阅读习作专项练习
部编版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作
部编版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作1．课外阅读。
犀(xī)牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。
它们之间的深厚友情，绝不是______的。
原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶(zhě)地方却非常娇嫩，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫。
犀牛鸟栖(qī)息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。
同时，犀牛的视觉不够______，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。
所以犀牛对犀牛鸟非常______，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。
性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
（1）选择关联词语填空。
.虽然……但是……因为……所以……即使……也……如果……就……①________犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，________犀牛鸟栖息在犀牛背上。
②________犀牛的脾气很暴躁，________它从不对犀牛鸟发脾气。
③________发现了敌人，犀牛鸟________会向犀牛报警。
（2）犀牛和犀牛鸟为什么能成为好朋友？请用简洁的话来回答。
【答案】（1）即使；也；虽然；但是；如果；就（2）犀牛鸟以犀牛身上的寄生虫为生；犀牛鸟可以发出尖锐的叫声向犀牛报警。
二者互帮互助。
【解析】【分析】（1）即使……也……：表示的是递进的关系。
虽然……但是……：表示的是转折的关系。
如果……就……：表示的是假设的关系。
（2）犀牛鸟以犀牛身上的寄生虫为生；犀牛鸟可以发出尖锐的叫声向犀牛报警。
二者互帮互助。
【点评】考查学生的阅读理解能力，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据的去空谈。
2．课外阅读。
一只青蛙正在草丛中慢慢地爬着。
当你稍一走近，它就猛地一跳，跳到那（飘漂）着浮萍的池塘里。
这一跳，足足有它体长的二十倍距离呢！然后，它以最标准的蛙泳姿势，向对岸游过去。
部编人教版六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作
部编人教版六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作1．阅读短文，回答问题。
天鹅之死出了家门，向南走二里路，有个湖，当地人叫它天鹅湖。
天鹅湖中有一个小岛，岛上住着老渔翁和他的妻子。
平时他们以打鱼为生，很少与外界来往。
有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是准备去南方过冬的。
老夫妇见到这群天外来客，非常高兴，就拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，这群天鹅慢慢熟悉了岛上生活，就高兴地在岛上住下来。
冬天来了，天鹅竟然没有继续南飞。
但湖面封冻了，它们无法获得食物。
老夫妇就敞开茅屋，让它们到屋里取暖，并且拿食物喂他们。
这种关怀，一直延续到春天来临。
日复一日，年复一年这对老夫妇就这样奉献着他们的爱心。
有一年，这对老夫妇离开了小岛、从此，天鹅也在岛上消失了。
不过，它们不是飞走了，而是在湖面封冻的时候饿死了。
在这个世界上，人人都赞美无私的爱。
可是，爱得不当也是一种伤害，并且是致命的。
（1）写出下列词的反义词。
高兴——________ 熟悉——________ 封冻——________ 敞开——________奉献——________ 消失——________ 赞美——________ 伤害——________（2）天鹅为什么会死去？依据短文内容，做出你的分析。
（3）结合生活实际，谈谈你对画线句子的理解。
（4）由这篇短文，可以联系到学过的课文________，它们都告诉人们一个道理，那就是________。
【答案】（1）伤心；陌生；融化；关闭；索取；出现；批评；保护（2）渔翁夫妇对天鹅的关心和爱护使天鹅产生依赖感，慢慢失去了独立生活的能力。
（3）在这世界上，人人都需要爱，但过多的爱，会使人产生依赖，使人丧失生活生存的能力。
（4）《乌塔》或《学会看病》；人不要过分依赖别人，要学会独立生存，锻炼自己的能力【解析】【分析】（1）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
新部编版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作
新部编版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作1．课外阅读老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。
于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。
”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
（1）在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是________，“骄傲”的反义词是________。
（2）在文中找出一个排比句（3）概括第二自然段的段落大意。
（4）与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?（5）为什么我终生难忘老师的教诲?【答案】（1）教导；虚心（2）我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
（3）总结了我的骄傲及其后果。
（4）“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中.（5）因为老师的教导像灯塔,指引着我前进的道路.使我终生受益!【解析】【分析】（1）“教诲”的近义词是（教导）“骄傲”的反义词是（虚心）（2）我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
是一组排比句。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
新版部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作
新版部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作1．课外阅读。
犀(xī)牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。
它们之间的深厚友情，绝不是______的。
原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶(zhě)地方却非常娇嫩，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫。
犀牛鸟栖(qī)息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。
同时，犀牛的视觉不够______，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。
所以犀牛对犀牛鸟非常______，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。
性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
（1）选择关联词语填空。
.虽然……但是……因为……所以……即使……也……如果……就……①________犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，________犀牛鸟栖息在犀牛背上。
②________犀牛的脾气很暴躁，________它从不对犀牛鸟发脾气。
③________发现了敌人，犀牛鸟________会向犀牛报警。
（2）犀牛和犀牛鸟为什么能成为好朋友？请用简洁的话来回答。
【答案】（1）即使；也；虽然；但是；如果；就（2）犀牛鸟以犀牛身上的寄生虫为生；犀牛鸟可以发出尖锐的叫声向犀牛报警。
二者互帮互助。
【解析】【分析】（1）即使……也……：表示的是递进的关系。
虽然……但是……：表示的是转折的关系。
如果……就……：表示的是假设的关系。
（2）犀牛鸟以犀牛身上的寄生虫为生；犀牛鸟可以发出尖锐的叫声向犀牛报警。
二者互帮互助。
【点评】考查学生的阅读理解能力，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据的去空谈。
2．课内阅读《爬山虎的脚》。
今年，我注意了，原来爬山虎是有的。
爬山虎的脚长在上。
茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像的触角。
细丝跟新叶子一样，也是的。
部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作
部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作1．阅读下文，回答问题。
走月亮（节选）是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！……秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼辣一声，银光一闪……从果园那边，飘来了果子的甜香。
……多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！（1）“走月亮”的意思是：________。
课文表达了________。
（2）“每个小水塘，都抱着一个月亮！”中的“抱”能换成“映”吗？（3）“啊，我和阿妈走月亮！”这句话在文中前后出现了四次，这样写有什么好处？【答案】（1）在月光下散步；“我”和阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐（2）不能，句中“抱”用拟人的手法形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。
（3）这句话在文中前后出现了四次，这样写的好处是既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上串联全文的作用。
【解析】【分析】（1）理解文题（尤其是文学作品的题目）一定要着眼于全篇，对一些含有比喻、象征性意味的题目，要透过字面把握它内在的含义。
（2）考查对词语的辨析。
此类型的题目答案一般都是否定的。
把二者做一对比，表达效果方面考虑。
然后结合具体语境进行分析。
（3）考查文段在文中的作用。
解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
故答案为：（1）“走月亮”的意思是：在月光下散步。
课文表达了“我”和阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。
（2）不能，句中“抱”用拟人的手法形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。
（3）这句话在文中前后出现了四次，这样写的好处是既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上串联全文的作用。
【点评】（1）此题主要考查对文题的理解能力。
新版部编人教版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作
新版部编人教版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作1．阅读理解。
三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。
我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。
奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。
大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。
”（1）用简洁的语言概括本段文字的意思。
（2）本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态．描写和静态描写的内容各一句。
动态：________静态：________（3）本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？【答案】（1）酒杯捞月。
（意思对即可）（2）手刚一动，它便酥酥地颤。
；果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
（3）生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求。
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。
（1）此题主要考查学生对课文内容的概括能力。
本段文字的意思是：酒杯捞月。
（意思对即可）（2）此题主要考查学生对描写方法的掌握情况。
本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法。
动态描写的句子：手刚一动，它便酥酥地颤。
静态描写的句子：果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
（3）此题主要考查学生对课文内容的感悟能力。
生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求。
【点评】（1）此题主要考查学生对课文内容的概括能力。
（2）此题主要考查学生对描写方法的掌握情况。
（3）此题主要考查学生对课文内容的感悟能力。
2．阅读课文《为中华之崛起而读书》填空从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。
直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
新版部编人教四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作
新版部编人教四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作1．课外阅读。
动物的睡眠动物的睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。
夏天的夜晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽西忽低地飞翔，它们边飞边捉虫子、夜蛾等飞虫吃。
可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、死蛾死的死、躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮。
冬天来临之前，蝙蝠成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡觉。
他们睡觉的方法很特别，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。
它昏昏沉沉一睡就是四五个月。
待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打呵欠，开始新一年的生活。
蝙蝠睡大觉是在冬天，所以管它叫“冬眼”。
海参也有睡大觉的本事，不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。
这是什么原因呢？原来海参靠海底的虫子生活。
夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。
只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。
海参也是睡大觉的本事，不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。
这是什么原因呢？原来海参靠海底的虫子生活。
夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。
只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。
海参要睡多长时间呢？容易地说，要睡四五个月。
夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。
“粮食”来了，海参也醒过来了。
因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫“夏眠”。
蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。
冬天，它要“冬眠”；夏天天花不下雨，它要“夏眠”。
要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就睡它二十个月。
等到天气暖了又不下雨，蜗牛才推开门，缓慢地伸出身子，背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。
（1）照样子，写词语。
忽高忽低________ ________ ________打打呵欠________ ________ ________（2）根据文章第二自然段内容，用“之所以……是因为……”写句子。
新版部编人教版六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案作文习作
新版部编人教版六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作1．短文，回答。
生命的最后刻1975年年初的一天。
在静的手室里，医人心情深重地在周恩来理做癌症手。
手已完，正忙着包扎口。
身体衰弱的理，在手床上开眼睛，轻轻翕着嘴唇，身的同志：“把李冰同志来。
”期从事肺癌防治事的李冰同志，出手室，听理叫他，又赶忙身返回。
理他到达身，叫道：“李冰。
”李冰地了一声，低下去耳听。
“云南工人肺癌病状况，你知道不知道？”“知道。
”李冰的声音有些哽咽。
“你要去解决个！上就去。
”理的音断断，十分费劲。
“我就去，理了，千万要好好歇息。
”李冰忍着哭泣，低着，退出手室。
在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，泪眶而出。
耳再次响起理的指示：癌症不是不治之症，我国医学必定要它！也是万人民的心声啊！当医人着理的情意，奔赴云南的刻，我的周理正在受着癌症的摧残。
他那慈爱的面，已经是异样消瘦，炯炯有神的双眼已深深凹陷下去。
但是，那眼光却忧如在重复地：我有多工作，我有多工作⋯⋯了和病魔作斗争，周理要求医人他喂。
癌症的痛苦是以忍耐的。
他捏住医人的手，忍着痛吞咽着，每咽下一口，都要作出极大的努力。
理身的同志：“我要多吃几口。
来，我数数。
”“一！”理力地咽下一口，“二！”“三！”豆大的汗珠从理的上落下来！晶的泪水从人的腮滴落下来！呵_____理那广的胸装着万人民 _____惟独没有自己_____在生命的最后刻了人民_____他就是在一分一秒地向生命讨取⋯⋯1）用“________”画出短文的中心句，并抄下来。
2）最后一个自然段加上点。
呵________理那广的胸装着万人民________惟独没有自己________在生命的最后刻________了人民________他就是在一分一秒地向生命讨取⋯⋯3）系上下文内容，写出以下句的含。
①“豆大的汗珠从理的上落下来！”②“晶的泪水从人的腮滴落下来！”（4）短文最后两个自然段表达了怎的思想感情？【答案】（1）理那广的胸装着万人民，惟独没有自己。
新版部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
新版部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1．阅读课文《盘古开天地》盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……（1）找出中心句。
（2）文中省略号作用是（）。
A. 表示说话时时断时续。
B. 表示话没说完。
C. 表示同类词语的省略。
【答案】（1）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
（2）C【解析】【分析】（1）这段短文的中心句为盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
（2）文中省略号作用是表示同类词语的省略。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
2．阅读文段，完成文后题目。
游乐山去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。
只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。
“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。
西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
（1）写出下面词语的近义词。
舒畅________ 增添________ 眺望________ 乐趣________（2）在文中找出两个成语写下来。
（3）把短文第2-4自然段每段开头的第一个句子用横线画下来，读一读，想想作者是按________→________→________的顺序介绍乐山迷人的风景的。
新部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案作文习作
新部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作1．课内阅读《观潮》。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，仿佛闷雷转动。
立时熙熙攘攘，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面仍是海不扬波，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声愈来愈大，只见东边水天一线的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来那条白线很快地向我们移来，渐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻腾，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮愈来愈近，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩大荡地飞驰而来；那声音仿佛山崩地裂，仿佛大地都被震得抖动起来。
（1）这段话是依据A.由远及近）。
______次序来写的。
（由B近.及远（2）这段话从________、________双方面来描绘大潮来时的情景，令人如闻其声，如见其景。
（3）这段中分别把浪潮比作________、________和________。
（4）这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞叹了钱塘江的大潮是________。
【答案】（1）A（2）形状；声音（3）白线；水墙；战马（4）天下奇景【分析】【剖析】（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，仿佛闷雷转动，这是从远处县描绘。
那条白线很快地向我们移来，渐渐拉长，变粗，横贯江面。
再次写到了近处，因此判断是从远到近来描绘。
（2）是从形状和声音来描绘。
（3）那条白线很快地向我们移来，渐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻腾，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮愈来愈近，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩大荡地飞驰而来；那声音仿佛山崩地裂，仿佛大地都被震得抖动起来。
这段话主假如介绍把浪潮比做什。
（4）作者直截了当就写了钱塘江是天下奇景，既然结尾和开头互相照顾，那么结尾相同也是写了钱塘江大潮是天下奇景。
【评论】这篇文章内容比较简单简单理解，全部的题目都离不开文章，从里面都能够找到答案。
2．阅读下文，回答下列问题。
登山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几日叶子长大，就变为嫩绿的。
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阅读习作专项一
一、读一读，做一做。
秋 天
小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。
小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。
秋天真是一幅多彩的图画！
1.填空。
①小牛眼中的秋天是（ ）的；
②小鸟眼中的秋天是（ ）的；
③小鹿眼中的秋天是（ ）的。
2.你学过哪些描写秋天景色的词语，快写一写吧。
3.你学过哪些描写秋天景色的诗句，请写出两句。
， 。
二、你眼中的秋天是什么样的？请你画出来，再写几句话。
阅读习作专项二
一、读一读，做一做。
离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛
更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。
1．“馆”这个字我不知道读音，赶快查字典来解决这个问题。我用 查
字法，先查 部，再查 画。
2．文中有一对意思相近的词，请找出来。
（ ）——（ ）
3．用课文中的话回答问题。
“我忘不了这一天”是因为 ，“我忘不了
肩负的责任”是因为 。
二、写一写
亲爱的小朋友，你了解自己吗？你的学习怎样？性格如何？有什么爱
好？……向大家介绍介绍自己吧！
三、拓展：你能帮它们找到朋友吗？
过江千尺浪， 手可摘星辰。
今春看又过， 更上一层楼。
春种一粒粟， 何日是归年。
危楼高百尺， 入竹万竿斜。
欲穷千里目， 秋收万颗子。
阅读习作专项三
一、我会通顺地读下面的诗歌，还能完成练习。
祖国在我心中
我心里有一幅最漂亮的图——中国地图。
这是一片美丽的土地，
洒满阳光和雨露。
我心里有首最动听的歌——国歌。
它的每一个音符，
都是祖国妈妈的嘱咐。
我心里有面最美丽的旗——五星红旗。
旗帜下的小朋友，多么快乐幸福！
（1）小作者从 、 、 三个方面表达了祖国
在我心中。
（2）读完小诗后，你又有什么话想说给祖国听？把它写下来吧！
二、写一写。
亲爱的小朋友，我们家乡有什么风景名胜？或者你到过哪些地方旅游？
选择一个优美的景点给大家介绍一下，好吗？
三、拓展：读儿歌，猜谜语。
水见皱（zhou）眉头,树见摇摇头。
花见点点头，云见就溜走。 谜底：（ ）
阅读习作专项四
一、先读短文，再做题。
小乌鸦
一只小乌鸦长着一身黑色的羽毛，不怎么好看。它“呱呱”的叫，声音
也不好听。但它心灵很美，从小就懂得爱自己的爸爸妈妈。
小乌鸦的爸爸妈妈老了，飞不动了。小乌鸦就天天飞出去给它们找吃的。
不管是“呼呼”地刮着大风，还是“哗哗”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。
它从东飞到西，又从南飞到北。找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的
爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了，它自己才吃。小乌鸦多爱它的爸爸和妈妈呀！
（1）找出短文中表示声音的三个词，写在横线上。
（2）找出小乌鸦爱爸爸、妈妈的语句，用“——”画出来。
(3）你想对小乌鸦说点什么？你是怎样爱自己的爸爸妈妈的？
二、我会写
学习了《坐井观天》的故事，小青蛙跳出井口，它都看见了什么？会怎
么想，怎么说呢？请你想象，写下来。
三、拓展：按要求写出几个表示动作的词语。
表示手的动作：
表示脚的动作：
表示嘴的动作：
表示眼的动作：
阅读习作专项五
一、读下面的一段话，并回答。
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，
尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有一小撮（cuō）突出的毛，
毛底下藏着它小小的耳朵。它的身上长满油亮油亮的
花羽毛，像披着一件五彩的衣服，细长的腿下长着金
黄的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，
有时还拍打着翅膀，“喔喔喔”地叫着，那样子真威（wēi）武。
（1）读一读，填一填。
（ ）的冠子 （ ）的眼睛
（ ）的羽毛 （ ）的爪子
（ ）的耳朵 （ ）的尾巴
（2）大公鸡的身上长满花羽毛，像（ ）。
（3）你喜欢这只大公鸡吗？为什么？
二、你还喜欢哪种小动物?请仿照上面的短文写一写它可爱的样子。
阅读习作专项六
一、读短文，然后回答问题。
彩虹和石桥
雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。
雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚
实的地上，任人们自由地来来去去。
彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥！瞧我五
彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小
老头，你也配叫桥！”古桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往
的人。
彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，
它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。
1.从文中找出“五颜六色”的近义词——（ ）。
2.第三自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑，这是什么笑呢？你能用一个词
表示吗？ （ ）笑 。
再写两个表示笑的词语：（ ）（ ）
3.彩虹说古桥不配叫桥的理由是 。
4.彩虹和古桥之中，你喜欢谁呢？请说说你的理由。
二、亲爱的小朋友们，最近你又记下了哪些精彩的日记呢？选择一篇写
在下面吧！
月 日 星期 天气
阅读习作专项七
一、阅读短文回答问题。
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一
对长．(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑(nǎo)瓜。哈，
她把那朵白云改(gǎi)成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷(hé)花，把那朵白
云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自
己也一起滚(gǔn)进大海中。
啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂．(piāo piào)亮的白浪花。
（1）选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
（2）短文共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。
（3）太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了（ ）、（ ）、
（ ）和（ ）。
（4）“漂亮”的近义词是（ ），反义词是（ ）。
（5）找出短文中写小白兔样子的词语，写下来。
二、写一写
大自然是我们最亲密的朋友，小朋友们快快拿起手中的笔，写一句保护
大自然的广告词吧，相信你们一定能行！
三、拓展：拆字游戏，像“克”可以变成“十、口、儿”。下面还有几个字宝
宝等着你来变呢？小朋友们赶紧动动脑筋来试一试吧!
“树”可以变成（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
“春”可以变成（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
“园”可以变成（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
阅读习作专项八
一、我会通顺地读完这段话，并能完成后面的练习。
你见过银杏树吗？它的叶子就像扇子一样，非常美丽。银杏的祖先出现
于二亿七千多万年以前，是少有的高等植物，到一亿七千多年前，银杏和当
时称霸世界的恐龙一样，遍布世界各地，后来，恐龙灭绝了，绝大部分银杏
也灭绝了，只有一点点在我们中国保存下来。银杏和大熊猫一样，被看作是
独一无二的中国珍宝，是植物中的“大熊猫”。
（1）这段话主要介绍（ ）。A银杏树 B大熊猫
（2） （时间）银杏树最多。
（3）文章中把银杏树的叶子比作 。文中是这样写
的： 。
二、学习了《回声》一课你有什么想要告诉你的小伙伴的？你遇到过这样的
事情吗？把你遇到过的事情写下来和你的小伙伴们一 起分享吧！
三、拓展：春联对对碰
春回大地 四季平安四季春
春盈四海 时雨催红万树花
春风吹绿千枝柳 福满人间
一家和睦一家福 桃李杏春风一家
松竹梅岁寒三友 花漫九州