四年级上语文同步阅读及答案-第四单元阅读能力测试卷-人教新课标

【精品】人教新课标版四年级上语文同步阅读

第四单元阅读能力测试卷

一、阅读《白鹅》课文片段，完成练习。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（），（）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

1.按课文内容填空。

2.用“”划出本段的中心句。

3. 鹅需要、、这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）：

二、阅读《猫》课文片段，完成练习。

它要是高兴,能比谁都( ),用身蹭你的腿,把脖子伸出来,让你给它抓痒,

2.本语段选自( )。

A.《猫》周而复

B.《猫》老舍

C.《猫》丰子恺

3.这段话主要写( )。

4.画横线的句子，所填的关联词语表示了( )关系。我从中体会出( )。我能用这组关联词写一句话：

5.作者把猫的脏脚印形容成( )，把猫的的叫声形容的( )。( )之情跃然纸上。

三、阅读下面的短文，完成练习。

猫（郑振铎）

冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又

意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。

这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”

张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？”

我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！

我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！

自此，我家永不养猫。

1.以上文段是写作者一家养第三只猫的经过。试选用文中词语简要说说这是一只怎样的猫？

2.为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？

3.如何理解文段中划线句子表达的作者的感情？

4.作者养猫的经历给了我们什么启示？

参考答案：

课内语段

一、1.一日三餐三眼一板一丝不苟从容不迫 2. 鹅的吃饭，常常使我们发笑。3.水泥草本段的倒数后两句话

二、1.温柔可亲几朵小梅花丰富多腔长短不同粗细各异变化多端高兴无论也

2. B

3.这段话主要写(猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出)。

4.画横线的句子，所填的关联词语表示了(条件)关系。我从中体会出(猫不高兴时极其冷漠)。我能用这组关联词写一句话：我看书的时候，无论妈妈怎么呼唤我，我也不放下书。

5.作者把猫的脏脚印形容成(小梅花)，把猫的的叫声形容的(悦耳动听)。(喜爱)之情跃然纸上。

课外文段

三、1.这是一只来历不明，瘦弱、难看，忧郁、懒惰，不讨人喜欢的白猫。

2.因为第三只猫的死是我一手造成的，由于我的偏见和主观臆断，使这只可伶的猫无辜的受到了追打和诬陷，最终导致它因无家可归而死在邻居家的屋脊上。他的死使我深深自责，觉得无法饶恕自己。

3.这句话用了比喻的修辞方法，把“我”对第三只猫的虐待比作“针”，具体形象地表达了“我”内心极度的自责和内疚。

4.从作者养猫的经历，特别是从第三只猫的悲剧，告诉我们凡事不可心存偏见，主观臆断，否则往往会造成无法弥补的损失，会给自己带来无法原谅的错误。