IF概念产品设计获奖作品欣赏
iF concept award communication
iF concept award material
iF奖与红点奖（red rot)和IDEA奖并称为世界三大设计奖
1.SENJO手语翻译器
类别：消费电子/通讯
设计师：Maxie Pantel来自德国多特蒙德
这个设计是一个革*性的语言翻译概念，第一次让聋哑人方便容易的与人交流。在日常生活中可灵活使用。SENJO可以与电脑，相机，传感器和扬声器连接。它利用电子端口不仅将语言转为文字，而且可以把音频转为手语。通过语音识别SENJO将所说的话转为可以很直观看到的文字，同时也可以通过自身带有的相机和感应设备记录肢体动作，手语翻译并
“说”出来。
2.触摸式移动电话
设计师：Sunman Kwon来自韩国汉城
类别：消费类电子/通讯
触摸式移动电话提高了聊天效率。它带来了一种移动通讯设备的新概念，它使得人们可以更容易更简便的使用通讯设备。手是人类最基本的交流方式。为了更简单方便的操作，这个设计采用了人最本能习惯的输入法。指关节自然划分成了12个按钮。这些“指”按钮形成
了3*4的键盘，进而形成了这种新的输入法。
3.让蚂蚁无处藏身的盘子
设计师：Jin-Dean cheng，Chien-shin Liu，Cheng-chih Hung均来自中国台湾
类别：家用/住宅
有时候在冰箱储存食物并不是很方便。像糖，蛋糕还有饼干经常会招来蚂蚁的光顾。这个设计的概念是将水加入到盘子中，以此来抵挡蚂蚁的侵袭。这个设计的灵感来源与日常生活，设计者希望以一种简单轻松的态度来解决生活中的问题。
4.婴儿汽车座椅
设计师：Ravi Itiravivong来自美国芝加哥
类别：家用/住宅
这个婴儿汽车座椅帮助很多家长解决了在汽车后座给婴儿换尿布的问题。婴儿很难固定的坐在后座上，这个旋转底座的设计不需要把婴儿抱起来就可以让家长很好的给婴儿换尿
布。
5.coo.boo电子食普
类别：家用/住宅
设计师：Philipp Gilgen来自瑞士巴赛尔
设计师Philipp Gilgen在锅铲上装置电子食谱，可水洗可防热，可平躺于流理台上，可悬吊在墙上，虽然如何在铁氟龙厨具上加入具防热功能的电子显示器仍待开发，但不可否认的是，这件商品的出现，让平时忙于工作而荒废厨艺的我们，站在瓦斯炉前也不至于太手
忙脚乱。
6.厨房抽离罩
类别：家用/住宅
设计师：Pascal Heinz,Silke Schorr来自德国斯图加特fl*hood是一个有多个独立罩子的抽油烟装置，它方便不同位置的使用。它可达到你所需要的抽离力。这个节能，低噪音，是不锈钢材质装置一定能给你的带来不一样的厨房活力。
7.CONTINUE插头
类别：家用/住宅
设计师：LiFeng Yu来自中国江西景德镇陶瓷学院
CONTINUE对于电器设备来说它不仅仅只是一个插头，它也是一个插座。通常情况下，一个插座根本不够大量的电器使用。这就意味着我们要用很多差线板，结果造成电线像意大利面条一样。这个设计通过一个简单的概念就解决了这个问题。
8.折纸船可折叠的小游艇
类别：休闲/生活方式
这个纸折船是一个轻便的小游艇。它将近3米长，可承载一个成年人的重量。它的轻巧构造让使用者驾驶轻便。使用后，它可以叠成冲浪板大小，一个人就可以方便携带，它可以用小汽车运输，因为它占有很小的空间。“纸折船”是用平板塑料制成，所以很容易生产制
造和折叠。
9.煤气灶
类别：休闲/生活方式
设计师：Yu-ri Lee来自韩国
“厨房”(kitchen)来自于“壁炉”(fireplace)，人们围坐在篝火旁聊天。三个支脚的想法来自于篝火中相互斜靠的柴火，在支脚的一边设有感应调节器，可以调节火力大小。这个煤气灶
也是可以折叠的。
10.MoYo游乐屋
类别：休闲/生活方式
设计师：Tan Yong Kai来自新加坡
MoYo游乐屋的设计具有革*性，不同于传统的游乐屋。它的创新性体现在以下四点：1.它包括了一个可以根据自己想法进行改变的主体部分；2.可弯曲的独立部件可以连接在主体部分；3.可连接的隧道可以增加游乐面积；4.织物隔网可以接在连接器上，并给个人创造提
供更广的空间。
11.Rolly Cook便携式烤箱
类别：休闲/生活方式
设计师：Jin Young Lee来自韩国
Rolly Cook是一个便携式的烤箱，它的核心装置是两个可旋转的圆柱形容器。这个烤箱可以避免食物被靠糊。加热面板可以调节火力。Rolly Cook这个简洁，便携的烤箱配有
充电电池，是户外野炊的理想选择。
12.头颈部防护帽
类别：休闲/生活方式
设计师：Katrin Herrmann，Simone Maier来自德国
在运动中四肢最容易受伤，但是最严重的伤是头部，颈部和背部。这种伤害通常在速度型的运动中常见，像滑雪，溜冰，赛马。这些运动项目头部和颈椎的受伤率会比其他运动高20％。这个设计通过头盔形式很好的保护了头，颈和背。
13.机场货运装载机
类别：工业/建筑
设计师：Andree Huk来自德国
这个设计可以将重达500千克的货物搬运到狭小的机舱中。人们可以灵活省力的托运
东西。
14.紧急脚架
类别：工业/建筑
设计师：In Sik Chung来自韩国
这个设计结合了闪光灯和三角架，是一个多功能的产品。闪光灯在夜间起到警世左右，避免交通意外发生。而三脚架小巧的体积方便日常携带。它的使用就想撑开一把伞一样，不
用的时候折起来成为一个圆柱形。
15.创新风力发电系统
类别：工业/建筑
设计师：Nils Uellendahl来自德国
WIND1.000000创新风力发电系统增加了公众的认可度，因为原来的风力发电系统通常会影响环境的美观。WIND1.000000充分地把现有的电线和环境融为一体，这样就将风车和发电装置统一起来。此外，它还能计算出在电缆传输过程中损失的能量。
16.FLOR X0海星跷跷板
类别：工业/建筑
设计师：Lee Kyung Hoon来自韩国
跷跷板一直是孩子们喜欢玩的。但是单调的上下运动不足以满足孩子们的兴趣。我们都知道跷跷板是不能一个人玩的，需要有朋友相互配合才能玩起来。这个FLOR X01/海星跷跷板有多种运动方式。孩子们可以创造出其他的玩法，处理传统的上下运动外，还可以水平
旋转和前后运动。
17.CRUTCHair拐棍和椅子
类别：医药/健康+保健
设计师：Yong lok Kim来自韩国
《圣经》里说：太阳底下没有新鲜事。对于设计师来说，世界的每样东西都不是发明，而是发现。在这个设计里，设计师了解了一些使用拐杖人的情况和使用环境。这个设计对于使用者来说可以当作拐杖，累的时候可以变为椅子供人休息。
18.安全套包装设计
类别：包装
设计师：Verena Sommer；Thomas Brahe；Mareen Sorban来自德国对于防止艾滋病来说，避孕套是很有必要的。避孕套作为医药类产品，购买力度并不大，因为人们都很羞于购买。可口可乐是人们大量购买的产品，设计师就想将安全套包装设计成
可乐包装的样子以促进购买。
平面设计案例欣赏
平面设计案例欣赏
平面设计案例欣赏 案例赏析一 作品一:《最后阶段》 作者:塔丢兹特列普科夫斯 基 作品类型:电影海报 作品的创意思想分析:这部电 影波兰电影史上最辉煌的作 品之一，影片表现了导演亚库 波夫人斯卡本人被关押在集 中营亲眼目睹法西斯匪徒大 规模屠杀和平居民的事实惨 状，颂扬人民在波兰地下工作 者布朗尼的领导下所作的反 抗斗争。作者的海报用带刺的 蔷薇表示了波兰人民不屈的 精神。 点评:波兰海报发展于20世纪初期，而20世纪的世界如此不安，人类经历了两次世界大战，波兰尤其如此，遭受数次亡国之痛。在看起来玄妙的神秘海报中，表达了设计师对国家前途的憧憬，对现实命运的无奈。那些对蔷薇温文而雅的伤感、匪夷所思的想象，表现海报的精髓，恰到好处地体现了一种无限的、史诗般的宏伟观念和理想。海报将绘画与设计结合的完美典范，通过画笔的描绘可以表达一种情绪、一种态度和一种真实感情。
案例赏析二 作品二: 《蜡烛香皂包装设 计》 作者：Lucia 作品类型：产品包装设计 作品的创意思想分析: LUCIA 的灵感来自总裁 Lucie Bernier 纯净的生 活方式。她经常到欧洲、亚 洲等地区旅游，带回了文艺 复兴时期各式各样的设计， 有佛罗伦萨人的面料，葡萄 牙、西班牙和意大利等国家 的陶瓷。她希望创造一系列 的专业香皂(现在的蜡烛) 反映这些丰富纹理的设计。 每个设计体现旧世界魅力 与现代风味。 LUCIA 用黑白色的标 签体现了清洁的肥皂产品， 同时抵消了丰富、令人眼花 缭乱的旧世界设计的纹理。所以，这是一个在当代的产品设计，标签必须体现这个。该肥皂盒设计与制作的设计灵感来自西班牙、葡萄牙战前旧的肥皂设计。蜡烛盒制作的灵感来自在意大利发现的Pannetone蛋糕。 点评：LUCIA用过去和未来满足目前市场对美的追求。Lucie灵感来自过去传统的难忘回忆，未来感性的现代性。在这里，目前罕见的芳香气味、美丽的颜色和迷人的纹理，使这些小奇迹看起来像珠宝般珍贵。我们已经建立了能够反映奢侈品的真实本质、精神和内在美的产品线。这些精美的包装，让人无法忘怀。
产品设计及作品赏析课程感想
年级专业：11级物流管理专业 产品设计及作品赏析课程感想 一眨眼间，都大三了。产品设计及作品赏析这门课是大学的最后一门公选课。当时选这门课时还有点小小的犹豫，看课程名称，这是一门有关艺术类的课程，于我这种不懂得欣赏美的人又有何干。最终，还是好奇心促使我选定了这门课。 自从上这门课的第一节起，我就知道我的选择没有错。老师专业的态度着实让我感动。当看到老师从袋子里拿出一件件的创意家居产品时，感觉到老师是一个十分注重生活品质的人，懂得如何让生活增添乐趣，这让我对老师油然而生一种敬慕之情。生活是人生的一个大课题，我相信，学习完这门课程，我将收获的绝不仅仅限于产品设计这一小范围，在生活上，或许我的个人的品味也将大大提升。这成为支撑着我往下学习这门课程的动力。 这门课程是关于产品设计类的，从课程中，我知道了设计灵感来源于生活，来源于对生活品质的追求。设计的产品需符合人的需求，让人使用方便的产品，它的设计才能算较为成功。虽然学习这门课程半个学期了，但若要说已经习得了这门课的精髓或是有了产品设计的冲动或和灵感，这样的高度却是还没有达到。可能真正收获的只是产品设计这门课程的一点皮毛。概况来说，有以下几点： 1、了解到产品设计的基本知识，产品设计需遵循人机性、实用性、环保性、艺术性等原则。很多的产品都是遵循人机性而设计的。比如说开门的手柄的高度设计、凳子的高度与桌面的高度需适宜等； 2、知道了产品设计的一些方法，如联想法、替代法、逆向思维法、组合法、模仿法、移植法、扩加法以及缩减法等。其中令我印象最深的方法还是要数模仿法里的仿生法以及逆向思维法了。现当代人类世界中的许多产品都是根据生物界中的一些生物的习性或是外表所设计而来的。雷达的设计灵感就是来源于蝙蝠、锯齿的设计灵感来源于某些植物边沿的锯齿状、而飞机的设计灵感则来源于天空飞翔的小鸟；逆向思维法让我惊叹原来反向思维可以产生如此多的神奇，例如破洞的伞，按常规思维，伞本来的作用是遮阳和挡雨的，破洞不就会破坏其功能了吗？可如果伞面撑开是可折叠的呢？这样不但没破坏原有功能，更可以让风穿过，解决了因风大伞被吹走的问题。逆向思维的运用，对方案再加以完善，可能创意产品就要诞生了； 3、拓宽了自己的视野，了解到世界之美。在产品设计这门课上，我们欣赏了很多创意产品以及创意广告，其中的奇思妙想真是不得不令人为之赞叹。创意思维在产品设计中表
产品创意设计和生活
产品创意设计和生活 姓名：龚嘉骏 专业：13建筑2班 学号：201330530206 指导老师：杨慧珠老师
摘要：创意是生活延续下去的前提，创意让一切都成为了可能，生活中的创意无处不在，创意和生活是共存的。只要用心观察就会发现生活中的一些不便，这时创意便体现出其影响生活的那一面。即使是一个很小的想法，创意也许就会给我们带来巨大的方便和益处。如服装设计、建筑设计、工业设计、产品设计、首饰设计、平面设计等等，都是依靠创意来解决生活中的种种不便和设计有利于生活的产品。此外，创意设计又来源于生活，从而改变我们的生活，我们要学着体验生活，在生活中找到创意，在创意中改变生活。 关键词：创意、产品设计、生活、共存、改变生活、方便 产品设计的定义 一个创造性的综合信息处理过程，通过多种元素如线条、符号、数字、色彩等方式的组合把产品的形状以平面或立体的形式展现出来。它将人的某种目的或需要转换为一个具体的物理或工具的过程，把一种计划、规划设想、问题解决的方法，通过具体的操作，以理想的形式表达出来。 创意的定义 create new meanings 创意是创造意识或创新意识的简称，亦作“剙意”。它是指对现实存在事物的理解以及认知，所衍生出的一种新的抽象思维和行为潜能。创意是传统的叛逆，是打破常规的哲学，是破旧立新的创造与毁灭的循环，是思维碰撞，智慧对接，是具有新颖性和创造性的想法。 产品设计与创意 产品设计是改变生活的一个重要因素，而创意又是产品设计的基本要求之一，可以说没有了创意，就没了产品设计。创意与产品设计的关系就像不可分割的一枚硬币的两面，是不可分离的，创意为产品设计的功能提供了基础，设计产品为创意提供了实践，是创意体现。产品设计把生活中的很简单的东西进行改造，而创意就是为这种改造实现的可能，让这些简单的东西变的更加的实用。同样，创意是人类的创新设计思维的一种能力的体现，它是思想和意识或者理念的更新和创新，它是设计活动的思维原点与起点，是
创意家居产品设计的特点探析
创意家居产品设计的特点探析 摘要：国际化发展的迅速性使得科技日星月异，世 界经济的快速发展，也让人们越来越追求高品质的生活。而具有创意性色彩的家居产品则是象征着高品质生活的一个代表。现代创意家居产品的设计导向点，除了时尚和个性感 强烈意外，更注重人性化、实用性和性价比。设计师会结合人们的生活习惯、个人品味，利用感官性来吸引和打动顾客，从而突出家 贝、 居产品更融于生活的特点。 关键词：创意家居；外观；功能；材料随着现代都市化的快速发 展，人们向往高品质生活，对 于生活的态度也更加真挚和积极。而家居生活是高品质生活的基本，从厨房到卧室，家居用品无疑是与人们的生活紧密相连。创意家居的出现既能给人们带来享受高品质生活的体验，也能满足使用者的高要求。创意家居的概念在于实用与创新的合作，在外观上用以个性化和前卫时尚的突出，却有很强的生活实用功能。家居产品演绎生活的细节，能舒缓工作带来的压力也能为生活带来生机，这促使了现代家居产品将创新点放在了如何贴近生活，如何打动人心上。 、感官传达创意 （一）视觉创意 从人们的选择角度而言，视觉上的刺激决定了产品的第印象。通过色彩的运用可以展现人们所需求的不同的情绪、思想和愿望，作为与视觉的第一触觉点，色彩的鲜亮给予人最直接和强烈的感受和深刻的印象，这也直接决定了人们的最终购买决定。而色彩的搭配和运用塑造和影响了家居产品整体的视觉效果，如果要拒绝事倍功半的结果出现，那么在家居产品的色彩处理上要自然得当。宜家的成功有一部分就来自于其色彩的运用。将以实用主义为基本的家居产品，用以鲜亮、生动的颜色呈现。从厨房设计到卧室布局，色彩的创意主要是以白色、蓝色、黄色、红色为主，为年轻的群体带来生活的情趣。而特百惠
生活中的科技小创意!5月最佳产品设计
生活中的科技小创意！5月最佳产品设计 科技以人为本，生活则因创意而美。一件产品，小小的一个创意改动，带来的便是大大的惊喜与方便。这里，就和大家分享5月份最佳科技产品设计。这些产品设计中不乏国内设计师的作品，皆将实用性与外观美学设计完美地融为了一体。一起来欣赏吧： 科技以人为本，生活则因创意而美。一件产品，小小的一个创意改动，带来的便是大大的惊喜与方便。这里，就和大家分享5月份最佳科技产品设计。这些产品设计中不乏国内设计师的作品，皆将实用性与外观美学设计完美地融为了一体。一起来欣赏吧： Lumigrids自行车LED投影灯：Lumigrids自行车LED投影灯是由Prof. Gan Jing, Xun Zhang, An Pengcheng, Sun Yan, Jiang Cong, Li Ke, Du Tao, Zheng Yuemei, Cai Jing & Liu Zhenghao联合设计。Lumigrids是一款旨在提高自行车夜间骑行安全性的LED投影灯，它可以在地面上投影正交网格，
骑行者在行进中通过观察网格的移动和变形，可以轻松地了解前方的地形。与此同时，发光的网格还可以让附近的行人和车辆更加容易发现骑行者。CELs概念手机：这款概念手机的是设计师Sankalp Sinha的作品。CELs概念机外观简洁，功能也相当简单，仅有音乐、照相、健身和通信四个功能，每一个功能都有一个单独的键盘组合。CELs概念机的用户界面很有好，美学设计也很酷。 Evolution概念手机：这款Evolution概念机是SNU科学研究院的设计作品。其最大的改变便是外形与工作界面，不再采用传统的直板手机设计，而采用了三角形、菱形等模块化设计。其中，打电话是是长方形，拍照是是三角形、看书是是翼形…… iScope放大镜：这款iScope放大镜是设计师Chang-Hsuan Pai的作品，是一款结合了iPhone或iPod设备的放大镜，通过摄像头拍摄的图像会通过相应软件的识别从而将图像中 昆虫、植物的相关信息展示出来，让小朋友在观察自然的过程中学习到更多的知识。Bissol时钟支架：这款带有豪华机械始终的iPhone支架是PTB设计公司的作品。其带有高档机芯，可让用户不按Home键即可查看时间，同时还可让iPhone 5变得更长。
产品设计及作品欣赏
“产品设计及作品欣赏”课程期末论文 --上此课程后的感想 专业：机械设计制造及其自动化姓名：刘职楠学号：201130510623 前言 “产品设计及作品欣赏”一课程，是作为一门学校的公选课程，其总共33课时，每周上3课时，总共上11周的课时。这一课程主要向我们介绍生活中情趣化的设计、创新性的产品、产品设计的一般流程和产品的人机性等等。通过此课程，从而让我们更加地了解生活中的一些产品，激发我们的创新思维。正文部分是本人上此课程后的一些感想。正文 “产品设计及作品欣赏”这一课程是同学介绍我选的，他们说这门课生动有趣，可以见识到许多富有创意的建筑，广告，生活用品等等。预选时我就毫不犹豫地选了这门课，可非常遗憾地没选中，补选时又惊喜的发现教三竟然还有杨老师的课剩余，最后欣喜地选了。因为这一课程上到12周就结束了，所以每个星期都是3节课连上，不过这学期的“材料力学”也是晚上3节连上（听材料力学老师说，她每次晚上上完3节回去都失眠。不知杨老师会不会呢？嘿嘿...），所以还是能坦然的接受了3节连上的“辛苦”。 在还没上课前只是看到它的课程名称时，以为“产品设计”中的“产品”是工业上的产品，及“作品欣赏”中的“作品”时工业作品。因为我的专业是“机械设计制造及其自动化”，这一专业所涉及到的都是关于工业的，而这门课程又是由工程学院所开展的，所以一开始我是抱着学习为主的心理来上课的。 可是当我上完第一次这门课程时，我的所有认识和看法都发生了360度的大转弯。这里的“产品设计及作品欣赏”是生活中创意性的产品设计及情趣化的作品的欣赏。它所涉及的产品及作品都是我们日常生活中最常用、最实用的。三节课连上，一二节课由老师讲解知识内容，内容又有许多有创意、有趣的作品。第三节课老师会放世界各国创意性的广告视频给我们欣赏，于是我的心理开始有变化了，我更想抱着欣赏大于学习的心去上这门课。因此每一次去上课都是带着一颗轻松的心情去的；每一次上课都可以让劳累了一天的大脑能得到放松；每一次去上课都能学习到我们日常生活中一直被我们使用的物品是如何具有创新性的。在这里，不仅能轻松大脑，而且还能领略创新性之含义。 学习了这门课程后，有时看见了一些生活产品后就会在想，这产品有哪些创新性、有
文化创意产品设计
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/b34310541.html, 文化创意产品设计 作者：孙良娟 来源：《理论与创新》2018年第16期 摘要：文化创意商品设计强调的是创新、个人创造力、文化艺术对经济的支持与推动的 新理念、新思潮，属于一种经济实践。强调的是文化艺术的创新，突出体现创造力、以创新设计、文化的传承创新设计为核心，从而决定了其具有独特的创新性。本文通过对旅游纪念品的定义、分类、特点等的分析，着重探讨旅游纪念品的文化创意内涵的重要性，探讨具有城市本土特色的旅游纪念品设计，从而找出地域文化特色的旅游纪念品设计的规律、方法。 关键词：文化创意；旅游纪念品；文化内涵；地域特色 1 关于文化创意产业中的旅游纪念品设计 文化创意商品设计强调的是创新、个人创造力、文化艺术对经济的支持与推动的新理念、新思潮，属于一种经济实践。文化创意商品中的纪念品设计强调的是文化艺术的创新，突出体现创造力、以创新设计、文化的传承创新设计为核心，从而决定了其具有独特的创新性，再加上产品、服务、策略，以现代科技及企业化经营模式，促使文化创意作品得以经济化与产业化，力求寻找新的增长点，推动文化发展与经济发展，促进社会机制的改革创新，促成不同行业、不同领域的重组与合作。文化创意商品侧重于个性化人性化精神层面心理需求，并于科技的日新月异等背景下产生的，设计思想更加注重人文情感化设计，是今后产品设计的发展趋势所在。中国文化渊源流畅，内涵博大精深，唐诗、宋词、书法、文房四宝、神话传说、京剧戏曲、茶道等，以文化传承载体产品设计的种类丰富，文具、饰品、家具、灯具、茶具、纪念品等生活用品。 创意商品中的纪念品设计，与人们常说的礼品有些差别，纪念品是能长时间保存的东西，可以承载纪念意义的物品；礼品是指人们之间互相馈赠的物品，礼品的范畴更广一些，有实用型、装饰型、收藏型等。可以说有纪念意义及收藏价值的礼品可以称为纪念品。纪念品同时也可以具有一定的实用价值。但现阶段中国大众化的纪念品没有太多的特点，一部分而且质量也不高，可能是一些筷子、一个图章、丝巾或印有熊猫的T恤衬。 2 关于旅游纪念品的功能分类 纪念品按照使用功能分类列举如下，有些特点功能是兼备的。（1）装饰性。领带、围巾、民间艺术品、生肖、中国雨伞、中国结、京剧脸谱、传统纺织品、印章、海报、珠宝、著名建筑的模型、著名商标、台历、水晶工艺品等。（2）实用性。茶壶、毛笔、筷子、文化用品、厨房竹制用品、指南针、镜子、U盘，笔、钱包、香水、打火机、等。（3）娱乐性。CD （中国民乐）还有小朋友或者情侣喜欢的礼品类型，如：迪斯尼礼品和卡通礼品。风筝、七巧板、智力玩具、字谜、棋盘游戏、灯笼、木偶、剪纸艺术。（4）教育性。乐器、教育书籍。
产品设计及作品赏析论文
产品设计及作品赏析论文课程感想 说实话，选这门课之前，我对这门课并不是很了解，只能从字面上大概猜到它跟设计有关，并且从别人口中知道这给的分数应该不低。正因如此，加上受大一上学期被选修课拉低绩点的影响，我才毫不犹豫地抢了这门课。不过，上了课我就发现，这门课确实不错。过去，我一直以为设计及创意是很高大上的事，专属于那些学过相关理论知识的专业人士。通过这门课程的学习，我的观念发生了极大的转变，深刻认识到即使是一般人，只要拥有一双发现美的眼睛，同样可以设计出各种创意的产品。 从这门课程中，我懂得了各种设计的灵感都源于生活，并且服务于生活。正如课上老师所说的，以人为本是一切产品设计的精髓。课上老师向我们展示的各类生活中创意的小产品，加深了我们对产品创意设计的理解。那些产品，不管是为了方便人们的生活而设计，像削果皮器、砸核桃的弹簧等，还是为了让人们的生活更有诗意而设计的，像类似蜘蛛的榨汁器等，无一不与人们的生活有着密切的联系。因此，我懂得了要设计一份好的产品，首先要懂得观察生活。 这门课程，老师还像我们介绍了两种思维方式，横向思维与纵向思维。我们都习惯了用纵向思维来思考问题，即考虑问题都循规蹈矩，力求每一步都按照以往的经验来走。这种方法有时会使我们的思维定势，从而严重阻碍我们的创新设计。课上老师通过一个平等划分正方形区域的方法向我们诠释的思维定性的可怕性。这让我想起了一件趣事：为了解决在太空失重条件下签字笔不能写字的问题，使得宇航员
在外太空中也能用笔来记录信息。美国航天局曾耗资数百万美元发明了一种能在太空失重条件下工作的签字笔。而前苏联则用铅笔代替从而成功解决了这一难题。由此可见，思维的定势是很可怕的。在用常规的纵向思维无法解决问题的时候，考虑下横向思维，或许我们就能收获柳暗花明又一村的惊喜。 除此之外，老师还给我们介绍的各种产品设计的方法，如联想法、替代法、逆向思维法、组合法、模仿法、扩加法、放生法和缩减法等。这些方法都是我们设计产品时经常用到的。例如仿生法，老师在课上举的例子防毒面具就是用这种方法通过观察猪的生活习性效仿它们的鼻子制成。在这么多方法中，我最欣赏的算是模仿法了。除了老师课上讲的雷达以外，在我们生活中，运用模仿法创造出来的产品有很多。比如通过模仿蜘蛛织的网人们创造了捕鱼用的网，进而有创造了互联网。 有一次课，老师给我们讲解了“头脑风暴法”，并用一节课的时间给我们做实验。头脑风暴法，即是一群人围绕一个特定的问题，在无拘束的条件下，各自发表各自的意见，无所谓对错。所有人都只能发表自己的建议，严禁评论。在试验中，我们小组选取了风扇这一话题展开联想。有的组员想到了风扇无需用电线连接，有的组员则通过这联想到了太阳能独立供电；有的组员想到了风扇是否能智能，即能有选择的吹向特定的区域，有的组员则据此联想到了红外检测及脑电波控制风扇的转向。。。。。。。如此一来，很多提高风扇性能的想法都被提出来了。
设计创意生活课程感悟
设计创意生活课程感悟 这门课对我有不小的影响，最大的影响应该就是自从上了这门课，不管是刷微博，还是混贴吧，逛人人，只要是看到与创意、设计有关的东西，我都会驻足去看，看它的创意点、独特之处。这门课让我不再把上通识课当成一种任务（有时甚至是一种煎熬）被动的接受，而是真正的产生了兴趣，主动地投入进去。比起课程丰富精彩的内容，我想这种态度的改变应该是我上这门课得到的最大的收获吧。 我认为，本学期的课程给我带来的最大的收获莫过于让我明白了，设计与创意就存在于生活中，每个人都可以参与其中，获得创造的乐趣。本学期的几次作业让我也亲身体验了发现生活中的好创意以及亲手设计产品的过程，这是一个很宝贵的经历。设计是基于生活中的不完满而产生的，每一个热爱生活，仔细观察生活的人都会有自己的创意来改变我们的生活，提升生活质量，而这种创意积攒起来，自然便会成为优秀的设计。这也是我对“设计创意生活”的理解。当然，通过这门课，我也开阔了眼界，认识了许多设计大师，对于美也有了更深层次的认识与感悟。生活中处处有创意，生活中触手可及的东西都可能饱含着创意与设计。 生活中的创意数不胜数，我们可以通过各种渠道学习到不同的设计创意。从他人身上吸取经验平时多看别人的设计当然是获取创意的方法之一，从大师级人物的作品中可以吸收到很多精华，从而拓展自己的设计思路，提高自己的审美等等许多可以学到的东西，好处自不必多说。当然我们也可以从其他设计门类中寻找灵感。比如从服装设计中寻找灵感。许多工业产品的创意都源于服装。很多新的元素被应用在设计当中时，首先是在服装上的应用，其次是在建筑中，最后才应用于产品之中。所以在服装中寻求灵感是一种非常可行的方法。设计与生活是息息相关的，生活中的每一个角落都有设计的存在。人类离不开工业设计，工业设计时刻影响着人类的生活。所以工业设计是生活中不可缺少的一部分。工业设计产品的设计的目的是为了人，具体的说就是为了人的生活。人从降既是自然界，又是人造物的世界中生活。生活有两种意义，一是活着，作为生命体而活着；二是人所从事的各种生产、生活的内容、过程、方式和形式。生活方式在一定意义上表现为一种消费方式，一种对产品的消费方式，而产品设计和生产实际上是直接为消费服务的，因此，生活方式与产品的设计与生产密切相关。 谈到创造性思维的培养，必须对创造性思维有科学的认识。所谓的创造性思维主要是针对逻辑思维而言的，这种思维方式不能说它是反逻辑的，而是指科学思维过程中非理性的一面，通常是指认识过程中的想象、潜意识、灵感和直觉认识。创造性思维必需建筑在形象思维的基础上，因为形象思维和逻辑思维都需要一个长的时间才能上升为潜在模式而这种模式对今后的直觉思维起到很大的推动作用。现在我国从小学到大学都只注重逻辑思维的培养而完全忽略的形象思维的培养，高校里的设计专业更有退化的迹象。另一方面在培养形象思维的同时为了不让学生的思维堕入模拟现实僵化的思维中，开发想象思维也应同样重视！
银行产品创意设计作品
银行产品创意设计作品 经济与管理学院 金融0801 闫雪萍王玉婷产品名称：安琪儿理财卡 产品构思： 针对未成年人为其提供符合成长特点的专有账户，确保未成年人健康成长。 目标客户：未成年人 产品解决的主要问题： 随着社会的进步、经济水平的提高，未成年人手中的可支配资金越来越多，可能会引起以下问题： 1．未成年人缺乏理财意识，不能合理利用零花钱、压岁钱等； 2．未成年人不科学的消费意识有可能是他们挥霍成性，助长社会不良风气的形成； 3.未成年人之间缺少健康有效地沟通交流平台，在网络 泛滥的年代他们容易受到误导； 4.部分未成年人在成长过程中遭遇变故，生活无法保障； 5.未成年人成长过程中的一些重要资料因转移交接等容 易丢失，造成不便； 6.家长也陷入了两难的境地：一方面他们担心过多的零 花钱不利于孩子的成长，另一方面他们又怕严格的经 济控制会使孩子受委屈。 此外，银行有时会面临可用资金不足的问题，从而造成周转困难。 产品主要用途： 1．吸收未成年人手中的闲散资金，树立勤俭节约的意识，丰富他们的储蓄知识，培养他们的理财能力； 2．未未成年人积累成年后继续深造或创业的资金； 3．根据银行掌握的资料为未成年人提供网络交流平台； 4. 为遭受变故的未成年人提供必要的生活保障； 5．为未成年人保存重要的成长资料； 6．消除家长的后顾之忧；
7．增加了银行的可用资金，提高收益。 客户申请和使用该产品的方式： 客户申请方式： 未成年人在家长的陪同下（新生儿可由家长代理开户）， 在当地银行申请人的详细资料及相关材料，进行登记注 册。 客户使用方式： 1．客户在登记注册后，可以不定期的将手中不用的现金存入该账户获取利息收益； 2．可根据银行提供的适合未成年人的理财方案进行实践，具体操作有银行代为执行； 3．客户可根据自己对账户的使用情况，在需要时享受优先贷款的服务。 4．客户可登录银行网站，与其他未成年客户进行交流，学习有关上网及理财的知识； 5.将一些非常重要但自己不能很好保管的资料可以交给银 行，约定领取日期，请银行代为保管； 6.但客户遭遇变故，生活无法保障时可向银行说明情况， 由银行提供帮助。 银行服务模式： 1．银行开设安琪儿账户，收集当地未成年人的详细资料及联系方式，建立第一个安琪儿资料库，存放收集的资料； 2．对资料库信息进行整理，在未成年人生日或节日的时候为他们送去祝福及印有银行标志及名称的礼物（如图书、 学习用具或布娃娃等），培养他们的学习兴趣，丰富他们 的生活； 3．有针对性的向目标客户宣传介绍该产品，鼓励他们申请注册； 4．根据申请人的详细资料及相关材料建立第二个安琪儿资料库，为其制作符合客户各自喜好的安琪儿理财卡，方 便客户； 5．在银行的网站中设立一个专门供未成年客户交流的网页，也就是我们所说的“安琪儿乐园”，同时对他们进行 教育；