多元文化背景下大学生人生价值取向调查与分析

基金项目:安徽师范大学专项基金资助课题:多元文化视角下大学生人生价值倾向研究的阶段成果。

收稿日期:2007209219

作者简介:马家安(1973-),男,教育科学学院,讲师;研究方向:教育学原理。

高等农业教育,2008202,02:28231

Higher Agricultural Education ,2008202,02:28231

多元文化背景下大学生人生价值取向调查与分析

马家安

(安徽师范大学,安徽芜湖241000)

摘要:通过自编问卷以特定选择方式对318名大学生进行人生价值取向调查,结果表明,当前大学生价值取向受多元文化影响明显,具有较强的利己倾向,重现实层面、轻理想层面和责任意识相对较弱等特点。对此需要正确应对多元文化的侵袭,加强传统文化的宣扬与传播,构建和谐大学文化,并加强学生自我教育来保障学生人生价值选择的理性倾向。关键词:多元文化;大学生;人生价值取向中图分类号:G 641 文献标识码:B 文章编号:100221981(2008)022*******

人生价值倾向是青年大学生对人生目标取向的

一种自我价值定位,这种定位基本原则是利倾性原则。从个人角度说,人选择什么样的人生价值定位是围绕着人自己心理认定的利益进行的———既是以个人为中心的利益,也包括以社会为中心并内化为自身需求的利益,它直接或非直接、直观或非直观、不同形

式、不同程度地反映了价值主体的利益倾向。[1]

在经济全球化、教育国际化的今天,多元文化对中国传统文化造成极大冲击,也对当前教育工作提出极大挑战,对学生尤其是高校的青年大学生产生深远影响。

一、研究方法

本次调查采用的是在有效控制下现场填写并筛选的特定问卷调查,其选择的过程更是“抉择”的过程,更能反映出学生的真实需求。首先向318名学生分别发放每份四张编号相同的选择卡,要求学生按测试人要求选择与填写。第一步,所有学生在第一张选择卡中所提供的“友情、健康、爱情、亲情、自由、高分、知识、爱心、财富、快乐、诚信、事业、青春、地位、终身享受美餐、研究生录取通知书”等16个选项中选择自己最希望拥有的其中5项;第二步要求学生必须在这5项中放弃其中的1项,将保留的4项填到第二张选择卡上;第三步要求学生再放弃4项中的2项,将保留的2项填到第三张选择卡上;第四步要求学生在所剩下的2项中再放弃1项,最终保留1项并填到第四

张选择卡上。其间学生每一次做出选择后上一张选择卡立即收回,所以学生中途没有变换选择的可能,保证了选择结果的相对客观,回收的318份选择卡全部有效。数据主要采用Excel 和Released 11.0.Stan 2dard Version 社会学统计软件进行统计分析。

二、调查结果与分析

(一)当前大学生人生价值取向表现及分析11价值取向多元化,具有较强的利己倾向

首先,从数据分析可以看出,学生的选择涉及到除“高分”外所有选项,取向多元。在学生的选择中,“亲情、健康、爱情”是排在前3位的,而“亲情”与“健康”更是遥遥领先于其它选项。在综合评分中“亲情”的得分最高,“健康”其次(表1),事实上在学生的选择中选择“健康”的人数是最多的,有294人,占总数的92.5%,选择“亲情”的有261人,占82.1%,但最终保留时有185人保留了“亲情”,占选择人数的7019%,保留“健康”的只有51人,仅占选择人数的1713%(表2)。对于这两项,反映了学生首先关注自我(健康),同时又害怕没有心理上的依靠(亲情);其次,从访谈中发现,学生之所以选择及至最终保留亲情,主要原因有:心灵的寄托,经济的基础,真实而容易把握,感恩心理等,我们可以发现除感恩心理外,其它原因都不得不说其具有利己倾向。再次,从表1可见对于“友情、诚信、爱心”这些与他人相关的选项在

综合评分中分别排在7、9、11位,显然不是大学生非常看重的内容。在人数上,选择“友情”的有126人,占总人数39.6%,但只有4人最终保留“友情”,仅占选择人数的3.2%,选择“诚信”的人数仅占20.8%,最终只有7人保留,仅占选择人数的10.6%。

表1　大学生人生价值倾向选择统计评分表

12345678910111213141516亲情健康爱情事业快乐自由友情知识诚信财富爱心青春录取美餐地位高分1834151264453151551350847131225924996503680

表2　大学生人生价值倾向选择情况统计表(总计318人)

选项选择人数

总计(人)

占总

人数%

第一次

放弃(人)

占选择

人数%

第二次

放弃(人)

占选择

人数%

第三次

放弃(人)

占选择

人数%

最终保留

人数(人)

占选择

人数%

健康29492.5217.112743.29532.35117.3亲情26182.14 2.63321.33925.218570.9爱情15548.74327.77045.23019.3127.8事业13642.84130.16850.01611.8118.1友情12639.62721.47055.62519.84 3.2欢乐12138.13226.45343.82016.51613.2知识11937.41916.08168.11512.64 3.3自由11636.52622.45345.72219.01512.9财富8125.54656.82227.21214.81 1.2诚信6620.81015.22537.92436.3710.6爱心5116.1815.72141.21019.61223.5青春319.71858.1929.0412.900研究生通知书15 4.71066.71 6.7213.3213.3终身享受美餐12 3.8866.6216.7216.700地位6 1.9466.6116.7116.700

21重现实层面,轻理想层面

有学者在研究人生价值时提出:人追求其可能生活的价值取向,从来就是多层面、多向度的,主要包括外在实用价值、内在精神价值、生活环境价值、社会历史价值等,其中的每一个价值层面都无不具有过程性。[2]在调查中发现当前大学生的人生价值倾向也体现出重实用价值,轻社会价值与理想价值的倾向。由表2数据统计表明,在超过30%以上学生所选择的选项中,第一次就被放弃的选项比例最高的分别是“事业”、

“爱情”、“自由”,第一次被放弃率最低的是“亲情”和“健康”,这两项也是保留人数最多的。不难看出,学生更为看重的是能给自己带来现实利益的较为现实的目标选项,而对于“爱情”、“自由”之类更具有理想意味的选项则是在与现实目标相矛盾时就会被放弃。面对于“事业”、

“地位”之类充满社会价值意味的选项更是极少有学生看重,如“地位”只有6人选择,而且无1人保持到最后,“事业”虽有42.8%的学生选择,但在前两次即有80%以上的学生放弃,最终只有8%左右的学生保留此选项。

31传统文化影响淡漠,责任意识相对较弱

从数据的统计情况看,当代大学生更加注重自我价值和利益的实现,关注自身素质和能力的提高,同时表现出责任意识的淡漠。从“友情、诚信、爱心”几个选项看,如表2数据所示,在126个选择“友情”的学生中最终只有4人最后保留此选项,并且在前两次就有近80%的同学放弃,说明他们对于友情的渴望主要是朝向自我,并没有做好为友情奉献的准备;而对于“诚信、爱心”这两个选项从选择人数看只有五分之一左右,而且都是一旦面临抉择就会被放弃,从表2中可以看出前两次这两项放弃人数都超过56%。从现实看,当前大学生考试作弊的风行、校园刑事案件的频发,不负责任的恋爱观等等,都说明当前大学生对于责任意识的淡漠。对于需要大学生去给予、去承担的要素被大多数人在进行自我人生设计时忽略,

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或者说是弱化了,所以才引发了许多人对大学教育所

培养的这种缺乏责任意识的“人才”在走上社会后能否做到诚信,能否见义勇为提出质疑。

41价值多元冲突引发学生的道德失衡

从调查及访谈情况看,由于受多元价值冲突的影响,许多同学的道德意识与倾向处于失衡状态。一些学生选择了诸如“地位”、“财富”等选项,但自己也意识到这与传统道德价值规范不相符,因而在放弃过程中又首先选择放弃。由表2看出,没有一位同学最终保留“地位”,仅有1人最终保留“财富”。当然也有首先考虑到社会道德规范所以第一次选择中选择了诸如“爱心”、“诚信”等选项,但当与其真实愿望相冲突时,就会首先被放弃。表2显示这两项最终保留比例只有1016%与2315%。由此可见,当前大学生由于受多元文化影响自我人生价值倾向多元,并导致自我道德失衡,缺乏坚定的信念与意识。

(二)当前大学生人生价值倾向是传统文化与多元文化矛盾冲突的产物

11大学生人生价值倾向受异质文化冲突影响从调查数据可以看出,当前大学生在其人生价值倾向的自我设计中,明显受到多元文化(主要是异质文化)的影响与冲击。当前,由于西方存在主义、实用主义思潮和个人主义价值观等等方面的影响,学生在处理个人与他人、个人与社会的关系上,片面偏重个人一边,片面强调个人利益的实现,把发展自身价值作为最大目标,也正是由此形成一种与学校教育所引导期望学生形成的价值观所不同的价值倾向。从现实表现看,当代大学生普遍强调个性张扬和自我价值的实现,他们信奉“我就是我”的格言,欣赏萨特存在主义的“自由选择”的价值观,反对他人、社会对自我评价设定标准,强调“不需要别人来规定我”,坚持“走自己的路”。多元文化所带来的各种思潮蜂拥而至,使大学生的人生价值倾向在很大程度上受到影响与冲击。

21大学生人生价值倾向也表现出受传统文化的潜移默化影响

当我们强调多元文化对当前大学生影响的同时,我们又不能不说事实上传统文化对学生的影响也仍然根深蒂固,也是不能替代的。传统文化中如诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的奉献精神,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧国情怀,顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”的报国之志,林则徐“苟利国家生死矣,岂因祸福避趋之”的爱国之情,无不激励着青年一

代为国奉献。而作为传统文化的代表儒家文化的思

想精髓更是潜移默化的影响着无数学子的学习与成长,影响着其道德认识的形成,影响着其基本人生态度。如在调查中学生对于“亲情”、“友情”、“诚信”等选项的选择,不论其是否保留到最后,仅从其在十余个选项中被选择,在放弃时的犹豫不决,就可以说明传统儒家文化所蕴含的伦理道德对其的影响。

31大学生人生价值倾向在传统文化与多元文化矛盾冲突中发展

一般来说,教育往往与传统文化传播联系在一起,带有个性和民族特色。西方的教育必然要反映西方的个体价值取向,东方的社会教育则深深地受我国传统文化思想影响。但由于当前多元文化导致多元价值观,使大学生在价值观念上的困惑和矛盾明显增多。如中国传统道德中“先人后己”、“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”、“己所不为勿施于人”等与由多元文化带来的个人主义、利己主义对学生的影响相冲突,传统的“义”“利”观与当前的多元价值观的矛盾等。即使作为我国传统文化精髓的儒家文化本身也存在矛盾,蕴含着许多相反相成的“文化悖论”,从而对人的全面发展产生积极和消极的双重影响。如从消极意义上赋予“君子”以伦理属性,如《论语》提倡“君子不器”,又从积极意义上赋予“君子”以下三种伦

理规定性:重义轻利(“君子喻于义,小人喻于利”、“君

子义以为上”)、安贫乐道(“君子谋道不谋食”、“君子忧道不忧贫”

)和自强不息(“天行健,君子以自强不息”)。[3]正是在这种种矛盾冲突中,大学生往往把握不住正确的方向,使其在人生价值建构上产生偏差。三、思考与建议

(一)正确认识与应对多元文化应当说多元文化的出现有其特定的历史条件及积极的社会意义,而且也是青年学子认识世界,开阔眼界,提升自己的认知水平所必不可缺的重要条件。早在前几年,据《北京青年报》报道,一项名为“2001年中国青年十大流行语”的网上评选活动选出十大流行语中有五个流行语都是涉及国际事务,这显示经济全球化和以国际互联网为象征的信息时代使当前大学生全球意识增强。当然,多元文化对青年大学生具有非常大的冲出力,而且青年大学生基于他们的年龄和人生阅历,总是批判性与热情偏激并存,因而在人生价值取向的自我设计上可能会以偏概全,错误地理解并借鉴一些外来的思想意识。当然,我们需要正视这种现象,理解青年学子的意识形成,列宁也曾说过

03?第2期　

高　等　农　业　教　育

“上帝也允许青年人在一定时期说点蠢话”。关键在于学校教育要积极引导,使学生正确认识与理解多元文化,有目的的汲取与借鉴。

(二)加强传统文化的继承与发扬

应当说正确应对多元文化只是治标,而加强文化传统的宣扬与继承才是根本所在。正如石中英教授所说:失去了民族文化传统,学习就没有基础,抵制就没有力量。文化传统是一个民族取之不尽、用之不竭的精神资源。文化传统的失传对于一个民族来说是最不幸的,会使这个民族从精神上处于危机的边

缘。[4]1988年1月当代三分之二的诺贝尔奖得主集聚巴黎,会上发表宣言,第一句就是:如果人类要在21世纪生存下去,必须回首2500年去吸取孔子的智慧。也有的哲学家提出,光明从东方来。中华优秀传统文化不仅影响着中国发展,而且也影响着世界的发

展。但可惜的是,当前青年学子对中国几千年的传统文化认识不清晰,存在偏执倾向。有学者认为:青年大学生对传统文化认识不客观,原因有二:一是青年学生的思想还未成熟。二是大学生接触的古文化是零散的、琐碎的。调查结果表明,文科学生中有5211%的人对传统文化有浓厚兴趣,有75%的学生

在学习过程中有困难。而在理科学生中对古文化有兴趣的人仅占35%,对中国传统文化常识的掌握不

够全面。[5]

所以在大学教育中必须加强对传统文化的宣扬与传播,通过正式课程内容、文化交流活动与隐性校园文化等多种方式发扬传统文化。

(三)构建和谐大学文化

文化是大学精神的内涵,它的基本功能在于教化人、引导人、塑造人、鼓舞人,亦即培育人。大学精神不仅是历代知识分子文化传播的积淀,也是学术精神、道德精神、时代精神的集中体现。每一所大学都是在传统文化基础上形成的自己的文化底蕴,如清华大学以“自强不息,厚德载物”的校训,培养出一代又一代的清华学子;北京大学以“学术自由兼容并包”的大学精神,熏陶着一批又一批的北大人才;四川大学的“海纳百川,有容乃大”,成都理工大学“穷究于理,成就于工”……这些不同的校训、不同的大学文化体现的是不同大学的精神。大学精神无时无刻不在熏陶着青年学子,是主流文化中的一种积极向上的文化。而大学由于自身学科间的特点,早已形成“你中有我”、“我中有你”这样一种多种文化并存的历史现状。这也是多元文化在大学校园迅速传播的原由之

一。[6]正因如此,大学生人生价值倾向受大学文化的影响也是巨大的,有人认为它在一定时期的嬗变就是通过校园文化表现出来的,而大学校园文化氛围形成的历史性及其时代性在一定程度上影响着每个大学生深层次的价值观的形成。所以,构建能够很好融合多元文化的和谐大学文化对于大学生的人生价值倾向意义重大。

(四)引导大学生正确自我教育自我教育是指作为主体的个人,自己对自己的教育,即把自己作为教育对象的教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“只有能够激发孩子去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”他还说:“一个人直到十七、八岁,还只是感到自己是个受教育者……直到成年都被人搀着走路,用过多的玩乐和满足去喂养他,这样做只能在他的精神里播种空虚和无聊。”指出了

忽视培养自我教育意识的危害。[7]

事实上当前传统文化与多元文化的矛盾冲突之所以能够对青年学生的人生价值倾向产生较大影响还有一个主体性原因就是大学生放松了对自我的要求。所以要引导大学生进行自我教育,从理论上使其明白价值实现的形式固然是个人的,但在内容上,实现的基本途径上却是社会给予的。如马克思所说的“人类的天性本来就是这样的:人们只有为同时代人的完美,为他们的幸福而工作,才能使自己也得到完美”。从实践上敢于剖析自我,在自我批评中接受正确的价值理念。

参考文献:

[1]林桂榛.人生价值的自命与他命[J ].探索,2001,(1).

[2]崔永和.论人的价值研究维度的现代转换[J ].河南师范大学学报:哲学社会科学版,2005,(3).

[3]涂可国.儒学的伦理—非伦理“悖论”与人的全面发展[J ].山东师范大学学报:人文社会科学版,2004,(6).[4]石中英.21世纪基础教育的文化使命[J ].教育科学研究,2006,(1).[5][7]周韫玉.简论自我教育[J ].教育研究,2000,(2).

[6]刘京美.加强学生事务管理,应对多元文化挑战[J ].国家教育行政学院学报,2005,(10).

(责任编辑与校对张艳)

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大学生价值观调查报告总结

大学生价值观调查报告总结导语：当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。以下小编为大家介绍大学生价值观调查报告总结文章，仅供参考! 大学生价值观调查报告总结他们是即将迈向社会的一群人，他们是祖国的未来，是家的希望，他们是时代的象征，他们纯洁善良，热情奔放，他们敢于冒险，勇于探索，他们就是当代的大学生。目前，我国当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责人和贡献。然而，由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现在：重金钱实惠轻理想追求。当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全付诸行动。部分大学生把“挣很多钱”，“当官发财”作为人生幸福的

标准，把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高唱“六十分万岁”；有的人甚至认为“理想理想，见钱就想”，“前途前途，有利就图”。重个人利益轻集体利益。当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体作出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己“出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。 (三)重才能轻道德品质。一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识，才能，机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义。 (四)重奢侈享受轻艰苦奋斗。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，出现了高收入阶层，不爆发者少者以高消费为荣，大

大学生生活费调查报告范文

大学生生活费调查报告范文随着高等教育的普及，高等教育市场化运作日趋明显。近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。到XX年初高校的在校人数达1800 多人，再加上电大及网络教育等其他形式教育的学生的人数，总共有2100万之多。从而形成了一个拥有人数众多的高等教育市场。大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点，“再穷也不能穷孩子”，父母用这样一种观念对教育进行投资，也让大学生的消费能力高出了一般水平。如何正确面对这一消费市场，如何了解大学生的消费情况及对社会经济的影响呢？为此，我分别对驻烟的三所高校一一烟台大学，鲁东大学，山东工商学院的部分大学生的消费状况进行了调查，从而对当今大学生的消费情况有了一个全面细致的了解。以下是这次调查的具体内容及我对此情况的分析：一、大学生消费的特点大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。据调查，我们可以清醒的看出大学生消费存在着以下特点。 1、消费观念复杂，感性消费占优势大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。据调查目前在校大学生中有30%拥有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。拥有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈” 消费则是由

大学生人生观现状调查报告

大学生人生观现状调查报告篇一：当代大学生人生观调查报告当代大学生人生观调查报告 1、前言： 21世纪中国正处于社会转型时期，在世界经济全球化信息一体化的环境下，我国人民的精神信仰状态也在不断变化。许多外来思想、观念涌入，对我国人民的信仰产生巨大冲击，使得信仰多元化，价值取向多样性等。那么当代大学生信仰状态如何呢？为探讨这一问题，我们特作了本次调查，希望对当代大学生的精神家园健康状态作大致的了解。大学生不管年龄还是体魄都进入了成年，但他们的心智发展还不十分平衡。他们有知识，是同龄人中的佼佼者，可他们的识辨能力和应变能力还比较幼稚，还缺少敏锐和老练。他们的世界观正处在形成时期，如不及时匡正就难成大器。学习价值观是世界观的一个方面，从世界观的角度讲，如不能解决好为什么学、为谁学等属于学习价值观的问题，很难说他们都会成人、成才、成为国家栋梁。近几年发生的大学生涉及刑事案件的事实就是有力的佐证。 2、方法：（1）问卷调查

采用问卷的形式调查当代大学生的世界观人生观。了解世界经济全球化信息一体化的环境下，外来思想、观念的涌入对当代大学生的信仰产生的冲击。对当代大学生的精神家园健康状态作大致分析。共发放50份问卷，收回有效问卷20份。采用随机抽样的方法选取。（2）问卷 1、你崇拜下列的哪类人物（） A、政治家 B、经济界人物 C、明星 D、科学家 E、普通人 F、我自己 G、无崇拜对象 2、你认为以下哪种人生才算是幸福的（） A、家庭美满 B、事业成功 C、腰缠万贯 D、不求闻达，只求奉献于社会 E、出世 F、其他 3、你在对待个人利益、集体利益、国家利益三者的关系是怎样的（） A、个人利益服从于国家利益和集体利益 B、个人利益得到最大满足的同时满足集体、国家利益

当代大学生人生观价值观调查报告分析

当代大学生人生观价值观调查报告分析集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

当代大学生人生观价值观调查报告分析学校：贵州大学学院：阳明学院班级：公管153 调查课题：当代大学生的人生观价值观调查人员：（以上排名不分先后）调查方式：问卷填写（问卷星）调查时间：2015年11月本报告数据内容一、您的性别是（单选题）二、您所处的年级是（单选题）

三、你认为在你人生中下面哪几项较为重要（多选题）四、您对于价值观的判断依据（单选题）五、您认为价值观的确立，受什么影响最大（单选题）六、您认为如何实现人生价值（单选题）

七、在关于就业的下列选择中，你会选择哪种情况（单选题）八、你愿意牺牲自己利益也会帮助他人吗（单选题）九、你是否做过兼职（单选题）十、你认为当代大学生的人生价值观是什么趋势（多选题）十一、你认为你现在价值观建立怎么样了（单选题）

十二、你认为金钱和尊严的关系是什么样的（单选题）十三、你认为你属于那种类型的价值观十四、你认为价值观影响着您的那些方面（多选题）调查报告分析正文一、前言思想道德修养与法律基础（以下简称思修）老师在开学前几节课给我们布置了一门作业，那就是做一项调查与分析。首先进行小组人员分组确定，之后我们确定了调查的题目——当代大学生人生观价值观的调查，再然后，我们商议采用问卷星网上答题方式进行调查，最后回收问

卷进行问卷调查的分析总结。本次调针对贵州大学的学生进行调查，采用问卷星网上答题的方式进行调查，共发放问卷100份，有效问卷占80份，我们将这80份问卷全部运用于数据分析，得出结论，根据问卷调查结果提出一些建议，供同学们参考。二、主体当前，历史性的的社会转型引发了人们思想深处的变革——价值观的变化，成为社会研究邻域关注的热点问题。大学生作为青年的优秀群体，具有对社会变化的敏锐觉察力和思想意识的先行性，大学生的价值观有一定的代表性和独特性，对大学生的人生观价值观的调查有一定的特殊意义。问卷星是全球最大的中文免费的在线问卷调查、测评、投票平台，专注于为用户提供功能强大、人性化的在线设计问卷服务。它具有快捷、易用的明显优势，经过小组成员的商议我们选择了问卷星进行调查。在选定课题之前，为了更好地理解和明白我们将要调研的课题，我们课题进行了百度和资料搜寻，以下是网上一些资料以及我们从思修课本上得到的答案：人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生

关于大学生价值观的调查报告

《马克思主义基本原理概论》调研报告题目：《关于大学生价值观的调查报告》学院：国际教育学院专业班级：人力资源管理1105班小组成员：

河南工业大学思政学院原理教研室关于大学生价值观的调查报告一、前言 1.调查的起因价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。但就社会和群体而言，由于人员更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，构成了价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。在今天全球化的环境和社会转型的大背景下，作为明天社会的中坚力量，大学生的成长是值得高度关注的，大学生整体的价值观直接影响他们的价值取向。因此，对大学生价值观的调查研究是必须的。通过调查他们某一方面的行为取向，可以直接反映他们的价值观，通过结果的分析，可以引起大学生以及社会的思考与重视。这样，好的价值观会得以传播与弘扬，社会风尚会得以进步。2.调查的时间:

2013年5月21日至2013年5月31日 3．调查的地点: 校园，操场，学生宿舍 4．调查的对象: 当代大学生 5．调查的方法: 问卷调查 6．调查本身的情况说明: 调查的时间跨度不够长，调查范围不够广泛，有局限性；调查的人数不够庞大，调查对象之间有着直接或间接的关系，思想有一定的相互影响性。但是通过问卷结果还是能够反映一定的社会现实的，还是有一定意义的。二、调查主要内容改革开放30年来,人们的价值观发生了很大的变化。西方各种思潮不断涌入,与中国传统价值观和马克思主义价值观发生着激烈的碰撞,深刻地影响着人们的思想与行为方式。大学生群体作为未来社会发展的中坚力量,正处于时代发展的前沿:一方面接受着传统价值观念的教育,另一方面又要经受外来的各种新观点、新思想的影响,强烈的冲突表现出前所未有的复杂性和多元性,对整个社会的主流文化也将产生十分重大的影响。为了深入了解当今社会变化和文化思潮对大学生价值观及价值取向的影响,2013年5月我们对郑州市河南工业大学进行了问卷调查,问卷由自编价值观一部分构成。;问卷涉及目前大学生最关注的问题、对社会责任的理解、对大学

大学生消费行为调查分析总结报告

大学生消费行为调查分析总结报告前言随着社会经济的飞跃发展大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注。由于大学生年纪较轻群体特别有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面他们有着旺盛的消费需求另一方面他们尚未获得经济上的独立消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后都对他们的消费有很大影响。因此关注大学生消费状况把握大学生消费的心理特征、行为和结构培养和提高他们的消费观念和理财能力引导在校大学生最终走向健康消费成为一个重要的课题。那么我们孝感学院的消费情况、消费理念又是怎样的呢带着这样的问题我们在校园内选取了大三女生进行了调查。关注大学生消费状况把握大学生消费的心理特征、行为和结构引导在校大学生走向健康消费。一调查目的大学生消费问题正逐年为高校及国人所重视作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加奢靡攀比之风日益增长其消费结构和消费能力是否合理发人深省。我们既是以此为出发点以问卷调查及采访等形式进行“大学生大三女生消费结构调查与分析”为课题的社会实践其意义和目的在于、通过对部分学生的实地调研及调查、研究、分析、调查孝感学院大三女生消费水平消费行为以及消费心态、分析孝感学院学生消费的合理性与成熟性、研究出促进孝感学院学生形成科学、健康、理性的消费观的应对之策。二问卷及采访概况问卷的补充本次问卷共份有效问卷份有效率。发放的针对对象为孝感学院大学三年级女生。针对本次问卷可以发现问卷涉及不全面因此对问卷进行有效而全面的补充。补充的内容主要包括大学生生活资金的来源状况通讯及网络的消费额衣服鞋帽及首饰化妆品的消费状况生活支出理发、就餐电子产品拥有状况发展学习费用支出及其消费态度。针对补充内容在全校随机调查大三名女生。进行进一步的调研。问卷的内容问卷内容包括消费行为及消费观念问题内容大致包括月消费额及伙食费餐饮、服饰、鞋帽的消费地点通讯工具及电子产品的种类及品牌娱乐项目、旅游次数和消费观。采访的内容采访采取随机形式其内容是对问卷内容的补充采访问题大致包括生活费的来源状况服饰鞋帽及化妆品的费用电子产品的费用发展学习费用及消费态度。三数据统计与采访的分析大学生消费结构分析大学生消费结构总体概况统计结果表明消费总额主要集中在元。其中有的同学月消费集中在元集中在以下

当代大学生人生观价值观调查报告分析

当代大学生人生观价值观调查报告分析学校：贵州大学学院：阳明学院班级：公管153 调查课题：当代大学生的人生观价值观调查人员：刘艳1500870094 李思思1500870103 龙成波1500870104 杨冰洁1500870101 潘嘉欣1500870102 （以上排名不分先后）调查方式：问卷填写（问卷星）调查时间：2015年11月

本报告数据内容本报告内容：当代大学生人生观价值观调查分析本报告包含样本数量：80份本报告来源：问卷星一、您的性别是（单选题）选项小计比例男31 38.75％女49 61.25％有效填写人数80 二、您所处的年级是（单选题）选项小计比例大一66 82.5％大二10 12.5％大三 4 5％大四0 三、你认为在你人生中下面哪几项较为重要（多选题）

选项小计比例金钱21 26.25％社会地位33 41.25％名誉22 27.5％爱情56 70％知识58 72.5％健康66 82.5％权利13 16.25％家庭73 91.25％事业44 55％其他 5 6.25％有效填写人数80 四、您对于价值观的判断依据（单选题）选项小计比例 47 58.75％价值决定于对社会的贡献 7 8.75％价值决定于社会地位 1 1.25％价值决定于金钱的多少说不清25 31.25％

有效填写人数80 五、您认为价值观的确立，受什么影响最大（单选题）选项小计比例学校教育24 30％家长教育29 36.25％媒体信息 2 2.5％朋友圈子25 31.25％有效填写人数80 六、您认为如何实现人生价值（单选题）选项小计比例个人奋斗14 17.5％ 62 77.5％个人奋斗为主，依靠别人为辅 0 0％个人奋斗为辅，依靠别人为主顺其自然 4 5％有效填写人数80 七、在关于就业的下列选择中，你会选择哪种情况（单选题）

大学生人生价值观的调查报告-范文

大学生人生价值观的调查报告目前，我国当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责人和贡献。然而，由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向自我倾斜，被金钱扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现在：（一）重金钱实惠轻理想追求。当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成人生价值在于奉献，但往往又未将其完全付诸行动。部分大学生把挣很多钱，当官发财作为人生幸福的标准，把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高唱六十分万岁；有的人甚至认为理想理想，见钱就想，前途前途，有利就图。（二）重个人利益轻集体利益。当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体作出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从利己出发，对同学漠不

关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。（三）重才能轻道德品质。一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识，才能，机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了重才轻德的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义。（四）重奢侈享受轻艰苦奋斗。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，出现了高收入阶层，不爆发者少者以高消费为荣，大肆挥霍，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡大学生们的价值观念，消费观念也受次冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。在一些大学生中，讲虚荣，穿名牌，互相攀比，追求高档消费成风，他们把高消费看作是一种排头，一种个人价值的体现。这些问题不能不引起高校思想政治工作者的极大重视，加强对大学生进行人生价值观教育己刻不容缓，势在必行。主要有一下几个原因：（一）市场经济的负面消极影响。我国社会主义市场经济体制的确立和发展，极大地推进了我国经济发展和社会进步，市场经济对广大大学生正确思想观念的树立有促进的一面，如市场经济的利益原则，对于当代大学生培养

大学生生活费调查分析报告

大学生生活费调查报告

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大学生生活费调查报告班级：1202101 组长：鲜越吉组员：佘龙杨金明于强钟晓倩杨倩

目录摘要 (5) 引言 (6) 正文 (6)

摘要 1.调查背景：近年来，随着我国生活经济的高速发展，生活水平的提高，促进着消费水平及能力也相应提高。当前，大学生这一消费群体也成为不可忽视的消费“主力军”。大学生消费存在奢侈、浪费的情况，忽略了中华民族倡导节约的传统美德。所以，我们认为有必要了解我校学生日常生活费用的使用情况，开设可行性调查。 2.调查目的：大学生是一个新兴的消费群体，为了调查清楚我校大学生生活费支出状况，我们决定采用简单随机抽样发放问卷的方法对身边的同学中进行一次大学生生活费支出的调查，并进行统计分析。主要弄清楚大学生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进。我们用数据来倡导大家在校期间生活费的合理使用。 3.调查范围：正大软件职业技术学院。 4.调查对象：该校不同专业的学生群体。 5.调查研究的方法：采用简单随机不重复抽样的方法发放问卷，并进行统计分析。 6.具体统计分析有: 1.根据样本的生活费来源，分布状况的均值，比例等分布的数字特征，推断大学生总体分布的相应参数。 2.根据性别进行男女两个总体生活费均值之差的比较以及比例的比较。 3.根据大一、大二、大三进行三个总体生活费均值之差及比例的

比较 4.绘制统计图使样本数据直观化并对统计量进行分析。 7.结论：在我们所调查的大学生中，人均生活费在800元以上，各项消费均较高，大多数学生都希望节约有计划的消费，但普遍没有计划。引言 2013年4月，我们对我校大学生生活费进行了问卷调查，目的是为了调查清楚我校大学生生活费支出状况，弄清楚大学生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进。倡导合理节约的消费。正文近年来，随着我国生活经济的高速发展，生活水平的提高，促进着消费水平及能力也相应提高。当前，大学生这一消费群体也成为不可忽视的消费“主力军”。大学生消费存在奢侈、浪费的情况，忽略了中华民族倡导节约的传统美德。所以，我们认为有必要了解我校学生日常生活费用的使用情况，开设可行性调查。表1-1 每月的生活费的情况 73 128 86 63 20406080100120140 800元以下800-1000元1000-1200元1200元以上元结论：由图表可知学生的生活费在800-1000元人数居多

大学生人生观调查问卷

大学生人生价值观调查报告

引言：随着现在人们生活水平的提高，越来越多家庭的小孩儿从小便过着衣食无忧的生活，导致当代青少年从小便没有一个真正的人生目标。并且随着大学里的各种诱惑越来越多，导致很多大学生很容易在其中迷失自己，使自己荒废地度过大学四年，碌碌无为地度多自己的一生。调查目的：调查出当代大学生是否对自己的人生价值有着明确的认识，以便他们在今后的学习生活中有着更加明确的目标。调查范围：大一至大四年级学生。

大学生人生观调查问卷亲爱的同学，认清自己的人生观念对未来有很大的影响。为了了解大学生对人生观的认识，我们特意制作本份问卷。很抱歉占用您宝贵的时间，希望您能够如实填写以下问题，谢谢您的配合！ 1.大学生需要具备一个明确的人生价值、人生观吗？（） A、需要 B、不需要 C、无所谓 2.具备了人生观就意味着成功（） A、同意C、不同意C、不明确 3.你是怎样看待失败的?（） A、不可避免 B、接受 C、不能接受 4.亲，你是boy,还是girl?（） A、男 B、女 5.你觉得自己意志力坚定吗?（） A、A.很坚定 B、比较坚定 C、不坚定 6.你交友会不会关心他的人生观？（） A、会 B、不会 C、无所谓 7.你怎样看待学习和实践?（） A、学习重要 B、实践重要 C、学习和实践合理分配 8.是否满意现在的大学生活（） A.非常满意 B.满意 C.不满意 D.非常不满意

9.是否有明确的目标（） A.有 B.有目标，但不明确 C.没有，但曾经有过 D.没有 10.你对自我的世界观的评价是（） A.强 B.较强 C.一般 D.较弱 E.弱 11.你觉得目前是哪一类大学生？（） A.有理想，有抱负，积极为自己的目标努力着，抱着乐观的态度 B.知道未来形势严峻，但现在很茫然，不知道该如何努力 C.无所追求，随遇而安，过一天算一天，不为将来担忧 D.对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的 E.其它 12.你的人生最终目标是什么?( ) A.事业成功 B.家庭幸福 C.家财万贯 D.为社会做贡献 E.出世 13.你崇拜下列哪类人物（） A.政治家 B.经济家 C.明星 D.科学家 E.普通人 F.自己 G.其它请写明 14.你目前最想做的事情是？（多选，最多3个）（） A.好好学习 B.多交朋友 C.恋爱 D.打工挣钱 E.发展兴趣和能力 F.寻找信仰 15.你认为该如何实现人生价值（） A.靠个人奋斗 B.自己努力为主，利用别人为辅 C.自己努力，也争取别人的帮助 D.自己努力为辅，利用别人为主

关于大学生人生价值观的调查报告

关于大学生人生价值观的调查报告专业班级：集成081班调查成员：张宪何福平刘佳霖施轶唐永森朱碧辉调查时间：2010-5-1

关于大学生人生价值观的调查报告他们是即将迈向社会的一群人，他们是祖国的未来，是家的希望，他们是时代的象征，他们纯洁善良，热情奔放，他们敢于冒险，勇于探索，他们就是当代的大学生。目前，我国当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责人和贡献。然而，由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现在：（一）重金钱实惠轻理想追求。当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全付诸行动。部分大学生把“挣很多钱”，“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高唱“六十分万岁”；有的人甚至认为“理想理想，见钱就想”，“前途前途，有利就图”。（二）重个人利益轻集体利益。当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体作

出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己“出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。 (三)重才能轻道德品质。一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识，才能，机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义。 (四)重奢侈享受轻艰苦奋斗。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，出现了高收入阶层，不爆发者少者以高消费为荣，大肆挥霍，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡大学生们的价值观念，消费观念也受次冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。在一些大学生中，讲虚荣，穿名牌，互相攀比，追求高档消费成风，他们把高消费看作是一种排头，一种个人价值的体现。这些问题不能不引起高校思想政治工作者的极大重视，加强对大学生进行人生价值观教育己刻不容缓，势在必行。主要有一下几个原因： (一)市场经济的负面消极影响。我国社会主义市场经济体制的确立和发展，极大地推进了我国经济发展和

当代大学生价值观调查报告(完整版)_1

报告编号：YT-FS-8857-13 当代大学生价值观调查报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

当代大学生价值观调查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。第一个是关于入学动机和特性状态选择中人际关系调查显示的特区当代大学生的以个人价值取向为主的结果。第二个是关于价值观排序当中“家庭安定”和“幸福”被排在10个价值观念中末尾两位，而“一种令人兴奋、有刺激的生活”以及“成熟的爱”被排在前两位的结果。第三个是人际关系调查当中显示出来的特区当代大学生对于外部世界的不信任和恐慌。针对这三个方面的结果，我们将做进一步具体的分析：【1】以个人价值取向为主

「1」社会原因社会主义市场经济的确立使人们的思想发生了巨大的变化，同时，市场经济的效应对学生树立个人的世界观、人生观、价值观也产生了巨大的冲击。由于社会竞争日趋激烈，由此衍生出来的越来越看重个人的价值——这从第一部分中的关于入学动机前3位就可以看出来，不管好坏与否这种趋势在本次调查中表现得很明显。同时也显示出大学生开始倾心于“注重实用、追求成功”的价值观念，这显然与传统的“重义轻利、默默奉献”的价值观形成冲突。市场经济的发展促进了大学生自我意识的发展和自我实现的强化，但又使他们对人生价值出现不稳定的评价标准。市场经济的发展带动了社会各方面的变革，人与人之间交往的空间空前扩大，加上我国对外开放，各种西方思潮随之而入，可以说，当前大学生的思想十分活跃，他们热切关注市场经济的进程和世界政治经济形势的变化，独立地观察社会，透视人生，正是在这种崇尚个性、崇尚自主的自我意识催动下，

大学生消费状况调查分析报告

大学生消费状况调查分析报告摘要：本问卷以调查高校大学生消费状况为出发点，从390 份调查问卷入手，通过数据分析，对大学生在校的消费形式特点状况等问题进行总结和归纳，探讨可能存在的问题并提出解决方法，从而为大学生的消费提供一定的借鉴意义。关键词：高校大学生消费水平特点观念规划行为分析；问题探析 1.研究的背景目的及对象背景：自中国实行改革30多年以来，政治，经济的快速发展也带动着高等教育的普及与发展，大学生的数量快速上升，以2017 年为例，中国高校在校大学生已达2695.8 多万人，日益成为一个不可忽视的潜在的巨大的社会群体，并且随着当今网络交通文化的联通，网贷平和信用消费等消费形式的不断涌现，消费的多元性与群体性也日益突出，在新形势下，大学生逐渐的发展成为消费的新生力量，其中产生了许多问题，这就要求对大学生的消费现状给予更多的关注。目的：我国作为一个巨大的消费型社会，消费的供给侧改革和消费的转型升级不断加快，大学生的消费状况与以前相比也有了巨大的差异，因此通过研究大学生的消费状况，进行总结分析和调查大学生的消费特点形式等问题，对于当代大学生的消费行为具有一个更直观的了解。研究对象：以重庆市高校大学生为主，兼有其他部分省市的大学生。研究方法：采取问卷调查和总体数据交叉方法对大学生的消费问题进行分析，并辅之以统计分法进行验证。

2 研究方面：主要围绕以下几个方面进行调查，并进行综合分析 1.消费水平（高低，影响） 2.消费特点（主要方面） 3.消费理念（思想认识） 4.消费规划（具体模糊） 3.调查数据：大学生消费水平数据统计

X\Y high 高 medium 中等 low 较低小计 800元以下 2(5.88%) 7(20.59%) 25(73.53%) 34 800—1300 左右 5(2.51%) 167(83.92%) 27(13.57%) 199 1300—1800 左右 9(9.18%) 86(87.76%) 3(3.06%) 98 1800以上 20(33.90%) 34(57.63%) 5(8.47%) 59 由表一大学生消费水平数据统计来看，以 MEDIUM 中等分析，大学生消费集中在 800- --1800RMB 左右，其中 167（87.76%）占比最高，这说明大学生总体消费水平趋于合理。但高水平消费占比不容忽视，1800 元以上占比达 57.63%，这从一方面显现出大学生消费多层次，分化消费呈现多层次化。大学生月消费达到 800 元以上的占 90.8%，低于 800 元的占 9.2%， 70%的学生月消费在 800--1300 元之间，20%的学生月消费额控制在 1300 元到 1800 元之间， 10%左右的学生月消费额在 1800 以上，可见，大学生的消费层次分化比较分明，中间层次的比重占绝对多数，既反映了我国当前剧烈转型的社会大背景，也说明了大学生的消费主体是 1.2 可见， 85%的大多数学生的经济来源主要是父母供给， 5%的学生靠奖学金，大学生贷款，虽然 10% 的学生自己兼职，但是比例不高，并且从调查来看，兼职所获收入并不高，并以（家教，服务员）为主。因此大学生基本上还是以一个纯消费者的身份出现在社会的舞台上。在对消费水平进行分析的过程中，我们对大学生消费对家庭的影响做了分析，大学生的钱 “从哪里来，到哪里去，其消费水平会对家庭产生什么影响？，有调查分析显示，大学生四年消费最低可达 5 万元，大学生消费直接影响着家庭。作为一个纯消费者，平均每年约一万元的费用对于一个家庭来说是比较高的了。虽然由于经济的发展，农村和城市居民的收入都得到了相应的提高，生活水平得到改善，但物价的上涨，学业支出培养费用的增加，家庭用于大学生消费的比重虽普遍下降，但下降缓慢且比重之依然较高。一个大学生的消费占到城市家庭收入的 45% 左右，特别是农村，可占到 80%~90%。无疑，目前大学生的消费已经给学生及其家庭造成了比较大的经济压力，特别一些贫困家庭，在调查中，高校有 10%的同学需要通过申请助学贷款来完成大学四年的学业。的情况。趋向理性的。由右侧表

关于我校大学生人生观调查报告总结

关于我校大学生人生观调查报告总结调查人生观首先我们要了解什么是人生观，人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。为了更加方便我们研究并且分析我们调查的数据我们根据相关资料具体举出了人生观的部分表现。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。在人类历史上曾出现过以下几种有代表性的人生观：①享乐主义人生观。它从人的生物本能出发，将人的生活归结为满足人的生理需要的过程，提出追求感官快乐，最大限度地满足物质生活享受是人生的唯一目的。②厌世主义人生观。宗教的厌世主义认为，人生是苦难的深渊，充满各种烦恼与痛苦，唯有脱俗灭欲，才能真正解脱。③禁欲主义人生观。它将人的欲望特别是肉体的欲望看作一切罪恶的根源，主张灭绝人欲，实行苦行主义。④幸福主义人生观。一种观点是强调个人幸福是人生的最高目的和价值；另一种观点是在强调个人幸福的同时，也强调他人幸福和社会公共幸福，认为追求公共幸福是人生的最高目的和价值所在。⑤乐观主义人生观。它认为社会发展的前途是光明的，人生的目的在于追求社会的文明和进步，在于追求真理，对人生抱着积极乐观的态度。 ⑥共产主义人生观。它是无产阶级的科学的人生观。它把人的生命活动历程看作是认识和改造客观世界的过程，把消灭资本主义，实现

共产主义，为绝大多数人谋利益，看作是人生的崇高目的和最大幸福。人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献，人生的最大价值和意义，在于努力为人民服务，无私地把自己的一切精力贡献给共产主义事业。人生观是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度。因此我们了解到人生观是我们人生的罗盘，指南针。失去了正确的人生观方向的人生是盲目的，是迷茫的，而我们大学生作为祖国的希望，也是人生观树立的关键时期，树立不同的人生观对我们以后走什么样的路，做什么样的人都有着不可低估的影响！为了全面了解我校大学生的人生观，查找问题，找到问题来源，探索解决方案，我们做了一次大学生人生观调查。我们小组在十一月期间进行着调查，通过向在校大学生发放相关调查问卷，由他们自主填写之后我们回收加以统计分析得出相关的报告。调查问卷我们发放五十份由小组成员分发，为了便于收集联系我们选择了我们宿舍楼里的同学，分发对象包括会展专业大一、大二学生和我们信管专业大一、大二学生。所以说这次调查的缺点是调查对象都是男生。还有就是由于某些原因我们回收的调查问卷是三十份所以我们从这三十份调查问卷中统计分析。调查结果与分析：1、对于是否对大学生活满意大多数同学是满意或比较满意，部分同学是很满意，只有很少是不满意。对于认为上大学对我们人生的作用，大多数认为是好找工作能给

关于大学生人生价值观的调查报告

关于大学生人生价值观的调查报告对于大学生人一辈子价值观的调查报告他们是即将迈向社会的一群人，他们是祖国的以后，是家的希翼，他们是时代的象征，他们清纯善良，热情奔放，他们敢于冒险，勇于探究，他们算是当代的大学生。目前，我国当代大学生人一辈子价值观的主流是好的，是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值别仅包括社会对个人的尊重和满脚，而且也包括人对社会的责人和贡献。但是，由于我国当前正处以市场经济进展的初级时期，市场运作法规和秩序上别健全，加之各种别良思潮的冲击，使部分大学生的人一辈子价值观向“自我”倾歪，被“金钞票”扭曲，对其人一辈子价值观产生了严峻的别良妨碍，其要紧表如今：（一）重金钞票实惠轻理想追求。当代大学生大多数赞成或同意共产主义理想，但也有人心里认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数尽管赞成“人一辈子价值在于奉献”，但往往又未将其彻底付诸行动。部分大学生把“挣不少钞票”，“当官发财”作为人一辈子幸福的标准，把奢靡，享乐作为人一辈子追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪，别刻苦学习，高唱“六十分万岁”；有的人甚至认为“理想理想，见钞票就想”，“前途前途，有利就图”。（二）重个人利益轻集体利益。当代大学生大多数赞成正确人一辈子价值观的一具重要方面是为国家，为集体作出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己计划。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己“动身，对同学漠别关怀，对集体活动毫别热情，缺乏社会责任感。 (三)重才干轻道德品质。一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识，才干，机遇和人际关系，而与个运气质无直接关系，故浮现了“重才轻德”的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识方面，而在个人道德上浮现滑坡，他们在政治上别求上进，别说职业道德，为谋求个人利益而见利忘义。 (四)重奢靡享受轻艰难奋斗。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和进展，浮现了高收入阶层，别爆发者少者以高消费为荣，大肆挥霍，加之少数舆论媒介的渲染和别正确引导，造成社会心态的躁动和失衡大学生们的价值观念，消费观念也受次冲击和妨碍，少数大学生别思考自身的经济承受能力，而追求超前消费。在一些大学生中，说虚荣，穿名牌，互相攀比，追求高档消费成风，他们把高消费看作是一种排头，一种个人价值的体现。这些咨询题别能别引起高校思想政治工作者的极大重视，加强对大学生进行人一辈子价值观教育己刻别容缓，势在必行。要紧有一下几个原因： (一)市场经济的负面消极妨碍。我国社会主义市场经济体制的确立和进展，极大地推进了我国经济进展和社会进步，市场经济对广阔大学生正确思想观念的树立有促进的一面，如市场经济的利益原则，关于当代大学生培养自强精神，以及敢于维护群众正当利益的行为都有着积极的作用。但别应讳言的是，市场经济对当代大学生也具有负面的消极妨碍。市场经济自身的利益原则，等价交换原则的消极方面，直接或间接地妨碍到大学生的人一辈子价值取向。此外，在社会主义市场经济体制下，允许一部分人先富起来，人们的收入差距别断扩大，加之社会上对“大款”们豪华的高消费日子故意无意的渲染使得人们内心发生别平衡现象，这都使

调查大学生树立正确的价值观的现状,存在的问题及解决办法

调查大学生树立正确的价值观的现状，存在的问题及解决办法价值观是人们关于价值本质的认识及对人和事笏的评价标准、评价原则和评价方法的观点和体系，它和世界和人生观是一致的。价值观对人们的行为起着规范和导向作用，价值观不同的人们，行为和取向也会不同，甚至可能截然相反。当代大学生生活一个物欲横流的社会，正确把握好自己的价值观显的尤其的重要。漫漫人生路，大学时代是人生形成系统价值观的黄金时期，找准自己的生活意义，树立正确的人生观，价值观，不仅关系到自己个人的未来，更关系到21世纪祖国的未来。为了了解大学生人生价值观的基本情况，并深入分析其原因，我们通过细心的调查，结果发现：重视理想追求金钱的占了77.6%，重视奢侈享乐而轻视艰苦奋斗的占69.7%，而重国家利益轻个人利益的更仅仅只占了33.6%。当代大学生核心价值观是一个层次分明、各有侧重、各具功能而又相互联系、相互贯通的有机整体，大学生存在的价值观问题更是不容忽视，如何看待自然界？如何待看待人类社会？如何看待人生？如何看待学习生活？如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值…… 这一系列的问题都涉及到了我们价值观取向，正确的纠正好自己的价值观，对当代大学生的健康发展来说具有重要的意义。理想和金钱：在没有踏入社会的大学生的心中，社会是纯真的，可是当他们仅仅

只是社会实践时，他们发现自己的理想和现实是那么的不同，于是自己的理想破灭了，于是便“一切向钱看”，于是就有了77.6%这个数字。其实仔细分析这种现象，是他们没有正确地对待权力、地位、金钱。“我哪有什么财富呢？作为一个大学生，买不起车，买不起房，学费都交得紧紧张张，日子过得紧巴巴的，你看人家……”经常有人发出这样的感慨，其实我们对财富理解片面了。财富并不只是权力、金钱，它们只是财富中比较引人注目的一种而已。人的一生如潮起潮落，起仗难定，在潮头风光时要看到落到潮底的危险性，在潮底的时候则要有向高峰冲击的信心和行动。当年林岗一生坎坷，屡受挫折，谁相信这位鞋匠的儿子能成为历史上最伟大的总统之一呢？邓小平三起三落，当年人们“批邓”时，谁会想到若干年后，他为中国设计一副崭新的蓝图呢？比尔·盖茨中途退学时，谁会想到他能成为世界首富呢？这样的例子多得数不胜数，世界上什么样的奇迹都可能发生，其前提只有一点：我还活着，我要努力行动，我有信心，这是人一生中最最宝贵的财富。艰苦奋斗轻奢侈享乐：其实大学生的这种现象并不是“天生“的，这与社会上的不良风气也有一定的关系。社会上攀比斗富、奢华享乐的生活方式对青少年学生有强烈的“示范”和诱导作用。现在,追求奢侈消费在一些地方和一些人群中渐成时尚。新富阶层争相凭借豪宅、豪车、豪宴、珠宝名表、名牌服饰等的消费和拥有来炫耀显示其与众不同的富贵品位以及高人一等的社会地位。商品潮、广告潮、消费潮、享乐潮搅得整个社会日益浮躁不安,人们的自我价值取向日益功利化了，青少年学

对大学生生活费使用的调查分析报告

对大学生生活费使用的调查报告

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关于大学生生活费使用调查报告随着经济的发展，越来越多的人考上了大学，来到梦寐以求的象牙塔学习知识。大学生活多姿多彩，日常消费、社团活动、朋友小聚，包括添置衣物，都是需要金钱的。介于各个家庭的经济能力的差别，给自家孩子的生活费也是有多又少，参差不齐。多的也许三四千都有，少的也许只能有五六百。作为当代的大学生，生活费需要好好规划，不能铺张浪费，要学会理性消费，不能盲目跟风攀比。调查情况根据为期一周对身边大学生生活费使用情况进行调查，我绘制一下的表格及消费分布图。大学生普遍的消费水平处于800—1500之间，不难看出，饮食消费在总消费中所占的比例最大，这也是大学生消费的一大特点除此之外，学习用品的支出也占了很大一部分。类别特征人数比例男 6353.4女5544.6大一2420.3大二 2722.9大三2218.6大四4538.1大城市1916.1中小城市 4437.3城镇1815.3农村 3731.4 性别年级家庭住址

情况分析消费情况与家庭条件间有显著的关系。这次调查对象所分布的家庭居住地比较均匀，来自大城市、中小城市、城镇、农村的同学均有涉及。调查显示，在大城市长大的同学日常花销明显偏高，在生活费中花在娱乐服饰方面的比例较大，并且少有省钱意识，家庭在中小城市的同学更易被这种现象所引导，生活花销也处于中上，而来自农村的同学则不易被不良消费习惯所影响，有较强的省钱意识，生活日常花销大多处于较低的水平。不同年级生活费的花销有较大的差异。根据调查，大四的学生生活费支出明显少于大二大三学生。而大一学生由于刚进大学校园，消费习惯还未稳定，因此消费水平有高有低，呈现出层次不齐的现象。对合理消费的建议 ◆对各大高校而言，学校有义务帮助大学生在大学生活中行成一种勤俭节约的思想与生活方式。在这个倡导可持续发展的社会中，节约的理念应当得到大力倡导。因此各大高校应当在校风的建设上着重于学生的勤俭自强，节约消费，培养学生理性消费的理念。可以通过广播销毁，开展讲座，开展相应的课程来对学