【语文版九年级下古诗词】九年级下册语文古诗
九年级下册语文古诗词,五首,人教版
九年级下册语文古诗词,五首,人教版全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：九年级下册语文古诗词是学生在学习语文课程中经常接触的内容之一。
通过学习古诗词，学生可以了解中国古代诗人的情感、文化和意境，进一步感悟诗词背后的意义和价值。
在人教版的语文教材中，九年级下册也安排了一些经典的古诗词，下面将介绍其中的五首古诗词。
第一首是唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》。
这首诗表达了诗人对故乡的深情厚意，通过描绘草原的景色，表达了离别之情。
白居易用简洁明快的语言，描绘了广袤的大草原，让人感受到自然的宏伟和壮丽，同时也让人体会到离别之痛。
这首诗表达了诗人对故乡的眷恋和离别的痛苦，让人感受到诗人内心的真情实感。
第二首是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。
这首诗描写了登高远眺的景观，表现了诗人对壮丽景色的赞美和对世界的深刻思考。
王之涣用宏大的笔触，描绘出登高望远的壮丽场景，表现了登高者的豪情和梦想。
通过这首诗，人们可以感受到诗人对世界的感悟和对人生的思考，体会到诗人对美好事物的追求和珍视。
第四首是宋代诗人陆游的《秋夕》。
这首诗描写了秋天的夜晚，表现了诗人对季节的感悟和人生的苍凉。
陆游通过描绘秋夜的景色和氛围，展现出季节变迁的无常和生命的短暂。
通过这首诗，读者可以感受到诗人对时光流逝的感慨和对生命的脆弱，体味到诗人的生活态度和人生哲理。
第五首是明代诗人王世贞的《忆江南》。
这首诗以江南为题材，描绘了江南水乡的风景和生活情趣，展现了诗人对故乡的眷恋和追忆。
王世贞用细腻的笔触，描绘江南水乡的独特韵味，表现出对故乡的深情怀和思乡之情。
通过这首诗，读者可以感受到诗人对故乡的深情厚意和对生活的热爱，领略到诗人的情感表达和文化内涵。
九年级下册语文古诗词是中国古代文化的精华之一，通过学习这些古诗词，学生可以感受到中国古代诗人的感悟和表达，领略到中华文化的博大精深。
希望同学们在学习古诗词的过程中，能够加深对诗歌的理解和欣赏，感悟其中的文化内涵和价值观，提升自己的审美能力和人文素养。
部编版九下语文全部古诗文原文翻译注释整理
部编版九下语文全部古诗文原文翻译注释整理鱼我所欲也原文及翻译鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼⑵，舍鱼而取熊掌者也。
鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得⑶也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患⑷有所不辟⑸也。
生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。
如使⑹人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也⑺？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧⑻耳。
如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。
由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。
不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
一箪⑼食，一豆⑽羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之⑾，行道之人弗受；蹴⑿尔而与之，乞人不屑⒀也。
一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。
可是轻蔑地、呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。
万钟⒁则不辩⒂礼义而受之，万钟于我何加⒃焉！为宫室之美，妻妾之奉⒄，所识穷乏者得我与⒅？乡为身死而不受⒆，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已⒇乎？此之谓失其本心(21)。
人教版语文九年级下册古诗词(必备)
人教版语文九年级下册古诗词(必备)古诗词是中国文化的瑰宝，也是语文学习中必备的重要内容。
在人教版语文九年级下册中，古诗词也占据了一席之地。
本文将介绍几首人教版语文九年级下册中必备的古诗词，并简要分析其内涵和艺术特点。
《静夜思》是王之涣创作的一首五言绝句，被誉为中国古代文学的瑰宝。
这首诗以它简洁、明了的语言叙述了诗人在夜晚思念远方亲人的情感。
诗中的“床前明月光，疑是地上霜”描绘了月光洒在床前的景象，而“举头望明月，低头思故乡”则表达了诗人的思乡之情。
从这首诗中，我们能感受到王之涣对家乡的眷恋之情，也能体会到他对人生的黯然感叹。
《静夜思》不仅在语言上简练、深情，同时也融入了许多意象的运用，使得整首诗意境深远，给人留下了深刻的印象。
《乌衣巷》是元代诗人刘禹锡创作的一首七言绝句，是他对自己的家乡的描绘与回忆。
诗中的“朱户指乌衣，青楼度吴娃”展示了街巷的景色和人物形象，而“金井添香惜玉浆，葵花点翠留残斜”则表达了诗人对家乡的思念和怀念之情。
整首诗以流畅自然的语言，展现了家乡的美景和人情风采，同时通过对细节的描写，使诗的意境更加丰富，给人以美的享受。
《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣创作的一首七言绝句。
这首诗以其豪迈的气势和壮丽的景观描绘，成为唐诗中的佳作。
诗中的“白日依山尽，黄河入海流”烘托出了登楼时的广阔视野和辽阔的天地，而“欲穷千里目，更上一层楼”则表达了诗人对居高临下的追逐与向往。
整首诗以其壮丽的景象和激昂的情感，给人以辽阔和振奋的感受。
《鹿柴》是唐代文学家王维创作的一首五言绝句，以其深沉、含蓄的意境给人以美的享受。
诗中的“空山不见人，但闻人语响”描绘了鹿柴山的荒凉景象，而“返景入深林，复照青苔上”则表达了诗人对大自然的敬畏和赞美。
整首诗在表达中运用了对比和渲染手法，使得其表现力更加丰富，给人留下深刻的印象。
通过学习人教版语文九年级下册中的这些古诗词，不仅可以丰富自己的文化知识，更能够领略到古人对人生、对自然的感悟和理解。
九年级下册语文书古诗
九年级下册语文书古诗一、春晓
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
二、芙蓉楼送辛渐
金殿侍宴无眠，芙蓉楼送辛渐。
将军角弓不得息，都护铁衣冷难免。
三、登金陵凤凰台
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
四、望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
五、终南别业
楚气满腾夜市，江山如画走近看。
终南悬崖苍黄树，松花香销翠叶残。
六、望岳
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
七、咏史
子胥秦时明月，洛风汉下秋江。
渔舟逐水碧流，古今多少年。
八、游子吟
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
九、问刘十九
渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。
椒房阁上拜古佛，问言去来肠一断。
十、水调歌头
水调歌头清江东，万里悠悠独思难忘。
潇潇雨歇江清时，山句添两处渔灯。
九年级下册语文古诗翻译
九年级下册语文古诗翻译1.九年级下册语文古诗翻译篇一江城子·密州出猎宋·苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【译文】我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。
为了报答满城的人跟随我出猎的盛情厚意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。
我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，（虽然）两鬓微微发白，（但）这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪（一样信任我）呢？我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。
2.九年级下册语文古诗翻译篇二渔家傲·秋思宋·范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【译文】秋天到了，西北边塞的风光和江南风光大不相同。
大雁又飞回南方衡阳去了，一点儿也没有停留的意思。
随着军营的号角声，边塞所特有的声音从四面纷纷响起，层峦叠嶂里，烟雾弥漫，残阳西沉，一座孤城紧紧关闭着城门。
饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人，眼下边患未平，功业未成，不知何时返回故里。
只听羌笛悠悠，又见寒霜满地，戍边的人整夜难以入睡。
将军和士兵都愁白了头发，流下了眼泪。
3.九年级下册语文古诗翻译篇三破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之宋·辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！【译文】醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。
把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。
人教版九年级语文下册古诗文、课外古诗词原文及翻译
人教版九年级语文下册古诗文、课外古诗词原文及翻译17、公输《墨子》原文：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。
”公输盘不悦。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜曰：“请说之。
吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。
杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。
”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有穅糟，而欲窃之。
此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，”此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔狐狸者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩、枬、豫章，宋元长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王之攻宋也，为与此同类，臣见大王之必伤义而不得。
”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。
”译文：公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，要拿去攻打宋国。
墨子听到这个消息，就从鲁国动身，走了十天十夜，到达郢都，去见公输盘。
公输盘说：“先生有什么指教呢？”墨子说：“北方有人欺侮我，我想借重您的力量杀掉他。
九年级语文下文言文+课内外古诗词翻译
鱼我所欲也鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。
生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。
生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。
如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的事情，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。
由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的东西（那就是“不义”）。
不仅仅是贤人才有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。
可是轻蔑地、呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。
（可是有的人）见了“万钟”的优厚俸禄却不分辨是否合乎礼义就接受了。
这样的优厚俸禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽,妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了住宅的华丽却接受了；先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了大小老婆的侍奉却接受了；先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了熟识的穷人感激自己却接受了。
这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶廉耻之心。
唐雎不辱使命秦王派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我啊！”安陵君说：“大王加以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，这再好不过了，虽然是这样，但这是我从先王那继承的封地，我愿意一生守护它，不敢交换！”秦王知道后不高兴。
【九年级】初中语文上下册必背(所有)古诗词
行路难（其一） 【唐】李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
03
酬乐天扬州初逢席上见赠 【唐】刘禹锡
1
2
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！
04
满江红 【清】秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌 残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子 胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
11
南乡子·登京口北固亭有怀 【宋】辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江 滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如 孙仲谋。
12
过零丁洋 【宋】文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
7
8
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
12
丑奴儿·书博山道中壁 【宋】辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
2 九年级下册
01
渔家傲·秋思 【宋】范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长 烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将 军白发征夫泪。
统编版九年级语文下册课内外古诗词鉴赏详解
九年级语文下册课内外古诗词鉴赏详解01 渔家傲·秋思（宋·范仲淹）【原文】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【译文】秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。
大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。
黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。
连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。
远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷霜满地。
夜深了，在外征战的人难以入睡，将军已是头发花白，士兵抹着思乡的泪水。
【赏析】这首词描绘了边塞将士生活的艰苦，表达了词人破敌立功的决心和思念故乡的矛盾心情。
上阕重在写景，描写塞下秋景。
词人用一个“异”字，统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。
“雁去”句写出了天气的寒冷；“边声”句，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特有的声音。
“孤城”句点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
下阕集中抒发了身处边塞的征人之情。
词人化用“勒石燕然”的典故，正面揭示了自己和征人们的一种矛盾心理：他们思念相距万里的家乡，却没有办法回去，因为还没有建立军功、勒石燕然，表达了词人爱国、卫国的精神。
全词意境开阔苍凉，形象生动鲜明，反映出作者亲身经历的场景，表达了作者自己和戍边将士的内心感情，读起来真切感人。
【主题】这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满，爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。
【写法】①上阕着重写景，为下文抒发感情作铺垫；②下阕着重抒情，苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调；③运用典故、互文。
02 江城子·密州出猎（宋·苏轼）【原文】老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
部编版 中考语文 九(下)课内古诗词默写
部编版中考语文九年级下册课内古诗词与文言文《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《满江红》《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》《南乡子·登京口北固亭有怀》《过零丁洋》《山坡羊·潼关怀古》一、直接性默写1.四面边声连角起, 。
2.持节云中, 。
3. ，五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
4.俗子胸襟谁识我？。
5.遥看是君家, 。
6.兔从狗窦入, 。
7.散入珠帘湿罗幕, 。
8.年少万兜鍪, 。
9.辛苦遭逢起一经，。
10. ，波涛如怒,山河表里潼关路。
【答案】1.千嶂里长烟落日孤城闭 2.何日遣冯唐 3.八百里分麾下炙 4.英雄末路当磨折 5.松柏冢累累 6.雉从梁上飞 7.狐裘不暖锦衾薄 8.坐断东南战未休9.干戈寥落四周星 10.峰峦如聚【解析】注意错别字二、理解性默写1.范仲淹《渔家傲·秋思》一词中引用窦宪登燕然山刻石记功而还的典故,表达功业未成思家难归之情的句子是: ，。
2.唐代诗人李益的诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了成边将士强烈的思乡之情,范仲淹的《渔家傲·秋思》中与之有异曲同工之妙的句子是，。
3.范仲淹《渔家傲·秋思》中“，。
”完满了自己和征人们想家却不甘无功而返的矛盾心理。
4.范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达战争没有取得胜利,还乡之计就无从谈起的词句是: ，。
5.范仲淹《渔家傲·秋思》中写思家却难归家心理的词句是: ，。
6.《渔家傲·秋思》中直接抒情的词句是: ，。
7.王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉,这两句词是: ，。
8.《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的词句是，。
9.化用典故是古代诗词的常用表现手法,请写出《江城子·密州出猎》中两句化用典故的词句，。
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【语文版九年级下古诗词】九年级下册语文古诗
语文版九年级下古
1. 《关雎》 《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
2. 《蒹葭》 《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻
且长； 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。 所谓伊人，
在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻； 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭
采采，白露未已， 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右； 溯
游从之，宛在水中沚。
3.《黄鹤楼》 崔颢 （ 唐 ）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
4. 《钱塘湖春行》 白居易 (唐)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
5. 《相见欢》 李煜 （南朝）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，
是离愁。别是一般滋味在心头。
6.《江城子·密州出猎》 苏轼 （宋）
老夫聊发狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾
城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会
挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
7. 《行路难》 李白 （唐）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
8.《左迁至蓝关示侄孙湘》 韩愈 （唐）
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
9.《咏煤炭》 于谦（明）
凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。
爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。
但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
10.《虞美人》 李煜（南朝）
春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首
月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁? 恰似一江春水
向东流。
11.《破阵子》 辛弃疾(南宋)
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外
声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后
名。可怜白发生！
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