高考报名登记表

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甘肃省普通高校招生考生报名登记表

甘肃省普通高校招生考生报名表填写说明

1.“考试类型”栏。指全国统考、中等职业学校对口招生两项。全国统考指参加3+文/理科综合、民考民、民考汉考试的考生。中等职业学校对口招生指参加全省统考的职业高中、普通中专、技工学校的毕业生。

2．“科类”栏。分为文史类、体育文、艺术文；理工类、体育理、艺术理六类。考生应根据自己的情况选报其中一类，中职生不填写此栏。

10.“是否残疾考生”栏。仅限残疾人考生填写，填写内容以《残疾人证》为准。

11.“采用何种语言答卷”和“加试藏语文（汉语文）”栏。仅限民考民、民考汉考生填写。民考民指使用本民族语言答卷并加试汉语文的考生，民考汉指使用汉语答卷并加试藏语文的考生。

12.“是否进城务工人员随迁子女”栏。仅限非我省户籍务工人员随迁子女填写。

13．“通知书邮寄地址”栏。原则上要求应届考生一律填写毕业学校通讯地址，往届考生一律填写报名县（市、区）招生办通讯地址。此

栏专为邮寄考生《录取通知书》设置，填写务必准确，如因地址不详或书写错误造成投递失误产生的后果，由考生本人承担。

14.“联系电话”栏。联系电话是招生录取的重要联络途径，务必填写畅通电话。

15.以上内容必须由考生本人填写并签字确认，班主任审核无误后签字确认。《报名登记表》是招生录取的重要依据，请务必认真填写。如因报名信息错误或不诚信等造成的后果，由考生本人承担。

16.“品德评价”栏。限中职生及普通非应届生所在学校（单位、

高考学生如何处理和家长的关系

高考学生如何处理和家长的关系南昌星火教育整理收集每个人都有过青春期，都体会过青春期的躁动。特别是在男孩子上高三期间，表现的比较突出。因为在这个时期，孩子容易发脾气、不礼貌，甚至变得没规矩，虽然我们当父母的在青春期时也有过这种现象，但是为人父母之后，好像就忘了自己曾经有过的体验。而不少家长对孩子青春期的躁动真的就变得不理解了。首先，这些现象可能是青春期荷尔蒙变化引发的。是孩子从儿童过度到青年的必然结果。针对这种现象，做父母的不必和青春期孩子去“较劲”。第二，是由于孩子的思维方式已经形成了，因此，他们不再需要父母像小时候那样呵护了。因为他们有自己的思想了。而作为孩子，你们也不要因为是荷尔蒙惹得祸而有所得意。毕竟，在这个期间，你们的所作所为，是不是也让父母不理解了呢？还有，你以为自己有了思维方式就一定可以分辨出是非了吗？比如，你们总是说“我不知道”、“我忘记了”、“我不告诉你”，这三句话搪塞父母就显得自己高大上了吗？还比如，“你烦不烦啊?”“要你管?”等等。这些话怼父母，你们的心里就好受了吗？

事实上，不论是父母还是孩子，都应该在有分歧的问题上学会沟通。因为只有沟通，才能明白对方的心思。再有，要学会包容。父母和孩子之间，由于所处的环境不同，他们看待问题的角度必然不同。但是总是强调各自的不同，那么，分歧会越来越大。因此，包容就显得弥足珍贵。孩子们必须明白，人的心理变化有两个高峰：青春期和更年期。青春期孩子内心躁动或许超过了更年期，这个阶段的孩子可能有“体像烦恼”，表现为讨厌自己身体出现变化，也可能出现闭锁心理，话越来越少或不愿说话，敏感、冲动、情绪不稳定、心理矛盾。因此，遇到不开心的问题，或者父母有时不恰当的询问，一定要先压住火，转移一下注意力，然后觉得可以交流了，在交流。避免因为不恰当的应对，引起父子双方的矛盾加剧。更多咨询请加喻老师微信咨询：186-7919-3280

高三学生如何应对“干扰”

都高三了，交了一帮损友被干扰的无法静心学习，怎么办？我也高三了，觉得时间很紧，但手机占用了我很多时间，比如现在，慢慢的减少手机使用量…最好别用。父母总是吵架严重影响我的生活学习我都高三了他们还总那样高三，痛并快乐着’。我很纠结，高三了，难道还要去上网？不能了。高三学生如何应对“干扰” 复习备考期间的干扰很多,自习环境太吵,教室忽冷忽热，他人走动太多……周围的动静都可能对我们造成巨大的心理干扰。因此,在紧张而关键的高考复习阶段,如何有效克服外界形形色色的干扰,专心致志地学习？很多学生都有一种习惯,每学习一会儿,便会寻找各种理由起来活动,或是找书、找笔记本,或是拿几张纸。这些习惯不仅直接导致学习活动的中断,更重要的是,它使学生的思维总是在一个肤浅的层面上简单重复,而不能有纵向的深入。而许多题的领悟需要思维深入到一个较深的层次时才能够完成。从外部因素来说,噪音、其他人的活动、不适当的光线和温度等都会影响人的注意力,环境的混乱或过分舒适也会对注意力的集中产生不良影响。而对于没有养成学习时集中注意力习惯的学生来说,来自自身内部的干扰甚至超过外部因素的消极作用。排除外界干扰,最有效地利用高考前的这段黄金时间复习,还得从自身做起。 1.增强抗干扰能力

增强抗干扰能力,既要靠平时培养意志力,还要掌握一些心理暗示的方法。比如说,在噪音大干扰多的环境里做作业时,同学们可以反复在心里说:“让他们吵吧,我照样能专心学习……”直到自己坚信不移,不把别人的话放在心上。 2.集中注意力,养成良好学习习惯学习时集中注意力,养成良好学习习惯,是节省学习时间和提高学习效率的最基本的方法，也是最有效的方法。学习过程中注意力高度集中时,学生对周围其他事情可以视而不见、充耳不闻。高度注意使人的心理能量集中地投入于正在进行的思维活动,使思维在特定的问题上处于最佳激活状态,从而使人脑能够高效地进行信息加工和问题解决。通常,人们倾向于认为智力的差异导致了学生在学习上的明显分化,但实际上,智力差异并不是学习分化的唯一原因,对于许多学生来说,其成绩落后是由于长期缺乏学习时高度集中注意力的习惯而造成的。 3.备考复习时要“五到” 中国有几千万人晚上可以通宵达旦地干一件事不感到累,什么事?打牌。其原因是做到心、耳、手、眼、口五到(打牌时心里想赢,脑袋不断思考,耳在听,口在说在骂,眼在看牌,双手抓牌)。心理学研究表明,大脑神经与身体的各个部位的神经是紧密相连的。全身各部位协调地运动,大脑不容易疲劳。我们做过这样的调查,发现只听,效率为13%;只看,效率为18%;只动口,效率为32%;耳、眼、口并用,效率为52%;如果加上双手不断地自然地做动作口中还要说或喊叫学到的知识,并内心里相信自己理解和掌握了知识,效率可高达72%,而且不容易感到累。

高考考生评语大全

高考考生评语大全本文是关于高考考生评语大全，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。高考考生评语【精选篇】 1. 学业对你来说是一个沉重的负担，纪律对你来说是一项恼人的约束，你也曾下定决心重新开始，但每一次决心都被早起的困倦给冲淡了，冲散了，而潇洒与无所谓，不过是自己欺偏自己的借口。在这种挣扎中，你沉沉浮浮地走过了一年。你在学期末的表现说明你有着上进心。以后每当你懒惰或困惑时，都想想老师说的话和你的保证吧! 2. 你象个永远长不大的小男孩，活泼好动，爱开玩笑也爱生气。诚实善良是你的美德，不思进取是你的不足。老师曾期待你在新学期里有更大的进步，可是过去的这一个学期，你在出勤方面表现的不太好，老师更担心你的懒惰会把你的聪明埋没掉。期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。 3. 你是一个可爱但不懂事的学生，你热爱集体关心他人，但学习目的性不明确，成绩不够理想，要给自己定个目标，痛下决心，付诸行动，要想到没有汗水，就不会有收获，你最大的缺点是：做事没有条理。希望你在今后能下决心克服这个缺点，养成好习惯，打好基础，做个积极上进的好学生。 4. 记得“吃得苦中苦，方为人上人”这个句子吗?每次和你促膝长谈时，你总是对我说你一定要好好读书，可没几天你又忘了，虽说“江山易改，本性难移”。但只是“难”不是“不可”我也相信你所取得的进步，与别人相比得付出双倍的汗水，但若你学习上有对“感情”的痴迷与刻苦，我相信不久的将来，我一定会看到一个出色的你，朋友，我期待着! 5. 你有许多优点：非常懂事，善解人意诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，总是默默的尽力把所有事做好，是一个可爱的学生。希望你在以后的学习中，注意改善学习方法。只要有恒心，积极开动脑筋，勇敢地回答老师的问题，相信你会取得满意的成绩。只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

高三学生如何调整心态才能正确面对考试成绩的起伏

高三学生如何调整心态才能正确面对考试成绩的起伏导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高三学生如何调整心态才能正确面对考试成绩的起伏》的内容，具体内容：在高三的学习过程中，知识的积累是一方面，还有很大的一方面是学生自己的心态问题，很多成绩平时很好的学生为什么到高三后期成绩越来越不好，就是因为心态的问题，在高三整个过程中我们的考试成绩会有... 在高三的学习过程中，知识的积累是一方面，还有很大的一方面是学生自己的心态问题，很多成绩平时很好的学生为什么到高三后期成绩越来越不好，就是因为心态的问题，在高三整个过程中我们的考试成绩会有上下起伏的，这有很多方面的因素，大家需要克服面对成绩不好时的难受，这样才能迎来最后的胜利! 关于考试心态的问题，我觉得对待考试应该是：战略上藐视，战术上重视。也就是说，态度上要认真对待每一场考试，考试成绩就不要太执着。即使出现考试成绩波动，也不必太惊慌，首先要告诉自己，由于每套考题都有其信度和效度，出现成绩起伏也属正常现象，用"平常心"待之就好，千万别为每次考试成绩的好坏而大悲大喜，要知道通过考试查找自己学习中存在的问题才是重中之重，才是考试的最终目的和关键。不必太纠结一些不是很重要的考试。我希望学弟学妹们明白，包括一模在内的很多很多你们认为很重要的考试，其实真的不重要，或者说比起高考，它们太无足轻重了。所以就算高考前的所有考试你都没考好，也不代表你高

考就会考不好。任何时候都要充满信心，去面对每一场的考试! 虽然那些考试不重要，但你还是要认真对待每一场考试。如果没考好，不要把理由简单地归结到考试状态或是考题上，多往自身上找找原因，是不是前期备考效率不高了?是不是前期知识点掌握得不够熟练?......一次考试没考好，虽然可能会有些客观因素，但是它潜移默化中还是反应出很多很多你平时忽略了的问题，这是非常非常需要总结的东西。对任何失败都能泰然处之，并且永远不会被打败，那才是真正的高手! 高三心态怎么调整心态一、进行积极的心理暗示每天都对自己说一些鼓励自己的话，说这些话的时候，可以站在镜子面前，看着自己真诚的表述自己的愿望：你马上要参加一场至关重要的考试，只要肯努力，就一定会成功的!可能初次进行这样鼓励的话，有点难为情，觉得这样自言自语的时候有点傻。但是尝试过后，就会发现，这样的做法会使自己的心情更加的乐观积极，思维和行动的效率也会有提高。二、在想象中进行预演高三考生可以在一个比较安静和安全的环境中将自己彻底的进行放松，并将希望达到的目标在脑海中进行清晰细腻的预演。比如想象一下自己考入理想的学府，想象自己在校园中徜徉，想象着自己在实验室中做实验，要告诉自己这就是自己的理想，自己愿意为了这个理想去奋斗，有了这样的遇事之后，人就会有前进的动力。三、进行适当的倾诉当高三考生面对高考信心不足的时候，可以与同学、朋友、老师和家长多多进行交流，把心里话和想要诉说的话都倾诉出来，这样会使自己心里的压

高考报名老师对学生评语

高考报名老师对学生评语高三学生处于身心快速发展阶段,必须要重视高三学生的心理健康水平。那么你知道高考报名老师对学生评语怎么写吗?接下来小编和你一起分享高考报名老师对学生评语.希望可以帮到你。高考报名老师对学生评语【热门篇】 1. 学业上已有稳步前进的趋势，性格上也还知情懂礼，可见你正在健康成长。要知道，人生的道路十分漫长，要用宽容博大的心胸去包容一切，要用冷静理智的思维去处理世事，这样人生的道路才能越走越宽广，越走越有信心，越走越有滋味。 2. 在学习上要拥有精益求精的精神，不能知足常乐，裹足不前。对自己多一点自信，多一点肯定，多一点鼓励，让自己更加的英姿勃发。自己在学习方面凡有不足的地方，都要及时地认真地加以改进，从而提高自己的学习效率。 3. ***同学能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。课上，总是认真听讲，并能积极举手回答问题。课堂听讲你很认真，作业也及时完成，成绩良好。

4. 生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。 5. 你是位健康，精力充沛的孩子，能干热爱劳动，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。 6. 该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》尊敬老师团结同学乐于助人忠厚朴实为人诚实学习目的明确学习自觉性较高勤奋学习认真努力思维敏捷动手能力较强积极参加社会活动和社会实践。 7. 常常见到你独身一人在教室里画画，练字，怪不得你画得画特棒，写得字也很妙。你学习也很用功成绩不赖，这些都令同学门羡慕，只要你今后在学习上生活上多多关心帮助同学，并主动为班级体做好事，干好班级工作，那你将是一个“完美”的你，祝你早日成功! 8. 你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

新高考改革的挑战与学校应对策略

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/b415953305.html, 新高考改革的挑战与学校应对策略作者：徐伟中袁春生来源：《安徽教育科研》2019年第20期摘要：新高考即将在安徽落地，新高考改了什么？价值取向是什么？冲击波在哪里？学校如何应对？针对这些问题，笔者试图通过分析闵行两校的实操经验，取长补短，勾勒出我们的路线图，进而形成实施方案。关键词：新高考 ;价值取向 ;应对策略新一轮高考制度改革，正在倒逼高中教育改革。由此，学校会承受巨大的压力，但我们不能等待，只能提前谋划，稳妥实施。一、新高考带给了我们什么——对新高考的深入认知新高考到底“改了”什么？一是改考试。一改一考定终身制。从先行省方案看，合格性学业水平考试涵盖高中学生所学科目，成绩呈现方式只有合格、不合格两种，考试成绩合格是学生取得毕业资格的必要条件。等级性学业水平考试成绩计入高校招生录取总成绩。从等级考选择来看，上海、山东等5省市是“6选3”，浙江是“7选3”，江苏、广东等8省市是“2选1+4选2”。与之配套的还有规范“高中学生综合素质评价”工作，引导学生提高综合素质，全面发展。二是改录取。在招生录取机制上进行改革，加快推进高职院校分类考试，逐渐取消高校招生录取批次，增加高校和学生双向选择机会。三是改模式。准确地说是改变“育人模式”，从重“育分”到重“育人”。新高考“价值取向”是什么？笔者以为有三个方向。一是促进学生全面而又个性的发展。新形势下，“让教育适合学生”而非“挑选适合教育的学生”。二是核心素养培育成为教育教学的中心。2018年1月，教育部颁布了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》，把“核心素养”培育放在首要位置。三是让学生有“选择”。把选择权还给学生，让学生在充分了解个人性格禀赋、兴趣特长等基础上，做出选择。新高考的“冲击波”在哪里？从目前来看，新高考至少有两大冲击源。一是“走班”。多年来，学校教学与管理的模式是以行政班为单位，以班主任为核心，如今这将受到强烈冲击，同时使原来建立在行政班基础上的人际关系发生巨大的变化。二是“选课”。传统的教学组织方式，类似于“计划经济”，统一时间、统一课程、统一进度、统一课表等，都是学校统一安排的。在走班和选课的冲击下，学生学习、教师教学、德育工作、教学管理等一系列问题随之而来。

高考报名班主任学生评语

高考报名班主任学生评语 1. 你的自觉认真刻苦精神很难得，是一个让老师和家长都宽慰的孩子。你能合理地安排自己的学习时间，讲究学习方法的改进和学习效率的提高，一个学期下来的成绩逐步进步证明了你学习的能力，希望在高中的最后一个学期，努力有序科学的学习，考上理想的大学。 2. 乖巧的你在老师眼中听话懂事，有着积极进取的精神，但过于沉静的性格让你在生活中多了些拘谨，少了些张扬个性的冲动。希望在今后的日子里，你能更大方自然地表现自己，让同学们看到你的优点。希望在高中的最后一个学期，努力有序科学的学习，考上理想的大学。 3. 在平时的学习生活中，你尊重老师，能较好地完成老师布置的各项工作任务;遵守校纪校规，积极参与学校组织的活动。但有时在学习上显得相对有些不够专注，缺乏一定的刻苦精神和持久耐力，希望在高中的最后一个学期，努力有序科学的学习，考上理想的大学。 4. 你很聪明，很灵活，也很调皮。如果你能给自己定立更高的目标，更严格地要求自己，克服惰性，注重知识的积累，相信你的成绩会更进一步，希望在高中的最后一个学期，努力有序科学的学习，考上理想的大学。 5. 团支书的工作非常出色，你能合理地安排自己的学习时间，讲究学习方法的改进和学习效率的提高，希望在高中的最后一个学期，努力有序科学的学习，考上理想的大学。 6. 像清晨清新的阳光，你的爽朗的笑容，乐观的精神，强烈的集体责任感让周围的同学感受到里你的活力和与众不同，你独特的个人魅力也为你赢得了不错的人缘和良好的口碑。更难能可贵的是，你丝毫不因此而骄傲自满，仍能以认真的态度完成各科的学习，相信以你的聪慧和相对轻松的学习状态，只要更专注更自律，一定会取得更好的成绩。希望在高中的最后一个学期，努力有序科学的学习，考上理想的大学。 7. 你是一个全面发展的好学生。足够的毅力和恒心让你经常提前到达教室，上课时能积极思考老师提出的问题，每次作业也完成得很好，学习成绩能保持在班上的前列，令老师感到非常满意。尊敬师长，团结同学，具有很强的班级集体感和荣誉感，希望你能一如既往的走下去，最后的成功一定属于你。加油! 8. 本期以来，你尊敬师长，团结同学，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。你本质纯朴，也能虚心接受老师的批评和教育。你善于调整自己的知识结构，但学习不够踏实，稍有浮躁情绪，努力执着向上，是你步步攀登的力量;拼搏追求奋斗，是你学业成功的保证。希望你把心沉下来，为自己的美好前途拼一把，相信你能行的! 9. 你默默无闻，勤奋踏实，即使遇到困难和挫折也毫不气馁，每次打开作业，都能感受到你的执着。希望你能够调整学习方法，重振旗鼓，以最好的状态向理想的未来冲刺。

高三学生如何应对考试焦虑

高三学生如何应对考试焦虑在学生中，存在的考试焦虑主要有两种倾向：一种是临到考试前，开始感到紧张和焦虑；一种是在学习过程中长期存在学习焦虑，而一到考试前，则表现更为强烈。两者都是由考试这一紧张情景触发的。不过，人产生焦虑并不是都不好。心理学研究表明，适度的焦虑可以给应考者一些心理压力，提高思维张力，考试效率就会随之提高；超过一定的焦虑程度时，考试效率就会随焦虑程度的增加而降低。看来，维持一定的焦虑水平还很有用呢。考试焦虑常常表现为以下几种情况： 1、怯场。是指应试者由于心理过度紧张、情绪不安，大脑处于兴奋状态，难以控制自己，无法集中注意力，以致于有的表现头晕、活动失常，无法进行考试。 2、丧失信心。在应试中由于应试者出于被迫参加，或者是认为目的达不到，或是在应试过程中预感到成绩不好，就会出现情绪低落，动机缺乏强度，缺乏韧性，同样表现为无法集中注意力，这是由于动机过弱和注意力分散所致。在考试中，如果第一科试题难度大，成绩过低，会对第二科考试带来干扰，使考生表现为消极，没有信心，直至不能坚持下去。 3、外来“刺激”带来的烦恼。在解答试题过程中，应试者要对所学知识经过回忆、联想、知识重现等一系列心理活动。从生理学观点讲，回忆是人脑的一种机能，它是以记忆为基础的，在试题词语的作用下，暂时神经联系对恢复的过程。突然的外来“刺激”往往使“神

经联系”中断，强“刺激”还能使原来的已知“信息”难于“提取”，其结果影响考试的进行。例如，在考试时有人突然大声喧哗，考场秩序混乱，附近传来噪音等，都是刺激的因素。 4、偶发事件带来的惊慌。在应试者缺乏思维准备的情况下发生的一些事件，会给应试者心理带来干扰，使其惊慌失措，心理紧张，影响正常思维，造成应试能力下降。那么，如何应对考试焦虑呢？以下几种方法可以从自身有效改善考试焦虑： 1、首先要有自信试图把心态纳入自己的控制，往往隐含这样一种“不自信”的心理：我害怕，我不能确证自己的优秀，不能确定自己一定能成功。我感到变数太多了，我必须尽可能地控制住所有的因素，特别是自己的心态。殊不知心态是天下最不受控制的东西，你越想控制它，它越跟你捣乱——正所谓南辕北辙。自信是成功的第一秘决，无数的事实证明，在其他条件大致相同的情况下，谁树立了自信心，谁就能取得更大的成功。 2、学会为自己减负高三学生的书桌是最满的，大大小小的书本、习题集层层叠叠地堆得老高，中间还夹杂着乱七八糟的讲义纸。数一数自己书桌上有几本书，有多少书是你正在用的呢？桌上放的书多，并不等于你看的书多，把多余的书拿走，会降低很多高考带来的压力，你的心情就不会那么沉重。很多时候，人需要学会为自己减负的，把一些不必要的心

高考报名评语

2014年学生高考报名评语 1 该生能模范执行《中学生日常行为规范》，乐于助人，待人有礼貌，拾金不昧，爱护公物，学习委员工作积极主动。学习成绩优秀，能积极参加各项体育活动，身体素质有所增强。希望能坚定信念，刻苦努力，注意发挥自己的个性特长，是个优秀学生。 2该生能模范遵守《中学生守则》，思想觉悟高，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，关心班级，热爱集体。具有一定的工作能力，学习方法比较得当，效率较高，听课专心致志，思维敏捷，成绩进步较快，爱好文体活动。 3 该生热爱科学，勇于创新，有顽强的学习毅力，真诚待人，与同学关系融洽，自觉维护班集体荣誉，学习认真刻苦，注重效率，学习方法得当，接受能力较强，听课专心致志，积极思考，运动会上敢于拼搏，是个全面发展的好学生。 4该生已递交了入党申请书，虚心好学，自觉性强，待人接物讲究文明，有较强的集体观念，班级工作积极负责，有良好的学习习惯，主动性强，听课专心致志，积极思考，能积极参加各项体育活动，学习成绩优秀，是位品学兼优的好学生。 5 该生有顽强的学习毅力，尊敬师长，团结同学，待人有礼貌，集体主义观念强，学习自觉性很强，钻研精神十分可贵，听课专心致志，积极思考，能积极参加各项体育活动，能热心帮助有困难的同学。是个不错的学生。 6该生有刻苦拼搏精神，待人接物讲究文明，有较强的集体观念，乐于资助生活有困难同学，班级工作积极负责，学习目的明确，肯下功夫，学习方法得当，接受能力较强，听课专心致志，积极思考，运动会上敢于拼搏，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。 7 该生有强烈的进取心，有端正的学习态度，一贯保持旺盛的拼搏进取精神，学习刻苦自觉，成绩优秀。尊敬老师，彬彬有礼。积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行好，热心助人，集体观念较强，是位品学兼优的好学生. 8．该生学习目的明确，有强烈的进取心，团结同学，喜爱文体活动，积极参加有益的文化体育活动,尊敬老师，团结同学,乐于助人，待人有礼。做事善始善终，认真负责。有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现优秀。 9 该生上课专心听讲，注意力集中,能深入钻研,学习上敢于拼搏，一丝不苟，有优秀的思维素质和能力，学习异常刻苦，成绩优秀。能积极参加有益的文化体育活动。能热心帮助有困难的同学，主动为集体做好事。以勤奋、踏实在同学中树立了榜样。是位好学生。 10 该生有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习目的很明确，态度认真。学习踏实，表现优秀。组织观念和工作责任心都很强。劳动中任劳任怨，肯吃苦。思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强地接受能力，各方面表现都是优秀的。 11 该生热爱祖国，关心时事，积极参加政治活动，拥护党的方针政策。参加各种有益活动，关心他人，能完成份内的工作。遵守法纪和社会公德，文明习惯良好。学习目的明确，态度端正，成绩优异。热心社会服务活动，合作进取，身心健康。 12.该生学习认真，团结同学，关心他人，诚实善良，勤劳。热爱劳动，有礼貌，热爱班级，尊敬师长。语言表达能力强，学习较刻苦，有思想善思考，上课发言积极，活泼开朗，待人友善,关心班集体，能主动地参加班级活动。 13该生思想品德好，团结同学,成绩良好，课余积极参加文体活动，多次利用寒暑假参加社会实践活动，该生爱心，有恒心，有进取心是一位德智体美劳全面发展的好学生。 14 该生思想品德好，团结同学，勤勉上进，遵守校纪班规，学习态度较好，成绩良好，关心集体，乐于助人。课余积极参加各项班级活动，受到大家好评，是一位全面发展的学生。 15该生思想品德好，团结同学，尊敬师长，学习态度端正，成绩良好，课余积极参加文体活动，多次利用寒暑假参加社会实践活动，该生有爱心，有恒心，有进取心,是一位德

面对新高考如何应对新课改精编版

面对新高考如何应对新课改精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

浅析面对新高考如何应对新课改新课改倡导全人教学，强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力。新课标体系下的新高考，其考查目的有别于传统模式下的高考，最主要体现的是对同学们使用英语能力的考查，强调在具体语言环境下，听力、单词、语法、阅读、写作等方面的“实战应用”。面对新高考，教师本身要善于抓住机遇，知难而上，按照新课标的要求更新观念，加强学习，以学生为本，改变自己的教学方式方法，同时加强学生综合运用英语的能力，灵活有效的应对高考。一、教师的转变教师是课程的实施者，完成好新课改的新任务，就要树立新的教学理念。一是要树立正确的人才观。二是要树立正确的质量观。我们应该树立提高学生综合素质、充分发展学生个性特长的质量观。但是由于学生的基础较差，且学校的硬件设施达不到新课改的要求，探究学习被大量的重复的练习所替代，学生负担重。同时由于教材中可拓展的空间大，较难把握一个度，教材的知识容量大，学生遗忘快。所以，教师更应该结合新高考研究教材，为学生减负，为高考助力。教师具体可以从以下几个方面来做。 (一)加强理论学习，转变教育教学观念多学习新课改方面的知识，做到心中有数，并且改变自己传统的教学观念，适应新课改对教师的要求。（二）合理整合教材，优化教学内容在认真领会教材编写意图的同时，根据学生的实际情况和学校的实际情况“重组”教学内容，坚持因材施教，对不同层次的学生提出不同的要求，同时对教材采用了“删、看、讲、补”四字方针。“删”，即删除不符合我校学生实际的内容;“看”，即学生能看懂的知识，学生看看就行了，不用多讲。“讲”，即对教材中的重点、难点作适当的精讲。“补”，即补充最新的东西，把培养创新精神和创新能力有机地渗透到整个教学过程中去。把大纲的共性要求与学生的丰富个性有机地结合起来，最大程度地实现教学目标的针对性和实效性。 (三)激发学习兴趣，转变学生学习方式一是要激发学生学习兴趣。课上教学增强趣味性，注重巧设情境，设置悬念，尽量多使用多媒体教学，让学生对学习始终充满一种神秘感，保持其浓厚的学习兴趣。二是不断进行学法指导。新生入学的第一节课，我们首先上好学法课，给学生详尽地介绍高中阶段英语学科的学习特点，介绍高中课程如何学习好，对今后的学习提出严格而具体的要求，对学习方法给予详尽的介绍，使学生对高中新课程的学习有一个初步的认识。 (四)引导学生学会反思总结学生学会学习的另一个重要内容是会总结会反思。一节课讲完后，及时总结这节课学了什么，明确重、难点;作业完后反思，总结薄弱点;考试完后反思，总结试卷中的问题。新课改，强调学生的自主学习能力和对知识的灵活运用能力。因此学生们首先应该转变自己的观念，调整学习方法，其次学生的策略应在“用”字上下工夫。即“以用为本”。强调在具体语言环境下，单词、语法、阅读、写作等方面的“实战应用”。（一）、学生转变学习观念面对新高考，学生首先转变学习观念，改变以前的依赖老师的观念，要加强自主学习能力的培养。同时要学会合作学习，学会认真听取别人的意见，互相协作解决问题，这也是善于同别人打交道的一种社交能力。另外，要学会探究学习，和接受学习相比，探究学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。通过探究活动获得理智和情感体验、建构知识、掌握解决问题的方法。（二）学生调整学习策略

高考考生评语(最新)

高考评语 1、该生热爱党，热爱祖国，热爱科学，勤学好问，勇于实践，具有良好的学习动机和学习习惯，具有阅读、书写、表达、运算、实验的基本技能和较强的观察、记忆、想象、动手和创造能力，坚持体育锻炼，有责任心和责任感，勇于战胜学习和生活中的各种困难。 2、该生热爱科学，勤奋学习，善于思考，能掌握所学的科学文化知识，成绩优秀。回搜集、整理、运用资料，会使用各种工具书，掌握学科学、用科学的基本方法，具有一定的分析能力。遵守纪律，爱护公共设施，敢于同违法乱纪的行为作斗争。有良好的体育锻炼习惯。 3、该生热爱科学，勤奋学习，善于思考，能掌握所学的科学文化知识，成绩优秀。回搜集、整理、运用资料，会使用各种工具书，掌握学科学、用科学的基本方法，具有一定的分析能力。遵守纪律，爱护公共设施，敢于同违法乱纪的行为作斗争。有良好的体育锻炼习惯。 4、该生热爱党，热爱祖国，热爱科学，勤学好问，勇于实践，具有良好的学习动机和学习习惯，具有阅读、书写、表达、运算、实验的基本技能和较强的观察、记忆、想象、动手和创造能力，坚持体育锻炼，有责任心和责任感，勇于战胜学习和生活中的各种困难。 5、该生遵纪守法，尊敬师长，举止文明，真诚待人，是非分明，热爱科学，刻苦学习，善于思考，勇于实践，具有正确的学习动机、兴趣和良好的学习习惯，成绩优良。爱好文体活动，心理发育正常，有毅力，有责任感和自信心，勇于战胜学习和生活中的各种困难。 6、该生热爱科学，勤奋学习，善于思考，能掌握所学的科学文化知识，成绩优秀。回搜集、整理、运用资料，会使用各种工具书，掌握学科学、用科学的基本方法，具有一定的分析能力。遵守纪律，爱护公共设施，敢于同违法乱纪的行为作斗争。有良好的体育锻炼习惯。 7、该生热爱党，热爱祖国，热爱科学，勤学好问，勇于实践，具有良好的学习动机和学习习惯，具有阅读、书写、表达、运算、实验的基本技能和较强的观察、记忆、想象、动手和创造能力，坚持体育锻炼，有责任心和责任感，勇于战胜学习和生活中的各种困难。 8、该生热爱中国共产党，拥护党的各项方针政策，关心热爱班集体；能积极参加学校或班级组织的各项集体活动，积极参加社会实践活动，撰写心得体会、小论文；课堂听讲认真、发言积极，善于探讨研究热点问题，具有崇高的理想和远大的志向。 9、该生热爱党，热爱祖国，热爱科学，勤学好问，勇于实践，具有良好的学习动机和学习习惯，具有阅读、书写、表达、运算、实验的基本技能和较强的观察、记忆、想象、动手和创造能力，坚持体育锻炼，有责任心和责任感，勇于战胜学习和生活中的各种困难。 10、该生能积极参加学校开展的各项政治活动，遵守纪律，具有崇高的理想和远大的志向，尊敬师长，待人诚实，是非分明，有良好的体育锻炼习惯和身心卫生习惯，热爱科学，善于思考，刻苦勤奋，掌握所学的文化科学知识，成绩优良。 11、该生遵纪守法，尊敬师长，举止文明，真诚待人，是非分明，热爱科学，刻苦学习，善于思考，勇于实践，具有正确的学习动机、兴趣和良好的学习习惯，成绩优良。爱好文体活动，心理发育正常，有毅力，有责任感和自信心，勇于战胜学习和生活中的各种困难。12、该生热爱科学，勤奋学习，善于思考，能掌握所学的科学文化知识，成绩优秀。回搜集、整理、运用资料，会使用各种工具书，掌握学科学、用科学的基本方法，具有一定的分析能力。遵守纪律，爱护公共设施，敢于同违法乱纪的行为作斗争。有良好的体育锻炼习惯。 13、该生遵纪守法，尊敬师长，举止文明，真诚待人，是非分明，热爱科学，刻苦学习，善于思考，勇于实践，具有正确的学习动机、兴趣和良好的学习习惯，成绩优良。爱好文体活动，心理发育正常，有毅力，有责任感和自信心，勇于战胜学习和生活中的各种困难。14、该生热爱党，热爱祖国，热爱科学，勤学好问，勇于实践，具有良好的学习动机和学

高三生该如何应对繁重的作业

高三生该如何应对繁重的作业绝大多数高三学生都被繁重的作业困扰，本来高三的课就多，很多考生做完作业以后已经上深夜了，甚至一些学生即便到深夜也不能完成作业。一直说，高三的学生最好有两套学习方案，一是根据学校的教学安排，另一套是根据自己的现状作出的安排。但是现实中，很多少有学生还能抽出时间来安排适合自己的学习方案，机械的、被动的跟着“大部队”走，事实上，一个学生不能根据自己的需要来更好安排学习计划的话，那么他很可能已经掉队了。同时很多老师依然对高三的学生实行高压政策，甚至不让没有完成作业的学生进教室，因此很多学生完成作业的首要目的就是应付老师的检查。甚至一些学生觉得只要把作业完成了，自己就完成学习任务了。现实中，一个学生要完成六科老师布置的作业，难度确实很大，同时六科老师往往都是“各自为政”仅仅局限于自己教的一科，不管学生有没有时间还要学其他的学科，这样一来，对于学生来说，作业就可能多得做不完了。如果站在学生的角度上，我要是他们，应该怎样做才能更好的应对繁重的作业?我们不妨这样尝试一下：首先：全面审视自己，找出自己的实际需要。老师布置作业是站在全班学生角度上和教学角度的，并非对所有的学生都有针对性，那么高考需要学生脱颖而出，在竞争中取胜，前提是要对自己有针对性的方案。因此说处理作业的前提就是要全面审视自己，找出自己的实际需要，和存在的问题，只有这样才能去寻找做作业的途径和方案。考生可以这样来审视自己： 1.平时花在作业上的时间是多少?是否被动的在写作业? 2.你曾经做过的作业给你带来哪些直接的帮助?例如说完成老师布置的任务?还是在某次考试中起到直接的作用?巩固自己存在的不足还是做过的作业不能给你带来帮助? 3.你是怎样来完成作业的?把作业中的题目全部做好，并且好好做了还是为了赶进度不顾质量的完成? 4.学校各科目前复习进度怎样?你的各科成绩怎样?各知识模块掌握程度还有对各题型的把握程度怎样? 5.除了作业之外，你最想做哪些事情?是否因为作业影响你做其他事情的进度和质量等等? 6.一天中哪段时间是自由的，并且清醒的，是否把这段时间全部用在完成作业上? 等等问题都是学生需要总结的。其次。对作业怎样认知? 1.现实中，并非所有的优秀的学生，都能把老师布置的作业全部完成，并非说老师要求得松就少做一些，老师要求的严格就多做一些。 2.很多学生完成作业的时候，仅仅注重量，而没有注重质，因此导致即便把作业完成了，也是在做无用功。因此说很多时候，质比量要重要。 3.作业是否值得做，并非看老师检查情况，而是在自己的实际需要基础上做出合理的选择，追求的是最大限度的帮助自己提升成绩，而并非是应付老师的检查。

高考考生评语

高考考生评语 1该生热爱祖国、积极进取、乐于助人。学习努力、成绩良好。担任团支部书记以来，工作认真负责，有较强的组织能力，圆满完成了各项工作任务。性格活泼开朗，待人真诚、友善随和，是一位德智体发展较为全面的学生。 2你具有良好的思想品德与遵守校纪校规的自觉性。有较强的集体荣誉感。你的乐观、开朗、豁达、与人为善感染着周围的人，希望你以充满激情的生活态度面对高考、面对人生，相信你将脱颖而出。 3你遇事有主见，有集体荣誉感，积极参加学校的各项活动，关心同学、思想上要求进步，对绘画有兴趣、学习有方法，学习有成效。文化课程的学习成绩良好。有刻苦精神。希望将理想与奋斗更好地统一，实现心中的目标。 4你聪明、自信、有责任心。在担任班干部的工作上，有组织能力，在同学中有一定的威信，能带领同学积极完成老师交给的各项任务。在学习上方法得当，成绩优秀。希望进一步发挥主观能动性。坚信自己的汗水，能使贫脊的土地萌出希望之果。 5在高中学习期间表现良好，遵守纪律、关心集体、积极地参加各项集体活动，与同学们和睦相处。积极完成各科作业，学习上较为刻苦，在美术专业课程的学习中，能积极地思考和练习，有很大的进步。盼望你带给我们更大的惊喜。 6在校期间表现良好。热爱祖国，积极进取，关心集体，乐于助人，学习目的明确，态度端正。自担任班干部以来，工作认真负责、兢兢业业、成效显著。希望继续努力攀登，收获希望、收获快乐。创造一个更加出色的自我。 7在校期间表现良好。热爱国家、热爱集体、能遵守校纪校规。积极参加学校组织的一切活动。尊敬老师、听从老师教诲，与同学和睦相处。心理健康、乐观向上。经过不断地努力，一定能打造成为有用之材。 8由于掌握了较好的学习方法，你的学习成绩良好。在尊师守纪和团结同学方面也做得不错。你认真负责地搞好体育委员的工作，为班集体的荣誉作出了突出的贡献，大家为你骄傲。希望你继续努力，迎接明天、拥有未来。 9在校期间表现良好。热爱祖国，，积极进取，关心集体，乐于助人，学习目的明确，态度端正。自担任班干部以来，工作认真负责、任劳任怨。希望继续努力发扬成绩，超越自我、增强自信、赢得成功。 10 该生学习勤奋，学习上自我要求严格，刻苦钻研，探索适合个人的学习方法。思维积极、善于分析总结、学习成绩优良。生活中能吃苦耐劳，具有开拓进取的精神，希望能以这种精神去迎接未来的挑战。 11你性格活泼开朗、尊敬师长，与同学能融洽相处。对美术专业有着浓厚的兴趣，勤学苦练。同时，又不放弃对文化课程的学习与掌握，尽量地夯实文化基础，完善知识体系。希望能坚持对人生理想和艺术的执着追求，成人成材。 12该生在校期间表现良好。热爱祖国、思想活跃，待人诚恳、各方面都有较大的进步。性格乐观，学习较为努力，与同学关系融洽。能积极参加学校的各项活动，集体观念较强。希望你能将高中快乐与充实的学习生活延续,不断地前进。 13该生热爱祖国，积极进取，关心集体，乐于助人.积极参加各种有益的活动，遵

高一学生如何准备高考

高一学生如何准备高考文/松岭白桦高一都快过去半年了，现在才提出这个问题。这是因为家长们发现，孩子自从上了高中，就被更牢地绑在了高考这架战车上，跟着学校，没有丝毫的自主时间。是作为学校的批量，还是要自我主宰；是逐流学校的分数，还是要实现自我飞跃。这确实是个大是大非问题。我很清楚，绝大多数家长是想在我这里找到应对高考的诀窍，即所谓“术”的东西。可我平常所谈的，多数是“道”的层面。我说，你不要太懒，耐下心来长长智慧，学懂了“道”，“术”就是你自己设计的事了。一个孩子一个样，外部的环境也不一样，在“术”上没必要，也不可能千篇一律。自家的孩子，自家最了解，设计家庭教育的“术”，首先是你做家长自己的责任。有的民间教育家说，他只有“道”，没有“术”。这我不欣赏，这说明他连“道”也没搞清楚，他那个“道”是纯演绎出来的，不是通过教育实践升华上来的，他心虚，不敢拿出自己的“术”来。我要问，你在进行个体教育时，毕竟要采用一些具体的方法，这就是你的“术”。为什么不能拿出来看看，是你心虚，你的“术”还不够水平。 “道”和“术”的关系是辩证统一的。我这里除了讲道，还要揉进术术方法。但术这个东西是量体裁衣的。你首先要搞清楚应用此术的先决条件，不要照搬照套。衣服不合体，你改一改不就好穿了吗。要是你连改一改都不想做，我也就没办法了。我讲术的目的，是为了加深对道的理解，其最终目的是为了让你融会贯通。（一）高中要有大计划在高一时就对准高考，无非就是要处理好长线和短线的关系。就是把长线的需要积淀的东西放在前期处理；把短期现抓就能解决，或是一些纯技巧的东西，或者是不到年龄不能开窍的东西放在后期处理。这是应对高考的根本之道。这一根本之道要在应考的每个家庭的长远计划中得到充分体现。你不能指望学校，学校不可能量体裁衣地为每一个孩子制定一个长远计划，这事非得你自己拿主意，非得你自己干。经过了几年的初中学习，孩子们周旋于各种补课班，太累了。我不是一概地反对补课，但补课也要有一个原则，哪科不行补哪科，哪块太差补哪块。可有一些家长却把补课当成是万能的，能多补就多补，强科也补，他认为那样能好上加好，永远超前，永远超出，纯把补课当补药。我家有车啥班都上，我家有钱一对一辅导。殊不知，补药吃多了也有副作用。你补的都是应试的玩意，只能得

高考报名表学生评语

高考报名表学生评语高考报名表学生评语【经典篇】 1. 有高度的责任感，有强烈的自尊心，要学会涵养自我良好的综合素质。在学习上要积极探索合适高效的方法，提高自己学习的效率，从而取得重大的进步。记住：在这个社会，有实力自然会有魅力。 2. 踏实刻苦沉静温婉，你身上具备成为一名优秀学生的潜质。请你一定要牢记，为了你心目中那所魂牵梦萦的大学，你要拚尽高中生涯中所有的时间和精力。也许征途上不乏痛苦和失败，但一定要坚持走下去。 3. 表面上放纵不羁，内心却坦诚真挚。要为自己的将来着想，要设置一个行之有效的人生规划，然后静下心来努力地去做。现在已经是高三了，你也该幡然省悟奋起直追了。不然，莫等闲，白了少年头，空悲切! 4. 独立性较强，对自己的能力也有准确的定位。建议今后学习上要养成勤思爱问的习惯，不能做井底之蛙，满足于现状，要充分利用他人的智慧，最后达到好风凭借力，送我上青云的目的。 5. 我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师和家长的批评，正因为这样，你下半学期的表现不错，让老师感到欣慰!你的作业又干净又工整，批阅时真是赏心悦目。你能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。你头脑是聪明的，可学习成绩还不够理想，老师认为主要是你上课听讲不够全神贯注，不能最大限度地约束自己。老师

相信只要你信心不倒，努力不懈，把全部精力放在学习上，终有一天会到达成功的彼岸! 6. 该生率直聪颖上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析，思想上要求进步。尊敬师长，团结同学，热爱体育运动，在班级中起到了很好的带头作用。能够勇敢面对困难和挫折。人生态度积极乐观，对待学业认真，主动与老师和同学交流。 7. 在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。而你的心灵手巧更是给老师与同学留下了深刻的印象!看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着! 8. 你的性格开朗，敢于提出班级不良现象，这里老师表示感谢;学习上你的巨大成功是有目共睹的，特别是你的理科成绩已成为同学学习的榜样，在学习上你能主动帮助他人，共同进步;平时表现不错，但有些细节要注意，到能看到别人的优点，也要能发现自己的不足。你说呢? 9. 用你父亲的话讲，一笔写不出两个董，不是本家也是一家，让老师对你多加关照。亦是从你父亲那里知道，你在家经常料理家务，在学校老师也希望能看到一个勤快能干的你。你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰