美育题目及答案 (5)

全国2008年1月高等教育自学考试

美育基础试题

课程代码：00409

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．美育是审美教育的简称，它本质上是一种（）

A．道德教育B．情感教育

C．认知教育D．形体教育

2．在《诗艺》中，明确而简练地提出“寓教于乐”这一著名观点的是（）

A．亚里士多德B．柏拉图

C．康德D．贺拉斯

3．“智者乐水，仁者乐山”这句带有“比德”思想的话出自于_______之口。（）

A．孔子B．孟子

C．庄子D．墨子

4．儒家学派的美育思想具有明显的（）

A．道德主义倾向B．自然主义倾向

C．神秘主义倾向D．个人主义倾向

5．下列选项中，不属于美育的情感教育性质的是（）

A．感性教育B．趣味教育

C．逻辑教育D．人格教育

6．被尊称为“美学之父”的德国美学家是（）

A．康德B．鲍姆嘉通

C．黑格尔D．席勒

7．关于美育的形象，下列说法正确的是（）

A．只是手段B．只是目的

C．既不是手段，也不是目的D．既是手段，也是目的

8．下列选项中，正确描述“审美意象”的性质的是（）

A．客体的物象B．大脑中的表象

C．主客观统一的产物D．主体的主观因素

9．关于人的审美能力，下列说法正确的是（）

A．天生的B．在社会实践中形成的

C．异性的求偶活动D．本能反应

10．唐代女人以丰满为美，汉代女人以清瘦为美，正所谓“环肥燕瘦”，这一现象说明了审美观的（）

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A．时代性B．阶级性

C．地域性D．种族性

11．下列选项中，对审美情感判断正确的一项是（）

A．引向直接的行动B．属于低级情感

C．与过程相分离D．重在情感体验本身

12．著名美学家_______曾经说过：“美是生活”。（）

A．叔本华B．尼采

C．康德D．车尔尼雪夫斯基

13．在文明社会，审美与人生的关系明显地偏重于（）

A．个人的精神发展B．个人的物质财富

C．个人的身体健康D．个人的艺术技能

14．_______对人的影响时间最为持久。（）

A．学校美育B．家庭美育

C．社会美育D．其他美育

15．学校美育的特征不包括（）

A．以教学为主B．计划性强

C．系统性强D．以自我美育为主

16．美育与德育的关系从理论上分析实际上是_______的关系。（）

A．美与善B．美与真

C．真与善D．美与知

17．_______提出“里仁为美”。（）

A．孔子B．老子

C．庄子D．孟子

18．_______是人的智力的核心和最高表现，也是人类智慧的最光彩照人的花朵。（）

A．理解力B．想像力

C．记忆力D．创造力

19．近代思想家_______在谈到美术与科学的关系时，曾经提出了“求美先求真”的观点。

（）A．王国维B．梁启超

C．谭嗣同D．胡适

20．少儿的_______是少儿审美教育的核心内容。（）

A．思维发展B．道德发展

C．审美发展D．认知发展

21．4-12岁年龄段的少儿开始出现审美感兴能力的萌芽，这主要是通过少儿_______来表现的。（）

A．学习活动B．游戏活动

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C．体育活动D．艺术活动

22．_______是对人的美的最高要求。（）

A．仪表美B．语言美

C．行为美D．心灵美

23．_______是指教师在教学生了解什么是美的同时，应当教学生学会一些基本的审美方法。

（）A．赏美B．知美

C．爱美D．创美

24．研究学校的美育，应该把_______放在首要位置。（）

A．硬件B．教师

C．学生D．教材

25．_______是教师内在审美素养的最高层次。（）

A．深厚的美育理论B．完善的个体审美心理结构

C．健康的人格魅力D．丰富的美学知识

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

26．美育的实践和实施包括（）

A．美育的途径B．美育的媒介

C．美育的性质D．美育的实施原则和方法

E．美育的功能

27．东周时提出的“六艺”教育中包含美育因素的是（）

A．礼B．乐

C．射D．书

E．数

28．从古今中外人们对感性的认识来看，感性具有的特征包括（）

A．自然性B．超越性

C．动物性D．本原性

E．模糊性

29．关于审美观的标准，正确的说法是（）

A．受美学传统的影响B．具有深层的社会内容

C．没有正误之分D．具有时代性

E．具有阶级性

30．审美结构与智力结构、意志结构相比，其独特之处在于（）

A．感性积淀在理性之中B．理性积淀在感性之中

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C．对功利性的超越D．强烈的情感体验

E．对功利性的追求

31．胎儿美育包括（）

A．孕妇的美育B．胎儿的美育

C．产房的美育D．家庭装饰的美育

E．玩具的准备

32．为使专门的美育设施和机构更好地发挥作用，应该做到（）A．配备合格的管理人员B．提高美育设施的应用效率C．推行高精尖路线D．降低门票价格

E．顺其自然

33．少儿审美态度的形成与_______有关。（）

A．体质的锻炼B．兴趣的培养

C．审美注意力的培养D．情感体验能力

E．知觉敏感性

34．针对小学生的特点进行美育，一般要使用（）

A．教师教导法B．学生自学法

C．欣赏法D．活动法

E．实践法

35．教师审美素养的培养原则包括（）

A．实事求是原则B．内外平衡原则

C．自觉持久原则D．美育至上原则

E．技能化原则

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

36．美育学

37．美育的感性教育

38．社会美

39．灵感

40．审美直觉感受能力

四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

41．美育的基本理论包括哪些内容？

42．简述美育的形象的重要性。

43．文学在促进少儿审美感兴能力的形成发展方面具有哪些作用？

44．教师内在审美素养的培养途径包括哪些方面？

五、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

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45．详述如何提高人的审美能力？

46．小学美育的任务主要表现在哪些方面？

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2008年1月自学考试美育基础历年试卷参考答案

一、单项选择题

1、B

2、D

3、A

4、A

5、C

6、B

7、D

8、C

9、B 10、A

11、D 12、D 13、A 14、B 15、D 16、A 17、A 18、D 19、B 20、C

21、B 22、D 23、A 24、B 25、C

二、多项选择题

26、ABD 27、BD 28、ACDE 29、ABDE 30、BCD

31、AB 32、ABD 33、BCDE 34、ACDE 35、ABC

三、名词解释题

36、美育学：是研究人类社会美育现象及其普遍规律的科学。

37、美育的感性教育：是指美育首先是针对人的感性而进行的教育。它通过解放、泄导、升华人的感性，来清除人的感性中的兽性成分和恶的因子，增加其中人性的成分和兽的因子。

38、社会美：又称社会生活美，它是指社会领域中的事物和现象的美。它是美的最本质最直接的展现。

39、灵感：是指在创造活动中，突然出现的一种短暂的最佳创造心理状态，是最佳创造思维和最佳想像力结合而突然爆发的思想火花。

40、审美直觉感受能力：包括审美知觉、审美想像和审美领悟等多种能力，它是一种在特殊情感体验的状态下，迅速地、完整地领悟事物本质的能力。

四、简答题

41、美育的基本理论包括哪此内容？（1）美育的性质、美育的特点。（2）美育的任务、美育的功能。（3）美育在整个教育体系中的地位及其与德育、智育、体育之间的关系等。

42、简述美育的形象的重要性。（1）美育的形象是美育活动的基础。（2）美育的形象是美育活动的必要因素。（3）美育的形象是美育活动的目标。

43、文学在促进少儿审美感兴能力的形成发展方面具有哪些作用？（1）培养少儿用语言表达情意的能力。（2）培养少儿的艺术思维能力。

44、教师内在审美素养的培养途径包括哪些方面？（1）理论学习。（2）生活经验的积累。（3）审美实践活动。

五、论述题

45、详述如何提高人的审美能力。（1）培养审美感知能力。（2）提高审美鉴赏能力。（3）增强审美创造能力。

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46、小学美育的任务主要表现在哪些方面？（1）提高小学生对美的事物的感受能力。（2）提高小学生对事物美丑的识别能力。（3）提高小学生对美的事物的想像能力。（4）提高小学生对美的事物的创造能力。（5）提高小学生的审美素质和综合素质。

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