手抄报备课下
感恩手抄报的资料内容
感恩手抄报的资料内容学会感恩，谨存一份感恩的心，我们生命的每段历程才会充满温馨与感动。
一起来看看感恩手抄报，仅供大家参考！谢谢！1、感恩无私的父母，感恩朝夕相处的朋友，感恩诲人不倦的老师，感恩给予自己温暖的亲人，感恩发人深思的生活，感恩鼓励一生的青春岁月……2、凡事要学会感恩，懂得感恩。
一个真正明白感恩的人，他会很幸福，他会知道世界上的幸福如此简单----就像花儿为了感恩而吐露芬芳；小鸟为了感恩而翱翔蓝天；鱼儿为了感恩而涌流河里；大树为了感恩而留下年轮……3、感恩父母，感谢父母多年来的养育之恩，感谢父母不弃不离的陪伴，感谢父母如山般的支持给我无穷动力，就算初生牛犊的我们，乱闯乱撞，知道遍体鳞伤，他们依旧给予我们温暖的疗伤室。
4、感恩自然，感恩太阳给予我们光明和温暖，感恩明月照亮了夜空，感恩朝霞捧出了黎明，感恩夕阳带走了白天，感恩春风融化冰雪，感恩大地抚育了生灵还有我们……我们应该怀着真诚、感恩的心去感谢生命中它们能存在。
5、感恩是一种最大的美德，时时处处怀着感恩的心，你会发现自己你能享受生活，你能随时随地的获得快乐。
老师是辛勤的园丁，他们把自己知道的知识全部教给了我们。
晚上，老师在灯光下批改作业、备课。
早上，老师不管有多累、多困，都会坚持给我们上课。
老师对每一个同学都非常关心，他们总是鼓励我们，让我们对学习有了信心。
记得有一次，我们小组的一位同学答复不上老师你的问题，你看见了，笑着说：“别着急，想一想再说！”那个同学想了想，终于说出了正确的答案。
老师，你为我们付出了时间和精力，但我们能为你做些什么了？我一直在问自己。
现在我知道了，我们只有上课认真听讲，刻苦学习，取得优良的成绩，才能回报亲爱的老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”老师，你是严寒里的炭火，是雾海中的航标灯……老师，我真想和你说一声：“你辛苦了！”说起感恩，我想感恩的人很多，但是我内心最想感恩老师。
记得刚入学时，我什么也不会，满脑子只知道玩，认识的字少得可怜，写起来东倒西歪的，胆子非常小，动不动就哭。
爱科学优秀手抄报内容
爱科学优秀手抄报内容爱科学优秀手抄报内容为什么星星会一闪一闪的？我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关，大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。
大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。
所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。
为什么向日葵总是朝着太阳开花？向日葵花盘下面茎部的地方，含有一种叫做植物生长素的物质，这物质有加速繁殖的功用，但却具有厌旋光性，每遇到光线时，便会跑到背光的一面去。
所以太阳升起时，向日葵茎部便马上躲到背光的一面去，看起来整棵植物就向着太阳的方向弯曲了。
为什么萤火虫会发光？萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。
萤火虫发光的目的，除了要照明之外，还有求偶、警戒、诱捕等用途，这也是它们的一种沟通的工具，不同种类萤火虫的发光方式、发光频率及颜色也会不同，它们藉此来传达不同的讯息。
为什么松鼠的尾巴特别大？别看轻松鼠的尾巴！松鼠在树上跳来跳去的同时，它的尾巴正发挥很大的功用。
它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡，避免掉下来受伤。
此外，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用，紧紧围着松鼠的身躯，既方便，又实用。
为什么海水大多是蓝、绿色？望向大海，很多时也发现海水呈现蓝、绿色。
可是，当你把海水捞起时，你却只能看到它像往日的水般，透明无色。
原来，海水本身与我们日常所接触到的水没有大分别，也是透明的，我们所看到的绿色，其实是海水对光吸收能力而产生出来的现象。
只有绿光能被海水吸收，从而反射出来；当海水更深时，绿光也被吸收，海水看上去便成了蓝色。
为什么树叶会变颜色？树叶变色的原因与其蕴含的化学物质—叶绿素有关，当秋天来临时，白天的时间比夏天较短，而气温更亦较低，树叶因此停止制造叶绿素，剩余的养分输送到树干和树根中储存。
树叶中缺少了绿色的叶绿素，与此同时，其它化学色素因而显现出来，所以我们多看到黄和褐等颜色的树叶。
“手抄报”在语文综合性学习活动中的应用
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Байду номын сангаас
手 抄 报 是 学 生 亲 自办 的 ， 对 其 内容 耳 熟 能 详 ， 因 此 老 师 在课 堂 上利用手抄报 ， 学生就会踊跃发言 ， 积 极 展 现 自己搜 集 到 的信 息 ，谈 谈 自己 的认 识感 悟 ，就 能 极 大 地激 发表 现 欲 和学 习兴 趣， 活跃 课 堂 气 氛 。在 具 体 操 作 时 ， 教 师要 设 计 好 教 学环 节 和 流程 ， 做到讲故 事 、 说见解 、 吟诗词 、 谈 古今 、 做辩论 ， 环 环 相 扣， 重点 突出。 可采 用 多 种 方 式 ， 或 朗诵 ， 或辩论 ， 或 主持 。 或 表 演， 或抢答 。 脱稿也行 ， 带上 自己 的手 抄 报 也行 。 按 照 教学 环 节 依 次 进 行 。组 织 学 生 开 展 活 动 时 ， 应好 中差兼顾 ， 以“ 好” 带 “ 差” ， 以“ 差” 学“ 好” ， 让 每个学 生都参与其 中 ， 体会 主持 、 陈 述、 讲解 、 表演 、 辩 论 的妙 处 ， 使 整个课堂教学始 终处于 紧张 、 活泼 、 有序 、 充满欢声笑语的氛围中。
手抄报在语文综合性学习活动中的应用语文教材设置综合性学习活动其初衷是拓宽学生的知识面培养学生听说读写的语文综合能力构建大语文观念将各科知识和语文学习衔接在一起拓展语文学习的外延训练学生搜集和整理信息的能力
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“ 手抄报’ ’ 在 语 文 综 合 性 学 习 活 动 中 的 应 用
房 明 玉
（ 舟 曲县 城 关 第 二 小 学 ， 甘肃 舟曲 语 文 教 材 设 置 综 合 性 学 习 活 动 。其 初 衷 是 拓 宽 学 生 的 知识 面 ， 培 养学 生 听 、 说、 读、 写 的语 文综 合 能力 ． 构 建 大 语 文 观念 ， 将 各科知 识和语 文学 习衔接 在一起 。 拓展 语文学 习 的 外 延 ，训 练 学 生 搜 集 和 整 理 信 息 的 能 力 。 但 在 实 际 教 学 中， 语 文 综 合 性 学 习 活 动 并 不 乐 观 。有 些 教 师 走 马 观 花 ， 一 掠 而过 ； 有 些 教 师 为 了赶 进 度 。 根 本不上 。可是在 每年 的 中 考试 卷 中 ， 综 合 性 学 习 活 动 题 目却 屡 见 不 鲜 。 学 生 大 多 答 得 很糟 糕 ， 得分 率低 。 究其 原 因 ， 是 教师不 重视 ， 没 有 很 好 地 将 综合 性学 习活动 落到实 处 。 之所 以不重 视 ， 一 是 因 为 课 时 紧 张， 二 是 因为 综 合 性 学 习活 动 备 课 量 大 ， 需 要 教 师 查 找 许 多 资料， 难 以组 织 。 因此 ， 综合 性学 习活动要 么轻描 淡写 ． 要 么 被抛 弃 。 那么， 怎 样 让 综 合 性 学 习活 动 课 成 为 学 生 喜 欢 的 课 呢？ 我认 为通过 办 “ 手抄 报” 上综合 性学 习课 ． 可 起 到 课 内 课 外合作 双赢 的作用 。 提前布置 ， 查 找 资料 ， 丰 富 综 合 性 学 习 活 动课 的 内容 。 综合性学 习活动一般分 为几个栏 目， 包 括诗词 、 名言、 故 事、 谚语 、 辩论 、 感悟等。 老师在教新课之前 ， 应提前布置下去 ． 让 学 生 查 找 资 料 ，通 过 多 种 媒 体 途 径 搜 集 本 次 综 合 性 学 习 活 动所具备的材料。材料尽量选精彩的 。 自己 感 兴 趣 的 ． 越 多 越 好。 教 师 要 引 导 学 生 将 所 找 的 材料 分 门别 类 地 加 以归 类 。 便 于 运用。 这 样 就 可 以 将 繁 重 的备 课 查 找资 料 交 由学 生 完 成 ． 教 师 做好 指导 即可 。 这样 既减 轻教 师工 作 量 。 又ｉ Ｊ ｉ Ｉ 练学 生动 手 查 找 资料 的能 力 ， 激 发 学 生 学 习 综 合 性 学 习活 动 的兴 趣 。 使 学 生 的 知识 面得 到拓 展 。 视 野 开 阔起 来 。 二、 将 查 找 的 资 料 按 照 相 应栏 目精 心编 排 。 办“ 手抄报” 。 学 生 有 无 兴 趣 是 决 定 手 抄 报 这 项 活 动 是 否 有 意 义 的 关 键。 办“ 手抄报” 可 以 提高 学 生 的动 手 动 脑 能 力 、 综 合 组 织 能 力 及综合思维能力 ， 养 成 良好 的学 习 习惯 。 对 开 发 学 生 的创 造 性 思维 ， 培养 学生的综合素质 ， 拓 宽学生 的知识面 ， 以适 应 未 来 社会对人才“ 一 专 多能 ” 的需求 ， 都有重要的现实意义 。 为 了 激 发学 生办“ 手抄报 ” 的兴趣 ， 我 先 将 自己 办 的 “ 下水 ” 手 抄 报 给 学生 传阅 ， 然后告诉学生 ， 手抄 报怎样办 ， 怎样 的 手 抄 报 才 能 吸引 更 多 的学 生 阅 读 和 赞 赏 。 １ ． 标题要有创意 ， 要 突 出本 次 综 合 性 学 习 活动 的 主 题 ， 让 人 一 读 就 不 能 释 怀 。２ ． 色彩要鲜 明 ， 只 有 黑 与 白两 种 色 彩 的 手 抄 报 会 显 得 乏 味单 调 ，色 彩 搭 配 鲜 明， 有 特 色 的 手 抄 报 才 能 吸 引人 的 眼 球 。３ ． 要 图 文并 茂 ． 除 了 相 应 的栏 目 内容 外 ， 还 可 配些 新 颖 的插 图 ， 有趣 的图片 ． 或 者 “ 谜语 ” 、 “ 脑筋急转弯 ” 等 内容 ， 版 面设计 既要新颖又 要和谐 、 耐 看 。４ ． 在 报 纸 底 端 写 上 自己 的名 字 “ 主编 ： 某某 某 ” 、 “ 第 某 期” ， 让 学 生 体 会做 主 编 的感 觉 。 三、 在课堂上利 用手抄报 ， 激发 学生 强烈的表现欲 。 活 跃 课堂气氛。 教 与 学 是 双边 活 动 。 如 果 综 合 性 学 习 活 动课 ． 只 是 教 师 的 言堂 ， 那 么 不 管 教 师 准 备 的材 料 多 么 丰 富 ， 绝 对无 法 激 发 学 生 的 兴趣 。 如果 师 生互 动 ， 那 么课 堂教 学效 果 就 会 出 奇 的 好 。
消防安全知识手抄报内容
消防安全知识手抄报内容消防安全1.室内装修装饰不宜采纳易燃可燃材料。
2.身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗。
3.消火栓关系公共安全，切勿损坏、圈占或埋压。
4.切勿携带易燃易爆物品进入公共场所、乘坐公共交通工具。
5.任何人发觉危及公共消防安全的行为，都可向公安消防部门或值勤公安人员举报。
6.进入公共场所要注意观看消防标志，记住疏散方向。
7.大火封门无法逃生时，可用浸湿的被褥、衣物等堵塞门缝、泼水落温，呼救待援。
8.火灾袭来时要迅速疏散逃生，不要贪恋财物。
9.生活用火要专门小心，火源附近不要放置可燃、易燃物品。
10.父母、师长要教育儿童养成不玩火的好习惯。
任何单位不得组织未成年人扑救火灾。
11.电器线路破旧老化要及时修理更换。
12.电路保险丝(片)熔断，切勿用铜线铁线代替。
13.在任何情况下都要保持疏散通道畅通。
14.发觉火灾速打报警电话l19，消防队救火不收费。
15.必须穿过浓烟逃生时，应尽量用浸湿的衣物被裹躯体，捂住口鼻，贴近地面。
干粉灭火器使用方法1、灭火后防止复燃2、拔下保险销，对准火焰根部压下压把喷射;3、使用前，先把灭火器摇动数次，使瓶内干粉松散;4、在灭火过程中，应始终保持直立状态，不得横卧或颠倒使用;逃生自救常识1、穿过浓烟逃生时，要尽量使躯体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
2、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。
3、室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。
要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水落温。
4、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
8、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
6、身上着火，千万不要奔驰，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
7、家庭成员平常就要了解掌握火灾逃生的差不多方法，熟悉几条逃生路线。
8、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。
灭火常识1、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
教师节手抄报内容
教师节⼿抄报内容 可以把分成两个部分，⼀个写实以赞颂⽼师的⾟劳，⼀个表达恩写感恩。
九⽉⾦秋，⽼师是这个季节的主题，空⽓中弥漫着感念师恩的情绪。
尊师重教是永远的美德。
过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。
⼜是9⽉，教师节踏着轻盈的步⼦缓缓⽽来。
对于每⼀个⼈来说，在我们从顽⽪稚童到青涩少年再到风华青年的⽣命历程中， ⽼师，都是最值得我们尊重和感恩的⼈。
他们虽然⽣活清苦，却情系祖国未来，⼼联学⼦之⼼； 虽是⼀烛微⽕，却燃尽⾃⼰，照亮别⼈。
⽇历华考范⽂⽹⾼素质的优秀⼈才，⽼师们是⼀枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了⾃⼰宝贵的青春年华，然⽽为国家培养出⼀批批的栋梁之材。
⽼师是⽆私的，他们配受⼀切赞美。
带领我们到达成功的彼岸；还有⼈说⽼师就像⼀个永远不停⽌⼯作的机器；但我却要说⽼师像⼀枝蜡烛。
“春蚕到死丝⽅尽，蜡炬成灰泪始⼲”这句话⽤在⽼师的⾝上再恰当不过了。
⽼师默默⽆闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋⾥遨游。
每当放学后，经过⽼师的窗前总会看到⽼师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚⾄为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，⽼师不惜花费很长时间去做很多的模型。
作业本上的每⼀个对勾以及每⼀个红叉都凝聚着⽼师的汗⽔。
当我们有不懂的难题时，⽼师总会耐⼼地为我们讲解，“师恩重如⼭”“滴⽔之恩当涌泉相报”。
同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师⽣相处的⽇⽇夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学⼦的爱的热流！ 他们呕⼼沥⾎，他们⽢为⼈梯，他们清贫⼀⽣为的是什么？为的是给国家培养出更多具有⾼素质的优秀⼈才，⽼师们是⼀枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了⾃⼰宝贵的青春年华，然⽽为国家培养出⼀批批的栋梁之材。
⽼师是⽆私的，他们配受⼀切赞美。
我的科技幻想手抄报内容素材
我的科技幻想手抄报内容素材篇一：科技与生活手抄报资料1、科技与生活：科技是一种对人类有帮助的高超的科学技术。
在现实生活中我们也有接触到：比如我们平常每天都在看的电视，它为什么会有这么多精彩的节目?因为这里运用了科技，电视台的工作人员发出信号，所以我们才能看到五彩缤纷的画面呀。
2、航空航天：太空，一个让人无限遐想的地方，一个让人似乎永远猜不透的神秘地方，就埋在我的心底——那颗神奇的种子里，我有一种感觉，太空那个地方对我来说好亲切!我似乎感觉到了太空那种令人向往的气息，多么美好!多么自在!无限的宇宙。
3、人类科技：当今世界，科学技术发展迅猛，全球经济一体化趋势明显，综合国力竞争日趋激烈。
新的形势必然会呼唤新的思路与对策，必然需要以新的教育理念引导素质教育的探索与实践。
作为教育者应时时关注：社会到底需要什么样的人才?我们的学生究竟能依靠什么素质应对未来?为适应未来社会的需要，教师应以素质教育为己任，努力培养兼有各种技能的综合型人才。
4、科学带给我快乐：科学带给我无限的快乐，我爱探索，我也爱发现。
我更爱科学。
生活中的种种事情都是有科学依据的，现代的科学技术飞速地发展，给人的生活带来了不少的乐趣，带来了不少的便捷，更给人的生活带来了很多的好处。
作为现代的中小学生，我们更该走近科学，去探索新知。
科学的让我们的生活更加美好，我们要认真学习科学，爱科学，让科学使我们的生活更加美好。
5、科技小知识:仙人掌的形状就像一只奇形怪状的大手，极力地张开着，外表着实不好看。
一身黄中透绿的衣裳，浑身溢满了小刺儿，只要你的手指与其亲密的接触，那怕是轻轻地一触，定会扎上那么一根，严重时，还会有血痕呢。
也许“仙人掌”就是因此而得名的吧。
6、科学发展与社会和谐关系:答：深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。
科学发展和社会和谐是内在统一的。
没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展。
劳动节数学手抄报内容
劳动节数学手抄报内容一、引言劳动与数学作为两个截然不同的领域，在表面上似乎没有太多的联系。
然而，深入思考会发现，劳动中隐藏着丰富的数学知识。
本文将通过手抄报的形式，展示劳动与数学之间的关联，旨在帮助读者更好地理解和应用数学知识。
二、生活中的数学1. 劳动中的测量与计算劳动活动中经常需要进行尺寸测量、体积计算等工作。
比如，建筑工人需要测量墙体的长度、宽度和高度，以便精确计算所需材料的数量；厨师在制作菜品时需要准确计量食材的重量和容积，以保证食物的口感和质量。
这些都需要数学知识的支持，如长度单位的换算、体积的计算等。
2. 劳动中的时间管理劳动活动中，时间的合理利用对于提高效率至关重要。
例如，生产线上的工人需要根据生产任务和所需时间合理安排操作步骤，以确保整个生产过程的顺利进行；教师在备课时需要准确评估每个环节所需的时间，以保证课堂教学的有序进行。
这就涉及到时间的计算、时间比较和时间分配等数学技巧。
3. 劳动中的几何学应用很多劳动活动需要运用几何学的知识和技巧。
例如，建筑师在设计建筑物时需要绘制平面图、立体图等几何图形，以展示出空间结构和比例关系；机械工程师需要在零件的设计和加工过程中运用几何学知识，以确保零件的质量和精度。
同时，几何学中的坐标系、相似形等概念也深入应用于劳动中的测量和调整中。
三、数学在劳动中的应用案例1. 建筑工人在建筑行业中，建筑工人是最常见的劳动者之一。
他们需要运用数学知识来测量墙体的尺寸并计算所需的砖块数量；同时，他们还需要了解到斜坡的计算、地板面积的计算等等。
此外，建筑工人在进行钢筋加工时也需要运用到几何学的知识，以确保钢筋的强度和稳定性。
2. 电工电工在劳动中需要运用数学知识解决电路问题。
例如，在布线过程中，电工需要知道电线的长度，以便购买合适长度的电线；他们还需要计算电流、电压和电阻之间的关系，以确保电路的安全和稳定运行。
电工还需要运用三角函数等数学工具计算电路中的相位差、功率因数等参数。
2023年初中生教师节手抄报内容简单(13篇)
2023年初中生教师节手抄报内容简单(13篇)人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经受和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。
范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
学校生老师节手抄报内容简洁篇一儿时，对于我们来说，老师代表着一种威武，中间隔着一种崇敬的情感；少年，老师代表着一种包涵，将我们的叛逆轻轻捡起，拂去灰尘，然后珍藏；现在，老师又代表着一种理解，理解我们的“年少轻狂”！有人说：“老师是位灵魂的工程师来培育我们的心灵。
”也有人说：“老师是一杯水来培育我们。
”而我认为，老师是一缕暖和的阳光，时刻暖和着我们的心田。
随着时间的消逝，我们会慢慢成长，离开时刻关怀我们的老师。
但无论在哪里，我们照旧是您的同学，在您面前，我们永久只是个孩子。
在这个世界中，除了亲情之外，还有一种爱时刻关怀支持着我们，这就是老师的爱，像百合的花香一样，淡淡的，轻轻的，沁人心脾！以前，我们只是一杯淡淡的开水，是您—老师，用永恒的学问为我们的人生增加了颜色，增加了幸福！老师您的关怀就像和煦的春风暖和了我们的心灵，您用辛勤的汗水，培育了我们一代又一代，却从不要求回报，始终悄悄地为同学奉献着，我们理解您“望生成龙”的心愿，会努力学习，争取用的成果来报答您。
对老师，我心存感谢，感恩于您给予我学问，感恩于您给予我人生的美德，感恩于您在雨天为我们撑起一把雨伞，陪我走过坎坷，更感谢的是您让我学会用感恩的心面对生活的一切。
生命中，有一些爱，有一些人，像风雨过后的泥土，先被冲刷，慢慢沉淀，但老师是我们永久的老师，不会因时间的消逝而转变！在9月10日老师节来临之际，我盼望每个同学。
都能送给老师一束鲜花，一声祝愿，虽然不是千金之物，但它表示我们对老师的祝愿与感谢。
悄悄的深夜群星在闪烁，清风而过，踏着老师节的节奏，我们献上一份真诚的贺礼，用最真诚的心说一句：“老师，您辛苦了！！”学校生老师节手抄报内容简洁篇二儿童时期，特殊惹老师的喜爱，学习成果颇好，刚上幼儿园小班没几天，就提拔到了大班，我也是唯一一个在那个时期拔高的同学。
大班下学期语言活动汉字的发展集体备课记录
大班下学期语言活动汉字的发展集体备课记录内容一：《大班下学期语言活动汉字的发展集体备课记录》最近啊，咱们幼儿园大班下学期的老师们凑到一块儿，为语言活动中汉字的发展这个主题进行了集体备课。
那场面，可热闹啦！老师们你一言我一语，都想把这个活动搞得有声有色。
有的老师说，得先给孩子们讲讲汉字的起源，就像那个古老的甲骨文，从刻在龟壳上的神秘符号开始。
比如说“日”字，最早就像一个圆圈里加个点，多形象啊，就像天上挂着的大太阳。
还有老师提议，让孩子们动手画画自己理解的汉字，说不定能画出好多有趣的创意呢。
就像有的孩子可能会把“人”字画成两个小短腿走路的样子，想想都觉得可爱。
大家还商量着弄个汉字拼图的游戏，把一些简单的汉字拆开，让孩子们拼起来，这样既能玩得开心，又能记住汉字的结构。
这备课啊，就是为了让孩子们能更轻松、更有趣地了解咱们伟大的汉字，期待活动开展的时候孩子们的笑脸！内容二：《大班下学期语言活动汉字的发展集体备课记录》咱们幼儿园大班下学期语言活动关于汉字发展的集体备课可有意思啦！老师们都特别用心，想着怎么能让孩子们对汉字感兴趣。
比如说，有老师建议讲汉字故事，像“目”字，就可以讲一个眼睛看东西的故事，让孩子们一下子就记住这个字的意思。
还准备了一些小道具，像卡片啊、小拼图啥的。
比如用卡片让孩子们找一找长得像的汉字，像“大”和“太”，看看他们能不能发现其中的小差别。
而且啊，要让孩子们分组讨论，每个人都说一说自己认识的汉字，说不定还能互相学习呢。
就像有个小朋友说他认识“果”字，因为他最爱吃水果，这理由多可爱！内容三：《大班下学期语言活动汉字的发展集体备课记录》嘿，跟您聊聊咱们幼儿园大班下学期语言活动汉字发展的集体备课情况。
老师们围坐在一起，那讨论的热情可高了！有人提出带孩子们去参观书法展览，让他们亲眼看看那些漂亮的汉字是怎么写出来的。
还有老师说，可以玩汉字接龙的游戏。
比如说，一个孩子说“天”，下一个孩子就得说一个以“天”字开头的词，像“天空”“天气”。
社会主义核心价值观手抄报内容 30字
社会主义核心价值观手抄报内容 30字内容一社会主义核心价值观，就像明亮的灯塔，指引着咱们的方向。
爱国，那可不是一句空话。
就说疫情期间，无数医护人员不顾危险冲在前线，这就是爱国的体现。
敬业呢，咱们小区的清洁工大爷，每天早早起来打扫，让小区干干净净，这就是敬业。
诚信也很重要，街边卖水果的阿姨从不缺斤少两，大家都爱去她那儿买。
友善就更常见啦，公交车上给老人让座，邻里之间互相帮忙，这些小事都充满了友善。
让我们都从自身做起，践行社会主义核心价值观！内容二大家都知道社会主义核心价值观吧，这可和咱们的生活息息相关。
比如说友善，我有次迷路了，着急得不行，一位好心的叔叔不仅给我指路，还亲自把我带到了目的地，让我感到特别温暖。
再看看那些志愿者们，经常去帮助贫困地区的孩子，给他们送学习用品，这就是友善的力量。
还有爱国，运动员在赛场上努力拼搏，为国家争光，这多让人骄傲啊！咱们普通人做好本职工作，也是爱国的表现。
让这价值观融入咱们的每一天，生活会更美好！内容三社会主义核心价值观，其实就在我们身边。
爱国，像钱学森爷爷，放弃国外优越条件，毅然回国，为我国的航天事业做出巨大贡献。
敬业的例子也不少，老师认真备课、批改作业，为了我们能学到知识，付出了很多心血。
诚信呢，有个卖早餐的小摊，老板从来都是用新鲜的食材，从不偷工减料，生意一直很好。
友善更是处处可见，同学之间互相分享学习资料，一起进步。
让我们行动起来，把核心价值观践行在生活中，让社会更和谐！内容四社会主义核心价值观，是咱们的行为准则。
就拿爱国来说，抗战时期，无数英雄抛头颅、洒热血，保卫祖国。
如今，科学家们刻苦钻研，让我国的科技越来越强大，这都是爱国。
敬业的故事也很多，消防员们面对大火毫不退缩，勇敢救人。
诚信，比如做生意讲究信誉，不欺骗顾客。
友善方面，社区组织的关爱孤寡老人活动，大家积极参与，给老人送去温暖。
让我们把这些价值观牢记心中，做个对社会有用的人！内容五社会主义核心价值观，引领着我们的生活。
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手抄报备课 课题1：准备欣赏课 课时：1课时 教学目标：1、通过欣赏手抄报作品，提高欣赏能力，激发学生办手抄报的兴趣。 教学准备：学生作品 教学过程： 1、 师自我介绍，激发学生学习兴趣。 2、 欣赏学生手抄报作品。 3、 提出要求，要求学生准备彩笔，直尺等办报所需工具。 4、 统计班级人名，选出社团团长，副团长。
课题2：手抄报版面设计 课时：1课时 一、教学目标： 1、学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。 2、通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。手抄报报设计
二、课前准备：学生设计用纸50张，他班学生作业50张。手抄报报设计教师版报设计若干张。 三、教学过程： （一）、谈话导入。班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗？（学生说自己满意之处）。手抄报报设计这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题？板书：版报设计想学吗？（想！）。手抄报报设计
（二）、讨论版面组成。现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成？（出示设计的版面）请学生讨论、交流，教师指导。得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。手抄报报设计板书：刊头插图标题花边文字刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，而且刊名的文字在整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（请学生讨论回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。出示刊头在不同位置的版报设计。但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且配上去的插图也都要为这个主题服务。说了这么多，想自己动手设计一下吗？（想。）
（三）、讨论设计要求。看大家都有点迫不及待了，但在动手设计之前，老师想请大家帮老师一个忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）由于这几天老师忙于准备给大家上课，自己学校学生设计的一些版报作业还没有改出，今天趁这个机会，麻烦大家帮忙改一下，指出他们的成功之笔，找找他们的不足之处，然后在 后面写上一句或两句评语，可以自己小组讨论？（发下学生作业，请他们评改，教师巡视指导。）改好后，请个别学生谈谈
课题3：“读书小报”制作 课时：1课时
一、导入：同学们，上节课我们学习了手抄报的制作，你们还记得手抄报由哪几部分组成吗？ 学生回答，“刊头、插图、标题、花边、文字”。 二、新授： 1、 对，手抄报就是由这几部分组成的，那么，制作手抄报分哪几个步骤进行呢？ 学生回答，板书：版面设计、抄写过程、美化装饰。 2、个别同学昨天制作了手抄报，让我评评做得怎样，你们能帮我看看吗？ 出示手抄报。 3、这些报做得怎样？能说说哪里做得好，哪里还要改正吗？ 4、 说得对，在制作手抄报时，我们应注意刊头醒目突出，插图切题得当，标题简练概括，花边美观大方并与文字之间有一定的间隔，文字工整规范，同时还要注意色彩整体和谐。 板书有关内容 5、 这节课，让我们继续拿出手抄报，在20分钟左右完成这期以“读书小报”为主题的作品，再评出这期的办报能手。 学生完成作品，教师巡检、指导，把完成的作品挂在线上，并编上序号。 6、 同学们的报办得真好！这么多优秀的作品让我们眼花缭乱，现在，我们走近这些美丽的手抄报，细细欣赏欣赏。 7、你最喜欢哪一号作品？请与同桌交流交流。 学生交流。 谁能说说您最喜欢哪一幅？为什么？ 学生评论。 8、 同学们看得真仔细，评得真透切，我们不仅从中学到了手抄报的制作，提高了审美意识和创作能力，还通过读书学到了很多知识。 9、下面，请全体同学到讲台上投票，评出今天的优秀作品。 学生投票。 10、现在我宣布，获得手抄报小组“读书小报”手抄报制作第一名的是（ ）号作品，获得第二名的是（ ）号作品，获得第三名的是（ ）号作品。我们为他们祝贺。 三、总结颁奖，布置作业：回家以后，请以“读书伴我成长”为主题再独立办一份手抄报。
课题3：色彩搭配 【教学目标】 1、知识与技能；让学生了解色彩配置的方法。 2、过程与方法：让学生掌握和色与对比色的配置方法，学以致用。 3、情感与价值观：培养学生热爱美术、关注生活的情感。 【教学重点与难点】 重点：板报色彩配置的原理，色彩整体效果。 难点：让学生掌握和色与对比色的配置方法。 【教学准备】 色彩稿、图片资料、颜料、铅笔。 【教学时间】2课时 【教学过程】 第一课时 一、讲评分析，启发思维 1、出示学生优秀板报作业及报纸成品，进行比较。 2、问题：怎样进行板报的色彩设计，使色彩的表现和谐统一？ 3、师生讨论 4、通过分析比较，得到借鉴的方法。 二、传授方法，激发创意 教师讲解色彩配置的方法。（对比色，同类色，类似色的配置；几种常见的色彩配置方法；如何根据内容来选择报纸的色彩配置。）
三、学生色彩搭配练习活动。 根据内容（法律方面知识）选择色彩的配置，进一步提升学生理论知识，学以致用，发挥学生个体的创造性。
四、作业欣赏，深入体会 教师对有独创性的作业予以表扬和肯定，对色彩效果不理想的作业进行分析并提出改进意见。学生自评互评。
五、小结： 1、通过今天的学习，你有什么收获？ 2、课后将自己的作品与同学的进行比较，发现自己作品中的优点，也找到不足之处，以便今后做出更出色的手抄报。
第二课时 一、展示交流 学生展示上周色彩搭配的作业。 二、学生活动 1、分小组筛选收集到的法律方面的素材。 2、分小组动手制作一份有关法律知识的手抄报。 3、教师组间巡视指导。 三、作品欣赏、评价 四、小结 五、布置作业： 1、搜集花边纹样。 2、每小组准备一张8开白纸以备下次课时使用。
课题4：花边设计 【教学目标】 1、使学生明白花边与生活的联系，认识、了解花边等图案的造型及装饰的特点。 2、通过剪、贴、画、印等方法，能利用花边的多种排列方法进行装饰，培养学生的造型能力和审美能力。
【教学重点、难点】 重点:认识花边图案的图形特点，掌握花边图案的描绘技能，能独立描绘出较美观大方的花边纹样，从中培养学生创造美的能力。
难点：花边的设计、应用，在花边纹样描绘、剪制中培养学生认真、细致的学风。 【教学准备】 学具准备：每组一张8开白纸，1张彩纸，剪刀，尺子，彩笔，铅笔。 【教学时间】2课时 【教学过程】 第一课时 一、走进生活发现美 1、同学们，你们见过会说话的墙壁吗？ 2、其实，如果大家留意的话，就会发现我们学校就有着一面面会说话的墙壁。请看：（播放校园部分宣传版面）
师解说：（图一）这是教学楼前宣传栏内的几张图片，它向我们介绍了学校组织各项活动的情况。
（图二）这是校园大路两旁的几张图片，向我们介绍了我校艺术教育的丰硕成果以及学好艺术的重要性。 （图三）这是教室门前的宣传橱窗，每些还是同学们自己制作的呢！这里老师给大家挑选了几幅，我们一起来欣赏吧！（出示4个不同形状的花边设计）
5、仔细观察这几幅图案，说一说在制作过程中哪些地方用到了我们学过的数学知识？（让学生任意说两个）
6、引导学生回答：（如图一）“花形”是用轴对称图形的知识画出的，横排和竖排的“花形”是通过平移得到的，每个角上的两个图形是通过旋转得到的。
7、谁知道用这些数学知识来制作有什么好处吗？ （引导学生回答：花的两边对称好看；每朵花的大小一样，间隔距离也一样；„„） 8、看来，用我们学过的图形变换的知识居然能制作出这么漂亮的花边图案，你们想试试吗？这节课我们就来进行“花边设计比赛”吧！
二、合作交流创造美 1、商讨花边设计思路 师：因为课堂时间有限，这幅作品需要大家合作完成。咱们以小组为单位，每组设计一幅，比一比哪组设计得漂亮，速度又快。敢挑战吗？
师：看得出大家热情很高，不过光有热情是不够的，人常说：三思而后行。制作前，各组先共同讨论一下，写出简要的设计思路。主要围绕这几方面来考虑：（出示提纲）
（1）用什么样的图案作花边，画出大致轮廓。 （2）规划版面的整体结构，画出草图。 （3）对小组成员合理分工。 各小组讨论写出设计思路。 2、合作绘制手抄报花边 师：下面就按你们的设计思路开始制作，制作时要记住请学过的数学知识来帮忙。
（1）小组合作制作手抄报花边。 （2）教师巡视指导。 3、展示评价作品。各组的汇报员拿着作品到讲台上进行展示，组织学生进行评议。 三、作业布置 课外收集有关低碳环保方面的素材。
第二课时 一、分小组展示上周合作制作的手抄报花边。 二、放眼生活欣赏美 师：制作各种宣传版面需要花边来装扮，生活中更需要花边来点缀。下面，就让我们一起在悠扬的音乐声中走进生活，共同欣赏生活中的花边图案吧！ （播放生活中丰富多彩的花边图案，加上配音解说） 师：同学们，美吗?那就让我们用智慧的双眼发现美，用灵巧的双手创造美吧！
三、掌握本领传播美，人人来当设计师。 分小组制作一张低碳环保手抄报，配上花边和文字。 四、展示欣赏作品，组织进行评议。 五、小结 六、作业布置 收集自己以前制作的手抄报
课题5:“教师节”手抄报制作 课时：1课时 教学过程： 一、赏识导入 师：同学们，谁知道9月十日是什么日期？ 师：教师节那天，我校少先大队部 呼吁全体少先队员召开一次“花匠颂”主题班队会。班队会上你们班的同学都用哪些方式为老师祝贺节日了呢？ 师：我们美术小组的同学也不甘心示弱，他们精心建造了一期手抄报献给所