词义的概括性
汉语的词义
第三章汉语的词义第一节词义的性质词义指词的词汇意义，是被语音形式所承载的词的内容，是人们对客观对象的概括和反映。
它具有以下性质：一、词义的客观性和主观性词义是客观世界在人们脑中的概括反映。
词义所反映的内容，不管是真实还是虚幻的，不管是事物还是现象，都以客观存在为基础和根据。
如果没有“阳光、电视机、股票、雨、导弹、死”这些事物或现象，就不会产生这些词，其词义也就不复存在。
至于有些词，诸如“神仙、鬼怪、妖精、地狱、嫦娥、上帝、天堂、孙悟空”等，虽然在现实世界中不存在与这些词义相对应的真实的事物或现象，但是这些词的产生依然不能离开自然和社会，只不过这些词的意义所反映的是人们对客观存在的原始的、愚昧的或虚幻、歪曲的认识而已，虽然这些词所反映的不是客观世界的物质存在，但它们又在人们的精神世界中确实存在。
这些词义所反映的人们对客观世界的认识尽管是不正确的，但都不能脱离现实社会的事物或现象，都是来自客观世界。
我们在一些书籍、神话传说、戏剧中仍可看到对这类事物现象的描绘和模拟，它们都和人类社会的某些事物或现象紧密相联。
词义具有客观性，但是客观存在的事物或现象本身并不就是词义。
词义产生于人们对客观对象的认识，是长期的思维活动的结果。
例如，当“肺结核”还没有被认识时，它仅仅是一种客观存在，并没有形成词义；当医学发展到一定水平，人们认识到这种疾病时，才把“一种常见的由结核杆菌引起的肺部病变”称作“肺结核”。
词义既然是人脑对客观世界的概括反映，那么词义的形成离不开人的主观认识，人们对词义的认识往往具有主观性。
在语言交际中，人们在对客观事物或现象的认识基本一致的情况下，又往往因为年龄、文化水平、经历、社会地位等各方面条件的不同，对词义的认识和理解也会有所差异，如对“激光”的词义的认识，物理学家和普通人的理解就不会完全相同，对“家庭”的词义，小孩子和成人在认识上也决不会一样。
此外，词所标志的物质世界或精神世界的客观事物没有发生变化，但是随着人的认识能力的提高，代表这个事物的词义却相应发生很大变化。
第二节 词义的性质和构成
一、词义的性质
（一）词义的概念 词义是词的语音形式所表达的内容，是 客观事物或现象在人们头脑中的概括反映。 广义的词义：词汇意义+语法意义 狭义的词义：词汇意义
（二）词义的性质
1、概括性 一般的词的意义都是概括性的，指的都是整类 事物或现象。 2、模糊性 词义的模糊性指的是词义的界限有不确定性， 它来源于词所指的事物边界不清。 3、民族性 同类事物，在不同的语言里可以用不同的词来 表示。而且词义所概括的对象的范围也可以不同， 这就体现了词义的民族性。
面兽 鹅卵石 玉带桥 马尾松 美人鱼 龟山 蛇山 B、动态:垂柳 失足 上钩 牵牛花 落叶松 攀枝花 钻山豹 穿山甲 C、颜色:绿洲 碧空 黄莺 白桦 雪豹 彩带 墨菊 蓝天 白云 D、声音:轰隆 劈里叭啦 布谷鸟 乒乓球 哐啷 稀里哗啦 沙沙 词的形象色彩往往在文学作品中得到充 分的表现
2.语体色彩（语体义）
语体色彩又叫文体色彩。 （1）有的具有书面语色彩
例如：今日 例如：今儿 明日 汗颜 父亲 爸爸
（2）有的具有口语色彩
明儿 不好意思
选择具有语体色彩的词，固然用使用的 场合有关，也同说话人的文化修养有关
3.形象色彩 有一些词，往往能给人一种形象感。 例如： 人面兽、碧空、蹦蹦床
1、感情色彩
（1）褒义色彩：表明对有关事物的赞许、褒扬的感情。 英勇 牺牲 健康 奉献
（2）贬义色彩：表明对有关事物的厌恶、贬斥的感情。 叛徒 小人 小气 虚伪 （3）中性色彩：既不褒，又不贬。 士兵 集体 个人 左 高
注意：有一些词造成短语或句子之后， 才产生褒义或贬义的感情色彩（语句中 的感情色彩）。例如“有水平、是地方、 够朋友”。
现代汉语第三节词义
（1）声音的偶合 （2）外来词的借用 （3）语音的演变 （4）词义的分化
管：从竹，官声。 引申为：掌管、掌握、干预、保证、关注 又引申为：铁管、铜管、黑管
（三）同音词形成的原因
（1）声音的偶合 （2）外来词的借用 （3）语音的演变 （4）词义的分化 （5）文字的分化
四、同义词和反义词
（二）反义词
1、绝对反义词 生——死，有——无，正面——背面，抽象——具体 2、相对反义词 东——西，黑——白，瘦——胖，开头——结尾
（一）同义词（等义词、近义词）
从意义方面辨析：词义范围不同、 集体与个体不同、 词义轻重不同、 词义侧重点不同；
从色彩方面辨析：感情色彩不同、语体色彩不同； 从用法方面辨析：搭配对象不同、
词性和造句功能不同、 适应对象不同。
辨析下列同义词
持续——继续，鼓励——怂恿， 坚强——坚韧，努力——竭力， 完美——完善，商量——商榷， 家庭——家族， 书 ——书籍。
水泥、鼠窜、席卷、狐疑、马尾松、狮子狗、哈巴狗、鹅卵石
（一）词义的类型 1、词的概念意义 2、词的色彩意义
（1）感情色彩 （2）形象色彩 （3）语体色彩
二、单义词和多义词
（一）单义词 （二）多义词
1、本义 “兔走触株，折颈而死”——《韩非子》
“古之学者为己，今之学者为人” ——《论语》
二、单义词和多义词 （一）单义词 （二）多义词
第三节 词 义
一、词义的性质和类型 （一）词义的性质 1、词义的客观性和主观性 2、词义的概括性和具体性 3、词义的明确性和模糊性 4、词义的稳固性和变异性
（二）词义的类型 1、词的概念意义 2、词的色彩意义
通俗义与专门义
语言学概论作业4
语言学概论作业4第五章—第九章一．填空题（20分，每空1分）1．（一般性）、（模糊性）、（全民性）是词义概括性的三个重要表现形式。
2．同义词的“同”主要指（理性意义）相同或相似，不同之处主要有（范围大小）、（词义轻重）和（附加色彩）等方面。
3．（绝对）反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。
4．词语的组合一方面要受到（语法规则）的支配，另一方面要受到（语义条件）的限制。
5．文字的作用主要是突破了有声语言的（时间）和（空间）局限，使出口即逝的语言能够传于异地，留于异时。
6．文字的发展经历了（表意）、（表意兼表音）、（表音）三个阶段。
7．从语言谱系来分类，汉语属于（汉藏）语系，英语属于（印欧语系）。
8．词汇的变化主要体现在（新词的产生和旧词的消亡）、（词语的替换）、（词义的演变）三个方面。
二、判断正误（14分，每小题1分）1．基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、啊、吗、从”这类词都没有能产性特点，所以不是基本词。
（×）说明：这些词都具有全民性，并不是所有基本词都具有构词能力，代词和语气词一般没有构词能力，还有其它虚词也没有构词能力，但仍然是基本词。
2．词义不是对客观现实现象的反映，例如像“天堂、地狱、玉皇大帝、夜叉”这类词的意义，并不是客观现实现象。
（×）说明：这些词是对客观现实的歪曲反映。
任何词义都要反映客观现实。
3．“天、地、水、人”这些词只有一个音节，都是单义词。
（×）说明：本题很多同学答错，可能简单地将单音节词与单义词对应起来了。
单音节词不一定意义也是单一的，比如“日、老”都有较多的意义。
4．“小鞋”本义指“号码较小的鞋子”，派生义指“故意给别人的刁难”，这是隐喻。
（√）说明：隐喻本义和派生义之间有一种相似关系或直接的联系，喻换喻是有区别的。
5．“铁窗”本义指“安有铁栅栏”的窗户，派生义指“监狱”，这是隐喻。
（×）说明：这是换喻，换喻本义和派生义之间是一种相关关系，监狱一般是铁窗户，于是表示这个特征的铁窗就直接代指这个事物，形成换喻。
词义辨析知识点总结
词义辨析知识点总结在我们的语言学习中，词义辨析是一项非常重要的内容。
准确理解和运用词语的意义，能够让我们的表达更加清晰、准确，避免产生误解。
下面，就让我们一起来系统地总结一下词义辨析的相关知识点。
一、词义的类型词义可以分为本义、引申义、比喻义等。
本义是指词语最初的、最基本的意义。
比如“兵”这个字，本义是“兵器”。
引申义是由本义演变发展而产生的意义。
“兵”后来引申为“士兵”“军队”等意思。
比喻义则是通过打比方而产生的新的意义。
例如“心腹”，本指人体的中心部分，常用来比喻“亲信的人”。
二、词义的性质1、概括性词义是对客观事物的概括反映，它不是指某个具体的个体，而是一类事物的共同特征。
比如“书”这个词，不是特指某一本具体的书，而是泛指各种装订成册的著作。
2、模糊性有些词义的边界不是十分清晰，存在一定的模糊性。
比如“高”和“矮”之间，并没有绝对明确的界限。
3、民族性不同的民族对于同一事物可能会有不同的词义表达，这反映了民族文化和思维方式的差异。
三、词义辨析的方法1、从词义的范围大小进行辨析有些词的意义范围较大，有些则较小。
比如“战争”和“战役”，“战争”涵盖的范围更广，包括了多个“战役”。
2、从词义的轻重程度进行辨析词语在表达的程度上有轻重之分。
“批评”和“批判”，“批判”的程度就比“批评”更重。
3、从词义的侧重点进行辨析即使是意思相近的词，侧重点也可能不同。
“安静”和“宁静”，“安静”侧重于没有声音，“宁静”则更侧重于内心的平和。
4、从词语的感情色彩进行辨析词语有褒义、贬义、中性之分。
“成果”“结果”“后果”，“成果”是褒义，“后果”是贬义，“结果”则是中性。
5、从词语的搭配对象进行辨析不同的词语有不同的搭配习惯。
“交流”通常与“思想”“经验”等搭配，“交换”则常与“礼物”“意见”等搭配。
四、常见易混淆词义辨析1、“必须”与“必需”“必须”表示事理上和情理上的必要，一定要；“必需”则表示一定要有，不可少。
词义的性质
一、 词义的性质 1、词义的客观性 、 词是一种语言符号。这种符号包括形式和 意义两个方面。词有两种表现形式，即听觉形 式的语音和视觉形式的文字，语音是词的最基 本的必不可少的形式，词的意义就是反映在词 中的客观事物或现象，因而具有客观性。
2、词义的概括性 、 客观世界存在的事物和现象是具体而多样的， 词对这些事物现象只能进行概括的反映。我们 不可能给每一张桌子都安排一个词，用以表示 彼此的区别。只有把那些细微的差别舍弃，抓 住它们的共同特征，予以概括反映，才可能恰 当地指称所指对象时，突出了 对象 的形象感，以生动具体的形象诉诸人们的视觉、听觉、嗅 觉、味觉等。这就是词的形象色彩。 以视觉形象居多：蜂窝煤 佛手 猴头 龟缩 蛙泳 卷心菜 并 蒂莲 爬山虎 带有听觉形象的：笑哈哈 絮叨 刺溜 丁当 扑通 啧啧 带嗅觉形象的：香喷喷 臭烘烘 臊乎乎 味觉形象：甜丝丝 辣丝丝 淡巴巴 动态形象：抽搭 奔跑 哽咽 失足 上钩 颤抖 挥动 摇曳 压 缩 3、语体色彩 指与特定语体相适应的词的风格特色。 书面语体色彩：头颅 身躯 措施 殴打 观看 欢笑 颤抖 口头语体色彩：脑袋瓜儿 个儿 法子 揍 瞅 乐 哆嗦 通用词：头 身材 办法 打 看 笑 发抖
二、词义的构成 词义由两个要素构成：理性义＋色彩义 （一）理性义 词义中同概念有关的意义部分叫理性义。 【雪】空气中降落的白色结晶，多为六角形，是气温降 低到零度以下时，空气层中的水蒸气凝结而成 的。 （二）色彩义 1、感情色彩 词在反映对象的特征及范围时，有时会附 带上人们对该反映对象的主观评价。这种主观 评价就是感情色彩。 褒义：漂亮 和气 雄伟 请教 贬义：妖艳 虚伪 顽固 倒爷 巴结 中性：山脉 河流 理由 松树 跑
3、词义的模糊性 、 主要指词义所指称的范围是非精确的。 日常交际中，似乎谁都知道“青年”这个 词的意义，但事实上很多情况下却划不清 青年与非青年的界限。类似情形还有：高 大、刚才、堆积等等。
第三节 词义
（四）同义词的作用
1.可使语言的表达精确、严密： ‚我们不是反对生活水平的提高，共产党 人奋斗的目的就是要使人民过上更加美好的 生活。我们反对的是脱离当前经济发展水平 的过高的消费，反对的是假公济私、损公肥 私和损人利己。” （江泽民《大力发扬艰苦奋斗的精神》）
口语和书面语
爸爸——父亲、牙床——齿龈； 离婚——离异；生日——诞辰； 挂帅——主持；油水——好处； 挂钩——联系；红火——热闹
方言和普通话
斧头——斧子； 啥——什么； 脚踏车——自行车； 剃头——理发； 晓得——知道； 地瓜——红薯
音译词和意译词
镭射——激光； 休克——虚脱； 因特网——互联网；马达——发动机； 布拉吉——连衣裙；巴士——公共汽车
3．语体色彩
语体色彩又叫文体色彩，有些词语由 于常在特定的语体中使用，便带上了某种 语体所特有的色彩。有书面语色彩的，也 有口语色彩的。 口 语：爸爸、聊天、点头、 麻利、清晨、合计 书面语：父亲、闲谈、颔首、 敏捷、黎明、磋商
有形象色彩的词，或直接以比喻手 段构成，或是词的比喻、借代用法形成 了派生义，如“羞愧”与“汗颜”、“ 大笑”与“喷饭”，后者的意义就有形 象感。恰当选用富有形象色彩的词，可 传达出丰富的信息，给人以多方面的联 想，可增强语言的鲜明性和生动性，收 到强调突出的修辞效果。
三、单义词和多义词
词根据义项的多少可分为单义词和多义
词。 １.单义词 只有一个义项的词叫单义词。主要有以下 一些类别，如： 常见事物的名称：衣服、桌子、钢笔、 专有名称：北京、上海、台湾、 科学术语：压强、化合、元素、
２．多义词
有两个以上的义项的词叫多义词。 多义词是几个义项互有联系的词。它 都是由单义词发展而来的。在多义词中， 有一项意义是本义，也就是一个词最初所 具有的意义，它是多义词各项意义发展的 源头。多义词中除本义以外的各项意义， 因为都是在本义的基础上派生发展起来的 ，因而称之为派生义。
现代汉语3 词义的性质和构成
（二）词义的概括性
• 词义所反映的任何一种客观事物或现 象都是进行了概括的。一般的词指的 都是整类事物或现象。
•书
• 任何一个词的意义都具有概括性，即 使专有名词也不例外。
• 旗子
• 有些词所表示的客观存在的事物只有一个，而不是 一类。
• 地球、太阳、长江、北京 • 它们的词义也是概括的。
（三）词义的模糊性
• 【原因】造成某种结果或引起另一件事情发生的 条件。
（二）色彩义
• 词的色彩义是指依附于理性义的各种各样的表 达色彩。
• 大部分词只表示客观的事物或现象，不带感情 色彩，例如“房屋”、“树木”，这一类词称 为中性词。另一部分词体现出鲜明的感情色彩。
1.感情色彩
• 有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒 扬的感情，这就是词义中的褒义色彩，这 样的词称做“褒义词”。 • 有些词表明说话人对有关事物的厌恶、贬 斥的感情，这就是词义中的贬义色彩，这 样的词叫做“贬义词”。
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(3)有时用同音词和音近词组合的谐音手法，可以表达强烈的爱 憎感情。例如： 果然正像老百姓说的那样：“遭殃军”、“刮民党”，又是夺 来又是抢! 这里，“遭殃军”是“中央军”的谐音，“刮民党”是“国民 党”的谐音。人民群众运用这种谐音手法，揭露了国民党反动 派及其军队的残暴腐朽，表达了对他们的愤恨和讽刺。 同音词在语言中具有一定的积极作用，但也有一定的消极作用。 很多同音词的存在，是造成一些人写别字的原因之一，有时会 引起意义上的混淆，影响思想表达，甚至造成误解。因此 ，我 们要正确地掌握词义及其书写形式，防止张冠李戴，把汉字写 错。
• (4)词的义项既互相联系，又互相补充。一个词 的几个义项之间是环环相连的，各自独立的，即 各个义项出现的语言环境是各不相同的。
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• 例：鸟
2.模糊性
• 指词义的指称只有一个大致的范围， 没有明显的界限。
例：高—低
美—丑
2.1 词义模糊性的根源
• 一方面，客观世界中存在着无数界限不 清的事物。
• 另一方面，人在认识过程中受种种主观 条件的限制，只能近似地复现客观事物。 例：童年、少年、青年、中年、老年
3.全民性
一.词义的概括性
• 词义并不是一一对应地反映客观存 在的每一个具体的事物，而是经过人们 的思维活动，而是经过人们的思维活动， 对同类事物的特征加以概括形成的。
ห้องสมุดไป่ตู้
例：椅子，苹果
二.概括性的表现形式
• 1.一般性 • 2.模糊性 • 3.全民性
1.一般性
• 将世间万事万物尤其是个别事物的 非本质的差别略去，而将其整类事物的 共性以及和它类别的差别突出出来。