南华大学建筑设计电子教案3
南华大学施工设计书(附CAD)
施工组织课程设计专业：工程造价（本）班级：1102班指导老师：宋会莲老师学号：20114640230姓名：赵成坤施工组织课程设计目录一．工程概况二．施工方案及施工方法(一) 施工流水段划分(二) 施工段划分与施工流向(三) 施工机械的选择和布置三.主要承重结构的施工方法，顺序及施工要点(一) 土石方工程(二) 基础工程(三) 模板支设四. 模板施工方法(一) 柱模板(二) 梁模板(三) 楼板模板(四) 楼梯模板(五) 构造柱、圈梁模板（按强制性条文有关规定设置）五．模板的拆除六．质量要求七．安全要求八．模板支撑计算九．钢筋工程(一) 钢筋绑扎(二) 基础底板钢筋绑扎(三) 墙体钢筋绑扎：(四) 楼梯钢筋绑扎十．梁、柱钢筋十一. 楼板钢筋十二. 钢筋工程的质量控制十三. 钢筋工程的质量控制十四.成品保护措施十五.砌筑工程十六.施工准备(一) 材料要求(二) 作业条件十七.施工工艺(一) 柱墙砼浇筑(二) 梁板砼浇筑(三) 楼梯砼浇筑(四) 施工缝的处理(五) 砼养护(六) 砼成品保护十八. 施工注意事项(一) 避免工程质量通病(二) 主要安全技术措施(三) 砼的取样(四)混凝土的养护十九. 脚手架工程(一) 布置方法(二) 施工方法(三) 安全技术措施二十. 单位工程施工进度计划(一) 工期计划安排二十一. 施工总进主度计划网络图与横道表二十二. 工期保证总体措施二十三. 实施工期计划过程控制措施二十四. 工期目标二十五. 工期保证措施一．工程概况本工程为衡阳市某厂综合楼，位于金花路，由I部和II部组成L型转角楼。
采用现浇柱，预制梁，整体装配式钢筋混凝土框架结构。
（1）层高及建筑面积：I部五层，顶高21m，层高4.2m，II部为六层，顶高23.1m，1-2层层高4.8m，3、4、5层层高为3.3m，6层层高为3.6m。
总建筑面积7834m2。
（2）绝对标高，±0.00相当于绝对标高425.044。
建筑类课程教案设计模板
课程名称：建筑设计基础课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解建筑设计的基本概念和原则。
2. 培养学生运用建筑设计软件进行初步设计的能力。
3. 提高学生的空间想象力和审美观。
教学重点：1. 建筑设计的基本原则。
2. 建筑设计软件的应用。
教学难点：1. 建筑设计软件的熟练操作。
2. 设计方案的创意与实施。
教学准备：1. 教学课件或PPT。
2. 建筑设计软件（如AutoCAD、SketchUp等）。
3. 实例建筑图纸。
教学过程：一、导入1. 通过展示典型建筑图片，引导学生思考建筑设计的意义。
2. 提问：建筑设计有哪些基本要求？如何实现这些要求？二、讲授新课1. 介绍建筑设计的基本原则，如功能分区、空间布局、结构安全等。
2. 讲解建筑设计软件的使用方法，包括界面布局、工具栏操作等。
3. 以实例分析，展示如何运用建筑设计软件进行初步设计。
三、实践操作1. 学生分组，每组选用一个实例建筑进行设计。
2. 指导学生使用建筑设计软件进行设计，包括平面布局、立面设计、剖面设计等。
3. 学生在操作过程中，教师巡视指导，解答疑问。
四、成果展示与评价1. 学生展示设计成果，教师点评。
2. 学生之间互相评价，提出改进意见。
3. 教师总结本次课程，强调设计要点。
五、作业布置1. 完成所选实例建筑的详细设计，包括平面、立面、剖面等。
2. 分析设计过程中的问题，总结经验教训。
教学反思：1. 教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
2. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握建筑设计技能。
3. 通过评价与反馈，帮助学生发现自身不足，提高设计水平。
教学评价：1. 学生对建筑设计的基本概念和原则有了一定的了解。
2. 学生能熟练运用建筑设计软件进行初步设计。
3. 学生的空间想象力和审美观得到提高。
建筑设计全册完整课件
建筑设计全册完整课件一、教学内容本节课我们将学习《建筑设计》全册教材的第6章“建筑构造与细部设计”，具体内容包括：建筑构造基本原理，墙体、楼地面、屋面、门窗等建筑元素的构造方法及其细部设计要点。
二、教学目标1. 理解建筑构造基本原理，掌握各类建筑元素的构造方法及其细部设计要点。
2. 培养学生的空间想象能力和创新能力，提高建筑设计水平。
3. 使学生能够运用所学知识解决实际建筑项目中的构造与细部设计问题。
三、教学难点与重点难点：建筑构造方法及其细部设计要点的掌握。
重点：墙体、楼地面、屋面、门窗等建筑元素的构造方法及其在实际项目中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、建筑构造模型、实物样品。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组优秀建筑作品，引导学生关注建筑构造与细部设计在整体设计中的重要性。
2. 理论讲解：（1）建筑构造基本原理。
（2）墙体、楼地面、屋面、门窗等建筑元素的构造方法及其细部设计要点。
3. 实践操作：（2）学生进行实际操作，绘制建筑构造图。
4. 例题讲解：讲解一道实际建筑项目中的构造与细部设计题目，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：针对本节课所学内容，布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 建筑构造基本原理。
2. 墙体、楼地面、屋面、门窗等建筑元素的构造方法。
3. 构造与细部设计要点。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个多功能厅，要求考虑墙体、楼地面、屋面、门窗等元素的构造与细部设计。
2. 答案：（1）多功能厅平面图。
（2）多功能厅立面图。
（3）多功能厅构造与细部设计说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在学习过程中的参与度，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：（1）研究其他类型的建筑构造与细部设计。
（2）了解国内外建筑构造与细部设计的最新发展趋势。
（3）参观实际建筑项目，分析其构造与细部设计。
重点和难点解析一、建筑构造基本原理1. 构造层次的划分：从宏观到微观，建筑构造可分为结构体系、围护体系和设备体系。
建筑设计备课教案模板范文
教学目标：1. 知识目标：使学生掌握色彩构成的基本原理及其在建筑设计中的应用方法。
2. 技能目标：培养学生运用色彩构成知识进行建筑设计方案的初步构思和色彩搭配的能力。
3. 情感目标：激发学生对建筑设计的热爱，培养学生积极探索、勇于创新的精神。
教学重点：1. 色彩构成的基本原理。
2. 色彩在建筑设计中的应用技巧。
教学难点：1. 如何根据建筑设计需求，合理选择和运用色彩。
2. 如何实现色彩在建筑设计中的和谐统一。
教学准备：1. 教材：《色彩构成与建筑设计》2. 多媒体课件3. 色彩构成案例分析图片4. 设计图纸、画笔、颜料等实践操作工具教学过程：一、导入1. 通过展示一些优秀建筑作品，引导学生思考色彩在建筑设计中的作用。
2. 提问：色彩在建筑设计中有什么重要性？二、讲授新课1. 色彩构成的基本原理：a. 色彩的三要素：色相、明度、纯度b. 色彩的分类：原色、间色、复色c. 色彩的对比与调和2. 色彩在建筑设计中的应用技巧：a. 色彩的象征意义：色彩可以表达建筑的功能、情感、地域文化等。
b. 色彩的搭配原则：色彩搭配应遵循和谐、统一、对比、调和等原则。
c. 色彩在建筑空间中的应用：色彩可以营造空间氛围、引导视线、强调重点等。
三、案例分析1. 展示国内外优秀建筑案例，分析色彩在建筑设计中的应用。
2. 引导学生思考：这些案例中的色彩搭配有何特点？如何体现建筑的功能和情感？四、实践操作1. 学生分组，每组选择一个建筑设计项目，运用色彩构成知识进行初步构思和色彩搭配。
2. 学生根据设计方案，绘制效果图，展示色彩在建筑设计中的应用。
五、总结与反思1. 回顾本节课所学内容，总结色彩构成在建筑设计中的应用要点。
2. 学生分享实践操作心得，互相交流学习经验。
教学评价：1. 学生对色彩构成的基本原理掌握程度。
2. 学生运用色彩构成知识进行建筑设计方案的能力。
3. 学生在实践操作中的表现，包括团队合作、创新思维等。
教学反思：1. 本节课的教学效果如何？是否达到了预期的教学目标？2. 学生在学习过程中遇到的问题是什么？如何改进教学方法？3. 如何更好地激发学生对建筑设计的兴趣，培养他们的创新思维？备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同的教学环境和学生需求。
建筑设计教案
建筑设计教案一、教学目标本课程教学目标旨在培养学生对建筑设计的基本理解和实践能力。
通过本课程的学习，学生应能够：1.掌握建筑设计的基本原则和概念；2.了解建筑设计的历史背景和发展趋势；3.学会运用设计软件和工具进行建筑设计；4.培养学生的创造力和设计思维。
二、教学内容1.建筑设计概述1.1 建筑设计的定义和重要性1.2 建筑设计的基本原理和概念1.3 建筑设计的分类和流程2.建筑设计的历史回顾2.1 古代建筑设计的特点和经典案例分析2.2 现代建筑设计的发展和影响因素2.3 当代建筑设计的趋势和创新技术3.建筑设计软件和工具介绍3.1 CAD（计算机辅助设计）软件的基本使用方法3.2 BIM（建筑信息模型）技术在建筑设计中的应用3.3其他常用的建筑设计软件和工具4.建筑设计案例分析4.1 名建筑案例的解读和评析4.2 学生自主选择一项建筑设计作品进行深入分析和讨论5.培养学生的创造力和设计思维5.1 设计理念的提炼和表达5.2 创新思维和设计方法的培养5.3 设计实践和作品展示三、教学方法1.课堂讲授：通过教师的讲解和演示，传授建筑设计的理论知识和实践技巧。
2.案例分析：分析经典的建筑设计案例，引导学生深入理解设计原则和概念。
3.实践操作：使用建筑设计软件进行实际操作和练习，提升学生的操作技能。
4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享设计经验和观点，促进团队合作和交流。
5.设计实践：组织学生进行设计实践项目，培养学生的创造力和设计思维。
四、教学评价1.平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。
2.设计作品评价：对学生的设计作品进行评价，包括创意性、技术性、实用性等方面。
3.期末考试：综合考核学生对建筑设计原理、案例及软件操作的掌握程度。
五、教学资源1.教材：根据学生的教学需求选择适合的建筑设计教材。
2.建筑设计软件：提供学生使用的建筑设计软件和工具。
3.建筑设计案例：选取一些经典的建筑设计案例作为教学素材。
建筑设计备课教案模板范文
课时：2课时年级：本科一年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解建筑设计的基本概念、原则和流程，掌握建筑设计的基本方法。
2. 技能目标：培养学生独立进行建筑设计的能力，提高空间布局、形态塑造、结构构造等方面的设计技巧。
3. 情感目标：激发学生对建筑设计的兴趣，培养学生审美观念和团队协作精神。
教学重点：1. 建筑设计的基本概念和原则。
2. 建筑设计的基本流程和方法。
教学难点：1. 如何将理论知识运用到实际建筑设计中。
2. 如何在设计中考虑人文、环境、技术等多方面因素。
教学准备：1. 教师准备：PPT、建筑设计教材、设计图纸、设计软件等。
2. 学生准备：笔记本电脑、绘图工具、设计草图等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师简要介绍建筑设计的基本概念和重要性。
2. 引导学生思考：建筑设计在现代社会中的作用和意义。
二、讲授新课（40分钟）1. 建筑设计的基本概念和原则- 介绍建筑设计的基本概念，如建筑、建筑艺术、建筑风格等。
- 讲解建筑设计的基本原则，如实用、经济、美观、安全、环保等。
2. 建筑设计的基本流程和方法- 介绍建筑设计的基本流程，如前期调研、方案设计、施工图设计、施工管理等。
- 讲解建筑设计的基本方法，如空间布局、形态塑造、结构构造等。
三、案例分析（20分钟）1. 教师选取典型的建筑设计案例，分析其设计理念、方法和特点。
2. 学生分组讨论，结合案例，探讨如何将所学知识运用到实际设计中。
四、实践操作（30分钟）1. 学生分组，每组完成一个简单的建筑设计任务。
2. 教师指导学生进行空间布局、形态塑造、结构构造等方面的设计。
3. 学生利用设计软件进行设计，完成设计草图。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调学生在建筑设计中应注意的问题。
2. 学生分享设计心得，总结经验教训。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况等。
2. 设计作品：评价学生的设计作品，包括空间布局、形态塑造、结构构造等方面的表现。
《建筑设计基础》教案
《建筑设计基础》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解建筑设计的基本概念、原则和要素；（2）掌握建筑设计的基本步骤和方法；（3）熟悉建筑设计的规范和标准。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的观察和分析能力；（2）通过设计实践，培养学生的创新能力和合作精神；（3）通过评价与反馈，提高学生的设计水平和审美能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑设计的兴趣和热情；（2）培养学生关注建筑与环境的和谐统一；二、教学内容第一章：建筑设计概述1. 建筑设计的基本概念2. 建筑设计的原则和要素3. 建筑设计的作用和意义第二章：建筑设计的基本步骤1. 设计前的准备工作2. 设计方案的构思与表达3. 设计方案的优化与完善第三章：建筑设计的方法与技巧1. 建筑设计的方法概述2. 建筑设计的表现技巧3. 建筑设计的创新与实践第四章：建筑设计的规范与标准1. 建筑设计规范的基本内容2. 建筑设计标准的作用和意义3. 建筑设计规范的适用与遵守第五章：建筑设计的评价与反馈1. 建筑设计评价的原则和方法2. 建筑设计评价的内容和标准3. 建筑设计评价的反馈与改进三、教学资源1. 教材：《建筑设计基础》2. 案例素材：国内外优秀建筑设计案例3. 设计软件：AutoCAD、SketchUp等4. 教学设施：多媒体教室、设计实验室等四、教学评价1. 过程评价：关注学生在建筑设计过程中的表现，如创新意识、合作精神、沟通能力等；2. 成果评价：评价学生的建筑设计成果，如设计方案的创新性、合理性、美观性等；3. 综合评价：结合学生的建筑设计成果和过程表现，进行全面评价。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，引导学生参与实际建筑设计项目；2. 采用案例教学法，分析国内外优秀建筑设计案例，提高学生的观察和分析能力；3. 鼓励学生开展设计竞赛和交流活动，提升学生的创新能力和合作精神；六、教学实施1. 教学方式：采用讲授、案例分析、实践操作、小组讨论等多种教学方式，引导学生主动参与学习过程。
《建筑设计》-教学大纲
课程编号:1493006《建筑设计》课程教学大纲（Architecture Design）总学时：64 学分：4一、课程简介1、课程性质：专业选修课2、开课学期：第5学期3、适用专业：资源环境与城乡规划管理4、课程修读条件：5、课程教学目的：本课程是资源环境与城乡规划管理专业的一门专业选修课，是深化了解和掌握建筑设计基本原理以及对各类建筑类型的一般设计方法，注重对学生综合素质和能力的培养，通过对各类建筑类型的建筑方案设计的锻炼，逐步提高学生的专业水平。
二、教学基本要求或建议：本课程采取课堂教学与课内实践相结合的教学方法，以课堂讲授为主，运用现代化教学手段，利用网络教学平台，采用多媒体课件进行理论教学；组织课堂讨论，鼓励学生活学活用。
针对具体理论问题开展专题讨论，让学生发表个人观点，结合理论随时观察随时提问随堂答疑。
掌握建筑设计的基本原理和方法，初步具有运用国家有关政策、规范、技术经济指标及评价标准的能力，通过各个课程作业，掌握对各类建筑设计的一般方法。
三、内容提纲及标准第一章概述[教学目的]：通过学习后，要求学生能够了解建筑设计的内容、程序以及各个设计阶段[教学重点难点]：重点是建筑设计的内容和依据难点是建筑设计阶段的划分[教学内容]第一节建筑的发生与发展第二节建筑的构成要素和建筑设计原则第三节建筑的分类与分级第四节建筑设计的内容与依据第五节建筑设计程序与设计阶段的划分第六节建筑师业务相关知识简介第二章人与建筑空间环境的关系[教学目的]：通过学习后，要求学生能够了解人体工程学及行为建筑学的相关知识[教学重点难点]：重点是人体工程学的主要内容难点是行为建筑学对建筑设计的影响[教学内容]第一节人体工程学第二节行为建筑学第三章单一建筑空间设计[教学目的]：通过本章的学习使学生能够掌握单一建筑空间的各个空间设计内容[教学重点难点]：重点是主要使用空间的设计难点是交通联系空间的设计[教学内容]第一节主要使用空间的设计第二节辅助使用空间的设计第三节交通联系空间的设计第四章建筑空间组合设计[教学目的]：通过本章的学习使学生能够了解建筑空间组合方式，掌握建筑空间组合的方法步骤及设计手法[教学重点难点]：重点是建筑空间组合的方法步骤难点是建筑内部空间设计手法[教学内容]第一节建筑空间组合设计的原则第二节建筑空间组合方式第三节建筑空间组合的方法步骤第四节建筑内部空间设计手法第五章建筑外部空间设计与建筑群体组合[教学目的]：通过本章的学习要求学生能够掌握建筑外部空间设计以及群体组合的方法[教学重点难点]：重点是建筑的群体组合难点是场地设计[教学内容]第一节建筑外部空间设计第二节建筑的群体组合第三节场地设计第六章建筑设计中的技术与经济问题[教学目的]：通过本章的学习使学生能够掌握常见的建筑结构形式以及建筑设计经济分析方法与主要技术经济指标[教学重点难点]：重点是建筑设计经济分析方法难点是常见建筑结构形式[教学内容]第一节建筑结构与建筑设计第二节建筑设备与建筑设计第三节建筑设计经济分析方法与主要技术经济指标第七章建筑设计中的美观问题[教学目的]：通过本章的学习使学生能够掌握建筑形式美的基本规律以及如何进行建筑形体与立面设计[教学重点难点]：重点是建筑形式美的基本规律难点是建筑形体与立面设计[教学内容]第一节建筑艺术的特征第二节建筑创作的艺术构思第三节建筑形式美的基本规律第四节建筑形体与立面设计第八章住宅建筑设计[教学目的]：通过本章的学习使学生能够掌握住宅建筑设计的一般方法[教学重点难点]：重点是住宅建筑户内设计难点住宅建筑空间组合[教学内容]第一节住宅建筑户内设计第二节住宅公用部分设计第三节住宅建筑的空间组合第四节住宅建筑的现状与发展趋势第九章托儿所、幼儿园建筑设计[教学目的]：通过本章的学习使学生能够掌握幼儿园建筑设计的一般方法[教学重点难点]：重点是托幼建筑空间组合设计难点是总平面布局[教学内容]第一节概述第二节主要使用房间设计第三节托幼建筑空间组合设计第四节托儿所、幼儿园基地选择与总平面布置第十章中、小学校建筑设计[教学目的]：通过本章的学习使学生能够掌握中小学校建筑设计的一般方法[教学重点难点]：重点是中小学校教学楼空间组合设计难点是总平面布局[教学内容]第一节概述第二节各类教学用房设计第三节办公、生活及交通空间设计第四节中、小学校教学楼空间组合设计第五节中、小学校址选择和总平面设计第十一章商店建筑设计[教学目的]：通过本章的学习使学生能够掌握商业建筑设计的一般方法[教学重点难点]：重点是商业建筑空间组合设计难点是总平面布局[教学内容]第一节概述第二节商业建筑基地选择与总平面布置第三节商业建筑设计原则与空间组合第四节专业商店设计第五节商店建筑物理环境与设备第十二章旅馆建筑设计[教学目的]：通过本章的学习使学生能够了解旅馆建筑设计的一般方法[教学重点难点]：重点是旅馆建筑空间组合设计难点是总平面布局[教学内容]第一节概述第二节旅馆建筑的基地选择和总体布置第三节旅馆客房部分设计第四节旅馆公共部分设计第五节餐厅、厨房部分设计第六节旅馆建筑设计的其它问题第十三章电影院建筑设计[教学目的]：通过本章的学习使学生能够了解电影院建筑设计的一般方法[教学重点难点]：重点是电影院建筑空间组合设计难点是总平面布局[教学内容]第一节概述第二节基地选择与总平面设计第三节观众厅设计第四节其它用房设计第五节电影院的建筑空间组合第十四章医院建筑设计[教学目的]：通过本章的学习使学生能够了解医院建筑设计的一般方法[教学重点难点]：重点是医院各个空间设计难点是总平面布局[教学内容]第一节概述第二节综合医院基地选择与总平面设计第三节门诊部设计第四节医技部设计第五节住院部设计第六节辅助部分设计第七节医院建筑的物理环境与设备第十五章风景园林建筑设计[教学目的]：通过本章的学习使学生能够了解风景园林建筑设计的一般方法[教学重点难点]：重点是风景园林各基本组成的设计难点是总平面布局[教学内容]第一节园林与园林建筑第二节园林建筑的布局第三节风景园林各基本组成的设计第四节庭园组合形式第十六章文化馆建筑设计[教学目的]：通过本章的学习使学生能够了解文化馆建筑设计的一般方法[教学重点难点]：重点是文化馆各部分用房设计难点是总平面布局[教学内容]第一节概述第二节文化馆建筑基地选择与总平面设计第三节文化馆建筑设计一般原则与各部分用房设计第四节文化馆建筑的空间组合设计四、课程学时分配：五、分专业、层次不同要求的有关说明：无六、课程作业与考核评价：考查七、教材及主要参考书教材：《建筑设计原理与建筑设计》，骆宗岳，中国建筑工业出版社，1999年第一版主要参考书：《建筑空间组合论》，彭一刚，中国建筑工业出版社，2008第三版制订教师：张安皓。
建筑设计教案
建筑设计教案教案题目：建筑设计基础课教学教案课程名称：建筑设计基础教学目标：1. 了解建筑设计的基本概念和原理；2. 掌握建筑设计的基本步骤和方法；3. 培养学生的建筑设计思维和创造能力；4. 提高学生的建筑设计表达和展示能力。
教学内容及方法：教学内容：1. 建筑设计基本概念与原理a. 建筑设计的定义与范围b. 建筑设计的原理与要素c. 建筑设计的风格与流派2. 建筑设计的基本步骤与方法a. 方案设计：功能需求与空间规划b. 平面布置：形体与比例关系c. 建筑造型：体量与立面设计d. 空间组织：体验与流线设计e. 材料与构造：技术与创新应用3. 建筑设计思维与创造能力培养a. 建筑设计思维的培养方法b. 创造力开发的技巧与策略4. 建筑设计表达与展示能力提升a. 手绘与图纸表达技巧b. 建筑模型制作与展示方法教学方法：1. 讲授与示范通过教师的讲解和示范，向学生介绍建筑设计的基本概念、步骤和方法。
2. 实践与实例分析给学生提供建筑设计实例，并引导学生进行实践操作和分析思考，加深他们对建筑设计的理解和运用能力。
3. 小组合作与讨论将学生分成小组，进行设计合作和讨论，培养他们的团队合作能力和思维创新能力。
4. 评价与反馈通过评价学生的设计作品，给予他们反馈和指导，帮助他们不断提高建筑设计的能力和表达技巧。
教学资源：1. 教材：建筑设计基础教程2. 实例：建筑设计案例、建筑设计图纸3. 工具：绘图工具、建模工具、计算机软件教学评价：1. 作业评价指导学生完成作业，并对其进行评价，包括设计思想、表达技巧和创新程度等方面。
2. 项目评价指导学生进行建筑设计项目，并对其进行评价，包括方案的完整性、创造性和可实施性等方面。
3. 反馈与指导及时对学生的作业和项目进行反馈和指导，帮助他们纠正错误、改进不足，并提供进一步的学习资源和建议。
《建筑结构电子教案》课件
《建筑结构电子教案》PPT课件第一章：建筑结构概述1.1 建筑结构的定义1.2 建筑结构的分类1.3 建筑结构的作用与重要性1.4 建筑结构的发展历程第二章：建筑结构的基本要素2.1 承重构件2.2 围护构件2.3 隔断构件2.4 其他构件第三章：常见的建筑结构类型3.1 框架结构3.2 剪力墙结构3.3 框架-剪力墙结构3.4 筒体结构3.5 桁架结构第四章：建筑结构的设计原则4.1 安全性4.2 适用性4.3 耐久性4.4 经济性第五章：建筑结构的计算与分析5.1 结构计算的基本原理5.2 结构分析的方法5.3 结构计算软件的应用5.4 结构设计案例分析第六章：建筑结构材料6.1 结构材料的分类6.2 常见结构材料的特性和应用6.3 结构材料的选择标准6.4 新型结构材料的发展趋势第七章：建筑结构施工技术7.1 施工准备与施工流程7.2 各类结构构件的施工方法7.3 施工质量控制与验收7.4 施工安全注意事项第八章：建筑结构检测与维护8.1 结构检测的方法与技术8.2 结构健康状况评估8.3 结构维护与管理8.4 结构加固与改造第九章：建筑结构抗震设计9.1 地震与地震作用9.2 抗震设计原则与要求9.3 抗震设计方法与计算9.4 抗震加固措施与技术第十章：建筑结构实例分析10.1 实例一：高层住宅建筑结构分析10.2 实例二：大跨度公共建筑结构分析10.3 实例三：特殊结构建筑分析10.4 实例四：历史建筑结构保护与加固分析第十一章：建筑结构的可持续发展11.1 可持续发展概念在建筑结构中的应用11.2 绿色建筑与生态建筑结构设计11.3 建筑结构节能技术11.4 建筑结构的环保材料选择第十二章：建筑结构的模拟与仿真12.1 计算机模拟在建筑结构分析中的应用12.2 结构仿真技术的原理与方法12.3 结构优化设计技术12.4 结构分析软件介绍与应用案例第十三章：建筑结构的火灾安全13.1 火灾对建筑结构的影响13.2 建筑结构的防火设计原则13.3 建筑防火构件及材料13.4 火灾逃生与灭火系统在建筑结构中的设计第十四章：建筑结构的经济与投资分析14.1 建筑结构成本构成14.2 经济效益分析方法14.3 投资决策与风险评估14.4 建筑项目案例经济分析第十五章：建筑结构的前沿技术与未来趋势15.1 数字化建筑与3D打印技术15.2 智能建筑与物联网技术15.3 建筑信息模型（BIM）技术15.4 未来建筑结构技术的发展趋势重点和难点解析本教案《建筑结构电子教案》PPT课件共包含十五个章节，涵盖了建筑结构的基本概念、类型、设计原则、计算与分析、材料、施工技术、检测与维护、抗震设计、实例分析、可持续发展、模拟与仿真、火灾安全、经济分析以及前沿技术与未来趋势等方面的内容。
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南华大学课程教案
课程名称：建筑设计3 授课教师： 阳海辉 2004年9月 日
章节名称 第一讲、商业建筑设计
授课学时 总学时：12 课堂讲授：8 练习：4 上机：
教 学 目 的 理解熟悉设计任务书，阐述商业建筑发展趋势，对学
生提出具体任务要求，指导学生查阅相关资料。
教 学 重 点 重点：任务书阐述
难点： 资料收集
教 学 方 法 在采用的教学手段中：打（√） 课程讲授 √ 使用教具（模）
挂图 参 观
现代化手段
幻灯机 投 影 仪 √
电视录像 电 影
多媒体
软件名称 上机学时
南华大学课程教案
课程名称：建筑设计3 授课教师： 阳海辉 2004年9月 日
章节名称 第二讲、第一次草图检查与讲解
授课学时 总学时：8 课堂讲授：6 练习：2 上机：
教 学 目 的 了解建筑设计的一般程序，学会把模糊的概念转变成为设计的图纸语言，准确地表达出来。对方案提出修
改意见。
教 学 重 点 重点：设计构思
难点：
构思的表达
教 学 方 法 在采用的教学手段中：打（√） 课程讲授 √ 使用教具（模）
挂图 √ 参 观
现代化手段
幻灯机 投 影 仪
电视录像 电 影
多媒体
软件名称 上机学时
南华大学课程教案
课程名称：建筑设计3 授课教师： 阳海辉 2004年 10 月 日
章节名称 第三讲、第二次草图讲解
授课学时 总学时：8 课堂讲授：2 练习： 6 上机：
教 学 目 的 检查方案修改情况，为学生完善方案提出建议，帮助
学生解决平面功能、空间组织及规范、构造等问题。
教 学 重 点 重点： 方案修改完善
难点：设计深入
教 学 方 法 在采用的教学手段中：打（√） 课程讲授 √ 使用教具（模）
挂图 参 观
现代化手段
幻灯机 投 影 仪 √
电视录像 电 影
多媒体
软件名称 上机学时
南华大学课程教案
课程名称：建筑设计3 授课教师： 阳海辉 2004年 10 月 日
章节名称 第四讲、第三次草图讲解
授课学时 总学时：8 课堂讲授：2 练习： 6 上机：
教 学 目 的 确定方案，进一步完善方案，为正式图阶段做好准备。
教 学 重 点 重点：确定方案
难点：设计深度
教 学 方 法 在采用的教学手段中：打（√） 课程讲授 √ 使用教具（模）
挂图 √ 参 观
现代化手段
幻灯机 投 影 仪
电视录像 电 影
多媒体
软件名称 上机学时
南华大学课程教案
课程名称：建筑设计3 授课教师：阳海辉 2004年 10 月 日
章节名称 第五讲、正式图绘制
授课学时 总学时：16 课堂讲授：2 练习：8 上机：
教
学 目 的 绘制正式图，检查制图错误，交正式图。
教 学 重 点 重点： 正式图绘制
难点：设计深度及图纸的规范性
教 学 方 法 在采用的教学手段中：打（√） 课程讲授 使用教具（模）
挂图 参 观
现代化手段
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电视录像 电 影
多媒体
软件名称 上机学时
南华大学课程教案
课程名称：建筑设计3 授课教师： 阳海辉 2004年11月 日
章节名称 第六讲、汽车站建筑设计
授课学时 总学时：8 课堂讲授：8 练习： 上机：
教 学 目 的 理解熟悉设计任务书，阐述汽车站建筑特点，对学生
提出具体任务要求，指导学生查阅相关资料。
教 学 重 点 重点：任务书阐述
难点： 资料收集
教 学 方 法 在采用的教学手段中：打（√） 课程讲授 √ 使用教具（模）
挂图 参 观
现代化手段
幻灯机 投 影 仪 √
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软件名称 上机学时
南华大学课程教案
课程名称：建筑设计3 授课教师： 阳海辉 2004年11月 日
章节名称 第二讲、第一次草图检查与讲解
授课学时 总学时：8 课堂讲授：6 练习：2 上机：
教 学 目 的 了解建筑设计的一般程序，学会把模糊的概念转变成为设计的图纸语言，准确地表达出来。对方案提出修
改意见。
教 学 重 点 重点：设计构思
难点：
构思的表达
教 学 方 法 在采用的教学手段中：打（√） 课程讲授 √ 使用教具（模）
挂图 √ 参 观
现代化手段
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软件名称 上机学时
南华大学课程教案
课程名称：建筑设计3 授课教师： 阳海辉 2004年 11 月 日
章节名称 第三讲、第二次草图讲解
授课学时 总学时：8 课堂讲授：2 练习： 6 上机：
教 学 目 的 检查方案修改情况，为学生完善方案提出建议，帮助
学生解决平面功能、空间组织及规范、构造等问题。
教 学 重 点 重点： 方案修改完善
难点：设计深入
教 学 方 法 在采用的教学手段中：打（√） 课程讲授 √ 使用教具（模）
挂图 参 观
现代化手段
幻灯机 投 影 仪 √
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软件名称 上机学时
南华大学课程教案
课程名称：建筑设计3 授课教师： 阳海辉 2004年 11 月 日
章节名称 第四讲、第三次草图讲解
授课学时 总学时：8 课堂讲授：4 练习： 4 上机：
教 学 目 的 确定方案，进一步完善方案，为正式图阶段做好准备。
教 学 重 点 重点：确定方案
难点：设计深度
教 学 方 法 在采用的教学手段中：打（√） 课程讲授 √ 使用教具（模）
挂图 √ 参 观
现代化手段
幻灯机 投 影 仪
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多媒体
软件名称 上机学时
南华大学课程教案
课程名称：建筑设计3 授课教师：阳海辉 2004年 12 月 日
章节名称 第五讲、正式图绘制
授课学时 总学时：16 课堂讲授：2 练习：14 上机：
教
学 目 的 绘制正式图，检查制图错误，交正式图。
教 学 重 点 重点： 正式图绘制
难点：设计深度及图纸的规范性
教 学 方 法 在采用的教学手段中：打（√） 课程讲授 使用教具（模）
挂图 参 观
现代化手段
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软件名称 上机学时