重庆市大足区拾万中学初中七年级地理下册 8.2 欧洲西部名师精编教案1 新人教版
初中七年级地理下册的8.2欧洲西部学习教学学习设计新人教版本
《欧洲西部》■课标要求1．在地图上找出某地域的地点、范围、主要国家及其国都，读图说出该地域地理地点的特色。
2．运用图表说出某地域天气的特色以及天气对当地农业生产和生活的影响。
3．举例说出某地域发展旅行业的优势。
■教课目的【知识与技术】1．认识欧洲西部地域的地点、范围；能在地图上找到主要的国家及国都。
2．理解欧洲西部经济发达的特色。
3．学会运用地图、统计图及有关资料剖析欧洲西部的地形、天气特色，理解欧洲农业以畜牧业为主的原由。
4．记着欧洲西部地域主要旅行资源的散布。
【过程与方法】1．经过图表和有关资料，剖析欧洲西部经济发达的特色。
2．经过读图剖析本区的地点、地形随和候，总结欧洲西部发展畜牧业的优胜条件，明确独到的自然环境对地域农牧业有重要影响的规律。
3．经过设计旅行路线等活动，明确欧洲西部发展旅行业的优势。
【感情、态度和价值观】经过欧洲西部的学习，进一步培育学生对地理信息的提取、概括、推理、对照及剖析判断的思想能力，建立人地协调的观点。
■教课重难点【教课要点】1．欧洲西部国家众多、人口浓密、经济发达的特色及原由。
2．欧洲西部的地点、地形、天气特色与发展畜牧业的关系。
3．欧洲西部达的旅行。
【教课点】1．通剖析欧洲畜牧的展条件，明确本区独到的自然境地域牧的重要影响。
2．明确本区旅行达的原由。
■教课策略：自主学、情境法、合作研究法、小法、歌速法、多媒体助教学。
■教课准：多媒体件。
■学生准：欧洲西部天气、欧洲西部政区、欧洲西部的一些景片。
■教课程：入新播放一段欧洲西部美的景。
（展现了欧洲主要的景区景）教：我通看到了美的欧洲，大家都看到了什么？学生：看到了敦塔、法国埃菲塔、古斗⋯⋯教：大家的都很好，我不只看到了欧洲西部的美，也看到了欧洲西部的富裕，那么大家想不想认识一下欧洲西部？我今日就来学欧洲西部。
意：激学生研究欧洲西部的学情。
授新一、工密集，达国家集中活一：自主学──地理地点教：合8．14（欧洲西部在世界的地点），剖析有关。
人教版-地理-七年级下册-8.2欧洲西部 教案
第二节欧洲西部1．能够运用地图说出欧洲西部的地理位置和范围，找出主要国家及其首都，并能够据图说出欧洲西部地理位置的特点。
2．理解欧洲西部工业密集、发达国家集中的原因。
3．学会运用地理图表分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲西部农业以畜牧业为主的原因，并学会分析不同地形、气候对当地农业生产和生活的影响。
4．能够举例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件，理解欧洲西部旅游业发达的原因。
5．初步树立因地制宜发展农业的理念和人地和谐发展的思想。
1．理解欧洲西部工业密集、发达国家集中的原因。
2．学会运用地理图表分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲西部气候、地形对畜牧业的重要影响。
3．理解欧洲西部旅游业发达的原因。
掌握分析气候对当地农业生产和生活影响的方法。
2课时第一课时工业密集，发达国家集中一、导入新课上周，我们学习了中东地区，今天我们把眼光送向西面，会看到区域不大，但是国家众多的欧洲，在欧洲：他们虽然是同一种族，但是却民族林立；虽然都是基督教文化氛围，但是却说不同的语言；历史上，战争不断，有过短暂的区域统一，但是分裂却是主流；这个地区，农业人口少，但实现了机械化，一个劳动力却能创造出更大的价值。
这个地区，工业非常发达，是世界工业发展的源头。
这个地区，现代科学从这里发源……这个地区，就是欧洲。
今天我们就来学习：欧洲西部。
二、教授新课1．位置范围(1)出示教材图8.14“欧洲西部在世界的位置”，学生感受欧洲西部的位置。
(2)出示教材图8.16“欧洲西部的国家”，强调：北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。
总结：本区位于欧洲西半部，面积约500万平方千米，占欧洲的一半左右。
2．工业革命的发源地(1)阅读课本52页第二自然段，思考：欧洲西部的工业、农业和服务业各有哪些特点？学生回答：工业工艺精，技术水平和生产效率高，在世界工业生产中处于技术和价值的高端位置；工业中心多，是世界上著名的工业密集地带。
农业在国民经济中所占比重较小，但生产水平高，多用机械，自动化程度高，耗用劳动力少。
七年级地理下册教案-8.2欧洲西部7-人教版
【过渡】
三、现代化畜牧业
【】
【屏幕展示】欧洲西部各国美食
【设问】欧洲西部人们的这些美食所用的食材是什么？主要来自农业的哪个部门？
【读图回答】观察下列国家畜牧业产值在农业中的比重？
【小组学习】从自然条件上分析为什么欧洲畜牧业发达？
【阅读教材】约翰家的牧场有50公顷，只有家里几个人经营，猜他们是怎样做到的？
课件（略）
出示自学题纲
搜集学生熟悉的世界著名的品牌进行展示
提示学生从气候、地形方面来分析，组织学生学习
学生读图，回答
记住这些国家的位置和大致轮廓
学生பைடு நூலகம்性认识
并通过对知识的内化，上升到理性认识
学生阅读，了解
看图，归纳，思考
读图
小组合作学习，并进行学习结果展示
激发学生学习兴趣
培养学生读图能力和主自学习的能力
教师行为
学生行为
培养目标
时间
导课
新课
学生小结
练习
利用欧洲西部的景观图片导入
【教师】在我们出发前，要先对欧洲西部的情况作简单了解。
一、概况
【自主学习】
读图8.14，8.16，完成下列问题
1、欧洲西部位置？
2、欧洲西部有哪些国家？从面积看，这些国家有什么特点？
3、找出瑞典、芬兰、英国、法国、瑞士、德国、西班牙和意大利及其首都。
过程与方法：设计情境，使学生主动去探究，通过读图、图片、资料中获取地理信息，学生进行分析和知识的归纳。
情感态度与价值观：激发学生的地理学习兴趣
教学重点
认识欧洲西部是发达国家集中的地区，能分析欧洲西部气候、地形条件对发展畜牧业的影响。
教学难点
能分析欧洲西部气候、地形条件对发展畜牧业的影响。
人教版地理七年级下册：8.2 欧洲西部 教案设计
【教学目标】
一、知识与能力：
记住欧洲地区主要旅游资源的分布。
二、过程与方法：
通过活动，归纳总结出欧洲西部发展发展旅游业的优势。
三、情感态度与价值观：
通过学习，树立人地协调的观念。
【教学重难点】
一、重点：
旅游资源的分布。
二、难点：
引导学生归纳总结出欧洲西部发展发展旅游业的优势，梳理人地协调的观念。
1.自选主题（文化游、体育游、风景游、建筑游）
2.符合实际、经济实用
1.以小组为单位，设计
2.派代表投标
3.评选最佳
给每个组发一张大些的白纸，准备好的彩笔、胶带纸。
活动4：播放欧洲的风光旅游录像片或光盘
轻松欣赏
与学生一起观看
丰富各异的旅游资源
文化
风土人情
居民
多种多样的自然条件
发达的旅游业
课堂小结：
作业：办一期欧洲西部风景图片展
【教学过程】
【第四课时】
学习内容
学生活动
教师活动
活动1：快速抢答
（剪接《正大综艺》欧洲西部国家的内容）
看录像抢答
激发起学生高涨的热情与兴趣
活动2：“我所了解的××国”
以小组为单位，互相交流，选出有代表性的精美图片
展示出欧洲西部政区图
活动3：模拟一次暑期欧洲旅行。
题目：
欧洲Hale Waihona Puke 部最佳暑期旅行方案招标会要求：
人教版七年级地理下册教案-8.2欧洲西部
人教版第八章第二节欧洲西部第一课时【教学分析】【课标要求】一、课程标准1、在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家，读图说出该地区地理位置的特点。
2、运用地形图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。
3、运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
二、教学目标1、运用世界地图，说出欧洲西部的位置、范围、主要国家。
2、运用地形图和气候图，解释欧洲西部自然环境与当地畜牧业生产的关系。
三、教学重难点用案例、图表和材料说明欧洲西部畜牧业发达的原因。
【学情分析】本节内容是七年级下册世界地理的第七节内容，学生已经掌握基本的读图能力，因此给图片说出某个地区的位置学生基本可以自主学习获得；经过前面《东南亚》《印度》等内容的学习，学生已经基本了解农业与自然的关系，初步具备了根据材料和图表进行分析的能力；从第一产业说起，再说到该地区的其它产业，也符合学生的认知规律。
虽然学生学习过农业，但畜牧业是本教材中第一次提及，因此授课过程所给材料中，应该有一定的铺垫内容。
【教材解读】本节教材主要包含三个框题，“工业密集、发达国家集中”、“现代化的畜牧业”、“繁荣的旅游业”，教材选择了欧洲西部的位置与范围、经济发展特点与地位、畜牧业生产与当地自然环境的关系、旅游业发展的自然与人文条件等主要教学内容。
其中“现代化的畜牧业”突出畜牧业生产与当地气候和地形的关系，是分析本地区人地关系的切入点。
本节第一课时的设计，应先了解清楚欧洲西部的位置和范围，可以由学生独立完成，而教材中“工业密集”这一框题，由于涉及到三次产业的内容，而“现代化的畜牧业”又主要体现了第一产业的情况，又是本节的重点，因此在设计的时候，大胆的对教材内容进行调整，根据案例了解欧洲西部畜牧业的发展情况，再从三次产业结构引出工业密集的框题。
这样也符合学生的认知规律。
本节的设计思路，用案例教学法，选取一个案例层层递进，来引导学生分析欧洲西部地形、气候与畜牧业的关系及发达地区畜牧业的基本特点。
人教版七年级地理下册课程教学设计：8.2 欧 洲 西 部
七年级地理上册教学设计
1.这是世界银行公布的世界最富国家前10名,哪几个在欧洲西部?找出来。
2.读欧洲工业密集地带图,描述欧洲西部工业分布特点。
3.阅读教材的文字,欧洲西部的工业和农业有什么特点?
4.欧洲西部的经济支柱是哪个行业?
5.我们应该借鉴欧洲西部国家哪些发展经济的经验?
教师小结：这与其优越的地理位置有着密切关系，英国同欧洲之间隔有英吉利海峡和多佛尔海峡，这两个海峡是西欧与波罗的海沿岸各国的重要海上航道，英国正好处于这个航线的枢纽位置，英国还处于大西洋航线的要冲，这些都有利于英国航海事业的发展。
最近英、法两国为了沟通英国与欧洲大陆的联系在多佛尔海峡修建了穿过海峡的海底隧道。
二、现代化的畜牧业繁荣的旅游业
(一)现代化的畜牧业
1.你吃过西餐吧?西餐的餐具是什么?为什么不用中国的筷子?。
人教版-地理-七年级下册-8.2.1欧洲西部 教案
环节时间
5′
10′
15′
5′
板
书设计ຫໍສະໝຸດ 第一节中东一、工业发达，发达国家集中
作业
设计
教学
反思
欧洲西部发展传统畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。
小结：本区国家大多面积狭小，资源和市场相对有限，这与地大物博的经济大国相比是劣势，所以，联合是欧洲西部国家的最明智的选择。
分小组进行讨论，代表发言
介绍欧盟：了解欧盟 15 个成员国家及其首都
介绍欧盟的一些知识
（可用音像或图片资料
1. 读图比赛
2. 国家和首都连线
读图讨论：“欧盟成员国密切的联系示意”描述欧盟的作用及对人们日常生活的影响 .
2. 利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。
教学方法
综合法
教具
教学地球仪
教
学
过
程
引入：“头脑风暴”我了解的欧洲西部的风土人情。
组织学生顺次回答，也可以让学生抢答。注意要求学生的表述尽量不重复
发言同学分别用一句话做出描述
读教材图：“欧盟成员国密切的联系示意”，数一数欧洲西部大约有多少个国家？
教师：从我们家中使用的小家电、大人们的手表、进口手机和服装、化妆品，街上行使的汽车的等产品，我们逐渐对欧洲的工业有了了解。
读图“不同国家 GDP 与从事制造业的人口数的关系”，回答：
1. 发达国家和发展中国家在人均 GDP 和从事制造业的人口数上存在什么差距？
2. 产生这种差距的主要原因是什么？
人教版七年级地理下册：8.2欧洲西部教案
主备人刘丽霞备课组长刘艳丽二次备课人刘丽霞学科地理年级七年课题欧洲西部第2课时总计节授课时间月日教学媒介地图册出缺席情况教学目标过程与方法：七步导学法知识与技能：识记欧洲的旅游胜地；重点难点关键重点：旅游胜地难点：旅游胜地关键：读图教学环节时间分配知识回顾出示目标自主学习以学定教展示巩固当堂检测及时反馈教学环节设计意图内容个性化修改一：知识回顾设计意图：了解学生的感受，导入本节课要学习的内容。
二：出示目标设计意图：使学生对本节要掌握的内容做到心中有数。
能在学习中有所侧重。
三：自主学习设计意图：四：以学定教设计意图：让学生通过自学或小组讨论来学习，使学生能熟悉本节课内容。
调动学生的学习积极性。
五：展示巩固设计意图：强调本节课重点，使学生掌握本节课的学习目标。
并养成及时巩固的习惯。
六：当堂检测设计意图：考查学生对本节知识的掌握情况，有利于及时改进教法和学法。
七：及时反馈设计意图：了解学生对知识的掌握情况，便于及时整改。
以内容个性化修改学定教以教定学：识记欧洲西部的旅游胜地塔桥、地中海沿岸、北欧风光、山滑雪、雅典、西班牙、巴黎、风车板书欧洲西部的旅游胜地：塔桥、地中海沿岸、北欧风光、山滑雪、雅典、西班牙、巴黎、风车教学反思教学内容反思：测试结果反思：学生评价小组一组二组三组四组五组六组平均分检测成绩优异课堂表现积极进步幅度较大。
8.2欧洲西部教案七年级地理下册人教版
8.2欧洲西部教案七年级地理下册⼈教版第⼆节欧洲西部引⼊我们今天要学习的是圣诞⽼⼈的故乡芬兰、2014世界杯冠军德国、⼤侦探福尔摩斯（英国）、美⼈鱼的故乡（丹麦）这些国家都位于欧洲西部。
⼀、⼯业密集，发达国家集中1、欧洲西部在世界的位置和范围以前蔡依林唱过⼀些有关欧洲风情的歌马德⾥不思议西班⽛⾸都布拉格的⼴场布拉格是捷克⾸都欧洲西部国家众多，欧洲西部的⾯积⼤约相当于我国⾯积的⼀半，却分布着30多个国家。
（3）找⼀找欧洲西部有哪些袖珍国？你知道世界上⾯积最⼩的国家是哪个吗？安道尔、列⽀敦⼠登、卢森堡、马⽿他、摩纳哥、圣马⼒诺、梵蒂冈等国名:梵蒂冈城国，⾯积:0.44平⽅千⽶.与天安门⼴场⼀样⼤. ⼈⼝:1380⼈,常住⼈⼝仅540⼈.主要是意⼤利⼈. 亦为世界领⼟⾯积最⼩的国家。
也是世界上⼈⼝最少的国家。
天主教教宗为梵蒂冈国家元⾸，当选后终⾝任职，不可罢免。
位于意⼤利⾸都罗马城西北⾓的梵蒂冈⾼地上，四⾯都与意⼤利接壤，是⼀个“国中国”。
欧洲西部国家众多，⼩⽽密集。
⼩结：欧洲西部⼈⼝稠密,国家众多.瑞典芬兰瑞⼠西班⽛德国意⼤利英国法国(5)2010年世界⼈均国民⽣产总值（万美元）以上发达国家中位于欧洲西部的是哪些？欧洲西部是世界上发达国家最为集中的地区。
本区位于欧洲西半部，⾯积约500万平⽅千⽶，占欧洲的⼀半左右。
共计30多个国家，绝⼤部分为发达国家，是⼯业⾰命的发源地⼆、现代化的畜牧业为什么欧洲⼈在饮⾷⽅⾯酷爱乳产品和⽜⽺⾁呢？（⽕腿、奶酪、⽜排）欧洲⼈的饮⾷结构与我们⼜什么不同？可以推断欧洲西部主要的农业部门是什么？（这⾥发达的畜牧业有关。
）欧洲西部多数国家的农业以畜牧业为主，例如英国、法国和德国。
在欧洲西部，⼈们称牧草为绿⾊⾦⼦。
欧洲西部从事畜牧业的农民以饲养⽜、⽺等牲畜为主。
这⾥劳动⼒短缺，农业⽣产⾼度机械化、⾃动化。
图8.19 P55阅读材料。
承转：我们知道，⼀个地区农业的发展受到地形和⽓候的影响，就让我们⼀起来探究⼀下吧。
8.2欧洲西部(第2课时)教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作意识和批判性思维。
4.地图阅读与绘制：引导学生阅读地图、分析地图，并进行地图绘制，提升学生的地理实践能力。
5.启发式教学：教师提问引导学生思考，激发学生的求知欲，培养学生自主学习能力。
4.学生互评：组织学生进行互评，让学生互相学习、互相鼓励，提高学生的学习效果。
5.持续关注：持续关注学生的学习情况，对学生在学习中的问题和困难进行及时解决，帮助学生提高学习效果。
教学反思与改进
在本节课的教学过程中，我深入研究教材，明确了教学目标，准备了丰富的教学资源，设计了合理的教学流程。然而，在实际教学中，我发现仍存在一些需要改进的地方。
5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线地图、相关研究论文、新闻报道等，以便于在课堂上为学生提供更多的信息和学习资源，帮助学生拓宽视野，提高综合思维能力。
6.教学课件：制作精美的教学课件，包括教学内容的介绍、图片、图表、视频等，以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣和参与度。
7.教学反思与评价工具：准备教学反思和评价工具，如学生反馈表、课堂表现评价表等，以便于教师及时了解学生的学习情况和教学效果，为下一步教学提供参考和调整。
（4）地图阅读与分析：培养学生阅读地图、分析地图的能力，如地形图、气候图、经济分布图等。
（5）跨学科知识的综合运用：将地理知识与其他学科知识相结合，如历史、文化、政治等，全面理解欧洲西部的特点。
四、教学策略与方法
1.情境创设：通过图片、视频等多媒体素材，为学生创设生动直观的学习情境，提高学生的学习兴趣。
②地形与气候：地形特征（平原、山地等）、气候类型（温带海洋性气候、地中海气候等）
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欧洲西部
教学内容 8.2 欧洲西部
教学目标
1.认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家
及首都，说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图
的基本技能。
2.学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，
欧洲西部工业区的分布特点。
教学重（难）点
重点：欧洲西部的位置、地形、气候特点
难点：欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和
作用
教学方法
讨论法、谈话法、读图分析法、比较分析法
学法指导
讨论法、比较分析法
辅助准备
多媒体
教 师 活 动 学 生 活 动
一、发达国家集中的地区 1.导人新课，展示课件。 上一学期我们学习了世界上的发达国家与发展中国家的知识，你们知道世界上的发达国家主要有哪些?它们主要分布在哪些大洲? 小结板书：一、欧洲西部是发达国家的集中地。 2.计算。 3.欧洲西部人口稠密，发达国家集中。同学们可以谈一谈，你对欧洲西部了解些什么? 4.总结：随着经济的发展和科技的进步，世界上越来越多的国家已经对外敞开了国门，在欧洲西部的各国之间，贸易往来和人员流动十分频繁。为了进一步加强联系，他们形成了一个区域性的国际组织——欧盟。 解欧盟的重要地位。 总结：欧盟(EU)是欧洲联盟的简称，是当今世界一体化程度最高的区域政治经济集团组织，其前身是欧洲共同体。1993年11月，《欧洲联盟条约》生效，欧共体演化为欧洲联盟，现在有15个成员国组成。同学们说的对，我们要借鉴他们的经验，搞好对外开放。我们虽然在世界贸易中的发展速度比较快，但和世界发达国家相比还有一定的差距。应该怎么办?抓住时机对学生进行思想教育。 6.展示欧洲西部的国家图：法国、德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、丹麦、爱尔兰、英国、希腊、西班牙、葡萄牙、奥地利、芬兰、瑞典，看这些国家的领土面积有什么特点?与其经济联盟有什么关系?找出英国、法国、德国、意大利、荷兰等国的首都。上述这些国家工业的特点是怎样的?今天我们来了解一下。 二、以制造业为主的经济 1.课前已布置同学们回去收集当地来自欧洲的工业产品(实物或
人口数（人） 5亿多
总面积（千米²）500万
人口密度=?
学生小组讨论分析58
页欧盟国家密切联系示意
图和59页活动2的有关数
据。进一步体会理
让学生找出欧盟15个成
员国：
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2
照片)，老师也收集了一些，下面来交流一下，开阔一下同学们的视野。
2.总结引入：欧洲西部是工业革命的发源地，也是世界工业发达
的地区之—，这里生产的产品出口到世界各地。刚才我们收集的不少，
下面我们看一段录像，来详细了解一下欧洲西部的一些工业设施和更
多的著名产品。师生共同得出结论：以制造业为主的工业。(点题板书)
3.展示课件：课本图8.17不同国家GDP与从事制造业的人口数的
关系，教师引导学生讨论分析发达国家与发展中国家的不同。
总结：欧洲西部的国家选取了三个经济势力最强的国家，人均收
入高，从事制造业的人口比重大。而这三个发展中国家，则是资源贫
乏、人口众多、经济单一的农、矿业国，出口产品主要是初级产品为
主，其产业结构不合理，制造业水平低，经济落后。同学们应明确这
些原因。欧洲西部的工业是怎样分布的呢?
4.课件展示欧洲西部工业区分布图(图中注明了本区的德国的鲁
尔区、法国的巴黎盆地、英国的伦敦等著名的工业区)：让学生参考课
本59页西欧国家图、自己准备的世界的政治地图和61页欧洲西部工
业区示意分析，说出本区的工业区主要分布在那些国家的哪个方位?呈
现什么形状?教师引导，可在课件中使用不同的颜色表示出位于十字型
的工业区，给学生提示。
5.说重要国家的位置，为下一节作好铺垫。
6.总结：本区的工业多而稠密，呈十字型分布，与本区丰富的资
源和电力、便利的交通、雄厚的科技力量分不开的。同学们回去查找
资料，写—篇文章，关于欧洲西部发达的工业，要求有自己的独到见
解，题目可自拟。
板 书 设 计
8.2 欧洲西部
一、发达国家集中的地区
二、以制造业为主的经济
三、欧盟15个成员国：