笔墨丹青

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初中笔墨丹青教案

初中笔墨丹青教案

初中笔墨丹青教案课程目标:1. 让学生了解和掌握中国画的绘画技巧和基本技法。

2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

3. 提高学生的审美能力和创造力。

教学重点:1. 中国画的基本技法和绘画技巧。

2. 中国画的历史和文化背景。

教学难点:1. 中国画的笔墨运用和构图技巧。

2. 对中国传统文化的理解和把握。

教学准备:1. 教师准备相关的PPT和教学素材。

2. 学生准备绘画用品,如毛笔、墨水、宣纸等。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过展示一些中国画的作品,引起学生的兴趣和好奇心。

2. 教师简要介绍中国画的历史和文化背景。

二、基本技法和绘画技巧(10分钟)1. 教师讲解中国画的基本技法,如线条、墨色、构图等。

2. 教师演示如何运用毛笔和墨水进行绘画。

3. 学生跟随教师的指导,进行一些简单的绘画练习。

三、创作实践(10分钟)1. 学生根据自己喜欢的主题,进行创作实践。

2. 教师巡回指导,解答学生的问题,提供帮助和建议。

四、作品展示和评价(5分钟)1. 学生展示自己的作品,分享创作的心得和体会。

2. 教师对学生的作品进行评价和指导,鼓励学生的创造力和努力。

五、总结和反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本次课程的重点和收获。

2. 学生反思自己在创作过程中的优点和不足,提出改进的方向。

教学延伸:1. 学生可以继续深入学习中国画的技法和理论,了解更多关于中国画的知识。

2. 学生可以参加一些相关的绘画比赛或展览,展示自己的才华和成果。

教学反思:本节课通过让学生了解和掌握中国画的绘画技巧和基本技法,培养学生的审美能力和创造力。

在教学过程中,教师应该注重学生的个体差异,因材施教,给予每个学生适当的关注和指导。

同时,教师也应该不断学习和提升自己的专业水平,以更好地为学生提供优质的教育资源和教学支持。

笔墨丹青PPT实用课件9

笔墨丹青PPT实用课件9
2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
2、唐朝的雍容华贵
盛唐画圣吴道子《天王送子图》(摹本,局部)
这幅画的内容是描 写佛教始祖释迦牟尼降 生以后,他的父亲和夫 人抱着他去朝拜大自在 天神庙,诸神向他礼拜 的故事。
吴道子改革传统的 线描,用圆润丰腴、粗 细变化的线条,将晕染 法的立体效果融入传统 线描法,又颇有动感。 被誉为“吴带当风”。
•民间风情——市井生活
市井风俗画显得较为轻松活泼,所传达的是民间喜闻乐 见的自然而热闹的生产、生活场景,洋溢着盎然生趣。
•民间风情——木刻版画(小说插图)
明清时 期,小说成 为雅俗共赏 的文学读物 为了使小说 剧本读来更 为有趣,刻 书坊开始使 用木刻版画 作为插图。 明万历年间刊本《全像三国演义》
西方传统绘画呈现出科学化的审美倾向。中国画的审美基点在于
“意味”,西方绘画的基点从属于“再现”。
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。

【公开课教案】必修三:第8课 笔墨丹青

【公开课教案】必修三:第8课 笔墨丹青

“笔墨丹青”教学设计【课标要求】概述绘画起源、演变过程;了解中国绘画的基本特征和发展脉络。

【教学目标】1、欣赏中国绘画的美丽,了解中国绘画起源、发展和演变的历史;2、通过绘画探究时代变迁的风貌,理解“一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映”;3、提高学生对传统文化的兴趣,增强民族自尊心和自豪感。

【学情分析】本课的教学对象是高二上学期的学生。

高二学生对绘画艺术有兴趣,需要鉴赏方法的指导;对中国古代史有所了解,但尚未形成系统性的认识。

由于本课的知识点比较琐碎,为了有助于学生的理解记忆,我本着“少而精”的原则,精心挑选了11幅国画和1幅油画和同学们共同鉴赏。

所选择的作品不仅具有强烈的艺术风格和时代特征,而且紧扣教材,避免增加学生的记忆负担,使学生更能投入到对美的欣赏和探究活动中。

在教学过程中,我利用多媒体素材,将视频、音乐、诗词和图片结合在一起,创设了传统文化的情境。

在此情境下,师生共同进行绘画鉴赏,探究历史风貌,感受传统文化。

通过课堂学习,同学们不仅增长了知识,而且陶冶了情操,培养了兴趣,增强了民族自尊心和自豪感。

【重点难点】重点:中国画所反映的时代风貌。

难点:中国画的“文人意趣”。

【活动设计】活动一:鉴赏绘画并分析时代特征;活动二:想象绘画《临溪抚琴图》,在诗歌朗诵和古琴伴奏下进行欣赏;活动三:分组讨论中国绘画的特征(通过比较[法国]雷阿诺《弹钢琴的少女》和[中国]《临溪抚琴图》两幅画)。

【板书设计】第8课笔墨丹青文化是政治、经济的反映。

一、神灵的居所二、人间的世界三、内心的风景【教学过程】(课前,播放MTV《半面妆》。

)今天,我们要参观一座博物馆,它的名字叫做“笔墨丹青”。

在古代,中国人用毛笔蘸着水墨和颜料,创造了一个神奇的画中世界。

南北朝时期,有一位画家叫张僧繇,他曾经在墙上画了四条龙,这个龙摇头摆尾的,非常生动,但是没有眼睛,为什么呢?(学生自由回答。

)骗谁啊?谁信呐?大家非让他画。

没办法,张僧繇就给两条龙画了眼睛。

《笔墨丹青》说课稿

《笔墨丹青》说课稿

《笔墨丹青》说课稿尊敬的各位老师,大家好!我今天说课的题目是《笔墨丹青》。

我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法与学法、教学过程、设计理念等六方面来谈谈对本课的构思过程,敬请各位批评指正。

一、教材分析1、本课的地位与作用:《笔墨丹青》是岳麓版“文化发展历程”第二单元第八课的内容。

本课在内容上透射出中国传统的宇宙观、自然观、人生观,在形式上独树一帜,构成中国传统文化的重要组成部分。

通过本课学习,了解中国古代艺术多姿多彩的风貌,培养学生体验美、发现美、鉴赏美、创造美的能力,丰富生活内容,培养艺术情操。

2、重点难点(1)教学重点:中国古代绘画的发展历程及成因。

(2) 教学难点:通过学习古代艺术的内容,使学生逐步理解艺术的特点和表现形式。

二、学情分析学生对中国古代的艺术比较感兴趣,但对古代艺术的了解仅在于感官,对古代艺术背后所传承的人类文明发展的历程,了解较少。

透过学习古代艺术名作,有助于学生认识中华文明在人类历史发展中的地位。

三、教学目标知识目标--熟悉中国古代绘画史上著名的画家和作品,掌握中国传统绘画的历史发展脉络,理解传统绘画的艺术特色;能力目标--培养学生的审美能力;德育目标--提高学生自身的艺术修养,激发对祖国文化的自豪感。

四、教法与学法为了丰富课堂内容,提高课堂效率,本课采用现代化的教学手段,利用多媒体展示历史画卷,并融入时代内容,使课堂有“声”有“色”。

在教法上,我采用了以下几种方法:1、演示法:利用课件中的图片、视频等手段对中国古代绘画进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。

2、情境法:创设情境,增强学生的体验,激发学生的情感,培育学生对中华文化的认同感、归属感。

3、学生活动法:学以致用,提升能力。

由于学生的学习风格存在差异,我采取多样的学习方法:探究性学习、合作性学习、互评法学习等。

五、教学过程下面我重点谈一下教学过程。

这一过程包括四个环节,分别是导入新课,讲授新课,构建整体知识框架,布置作业。

笔墨丹青

笔墨丹青

两汉时期的绘画
如何去评价右边这幅 帛画?说说你的看法。 帛画?说说你的看法。 内容充满珍禽异兽、神仙 魔怪,色彩鲜艳,气势宏 大;体现了浪漫、神秘又 不失古拙的风格。
二、从顾恺之到吴道子
——从魏晋时期到唐
(晋)顾恺之《女史箴图》局部
魏晋以来的社会风貌(社会背景) 一、社会动荡引发了人们对两汉儒学进 行反省;同时佛教的传入和道教的创立 以及两教的发展,促使文化上呈现多元 的趋向。(三教合一) 二、一些崇尚气节的文人在政治上碰壁, 又 不愿流俗同伍,不愿为五斗米折腰, 逐渐形成了一个以道德情操和理想人格 为号召的士人群体。这样一种追求在文 学艺术上表现为——凸显个性的文人画; 并开始形成理论。
3、唐朝以水墨画著称的绘画家是( ) A、吴道子 B、阎立本 C、曹霸 D、王维 4、山水画作为独立画种开始于( ) A、魏晋 B、隋唐 C、宋朝 D、元朝
5、下列不属于唐朝的绘画家是( ) A、吴道子 B、阎立本 C、张萱 D、张择端
6、反映民间风情的风俗画是宋朝以后绘画 艺术的突出特点,产生这一特点的根本原因 是( ) A、城市工商业的发展和市民阶层的出现。 B、民间文化的发展。 C、画家的性格。 D、统治者的提倡。
魏晋、唐朝、两宋、明清时期的政治经济和思 想如何影响绘画特点? 魏晋:以来社会动荡和佛教、道教的发展,对 儒学的反省,以道德情操和理想人格为号召的 士人群体的形成。——凸现个性…… 唐朝:政治统一,经济繁荣——追求法度…… 宋朝:重文轻武,文人阶层壮大,理学兴 起……文人更注重内心修养——山水画、注重 意境…… 明清:政治思想专制,社会动荡商品经济发 展——风格奇特、个性鲜明、格调清新狂放
元朝: 南方士人的郁闷心情 更通过山水画来抒发出来。 元朝作为一个少数民 族入主中原的朝代,给士 人的感觉是凄凉、悲愤和 无奈的,这样的情怀表现 在绘画上就是郁闷的意境 了。 元朝名画

初中笔墨丹青教案语文

初中笔墨丹青教案语文

初中笔墨丹青教案语文课时:1课时年级:初中一年级教材:《初中美术教材》教学目标:1. 让学生了解和掌握中国绘画的基本技法和特点,如勾勒、皴擦、泼墨等。

2. 培养学生对中国传统文化的热爱,提高审美情趣。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

4. 提高学生的动手实践能力,使之能独立完成一幅笔墨丹青作品。

教学内容:1. 中国绘画的基本技法和特点2. 绘画工具和材料的使用3. 笔墨丹青的创作步骤和要领4. 欣赏和分析名家的笔墨丹青作品教学过程:一、导入(5分钟)1. 向学生介绍中国绘画的历史和特点,引导学生了解笔墨丹青的魅力。

2. 展示一些名家的笔墨丹青作品,让学生初步感受绘画的艺术魅力。

二、基本技法和特点的学习(15分钟)1. 向学生讲解勾勒、皴擦、泼墨等基本技法,并示范操作。

2. 分析中国绘画的特点,如线条流畅、色彩和谐、构图讲究等。

三、绘画工具和材料的使用(10分钟)1. 向学生介绍毛笔、墨、纸、砚等绘画工具和材料的使用方法。

2. 示范如何使用这些工具和材料进行绘画。

四、创作实践(15分钟)1. 让学生独立完成一幅笔墨丹青作品,可以是自己喜欢的景物或人物。

2. 引导学生注意观察和表现细节,如树叶的形状、人物的表情等。

五、欣赏和分析名家的笔墨丹青作品(10分钟)1. 让学生欣赏一些名家的笔墨丹青作品,并分析其技法和特点。

2. 引导学生从中汲取灵感和创作思路。

六、总结和反思(5分钟)1. 让学生回顾本节课所学的内容,总结自己的收获。

2. 鼓励学生谈谈自己在创作过程中的体会和感受。

教学评价:1. 学生对笔墨丹青技法和特点的掌握程度。

2. 学生创作的笔墨丹青作品的质量。

3. 学生在欣赏和分析名家作品时的表现。

备注:本教案根据初中一年级学生的实际情况进行设计,教学内容和过程可根据实际情况进行调整。

在教学过程中,要注意激发学生的兴趣,培养学生的观察力、想象力和创造力,使学生在动手实践中不断提高自己的绘画水平。

笔墨丹青教案

学会用中国画写意的方法表现生活中
在体验写意画的笔墨情
通过对作品的赏析和评述、观察和比较,
并评价总
完成本节课的知识
,
使学生
崇高的民族
理解山水画的意境和处理空间关系的
让学生加深对中国山水画的
导入
《潇湘竹石图》北宋苏轼
《潇湘竹石图》采用长卷式构图,展现湖南省零陵县西潇、湘二水合流处,遥接洞庭巨浸的苍茫景色。

整幅画作以潇湘二水的交汇点为中心,远山烟水,风雨瘦竹,近水与云水、蹲石与远山、筱竹与烟树产生强烈对比,让人在窄窄画幅内如阅千里江山。

举图例证
《兰花图》南宋郑思肖
兰花是传统国画题材中“四君子”之一,文人多绘此类,以寓意清高、有节,坚韧挺拔的象征。

郑思肖画兰尝题“纯是君子,绝无小人”。

此幅兰花枝叶疏简,兰叶线条挺拔。

笔墨丹青


赏——翰墨千年之大美
南宋马远《梅石溪凫图》
夏圭:《山水十二景》(局部)
南宋的山水画------ “残山剩水”
探——画里画外之历史
宋代,文人山水画为何从写实变为更加 注重意境?
1、宋代重文,文人阶层壮大 2、理学的兴起 使文人更注重内心的修养
北宋与南宋的文人山水画风格有何不同? 和时代有何关系?
北宋:国家统一——构图气势宏伟,画风阳刚豪放 南宋:偏安江南——构图不对称、残山剩水
赏——翰墨千年之大美
(唐)吴道子绘《天王送子图》
赏——翰墨千年之大美
韩滉《五牛图》
唐德宗时的宰相韩滉,擅长画牛,并有好用粗重的线条来表现 牛的健壮朴厚,富有农家风情,传世的《五牛图》中各牛的动态 不同,肥瘦有别,毛色互异,笔法简朴而又变化多趣,曲尽其妙。
赏——翰墨千年之大美
王维,的画可以使 人品昧到音乐和诗歌的 意趣,具有清高、秀润、 纯静的艺术境界。苏轼 称他“画中有诗”。
留言厅
二、展厅留言
第一篇
展厅参观
——赏翰墨千年之大美,探画里画外之历史
第一展厅:远古时代
赏——翰墨千年之大美
起源:新石器时代
陶画集体舞蹈图 地画 双人图
自然、生动、质朴而又不失浪漫
壁画 东巴舞
观察上面三幅图画,体现了原始社会的艺术特点是什么?
赏——翰墨千年之大美
初步发展:战国至秦汉
色彩艳丽,气势宏大、形态飞扬,浪漫、神秘又不失 东汉 门楣画像石 战国帛画《人物龙凤图》 古拙
品翰墨飘香之精髓,悟艺术人生之真谛
镜 头 一 : 中 西 绘 画
霍贝玛《乡间村道》
品翰墨飘香之精髓,悟艺术人生之真谛
镜头二:文人风骨
咬定青山不放松, 立根原在乱岩中, 千磨万折还坚劲, 任尔颠狂四面风。

笔墨丹青翰墨飘香诗句

笔墨丹青翰墨飘香,花间诗韵妙不尚。

春风拂面柳丝舞,秋水涟漪鸟语长。

山川河流皆入画,云雾飘逸似仙家。

红楼绿树情意浓,诗句悠扬心旷怀。

墨色浓淡写人生,篆刻铭记岁月情。

才子佳人皆倾心,艺术之美永长存。

丹青妙手如神来,墨香弥漫心中开。

书写江山传千古,诗词抒发情感怀。

清风徐来听琴曲,画卷展开映山川。

笔下描绘神奇景,翰墨飘香韵如泉。

诗人笔耕文化田,用字用色皆精湛。

纵览古今文学界,无不为其所倾倒。

笔墨丹青凝思绪,艺术之美流连忧。

翰墨飘香吟诗行,传承经典赋新愁。

笔墨丹青_课件


描绘市井风情的作品,其中最主要的原因是
C
A 结束了五代十国的分裂局面 B 各民族融合与交流的进一步加强
C 商业经济兴盛和城市的发展 D “重文轻武”是朝廷的基本国策
3、南宋文人画家马远、夏圭往往把景物放在画面一侧,被称为“
马一角”、“夏半边”,这体现了一种怎样的情怀 B
A 随心所欲
B 沉郁苦闷
C 桀骜不驯
•文人山水画: 明清的风格独特——社会动荡
《鲶鱼图》
[明]八大山人(即朱耷) 《孤禽图》
[明]唐寅(伯虎) 枯 槎鸲鹆图
[清]郑燮(板桥) 《兰竹图》
思考:说明明清时期文人画画风独特的原因。
参考答案:时代变化,社会动荡。
•民间风情:宋代描写市井生活——商品经济发展
宋张择端《清明上河图》
卖肉的摊贩
•文人山水画:元代的孤傲空虚——异族统治
[元]张彦辅《棘竹幽禽图》
“滑稽之雄,以儒者为戏曰:我 大元典制,人有十等:一官、二 吏;先之者,贵之也,谓其有益 于国也;七匠、八娼、九儒、十 丐,后之者,贱之也,谓其无益 于国也。”
——谢枋得《叠山集》
思考:元代绘画特点?原因?
参考答案:特点:通过山水画抒发士人的郁闷心情。原因:元代时 蒙古族建立的政权,重武轻文,科举制度一度被废除,文人仕途无 望;实行民族歧视政策;知识分子地位低下。
笔墨丹青
概念阐释:“中国画”,或称“国画”, 就是用中国传统的 绘画工具(毛笔、墨汁或特定的颜料在宣纸、绢等材料上) 按照中国人的审美习惯而画出来的画。国画的种类从手法上 讲,分为工笔、兼工带写、写意三种;从内容上分,有人物、 花鸟、山水、博古(相当于西洋画中的静物画)等。不同时 期的绘画有着不同的主题,但都是反映了那个时代的特征。
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汉 墓 壁 画
《车 马 出 行 图
汉墓壁画,一汉墓壁画有一定说教意义, 汉墓壁画 一汉墓壁画有一定说教意义,以通俗易懂的画 一汉墓壁画有一定说教意义 面指导人们辨别是非;二墓壁有一定的纪念意义, 面指导人们辨别是非;二墓壁有一定的纪念意义,一些重 要题材是反映墓主人的生前生活;三汉代尚厚葬,汉墓壁 要题材是反映墓主人的生前生活;三汉代尚厚葬, 画的艺术风格基本上能反映出现实生活中的绘画水平。 画的艺术风格基本上能反映出现实生活中的绘画水平。历 史故事等也是汉壁画的主要题材
代表人物:吴道子(画圣),张萱、 道子( ),张萱 道子 画圣),张萱、
阎立本和周昉,曹霸、韩滉; 阎立本和周昉,曹霸、韩滉;王维 和周昉
吴道子《天王送子图》又名《释迦降生图》 吴道子《天王送子图》又名《释迦降生图》,描绘佛祖释
迦牟尼降生为悉达王子后, 迦牟尼降生为悉达王子后,其父净饭王和摩耶夫人抱着他去朝拜大 自在天神庙时诸神向他礼拜的故事。此作图写异域故事, 自在天神庙时诸神向他礼拜的故事。此作图写异域故事,而画中的 鬼神、兽等却完全加以中国化、道教化, 人、鬼神、兽等却完全加以中国化、道教化,当是佛教与中国本土 变化至唐日趋融合之势所致。 天王送子图》构思独到,气势磅礴, 变化至唐日趋融合之势所致。《天王送子图》构思独到,气势磅礴, 功力深厚,物象纷繁, 功力深厚,物象纷繁,给日后的宗教题材绘画尤其是佛道壁画带来 深刻的影响。吴道子壁画原作已不可见,现存纸本是后人的摹本。 深刻的影响。吴道子壁画原作已不可见,现存纸本是后人的摹本。
第 8 课
本课线索
新石器时代到汉代------ 质朴与浪漫 新石器时代到汉代 起源 魏晋到唐代-----魏晋到唐代 发展 宋代到明清 繁荣 从顾恺之到吴道子 文人意趣(文人画 文人意趣 文人画) 文人画 民间风情(世俗画 民间风情 世俗画) 世俗画
一、质朴与浪漫
----新石器时代到汉代的绘画起源 -----新石器时代到汉代的绘画起源
疑 是 银 河 落 九 千 天 尺 三 下 直 飞 流
遥 看 瀑 布 炉 挂 前 川 烟 紫 生 照 香 日
望 庐 山 瀑 布
1、顾恺之 生平: 时代背景:魏晋时期 创作群体:文人群体 绘画理论:“以形写神” 特点 : 善画人物, 代表作:《女史箴图》 《洛神赋图》
〈 女 史 箴 图 〉 部 分
战国楚墓帛画, 战国楚墓帛画,绢本
(一)新石器时代的绘画: 一 新石器时代的绘画 新石器时代的绘画:
(1)地位:是我国绘画艺术的源头。 地位: 地位 (2)材质 地面、岩壁、 (2)材质: 地面、岩壁、陶器上 (3)特点 自然、生动、 (3)特点:自然、生动、粗犷 、
浪漫 (4)题材:原始集体生活
《步辇图》阎立本 步辇图》
1300多年前汉藏两族团结友好的重大事 多年前汉藏两族团结友好的重大事 唐太宗十四年( 藏族领袖松赞干布, 件。唐太宗十四年(640年),藏族领袖松赞干布,要与唐通婚, 年),藏族领袖松赞干布 要与唐通婚, 并派使者禄东赞晋见唐太宗的场面。画中唐大宗坐于步辇上, 并派使者禄东赞晋见唐太宗的场面。画中唐大宗坐于步辇上,十余 宫人相随,皆神采如生,一朱衣髯官执芴引班,后有赞普使者, 宫人相随,皆神采如生,一朱衣髯官执芴引班,后有赞普使者,穿 着小团花衣,赞皇李卫公以小篆题辞于画上。历册典籍,历历可考。 着小团花衣,赞皇李卫公以小篆题辞于画上。历册典籍,历历可考。
舞蹈纹彩陶盆
新石器时代宗日文化,高 厘米、 厘米。 新石器时代宗日文化 高12.5厘米、口径 厘米 口径22.8厘米。 厘米 1995年青海省同德县巴沟乡团村宗日遗址出土 。 年青海省同德县巴沟乡团村宗日遗址出土。 年青海省同德县巴沟乡团村宗日遗址出土 细泥红陶质。 细泥红陶质 。 内壁饰二组人物手拉手的舞蹈纹图 构图生动, 线条洗练, 案 。 构图生动 , 线条洗练 , 具有较高的艺术鉴赏 价值。 价值 。 是直接而完整表现人物活动的最早绘画之
文人画
它不与中国画三门:山水、花鸟、人物并列, 它不与中国画三门:山水、花鸟、人物并列,也 不在技法上与工、写有所区分。 不在技法上与工、写有所区分。唐代以前就有纯水墨 形式作画的记载, 形式作画的记载,但文人水墨画的兴起和发展是从南 宋末年开始的,文人画的特点是: 宋末年开始的,文人画的特点是: (1)作者多是学者、诗人,又是画家,绘画文学化 )作者多是学者、诗人,又是画家, (2)文人画重表达观念和情感,畅神、抒情、寄兴, )文人画重表达观念和情感,畅神、抒情、寄兴, 多借物寓意来表达志向和意趣。 多借物寓意来表达志向和意趣。 (3)文人画重墨轻色;重潇洒洗练,轻繁缛纤细; )文人画重墨轻色;重潇洒洗练,轻繁缛纤细; 重天真幽淡,轻富丽工艳。 重天真幽淡,轻富丽工艳。 (4)在作品中将栅、兰、竹、菊、松、石等作为 )在作品中将栅、 人格化的形象象征,以此寄托画家的情感和精神。 人格化的形象象征,以此寄托画家的情感和精神。
二、从顾恺之到吴道子
——魏晋时期到唐绘画的发展
(晋)顾恺之《女史箴图》局部
(一)魏晋时期
背景: 背景: 1、社会动荡引发了人们对两汉儒学进行 反省; 反省; 2、三教合一,文化多元的趋向。 三教合一,文化多元的趋向。 一些崇尚气节的文人在政治上碰壁, 3、 一些崇尚气节的文人在政治上碰壁, 不愿流俗同伍, 又 不愿流俗同伍,逐渐形成了一个以道 德情操和理想人格为号召的士人群体。 德情操和理想人格为号召的士人群体。
《 洛 神 赋 图 》 第 一 卷
顾恺之的《洛神赋图》是以三国时魏的诗人曹植的《洛神赋》 顾恺之的《洛神赋图》是以三国时魏的诗人曹植的《洛神赋》为题材画制 曹植和曹丕在河北大破袁绍时得到甄氏。曹植爱慕甄氏, 的。曹植和曹丕在河北大破袁绍时得到甄氏。曹植爱慕甄氏,一次曹植到京城 朝见,得知甄氏被别人谗言而死,心里非常难过。当他在归途中经过洛水时, 朝见,得知甄氏被别人谗言而死,心里非常难过。当他在归途中经过洛水时, 更激起了他对甄氏的怀恋,于是作叙事诗《感甄赋》 以后被魏明帝改名为《 更激起了他对甄氏的怀恋,于是作叙事诗《感甄赋》,以后被魏明帝改名为《 洛神赋》 顾恺之就以这赋为题材,画成《洛神赋图》 洛神赋图》 洛神赋》。顾恺之就以这赋为题材,画成《洛神赋图》。洛神赋图》是一幅题 材非常吸引人的作品,这幅图不只是表现了曹植《洛神赋》这一文学佳作, 材非常吸引人的作品,这幅图不只是表现了曹植《洛神赋》这一文学佳作,而 重要的是顾恺之用绘画展现了文学作品所蕴含的那种真挚的情感。 重要的是顾恺之用绘画展现了文学作品所蕴含的那种真挚的情感。画中顾恺之 巧妙地把诗人的幻想在造型艺术上加以形象化。 巧妙地把诗人的幻想在造型艺术上加以形象化。
岩画北方岩画大都是刻
制的, 制的,作品风格具 有粗犷、简洁、 有粗犷、简洁、明 快的特点。 快的特点。南方岩 画的制作大都以红 色涂绘,色彩稳定, 色涂绘,色彩稳定, 经久不变。 经久不变。中国岩 画在构思上天真纯 朴,反映出人类童 年时代某种幼稚的 想像和美好的愿望。 想像和美好的愿望。
《黑山岩画狩猎图》 黑山岩画狩猎图》
厘米, 厘米。 《女史箴图》高25厘米,长249.5厘米。内容分九段,每段画一个故事。由 女史箴图》 厘米 . 厘米 内容分九段,每段画一个故事。 于顾恺之对贵族妇女的生活比较熟悉。 于顾恺之对贵族妇女的生活比较熟悉。所以画面在一定程度上展示了中国古代贵 族妇女生活的某些侧面。作品在绘画技巧上, 族妇女生活的某些侧面。作品在绘画技巧上,比较准确地描绘了各种人物的身份 和特征。这副画描绘了封建时代的宫廷妇女的生活, 和特征。这副画描绘了封建时代的宫廷妇女的生活,中间一位丰采奕奕的贵族妇 女正在对镜梳妆,左边的侍女在为贵族妇女梳理发髻。铜镜为圆形, 女正在对镜梳妆,左边的侍女在为贵族妇女梳理发髻。铜镜为圆形,放在一特制 的镜架上,镜子旁还有不同的梳妆盒。画面右边还有一贵族妇女, 的镜架上,镜子旁还有不同的梳妆盒。画面右边还有一贵族妇女,正左手持镜右 手整理并欣赏自己的发髻。整个画面生动形象,是古代绘画史上的杰作。 手整理并欣赏自己的发髻。整个画面生动形象,是古代绘画史上的杰作。
唐德宗时的宰相韩滉,擅长画牛, 唐德宗时的宰相韩滉,擅长画牛,并有好用粗重 的线条来表现牛的健壮朴厚,富有农家风情, 的线条来表现牛的健壮朴厚,富有农家风情,传 世的《五牛图》中各牛的动态不同,肥瘦有别, 世的《五牛图》中各牛的动态不同,肥瘦有别, 毛色互异,笔法简朴而又变化多趣,曲尽其妙。 毛色互异,笔法简朴而又变化多趣,曲尽其妙。
(二)唐时期 背景:唐朝政治统一和经济繁荣,开 唐朝政治统一 唐朝政治统一和经济繁荣, 放、兼容的文化政策推动了文化的全面 兼容的文化政策推动了文化的全面 发展。 发展。
成就:创制了法度,题材多样,手法 创制了法度, 创制了法度 题材多样,
创新,表现了雍容华贵的盛唐气象。 创新,笔 材质: 材质:绢帛 题材: 珍禽异兽、 题材: 珍禽异兽、 神仙魔怪 特色:浪漫、神秘、 特色:浪漫、神秘、 古拙
战国楚墓帛画, 战国楚墓帛画,绢本 墨绘 纵31.2cm 横23.2cm。 。 所谓“帛画”,专指古代画在丝 所谓“帛画” 织物上的图画, 织物上的图画,早在专门的纸 、绢尚发明之前人们往往把字 画绘在木版、石板、 画绘在木版、石板、器物或丝 织物上。 织物上。帛画可以说是传统卷 轴画的先声。《龙凤仕女图》 轴画的先声。 龙凤仕女图》 1949年2月在湖南省长沙市 年 月在湖南省长沙市 楚墓出土。 楚墓出土。全画的主题是祈求 飞腾的龙凤引导墓主人的灵魂 早日登天升仙
(三) 汉代绘画 类型:帛画和壁画。 类型:帛画和壁画。 特点: 特点:由于儒学在政治上开始占 支配地位, 支配地位,对现实的理性思考日 益体现在文学艺术作品中。 益体现在文学艺术作品中。但浪 漫幻想主题依然十分流行
总结:汉以前绘画共同点:质朴、浪漫
《轪侯妻墓帛画》 轪侯妻墓帛画》
西汉、绢本 纵 西汉、绢本,纵205cm、上横 、 92cm、下横47.7cm 、下横 1972年出土于长沙马王堆一号汉墓, 年出土于长沙马王堆一号汉墓, 年出土于长沙马王堆一号汉墓 为西汉长沙相第一代轪侯利巷妻之 是我国现存最古老的绢类画迹。 墓,是我国现存最古老的绢类画迹。 作品以祈颂墓主人飞升为主题。 作品以祈颂墓主人飞升为主题。这 件帛画也叫非衣,或“T”字型,画面 件帛画也叫非衣, 字型, 字型 内容依T字型的横幅和竖幅划分为天 内容依 字型的横幅和竖幅划分为天 人间、地下三个部分。 上、人间、地下三个部分。作品以 写实的技艺表现出当时的生活, 写实的技艺表现出当时的生活,更 以夸张的手法描绘出瑰丽的想象。 以夸张的手法描绘出瑰丽的想象。
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