人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_79
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_175
问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件一、教学目标1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会分析地理数据图表。
(二）过程与方法1.运用图文材料分析地理环境特征，培养学生掌握区域分析的方法。
2.通过探究性学习，学会评价某区域发展的条件。
(三) 情感态度与价值观通过探究学习，培养学生用联系的观点看待区域，帮助学生树立科学发展观。
二、教学重点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响2.新加坡区域发展的条件评价。
三、教学难点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
问题探究法、分析归纳法等教具准备1.新加坡地图。
2.有关新加坡经济发展的图文资料五、教学过程【导入】多媒体展示新加坡景观图并讲述：世界上有一个非常美丽的国家，它1965年8月9日才成为一个有主权、民主和独立的国家；土地面积仅719.1平方千米，人口561万，其中华人占74.2％；就这样一个小国却在短短的几十年里经济发展非常的迅速：2018年人均GDP约为6.4万美元，远超同期日本人均（3.92万美元），也略微超过美国人均（预计约为6.2万美元）。
同学们知道这是哪个国家吗？（新加坡）是什么原因导致了新加坡如此迅速的发展呢，难道家里有矿？（没有，和它的地理环境有关系）现在我们就一起来探究地理环境为新加坡的经济发展提供了哪些条件。
【板书】地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件讲授新课：分析区域，我们一般从哪几个方面分析呢？（地理位置和范围、自然地理环境特征、人文环境特征）多媒体展示图文资料，学生分析回答新加坡地理环境特征。
教师引导归纳总结：（1）地理位置：新加坡位于东经103°38′至东经104°6′，北纬1°09′至1°29′。
扼守马六甲海峡。
（2）地形：平坦，但是地域狭小，不利工厂的大规模建设。
（3）气候：热带雨林气候，常年高温多雨，年平均气温24－27℃。
人教版高中地理必修三1.3《问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》ppt随堂课件
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2019/7/31
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作为城市岛国，新加坡可用于 农业发展的土地有限，所以农产品 主要依赖进口。
3.哪些地理条件促使新加坡大力向海 外投资？
本国经济发展空间和市场狭小， 迅速发展的经济和积累的资本需 要找到更广阔的发展空间，所以， 新加坡大力向海外投资。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
地理条件为新加坡经济 发展提供了那些条件
一.新加坡地理环境简介
1.从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性？
“扼马六甲海峡”是新加坡地理位置的 突出优势。马六甲海峡是连通印度洋 和太平洋的咽喉要道，是欧洲、非洲、 西亚、南亚与东亚、大洋州之间海上 贸易的必经之路。新加坡则是马六甲 海峡最重要的港口。
2.新加坡哪些地理条件对工业发展不利？
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_165
问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件一、知识与技能1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会自主、合作、探究的学习方式。
3.学会分析地理数据图表。
二、过程与方法1.通过探究性学习的过程，掌握一定的区域研究的方法。
2.学会评价某区域发展的条件。
三、情感态度与价值观1.培养对地理科学实用性的认识。
2.建立科学发展观。
2学情分析学生对地理环境的概念有一定的了解，新加坡也在区域地理中学习过，所以学生基本能从地理环境要素出发，分析应用基本理论解决实际问题。
3重点难点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
4教具准备1.新加坡地图。
2.有关新加坡经济发展的图文资料5教学过程课前准备教师安排学生提前了解新加坡的地理环境、经济发展等方面的信息。
全班提前划分学习小组，然后依据教材所提示的探究过程和探究问题，结合地图册的介绍，进行分组研究。
课堂上主要是汇报研究的成果，向全班展示。
教学活动活动1【导入】教学设计导入：阅读教材内容和教师提前准备的材料，引导学生思考新加坡40年的由落后到繁荣发展历程，其中地理环境为新加坡经济的迅速发展提供了哪些条件？板书：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件讲授新课请第一小组的学生呈现所查新加坡地理环境资料。
结合资料1《新加坡地理环境简介》分析讨论回答：地理环境特征要从哪些方面分析？学生排代表向全班展示。
教师引导归纳总结：（1）地理位置：新加坡位于东经103°38′至东经104°6′，北纬1°09′至1°29′。
扼守马六甲海峡。
（2）气候：热带雨林气候，常年高温多雨，年平均气温24－27℃。
气候适宜。
（3）地形：平坦，但是地域狭小，不利工厂的大规模建设。
（4）河流：短小，淡水资源不足，制约工业的发展。
（5）自然资源：匮乏。
（6）市场：国土面积狭小，人口总数少，市场狭小。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_142
问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件从容说课本节课的主要目标是通过案例探究，使学生能够理解区域发展与区域地理环境之间的相互关系。
地理环境为区域发展提供了非常重要的条件，选择新加坡作为研究的案例，主要因为新加坡是工业化程度高，工业化进程快，经济发展创造了世界奇迹的国家，而且区域发展与地理环境的相互关系非常明晰。
另外，该国在经济发展，尤其是工业发展方面的不利与有利条件都非常突出，具有一定的代表性。
我国的外向型经济与新加坡有很重要和密切的联系，对我国经济发展有一定的借鉴意义。
新加坡区域经济发展的历史阶段也比较能够反映区域发展的三个阶段，使学生进一步理解不同的区域发展阶段，地理环境对区域发展的作用是不同的。
由于本节内容是问题研究，所以教师应该放手让学生进行自主探究，在前面掌握的知识与技能、过程与方法的基础上，鼓励学生应用相关理论和技能来解决相应的问题。
本节内容为1课时。
教学重点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
教学难点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
教具准备1.新加坡地图。
2.有关新加坡经济发展的图文资料。
课时安排1课时三维目标一、知识与技能1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会自主、合作、探究的学习方式。
3.学会分析地理数据图表。
二、过程与方法1.通过探究性学习的过程，掌握一定的区域研究的方法。
2.学会评价某区域发展的条件。
三、情感态度与价值观1.培养对地理科学实用性的认识。
2.建立科学发展观。
教学过程导入新课师（创设情境，引发思考）大家现在都喜欢去旅游，而大家去旅游一般都去新马泰，新加坡在世界经济的发展中创造着奇迹，许多人都在研究新加坡经济发展如此迅速的原因，同学们也作为专家进行了一些研究，重点以新加坡为例，分析某一区域的地理环境为区域经济发展提供了什么条件？推进新课板书：问题研究：地理环境对新加坡的经济发展提供发展条件师（设置探究题目便于将学生思考引向深入）请大家针对新加坡的经济发展和地理环境特点来共同分析和评价新加坡地理环境的优越性体现在哪些方面？新加坡哪些地理条件对工业发展不利？课件展示图片：新加坡地图课件展示：文字资料材料：新加坡的地理环境简介国名来由新加坡是一个城市国家，原意为狮城。
高中地理必修三 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件 课件
件，如新加坡、中国
的香港地区。
新加坡金融区
1、从交通位置看：新加坡地处马六甲海峡的东口，处在太平洋和印度 洋的航运要道上；从经济位置看：地处东南亚中心，连接亚洲和大 洋洲（处在东方的“十字路口”）
2、领土面积狭小、分散，自然资源贫乏，劳动力短缺，市场 狭小。
1、影响条件：优越的地理位置和国内矿产资源贫乏
十字路口
亚洲
印度洋
太平洋 大洋洲
“十字路口”的“咽喉”
六马 海甲
新 加 坡
峡
马 来群岛
世界航运中的地位
日本为什么称“马六甲海峡”为“海上生命线”？
1.马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间，是从欧洲、非洲向东航 行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地. 2.日本资源贫乏，需要大量进口原料，对海运依赖大。总之，马六甲海 峡是日本进行贸易的必经之地，因此被称为“海上生命线”。
经济部门
转口 贸易
对外贸易 航运业
对外开放，吸引外资、引进技术。 进口原料，发挥本国的技术力量
环境优美，交通便利、服务周到
炼油、造船、海上钻井 平台制造、电子电器
旅游业
转口贸易
不是由出口国与最终进口国直接进 行，而是通过第三国(地区)转手的贸易。 从事转口贸易的国家或地区一般具有运输 便利、贸易限制宽松等条
2、处于西亚石油原产地和东亚石油消费区之间的有利位 置和石油工业大发展的历史机遇 政策的对外开放，吸引 外资，引进先进技术和管理经验 本国的人才丰富，科技力 量雄厚。
1、新加坡服务业的发展得益于其优越的地理 位置，便利的交通条件和优美的热带雨林风光。
2、国土面积狭小，人口众多等制约了农业的发 展。 新加坡只能发展蔬菜，而粮食等产值较低 的农业生产则停业，其粮食、禽蛋、肉乳等全 部依赖进口。 3、国土面积狭小，自然资源贫乏促使新加坡 大力向海外投资。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_177
问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件教学设计一、教学目标1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会自主、合作、探究的学习方式。
3.学会分析地理数据图表。
二、学情分析学生对地理环境的概念和含义有一定的理解，通过对农业、工业区位条件的角度出发，能够概括出新加坡的地理环境要素。
三、重点难点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
四、教学过程教学活动【导入】教学设计走进新加坡，学生展示课前预习成果，讲述学生所认识的新加坡。
这么发达的国家，同时优美的环境也吸引很多游客，是哪些地理环境影响这新加坡的发展？板书：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件讲授新课请小组的学生呈现所查新加坡地理环境资料。
结合资料1《新加坡地理环境简介》分析讨论回答：地理环境特征要从哪些方面分析？学生展示资料，回答。
教师引导归纳总结：（1）地理位置：东南亚的城市岛国。
位于马来半岛南端，北隔柔佛海峡，南邻新加坡海峡，地处太平洋和印度洋航运要道马六甲海峡的出入口（2）气候：热带雨林气候，常年高温多雨，年平均气温24－27℃。
气候适宜。
（3）地形：平坦，但是地域狭小，不利工厂的大规模建设。
（4）河流：短小，淡水资源不足，制约工业的发展。
（5）自然资源：匮乏。
（6）市场：国土面积狭小，人口总数少，市场狭小。
如何扬长避短过渡：从以上的地理环境特征中分析找出新加坡地理位置的优越性。
引出第一个问题。
问题1：新加坡地理位置的优越性表现在哪些方面？学生分析讨论发言。
教师归纳总结：位于马六甲海峡的咽喉位置，它是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的航运要道；同时又是国际航空中心。
试结合材料分析原因？引出第二个问题。
问题2：新加坡哪些地理条件对工业发展不利？学生分析讨论发言。
教师归纳总结：领土面积很小，自然资源贫乏。
高中地理必修3 教案。问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
高中地理必修3 教案。
问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件新加坡地理环境为其经济发展提供了很多条件。
首先，新加坡是一个热带城市岛国，面积为647.5平方公里，北隔柔佛海峡与马来西亚为邻，南隔新加坡海峡与印度尼西亚相望，地处亚洲与大洋洲之间的航运要道，是欧洲、西亚、南亚与东亚之间海上贸易的必经之路。
其次，新加坡港是天然良港，港阔水深，风平浪静，可停泊许多艘大型轮船。
同时，新加坡也是马六甲海峡的出入口，地理位置十分重要，被称为“东方十字路口”。
新加坡由54个海岛组成，其中新加坡岛占全国面积的91.6%。
属热带雨林气候，常年高温多雨，年平均气温在24-27℃之间。
然而，自然资源相对较少。
人文地理方面，截至2013年6月，新加坡常住总人口为540万，华人占人口的74.2%。
大多数的新加坡华人源自于___，尤其是福建、广东和海南省。
新加坡人口密度7540人/平方公里，是世界人口密度第二高的国家，仅次于摩纳哥。
国语为马来语，英语为行政用语。
新加坡原是个商业城市，1960年工业只占国内生产总值的18%。
从20世纪60年代中期开始，新加坡推行战略，并大力引进外国资金和技术，重点发展与炼油和石油化工、修造船、钻井平台制造等工业相关的产业。
至1980年，工业在国内生产总值中的比重升到27.8%。
工业的迅速发展还带动了国民经济其他部门的发展。
新加坡是世界三大炼油中心之一，炼油、造船、钻井平台制造都达到世界先进水平。
近些年来，新加坡的高科技产业也在迅速发展。
新加坡的地理位置和天然良港为其经济发展提供了优越条件。
然而，自然资源相对较少，这也成为新加坡发展工业的不利因素之一。
除此之外，___的引资政策和对高科技产业的大力扶持也是新加坡工业发展的有利因素之一。
高二地理地理条件为新加坡经济发展提供了那些条件
一.新加坡其他产业简介
1.服务业的发展与地理条件 有什么关系？
新加坡本来是以港口商业服务 为主，在工业发展的促进下，依靠其 航海和航空枢纽的地位以及热带海岛 风光，又发展了交通与电讯、旅游等 产业。
2.新加坡农业发展不利的地理条件有 哪些？新加坡是怎样解决农业问题的？
2.新加坡哪些地理条件对工业发展不ห้องสมุดไป่ตู้？
地域狭小、劳动力缺乏、 自然资源匮乏、市场狭小对工 业发展不利。
锯状的饼干，随着壮扭公主的颤动，仙翅枕头锯状的饼干像臂章一样在肚子上粗野地糊弄出丝丝光网……紧接着壮扭公主又发出五声夜金夜泉色的高雅怪笑，只见她 金红色的五光腕铃中，威猛地滚出三十串抖舞着¤巨力碎天指→的枕木状的谷地玉血蛙，随着壮扭公主的耍动，枕木状的谷地玉血蛙像小路一样，朝着汗赤波阿警察 粗壮的粉红色谷堆形态的脸疯滚过去。紧跟着壮扭公主也傻耍着兵器像水桶般的怪影一样向汗赤波阿警察疯滚过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道 淡绿色的闪光，地面变成了土灰色、景物变成了紫红色、天空变成了深绿色、四周发出了壮观的巨响。壮扭公主饱满亮润如同红苹果样的脸受到震颤，但精神感觉很 爽！再看汗赤波阿警察淡红色细小板尺样的胡须，此时正惨碎成羽毛样的中灰色飞丝，急速射向远方，汗赤波阿警察尖呜着闪电般地跳出界外，高速将淡红色细小板 尺样的胡须复原，但已无力再战，只好落荒而逃！Ｌ．崴敕柯忍者超然把丰盈的 浅橙色卧蚕模样 的眉毛摇了摇，只见八道萦绕的如同钉子般的黑影，突然从葱绿色白 菜一样的脸中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，白杏仁色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的凶动险境味在完美的空气中跳跃。接着纯黄色花苞耳朵奇特紧缩闪烁 起来……笨拙的眼睛喷出浓绿色的飘飘雪气……矮胖的牙齿透出浓黑色的点点神香……紧接着像灰蓝色的飞臂海湾鹏一样疯喊了一声，突然耍了一套倒立狂跳的特技 神功，身上忽然生出了六十只美如木瓜一般的暗黑色鼻子！最后颤起威猛的活像肥肠般的腿一吼，快速从里面跳出一道亮光，他抓住亮光病态地一摆，一样青虚虚、 灰叽叽的法宝『黄云望怪烟缸针』便显露出来，只见这个这件神器儿，一边飘荡，一边发出“嗷哈”的美音！。突然间Ｌ．崴敕柯忍者发疯般地让自己单薄的身材飘 舞出淡蓝色的花瓣声，只见他硕长的脚中，威猛地滚出四十团怪毛状的手表，随着Ｌ．崴敕柯忍者的耍动，怪毛状的手表像璇网一样在双肩上怪异地安排出缕缕光幕 ……紧接着Ｌ．崴敕柯忍者又连续使出四百五十五式大鹰字典骂，只见他跳出的鲜红色廊柱一样的脾脏中，狂傲地流出四十组摆舞着『褐光伞魔滚珠壶』的铁锚状的 牙齿，随着Ｌ．崴敕柯忍者的摆动，铁锚状的牙齿像相机一样，朝着壮扭公主刚劲有力、无坚不摧的粗壮手指神跃过来！紧跟着Ｌ．崴敕柯忍者也滚耍着法宝像吹筒 般的怪影一样朝壮扭公主神劈过来壮扭公主超然把异常结实的手臂晃了晃，只见九道摇晃的仿佛铅笔般的粉灯，突然从好像桥墩一样的大腿中飞出，随着一声低沉古 怪的轰响，亮黑色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪
人教版高中地理必修三《地理环境为条件新加坡经济发展提供了哪些条件》课件
下列关于全球定位系统在交通运输中的作
用的说法不正确的是( )
D
A．车辆跟踪
B．合理分配车辆
C．降低能耗
D．提高运营成本
据报道，近日中国将在西太平洋进行军事 演习，此次演习是按计划进行的一次年度
例行演习。能为演习提供授时和定位、保 密通讯的地理信息技术是( )
A．遥感
B．北斗导航系统
C．地理信息系统
下图为2013年11月10日21时中央气象台发 布的第30号超强台风“海燕”的卫星云图。 读图，回答(1)～(2)题。
B (1)图示气象卫星云图的获得主要是运用了( )
A．全球定位系统
B．卫星遥感技术
C．地理信息系统
D．数字地球虚拟技术
2014年1月10日，在印度尼西亚北苏门答腊
省，锡纳朋火山喷出火山灰。据此回答 (1)～(2)题。
A．遥感技术 系统
B．全球定位
C．地理信息系统 球
D．数字地
C
C．②河初春有凌汛现象出现
D．②河的汛期短于①河的汛期
(2)甲、乙两盆地发展工业的有利条件都
是( )
C
A．水运便利
B．劳动力充足
C．油气资源丰富
D．气候适宜
(3)甲盆地的小麦品质好于乙盆地，主要是 因为甲盆地( )
A．地形平坦
B．温差大，光照足
C．土壤肥沃
B D．水源充足
现代地理信息技术的发展，使得人类对自 然演化过程和社会经济发展过程的捕捉、 监测、描述、表达的能力迅速提高，为生 产的发展提供了可靠的依据。同时也极大 地方便了人们的生活。据此回答3～4题。
(1)要获取火山喷发的卫星影像图，主要应 用的地理信息技术是( )
A．RS
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_101
《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》教学设计一、课标要求：以某区域为例，分析地理环境对区域发展的影响。
二、学习目标：1、能说出新加坡的地理环境特点。
2、能够根据材料分析新加坡主要经济部门发展的地理环境条件。
3、能够根据实例，分析区域经济发展与地理环境的关系。
三、教学重点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
四、教学方法自主学习法、合作探究学习法、讲授法一、自主学习内容阅读高中地理必修三课本P15-16,完成下列各题。
1．试总结新加坡的地理环境条件：⑴交通条件：；⑵市场条件：；⑶劳力条件：；⑷土地条件：；⑸自然资源条件：。
2、根据新加坡的地理环境条件，分析其推行出口导向型工业战略的原因。
3、新加坡重点发展了哪些工业部门？从地理环境条件，分析原因。
4、对新加坡地理环境中存在的限制工业发展的因素，当采取哪些解决措施？5、新加坡的服务业与地理环境有什么关系？6、新加坡农业发展不利的因素有哪些？新加坡是怎样解决农业问题的？通过学生自主学习，要求学生在上课时展示答案，再找其他小组的同学进行更正和点评。
二、课堂讲授内容通过对新加坡的简介，让学生了解到新加坡作为一个城市岛国，但是却被誉为花园城市。
通过图文资料的展示，让学生加深对这个区域的了解，进而提出问题，为什么这个国家面积那么小，经济却比较发达。
这就是需要大家探讨的问题。
从而引出学生合作探究的内容。
三、小组合作探究内容探究点一1. 从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性？2．新加坡哪些地理条件对工业发展不利？二、新加坡工业的发展新加坡原是个商业城市，1960年工业只占国内生产总值的18%。
从20世纪60年代中期开始，新加坡推行战略，并大力引进外国资金和技术，重点发展与_______和__________相关的炼油、石油化工、修造船、钻井平台制造等工业。
至1980年，工业在国内生产总值中的比重升到27.8%。
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地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
1教学目标
1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会自主、合作、探究的学习方式。
3.学会分析地理数据图表。
2学情分析
学生对地理环境的概念和含义有一定的理解，也基本能从地理环境要素出发，分析应用基本理论解决实际问题。
3重点难点
1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
4教学过程 4.1 第一学时教学活动活动1【导入】教学设计
导入：展示新加坡简史，说明新加坡建国时间较短。
通过新加坡新旧时期照片强烈差异对比，引出新加坡经济发展快。
引导学生思考新加坡这样一个弹丸之地为什么能够在短短40多年从社会凋敝、民不聊生发展成为环境优美、社会富足、经济高度发达的社会？其中地理环境为新加坡经济的迅速发展提供了哪些条件？
板书：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
讲授新课
请第一小组的学生呈现所查新加坡地理环境资料。
结合资料1《新加坡地理环境简介》分析讨论回答：地理环境特征要从哪些方面分析？
学生展示资料，回答。
教师引导归纳总结：
（1）地理位置：新加坡位于东经103°38′至东经104°6′，北纬1°09′至1°29′。
扼守马六甲海峡。
（2）气候：热带雨林气候，常年高温多雨，年平均气温24－27℃。
气候适宜。
（3）地形：平坦，但是地域狭小，不利工厂的大规模建设。
（4）河流：短小，淡水资源不足，制约工业的发展。
（5）自然资源：匮乏。
（6）市场：国土面积狭小，人口总数少，市场狭小。
（7）劳动力：发展阶段不同，影响不同。
（8）工业基础：随工业发展，其状况不同。
过渡：从以上的地理环境特征中分析找出新加坡地理位置的优越性。
引出第一个问题。
问题1：新加坡地理位置的优越性表现在哪些方面？
学生分析讨论发言。
教师归纳总结：新加坡地处马六甲海峡的东口，连接太平洋和印度洋，连接亚洲和大洋洲，处在东方“十字路口”的咽喉。
新加坡港海阔水深风浪小，是天然良港。
新加坡地理区位优势明显，但是建国初期（1961～1965）工业却十分落后，失业率居高不下。
试结合材料分析原因？引出第二个问题。
问题2：新加坡哪些地理条件对工业发展不利？
学生分析讨论发言。
教师归纳总结：新加坡工业发展区位优势明显，但是限制工业发展的因素也比较多，地形平坦，但是地域狭小。
降水丰富，但是淡水资源不足。
自然资源匮乏。
国内市场狭小。
1965年全国人口180万，其中20万失业。
社会负担比较重。
工业基础薄弱，基础设施缺乏。
加之当时政局动荡，社会混乱，因此工业并没有得到快速发展。
过渡：但是随着时间的推移，国际经济形势发生重大变化，在六七十年代发达国家产业开始出现转移，新加坡经济开始腾飞。
请第二组学生展示所查找的新加坡工业发展条件资料。
结合课本资料2，讨论分析这个阶段，促进新加坡主要工业快速发展的有利因素有哪些？引出第三个问题。
问题3：这个阶段，促进新加坡主要工业快速发展的有利因素有哪些？
学生讨论、分析、发言。
教师引导归纳总结：这个阶段新加坡工业发展有利的因素是：
国际背景：
①国际产业转移浪潮席卷新加坡。
②世界经济快速发展，海上石油贸易量大增。
③东南亚地区提供了丰富廉价的劳动力。
国内背景：
①新加坡海上交通要道和重要港口优势
②新加坡依靠转口贸易积累了大量资金。
③基础设施得到改善。
④实施对外开放政策，吸引外资，引进先进技术和管理经验。
⑤本国人才丰富，科技力量雄厚。
⑥产品质优价廉，竞争力强，扩大市场范围。
过渡：新加坡依托有利因素着力发展制造业，引进电子产品，发展出口导向型工业，工业得到迅速发展。
此时新加坡进入了经济发展的第二个阶段。
这个阶段新加坡主要发展了哪些工业部门？引出第四个问题。
问题4：这个阶段新加坡主要发展了哪些工业部门？
学生分析、讨论、发言。
教师进行总结：新加坡依托各种优势，大力发展了与石油运输和港口服务相关的炼油、石油化工、修造船、钻井平台制造等。
利用重要港口地位还发展了修造船厂。
过渡：工业的快速发展，可以促进其它产业的发展，请第三组同学呈现所查到的新加坡第三产业资料。
结合阅读资料3：新加坡其它产业简介。
引出第五个问题。
问题5：新加坡服务业的发展与其地理环境有什么关系？
学生分析、讨论、发言。
教师进行总结：新加坡依靠其航海和航空枢纽的地位以及热带海岛风光，又发展了交通与电讯、旅游等产业，吸引外资、对外贸易和旅游的扩展，进一步推动了金融服务业的发展。
过渡：新加坡工业、服务业高度发达，那农业发展情况如何呢？引出第六个问题。
（屏幕显示农业概况）
问题6：新加坡农业发展不利的地理条件有哪些？新加坡是怎样解决农业问题的？
学生分析、讨论，发言。
教师进行总结：新加坡作为城市岛国，可用于农业发展的土地有限，所以农产品主要依赖进口。
发展了高产值出口农业。
过渡：目前新加坡积极在中国及东南亚其它地区投资兴建工业园区，结合资料讨论分析：哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资？引出第七个问题。
问题7、哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资？
学生分析、讨论，发言。
教师进行总结：新加坡经济发展空间和市场狭小，迅速发展的经济和积累的资本需要找到更广阔的发展空间。
此时新加坡经济发展进入第三阶段：大力向海外投资。
课堂小结
新加坡区域经济发展的历史能够深刻反映区域发展的三个阶段，使学生进一步理解地理环境在区域发展不同阶段作用是不同的，利弊不是一成不变的。
在区域发展过程中抓住有利时机，注意扬长避短，区域经济也能够快速发展。
板书设计
问题研究：地理环境对新加坡的经济发展提供发展条件
地理位置
气候条件
地形（土地面积）农业
河流（水源）影响工业
地理环境要素科学技术服务业区域经济
市场随时间不断变化（旅游业）
劳动力（资本投资）
工业基础
农业基础
政治因素
课后作业
通过本节课的学习，同学们能不能分析一下：地理环境对我们河南省（开封）区域经济发展的影响呢？。