教导主任培训发言材料

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太平中心校教导主任培训发言材料

—太平中心校太平小学教导主任范成立我们太平小学有四名主任,我们在校长的领导下各负其责，有分有合。虽然各管一块，但在怎样才能管好上，我们几个必须形成共识。开学初，我们领导班子在校长的主持下，一起拟定了备课、批改细则以及各大节日要展开的活动，还有教科研要锁定的目标，读书活动怎么搞，安全教育怎么抓等等。每月我们领导班子必需集中听课4节，课后组织相关教师进行研讨，不断规范教师教育行为。我主要负责科研和读书这两块。（我知道这是校长和三名主任对我的格外关照）因为这两项工作都比较好抓。所以我也谈不出什么经验来，但我还是不想错过这次大好机会，把自己的做法向各位领导汇报一下，请各位领导批评指正。

教科研是教育的源泉，是教改的先导，没有科研意识，教改也只是一纸空文。所以我们太平小学特别注重教科研这项工作。首先抓好各科的的实验过程管理，定期监督检查，发现问题及时整改，并组织全体参加科研的教师集中学习教学理论（每月学习两次），并理论联系实际，每月都有两名参加科研的教师出实验课，课后针对所研究的课题进行讨论交流，有力的促进了学校的科研发展。在课题研究的过程中，我校还做了课题问卷调查，及时反馈，及时进行阶段总结。并把形成的资料统一装订好。“十一五”我校参加科研课题研究的所有教师都顺利结题。

读书这一块，我们太平小学已经形成习惯，不管上级要不要求，我们始终如一。各班都设有图书角，图书也定期更换，并有专人管理，学生可随时节约自己喜欢的书籍。尽管孩子们读书时悟不出什么大道理，甚至很多字还没认识，但我想可以通过这种形式，培养他们爱读

书的习惯。3-5年级还要准备读书笔记。（3年级：摘录自己喜欢的段落；4年级：不但摘录自己喜欢的段落，还要在下面写上自己为什么喜欢，或自己的感受）。读书笔记两周一次，我每月检查一次，并做好记录，发现问题及时解决。世界上任何事物都不能独立存在，我们太平小学的各项工作更不能独立经营。写读书笔记要和练字相结合，要求学生字迹必须工整、规范。

作为教导主任，在学校负有一定的责任，我深感压力重重。但好在我与学校的其他几位领导及每一位教师合作的都非常愉快。即使工作中遇到意想不到的困难和问题，也能够互相帮助、互相谅解。正是由大家对我的理解和支持，才能使我在压力面前不低头，才能够顺利地完成学校布置的各项任务，取得让人满意的成绩，奠定了学校发展的基础。在今后的工作中，我一定立足本职，继续协助我校其他几位领导把我们太平小学工作搞好。我期待着明天，太平小学的工作更上新的台阶。