无端崖之辞导学案(学生)

庄子《无端崖之辞》导学案（学生版）

课题：无端崖之辞课型：新授课年级：高二

副备人：高二语文组全体审核人：王国华主备人：

学习目标：1．通读课文，读懂文意，提高文言阅读能力。

2．体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。

3.这些寓言在当代有什么意义，能够做什么作文观点的素材

学习重点：掌握文本中1-3则的实词、虚词及特殊句式。

学习难点：体会庄子散文中寓言故事的深刻含义可做什么观点的作文素材。

第一课时运斤成风

御寇射箭倏忽凿窍

一.导

庄子（约前369~前286），我国战国中期思想家。名周，字子休，战国时宋国人，与梁惠王、齐宣王同时，大体与孟轲同时而稍后。他出身于一个没落的贵族家庭，做过蒙地的漆园吏。厚礼聘之为楚相，遭其拒绝，明确表示：“宁游戏污渎之中自快，无为有国者所霸，终身不仕，以快吾志焉。”他一生大都从事于讲学、著述，但从游者不多。在诸子百家中，他继承并发展了老子的思想，成为战国中期道家学派的代表人物，世有“老庄”之称。

二、思、议、展、评

1.下列重点字词在文中是什么意思？

①顾谓从者曰（）②吾无以为质矣（）

③漫其鼻端（）④人皆有七窍以视听食息（）

⑤使匠石斫之（）⑥逡巡（）

⑦怵然（）⑧恂目（）⑨引之盈贯⑩措杯水其肘上，发之（）⑾尔于中也殆矣夫（）

３．下列重点字在文中通假什么字？

今汝怵然有恂目之志（）

４、下列词是什么活用现象？

①揖御寇而进之（）②日凿一窍，七日而浑沌死（）③上窥青天，下潜黄

泉（）④尽垩而鼻不伤（）⑤履危石，临百仞之渊（）

5．下列文言句式是什么特殊句式。

①当是时，犹象人也。（）

②是射之射，非不射之射也。（）

③措杯水其肘上。（）

6、“郢人斫垩”这则寓言故事的寓意是什么？

7、结合你对这3则寓言故事的理解，1-3则寓言能作什么观点的作文素材？

第二课时

任公垂钓吮痈舐痔

涸辙之鲋惠子相梁

学习目标： 1.继续积累掌握文本4-7则的实词、虚词及特殊句式。

2．体会庄子散文想像奇特的特点

学习重点：体会庄子散文中寓言故事的深刻含义

学习难点： 4-7则寓言在当代有什么意义，能作为你什么作文观点的素材

一.导：

刘文典（1889～1958）字叔雅，安徽合肥人，民国大学者，历任北京大学教授、清华大学国文系主任，西南联大教授。刘文典多年潜心研究庄子，出版了十卷本《庄子补正》，陈寅恪为之作序，推崇备至。曾有人向刘氏问起古今治庄子者的得失，他大发感慨，口出狂言道：“在中国真正懂得《庄子》的，只有两个人。一个是庄周，还有一个就是刘某人。”庄子思想的深奥可见一斑。今天这四则寓言值得大家思考。

二.思、议、展、评

1.下列重点字通假现在的什么字？

（1）巨钩，錎没而下，鹜扬而奋鬐（）

（2）自制河以东，苍梧已北（）

（3）夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋（）

（4）王说之，益车百乘, 反于宋（）（）

（5）夫处穷闾阨巷，困窘织屦（）

2.下列重点词什么活用现象？

（1）任公得若鱼，离而腊之（）（2）商之所短也/商之所长也（) （3）一悟万乘之主而从车百乘者（）（4）君岂有斗升之水而活我哉（）

3.下列句子是什么特殊句式？

①庄周家贫，故往贷粟于监河侯（）

②曾不如早索我于枯鱼之肆（）

③宋人有曹商者（）

④一悟万乘之主而从车百乘者，商之所长也。（）

⑤子何为者邪？（）

⑥搜于国中三日三夜。（）

4.第4则寓言故事的寓意是什么？在当代能证明作文的哪些观点？

5.第5则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？在当代能证明作文的哪些观点？

6.第6则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？在当代能证明作文的哪些观点？

7.第7则庄子讲鹓鶵故事的用意是什么? 在当代能证明作文的哪些观点？