地球表面形状的演变

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测绘学概论知识点整理

测绘学概论知识点整理

1、基础概念测绘学:研究对实体(包括地球整体、表面以及外层空间各种自然和人造的物体)中与地理空间分布有关的各种几何、物理、人文及其随时间变化的信息的采集、处理、管理、更新和利用的科学与技术。

地形测量学:研究不考虑地球曲率的小区域地表面各类物体形状和大小的测绘科学。

大地测量学:研究需考虑地球曲率的广大地区的测绘科学。

基本任务是建立国家大地控制网,测定地球的形状、大小和研究地球重力场的理论、技术和方法。

又可以分为常规大地测量与卫星大地测量摄影测量学:利用摄影相片来研究地表形状和大小的测绘科学。

又分为地面摄影测量和核孔摄影测量。

工程测量学:研究在工程建设各个阶段所进行的与地形及工程有关的信息的采集和处理、工程的施工放样及设备安装、变形监测分析和预报等的理论、技术与方法, 以及研究对与测量和工程有关的信息进行管理和使用。

地图制图学:利用测量所得的资料,研究如何投影编绘成地图,以及地图制作的理论、工艺技术和应用等方面的测绘科学。

水准面:一个处处与重力方向垂直的连续曲面。

平均海水面:海水静止时的水面,是一个特定重力位的水准面,也称为大地水准面。

参考椭球定位:确定参考椭球面与大地水准面的相关位置,使其在地区范围内与大地水准面最佳拟合,使其作为测量计算的基准面的过程高程:在一般测量工作中以大地水准面作为基准面,因而某点到基准面的高度是指某点沿铅垂线方向到大地水准面的距离,通常称为它是绝对高程或海拔。

等角投影:将地面点沿铅垂线投影到投影面上,并使得投影前后图形的角度保持不变。

直线定向:确定一条直线与基本方向的关系。

三北方向:椭球子午线方向称为直子午线,用磁针北端确定的方向称为磁北线;平行于高斯投影平面直角坐标系X坐标轴的方向称为坐标纵线。

子午线收敛角:子午线与该店坐标纵线的夹角。

东为正,反之为负。

磁偏角:磁北线与真子午线方向的夹角,东为东偏,为正,西为西偏,为负。

方向角:由基本方向线的北端起顺时针方向到一方向线的角度,称为该方向线的方位角。

了解我们的地球

了解我们的地球
3. 平流层:对流层之上是平流层,它从12公里高处开始,向上延伸至约50公里高处。 平流层内空气运动较为平稳,天气现象相对较少。平流层内富含臭氧(O3),这是 其最重要的特征。臭氧层能够吸收太阳辐射中的大部分紫外线,保护地球表面免受 辐射伤害。平流层的温度和湿度随着高度增加而增加。平流层的成分主要由氮气 (78.08%)、氧气(20.94%)和其他少量气体组成。
地球的表面积约为510,072,000平方千米,这包括了陆地和海洋。陆地面积约为148,940,000 平方千米,占地球总面积的约29.2%。
地球大气层组成
1.地球大气层组成及结构
探索我们的地球:地球大气层组成
地球大气层,又称大气圈,位于地表上方约100公里的空间,包围着整个地球。大气层由不同成分组 成,它们的密度和特性随着高度而变化,从而影响地球的气候和环境。
4. 臭氧层:臭氧层位于平流层的顶部,从50公里高处开始,向上延伸至约200公里 高处。臭氧层中臭氧的含量约为1%。它主要由三个部分组成:南极臭氧层空洞、平 流层中部和高层。南极臭氧层空洞是地球上最大的臭氧层空洞,主要成分是氧气 (约占90%)和臭氧(约占10%)。其他成分还包括氮气和其他微量气体,如二氧 化碳和甲烷。
03
地球的环境问题
地球资源过度消耗
1. 地球资源的有限性:地球资源的供应是有限的,包括水、土壤、森林、 矿产等,随着全球人口的不断增长和经济的快速发展,地球资源的消耗 速度远远超过了其再生能力,导致地球资源的持续衰退。
2. 能源消耗与环境影响:能源是人类生产和生活的重要基础,然而传统 能源的过度消耗已经造成了严重的环境问题,如大气污染、全球变暖和 酸雨等。同时,对于可再生能源的利用仍然不足,导致地球资源消耗的 紧迫性进一步加剧。

地球概论_教案(3篇)

地球概论_教案(3篇)

第1篇 教学目标: 1. 让学生了解地球的基本概况,包括地球的形状、大小、位置、运动等。 2. 培养学生的空间想象能力和地理思维能力。 3. 使学生掌握地理坐标和天球坐标的表示方法,了解不同天球坐标系的使用条件和优缺点。

4. 提高学生的动手能力和实际观测能力,为将来在中等学校进行地理教学和指导天文活动打下基础。

教学内容: 一、地球的形状与大小 1. 地球的形状:球体、椭球体、扁球体等。 2. 地球的大小:赤道半径、极半径、平均半径、表面积、体积等。 二、地球的位置与运动 1. 地球的位置:太阳系、银河系、宇宙等。 2. 地球的运动:自转、公转、倾斜运动等。 3. 地球的季节变化:春分、夏至、秋分、冬至等。 三、地理坐标与天球坐标 1. 地理坐标:经度、纬度、高度等。 2. 天球坐标:地平坐标系、赤道坐标系、黄道坐标系等。 3. 不同天球坐标系的使用条件和优缺点。 4. 地理坐标与天球坐标的转换。 四、天文观测与测量 1. 天文观测工具:望远镜、经纬仪、天球仪等。 2. 天文观测方法:目视观测、摄影观测、雷达观测等。 3. 天文测量方法:测角、测距、测时等。 教学方法: 1. 讲授法:讲解地球的基本概况、地理坐标和天球坐标的表示方法等。 2. 案例分析法:通过分析实际天文观测和测量案例,提高学生的实际操作能力。 3. 实验法:让学生动手操作天文观测工具,进行天文观测和测量。 4. 讨论法:引导学生讨论地球的形状、大小、位置、运动等问题。 教学步骤: 一、导入新课 1. 提问:同学们,你们知道地球的形状吗?地球的大小是多少? 2. 引入课题:《地球概论》。 二、讲授新课 1. 地球的形状与大小 2. 地球的位置与运动 3. 地理坐标与天球坐标 4. 天文观测与测量 三、案例分析 1. 分析实际天文观测和测量案例,提高学生的实际操作能力。 四、实验操作 1. 让学生动手操作天文观测工具,进行天文观测和测量。 五、讨论与总结 1. 引导学生讨论地球的形状、大小、位置、运动等问题。 2. 总结本节课所学内容。 教学评价: 1. 课堂提问:检查学生对地球基本概况、地理坐标和天球坐标的掌握程度。 2. 实验操作:评价学生的动手能力和实际操作能力。 3. 课后作业:巩固所学知识,提高学生的地理思维能力。 教学资源: 1. 地球概论教材 2. 天文观测工具:望远镜、经纬仪、天球仪等 3. 天文观测和测量案例 4. 地球形状、大小、位置、运动等图片和视频 教学反思: 本节课通过讲解、案例分析、实验操作等多种教学方法,使学生了解了地球的基本概况、地理坐标和天球坐标的表示方法,提高了学生的空间想象能力和地理思维能力。在教学过程中,要注意引导学生积极参与,培养学生的动手能力和实际操作能力。

地球概论资料

地球概论资料

地球上的水资源与土壤
水资源
• 地表水:如河流、湖泊、冰川等。 • 地下水:如井水、泉水等。 • 水资源利用:如农业灌溉、工业用水、生活用水等。
土壤
• 土壤类型:根据土壤的成因和性质,土壤可分为黏土、砂土、壤土等。 • 土壤分布:土壤类型在地球表面呈现一定的分布规律,如热带地区的砖红壤,寒带 地区的冻土等。 • 土壤保护:如防止水土流失、合理利用土壤资源等。
地球表面的地貌变化
• 构造地貌:由于地壳的升降、折迭、走滑等运动形成的地貌,如山脉、高原、盆地等。 • 侵蚀地貌:由于水流、风、冰等自然力对地表的侵蚀和搬运作用形成的地貌,如河流、峡 谷、冰川等。 • 堆积地貌:由于水流、风、冰等自然力对地表的堆积作用形成的地貌,如沙滩、湖泊、沙 漠等。
地球表面的自然灾害
地球的大小
• 地球的赤道半径:约为6378千米。 • 地球的极半径:约为6356千米。 • 地球的体积:约为10.83亿立方千米。 • 地球的质量:约为5.97 × 10^24千克。
地球的重力与磁场
地球的重力
• 重力加速度:地球表面的重力加速度约为9.8米/秒^2。 • 重力场:地球的重力场受地球的形状、质量分布等因素影响,呈现不均匀性。
• 地震:地壳内部的能量突然释放,引起地表的震动。 • 火山喷发:地壳内部的熔岩和气体通过火山口喷出。 • 洪水:由于强降水、冰川融化等原因引起河流洪水泛滥。 • 飓风:热带气旋引起的大风、暴雨等灾害。
02
地球的物理特性与地理特征
地球的形状与大小
地球的形状
• 椭圆球体:地球的形状接近于椭圆球体,但由于地壳的凹凸不平,实际形状略有 差异。 • 地球的扁率:地球的长轴半径与短轴半径之比约为23:22,扁率约为1:298。

地球的主要特点有哪些

地球的主要特点有哪些

地球的主要特点有哪些现在我们就居住在地球上,所以大多数的人都会想要了解地球。

小编就和大家分享地球的主要特点,来欣赏一下吧。

地球的主要特点1、呈椭圆型,两端略扁。

2、自转方向:自西向东. 自转周期:一昼夜。

3、围绕太阳公转,而月球则围绕地球公转。

围绕太阳公转的周期约为365日。

4、从外太空看望地球,映入眼帘的大部分为水。

所以地球又被成为“水之星球。

”地球的演化时期在地球演化过程中,发生一些天文与地质事件,将事件的时间段叫做地质时期。

在不同的地质时期,地质作用不同,特征不同。

在各地质时期,在与地球相关的宇宙空间及太阳系和地球所发生的大事件,在地球自身、地壳运动、地层、岩石、构造、古生物、古地磁、古冰川、古气候等多方面都留下了记录。

将地球历史划分为:地球形成时期、地壳形成时期、进入太阳系前时期、进入太阳系时期、地月系形成时期、新生时期。

地球六大特色地貌1、喀斯特地貌“喀斯特”一词源于前南斯拉夫的一个地名。

喀斯特地貌是指石灰岩受水的溶蚀作用和伴随的机械作用形成各种地貌:石芽、石沟、石林、溶洞、地下河等。

地表水在运动过程中对所经过的沉积物或岩石有着重要的侵蚀作用,既包括水动力作用下的碎屑物搬运,又包括水对岩石或沉积物的化学溶蚀作用,还包括碎屑物在搬运过程中的磨蚀作用。

喀斯特地貌就是地下水对碳酸盐岩侵蚀作用的结果。

在水流作用下,形成陡峭的海岸、弯曲的沟壑、高高的冰蚀悬谷、气势磅礴的大峡谷。

溶洞的形成是石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果。

石灰岩的主要成分是碳酸钙,在有水和二氧化碳时发生化学反应生成碳酸氢钙,后者可溶于水,于是有空洞形成并逐步扩大。

这种现象在前南斯拉夫亚德利亚海岸的喀斯特高原上最为典型,所以常把石灰岩地区的这种地形笼统地称为喀斯特地形。

世界上最大的溶洞是北美阿巴拉契亚山脉的犸猛洞,位于肯塔基州境内,洞深64公里,所有的岔洞连起来的总长度达250公里。

洞里宽的地方像广场,窄的地方像长廊,高的地方有30米高,整个洞平面上迂回曲折,垂直面上可分出三层。

新高一地理地貌知识点

新高一地理地貌知识点

新高一地理地貌知识点地貌是地球表面形成和变动的总体特征。

它是地壳运动、风、雨、水、冰等地理、气候、生物、近代人类活动与地球表面之间相互作用的结果。

人们通过对地貌特征的观察和研究,可以了解地球表面的演变过程,揭示自然规律,促进社会发展。

一、地球的主要地貌类型地球表面的地貌可以分为高山地貌、平原地貌、丘陵地貌和盆地地貌。

高山地貌是由地壳运动、构造活动、火山喷发等原因形成的,山岭陡峭、地势陡峭,具有高度和坡度大的特点,如喜马拉雅山脉、安第斯山脉等。

平原地貌是由沉积作用形成的,地势平坦,海拔较低,如松花江平原、亚马逊河平原等。

丘陵地貌介于高山地貌和平原地貌之间,地势较为起伏,广泛分布在世界各地。

盆地地貌是指海拔较低、地势平坦,周围有周界山地封闭的地区,如四川盆地、黑龙江盆地等。

二、地貌的形成过程地貌的形成过程受到地壳运动、风、水等因素的影响。

地壳运动是地形地势形成的主要因素,包括构造变动和地震活动。

构造变动是指地壳中不同部分相互移动、相互交换的运动,它改变了地球表面的形状和结构,形成了山脉、断层和坳陷等地貌特征。

地震活动是地壳内部能量释放的一种形式,它引起地层的破裂和地面的震动,进而改变了地球表面的形态。

风是地表形态塑造的重要因素之一,它通过风蚀和风积作用改变了地表的形状和结构。

水是地球表面形态塑造的最主要因素,它通过河流、湖泊、海洋的侵蚀和沉积作用,形成了河谷、湖盆和海岸线等地貌特征。

三、地球表面地貌的变化地球表面地貌在地质演化过程中会发生持续的变化。

地球的地貌变化可以分为自然变化和人为活动引起的变化。

自然变化指的是地壳运动、气候变化、河流侵蚀等自然作用造成的地貌变化。

人为活动引起的变化主要包括城市建设、工农业活动、矿业开发等,这些活动改变了地表的形状和结构,导致地貌的变化。

四、地貌的意义与作用地貌的研究对于人类社会的发展具有重要意义和作用。

首先,地貌的研究有助于了解地球表面的演变过程,揭示自然规律。

1-2 地球基本知识_形状和运动


5 季节的划分

西方天文学: 春分到夏至为春季, 夏至到秋分为夏季, 秋分到冬至为秋季, 冬至到春分为冬季。

我国还将黄道全圈按15°划分,得到 24个间距,称为二十四节气。

1).天文四季 依据:昼夜长短和正午太阳高 度的变化



夏季:一年内白昼最长,太阳高度最高的季 节 冬季:一年内白昼最短,太阳高度最低的季 节 春、秋:冬、夏两季的过度季节
第三节 地球的运动
地球的自转 地球的公转

3.1 地球的自转


定义:地球本身的旋转。旋转轴是地轴, 地轴通过地球的中心。 自转方向:在北半球看起来呈逆时针方向 (南半球反之),人们把这个方向称为向 东。
1 地球自转的证明:

最雄辩和直观的证据是法国物理学家傅科 在巴黎进行的“傅科摆”试验。

恒星年(365日6时9分9.5秒):地球连续两次 通过太阳和另一恒星的连线与地球轨道的交点 所需的时间。 回归年(365日5时48分46秒):地球连续两次 通过春分点的平均时间。

地球公转方向:自西向东 地球轨道:是一个椭圆,太阳位于椭圆的两 个焦点之一上。地球轨道偏心率约为0.017或 1/60。

地球大小的地理意义:地球的巨大质量和体积, 使它能够吸着周围的气体,保持一个具有一定质 量和厚度的大气圈。
地球大小相关的参数



地球赤道半径a:6,378,140±5米; 极半径c: 6,356,755±5米; 总面积: 5.1×108平方公里; 总体积: 10820×108立方公里 (10833×108立方公里); 总质量: 5.98×1027克 (6.588×1027克); 地球的经线周长: 40,008,548米; 赤道周长: 40,076,604米; 实际运用中,常常把与地球体积相等的正球体半 径作为地球的平均半径,即6,371,110米。

人类对地球形状的认识大致经历了这样一个过程

20世纪60年代,在“大陆漂移说”的基础上创建了 一种全球构造理论——“板快构造学说”。
复习要点梳理5
地球上的陆地表面是由山地、高原、盆地、丘陵和平原等 共同构成。
地形类型
海拔高低
地表起伏特征
山地
较高(500m以上)
峰峦起伏,坡度陡峻
平原 很低一般在(200米以下)
平坦广阔
丘陵
较低(500m以下)
古希腊著名的科学家、哲学家亚里士多德 才第一次对大地是球形作出了论证。他观察 天象,从月食时地球在月球上的投影等现象 中,推断大地的形状为球形。当时,一些持 反对意见的人便提出:如果大地真是圆球状 的,为什么住在地球另一端的人,没有掉向 下面的空中呢?那时候,由于人们还不懂得 有地心引力,要回答这个问题是很难的。
地壳岩石在地球内力的作用下,如同竹筷般地发生断裂或错 位而引起的震动现象。
结构


震中距
地震的预防
震源
发生地震时,要快速离开房间,跑到空旷的地方,或 躲到面积较小的房间里和桌子底下。
世界上地震主要分布区
环太平洋地区和地中海——喜马拉雅山一带地区
复习要点梳理4
1915年德国科学家魏格纳创立了“大陆漂移说”。
15、16世纪的地理大发现,特别 是1519-1521年,麦哲伦率领的一支 船队,环绕地球航行一周成功,这为 大地是球形提供了有力的证据。明朝 末年,西方传教士利玛窦、汤若望等 来到我国,介绍了天文、地理、数学 等科学知识,我国才出现“地球”这 个译名
随着测量技术的不断进步,特 别是人造地球卫星的利用,现在测 得的地球赤道半径为6378千米,极 半径为6356千米,两者相差为21千 米,赤道周长4万千米。
比较不同纬线的长度和不同经线的长度,你发现 了什么不?同纬线,若纬度不同,其长度也不同,以赤道最大,

(整理)小学四年级上册科学校本教材《地球面貌》

1、我们的地球阅读提示:自古以来,人们就一直关心地球到底是什么样的。

现代科学研究表明,地球是太阳系中唯一有生命存在的星球,也是围绕太阳运行的八大行星中的第五大行星。

地球不是一个十分标准的球形,此外,地球每时每刻还在不停地公转和自转,不仅带来了四季变换和昼夜更替,还缔造出强大的地球引力和无处不在的磁场。

人们公认古希腊哲学家毕达哥拉斯是第一位提出地球是球体的人。

之后,亚里士多德根据月食时月面出现的圆形地影,给出了地球是球形的第一个科学证据。

1622年,葡萄牙航海家麦哲伦率领的环球航行证明了地球确实是球形的。

-------------1 7世纪末,牛顿研究了自转对地球形态的影响,认为地球应是一个赤道略鼓、两极略扁的球体。

地球的质量:地球的质量是无法用直接称量法来计算的。

由于地球由表面到核心的物质结构不同,其密度随深度的增加而变大(这是地球的组成物质在重力作用下,重者下沉,轻者上浮,发生重力分异的结果;另外,深度增加,压力增大,密度也会相应加大),因此用体积和密度的乘积来计算地球质量行不通。

英国物理学家卡文迪什用牛顿提出的万有引力定律,间接地计算出了地球的质量约为6×1024千克;并由地球的质量和体积,求出地球的平均密度约为5.5克/立方厘米。

这些数据直至今天一直被科学界所认可。

地球巨大的质量产生了强大的引力。

在强大引力的作用下,不仅地球表面的万物被紧紧地束缚在地球上,而且围绕在地球周围的大气也无法逃逸。

地球的运动:地球自形成以来,就在太阳及太阳系内其他天体的引力作用下沿着椭圆形轨道一刻不停地绕着太阳旋转,同时自身也在飞速地绕着地轴旋转。

-------------太阳东升西落,昼夜交替循环,这种现象的形成是因为地球每时每刻都在自转。

由于太阳只能照亮地球的一半,向着太阳的那面就是白昼,背着太阳的那面就是黑夜,所以当地球不停地自转时,昼夜现象就会交替出现。

关于自转方向,从北极上空观察,呈逆时针方向旋转,从南极上空观察则呈顺时针方向旋转。

2022人教版七年级上册地理同步培优第一章地球和地图 第一节 一地球的形状和大小地球的模型——地球仪

第一章地球和地图第一节地球和地球仪一地球的形状和大小地球的模型——地球仪一、地球的形状和大小1.人类对地球形状的认识过程:(1)认识过程:天圆地方→根据太阳、月亮的形状,推测地球是个球体→麦哲伦环球航行,证实地球是个球体→地球卫星照片确证地球是一个球体。

(2)形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则的球体。

2.地球的大小:二、地球的模型——地球仪1.定义:人们仿照地球的形状,并按照一定的比例把它缩小,制成的地球模型。

【填图绘图】·在图中描出一条经线和一条纬线。

·在图中方框内的横线上填出地球仪各部分的名称。

2.作用:可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。

欲穷千里目,更上一层楼。

——王之涣《登鹳雀楼》由于地球是球体,所以要想看得更远,就得站得更高。

六三七一是半径,五点一亿表面积。

最大周长令人惊,坐地日行八万里。

(1)地球的半径是6 371千米。

( ×)(2)因为地球是不规则的球体,地球仪也是不规则的球体。

( ×)主题认识地球的形状把篮球和木板置于同一水平视线上,两名同学面对面站立,距离2米左右。

如图所示:问题1.甲不动,眼睛保持与木板等高,乙将竖直铅笔由D向C缓慢移动,甲观察到:随着铅笔位置的变化,其长度不变(改变/不变)。

问题2.用篮球代替木板,当竖直的铅笔由A向B缓慢滑动时,会发现铅笔的长度将会逐渐变短(长/短),直至铅笔上(上/下)端消失;当竖直的铅笔由B向A缓慢滑动时,铅笔长度发生的变化是逐渐变长(长/短);随着位置的移动先出现铅笔的上(上/下)端,后出现铅笔的下(上/下)端。

1.下列能正确反映人类认识地球形状过程的是(B)A.①③②④B.①②④③C.③①②④D.③①④②【解析】本题考查人类认识地球形状的过程。

在古代,人类凭直觉得出“天圆地方”的结论;后来根据太阳、月亮的形状,推测地球也是个球体;麦哲伦船队的环球航行第一次证实了地球是一个球体;人类拍摄的地球卫星照片能够直观地确证地球是一个球体。

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[摘要] 地球内部热能在运动中发散而造成地表开裂,裂沟在地球散热移动中不断被裂开和移动,裂沟之间的陆地也不断被抬高和加厚,长期反复进行,最终形成了对地球面貌有决定意义的从南极至北极的三大裂沟和三大大陆旋臂。

地球的表面就以这最初形成的三大大陆旋臂的移动为基础进行演变,三大大陆的分离、漂移、抬高等运动,主导并形成了今天地球的表面形状。

[关键词] 大陆旋臂赤道洋流不对称平衡原理一、地球物质层次的形成原始地球就像太阳一样,是一个发光发热的火球,在地球旋涡体长期的演化过程中,地球外面寒冷的宇宙原子气体旋进流包压着热地球,推动其旋转,并与其热物质发生各种反应,使地球的热量在不断地消耗,温度逐渐降低。

地球表面温度从高到低的长期变化过程中,原始气体物质与构成地表的物质在不同的温度条件下进行反应,生成各种各样的物质,生成的各种物质之间在不同的温度条件下,又进行各种反应,生成新的物质,这些物质的不同形态(气态、液态或固态)在外层宇宙原始气体的包压下包裹地球作环绕运动,性质相同或相近的物质聚在一起形成不同的物质层次,轻者在外,重者在里,从而使地球形成一个从外到内由轻到重的物质层次层层旋进包压的球体。

简略来说,地球的物质层次从外到内依次是轻气体离子层----重气体离子层----轻气体分子层----重气体分子层----液体物质层----轻固体物质层----重固体物质层----高热流体物质层----极热地核物质层,层层旋进包压构成一个完整的地球旋涡体。

液体层与固体物质层构成了地球的表面,即地壳。

二、大陆旋臂的产生地壳形成之后,地球内的热量向外散发受到了地壳坚硬岩石层的阻力,地球热量的散发主要以两种形式进行,一是地表向内裂开,二是火山爆发。

地表向内裂开散热最终形成了对地表形状有决定意义的从南极到北极的南北走向的三大裂缝(在星球旋涡体中,星球热球体与外面旋进冷气体之间长期对抗散热中,形成有规律的散热形式,即三旋臂式的散热形式,地球旋涡体的散热形式也不例外,这可能就是地表最终出现三大裂缝散热的原因)。

三大裂缝在长期的地壳运动中,不断再开裂和移动,被加宽加深,逐渐变成三大海洋,即大西洋、太平洋、印度洋。

三大裂缝之间从南极到北极的三大旋臂陆地,在长期的地壳运动中,被加厚加宽、抬升,变成了三大大陆,即美洲大陆、欧非大陆和亚澳大陆。

(如图1)(亚澳大陆旋臂,由现在的亚洲东部大陆与澳大利亚大陆组成;欧非大陆旋臂,由现在的欧洲、西亚、中亚、南亚洲大陆与非洲大陆组成的旋臂;美洲大陆旋臂由现在的北美洲大陆与南美洲大陆组成)开始时,美洲大陆与欧非大陆处于地球的一边,而亚澳大陆则处于另一边。

美洲大陆与欧非大陆相隔很近,中间只是狭长的较窄的大西洋,美洲大陆与亚澳大陆、欧非大陆与亚澳大陆之间则分别隔着宽阔的太平洋和印度洋。

这是物体长期保持自我平衡运动必须遵循的不对称平衡原理,即物体的形状从不对称到对称、再到不对称的反复运动,才能长期保持自我的平衡运动。

因此,地球的形状一边重、一边轻的不对称状态,在交替变换运动中才能达到自我的平衡,三大大陆旋臂的这种从不对称状态到对称状态、再到不对称状态趋势的移动变化,保持了地球的平衡。

三、大陆旋臂的三大运动及其原因1、大陆旋臂的三大运动在地球表面演化的过程中,大陆旋臂进行三大运动,一是大陆西移运动;二是南北大陆都向北半球北纬30度地区移动;三是大陆升高运动。

这三大运动基本上同时进行。

2、大陆旋臂西移运动的原因(1)地球表里层的相对运动速度差,造成地表大陆旋臂发生相对西行运动。

进行自转运动的地球,旋涡体运动规律与地壳物质坚硬特性等原因,使地球的里层比外表层的运动速度快,表层与里层的相对运动速度差,使表层大陆发生相对西行运动;(2)地球的不对称平衡运动造成了大陆旋臂的西行运动。

地球的三大大陆旋臂,是一个有机的整体,一个旋臂的运动必然导致另一个旋臂的相应运动。

三大大陆旋臂从不对称到对称、再到不对称的运动,是地球长期保持平衡运动的基础。

地球东半球的亚澳大陆旋臂的西行运动,必然导致西半球美洲大陆西移,远离欧非大陆,进行新的不对称形状调整,促使欧非大陆与亚澳大陆的相互靠近,形成新的地球形状的不对称状态;(3)地球赤道周围地区西行的洋流对大陆旋臂的冲击推动,在一定的程度上推动了大陆旋臂的西移。

3、南北大陆都向北半球北纬30度左右地区移动的原因(1)夏天,地球距离太阳最近,北半球北纬30度左右地区附近区域面向太阳,在太阳旋涡体中,此时期,太阳对地球的向外推动力和太阳旋涡体旋进气流作用于地球的推压力最强,两种力的相互作用把地球的大陆向北纬30度左右地区推动,造成了大陆旋臂向这一地区的季节性移动;(2)当北纬30度地区的大陆陆地加大加厚,聚集增大到一定的优势程度,作为整体陆地大板块因地球自转而具有的离心力最大,抬升的速度也最快,从而使周围的陆地向其靠拢,造成大陆陆地向这一地区移动。

西藏高原就属这一类型。

(惯性)4、大陆升高运动的原因(1)大陆的漂移运动,与其他较低的陆地相碰撞或挤压,使其底部被填高、增厚而升高;(2)大陆旋臂作为陆地板块,因地球的自转而具有向外的离心力,并且,地热力从底部将其向外推动,加大了大陆的抬升运动;(3)大陆旋臂作为整体向西移动,使大陆东边的裂缝变宽变深,海底也不断变宽变深,海平面降低,露出海面的陆地面积增多,大陆相对被抬升了;(4)地热在长期消耗中不断减少,向地心退去,地壳增厚,大陆体积也变大变厚,大陆内部对水的积溶量增大,更多地面上的水渗入到陆地内部里面,进一步减少了海水的常量,使海平面降低,从而使大陆相对增高。

地表大陆的这三大运动,是推动地球表面形状变化的直接原因。

四、三大海洋的出现当地表温度降低到一定程度,汽态水凝结成水降落到地面上,聚集于地表山谷、峡谷、洼地等较低的地方,开始时,这些地方并不深,大陆旋臂也不高,地壳运动与地球散热形成的裂沟也不深,地球表面的绝大多数地方可能都是一片汪洋大海。

随后,随着地壳的不断运动变化,三大大陆旋臂在移动变化中逐渐增大升高,大陆与海洋之间明显隔开。

隔在欧非大陆与美洲大陆之间的狭长海沟就是大西洋,美洲大陆与亚澳大陆之间广阔洋面就是太平洋,处于亚澳大陆与欧非大陆之间的海洋就是印度洋。

五、贯穿全球的赤道洋流的出现与三大大陆旋臂的南北分裂由于地球地壳里层运动速度快于表层,地球的自转使海底陆地向东运动快于海洋水面,导致洋面海水发生相对西行运动。

赤道周围的洋面最宽,洋流规模和力量最大,因此,海洋主要以赤道西行洋流为主导,形成海洋环流。

太平洋的赤道西行洋流受到亚澳大陆旋臂的阻挡,分离成南北两股分别向南北方向流动,形成太平洋南北海洋环流;印度洋和大西洋也同理,形成南北环流,只不过大西洋太窄而洋流不很明显。

太平洋与印度洋力量强大的赤道西行洋流不断分别对亚澳和欧非大陆的赤道地区进行猛烈的冲击,此时的大陆岩石层温度较高,岩石层并不很坚固,最终被强大的赤道西行洋流所冲开,随后,汹涌的合并一处的太平洋与印度洋的赤道西行洋流又冲开了美洲大陆旋臂的赤道地区。

三大大陆旋臂从中间被分割成南北两半,即美洲大陆被分割为南北美洲、亚澳大陆被分割为亚洲和澳洲、欧非大陆被分割为欧洲和非洲,中间是贯穿全球的赤道大洋流,大西洋、太平洋和印度洋也因此而相连在一起。

当时属于赤道大洋流的地区包括现在的南中国海、红海、地中海和加勒比海。

在赤道西行大洋流的中间存在一条相对东行的洋流,被称为赤道逆流。

赤道逆流产生的原因是:赤道正处于地球旋涡体的中间平面上,即旋进气圆盘的中间平面,这个气圆盘的平面实际上就是地球的黄道区,地球的转动自始自终由地球旋涡体的旋进气流所推动的,而气圆盘的中间平面区的气流推动力最大,这个气流推动力时时作用于地球的赤道平面上并推动地球转动,这个推动力大大减缓了赤道西行大洋流的中间水流,导致了赤道大洋流的中间水流与两侧水流的速度差,从而产生了赤道中间水流的相对东行运动,即赤道逆流。

(如图2) 六、地表形状的具体变化地球陆地是以大陆旋臂为基础形成,这也是地球上大多数的山脉都是南北走向的原因,陆地的变化也以大陆旋臂的移动为主要形式来完成。

三大大陆旋臂的三大运动,即大陆的西移运动、南北大陆向北半球北纬30度左右地区移动和大陆升高运动,造成了地球表面形状的深刻变化:(亚洲指的是现在亚洲的东部,即青藏高原往北直上靠近北冰洋一线以东地区,现在的东亚、东北亚、东南亚、西伯利亚等地区;欧洲指的是青藏高原往北直上靠近北冰洋一线往西地区,即现在的欧洲、中亚和西亚地区;非洲、澳洲、南北美洲与现在的所指地区差不多)1、南极大陆与北冰洋的出现南、北半球的大陆都分别向北半球北纬30度左右地区移动,南半球的三大半旋臂,即非洲、澳洲和南美洲大陆向北半球北纬30度左右地区移动,造成了它们大陆尾端的断裂,剩下的尾端逐渐形成了南极大陆;北半球的三大半旋臂,即亚洲、欧洲和北美洲大陆向北半球北纬30度左右地区靠移,造成大陆尾端北极的裂开,逐渐形成了北冰洋。

2、美洲大陆的移动根据不对称平衡原理,亚澳大陆旋臂的西移,必然使美洲大陆旋臂西移,地球运动才能达到自我平衡。

亚澳大陆旋臂的西移,导致了美洲大陆相应西移,大西洋得到扩大。

南美洲主要向西移动,在这过程也向北半球北纬30度地区移动,但北移的速度较慢,在其向北移的过程中,主要受东面大西洋的赤道西行洋流的冲击,减缓了其北移的速度,但其北部还是超出了赤道,也因为南美洲的向北移动,使其南端大陆发生断裂,与南极大陆分开。

北美洲大陆在西移中,也向地球北半球北纬30度左右地区南移集中,形成了整体向西南的移动,造就了北美洲的西部高原。

南北美洲大陆的西移,其西部海岸一路上不断与太平洋东边的海底陆地和山脉发生挤压、碰撞,不断被抬高,形成了贯穿美洲南北大陆的西部山脉。

3、亚澳大陆旋臂的移动亚洲大陆西移的同时,也向北半球北纬30度地区移靠,因此,亚洲总体上是向西南移动,在这个过程中,它受到了太平洋赤道西行洋流的推动,加快了移动的速度。

由于其向西南移动,亚洲大陆的西南部受碰撞和挤压最多,造成了这一地区的隆起、抬升形成高原。

又因其在移动的过程中与向东南移动的欧洲大陆相遇,两大陆相碰撞,高原陆地被大大抬高,此后,两大陆以整体大陆板块的极大优势,在地球自转中产生强大的离心力,使大陆高原继续抬升,并吸引周围的陆地向高原聚集,逐渐形成了现在的青藏高原。

澳洲大陆向北半球北纬30度左右地区移动,受到了太平洋西行的强大的赤道洋流的不断冲击,长期的冲击,使澳洲大陆北移受到一定的阻碍,并被冲击得支离破碎,留下西太平洋的众多岛屿和现在的澳大利亚大陆。

4、欧非大陆旋臂的移动根据不对称平衡原理,美洲大陆旋臂的西移,也必然促使欧非大陆旋臂与亚澳大陆旋臂互相靠近,形成新的不对称体,这就促使欧非大陆旋臂具有东移的趋势。

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