家长如何引导孩子游戏

家长如何引导孩子游戏

鲁迅先生所说：“游戏是儿童的工作，玩具是儿童的天使”。玩中有学，对智力的开发是有益处的，大人要给予鼓励和指导。做父母的要善于在孩子的欢快、主动、积极的“玩”中进行引导教育。有人说，游戏是儿童想象和创造的天地。这话确有道理。特别是如今兴起了各种各样的智力游戏，更是训练孩子思维能力的好方法。所以，一位明智的家长不仅不应反对孩子的游戏（玩耍），而且要倡导、鼓励、组织孩子的游戏。家长也可以有意识地收集一些游戏，指导孩子去玩，精心培养孩子的智力素质。玩不仅能增长智力，也能陶冶情操，善玩和不会玩可是大相径庭的。往往是一个爱玩、会玩的孩子要比不爱玩、不会玩的孩子的智力发展要快、要强，最终学习成绩也要好。当然，这不是指毫无节制的玩和没有积极意义的玩。做父母的既然希望自己的孩子聪明伶俐、健康活泼，那么就要支持鼓励他们玩，还要抽出时间学会和孩子一起玩。

下面我们讲讲在孩子游戏时，我们作家长的应该怎样指导？

首先应该鼓励孩子去探索。有一个故事叫《小黑驴过河》，小黑驴第一次驮着盐口袋过河，掉到河里后发现轻了不少，第二次驮棉花过河，以为过一下水就可以轻一下，结果被淹死了。这个故事给小孩子讲，小孩子没有这个概念，他不明白盐口袋与棉花是什么关系，我就亲自拿来一点盐和一小团棉花，让孩子亲自放到水里看表现怎样，孩子特别喜欢。通过游戏他知道盐在水里

就化掉了，棉花从水里拿出来就更沉了。沉浮问题也可以玩出一大套游戏来，帮助孩子掌握很多很多的科学知识。

第二个指导策略是耐心的等待。有的家长看到孩子总是做错误的尝试，觉得孩子笨，赶紧告诉他应该怎样做。这个做法就很不好，比如拼装的游戏，孩子拼了半天可能就是不会，你在这个时候可以给一些启发，但是不要代替他做。你教他与孩子自己尝试着去成功所得到的效果是不同的。自己想办法解决问题,主动学习获得的经验，这对他将来主动学习是很有好处的。

第三要正确对待孩子的错误。孩子是在错误中成长的。孩子的想法与大人不一样，他犯的错误对大人来讲会很可笑。好比鱼缸里的水位线下去了，他会说鱼缸里的水都被鱼吃掉了。孩子认识和理解世界都是根据以前的经验，那么孩子为什么会有这样的认识呢？因为他自己要喝水，他想到鱼也是活的，鱼也要喝水。他会用这种思路解释现象，假使遇到这种情况，大人怎么办？你要直接对他解释不是鱼喝掉的，而是蒸发到空气中去了，孩子未必明白。正确的办法是用相同的两个鱼缸，一个有鱼，一个没有鱼，过一段时间看鱼缸的水位变化。孩子就会提出问题，水到哪里去了？这时再对他讲水的三态变化。这种情况下孩子有了很感性的基础才能理解概念，所以要正确对待孩子的错误，根据孩子游戏的需要给点适当的帮助。

最后建议家长还可利用家里现成的一些道具，和孩子一起来演绎他所熟悉的童话故事。比如小马过河、三只小猪等等。孩子

喜欢让你给她反复地讲她所钟爱的故事，对某几个故事，她早已烂熟于心。这时你们就可以发挥想象力和创造力，把故事分角色演绎出来。这样的游戏可不是玩一次就没用了，一定会让孩子反复尝试，乐此不疲，并且还会有不断地创新呢!茶余饭后，亲友来访，何不表演一段，可更是笑声不断，其乐融融了!