初中语文部编版九年级下册古诗词常考练习题

合集下载

人教部编版九年级语文下册第12课《词四首》练习题(含答案)

人教部编版九年级语文下册第12课《词四首》练习题(含答案)

人教部编版九年级语文下册第12课《词四首》练习题(含答案)12 词四首一、基础题1.下列加点字注音有误的一项是( )A.如拭.(shì)塞.下(sài)千嶂.(zhànɡ)人不寐.(mèi)B.浊.酒(zhuó)燕.然(yān)胸襟.(jīn)鬓.微霜(bìn)C.未勒.(lè)羌.管(qiānɡ)貂裘.(qiú)右擎.苍(qín)D.霹.雳(pī)蛾.眉(é)千骑.(jì)麾.下炙(huī)1.答案C “擎”应读qínɡ。

2.下列加点词的解释有误的一项是( )A.老夫聊.发少年狂(姑且,暂且)B.了.却.君王天下事(了结,完成)C.燕然未勒.归无计(刻石记功)D.身不得,男儿列.(行列)2.答案 D 列:属类,范围。

3.下列词句诵读节奏划分正确的一项是( )A.浊酒/一杯/家/万里,燕然/未勒/归无/计。

B.持节/云中,何日/遣/冯唐?C.莽红尘/何处觅/知音?青衫/湿! D.八百里/分麾/下炙,五十弦/翻/塞外声。

3.答案B A.应为:浊酒/一杯/家/万里,燕然/未勒/归/无计。

C.应为:莽红尘/何处/觅知音?青衫/湿!D.应为:八百里/分/麾下炙,五十弦/翻/塞外声。

4.下列搭配有误的一项是( ) A.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼—《江城子·密州出猎》—苏轼—北宋 B.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声—《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》—辛弃疾—南宋 C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计—《渔家傲·秋思》—辛弃疾—南宋 D.莽红尘何处觅知音—《满江红》—秋瑾—清代末年4.答案 C 《渔家傲·秋思》的作者是范仲淹,北宋词人。

5.下列词句中没有用典的一句是( )A.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

B.身不得,男儿列,心却比,男儿烈。

C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

部编版语文九年级下册第六单元《课外古诗词诵读》测试题(含答案)

部编版语文九年级下册第六单元《课外古诗词诵读》测试题(含答案)

九下第六单元《课外古诗词诵读》测试题(满分:60分,时间:40分钟)班级________姓名________学号___一、文常填空(每空1分,共10分)1.《南安军》一诗的的作者是_________,字履善,又字宋瑞,自号_________。

吉州庐陵(今江西吉安)人,_________(朝代)政治家、文学家。

2.《别云间》一诗的的作者是__________,字__________,号小隐。

明末诗人、抗清英雄。

著有《夏内史集》及《玉樊堂词》等。

3.《山坡羊·骊山怀古》一诗的_________,字_________,号云庄,山东济南人,_________(朝代)散曲作家。

自幼嗜学,诗、赋、词曲、文章无所不能。

代表作品有《三事忠告》,散曲《山坡羊·潼关怀古》等。

4.《朝天子·咏喇叭》一诗的作者_________,字鸿渐,号西楼,江苏高邮人,_________(朝代)散曲家。

二、古诗词默写(每空1分,共8分)1.无限山河泪,__________________。

(夏完淳《别云间》)2.眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,_________________________!(王磐《朝天子·咏喇叭》)3.山河千古在,__________________。

(文天祥《南安军》)4.骊山四顾,阿房一炬,______________________。

(《山坡羊·骊山怀古》)5.文天祥《南安军》中表示了誓不投降的决心的诗句是:__________________,__________________。

6.夏完淳《别云间》中的“__________________,__________________”两句,化用了屈原《国殇》里的诗句“身既死兮神以灵,魂魄亦兮为鬼雄”,表达了诗人不屈的意志与信念。

三、课内古诗词赏析(27分)(一)阅读下面的诗歌,完成1-3题。

(7分)南安军文天祥梅花南北路,风雨湿征衣。

人教部编版九年级语文下册第12课《词四首》练习题(含答案)

人教部编版九年级语文下册第12课《词四首》练习题(含答案)

12 词四首一、基础题1.下列加点字注音有误的一项是( )A.如拭.(shì)塞.下(sài)千嶂.(zhànɡ)人不寐.(mèi)B.浊.酒(zhuó)燕.然(yān)胸襟.(jīn)鬓.微霜(bìn)C.未勒.(lè)羌.管(qiānɡ)貂裘.(qiú)右擎.苍(qín)D.霹.雳(pī)蛾.眉(é)千骑.(jì)麾.下炙(huī)1.答案 C “擎”应读qínɡ。

2.下列加点词的解释有误的一项是( )A.老夫聊.发少年狂(姑且,暂且)B.了.却.君王天下事(了结,完成)C.燕然未勒.归无计(刻石记功)D.身不得,男儿列.(行列)2.答案 D 列:属类,范围。

3.下列词句诵读节奏划分正确的一项是( )A.浊酒/一杯/家/万里,燕然/未勒/归无/计。

B.持节/云中,何日/遣/冯唐?C.莽红尘/何处觅/知音?青衫/湿! D.八百里/分麾/下炙,五十弦/翻/塞外声。

3.答案 B A.应为:浊酒/一杯/家/万里,燕然/未勒/归/无计。

C.应为:莽红尘/何处/觅知音?青衫/湿!D.应为:八百里/分/麾下炙,五十弦/翻/塞外声。

4.下列搭配有误的一项是( ) A.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼—《江城子·密州出猎》—苏轼—北宋 B.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声—《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》—辛弃疾—南宋 C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计—《渔家傲·秋思》—辛弃疾—南宋 D.莽红尘何处觅知音—《满江红》—秋瑾—清代末年4.答案 C 《渔家傲·秋思》的作者是范仲淹,北宋词人。

5.下列词句中没有用典的一句是( )A.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

B.身不得,男儿列,心却比,男儿烈。

C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

D.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

2022年部编版九年级下册语文期末复习训练专项3 古诗词鉴赏

2022年部编版九年级下册语文期末复习训练专项3 古诗词鉴赏

3古诗词鉴赏一、赠友送别1.[湖北武汉中考]阅读下面的古诗,完成题目。

春夜别友人陈子昂银烛吐青烟,金樽对绮筵。

离堂思琴瑟,别路绕山川。

明月隐高树,长河没晓天。

悠悠洛阳道,此会在何年?下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是( C )A.从一、二句中的“金樽”“绮筵”可以看出饯别酒宴场面的隆重。

B.三、四句中的琴瑟之思和别路之忧都蕴含着朋友之间的深厚情谊。

C.五、六句通过写明月的“隐”和长河的“没”表明朋友已经远去。

D.七、八句表达诗人对前路漫漫的感叹以及与友人再会难期的惆怅。

【解析】C项,“表明朋友已经远去”判断错误。

这里作者借环境描写,表明时光催人离别,不为离人暂停须臾,令人伤感的难舍难分时刻终于到来了。

2.[四川遂宁中考]阅读下面这首古诗,完成题目。

峡口①送友人司空曙峡口花飞欲尽春,天涯去住②泪沾巾。

来时万里同为客,今日翻成送故人。

[注]①峡口:两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘。

②去住:指走的人和留的人。

(1)“峡口花飞欲尽春”这一句在全诗中有哪些作用?交代了送别的地点和季节(时间),渲染了凄凉忧伤的氛围,烘托了诗人的惆怅之情。

(2)本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》表达的情感有何异同?同:都抒发了对友人的惜别之情。

异:《峡口送友人》情感显得忧郁低沉;王勃《送杜少府之任蜀州》则显得乐观旷达。

二、即事感怀1.[甘肃中考B卷]阅读下面这首诗,完成题目。

暮春即事周敦颐双双瓦雀行书案,点点杨花入砚池。

闲坐小窗读周易,不知春去几多时。

(1)请你想象“双双瓦雀行书案”描绘的画面,并将它描写出来。

示例:屋檐上的一双双鸟雀,不知什么时候竟然飞落下来,在书案上旁若无人地行走。

(2)诗人为什么“不知春去几多时”?请简要回答。

暮春时节,诗人见鸟雀慢行,杨花飘落却毫不在意,沉浸在书的世界中,专注地读书,所以“不知春去几多时”。

2.[湖南株洲中考]阅读下面的古诗,回答问题。

碎砚诗张锦芳已坠同遗甑①,深耕愧寸田。

试当初洗日,碎及未焚前。

部编版语文九年级下古诗词赏析与默写04满江红(清秋瑾)-原卷版

部编版语文九年级下古诗词赏析与默写04满江红(清秋瑾)-原卷版

九年级下册古诗词赏析与理解性默写考点实训04 满江红(清·秋瑾)小住京华,早又是中秋佳节。

为篱下黄花开遍,秋容如拭。

四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。

苦将侬,强派作娥眉,殊未屑!身不得,男儿列,心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热。

俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。

莽红尘,何处觅知音?青衫湿!【译文】我在京城小住时日,转眼间就又到了中秋佳节。

篱笆下面的菊花都已盛开,秋色明净,就像刚刚擦洗过一般。

四面的歌声渐歇,我也终如汉之破楚,突破了家庭的牢笼,如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。

他们苦苦地想让我做一个贵妇人,其实,我是多么不屑啊!今生我虽然身子不在男儿的行列,但是我的心比男子的心还要刚烈。

想想平日,我的一颗心常为别人而热。

那些俗人,心胸狭窄,怎么能懂我呢?英雄在无路可走的时候,难免要经受磨难挫折。

在这莽莽红尘之中,哪里才能觅到知音呢?眼泪打湿了我的衣襟。

【赏析】这首词是秋瑾在1903年中秋节写的述怀之作,反映了她从封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。

上阕写词人表面上过着富贵人的生活,实际上是“奴仆不如”的生活,如今与其决裂,突破束缚,实现了“求自立”的愿望,表现出词人对富贵生活的不留恋和蔑视。

下阕写“身”和“心”的对比,词人虽有凌云壮志,但知音难觅,不觉泪湿衣襟。

词人的忧虑和担心,真实地反映了一个革命者踏上革命征途前的思想状况。

【主题】反映了词人在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。

【写法】①感情基调高昂;②语言刚健清新。

【考点】一、理解型默写1.秋瑾的《满江红》中,“,,,”运用短句,节奏明快,格调高昂,豪迈雄健,将身不能为男儿,心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。

2.秋瑾的《满江红》中“”一句是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”的诗句,以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。

(部编版)九年级下册语文 《诗词曲五首》同步练习

(部编版)九年级下册语文 《诗词曲五首》同步练习

《诗词曲五首》同步练习一、积累运用(共7题;共29分)1.下列划线字的注音完全正确的一项是()A. 舂(chōng)谷狗窦(dòu)松柏(bò)B. 瀚(hàn)海风掣(chè)兜鍪(mú)C. 都(dū)护零丁(dīng)羌(qiāng)笛D. 踌躇(chǔ)宫阙(què)惶(huáng)恐2.下列句子中划线的词解释不正确的一项是()A. 采葵持作羹(拿着)B. 何处望神州(中国的别称)C. 留取丹心照汗青(史册)D. 愁云惨淡万里凝(暗淡)3.下列诗歌有关常识搭配有误的一项是()A. 《十五从军征》——《乐府诗集》——郭茂倩选编——乐府诗B. 《南乡子·登京口北固亭有怀》——《稼轩词编年笺注》——辛弃疾——词C. 《过零丁洋》——《文天祥诗集校笺》——文天祥——绝句D. 《山坡羊·潼关怀古》——《全元散曲》——张养浩——曲4.下列各项中对《过零丁洋》赏析不正确的一项是()A. 首联写个人的仕途经历和抗敌历程,蕴含深挚沉痛的感情,极有艺术感染力。

B. 颈联运用比喻的修辞手法,巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,构成对仗工整的对偶句,写出了形势的险恶。

C. 尾联通过直抒胸臆的方式,点明主旨,收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。

D. 这首诗之所以流传千古,主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。

5.下面对《山坡羊·潼关怀古》的分析和理解,不正确的一项是( )。

A. 这是一首元代散曲,“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古“是曲的题目。

B. “山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河,内有华山,山河雄伟、地势险要的特点。

C. 曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感,“怒“字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。

D. 作者在曲中表达出深深的伤感悲痛之情,他伤感悲痛的最主要原因是“宫阙万问都做了土”。

初中语文部编版九年级下册古诗文默写填空练习(附参考答案)

初中语文部编版九年级下册古诗文默写填空练习(附参考答案)

九年级语文下册古诗文默写填空练习班级考号姓名总分一、诗词名句1.塞下秋来风景异,( )。

[范仲淹《渔家傲·秋思》]2.千嶂里,( )。

[范仲淹《渔家傲·秋思》]3.浊酒一杯家万里,( )。

[范仲淹《渔家傲·秋思》]4.左牵黄,右擎苍,( )。

[苏轼《江城子·密州出猎》]5.( ),亲射虎,看孙郎。

[苏轼《江城子·密州出猎》]6.持节云中,( )?[苏轼《江城子·密州出猎》]7.( ),西北望,射天狼。

[苏轼《江城子·密州出猎》]8.醉里挑灯看剑,( )。

[辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》]9.八百里分麾下炙,( )。

[辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》]10.马作的卢飞快,( )。

[辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》]11.了却君王天下事,( )。

[辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》]12.( ),八年风味徒思浙。

[秋瑾《满江红》]13.身不得,男儿列,( )。

[秋瑾《满江红》]14.( )?英雄末路当磨折。

[秋瑾《满江红》]15.( )?青衫湿![秋瑾《满江红》]16.莫听穿林打叶声,( )。

[苏轼《定风波》]17.回首向来萧瑟处,归去,( )。

[苏轼《定风波》]18.忆昔午桥桥上饮,( )。

[陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》]19.古今多少事,( )。

[陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》]20.( ),飞镜又重磨。

[辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》]21.乘风好去,长空万里,( )。

[辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》]22.身向云山那畔行,( )。

[纳兰性德《浣溪沙》]23.( ),半竿斜日旧关城。

[纳兰性德《浣溪沙》]24.遥看是君家,( )。

[《十五从军征》]25.兔从狗窦入,( )。

九年级语文下册第三单元古诗文练习题-部编版(含答案)

九年级语文下册第三单元古诗文练习题-部编版(含答案)

九年级语文下册第三单元古诗文练习题-部编版(含答案)一、单项选择题1.下列理解不恰当的一项是()A.《鱼我所欲也》选自《孟子》。

孟子,名轲,字子舆,战国时期著名的思想家,儒家学派的代表人物之一。

B.《鱼我所欲也》中孟子先类比引出本文的中心论点——舍生取义,然后运用道理论证和举例论证的方法对论点进行分析和论证。

C.《鱼我所欲也》一文善用比喻,使抽象的道理变得生动形象,句式上多用对偶、排比,富于文采和雄辩的气势。

D.孟子所提倡的“舍生取义”的观点,激励着历代仁人志士为国捐躯,慷慨赴难。

现在是和平年代,所以“舍生取义”也就失去了它的意义。

2.下列加点的词语解释有误的一项是()A.安陵君因使唐雎使.于秦(使:出使)B.今吾以十倍之地,请广.于君(广:扩充)C.长跪而谢.之曰(谢:感谢)D.寡人谕.矣(谕:明白,懂得)3.下列对《送东阳马生序》的理解分析,不正确的一项是()A.本文以时间为序,深情地回忆了自己年轻时刻苦勤奋的求学经历,条理清晰,层次分明。

B.“砚冰坚”“大雪深数尺”等属于环境描写,传神地表现出求学不易,衬托了作者的努力和勤奋。

C.马生和作者是同乡,且学习勤奋刻苦,所以作者写这篇文章的目的是高度赞美马生。

D.文章将太学生学习、生活条件的优越与作者求学时的艰辛进行对比,突出了作者求学信念的坚定。

4.根据苏轼的《水调歌头•明月几时有》和《江城子•密州出猎》两首词,完成下面小题。

下列对甲、乙两首词赏析不正确的一项是()A.《水调歌头》中“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味。

B.《江城子》的上阕写出了打猎时威武的阵容;下阕运用“射天狼”的典故表达决心。

C.《水调歌头》情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。

D.《江城子》的上阕语言风格粗犷、豪放,下阕语言格调婉约、纤柔。

5.对《满江红》这首词的理解,不正确的一项是()A.“身不得,男儿列;心却比,男儿烈”,运用短句,节奏明快,格调高昂,豪迈雄健,将身不能为男儿,心却不让须眉的豪气表达得淋漓尽致。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

部编版九年级语文下册古诗词练习题01 渔家傲·秋思(宋·范仲淹)【理解型默写】1.《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是:,。

2.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了戍边将士强烈的思乡之情,《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是:,。

3.《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是:,。

4.范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是:,。

5.《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是:,。

6.王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是:,。

7.渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是:,。

【阅读理解】(一)填空题1.词的上片间接点明季节的词语是:。

(限2个字)。

2.古诗词中有许多描写秋天景物的诗句,除《渔家傲•秋思》中的以外,你读过的此类诗句还有“”。

(填出一句即可)(二)简答题3.塞下秋来风景异中的“异”字突出了“塞下秋景”的哪些特点?4.“千嶂里,长烟落日孤城闭”描写了什么情景,有何作用?5.这首诗的上下片分别以什么表达方式为主,全词表达了作者怎样的思想感情?6.赏析“羌管悠悠霜满地”。

7.全词抒发了作者怎样的复杂感情?8.请揣摩“霜满地”在表达上的作用。

9.请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。

10.“千嶂里,长烟落日孤城闭”描写了什么景物?在词中起到什么作用?11.这首词上阕写景,既写出了秋天的苍凉凄冷,又写出了边塞的雄浑险峻,寄寓着丰富的情感,创设出悲凉壮阔的意境。

请结合上阕中的语句具体说说作者是怎样写的。

12.这首词的上下片分别以什么表达方式为主,全词表达了作者怎样的思想感情?(三)选择题13.对这首词赏析不正确的一项是()A.词的上片重在写景,主要描写了塞下秋景之“异”;词的下片集中抒情,主要抒发了征人思乡爱国之情。

B.词的上片中“长烟落日孤城闭”,与“大漠孤烟直,长河落日圆”的意境相似。

C.词的下片中“羌管悠悠霜满地”,以如霜的月光为背景,烘托了征人凄婉的愁思。

D.这首词的意境悲凉、壮阔,形象鲜明、生动,语言质朴、凝练,是宋词中的精品。

14.这首词下阕的“浊酒一杯家万里”借“酒”表达出了归乡、报国难以两全的复杂情感。

“酒”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵,诗人借“酒”或传达愉悦的感受,或引发深沉的幽思,或展示豪迈的情怀……下列诗句中,借“酒”来展示豪迈情怀的一项是()A.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。

(晏殊《浣溪沙》)B.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

(杜牧《泊秦淮》)C.酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子·密州出猎》)D.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

(陆游《游山西村》)15.下面对这首词的理解,不恰当的一项是()A.词的上片中“长烟落日孤城闭”,与“大漠孤烟直,长河落日圆”的意境相似。

B.词的下片中“羌管悠悠霜满地”,写出了边关虽寒冷,但有羌管鸣奏,生活并不艰苦。

C.“塞下秋来风景异”中的“异”字,写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。

D.“千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻岭。

16.下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是()A.衡阳雁去B.四面边声C.长烟落日D.孤城紧闭17.下列对词的赏析错误的一项是()A.词人思念万里之外的家乡,却没有办法回去,“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情?B.“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故,这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。

C.“人不寐,将军白发征夫泪”,在悲怆的情调中,鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。

D.全词意境悲凉壮阔,形象鲜明生动,感情真挚深沉,语言质朴凝练,读来真切感人。

18.下列诗句中与“羌管悠悠霜满地”使用的表现手法相同的一项是()A.宁为百夫长,胜作一书生。

(杨炯《从军行》)B.田家少闲月,五月人倍忙。

(白居易《观刈麦》)C.无为在歧路,儿女共沾巾。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)D.露从今夜白,月是故乡明。

(杜甫《月夜忆舍弟》)(四)对比阅读赏析《渔家傲·秋思》《使至塞上》,完成后面的问题。

【甲】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异。

衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地,人不寐。

将军白发征夫泪。

【乙】使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

19.下面对《渔家傲·秋思》理解错误的一项是()A.渔家傲,词牌名,这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。

B.词的上片描写塞下秋景。

开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。

C.“千嶂里,长烟落日孤城闭”,坐落在崇山峻岭间的孤城傍晚便关闭了城门,这与内地华灯初上的景象迥然不同。

D.“浊清一杯家万里,燕然未勒归无计”表现了将士们对戍边生活的怨恨之情。

20.【甲】【乙】两文都是写边塞内容的。

试结合具体语句品析两文在思想感上的不同(从修辞、炼字、表现手法等任意一个角度)。

4.本词上片写景,描写了的宏大壮观的场面;下片言志,抒发了词人的豪情壮志。

5.本首词中,作者用了“”“遗冯唐”“”三个典故。

6.上阕一个“”字,不仅表现了出猎场面的盛大壮观,而且写出了随猎者矫健的身姿和如虹的气势。

7.全词抒发了作者的雄心壮志和豪迈气概。

8.词的上下片都用了一个“射”字,情感内涵却不尽相同。

前者突出表现的是作者的,后者抒发的是强烈的爱国情感。

9.从表达方式上看,词的上阕重在,下阕重在。

10.这首词在写法上最具特色的是运用典故抒发感情,其中这些典故涉及作者心目中两位英雄人物,他们是、。

11.这首词的词牌名是,从本词的题材及语言风格看,是一首词。

(二)简答题12.这首词的结尾三句勾勒出一个怎样的词人形象?表达了怎样的情感?13.请对下阕中“特节云中,何日遣冯唐”作简要赏析。

14.本词上阕描绘了怎样的场面?其中“狂”字在全词中有什么作用?15.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”这句话运用了什么手法?表达了作者怎样的志向?16.词中“又何妨”一句反问语气强烈,感情丰富。

联系上下句,说说该句表达了作者怎样的情感。

17.“持节云中,何日遣冯唐”一句有什么含义?在情感表达上有什么好处?18.这首词塑造了一个怎样的人物形象?19.以首句中的“狂”字为例,简要分析这首词“豪放”的特点。

20.这首词和他的《水调歌头·明月几时有》所表达的思想感情是否一致,为什么?21.词的下片中用“遣冯唐”的典故表达了什么意思?(三)选择题22.在词中作者运用冯唐的典故,用意是()A.希望君王听从己见,废除新法。

B.希望君王能重新启用他,赋予大任。

C.希望运用冯唐的力量,让打猎更顺利。

D.希望君王能够将冯唐派遣至己处。

23.对这首词赏析正确的一项是()A.词的上片开头三句,不仅写出了打猎时威武的阵容,而且突出了作者少年的豪情。

B.上片中“千骑卷平冈”一语,极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。

C.词的下片作者以冯唐自喻,表达了自己企望为国御敌立功的壮志。

D.词的上片以记叙为主,语言粗犷、豪放;下片以抒情为主,语言婉约、纤柔。

24.下列对这首词的理解不正确的一项是()A.这首词起句着一“狂”字,贯穿全篇,统摄了全词。

B.“亲射虎,看孙郎。

”作者希望自己能建功立业,报效朝廷。

C.“持节云中,何日遣冯唐?”词人表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言。

D.“天狼”喻指西北方的敌人,表达了词人渴望抗敌戍边的雄心。

25.下列对这首词理解不正确的一项是()A.“锦帽貂裘,千骑卷平冈”用夸张的修辞方法描绘了出猎的壮阔场面。

B.“酒酣胸胆尚开张”等三句刻画了词人以酒壮胆,口吐狂言的醉态。

C.“持节云中,何日遣冯唐”表达了词人渴望摆脱政治窘境,为国效力的心情。

D.“江城子”是词牌名,“密州出猎”是这首词的题目。

26.对这首词鉴赏不正确的一项是()A.词上阕描绘打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。

全词由实而虚,由叙事而抒怀。

B.苏轼作此词时正值壮年,而以老夫自称,是因为心怀壮志却仕途坎坷,深感岁月易逝,人生易老,所以才要“聊发少年狂”。

C.作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法,表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。

D.此作是东坡豪放词的代表作之一,它对李清照词风的形成产生了积极的影响,苏、李二人成为宋朝豪放词派的代表人物。

27.下列对本词鉴赏不正确的一项是()A.本词上片描写了一个冬猎场面,下片侧重抒情,全词实中有虚,虚实相生。

B.“锦帽貂裘,千骑卷平冈”,写随从武士头戴锦帽,身着貂裘,跟随太守如疾风般驰骋在山冈上。

C.“亲射虎,看孙郎”是倒装句,写太守率众人观看孙郎亲射虎。

D.本词语言风格粗犷豪放,借历史典故抒发了作者的壮志豪情。

28.下列对本首词中“狂”的内涵分析不恰当的项是()A.“狂”在外在。

身着锦帽貂袋,手中左牵黄犬,右擎苍鹰。

B.“狂”在行为。

率千骑“卷平冈”,“亲射虎”“射天狼”。

C.“狂”在姿态。

尽兴“酒酣”,“胸胆开张”,不惧鬓霜。

D.“狂”在志向。

期盼着朝廷“遣冯唐”,早日能报效国家。

29.下列分析不恰当的一项是()A.这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗狂、豪放的,体现了苏轼豪放派的诗词风格。

B.词的上阕展现出人数众多、装备齐全的壮观的狩猎场面,突出表现了作者的“狂气”。

C.“何日遣冯唐”一句采用冯唐持节赦免魏尚的典故,作者以魏尚自喻,希望朝廷赦免自己、重用自己,表达了诗人对朝廷的痛恨和愤懑之意。

D.最后一句表明了作者希望驰骋沙场为国御敌的壮志,抒发了关怀国家命运、报效国家的爱国情怀。

(四)对比阅读阅读下面的诗文,回答问题。

记承天诗夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。

念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝,相与步于中庭。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

30.苏轼是(朝代)文学家。

31.解释下列加点词的意思。

(1)欣然起行()(2)但少闲人如吾两人者耳()32.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”写出了月色怎样的特点?33.“千骑卷平冈”中“卷”字有何妙处?34.从《记承天诗夜游》《江城子·密州出猎》中,你读出一个怎样的苏轼?请结合诗文内容回答。

相关文档
最新文档