最新maya教案1-18资料
MAYA教案第二章
2．第二个问题，如果我们对MAYA的操作非常熟悉了以后我们想切换到MAYA的专家模式，那么我们又该怎么做呢？
新授课程（90分钟）
1．MAYA的基础知识：
本环节中涉及到的知识点有：
1，正确安装MAYA
2，MAYA的正确运行
MAYA（第二章）——陈福全
一、课题与课时
教材：MAYA
课题：界面讲解部分
课时安排：3课时
二、教材、学生分析
教材分析：本课是MAYA第二章，也是MAYA教学正式开始的基础课。计划用时3课时。本课将学习maya的历史演变，基础操作及MAYA的界面组成，能够让学员对MAYA的一些窗口和术语有些简单的认识。
3，MAYA的界面，视图基本操作
教学环节设计：老师现场演示各种操作，学员认真作好笔记。
作业布置（8分钟）
教师创设情境：切换适合自己习惯的界面模式，并和3DMAX的界面进行比较，并且切换出3DMAX的界面方式。
1、教师设问：
比较MAYA和3DMAX界面组成的差异，
本讲小结（2分钟）
1.教师总结本次课程学生的表现，提出表扬与建议
本作业的目的是让学员在理解本课的基本知识点后，能够独立的面对日后工作中可能出现的一系列问题，让学员真正的能够做到学以致用。
七、教学反思
本课程主要是赏析课程，意在向学员介绍MAYA软件在游戏，电影，动画，广告等等领域的应用。并且熟悉MAYA软件的安装，运行，以及MAYA的截面组成，和操作命令等等，充分调起学员的学习积极性。
2．过程方法：
通过教师设计的各种教学活动，使学员能认识到MAYA功能，以及MAYA的应用范围，软件的操作等等。
Maya教案
Maya场景建模
授课时间
安 排
第1周周一第1-4节
教学器材与工具
授 课 类 型
(请打√)
理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 双语课程□ 其他□
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1、掌握NURBS曲面建模的四个成面命令
2、掌握Ploygons多边形建模的常用命令
3、掌握细分曲面建模的方式和具体操作步骤
教学重点及难点：
1、掌握NURBS曲面建模的四个成面命令
2、掌握Ploygons多边形建模的常用命令
教 学 基 本 内 容
一、Nurbs建模
1、基本原则——由线成面
2、、基本步骤：1、绘制曲线；2、编辑曲线；3、曲线成面；4、编辑曲面。
3、由线成面的常用命令
a)Revolve旋转成型命令；
5、Area Light(面光源）可以说是Maya的灯光系统中最接近于真实的灯光类型了。它是以一个矩形的区域为照明光线的发射体.由于在现实世界中，几乎所有的发光体都是以三维的形式存在着的，而Area Light(面光源）是最具有体积的一种光源，因此它是比较符合自然界的照明形式的。
3、Point Light(点光源）是以一个点为发射光线的光源，它是由光线在某一点开始，向其它的各个方向进行等量的发射。因为这个特性使它很符合自然界中的一些光源的特性，例如蜡烛，灯泡，甚至太阳等。
4、Spot Light（聚光灯)是一种将光线限制在一个如同圆锥的区域内，并以此向外发射出光线。其原理很象手电筒向外发光的形式。它的使用频率几乎是所有的光源中最高的.由于它可以有效地将光线进行调整,便于调整照亮场景中的某一个需要突出的区域,因此很多三维设计人员都喜欢将它作为场景中的主光源来使用。
maya教案
教学进度表周次日期章节内容课时地点1 9.1-2 无2 9.5-9 第1章走进玛雅6 七机房3 9.12-14 第3章多边形建模任务一4 七机房4 9.19-23 第3章多边形建模任务二6 七机房5 9.26-30 第3章多边形建模任务三6 七机房6 10.3-7 国庆放假7 10.10-14 第3章多边形建模任务四6 七机房8 10.17-21 运动会9 10.24-28 第4章灯光任务一6 七机房10 10.31-11.4 第5章摄像机任务一6 七机房11 11.7-11 第6章材质任务一6 七机房12 11.14-18 第6章材质任务二6 七机房13 11.21-25 第7章基础动画任务一6 七机房14 11.28-12.2 第7章基础动画任务二6 七机房15 12.5-9 第7章基础动画任务三6 七机房16 12.12-16 第8章骨骼、控制器装配任务一6 七机房17 12.19-23 第8章骨骼、控制器装配任务二6 七机房18 12.26-30 第9章渲染任务一0 岗前培训19 1.4-6 第10章综合案例任务一0 岗前培训20 1.9-13 复习考试合计：82课时第一章走进MAYA（1）课题玛雅简介与动画课程欣赏参考资料教材、网络资料教学环境网络教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数2节教学目标1、了解玛雅的用途相关知识会使用INTERNET搜集需要的资料学习重点1、了解玛雅的发展历程与使用的方面
实施建议1．通过多方面的介绍了解玛雅的用途。课后评价通过本次任务，能知道学习本课程的意义、提高学习兴趣。【组织教学】1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。2．强调课堂纪律，活跃课堂气氛。3．鼓励学生多思考，多提问。【课题导入】播放一段惊险的影视视频，提出问题：这么惊险的视频演员是如何表演的？导演怎么拍的？安全问题怎么能保障呢？还是说其中另有乾坤呢？【讲授新课】（2课时）一、为什么要学玛雅二、玛雅的用途1.游戏方面2.影视制作方面三、观看欣赏玛雅制作的动画与影视特效四、同学们总结与发挥，畅谈动画在影视与其他方面的应用【课题总结】本次课主要是通过介绍玛雅这门软件在影视动画后期鱼3D游戏行业的用处，提高学生对该课程的兴趣。第一章走进玛雅（2）课题任务二玛雅的基本操作参考资料教材教学配套网络教学方法演示法、讲授法、任务驱动法授课节数2节
Maya教案
教案课程名称：《PHOTOSHOP CS2》2、三维动画软件MayaMaya 集成了Alias/Wavefront术。
她不仅包括一般三维和视觉效果制作的功能，而且还与最先进的建模、数字化布料模拟、毛发渲染、运动匹配技术相结合。
可在Windows NI 与 SGI IRIX来进行数字和三维制作的工具中，3、XSI最早的三维软件。
、分镜故事板——根据文字创意剧本进行的实际制作的分镜头工作，手绘图画构筑出画面，解释镜头运动，讲述情节给后面三维制、3D故事板（Layout）——用3D粗模根据剧本和分镜故事板制作Layout（3D故事板）。
其中包括软件中摄像机机位摆放安排、基本动画、镜头时间定制等知识。
、3D角色模型\3D场景\道具模型——根据概念设计以及客户、监制、导演等的综合意见，在三维软件中进行模型的精确制作，是最终动画成片中的全部“演员”。
、灯光——根据前期概念设计的风格定位，由灯光师对动画场景进行照亮、细致的描绘、材质的精细调节，把握每个镜头的渲染气.3D特效——根据具体故事，由特效师制作。
若干种水、烟、雾、火、光效在三维软件（maya）中的实际制作表现方法。
、分层渲染/合成——动画、灯光制作完成后，由渲染人员根据后期合成师的意见把各镜头文件分层渲染，提供合成用的图层和通教案课程名称：《PHOTOSHOP CS2》Nurbs曲线Rebuild 后Rebuild 前Parameterization 改变放样参数，Uniform 结点距离，用使轮廓方向平等，结果表面U方向上的参数值等间距，第一条轮廓曲线和表面上的U（0，0）处的等位结构线对应，第二条和U（Uniform Chord LengthAuto Reverse=ON Auto Reverse=OFFClose 选定此参数生成的表面在U方向上是否闭合。
Surface Degree 设置生成的表面是一次或者三次。
Section Spans 设置放样曲线的跨度数。
maya自学ppt教案
快捷键
列举Maya中常用的快捷键 ，以及如何自定义快捷键 。
命令搜索
讲解如何使用Maya中的命 令搜索功能，快速找到需 要的命令。
03
建模技术
多边形建模
多边形基本概念
创建多边形对象
编辑多边形对象
多边形布尔运算
了解多边形的定义、组 成元素以及基本属性。
学习如何在Maya中创建 基本的多边形对象，如
教学内容与安排
教学内容
本教案将涵盖Maya软件的基本操作、建模技术、动画制作、材质与贴图、灯光与渲染等方面的内容 。
教学安排
教案将按照由浅入深、循序渐进的原则进行安排，首先介绍Maya软件的基本操作和界面，然后逐步 引导学习者掌握建模、动画、材质、灯光和渲染等方面的技能。同时，教案将提供丰富的实例和练习 ，帮助学习者巩固所学知识并提高实际操作能力。
流体效果制作
流体发射器
创建流体发射器，设置 流体属性如密度、粘度 、颜色等，模拟水流、 火焰等效果。
流体碰撞
设置流体与场景中物体 的碰撞效果，实现流体 与物体表面的交互。
流体动力学模拟
利用Maya的流体动力 学模拟功能，模拟真实 的流体运动效果，如水 流、烟雾等。
08
项目实践与案例分析
项目实践：静帧场景制作
。
细分曲面高级技巧
学习使用细分曲面创建高质量 模型的高级技巧和方法，如添 加细节、优化拓扑结构等。
04
材质与贴图
材质编辑器介绍
界面布局
了解材质编辑器的界面组成，包 括菜单栏、工具栏、材质球展示
区等。
材质球基本操作
学习如何创建、复制、删除材质球 ，以及如何调整材质球的基本属性 ，如颜色、透明度等。
maya教案
maya教案本教案以英語為主題，針對小學六年級學生的學習狀況和語言需求，設計了一系列的課堂活動和教學策略，以提高學生的英語技能和自信心。
一、教學目標：1.學生能正確發音和理解新單詞和詞組。
2.學生能使用所學單詞和詞組準確地進行對話。
3.學生能瞭解和運用課文中的語法和句型。
4.學生能聽懂和理解故事中的主要內容和細節。
5.學生能在實際交流中運用所學知識和技能。
二、教學內容：1. 學習新單詞和詞組：animal, house, elephant, lion, giraffe, monkey, dog, cat, bird, zookeeper, pet, live in, take care of, look after, go to the zoo, etc.2. 學習語法和句型：I have a pet. It's a [animal]. I live in a [house]. I take care of my [pet].3. 學習語音：動物的名字和顏色的發音練習。
4. 閱讀和聽故事：Maggie has a pet，Maggie's pet is a bird，Maggie takes care of her pet，Maggie goes to the zoo。
5. 口語對話練習：學生分組進行有關動物和寵物的對話練習。
三、教學活動：1. 熱身活動：通過唱歌、跳舞和模仿動物的聲音來激發學生對動物的興趣。
2. 單詞和詞組學習：用圖片和實物展示動物的名字和顏色，引導學生模仿和發音，並講解相關的詞組和句型。
3. 語音練習：老師示範動物名字和顏色的正確發音，學生跟隨發音練習，然後進行小組比賽。
4. 閱讀和聽故事：老師朗讀故事，並展示相關圖片，然後提問學生關於故事內容的問題，以檢查他們對故事的理解。
5. 口語對話練習：將學生分組，每組有兩個學生。
讓他們彼此介紹自己的寵物和家庭，並設計一些有關動物和寵物的對話問題。
MAYA建模教案
传媒学院教案课程名称：《M A Y A建模》授课班级：动漫设计与制作201401学年学期：2014-2015学年第二学期系部名称：传媒学院教师姓名：***所在教研室：动漫设计传媒学院《MAYA建模》教学计划课程名称:MAYA建模上课班级：14级动漫1班时间：2015.3.9 课程总学时: 108 本学期总学时:108 主讲老师: ***教材：《三维模型制作》《MAYA建模》传媒学院课程教案《MAYA建模》传媒学院课程教案七、小结实训作业教学后记对于挤出的操作需要强调《MAYA建模》传媒学院课程教案专业：动漫设计班级14级教师：*** 授课时间：第3周教学课题多边形建模——小房子制作学时 6教掌握插入循环边、挤出工具、同时挤出几个面、交互式分割工具的使用。
学生练习，教师指导。
九、小结实训作业小房子制作教学后记对于交互式分割工具需要再讲一遍《MAYA建模》传媒学院课程教案专业：动漫设计班级14级教师：*** 授课时间：第4周教学课题多边形建模——复杂房子制作学时 6 教掌握布线的技巧、灯笼的制作方法，复制并变换的操作技巧。
学首先分析图片中的各个部分——制作主要物体形体——制作具体形体——调整完成五、学生操作练习学生练习，教师指导。
六、小结实训作业复杂房子制作教学后记对于学生集中出现的问题下次课集中讲《MAYA建模》传媒学院课程教案专业：动漫设计班级14级教师：*** 授课时间：第5周教学课题多边形建模——复杂场景制作学时 6教掌握图片导入、软选的操作、树叶的制作、复制并变换的操作。
学在调整具体的点时，不要使用软选进行调整。
四、大树叶的制作首先创建平面——调整布线——进入点，或者打开软选进行调整具体形，调整好后选择所有面进行挤出，挤出一定厚度，最后利用复制并变换进行制作其它的大树叶。
五、讲解复杂场景制作的大体步骤先制作主体，然后再制作其它附属物体，最后调整。
六、学生操作练习学生练习，教师指导。
七、小结实训作业教学后记对于软选的操作需要再强调一下《MAYA建模》传媒学院课程教案专业：动漫设计班级14级教师：*** 授课时间：第6-7周教学课题多边形建模——自行车制作学时12教学掌握项目创建、复制并变换的操作、利用圆环挤出管子、曲线连接、结合、运动路径等的操作。
Maya中文全彩案例教程 第一章 Maya2018介绍
3. 工业或机械设计
在汽车、机械制造、产品包装设计等行业内，可以利用 Maya来模拟创建产品外观造型，或制作产品宣传动画， 下图为工业产品表现。
4. 建筑表现
在室内表现和室外园林设计行业，也涌现出大量应 用Maya制作的优秀作品。在建筑表现方面，Maya除了可 以创建静态效果图外，还可以制作三维动画或者虚拟现 实的效果，下图为建筑表现动画单帧效果。
8.其他
在用户界面的下方，还存在时间滑块、范围滑块、播放控 件、动画/角色菜单、播放选项、命令行和帮助行等，通过 这些工具，用户可以更好地创建和管理场景。
时间滑块：用于显示可用的时间范围，还显示当前时间以及选 定对象或角色上的关键帧。用户可以拖动滑块预览整个动画中 状况，或者也使用右端的播放控件预览
5. 创建动画
动画功能作为Maya的核心功能之一，在动画界和影视界 应用较为广泛。Maya提供了多种创建动画的方式，包括 关键帧动画、路径和约束动画、角色动画等。
6、渲染及后期处理
渲染是Maya制作流程的最后一步，也是前期工作的 最终表现。渲染场景时，用户还可以根据需要，添加相 应的效果并选择合适的渲染器。渲染完成后，将进入作 品创建的最后一步后期合成处理，这时就需借助相应的 第三方软件对渲染结果进行再加工处理，并输出最终结 果。
2. 移动、旋转和缩放视图
在不改变物体位置、大小、旋转等属性信息的前提上， 为了方便观察视图中的对象，用户可以对视图进行相应的移 动、旋转和缩放操作。
移动视图：激活视图，按下Alt键的同时，使用鼠标中键 平移视图观察场景，如下图所示。
旋转视图：激活视图，按下Alt键的同时，使用鼠标左 键旋转视图观察场景，如下图所示。
1.2 Maya用户界面
21动画中技《MAYA教案》01 (1)
教案
教学环节及时间分配教学过程(教学内容和教学方法)
一、组织教学（5分钟）
二、授课内容：
1.Maya项目介绍
（75分钟）
2.创建最基本的多边形建模
（160分钟）1.点名，组织学生提交手机，在教学日志中记录出勤情况
2.检查教学设备准备情况
Maya项目介绍：
1.展示Maya三维优秀动画作品；
2.介绍Maya是一款优秀的三维制作软件以及它强大的功能；
3.初次展示并介绍Maya这个软件的几大功能模块：模型制作、灯光材质、动画、渲染特效；
4.展现三维动画的制作流程，从模型再到材质，再到完整模型的进行的绑定，再后期渲染输出，得到一个完整的动画片段，再到后期的剪辑；
5.Maya的版本介绍和，以及和14、16、18版的作对比；
6.介绍Maya基本界面。
【学生练习】了解Maya优秀动画作品，激发学生兴趣
创建最基本的多边形建模：
1.认识Maya基本界面，认识标题栏；
2.显示Maya的工具架，操作窗口，基本操作工具以及通道盒；
3.认识Maya的基本界面；
4.新建场景，得到一个空的场景，再把文件保存进那个空的文件夹里；
5.认识Maya的三维视图和导入导出模式；
6.介绍文件几种格式mb、opj；
7.在工具栏下多多创建几个简单的多边形。
【学生练习】。
maya
《Maya》教学大纲一、本课程的性质、任务、基本要求和考核办法1.本课程的性质和任务本课程是动漫设计与制作专业的一门专业必修课，学生在掌握了一定的动画知识的基础上进行的一门动画进阶的课程。
学生可熟练掌握maya的各种工具，熟练maya的建模，为三维动画设计打下基础。
2.本课程的基本要求通过本课程的学习，掌握maya动画制作的流程，学会使用maya进行建模的操作，使用maya制作三维动画，学生可进行影视广告，角色动画，电影特技等方面的动画设计。
3.考核办法考核方式：本课程为考试课程（笔试）。
成绩评定：平时成绩占30%，考试卷面成绩占70%。
二、课时分配课时分配表三、课题内容及要求1、计算机图形和3D简介要求：了解计算机的图形知识，了解3D动画的制作流程，建模、纹理、灯光等的基本概念。
重点: 了解3D动画的制作流程2、Maya界面要求：掌握Maya界面的基本构成，了解常用的窗口，maya的物体结构。
重点: 掌握Maya界面的基本构成3、第一个Maya动画要求：掌握Maya动画的基本制作过程，简单材质，使用大纲图。
重点：掌握Maya动画的基本制作过程。
4、多边形建模要求：创建基本的几何图形，创建多边形几何体，多边形多种工具的使用，实例建模。
重点：创建多边形几何体。
5、NURBS建模要求：掌握创建NURBS的方法，实例创作，使用NURBS表面创建技术创建多边形重点：掌握创建NURBS的方法6、变形器和细分表面要求：学会使用变形器进行建模，细分表面，创建基本多边形模型重点：学会使用变形器进行建模7、Maya材质和纹理要求：熟悉maya材质的类型，材质的属性，使用常用的几种材质。
重点：maya材质的类型，材质的属性8、动画简介要求：掌握关键帧动画，动画的场景，运动的研究，变形器动画。
重点：关键帧动画9、进一步动画练习要求：通过实例，进一步掌握动画过程中运动的特点和设计，骨架和运动学。
重点：运动过程中的特点和设计10、Maya灯光要求：了解照明的基本原理，三点照明，实际照明，maya灯光的属性，照亮场景，照明效果。
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精品文档 精品文档 课题序号 1 实施课时 使用教具 多媒体计算机
课题名称 Maya软件介绍、Maya界面介绍
教学目标 （知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观）
1、了解Maya应用领域。 2、熟悉Maya界面操作。
教学重点 Maya界面构成 教学难点 Maya界面操作
教学内容 教师活动 学生活动 精品文档
精品文档 导入： 新授： 1、应用领域有：影视广告、角色动画、电影特效、游戏和电视栏目包装等。 2、Maya版本历史回顾 3、Maya模块介绍： 模型（多边形，NURB——细分表面） 材质贴图和渲染（包含UV和灯光） 动画（骨骼设置和KEY动画） 特效（动力学，布料，流体粒子等） 师介绍：Maya是美国Autodesk公司出品的世界顶级的三维动画软件。 师利用网络教室播放软件一一播放。
应用领域作品欣赏
实例欣赏 教学内容 教师活动 学生活动 精品文档
精品文档 4、Maya系统要求： Windows XP x64 Windows 7.0 x64以上 硬件要求： 内存：2G 硬盘空间：2G 显卡：优质硬件加速的OpenGL显卡。 鼠标：3键滚轮鼠标。
5、Maya用户界面： 标题栏：版本信息、文件路径。 菜单栏 状态栏 工具架 工具盒：移动、缩放等。 通道盒和层编辑器 时间滑块 命令行 帮助 工作区 小结：应用领域 Maya版本历史回顾 Maya模块介绍 Maya系统要求 Maya用户界面 作业： 学生熟悉Maya界面 师讲解 MAYA功能完善，工 作灵活，易学易用，制作效率极高，渲染真实感极强，是电影级别的高端制作软件。 窗口各元素打开方法： 显示/UI元素/状态行、工具架等。 师边演示边讲解 这门课辅助软件：PhotoShop CS3 师提问 学生了解 学生先听后自己操作认识 学生总结
课后作业 熟悉Maya操作界面 精品文档
精品文档 课题序号 2 实施课时 2 使用教具 多媒体计算机 课题名称 Maya文件的操作，视图的基本操作
教学目标 （知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观）
1、熟练Maya文件的打开与保存。 2、会进行Maya文件中的项目创建。 3、掌握视图的基本操作。
教学重点 Maya的项目创建 教学难点 Maya的项目创建
教学内容 教师活动 学生活动 精品文档
精品文档 复习： Maya窗口结构 新授： 1、Maya文件的创建。 创建物体形状 工具架中的按钮 2、保存： 保存按钮 文件菜单中的保存命令 ctrl+s Maya保存文件的格式有：*.mb *.ma *.obj 师提问 师演示 按键盘上的“5”，实物显示 师边讲边演示 师讲，第一种是Maya默认格式。 学生回答
学生学习，并练习
学生练习保存文件巩固 学生理解
教学内容 教师活动 学生活动 精品文档
精品文档 3、 文件“打开”： 首先要文件/新建场景文件/打开文件。
4、 项目创建、保存： 文件/项目窗口：当前项目： 位置： 5、 视图的基本操作：顶视图、透视图、前视图、侧视图。 视图切换：按住空格+点Maya拖动于对应视图 视窗排列、布局：窗口/视图排列。 旋转、视窗：ALT+鼠标左键 推拉视图：ALT+鼠标右键鼠标滚轮 平移视图：ALT+鼠标中键 小结： Maya文件的创建 保存、文件“打开” 项目创建、保存 视图的基本操作 作业： 熟练Maya文件和视图的基本操作。 师边讲边演示 ________新建 _________ “接受”单击 课件播放，演示操作 单个视窗 多个视窗 直接拖动鼠标旋转 视图远近推拉 练习
视图打开方式： 窗口/设置/首选项/首选项/ viewcube
学生操作练习巩固
学生总结 课后作业 练习、熟悉Maya文件的操作 Maya视图的操作 精品文档 精品文档 课题序号 3 实施课时 2 使用教具 多媒体计算机 课题名称 物体的基本操作，Maya物体的显示方式，创建基本物体
教学目标 （知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观）
1、熟悉物体的平移，缩放及选取的相关操作方法。 2、掌握物体的各种显示方式。 3、熟练基本物体的创建。
教学重点 物体创建、显示、基本操作 教学难点 物体的各种显示方式
教学内容 教师活动 学生活动 精品文档
精品文档 复习导入： 文件的操作、视图的基本操作。 新授： 一、物体的基本操作 1、物体的平移W 2、旋转工具E 3、缩放工具R 师讲解 工具介绍：选择工具、套索工具，绘制选择工具 物体选择：师演示讲授 加选：shift+左键 减选：Ctrl+左键 漏选（反选）：选中不要的物体Shift+框选 师讲：按对应轴向颜色拖动旋转（并演示操作） 师讲：按轴向缩放，缩放点是小方块（也可通过窗口右边通道栏实现） 学生复习
学生听讲，理解
生认真听讲，并练习
生观察并练习
教学内容 教师活动 学生活动 精品文档
精品文档 二、Maya物体的几种显示方式。 线框显示4、实体显示5、物体正常显示方式1、带线框显示2、圆滑显示3、材质贴图显示6、灯光显示7、X射线显示等。 三、创建基本物体 1、交互式创建： 拖拽一次至三次实现 2、 非交互式创建 创建的图形默认在网格中央 物体创建方法有：菜单法 工具栏上按钮 按空格键 shift+右键（创建多边形） 小结：物体的基本操作 Maya物体的几种显示方式 创建基本物体 边讲边演示，强调线框显示4、实体显示5 着色对象 上的线框
线框在实体上同时显示
创建物体演示
演示操作步骤： 创建/NURBS基本体/取消“交互式创建”选项 师总结方法 练习 学生创建物体练习 学生自主练习相关操作方法。
课后作业 对物体的显示、创建进行练习操作。
着色 精品文档
精品文档 课题序号 4 实施课时 使用教具 多媒体计算机 课题名称 基本物体属性设置
教学目标 （知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观）
1、了解不同物体的属性设置。
2、掌握物体的细分属性设置方法及区别。
教学重点 物体的细分属性 教学难点 物体的属性设置
教学内容 教师活动 学生活动 精品文档
精品文档 复习导入： 物体的创建 新授： 物体的属性：通道栏内显示各物体都有独立属性。 1、物体的基本属性： 平移：X,Y,Z 旋转：X,Y,Z 缩放：X,Y,Z 2、物体的形状属性： 教师讲解演示 师改变数值 可见性：启用：1 禁用：0
学生听练 学生观察其前后变化
教学内容 教师活动 学生活动 精品文档
精品文档 3、物体的输入属性（细分数） 半径： 高度： 细分数（轴向，高度，端面）：细分值越高显示要求越高，显示越慢。
上图物体上的线条显示的是细分数
小结：物体属性设置 练习： 绘制常用图形，对其进行属性设置。
相同圆柱体图形进行细分数值改变，观察相应图形的变化。 师演示、讲解
学生练习操作
课后作业 练习属性设置、熟悉相关数值对应的特点 精品文档
精品文档 课题序号 5 实施课时 2 使用教具 多媒体计算机 课题名称 Maya制作路牌实例1，2
教学目标 （知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观）
1、熟练多边形的编排 2、掌握物体的操作方法 3、会应用所学知识创建简单的三维物体
教学重点 灵活运用学过的知识 教学难点 路牌制作
教学内容 教师活动 学生活动 精品文档
精品文档 复习： 1、物体的创建 2、物体的操作 新授： 一、制作路牌1 按住ALT键鼠标拖动可以改变可视角度 复制：Ctrl+D 任务制作 师演示操作方法及过程 巡回指导 任务评价
观看，捉摸、记住操作步骤以便自己能自主完成
学生按操作步骤完成路牌1的制作
修改，完善作品
教学内容 教师活动 学生活动 精品文档
精品文档 二、 制作路牌2. 知识点： 高度细分数：2 点元素：在点上单击鼠标右键，在菜单中单击“顶点”，选中中间两顶点，右拉选中， 右键单击，选“对象模式” F：对选择的物体最大化。 A：整个场景最大化。 小结：制作路牌的方法及用到的知识点 作业：完成两个任务，修改完成上交作业。 操作方法演示
提示：拉顶点时要在移动状态下进行
学生操作
完成任务
课后作业 精细修改路牌1，2