”突出了沙滩很 长，沙子松软的特点。
Hale Waihona Puke 本文写小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链， 而他们落在沙滩.上的脚印，成了大海金色的项链， 充满童趣，表现了儿童生活的幸福快乐。
为梦想奋斗的励志语录
15、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝
壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大
海胸前。 用小娃娃快活的脚印穿成的，是属于大海的。
小娃娃给大海挂上了金色的项链，想一想，大自然 中还有哪些颜色的项链，是属于谁的？说一说。 A．孩子们围成一圈，穿成一条五彩的项链送给草地。 B．羊群给草原戴上了白色的项链。
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。
突出了沙滩很长，沙 子松软的特点。
写出了浪花的调皮， 饱含着作者对浪花的喜
爱之情。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，
涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和
贝壳。
拟人句
学习ABAB式词语
概念：第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字 相同的四字词语叫ABAB式词语。 运用：“雪白雪白” 突出了颜色的特点白，再如“火 红火红”“碧绿碧绿”等。
14、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 15. 读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。 14. 辛苦三年，幸福一生。 1、只有相信自已，才能让别人肯定的相信你。 14、在政治中我们需要能有所奉献的人，而不是想有所收获的人。 4、不论如何强大的公司，都不能安于现状，必须随时机警地留意公司内部和外面大环境的变化。 9、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，咱们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 16.只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。 3、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹沃土 之间找到你真正的位置。无需自卑，不要自负，坚持自信。
这么美丽的景色，如果没有人来 欣赏，多可惜呀！你看，有谁来啦？
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去， 捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩 色的项链，挂在胸前。
写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现 了小娃娃的聪明可爱。
快活写出了小娃娃在沙 滩上行走的快乐。
快活的脚印印落在沙滩
上，穿成金色的项链，挂在
大海胸前。
热爱自然 蓝色的大海一望无际，雪白的浪 花哗哗而来，小娃娃在细软的黄色沙滩上捡贝 壳，多美的画面啊! 我们要爱大海，爱环境， 为地球的美好出-份力
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海水
海水海水我问你：“你为什么这么蓝？” 海水笑着来回答：“我的怀里抱着天。” 海水海水我问你：“你为什么这么咸？” 海水笑着来回答：“因为渔人流了汗。”
五、世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强，拼搏，向上的精神， 不要向困难低头。
7、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 23、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。 6、海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。 22、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 3. 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 6.我们总觉得不能改变现状，因此产生自我怀疑。其实，我们的能力远比我们想象中的强大，我们完全有能力可以为自己的所有选择和生活承 担起责任。
读一读，说一说，看谁说得多。
金色的沙滩 金色的太阳 金色的稻谷 雪白的浪花 雪白的床单 雪白的墙壁 快活的孩子 快活的小鸟 快活的青蛙
朗读课文，说说课文出现了几条项链？大海的项
链指什么？
用海螺和贝壳穿成的， 是属于小娃娃的。
人教版 语文 一年级 上册
通过上节课的学习，故事发生在哪里？小娃娃在干什么？
大海边
捡海螺 和贝壳
同学们，上节课我们朗读了课文， 初步见识了大海的美，今天我们要继续 走进课文，细细地品味海边生活的快乐。
大海的项链是什么？（核心问题）
朗读课文第1自然段，想一 想:这一段分别描绘了什么？
描写出了大海的颜色。 描写出了大海的辽阔。
想一想本文使用“又A又B”式叠词有什么特点？
学习运用“又A又B”式词语 本文使用了“又A又B”式词词，这类词语能同时表 现事物的两个特点，使句子具体生动。“又宽又远”表 现出大海广阔无边的特点；“又长又软”突出了沙滩很 长，沙子松软的特点。
Hale Waihona Puke 本文写小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链， 而他们落在沙滩.上的脚印，成了大海金色的项链， 充满童趣，表现了儿童生活的幸福快乐。
为梦想奋斗的励志语录
15、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝
壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大
海胸前。 用小娃娃快活的脚印穿成的，是属于大海的。
小娃娃给大海挂上了金色的项链，想一想，大自然 中还有哪些颜色的项链，是属于谁的？说一说。 A．孩子们围成一圈，穿成一条五彩的项链送给草地。 B．羊群给草原戴上了白色的项链。
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。
突出了沙滩很长，沙 子松软的特点。
写出了浪花的调皮， 饱含着作者对浪花的喜
爱之情。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，
涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和
贝壳。
拟人句
学习ABAB式词语
概念：第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字 相同的四字词语叫ABAB式词语。 运用：“雪白雪白” 突出了颜色的特点白，再如“火 红火红”“碧绿碧绿”等。
14、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 15. 读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。 14. 辛苦三年，幸福一生。 1、只有相信自已，才能让别人肯定的相信你。 14、在政治中我们需要能有所奉献的人，而不是想有所收获的人。 4、不论如何强大的公司，都不能安于现状，必须随时机警地留意公司内部和外面大环境的变化。 9、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，咱们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 16.只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。 3、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹沃土 之间找到你真正的位置。无需自卑，不要自负，坚持自信。
这么美丽的景色，如果没有人来 欣赏，多可惜呀！你看，有谁来啦？
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去， 捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩 色的项链，挂在胸前。
写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现 了小娃娃的聪明可爱。
快活写出了小娃娃在沙 滩上行走的快乐。
快活的脚印印落在沙滩
上，穿成金色的项链，挂在
大海胸前。
热爱自然 蓝色的大海一望无际，雪白的浪 花哗哗而来，小娃娃在细软的黄色沙滩上捡贝 壳，多美的画面啊! 我们要爱大海，爱环境， 为地球的美好出-份力
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