2014-2015第一学期教学计划
2014—2015学年度上学期教学工作计划
2014—2015学年度上学期教学工作计划一、指导思想根据学校工作要求, 落实李校长在班子会上讲话要求, 以实施素质教育为目标, 以推进课堂教学改革为中心, 做好教学常规管理, 发挥教导处“服务、指导、督查”的功能, 扎扎实实开展教学工作；规范、科学教学管理, 建立教学质量评价体系, 全面提升教师业务能力, 强化过程管理, 注重质量管理, 不求人人成才, 只求人人进步, 使我校教学工作步入正常轨道。
二、重点工作1.抓教学常规管理（1）加强教研活动和集体备课的指导, 保证时间。
（2）抓好教学常规管理, 提高备课和听课等检查的实效。
2.抓教学质量监控（1）抓落实教学质量检测。
（2）抓分析评价, 并提出指导性中考信息及课程改革的意见。
3.抓教学研究（1）加强集体备课的效率研究。
（2）加强教研组活动的实效性。
（3）加强对作业精选、布置、批改、反馈的研究。
4.抓阅读工程（1）加强学生阅读过程管理。
（2）落实阅读活动的开展。
（3）每位教师都要参与读书活动, 并能写出读书心得。
5.学科竞赛活动的开展与落实6.继续推进课堂教学改革7.加强教师在本学科的基本功训练和比赛三、工作目标初一重在知识的衔接, 初二重在学生分化期的学习引导, 初三重在知识落实与能力提高。
2.以课堂教学改革为先导, 改进教学方法, 提高教学质量。
3.教学上敢于创新, 探索适合我校学生发展的课堂教学模式。
4.形成教风正, 素质优的教师队伍。
5.规范一线教师的教案、板书和作业批改用字, 不定时进行检查。
6.加强初一、初二学生学习规范管理。
7.初三教学质量要稳步提升。
四、教学工作管理1.解放教育思想, 构建高效课堂全面落实国家课程计划, 创新课堂教学模式、教学方法, 培养学生的自主意识、创新精神和创造能力, 注重教法、学法的研究, 教学中做到面向中下层, 在重视学生知识积累的前提下, 注重能力的培养, 规范学生学习习惯, 注重基础, 切记好高骛远。
2014-2015第一学期教学工作计划
教学工作计划2013－2014学年度已结束，在上级党和教育主管部门的亲切关怀和正确领导下，乡中心学校的悉心指导下，由于学校领导班子的精诚团结，管理规范、扎实得力，全体师生的共同努力，我校圆满完成了本期教育教学的各项工作任务．取得了显著的成绩．为了新学期的工作更进一步的有序开展，不走弯路，取得更大、更新的成绩，特制定本期的工作进行计划如下：1、注重能力培养，做好知识积累，要求各年级在加强对学生的基本功和技能训练的同时，注重培养学生的学习能力，让学生真正成为学习的主人。
在实际教学中，教师认真编写教案，精心设计教学环节，除了培养学生语文方面的听说读写的能力和数学的计算解决实际问题外，还培养学生动手操作能力、观察思维能力、自主参与学习的能力、与人合作学习的能力、探究创新的能力。
在开学初，各年级根据教材要求，结合本年段学生实际情况，特别总结上学期的学生学习情况，哪方面有缺漏的这学期应给予好好的补缺补漏。
教研组在定期检查教案和作业批改情况时，注重关注教师的教学是否注重学生的学习过程，注重知识的积累和能力的培养。
做好单元达标工作，努力实现教学目标，完成教学任务。
对一些班级进行随班听课，加强质量监控。
2、积极开展教研活动，深化教育教学改革,认真贯彻落实《乡2010-2011学年度四环节教学实施方案》精神，积极开展四环节教学活动，要求教师在工作中努力追求精益求精、一丝不苟、不断创新、不断探索、改革开拓，要清除循规蹈矩、畏缩不前的保守思想；以开放的心灵面对开放的世界，积极探索有效更科学、更合理的教育方法和教育形式。
课堂上，教师因材施教，热爱学生，呈现出学生参与到知识形式过程中，投入到学习中去的和谐的师生双边活动，要设法营造宽松、民主的课堂氛围，给学生一点“自我选择”“自我决策”的机会，能让学生做的事情老师不做，要让学生尽量发现问题、尽量动脑、尽量独立观察、尽量动手操作、尽量动口表达，教师要善于以参与者的身份与学生进行平等对话，允许学生提不同的见解和观点，要密切联系学生实际，创设情景，提供诱因，激发动机，让学生在想学、爱学的前提下会学、能学、学懂、学会，让教师在愿教、乐教的前提下会教、能教、善教、教会，达到教学相长。
小学部2014—2015学年度第一学期教学计划
教学工作计划（2013——2014学年度第一学期）汤河学校小学部2013年9月一、指导思想：以提高学校的教学成绩和教师的业务水平为目标，全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，深化教育改革，坚持依法治校，强化教育管理，提高教育质量，推动我校教育事业又好又快发展。
二、主要工作：（一）加强校本培训，促进教师专业成长。
1、积极探索行之有效的课堂教学模式，切实提高每一节课的质量。
一是立好样板课。
结合“新课程教学达标”活动，各学科教研组，教研组长和教导主任，业务分管校长组织评课、座谈，让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上，什么样的课才是好课。
二是抓好平常课。
依据样示范课的标准，每位教师练习上好平常课，学校领导班子成员，坚持推门听课，听课后对当堂内容进行测试，并将听课中发现的问题及时反馈给执教人。
三是上好汇报课。
利用教研时间，开展好每位教师的“授课—评课”一条龙活动。
2、切实抓好集体教研活动。
（1）抓好单元集体备课活动（根据各教研组的教学进度适时进行）根据各教研组教师的特点，确定每位教师的主攻单元内容，教研组全体教师要对新授的单元教材活动前认真钻研，精心备课，活动时中心发言人陈述自己的教学设计，全组教师进行研讨，取长补短，修改自己的教学设计，教研组长并作好记录，留下详实的活动材料。
（2）抓好教研组的教研活动。
语、数、英、常识、艺体各教研组，由教研组长按排好教研组的活动，教研组活动可围绕：学习先进的教育教学理论，学习研讨课程标准，研究教材、集体说课、朗读、习作竞赛等进行。
3、加强对教师教学技能的培训力度。
注重信息技术与各学科的整合，利用学校班班通的安装，加强对每一位教师信息技术应用的培训工作，特别是中青年教师的课件制作与应用的培训工作。
4、加大对骨干教师的培养力度。
（三）强化教学常规的落实，为提高教学质量做保证。
1、落实教学常规检查制度。
（1）教务处每周检查一次备课，抽查一次作业，并作好随堂记录。
（2）教务处组织领导班子成员每周听课不少于2节。
2014-2015学年第一学期八年级信息技术教学计划
2014-2015学年第一学期信息技术教学计划八年级陶译则2014年9月一、学生情况分析八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。
学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。
对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。
二、教材分析我们学校的教材采用的是广东教育出版社的信息技术教材第二册上，里面分成照片处理、声音视频加工和幻灯片制作三大部分。
第一单元中涉及的知识点有：图像的获取和处理，photoshop基本使用技巧。
第二单元中涉及的知识点有声音的获取和加工、视频制作。
第三单元中涉及的知识点有幻灯片基本制作方法，运动幻灯片制作多媒体作品。
三、教学目标1）知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为多媒本作品的开发、photoshop 软件的应用。
2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感。
四、教学进度安排。
2014—2015学年第一学期教学工作计划—党宁伟
2014—2015学年第一学期教学工作计划服务组党宁伟本学期我担任13级汽修（1）（2）班的《汽车钣金》和14级汽修（1）班的《汽车发动机构造与维修》教育教学工作。
周授课12节，早晚自习每周各1节，为了较好地完成本学期的教育教学工作，现将本学期教学计划作如下安排：一、学情分析1.教材分析《汽车钣金》是汽车运用与维修专业的技能课程, 是在所有专业课程板块学完后的一门综合性课程，是专业面对汽车维修企业培养掌握汽车维修钣金材料及钢的热处理、钣金手工成型工艺、汽车钣金修理工艺等检测与维修专业能力，具有良好的学习工作方法能力和较强的职业发展社会能力的中级技能人才的核心课程。
学生在学习过程中务必要勤用脑、肯动手，教师在教学过程中要围绕学生，重点培养学生的动手操作能力。
本学期主要学习内容为汽车车身的了解、备料、钣金件弯曲拉伸成形处理、铆接、钣金工具的使用及钣金维修工艺。
《汽车发动机构造与维修》是本专业的骨干课程、核心课程，也是新生入门课程和培养学生学习兴趣的课程。
学生在学习时教师要积极引导，开拓思维，将学生快速引到专业课的学习上，平时抓实抓好学生的课堂学习质量，培养学生的学习兴趣，让学生学到扎实的理论基础和过硬的专业技能。
本学期主要学习内容有丰田5A汽油发动机拆装和大众桑塔纳2000发动机故障检测两大模块知识。
2、学生情况分析《汽车钣金》是13级学生学习本专业的第二学年，对专业的认识已有了解，学习起来能够容易一些，学生的知识接受能力相对较好。
但后进生的队伍仍然比较庞大，组织起来有一定困难。
《汽车发动机构造与维修》时新生初次接受专业课的学习，专业基础非常薄弱，几乎接近于零，对开展教学的顺利开展有一定阻碍，教师需要长期深入学生当中，培养学生学习兴趣，以致于将本门课程学好。
二、指导思想以全面贯彻实施党的教育方针政策为宗旨，以加强师德建设为基础，进一步提高教师职业道德水平，增强教书育人的责任感，始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。
2014-2015学年第一学期《形势与政策》课教学执行计划
2014-2015学年第一学期《形势与政策》课程教学执行计划各学院：根据《形势与政策》教学计划和课程管理规定，制定本学期形势与政策课教学执行计划。
请各学院和任课教师落实。
一、上课时间与专题内容：（一）上课时间：第13-16周说明：课表正在紧张地录入教务系统之中，请各位老师及时登录教务系统查看自己的课表，尽早与所教班级学生取得联系，如果与学生课表与教室发生冲突，请酌情调整上课时间与地点，但是调整后，请以邮件方式给教研室反馈。
（二）讲授专题从本学期开始，我校形势与政策课程坚持三年课堂教学，最后一学年讲座与实践相结合的教学管理模式。
本学期除了增加一个《绪论》外，三个年级同时开设四个专题，分别是：1、辉煌成就广阔前景——新中国65 年的建设和发展2、当前大国关系调整的新态势新特点新趋势3、如何看待当前经济形势4、构建诚信社会二、课程安排与教学方法：1.讨论课不再安排进课表，不过建议教师布置给学生。
2.讨论内容为讲授的主要观点，可结合每一讲列出思考题，也可以根据不同专业，由教师自行拟定。
（思考题在每一讲的讲稿或PPT 后）。
三、论文撰写及教师评阅要求三个年级都采取论文考核方式，具体要求为：1.选题范围参考本学期所讲授专题内容确定，题目可参考每一讲的思考题，由教师与学生商量后自定。
2.独立撰写一篇不低于1500字的结业论文。
论文要有电子版和相对应的纸质打印稿，电子版和纸质版由各班学习委员汇齐后，发给任课教师批改并保存（电子版格式要求附后）。
注：特别提醒一下，上个学期提出的无纸化办公，也就是学生只需要上交电子版不能实行了，教务处要每个学期检查试卷，请各位老师学期末将试卷成绩整理好，交给教研室，具体要求跟其他四门课程一样。
（三）根据教务处和学校职称评审的相关规定，每一位任课教师都要有相应的教师评教成绩，请各位老师相互之间听课，并及时上交到教研室，我汇总后交给学院许文主任，为大家今后的职称评聘服务。
党委宣传部思想政治教育学院2014年10月14日形势与政策课程论文论文题目：院系班级：姓名：学号：辅导老师：完成日期：XXXXXX（论文题目，2号宋体）XXXX（正文引论，小4宋体）1.XXXXXX（一级标题，小4宋体）1.1 XXXXXX（二级标题，小4宋体）1.1.1 XXXXXX（三级标题，小4宋体）1.2 XXXXXX1.2.1 XXXXXX2. XXXXXX2.1 XXXXXX2.1.1 XXXXXX2.2 XXXXXX2.2.1 XXXXXX。
2014——2015学年第一学期教务工作计划
学校教务工作计划
教务处的工作点点滴滴，是每个学期都要做的常规工作，现将所要做的事务计划如下：
1、做好派课、代课、调课、考勤等日常工作，为学校教学的正常运转作做好准备
2、突出毕业班教学工作。
3、加强语文、英语和数学教学的检查与评估。
4、做好快乐教学、兴趣小组的安排、监督、检查工作
5、抓好各学科中的实验教学工作。
6、加强作业布置、批改的规范性及规范学生书写工作。
7、加强常规管理及时进行常规检查反馈，及时了解教学状况，促进质量的提升。
8、各教师教学计划、总结、教案和作业的常规检查工作
具体措施：
1、每学期每人听课不得少于15节。
注重师生的课前准备，强化教师课堂用语的规范性，上课时不接、打电话，不吸烟喝茶。
树立人民教师的形象，为学生做表率。
2、狠抓毕业班教学工作。
定期召开毕业班教学工作会议，研究毕业班教学工作，并对毕业班教学提出专门的工作意见，做到心中有数，心中有度，加强教师工作责任心，使教师能及时了解学科教学的情况，找出差距与不足之处。
并将结果及时反馈给学生与家长。
3、进一步强化作业的规范性，要求教师在布置作业时要选取具有针对性的题目，避免随意性。
督促各教师按“教学五认真”规范要求批改作业。
4、加强日常早读管理监督、做到切实有效。
2014-2015年第一学期教学工作计划(高一)
2014年9月5日
6、坚持“扶优”与“转差”相结合，加强学法指导。尤其是努力做好后进生的转化工作，多同“后进生”谈话、谈心，建立良好的师生关系；加强对他们的学习辅导和方法指导，引导他们学会学习、爱好学习；善于发现他们的长处，帮助他们树立信心。
2014-2015学年第一学期教学进度计注
预备周
9.1-9．6
3、重视常规教学。认真备课、上课，精读精练，加强作业检查和课后辅导，强调学生对基本知识、基本技能的掌握，扎实打好基础。
4、加强学生能力培养。切实提高学生的阅读、理解能力和分析问题、解决问题的能力，以及自主学习、合作学习、终身学习的能力；培养学生的创新精神，提高学生创新能力和实践能力。
5、对学生加强学法指导，加强学生学习习惯的培养，引导他们自主学习，运用所知识解决实际问题，掌握理论联系实际的学习方法。
2014-2015年(高一)第一学期教学工作计划
学科:政治年级::高一班级: :4、5、8教师::舒象恒
本学期的
教学内容
高中政治必修1：《经济生活》，共4个单元、11课、22框及4个综合探究活动。
学情分析
本学期教学对象是高一4、5、8班。其中4、5班是实验班级，学生普遍基础较好，大部分学生学习态度端正、学习积极主动。8班是普通班级，多数学生学习态度较好，但学习方法有欠缺；其中有少部分学生的学习态度欠端正、学习欠主动。作为高一新生，总体欠缺抽象思维能力和辩证思维能力，尤其是缺乏理论联系实际分析问题和解决问题的能力。
15
12.14-12．20
月考及试卷讲评
16
12.21-12．27
第十一课：经济全球化与对外开放
17
12.28-1．3
复习第一单元及测试
2014—2015上学期教学计划
2014—2015学年上学期教学教研工作计划一、指导思想新的学期，我校在县教育局的领导下，以创人民满意教育为总要求，以服务“赣南苏区振兴教育之发展”为宗旨，以提高教学质量为目的，以“抓教风，促学风”为工作重点，以提高“课堂教学效益”为中心，认真学习并落实《义务教育课程标准》，加强常规管理，深化教学改革，深入开展多层次多形式的教学研究活动，进一步推进素质教育，努力提高我校的教育教学质量，推动我校“五乐教育”又快又好发展。
二、主要目标1、积极开展新课程、新教材的研究与实践工作。
认真做好新课程标准的贯彻和新教材的实践工作，扎扎实实搞好教师的培训，更新观念，用好新教材。
2、继续深化新课程改革、积极探索课改新思路、全面提升教学质量。
树立正确的教师观、学生观，增强危机意识、竞争意识、质量意识、岗位意识。
3、加强教学管理精细化制度建设的研究，校本研训常态化的研究，有效课堂教学新模式的研究。
狠抓教学常规管理，做好教学质量监控工作。
4、进一步加强教研组建设，提高教育教学质量，各门学科争取达到学校预定目标。
认真组织学生参加县级以上各类竞赛，争取更多的人次在竞赛中获奖。
5、继续做好中青年骨干教师的培养工作，开展好新教师跟班学习和教学基本功考核验收等工作。
6、做好差生转化工作。
各位教师针对所任班级学生建立差生档案，有计划、有目的、有措施、有成效地做好差生转化工作。
三、主要工作和措施：(一)、加强教师培训，深化课改研讨，切实推进课程改革工作1、认真抓实各学科课标及教材的研训工作。
引导教师在吃透课标和把握教材的基础上不断创新教学方法，改进和优化教学方式，促进每个学生个性发展，使课堂教学逐步形成合理化、科学化、高效化、区域化、特色化的格局，构建适合本校特点的“有效课堂教学”新模式。
以校本培训为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。
本学期我校将开展好一月一次的集中研究、学习活动；加大成员之间学习、交流、探讨的力度；坚持开展年轻教师与中老教师结对子的师徒互帮互学活动。
2014-2015学年度第一学期二年级美术教学计划
二年级美术教学计划一、学生的基本情况分析二年级学生因入校刚刚一年，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差，行为习惯有待加强培养。
经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。
在教学中要抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
二、学期教学目标：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。
培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。
三、教学重难点：重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
四、提高教学质量的主要措施：1)、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
2) 、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3) 、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
4) 、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
5)、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
五、教学课时每周二课时六、教学中应注意的问题：1、在教学中要抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣。
2、培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
七、教具准备：彩笔、课件、挂图。
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2014-2015学年度第二学期九(2)班英语
教学实施方案
教者边丽红
一、上期教学工作简要回顾
上学期九（2）（3）英语教学成绩处于联考校中间位次，未完成了自己制定的目标，留有许多遗憾，本该优秀的一位学生未优秀，本该及格的几位学生未及格。
我认真反思自己的教学，主要问题是对错题未进行及时归纳整理，导致学生一错再错，平时考练太少，学生对知识运用能力欠缺。
因此在本期要让学生多做习题，归纳错题，多反思，在错误中得到提高。
二、本期教学目标
1 .知识与技能
能够掌握九年级的课本Unit1-Unit14中涉及的600多个重点词汇，七八年级800多个重点词汇。
熟练掌握并能运用初中阶段的考点内容八种时态的判断、定语和宾语从句、被动语态、感叹句、重点固定搭配句型等重要语法点。
听力、写作和口语水平有一定提高，并且能够读懂简易英语读物。
2．过程与方法
首先，狠抓基础知识，确保基础人人过关，以此来促能力提高。
其次，引导学生自主学习，对初中英语知识进行归纳整理，形成一套自己的知识体系。
最后，抓好过程调控，因材施教，让
不同层次的学生通过自己的努力都有所提高。
3．情感态度与价值观
（1）养成良好的英语学习习惯，增强学习英语的兴趣。
（2）促进学生间的合作，建立良好的人际关系。
（3）对比中外文化差异,开阔视野。
（4）磨炼意志，培养坚韧不拔的精神，从学习中懂得一份付出一份收获的道理。
4．预期成效
经过这一学期的学习力争使英语学科不影响班级合格率，英语合格率达到65%左右，优秀率达到15%左右，在与同类校排名中进入第二位。
5.各类学生分析及具体奋斗目标
九（2）班共有学生25人，大部分学生与我接触一学期，他们的学习品格我很了解，整体学习状态不佳，学习目标不明确，学习投入太少，成绩不容乐观，以下对每位同学做具体分析并制定中考奋斗目标。
三、教材分析
《新目标英语》九年级共安排有十四个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。
同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、教学措施
1．分类推进方面
学困生：
（1）关爱学困学生，课堂上给予更多参与机会。
（2）在两饭和空堂课期间进行单独辅导，听写单词，面批作业。
（3）对学困生进行分类教育。
对学习方法和学习习惯不好的学困生进行学习方法传授，培养他们学习技能；对
于学习态度不端正的学困生进行理性前途教育，增强
他们使命感。
临界生：
（1）每天面批作业，第三节晚自习进行单独辅导
（2）布置简单习题，监督督促他们自主完成作业。
推进生：
（1）加强基础内容训练，培养他们严谨仔细的做题技巧。
（2）激发他们上进心，使他们有决心转变成为优秀生。
优秀生：
（1）指导学生提前预习新内容，拓展知识面。
（2）在巩固基础同时，让他们做一些有难度的习题，提高英语水平。
（3）在合作学习中鼓励做其他学生的小老师，帮助学习困难的学生学习，提高自己也改变他人。
2．分层教学方面
在备课上分类设定目标和重难点，分类达标检测。
在课堂上
分类提问，分类反馈。
在作业上分类布置，有针对性书写评语。
3．个别辅导和面批作业方面
（1）利用两饭和第三节自习对学生作业进行当面批阅，及时指导学生。
（2）对于一些在识记清查中反映的问题在空堂课和两饭期间进行个别辅导。
（3）在抓好九年级知识的同时，对陶德峰等学困生进行七八年级内容的补课。
4．在个案教育方面
（1）帮助优秀生确立奋斗目标，让其设置提高本，进行拔高训练。
（2）对进步生进行个别谈话，进行鼓励引导，促进他们取得更大进步。
（3）加强对进步生和优秀生进行个别辅导与面批作业，争取让他们取得更大进步。
5.在作业设计方面
（1）结合课堂内容和不同学生，分层布置作业任务。
（2）出题注重分析出题缘由，解析考点和学生易错点，反馈作答结果。
（3）设计多样化作业，自主命题、总结归纳、设置选做题和必做题。
五、评价措施
1．课堂参与定量打分
课堂是学生学习的重要载体，学生的参与会使课堂活力四射，因此要激发学生的参与热情就要有一定的考核机制促使学生的参与欲望。
学生参与的情况教师要进行记载和打分。
学期末分值在前五位学生，教师进行奖励。
2．自评和小组互评相结合
每隔5周学生要翻阅自己和小组内同学的英语作业、配套练习、笔记，对自己和同学的认真情况进行客观的打分，最后汇总。
3．单元测试测成效
考试是检验学习成效的直接手段，每一单元完结后要组织学生对所学知识进行检查和巩固，查缺不漏，统一批改试卷，对成绩进行汇总记录。
六、教学进度表附下页
分类推进计划
学生分层名单、学情分析和分层目标
学困生：李永冲李飞云苏志灵张娟陶德峰李娥郑瑞玲
李玉艳
学情分析：学习态度不端正，惰性强，学过知识大多未掌握，缺少方法经验，学习很困难，成绩较低。
奋斗目标：A:50-55分B:20-25分。
临界生：于宏强李小龙李龙
学情分析：思维敏捷，有一定基础，但惰性很强，时而抄袭作业，欠缺学习方法，成绩徘徊现在边缘。
奋斗目标：A:60-65分B:25-30分。
推进生：安峰李超李小娟李静李健李惠芳张转梅李艳芳
学情分析：刻苦努力，踏实认真，能尽力完成学习任务，但学习方法技巧欠缺，过于粗心马虎，成绩稳定，但提升不快。
奋斗目标：A:70-75分B:30-35分。
优秀生：景玲玲王海霞于亚丽
学情分析：英语基础好，学习技巧得当，自主性高，成绩优异。
奋斗目标：A:80-85分B:35-40分。
个案教育计划
一、学生名单
1.优秀生：景玲玲王海霞于亚丽
2.进步生：李小龙李龙
二、学情分析
王海霞：思维活跃，聪明伶俐，英语学习悟性高，但学习的主动性不够，有时也有惰性思想。
景玲玲：踏实认真，学习自主性高，做题细心，但心理素质较差，在考场上不会调控情绪，做题速度慢。
于亚丽：学习踏实，学习兴趣浓，做题细心，书写美观，但综合能力欠佳。
李龙：英语基础较薄弱，但学习英语的兴趣浓厚，在学习中下了很大功夫，但未找到适合自己学习的方法，成绩
一直处于边缘。
李小龙：识记能力好，但由于英语基础很薄弱，对记住的内容运用不会，加之惰性较大，不努力，成绩靠后。
三、推进措施
优秀生：
1.设置提高本，布置3道题，自选2道题，坚持每天训练。
2.布置阅读任务，每天晚上至少做一篇阅读或完形填空，提
高阅读技能。
3.帮扶一名学困生，辅导作业，检查单词和背诵。
4.提前预习课本内容，提前学习完课本，查缺补漏及时复习。
5.完成近几年的中考题，总结归纳考试类型，分享给其他同
学。
进步生：
1.多鼓励，让对自己充满信心，增强学习的干劲和决心。
2.个别指导和面批作业，及时解决平时遇到的问题，减少欠
账内容。
3.注重基础知识检查和方法指导，让多做题，在做题中暴漏
问题，解决问题。
4.对七八年级的内容进行补课，巩固旧知。
四、奋斗目标
1. 优秀生：王海霞85+45 于亚丽：80+40 景玲玲：
80+40
2．进步生：李龙65+30 李小龙：60+20。