青年教师个人发展规划

青年教师个人发展规划

邵寨中心小学 刘小鹏

、个人专业发展现状分析：

这十多年来， 我较顺利的完成了社会角色的转换， 从一名学 生到一名小学语文教师， 我的课堂教学有了较快的发展， 识也有所增强， 科研能力也得到一定的提高，

面对学校那快节奏 的工作觉得累， 有一种精力憔悴的感觉， 我感到自己的发展进入 了“停滞期”，特别是近几年由于教学工作压力的不断增大 , 工 作中产生了惰性，缺乏热情。往往是需要干什么就干什么，需要 怎么做就怎么做，缺少创新。

我的困惑： 如何协调教学研究与琐碎的班级管理之间的 矛盾？虽说提倡教师做研究者， 可是在日常的教学工作中， 发现 自己在担任语文教学工作的教师而言， 要处理的事情实在多， 每

天的教学辅导工作就筋疲力尽了。 有时备课还得带回家做。 所 以一天下来，根本无法静下心去深层次地思索教学研究上的事。

因此，我特制定此长远发展规划。

二、存在的问题现状

回顾自己几年来的工作，有收获，也有失败，既有在工作中 取得成绩得到肯定而欣喜， 也有迟迟不能取得突破而苦恼。

中我严格要求自己， 严守学校的各项规章制度。 关心并尊重每

一 个学生，做到为人师表。平时工作中注重理论学习，汲取先进的 教学理论武装自己的头脑，积极参与学校的课堂教学模式改革。

科研意 工作

在取得成绩的同时自己也存在许多不足之处：

1. 对新课堂模式教学操作还需要改进， 对学生自主学习能

力 的培养不够，在教学方法手段上， 应该形成自己独特的教学风格。

2. 论文创作很少， 九年来写了六七篇论文， 发表在校刊

校报 上的更是少的可怜。 教学的得失没有及时总结， 形成经验性材料。

3. 理论功底薄弱。 对于教育方面的专著阅读较欠缺， 只

是阅 读些教育方面的期刊， 也没有阅读的计划与目的性， 随意性较强。

4. 对于专业知识积累有所欠缺，还要加强教师基本功的练 习，专业素养还有待提高

三、长远规划

一）总目标

多做”、“多想”、“多听”，在未来的五年时间中，不

主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、 幽默的老师， 并逐步形成自己独特的教学风格， 并能和学生在趣 味的语文世界中共同学习成长，满足学生学习和成长的需要。 二）具体目标

1. 边学习边反思， 认真做好学习笔记和反思， 结合自身

工作 实际，积极撰写教育教学论文一篇。 在此期间读一些关于语文课 堂导学案设计和学生课堂管理等方面的书籍。 积极探索并逐步形 成现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法。

2. 通过各种教育教学活动， 培养学生创新学习意识和创新

学

断改进自己的课堂教学； 改善自身的坏习 if*?*

惯， 将自己改变成一名

习技能。在课堂教学中通过改进教学方式方法培养学生的创新思维、全面提高课堂教学质量，培养一大批优等生、特长生。

3.每学期发表至少3 篇个人教育教学方面的体会、感受和思考，积极承担示范课、观摩课等公开教学任务。要认真学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他教师学习。每学期至少在校级以上（含校级）范围执教一次示范课或观摩课。同时积极开展课后反思活动，努力提高个人的教学水平和教学能力。

4.活到老，学到老。与时俱进。只有不断加强理论、业务

学习和继续教育，才能经受住极限的考验。在超越自我的同时，实现自己人生价值，争取成为一名具有创新素质、有内涵的教师。

四、今后努力方向：

1.继续更新自己的专业知识，注意搜集专业发展的新动向、

新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求。

2.在以往学习的基础上继续学习钻研制作课件技巧，使用多媒体教学。

3. 利用闲暇时间多练习三笔字，使自己的三笔字有突飞猛进地提高。

4.教学反思要及时积累，并及时整理，同时也应真正为今后教学服务。

5.可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。

记录自己成长过程中的点点滴滴，并不断与人交流，促使自己成

长。

6.积极训练口语，做一个知识充沛，有思想的老师。

7.多读书、多积累，一个学期要做到至少读一本专业书籍，

并认真做好读书笔记，两篇读书心得。提高自身的业务水平，更好的做好教学工作。

8.请同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己

的教学风格。

五、预期效果

一）通过发展规划的实施，应达到如下预期效果：

1.学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2.能够产生比较强烈的自我提高欲望。

3.成为思想素质高，创新意识强、教育教学水平高的资深教师。

4.成为能够适应教育改革和学校发展所需要的教师。

二）时间具体目标实践措施预期成果一年：

1. 认真学习新的教育理念，提高课堂教学水平。

2.通读教育理论著作，充实自己的教育理论储备。

3.积淀自己的文学素养，坚持每天读书一个小时以上，勤写读书笔记，撰写读书心得。

二年至三年：

1. 能对教育教学中遇到的问题经常反思，提高自己对教育教

学的反思能力。

2.苦练教学基本功，提高自身素质。能对教材进行认真研究、解读，对教学过程进行精心设计，在实践中提高自己的教学水平；每上完一堂课，及时进行小结、反思，在反思中提高自己的教学业务水平。

3.能从学情出发备课，形成自己的教学风格。

总而言之，真正在实际行动中能够做到多少，这则取决于个人的毅力和恒心。常言到“世上无难事，只怕有心人”，若能随时存着这颗心，那么，和目标之间的距离总归能够越来越短。我相信只要通过我坚持不懈的努力，我一定能实现自己的计划和目标。