中班班级特色方案(通用12篇)
幼儿园班级特色计划（通用7篇）
幼儿园班级特色计划幼儿园班级特色计划（通用7篇）班级特色文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最主要的影响源之一，我们一起看看下面的幼儿园班级特色计划哦！幼儿园班级特色计划篇1一、指导思想：一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力和活力的、无声的教科书，它能潜移默化地对学生进行美的塑造和熏陶，使学生在宽松愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量，具有极大的美育功能；成熟的班级特色，又能促使和谐奋进班集体的形成，于无形中使学生自觉地约束自己的言行，达到环境育人的功能。
鉴于这样的认识，今年我部提出开展“班班创特色，班班有特色，人人求特长，人人有特长”的创建特色班级的活动，以创建为载体，在创建过程中发掘师生的潜在素质，让教师和学生的能力得到锻炼，同时借助特色创建，提升学部文化的品位，打造特色学部、内涵学部。
二、工作目标：1、通过创建，丰富学生在校精神文化生活，弘扬学生个性，彰显学部文化的品位，推动学部素质教育蓬勃发展，促进学生个体素质的提升，使每位海亮学子既学有所成，又学有所长。
2、通过班级特色创建活动，要求“班班创特色，班班有特色，人人都参与，个个求特长”，更大程度地发掘师生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高。
3、通过创建活动，提高班主任工作水平，提升班主任自身素养，创新班级管理，营造和谐向上的班级集体。
4、通过特色班级的创建，提高学部管理水平和办学品位。
5、通过一学期的努力创建，使原有的特色班级能过做到特色升级，成果升级，并涌现出一批新的初具特色的班级集体，也对其授予特色班级称号。
三、组织机构：为确保特色班级创建活动的务实有效，学部成立特色班级创建活动领导小组，领导、指导、协调、督查学部的特色班级创建活动。
组长：XXX副组长：XXX组员：全体班主任四、创建要求：1、特色班级创建工作必须以创建班级特色为统领，在抓实抓好常规工作的基础上务实有效地开展创建活动。
2、班级特色的确立，必须符合班情、学情，切合班级实际，具体可结合班主任的特长或本班学生的兴趣来确立，也可以根据班级整体优势来创建，还可以根据班级弱项来选择突破口进行创建。
优秀班级建设方案（精选12篇）
优秀班级建设方案（精选12篇）优秀班级建设方案篇1一、班训：我和好习惯交朋友。
二、班级培养目标：健康自信有朝气;个性鲜明有灵气;勇于探索有胆气;乐于创新有才气;敢于表现有勇气;善于交往有慧气。
三、班级基本情况：我班大多数学生积极要求上进，思想活跃，具备较强的集体主义观念，并积极参加学校和班级开展的各项活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识，具有了较强的集体荣誉感和学习责任。
同学间懂得如何与同学友好相处，懂得如何帮助他人，如何交朋友，如何尊重他人，孝敬父母。
本班还有一批具有一定组织能力和管理能力的小干部。
但还有个别学生行为习惯和学习习惯都比较差，对学习目的不明确，作为班主任要多了解这些学生的思想状况，与他们多沟通，帮助他们养成良好的习惯。
四、创建目标：加强我班学生德育工作，进一步提高学生思想道德修养，规范学生行为，力争使我班学生做到行为文明、语言文明、仪表文明、安全文明，推动班级文化建设。
五、创建主题：(一)“环境文明”：要求学生爱护校园环境，不乱扔垃圾，对教室、卫生区进行彻底打扫，尤其卫生死角，并做好保洁工作。
(二)“语言文明”：以班级开展以语言文明为主题的各项活动，引导学生使用文明语言，做到不说粗话、脏话，公共场所不大声喧哗;(三)“仪表文明”：要求学生要养成良好的仪表习惯，在校园内穿戴整齐整洁、得体大方。
(四)“行为文明”：通过各种活动教育和引导学生遵守日常行为规范，养成文明的行为习惯，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不损坏公共设施、不打架、不浪费、不团结同学，尊敬师长。
(五)“安全文明”：引导和教育学生增强安全意识和自我保护意识。
做到⑴消防安全：不玩火，爱护消防设施;⑵交通安全：不违反交通规则，上下楼梯不打闹;⑶活动安全：课下，要求学生进行有意义的课间活动，杜绝玩危险游戏。
优秀班级建设方案篇2一、指导思想班级文化建设应具有班级特色，书香氛围浓厚。
渗透班级、校园文化的教育化功能，美化、净化校园环境，营造校园文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，提升文化品位，争创文明班级。
中班班级特色计划活动方案
一、活动背景中班幼儿正处于身心发展的关键时期，他们的好奇心强、模仿能力强，对周围世界充满探索欲望。
为了培养幼儿的全面发展，提高他们的综合素质，我们特制定本班级特色计划活动方案，旨在通过一系列丰富多彩的活动，激发幼儿的兴趣，培养他们的动手能力、团队协作精神和创造力。
二、活动目标1. 培养幼儿对各类活动的兴趣，提高他们的参与度。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力、思维能力和创造力。
3. 增强幼儿的团队协作精神，培养良好的集体荣誉感。
4. 帮助幼儿养成良好的学习习惯，提高综合素质。
三、活动内容1. 艺术创作活动- 活动形式：绘画、手工、泥塑等。
- 活动目的：培养幼儿的审美观、动手能力和创造力。
- 活动安排：每周一、三、五下午进行，每次活动时间为1小时。
2. 科学探索活动- 活动形式：实验、观察、记录等。
- 活动目的：激发幼儿的好奇心，培养他们的观察能力和思维能力。
- 活动安排：每周二、四下午进行，每次活动时间为1小时。
3. 体育活动- 活动形式：跳绳、篮球、羽毛球等。
- 活动目的：增强幼儿的体质，培养他们的团队协作精神。
- 活动安排：每周一、三、五下午进行，每次活动时间为1小时。
4. 社会实践活动- 活动形式：参观、采访、志愿服务等。
- 活动目的：拓宽幼儿的视野，培养他们的社会责任感。
- 活动安排：每月一次，每次活动时间为半天。
5. 亲子活动- 活动形式：亲子游戏、亲子手工、亲子阅读等。
- 活动目的：增进亲子关系，培养幼儿的家庭观念。
- 活动安排：每学期举办两次，每次活动时间为半天。
四、活动实施1. 教师负责制定活动方案，并提前告知家长活动内容和时间。
2. 家长协助教师准备活动所需的材料，确保活动顺利进行。
3. 活动过程中，教师需关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 活动结束后，教师需对活动进行总结，并对幼儿的表现进行评价。
五、活动评价1. 家长评价：通过家长会、家访等形式，了解家长对活动的满意度和建议。
特色班级方案幼儿园
特色班级方案幼儿园特色班级方案幼儿园篇1制作小乌龟【活动设计背景】孩子有着强烈的求知欲和好奇心，在平时的生活中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失，为了锻炼幼儿的独立操作、尝试、实验，自由自主地探究设计了本次活动。
【活动目标】1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。
增强环保意识。
【教学重点、难点】重点：让幼儿在废弃的材料中寻找探索的激情并获得成功的体验。
难点：幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，使幼儿初步认识失败是成功之母，但成功更是成功之母。
【活动准备】1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等2、制作流程图【活动过程】1、谈话引出课题。
师：你们见过小乌龟吗?它是什么样子的?幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。
师：你们想不想自己制作一只小乌龟?2、出示材料，让幼儿探讨。
师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分?幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳。
幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。
幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。
小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗?4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
【教学反思】《制作小乌龟》反思幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。
对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。
幼儿园中班班级特色方案：个性化成长之路
幼儿园中班班级特色方案：个性化成长之路在幼儿园中，中班是孩子们成长的重要阶段，也是他们逐渐融入集体生活、发展个性、建立自信的关键时期。
针对中班孩子的特点和需求，我们制定了一套个性化成长的班级特色方案，旨在为每个孩子提供最适合他们的成长路径。
1. 建立温馨、安全的学习环境在中班，我们致力于打造一个温馨、安全的学习环境，让孩子们能够在放松、舒适的氛围中自由探索、学习。
教室布置以温馨明快的色彩为主，鼓励孩子们自由发挥想象力，激发他们的创造力。
我们注重安全教育，通过游戏、故事和角色扮演等形式，让孩子们树立安全意识，学会保护自己和他人。
2. 提供个性化的学习计划针对每个孩子的兴趣爱好、个性特点和学习能力，我们制定了个性化的学习计划。
在日常课程中，我们注重以游戏和体验式的方式进行教学，让孩子们在玩中学，激发他们的学习兴趣。
我们也会根据孩子们的表现和需求进行调整，确保每个孩子都能够得到针对性的学习支持。
3. 培养自理能力和社交能力在中班阶段，孩子们逐渐独立，开始学会自己穿衣、洗手、整理书包等基本生活技能。
我们通过帮助孩子们建立规律的生活习惯，培养他们的自理能力。
我们也注重培养孩子们的社交能力，通过小组活动、角色扮演和合作游戏，让他们学会与他人相处、共享和合作。
4. 提供多元化的学习体验除了日常的课程安排，我们还提供多元化的学习体验，包括实地考察、主题展览、手工制作等活动。
通过这些活动，孩子们能够拓展视野，丰富知识，培养对世界的好奇心和探索精神，同时也能够锻炼动手能力和想象力。
5. 建立家园合作的桥梁在孩子成长的道路上，家庭是最重要的支持力量。
我们与家长保持密切的沟通和合作，定期举办家长会、家访等活动，共同关注孩子的成长和发展。
我们也会定期向家长反馈孩子的学习状况和表现，共同制定更适合孩子的成长计划。
结语中班是孩子成长的重要阶段，我们致力于为每个孩子提供个性化的成长之路，让他们在温馨、安全的环境中快乐学习，充分展现自己的个性和潜能。
幼儿园开展特色班级方案(优秀10篇)
幼儿园开展特色班级方案(优秀10篇)幼儿园开展特色班级方案篇1活动目标1、感受水的流动性。
2、知道珍惜水，有节约用水的意识。
3、通过活动激发幼儿的探索欲望。
活动准备一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。
活动过程一、引发兴趣、发现问题1、游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。
2、提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里?二、猜想、探索提问：你准备用什么工具来运?三、提出问题、进行解决1、提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功?2、提问：我们用什么方法可以知道?四、通过操作、进行验证1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。
试验后一同总结哪个工具成功了为什么?2、提问：有孔的工具水在里面怎么样了?3、进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。
进一步感受水流动的特性。
活动延伸水对我们有那些用处?幼儿园开展特色班级方案篇2活动目标：1. 学习在一定范围内四散跑。
2. 在奔跑中学会不与他人碰撞，发展身体的敏捷性。
3. 培养幼儿积极参与游戏活动，体验游戏带来的乐趣。
活动准备：头饰、雪花片活动过程：一.热身运动，提高幼儿的活动兴趣教师带领幼儿入场，教师扮演羊妈妈，幼儿扮演羊宝宝。
师：“羊宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起去找青草好吗?”二.通过游戏，学习正确的跑步姿势1.游戏小羊找青草师：“羊宝宝们，妈妈现在要带你们一起去找青草喽!”幼儿在草地上找雪花片，然后送到指定的盒子里。
2.教师小结游戏“小样找青草”师：“刚才找青草的过程中，有的羊宝宝碰在了一起，有的摔跤了。
妈妈可伤心了。
那么正确的跑步姿势是什么呢?”教师讲解正确的跑步姿势：师：“跑步的时候要抬头挺胸，眼睛朝前看。
双手要握拳，在腰的两侧摆动。
不能乱摆动胳膊，否则会碰到他人。
跑步的时候，两腿要有力，两腿分开的距离不能太大。
”师：“跑步时如果迎面遇到他人，要学会左右躲闪，不能碰撞他人，要保持点距离，否则会摔跤。
班级计划中班特色活动方案
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
中班作为幼儿园教育的重要阶段，不仅要关注幼儿的智力发展，还要注重培养幼儿的个性、情感、社会交往等多方面能力。
为了丰富幼儿的校园生活，提高幼儿的综合素质，我们特制定本班级特色活动方案。
二、活动目标1. 培养幼儿对班级活动的热爱，增强班级凝聚力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的艺术素养。
3. 培养幼儿的社会交往能力，增强幼儿的团队协作精神。
4. 培养幼儿的健康意识，提高幼儿的身体素质。
三、活动内容1. 艺术创作活动（1）活动名称：五彩斑斓的画卷（2）活动目标：通过绘画活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
（3）活动内容：组织幼儿进行绘画创作，题材不限，鼓励幼儿发挥想象力，用丰富的色彩和线条表现自己的内心世界。
2. 社会实践活动（1）活动名称：走进社区，关爱老人（2）活动目标：培养幼儿的社会责任感，提高幼儿的关爱意识。
（3）活动内容：组织幼儿走进社区，为老人送去温暖和关爱，如：为老人表演节目、陪老人聊天、为老人打扫卫生等。
3. 体育活动（1）活动名称：快乐运动，健康成长（2）活动目标：提高幼儿的身体素质，培养幼儿的运动兴趣。
（3）活动内容：组织幼儿进行丰富多彩的体育活动，如：跳绳、踢毽子、跑步、篮球等。
4. 科学探索活动（1）活动名称：小小科学家（2）活动目标：激发幼儿的好奇心，培养幼儿的探索精神。
（3）活动内容：组织幼儿进行科学实验，如：观察植物生长、探索水的特性、制作简易指南针等。
5. 手工制作活动（1）活动名称：心灵手巧，创意无限（2）活动目标：培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美情趣。
（3）活动内容：组织幼儿进行手工制作，如：制作灯笼、剪纸、编织等。
四、活动实施1. 活动前准备：教师根据活动内容，提前做好场地、器材、材料等准备工作。
2. 活动过程中：教师引导幼儿积极参与，关注每个幼儿的需求，确保活动顺利进行。
3. 活动结束后：教师对活动进行总结，鼓励幼儿分享自己的感受和收获，为下次活动提供借鉴。
2024年中班班级特色工作计划范文(二篇)
2024年中班班级特色工作计划范文一、教育目标：本班致力于培养学生全面发展的能力，通过特色工作的开展，促进学生个性发展，培养学生自信、独立、创新的精神，提高学生的综合素质和社交能力，使每个学生都能在团结互助、和谐共融的氛围中快乐成长。
二、工作理念：秉承“因材施教、德育为先”的原则，充分尊重学生的个体差异，注重培养学生的情感品质和创造力，通过有效的组织和引导，为学生搭建合适的成长平台，使每个学生都能发挥自己的优势，充分展现自我。
三、特色工作项目：1.思维训练开展思维训练活动，培养学生的逻辑思维、批判思维、创造性思维等多方面的思维能力。
通过解决问题、开展讨论、开展独立思考等方式，激发学生的思维潜力，提高学生的思维敏捷性和创新能力。
2.实践活动组织学生参加各种实践活动，包括社会实践、科学实验、艺术创作等，拓宽学生的视野，增强学生的实践能力和创造力。
通过培养学生的实践能力，让学生能够将所学的知识应用于实践，提高学生解决问题的能力。
3.文化艺术开展各种文化艺术活动，包括文学创作、绘画、音乐、舞蹈等多种艺术形式，培养学生的审美情趣和创造力。
通过参与文化艺术活动，提高学生的文化素养，增强学生的自信心和表达能力。
4.团队合作注重培养学生的团队合作精神，开展各种团队合作活动，提高学生的团队意识、沟通能力和合作能力。
通过参与团队合作，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生与他人合作的能力。
5.品德教育注重培养学生的良好品德，通过开展各种品德教育活动，培养学生的道德观念和价值观念。
通过讨论、角色扮演等方式，引导学生树立正确的道德观念，培养学生的品德修养。
四、工作计划：1.制定详细的年度工作计划，包括各项工作的具体内容、目标和时间安排，并明确责任人。
2.密切配合家长，加强家校合作，共同关注学生的成长情况，及时沟通和解决问题。
3.定期召开班级会议，交流工作经验，总结工作成果，制定下一阶段的工作计划。
4.定期组织学生参观、实地考察等活动，拓宽学生的见识，培养学生的实践能力和创新意识。
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中班班级特色方案(通用12篇)中班班级特色方案篇1一、设计意图我班幼儿升入中班后，大多比小班时期好动，他们喜爱各种形式的体育活动。
但在活动中却缺少集体意识和合作能力。
为了加强幼儿这方面的培养，我在班上开展过几次教学活动，效果都不太明显。
在一次区域活动中，我意外的发现几个小朋友用我放在扮演区的布，打开后把球放在上面滚来滚去，玩得十分带劲儿。
猛然间我也感受到布和球这两样东西之间碰出的剧烈火花。
怎样才能让这火花燃烧得更绚丽多彩呢?我想，兴趣是的老师。
孩子们既然对布和球这么感兴趣，我何不大胆尝试一下呢?于是我决定把他放到本次体育活动设计中来。
根据《纲要》和《指南》中体育活动的要求我设定目标如下：1、技能目标：发展幼儿手臂力量;提高幼儿协调能力。
2、能力发展目标：培养幼儿初步的团队意识和合作能力。
3、情感目标：主动参与体育活动，体育与同伴一起游戏的快乐。
二、教学活动设计活动名称：好玩的布和球活动班级：中班活动准备：布(三块)、球(乒乓球、海洋球、小篮球、纸球)、大篮子、音乐。
活动目标：1、发展幼儿手臂力量;提高幼儿协调能力。
2、培养幼儿初步的团队意识和合作能力。
3、主动参与体育活动，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动过程：一、开始部分1、幼儿集体在门外等候(师：今天老师要带你们去小动物家做客，谁想去啊?幼：我想去。
师：那我们一起出发吧!)2、随音乐做准备活动●以手臂运动为主二、基本部分(一)锻炼小手臂力量●布做“大锅”，球做“食物”。
幼儿齐力用手抓住布变出大锅，和老师一起做美食。
)1、炒豆豆(乒乓球)动作要领：手抓住布，小手臂微微抖动，也可交替抖动。
2、煮汤圆(海洋球)动作要领：手抓住布，小手臂上下抖动，也可交替抖动。
3、做爆米花(小篮球)动作要领：手抓住布，小手臂用力抖动。
也可交替抖动。
(二)锻炼大手臂力量●布上贴大灰狼，教师把它撑起。
形成大灰狼生动形象。
1、大灰狼幼儿手持纸球，做投掷动作，用力大灰狼。
要求瞄准目标。
2、打跑大灰狼幼儿再次捡起纸球，追着大灰狼打，至到打跑大灰狼。
三、结束部分1、收拾场地，捡起纸球。
2、作放松运动。
3、离场。
把食物送去给小动物们品尝。
中班班级特色方案篇2设计思路：新年过后，新的一学期开始了，孩子们虽然长大了一岁，变得有些懂事了，但中班幼儿还是很依赖妈妈和奶奶，很少体会妈妈和奶奶的辛苦，也很少想到为妈妈和奶奶做事。
三月八日是国际妇女节，正好利用这个节日组织一个亲子活动来庆祝妈妈和奶奶的节日，通过活动尽可能激发幼儿体会情感，体会妈妈和奶奶的辛苦及为孩子付出的辛劳，激发幼儿主动为妈妈或奶奶做洗脸等事情，并结合我们中班本月主题“好吃的食物”所引发的活动，创设一个和妈妈或奶奶一起进行蔬菜变变变的亲子制作活动，让幼儿体会与妈妈或奶奶共同来完成一件事的乐趣，从而增进爱妈妈奶奶的情感。
活动目标：1、知道三月八日是国际妇女节，是妈妈奶奶的节日。
2、以观看录像和妈妈讲解相结合的形式，让幼儿了解妈妈的工作和辛苦。
3、能大胆、完整地用语言和动作来表达对妈妈节日的祝贺和对妈妈的爱。
4、通过亲子共同制作活动，充分发挥家长和孩子的想象力和创造力，体会亲子制作的乐趣，增进亲子感情。
活动准备：1、提前让幼儿知道三八节快要到了，要邀请妈妈一起参加活动。
2、提前发出邀请函和亲子制作的内容，让家长提前和孩子一起完成妈妈调查表，活动时带一些好看的蔬菜，对此要有准备。
3、帮助幼儿回忆歌曲《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》，教会幼儿学唱歌曲《画妈妈》4、材料：牙签、扭扭棒等辅助材料、一些漂亮的蔬菜;活动流程：妈妈节日快日——妈妈您辛苦了——蔬菜变变变——看一看、评一评活动过程：一、妈妈节日快乐今天我们为什么邀请妈妈来幼儿园?妈妈的节日是几月几日?叫什么节?是今天吗?除了妈妈还是谁的节日?我们一起来祝贺妈妈节日快乐。
(引导幼儿用自己的方式大胆地表达)二、妈妈您辛苦了你的妈妈在哪里上班?做些什么工作?回到家又要做些什么事情?(引导幼儿拿着调查表相互交流)请个别幼儿介绍自己的妈妈。
(引导幼儿用完整的语言介绍调查表上的内容) 你觉得妈妈辛苦吗?为什么这么辛苦?妈妈这么辛苦，你想为妈妈做些什么事情?(让幼儿边说边做)平时都是妈妈给你穿衣服穿鞋子的?今天我们来给妈妈穿衣服穿鞋子。
集体为妈妈唱歌《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》《画妈妈》三、蔬菜变变变今天是妈妈的节日，我们一起和妈妈用漂亮的蔬菜来作一样礼物送给妈妈好吗?出示几样蔬菜：看看这些是蔬菜，你觉得它们像什么?可以变成什么东西?接下来，我们一起进行蔬菜变变变。
亲子制作。
四、看一看、评一评看一看哪些蔬菜变得最漂亮?我们和妈妈一起来评一评最佳创意奖，并颁奖。
和蔬菜造型留个影。
中班班级特色方案篇3活动时间：12月21日下午5:00活动地点：托班教室活动目的：1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。
2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验教育国际的快乐。
活动过程：1、家长入座，主持人致欢迎词主持人：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
伴随着冬日里温暖的阳光，20XX年圣诞节如约而至。
虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。
为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，今天我们诚挚的邀请您——我的大朋友和我的小朋友们一起来欢度圣诞，希望今天您不虚此行，给你我留下一个快乐的夜晚。
2、舞蹈《江南STYLE》主持人：圣诞节是孩子们的节日，也是我们大家的节日，下面请欣赏可爱的孩子带来的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓励吧。
3、写心愿卡挂圣诞树主持人：新春将至，孩子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美好时光。
在这一年的时光里，孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。
今天，孩子们勇敢的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的知识做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。
他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够优美，但是请相信我们的孩子一直在努力!在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有许多的美好心愿送给自己的孩子，让我们把美好的祝福写在心愿卡上，让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧。
4、圣诞冷餐会主持人：床头圣诞袜里的惊喜;朋友们声声的问候、祝愿;餐桌上丰富的圣诞大餐;亲爱的孩子们，亲爱的家长朋友们，让我们在品尝大餐的同时，记住20XX 钟声久和园的圣诞吧。
同时提醒家长朋友如果您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您一定不要客气，一定要吃下。
这是孩子们对您的爱!(在大餐之前，请提醒孩子有序排队，吃多少拿多少，不浪费，第一口送给爸爸妈妈，同时提醒家长朋友不要客气，孩子送出的食物一定要吃下)5、离园主持人：回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心倍增。
在新的一年里祝愿小朋友们健康快乐!所有的朋友们工作顺利、身体健康、万事如意、阖家幸福!再见。
中班班级特色方案篇4活动目标：1、学习双脚并拢朝一定方向跳，发展腿部的力量。
2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。
活动准备：蟋蟀头饰，指定一地方为“家”。
活动过程一、准备活动。
1、今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。
二、基本活动。
1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。
咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。
2、幼儿自由练习。
并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。
3、强调双脚并拢跳的规范动作。
咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。
我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。
4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。
5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。
三、游戏：蟋蟀找家。
1、讲解游戏规则，开展游戏：你们真能干，今天全都学会了连续跳，能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。
现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说“出发”的时候，你们就找准一个“家”，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗?2、反复游戏数次。
纠正幼儿不规范动作四、放松活动。
1、蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。
教学反思：中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。
比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种的教育手段。
寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次活动。
本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解。
给幼儿多次练习的机会，让幼儿熟练掌握。
在朝不同方向跳和游戏“蟋蟀找家”的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。
中班班级特色方案篇5活动目标：1、积极并且喜欢参与体育活动，体验滑板开车带来的快乐。
2、能集中注意力，灵活反应，提高动作的灵敏性和协调性。
3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知识，能够遵守交通规则。
活动准备：1、经验准备：在日常生活中有玩滑板的经历。
2、物质准备：滑板若干，标志桶，红绿灯指示牌。
活动过程：1、热身教师和幼儿跟着音乐一起做热身操，活动身体的各个关节(头、上肢、下肢、躯干等)。
2、出示滑板车，引起幼儿的兴趣。
指导语：老师带来了一个很好玩的玩具和大家一起玩游戏(出示滑板)。
3、幼儿自由探索滑板的各种玩法并集中交流创意玩法。
指导语：待会我会给你们一人发一个滑板车，你们自己玩一玩，到时告诉老师你的滑板车是怎么玩的呢?(教师小结：教师鼓励幼儿分享自己的不同的玩法，并加以肯定和表扬分享的时候注意常规，顺序有先后，重点是在幼儿中自己发现的玩法中寻找下面要教学的内容)4、进一步练习滑板的玩法：肚子紧贴滑板，头抬高，两腿伸直并拢，双手撑地使滑板向前移动。
5、游戏活动：红绿灯(遵守红灯停，绿灯行)。
任务与要求：今天我们要用滑板车玩一个游戏，你们当汽车司机，驾驶滑板车。
老师说“向前开”，你们就向前开;老师说“停”幼儿就停住不动。
指导要点：驾驶滑板时不能相互碰撞，保持一定距离，以免出现危险。
各路纵队集体游戏2-3次。
6、游戏竞赛(激发整堂课的高潮)幼儿分成几组，开着滑板车到加油站加油，一路上穿越“树林”(标志桶)，还要注意看红绿灯，遵守交通规则，以接力赛的形式进行，最先回到终点的队伍获胜。