背影阅读问题及答案

背影》阅读问题及答案
一、整体感知，把握文意
本文表达了一种父疼子，子爱父一一父子情深的思想感情。

1 ，阅读课文后，请你用“文章________________ 最感人，因为
_________________ ”的句式说话。

例：文章父亲为了给作者买橘子爬月台时的艰辛最感人，因为它体现出了父亲对作者无私伟大的爱; 文章父亲的动作最感人，因为生动的动作描写把父亲的形象刻画得生动传神，具体动人;
2 、父亲是一个怎样的人?文章通过哪些事情来表现父亲的性格? 学生
可能的回答有以下几个方面：
父亲是一个细心关照、周到入微、体贴儿子、疼爱儿子……的
人。

文章通过父亲亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘等一系列事情来表现这一点。

【问题探究】
二、聚焦“背影”
1 、文中一共写了几次背影?几次背影的出现个各有什么作用? 联系全文细细品味。

第一次是文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。

第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，这是写作的重点。

父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步
履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。

这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。

第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。

第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。

2 、描写刻画父亲买橘子的背影。

请你抓住关键词语来概括：作者对父亲买橘子的背影进行了细致地描写刻画，首先写了父亲的穿戴衣着，接着描写了父亲走路蹒跚的姿势，最后写父亲艰难努力地爬月台的一系列动作。

并体会这些词语所蕴含的信息。

父亲的穿戴：黑、深青——家境不好，心情忧伤（黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影）。

走路的姿势：蹒跚——年纪较大，腿脚不便（这是一个蹒跚的背影）。

爬月台动作：探、攀、缩、倾——行动不便，步履艰难（动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼; “攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力; “缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致; “倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。

——这是一个艰难的背影!）
3 、跳读课文，找出作者流几次流泪的句子，说一说分别表达了什么
样的感情?（“我”流泪是因为什么原因?）
学生的分析可能包含以下几个方面：
(1) 对父亲的感激：父亲不顾年事已高、行动不便，为“我”穿铁道、爬月台买橘子。

(2) 对父亲的理解：父亲不放心茶房，亲往为“我”送行，千叮咛万嘱咐，不厌其烦，表现出中老年人的“迂”，这都是对儿子的怜爱之情，不是他人所能比的。

(3) 对父亲艰难生活的同情：买橘子时的蹒跚艰难，一下子引发“我”的联想，家庭生活的重压何时才能解除，父亲的这种艰难还得延续支撑。

(4) 对父亲未来生活的忧虑：父亲渐显老态，但还得继续生存挣扎以维持自己及其家人的生计，今后他又怎样生活，从身体到心理的逐渐变化，做儿子的又能帮助多少呢?
(5) 对自己误解乃至责怪父亲的深深忏悔：对父亲特殊时刻所表现出的照顾关心，不仅不领情，反而有所埋怨和嫌弃，但当为自己艰难买橘的过程特别是“背影”映现，自己终于内疚、愧悔，无声的谴责，借助有形的“泪水”表现了出来。

4 、请你品味父亲朴实无华的语言。

(1) “事已如此，不必难过，好在天无绝人之路! ”
(2) “不要紧，他们去不好! ”父亲为什么这样说?
(3) “我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。

”
(4) “我走了，到那边来信。

”
(5) “进去吧，里边没人。

”
体现：怜惜体贴,依依不舍(朴实而简洁的语言, 表现出父亲无微不至
的关心, 深挚的关爱, 怜惜体贴儿子, 依依不舍，语言朴实，感情深沉。

)
三、拓展迁移
(1) 这篇散文突出背影的写法对我们写作有什么启示? 突出背影，是这篇散文成功的一个主要因素。

由此可以得到一个启示，写人记事，应该选择最动情的一件事，写最动情的一件事又要突出最动情的瞬间。

(2) 世间的爱千万种，唯有父母之爱最无私。

时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。

它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。

这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。

其实何止父爱，所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。

请你仔细品味这记忆中的珍宝，说说在你的家庭里，你所感受到的至爱亲情。

背景音乐《懂你》。