最新人教新目标版英语八年级上册Unit9 Can you come to my party公开课课件(3)
新2024秋季人教版八年级英语上册Unit9canyoucometomyparty？
教学设计2024秋季新人教版八年级英语上册Unit 9 Can You Come to My Party?一、教学目标（核心素养）1.语言能力：学生能够熟练使用情态动词“can”及其否定形式“can’t”和疑问形式“Can ...?”来询问和表达邀请、接受或拒绝邀请的能力。
2.文化意识：理解并尊重不同文化和社交场合中邀请与回应的礼仪，增强跨文化交际能力。
3.思维品质：培养学生的逻辑思考能力和决策能力，在面对邀请时能够权衡利弊，做出合适的回应。
4.学习能力：通过小组合作和实践活动，提升学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。
二、教学重点•掌握情态动词“can”及其用法，特别是用于邀请和回应邀请的句型。
•能够在模拟情境中灵活运用所学句型进行邀请和回应。
三、教学难点•准确理解并区分不同情境下邀请与回应的得体表达。
•能够在实际交流中灵活运用语言，考虑语境和人际关系。
四、教学资源•人教版八年级英语上册教材•多媒体课件（包含邀请卡片、社交场合图片、对话示例等）•角色扮演道具（如电话、邀请函等）•小组活动材料（如邀请与回应的卡片）五、教学方法•情境教学法：创设真实的社交情境，让学生在模拟中学习和运用语言。
•合作学习法：分组进行角色扮演和讨论，促进交流与合作。
•任务型教学法：设置具体的邀请与回应任务，驱动学生学习。
•多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学直观性和趣味性。
六、教学过程1. 导入新课•情境创设：教师展示一张模拟的派对邀请函，引导学生讨论派对的话题，如派对的时间、地点、活动内容等，自然引出邀请与回应的话题。
•引入主题：教师提问：“If you receive an invitation like this, what would you say?” 引导学生思考并尝试用英文表达接受或拒绝邀请的意愿。
2. 新课教学•词汇与句型学习：•讲解情态动词“can”及其用法，特别是用于邀请和回应邀请的句型。
人教版新目标八年级上册Unit_9_Can_you_come_to_my_party_Section_A_2
Complete the sentences below. Use 3b the words in brackets to help you. 1. Inviting: ____________________________ (can/play tennis) Accepting: ________________________ 2. Inviting: _____________________________ (would like to/go to the movies) Refusing: _____________________ Reasons: ____________________________ (might have to)
1. invite v.
邀请
e.g. I’d like to invite you to dinner. 我想邀请你吃晚饭。
2. accept v. 接受
e.g. They didn’t accept his money. 他们没有接受他的钱。
3. refuse v. 拒绝 e.g. The girl refused his invitation. 女孩拒绝了他的邀请。
3. A: When will you finish the science homework? I might finish it on the weekend B: ______________________________. 4. A: Who are you going to the movies with? B: __________________________. I might go with my cousin 5. A: Are you free to come to my place on Saturday? B: Sorry. ________________________________. I might visit my grandparents
人教新目标英语八年级英语上册《Unit9+Can+you+come+to+my+birthday+party》说课课件(共18张PPT)
人教新目标英语八年级上册
Unit9 Can you come to my birthday pa，学法
说教学过程
一、说教学内容 今天我说课的内容是人教版八年级英语上册Unit 9 Can you come to my party?的第一课时，本节课 主要让学生学会发出邀请，接受以及拒绝邀请。 本课是本单元的第一课时，课型为speaking,主要 教学内容是重点词汇短语的掌握和运用，以及学 会用英语礼貌得体地向他人提出邀请，并能礼貌 地拒绝邀请并且陈述原因,能在教师的指导下参与 角色扮演等活动；能在上述口语活动中使用正确 的语音、语调。本节课学习内容SectionA1a.1c。
A: Can you come to my party? B: Sure, I’d love to. C： Sorry, I can’t. I have to …
D： I’d love to. But I must… F： I’m sorry, I can’t.
E：Sorry, I’m afraid I can’t . I’m going to…
五、说教学过程 （一）导入新课 教师在白板上出示一个生日蛋糕，说：“Next Sunday is my birthday , I want to have a party. Can you come to my party? Today we are going to learn Unit 9. Can you come to my party?
(二)呈现新课1a 教师在大屏幕上出示几幅图片，让学生说出图片 内容。内容分别如下： 1. prepare for an exam ______________________ 2. help my parents_____________________ 3. go to the doctor ______________________ 4. meet my friend ________________________ 5. have the flu____________________ 然后设计一个小游戏帮助同学们记忆这几个短语
人教版英语八年上册Unit9Can you come to my party SectionB含答案
Unit 9 Can you come to my partySection B一闯词汇关A.根据句意及首字母提示拼写单词。
1. Welcome to the o of our new supermarket!2. What a lazy cat! It always sleeps during the d .3. Look at the c , please. Tell me what the date today is.4. There will be many g at the party this weekend. We must prepare enough food for them.5. I would never forget this terrible e . It broke my common life.6. They will play pop music during the c , and that is my favorite thing.7. Many h from other schools will come to visit our school.8. I called you last night but there was no r .9. Uncle Li is leaving. Let's say g to him.10. My grandpa's death made me very s .11. I can't finish the work well w your help. I need you.12. D the two photos in your QQ zone, since they are terrible.13. Please f my mail to my new address.14. Can you p the article for me I can't see the handwriting clearly.15. We are planning a h party on Sunday night because of our new house.B.用所给词的适当形式完成句子。
人教版新目标版八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party？单元知识归纳
Unit 9 Can you come to my party？突破词汇SectionAprepare v. 使做好准备；把……准备好→P151SectionBlook after 照料；照顾reply v．回答；答复→P157 available adj. 有空的；可获得的→P151take a trip 去旅行→P158 until conj.& prep.到……时；直到……为止→P152without prep. 没有；不(做某事)→P158hang v. 悬挂；垂下→P152catch v. 及时赶上；接住；抓住→P152surprised adj.惊奇的；感到意外的→P158invite v. 邀请→P153look forward to盼望；期待→P158 accept v. 接受→P153refuse v. 拒绝→P153把握句型1.Can you come to my party?你来参加我的聚会可以吗？注意情态动词can的运用。
2．Oh，but Sam isn't leavinguntil next Wednesday.哦，但是萨姆直到下周三才要离开。
注意until在句中的使用。
3．Bring Ms. Steen to the partywithout telling her so that shecan be surprised.带斯蒂恩老师到宴会上。
不要告诉她以便于她会惊喜。
注意介词without的运用。
熟悉语法情态动词can和have to的用法。
学会交际学会使用发出请求或邀请以及对邀请的礼貌性用语的回答的交际用语。
写作练笔学会写关于邀请及回复邀请的电子邮件。
课文翻译Section A 2dJeff：Hey，Nick，can you come to my house on Saturday？My cousin Sam from Xi'an is going to be here.Nick：Oh，Sam！I remember we went bike riding together last fall when he visited you.Jeff：Yes，that's right.Nick：I'd love to come，but I'm afraid I can't. I have an exam on Monday so I must prepare for it.Jeff：That's really too bad！①Oh，but Sam isn't leaving until next Wednesday.②Can you hang out with us on Monday night？Nick：Sure！③Catch you on Monday！杰夫：嘿，尼克，星期六你能来我家吗？我来自西安的表弟萨姆打算到这儿。
人教新目标版英语八上Unit9《Canyoucometomyparty》精美说课稿
人教新目标版英语八上Unit 9《Can you come to my party》精美说课稿一. 教材分析人教新目标版英语八上Unit 9《Can you come to my party》主要围绕邀请朋友参加聚会这一主题展开。
本节课主要让学生掌握情态动词can的用法，以及如何礼貌地拒绝他人的邀请。
通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行日常交流，提高语言运用能力。
二. 学情分析考虑到学生已经掌握了情态动词can的基本用法，本节课旨在帮助学生进一步熟练运用can提问和回答，并学会如何礼貌地拒绝他人的邀请。
学生在学习过程中应充分运用已有的语言知识，提高自己的听、说、读、写能力。
三. 说教学目标1.知识目标：a.掌握情态动词can的用法，能用can提问和回答。
b.学会如何礼貌地拒绝他人的邀请。
2.能力目标：a.能用英语谈论日常生活中的邀请和回应。
b.提高学生的听、说、读、写能力，尤其是口语表达能力。
3.情感目标：a.培养学生在日常生活中积极主动地进行英语交流。
b.增强学生对英语学习的兴趣和自信心。
四. 说教学重难点a.情态动词can的用法。
b.礼貌地拒绝他人的邀请。
c.如何在实际情境中灵活运用情态动词can。
d.学会用英语表达拒绝，并保持礼貌。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，让学生在实际操作中掌握知识。
2.运用情境教学法，创设生活情境，激发学生学习兴趣。
3.采用分组讨论、角色扮演等互动式教学方法，提高学生的参与度。
4.利用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）通过播放一段关于聚会的视频，引导学生谈论自己参加过的聚会，激发学生对主题的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示教材中的插图，引导学生观察并回答问题，引出本节课的主题。
3.操练（15分钟）分组进行角色扮演，模拟邀请和回应的场景，让学生在实际操作中学会使用情态动词can。
4.练习（10分钟）设计一些练习题，让学生运用所学知识进行回答，巩固所学内容。
人教新目标英语八年级上册《Unit 9 Can you come to my party》(sectionA1a-2c)教学设计
评价方法 教师课上及时口头鼓励，表扬同学们的精彩表现，并配五角星实物图和鼓掌给与小
组合作竞争的评价。课后布置口头练习或布置任务，利用得分制对活动效果或任务的完 成情况进行评价。 练习
Ⅰ.单项选择
( )1.—Can you go to the movies with us tomorrow night?
6.教学评价设计
评价内容： 本课我是以任务教学法为主体，以小组活动，游戏，听力，动手练习和笔头练习为
载体展开教学。并对学生的语言、行为、回答问题、小组竞争给予及时评价。从以下 几个方面来考查学生的学习情况，并将学生的学习评价融入到教学过程中： 1、学生的课堂参与情况，积极主动，声音响亮，能较流畅地表达想要说的话； 2、小组合作学习情况，小组成员共同努力较好的完成学习任务； 3、知识的掌握能力，是否很好的掌握所学，并且能学以致用； 4、少数学困生的学习态度，学生中的两极分化现象比较严重，尤其是中等及中等偏下 的学生对英语学习兴趣不浓，信心不足。
2、以 What do you usually do on weekends? 来提问，这样既可复习旧的句型，也可
以图片呈现方式引处新的短语：study for a test, go to the doctor, have a piano
lesson, help my parents, visit my friends.
人教版新目标英语八年级上册《Unit 9 Can you come to my party Sect
人教版新目标英语八年级上册《Unit 9 Can you come to my party Section B 1a-1f》教学设计5一. 教材分析人教版新目标英语八年级上册《Unit 9 Can you come to my party Section B 1a-1f》主要围绕邀请朋友参加聚会这一主题展开。
通过本节课的学习，学生能够掌握情态动词can的用法，询问和回答能否参加某个活动，同时学会如何礼貌地拒绝邀请。
本节课的内容与学生的生活紧密相连，有利于激发他们的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的基础英语知识，对于情态动词的用法有一定的了解。
但在实际运用中，部分学生可能会存在发音不准确、句子结构混乱等问题。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，提高他们的口语表达能力和交际能力。
三. 教学目标1.知识目标：–掌握情态动词can的用法，能够正确询问和回答能否参加某个活动。
–学会如何礼貌地拒绝邀请。
2.能力目标：–提高学生的口语表达能力和交际能力。
–培养学生的团队合作精神。
3.情感目标：–增强学生对英语学习的兴趣。
–培养学生热爱生活、积极参与社交活动的态度。
四. 教学重难点•情态动词can的用法。
•询问和回答能否参加某个活动的句子结构。
•如何在实际交际中运用所学知识。
•礼貌地拒绝邀请的表达方式。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置真实的社交场景，让学生在实际环境中运用所学知识。
2.交际法：引导学生进行角色扮演、小组讨论等互动活动，提高口语表达能力。
3.任务型教学法：设计具有实际意义的学习任务，让学生在完成任务的过程中巩固知识。
六. 教学准备1.教学材料：人教版新目标英语八年级上册教材、多媒体设备。
2.教学辅助工具：PPT、录音机、磁带、挂图等。
3.教学资源：网络资源、现实生活中的聚会场景图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师通过提问方式引导学生回顾已学过的情态动词，为新课的学习做好铺垫。
(新版)人教新目标版八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
Can you go to the movies
_S_u_r_e_. That sounds great. / __I_’_m____
__t_o_m__o_r_ro_w__n_i_g_h_t_?______________ _a_f_r_a_id__n_o_t_. _I_h_a_v_e_t_h_e_f_l_u_.(我恐怕
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家Βιβλιοθήκη MON. TUE. WED. THUR. FRI. SAT. SUN.
1. Thank you for inviting me.(改为同意句)
Thanks for asking me.
2. Jeff can join the baseball game.(改为否定句)
Jeff can’t join the baseball game.
__C_a_n__s_h_e_g_o__to__th_e__b_a_s_e_b_a_ll_g_a_m__e_?_ __g_o_t_o_t_h_e__d_o_c_to_r__.(她没有空，她
(她能去参加棒球比赛吗？)
必须要去看医生。)
__C_a_n__th__ey__g_o_t_o__th_e__m_o_v_i_e_s_?_____ (他们能去看电影吗？)
人教版新目标八年级上册英语《 Unit 9 Can you come to my party》Section A 1a -2c教学设计
Unit 9 Can you come to my party?Section A 1a -2c一、教学目标（一）知识目标：1）能掌握以下单词：prepare, exam, flu, available, another2) 能掌握以下句型：A: Can you come to my party?B: Sure, I’d love to.C: Sorry, I can’t. I have to….D: I’m sorry, too. I must….（二）能力目标：培养语言表达能力，合作沟通能力，归纳概括能力，分析解决问题能力。
（三）情感目标：培养学生使用礼貌用语的能力，营造积极乐观的人际氛围。
二、教学重难点：1）运用所学提出邀请，接收和拒绝邀请。
2）正确使用can, might, must等情态动词。
三、教学过程：I Lead-inWhat do you do on weekends?II 1a Match the phrases with the pictures.1. prepare for an exam ___2. help my parents ___3. go to the doctor ___4. meet my friend ___5. have the flu ___III 1b Listen and write the names.IV GroupworkA: Can you come to my party?B: Sure, I’d love to.C: Sorry, I can’t. I have to….D: I’m sorry, too. I must….V Summary1) How to accept an invitation? (如何接收邀请?)Yes, I’d love/ like to.Certainly, I’d love/ like to.Sure, I’d love/ like to.Thanks for your invitation.Thanks for asking me.2) How to refuse an invitation? (如何拒绝邀请?)I’m sorry, I can’t. I have to…I’d love to, but I have to…Sorry, I can’t. I’m going to…Thanks for your invitation.Thank you for asking me.VI Listening. Finish 2a&2b.VII Pairwork (2c)VIII WritingComplete the passage according to the chart.Tim is going to have a party in his house tomorrow. He invites many friends to the party. ________ can’t go to the party, because ____________________________. ____________ can go to the party. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ IX Homework1. Invite your friends to the Christmas party.2. Finish the writing.。
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【词海拾贝】 catch field come up(to sb. ) carry away 抓住; 捕获 田野; 旷野 走近; 走到(某人)跟前 拿走; 运走; 抢走
【我的感悟】
Think it over before you do everything; do not listen to other
Unit 9
Can you come to my party?
【导语】目贵明, 耳贵聪, 心贵智。听到赞美, 勿得意忘形; 陷入
困境, 开动脑筋, 则能化险为夷。
Fox and Cock
One morning a fox sees a cock. He thinks,
“This is my breakfast. ”He comes up to the cock and says, “I know you can sing very well. Can you sing for me? ”The cock is happy. He closes his eyes and begins to sing. The fox sees that and catches him with his mouth
people’s words, and be your own.
做事之前要动动脑筋, 不能听信别人的谗言, 要有自己的主见。
you are carrying their cock away. Tell them it is yours, not
theirs. ”The fox opens his mouth and says, “The cock is mine, not yours. ”Just then the cock runs away from the fox and flies into the tree.
and carries him away. The people in the field see the fox. They
cry, “Look, look!The fox is carrying the cock away. ”The cock says to the fox, “Mr. Fox, do you understand? The people say