编辑出版学专业人才培养方案
新闻出版事业单位的人才培养与团队建设
新闻出版事业单位的人才培养与团队建设新闻出版事业单位作为传媒行业的重要组成部分，对于培养人才和建设团队具有重要意义。
在信息时代快速发展的背景下，如何有效培养人才，建设高效团队成为了摆在新闻出版事业单位面前的一项重要任务。
本文将就这一话题展开讨论，探讨新闻出版事业单位在人才培养和团队建设方面应该采取的策略和措施。
一、新闻出版事业单位人才培养的必要性在新闻出版事业单位中，人才是推动业务发展的核心。
只有拥有高素质的人才，单位才能不断创新，在激烈的市场竞争中取得优势。
因此，人才培养是新闻出版事业单位的首要任务之一。
1. 增强专业能力新闻出版事业单位需要具备丰富的专业知识和技能，从而更好地完成新闻采编、编辑、印刷、发行等工作。
通过提供专业培训和学习机会，单位可以不断提升员工的专业能力，使其适应行业变革和发展的需求。
2. 培养创新思维在信息时代，新闻传播方式和媒体形态不断更新换代。
为了适应这一变化，新闻出版事业单位需要培养员工的创新思维，鼓励他们提出新的想法和解决方案。
通过组织创新培训、开展项目研究等方式，单位能够激发员工的创造力和创新潜力。
3. 塑造核心价值观新闻出版事业单位作为社会舆论的重要传播平台，需要树立正确的价值导向和伦理道德观。
通过开展道德伦理培训、制定职业道德准则等措施，单位可以引导员工树立正确的价值观，并在工作中贯彻落实。
二、新闻出版事业单位团队建设的重要性团队建设是新闻出版事业单位发展壮大的基石，只有团队的凝聚力和合作力强，单位才能取得更大的成就。
1. 建立高效沟通机制沟通是团队合作的基础。
新闻出版事业单位需要建立起高效的沟通机制，确保信息畅通，不同部门和个人之间的沟通交流更加便捷和及时。
可以采用定期开会、分享会议等方式，促进沟通和协作。
2. 培养合作精神在新闻出版事业单位，一个团队的成功离不开每个成员的相互配合与奉献。
单位可以通过组织团队活动、培训等方式，培养员工的合作精神和团队意识，使每个成员能够充分发挥自己的优势，为团队目标而共同努力。
编辑出版学专业(120521)研究生培养方案-南京大学研究生院
编辑出版学专业（120521）研究生培养方案一、培养目标编辑出版学研究生专业的培养目标是培养能坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，敬业进取的德智体全面发展，具有扎实的出版学基本理论、基础知识和技能，掌握现代出版技术，对本学科发展中的前沿课题进行较深入的研究并获得一定进展，具有宽广知识结构、能适应社会需要的出版业高层次人才。
1、博士学位博士教育主要为高校和出版机构培养高层次的教学和科研人员。
博士学位获得者应系统掌握编辑出版学的基本理论，具有宽广和坚实的基础，了解本学科的发展历史，现状和最新动态，能发现问题并独立解决问题。
学位论文要求具有重要的学术意义或应用价值，并具有一定的创新性，在深度和广度方面达到国家规定的相应要求。
2、硕士学位硕士教育主要为出版行业培养高素质的从业人员。
硕士学位获得者应掌握编辑出版学的系统理论和基本技能，了解本领域的研究动态，能独立开展与本学科有关的研究工作，学位论文应具有一定创新性或应用前景。
二、招生对象1. 博士生：已获硕士学位或具有同等学力的在职人员，及应届硕士研究生，经博士生入学考试与复试合格者。
2. 硕士生：本科毕业生，或具有本科同等学力人员，参加全国硕士研究生统一考试合格，并经复试合格者。
三、学习年限1. 博士生：三年2. 硕士生：三年四、主要研究方向1、博士阶段本专业的博士阶段主要研究方向如下：编辑出版学基础理论研究，探讨编辑出版学的基本理论问题。
编辑出版实务研究，对目前国内外的编辑出版业现状及实务工作进行研究。
探讨编辑、印刷、发行等具体工作、以及图书、报刊、电子出版物等出版工作中存在的问题及其优化措施。
社会转型与出版发展研究，对出版与社会之间的互动关系进行深入研究，揭示社会转型对出版的影响，出版对社会的影响。
编辑出版史研究，探讨国内外编辑出版的历史。
期刊出版研究，对国内外期刊的出版进行专门研究。
2、硕士阶段硕士阶段的主要研究方向如下：编辑出版基本理论研究，探讨编辑出版学的基本理论问题。
期刊培训方案及培训计划
期刊培训方案及培训计划一、引言随着科技的不断发展，期刊作为学术交流和知识传播的重要渠道，其地位和作用日益凸显。
然而，随着期刊数量的不断增加，其质量和水平的评估也变得尤为重要。
为了提高期刊的质量和影响力，以及培养和提升期刊编辑和出版人员的专业能力，特制定本期刊培训方案及培训计划。
二、培训目标本期刊培训旨在提高期刊编辑和出版人员的专业水平，增强其期刊编辑和出版的能力，提高期刊的质量和影响力。
三、培训内容1. 期刊出版理论知识- 期刊出版的基本理论和概念- 期刊发展趋势及规律- 期刊的编辑原则和要求- 期刊的出版伦理和规范2. 期刊学术写作与编辑- 学术写作的基本要领- 学术论文的结构与写作技巧- 学术论文的评审和修改- 期刊编辑的职责和技能3. 期刊文章筛选与评审- 期刊文章的筛选标准- 学术文章的评审流程- 评审意见的提炼与反馈- 学术不端行为的识别与处理4. 期刊品牌建设与推广- 期刊的定位和特色- 期刊的品牌建设策略- 期刊的推广和影响力提升- 期刊的社交媒体运营5. 期刊版式设计与排版- 期刊版面设计原则- 期刊版面排版技巧- 图文编辑和处理技术- 期刊封面设计与制作6. 期刊数字化出版与数据管理- 期刊数字化出版的意义和方法- 期刊数据库的建设与管理- 学术数据的整理和归档- 数据保护与安全性管理四、培训方式本期刊培训采取线上和线下相结合的方式进行，包括但不限于：1. 线上视频课程2. 线下专家讲座3. 线上学术论坛4. 线下实践操作5. 学员互动交流五、培训时间本期刊培训共设立为期三个月，每周安排3-4次专业课程学习，每次课程学习时间不少于1小时。
同时每月安排一次线下实训和交流活动。
六、培训人员本期刊培训面向所有从事期刊编辑和出版工作的相关人员，包括但不限于期刊编辑、出版社编辑、学术期刊运营人员等。
七、培训评估为了确保本期刊培训的有效性和可持续性发展，我们将建立培训效果评估机制，包括但不限于学员考试、期刊质量评估、培训反馈调查等，从而对培训进行全面的评估和改进。
独立学院编辑出版学专业人才培养模式——以北京师范大学珠海分校为例
不确定 ， 教材编写不成熟 ， 师 资力量相对 薄弱 ， 教学 内
容、 方 法与 出版 业 发展 实 际脱节 ， 培 养 的人才与市 场
需 求不适应 以及编辑 出版学 专业 教育模 式等 问题 ， 都 值得 编辑 出版学 界 同仁认真 思考 和研 究 。 ④ 另一方
门槛偏 低等 因素造成 的后遗症 不断 凸显 ， 如核心课程
都把培 养应 用型创 新人 才作为 自身人才培 养 的目标 ，
应用型 人才与研 究型 人才相 比， 其最突 出的特征 是具
备较 强的实践动 手和创 新能力 ， 而要培 养较 强的实践 动手创 新能力 ， 须有一 套 科学合理 的实践教学体系。 但从 目前的独 立学 院实践教学 活动来 看， 还存在 实践 教学体系不完 善， 实践 教学在 专业教学 中的主体地 位 不 明确 ， 实 践教学 内容 陈旧、 教学方 法 和教学手段 较 为落后 ， 实 践性 师资 缺 乏 ， 缺少 “ 双 师型 ” 人才， 实践 经验不足， 动手 能力不 强， 教学效果 不佳； 实践教学考 核评价体系不完善 ； 实践 教学 设 施及基地 建设 不足 ，
类 实践成果展 ， 这一展览模 式 已成 为本专业学 生开展 实践教学成 果展 示的特色平台。
二、 编辑 出版专业实践教 学体系的设计与 实 施
图１ 工作 坊 实践 模 式
应 用型创新人 才培 养模 式 中最 重要 的一个 环 节
应 落脚 在实践教学体系的构建上 ， 这是 由编辑 出版学 专业 的应用性 和实践性 的本质特点决定 的。 没有 完善 的实践教学体系 ， 就 培 养不 出动手 能力强 的学 生 ， 没 有创新 的实践教 学体系， 也就 无法孕育出具有创造性 思 维的学生 。 因此 ， 在贯 彻落 实人才培 养方 案的大框 架 下， 在培养应用型、 创新型人 才的导向下， 还应 就专 业 的实践教学进行 认真 思考， 针对 专业特点 来构建 特 色 的实验教学体系。
编辑出版学专业人才培养方案
编辑出版学专业人才培养方案专业代码：050304授予学位：文学学士一、培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具有进取精神、创新精神、良好的综合素质、宽广扎实的专业基础，突出的写作能力和文化产品市场运作能力，较高的外语水平以及一定的电脑应用能力的高质量新型编辑出版应用型高级专门人才。
学生毕业后能在书报刊出版、新闻宣传和文化企事业单位从事编辑、出版、发行、文化管理等工作。
二、基本要求：1、认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、实干创新、热爱劳动、勇于实践，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
2、掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，掌握马克思主义的新闻出版思想；掌握市场分析、选题策划、宣传促销的知识与方法，具有文化产品市场运作理念和公关协调、组织管理等实际工作能力；具有较强的口头表达和文字表达能力和初步从事科学研究的能力；了解我国有关编辑与出版市场营销的方针、政策、法规；了解有关社会科学、人文科学、管理科学、自然科学与技术科学基本知识；具有较强的计算机应用能力；掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊，具有较强的听、说、读、写能力。
3、有一定的体育和军事方面的知识，积极参加体育锻炼，身心健康，达到大学生体质健康标准。
4、有正确的审美观和一定的文学、艺术欣赏水平。
三、学制：基本学制4年，学习期限3－8年。
四、主干学科：新闻传播学。
五、主要课程：编辑出版学概论、传播学概论、新闻学概论、广播电视概论、古代汉语、现代汉语、中国编辑出版史、出版美学、出版物营销、广告经营实务、新闻出版法规、报纸编辑实务、书刊编辑实务、网络编辑实务、现代出版技术、出版社管理、校对实务、外国新闻传播史、版权与图书贸易、编辑出版写作、媒介策划与案例等。
六、教学计划安排：1、各学年教学活动时间安排：(见附表一)2、课程设置和安排：(见附表二)3、实践性教学环节安排：(见附表三)七、创新实践学分要求：创新实践最低要求学分为8学分，其中社会实践3学分。
编辑出版学专业人才培养方案
编辑出版学专业人才培养方案一、专业类别和代码专业类:新闻与传播专业代码:05０30５二、修业年限四年三、培养目标本专业培养具有良好的传媒人才职业素养,掌握编辑出版的基础知识和基本理论，了解传媒行业基本运营特点和法律法规,中文修养良好,具备较强的文字信息处理能力和书刊编辑能力，具备基本的图像与影视编辑技能,具有较好的英语基础和应用能力，能胜任书报刊出版业及各类媒体的编辑、发行或企事业单位宣传策划等工作的应用型、复合型、外向型专业人才。
四、培养规格(一）知识１。
掌握传播学、新闻学、编辑学等专业基础理论和基本知识。
２。
了解现代传媒形势及编辑出版行业现状.3.掌握编辑选题策划、出版物制作与生产、电子出版技术、出版经营与管理等方面的知识。
4。
熟悉国家新闻、出版、文化、宣传工作的方针、政策和法律、法规。
（二）能力1. 有较好的语言文字编校能力;能较熟练运用电脑排版、图像处理、影视编辑等信息处理技术，具有在各种媒体环境下较熟练进行文字、图像和影视编辑的能力。
2。
具备综合性的编辑出版信息资源开发、加工及创造性思维、策划能力。
3。
具有相关领域的文化素养和创新精神，具备自我学习和继续学习能力,能根据社会需要，主动拓宽知识领域，适应职业转型提出的挑战。
4。
掌握资料收集、文献查阅、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法。
5. 具备较高的英语水平，有较强的英语听、说、读、写、译的能力；通过非专业英语四级及以上等级考试．6。
参加普通话水平测试，获得二级乙等及以上普通话水平合格证书。
7．获得出版专业职业资格证书(初级)。
8. 具备一定的计算机应用能力和基本的办公自动化工作能力,掌握运用现代信息技术获得相关信息的基本方法．（三）人格1。
具有科学的世界观和正确的、价值观。
2.具有自觉的法制意识、公益意识和社会责任感;具有良好的编辑素质和职业道德。
3。
具有健康的体魄、良好的心理素质、较强的团队意识。
五、主干学科传播学、新闻学、编辑出版学六、核心课程传播学概论、新闻学概论、编辑出版概论、新媒体概论、传播心理学、新闻采访与写作、书报刊编辑与排版、网络编辑与网页设计、出版法规与职业道德、数字出版七、专业教学要求(一)一、二年级１。
北京大学编辑出版人才培养方案
本科编辑出版学专业培养方案（Ver.09）一、专业简介我校编辑出版专业创办于1985年，最初设在中文系，是国内最早的同类专业之一，2001年由信息管理系转入新闻与传播学院。
20年来积累了丰富的办学经验，正在逐步建立良好的教学条件及高素质的师资队伍，形成了理论与实践并重，重点培养出版经营管理和现代出版技术人才的特色与优势。
本专业要求学生掌握编辑出版学的基本理论；全面系统地把握编辑、出版、管理学的基本原理，掌握网络与电子出版技能，能够理论联系实际，运用所学理论解决实际问题；建立宽广的知识面，如熟悉中外编辑出版历史与现状等；还应掌握信息检索工具，具备较强的文字和口头表达能力，熟练地掌握一门外语，掌握计算机操作和应用技能等。
二、专业培养要求、目标培养目标：培养具备系统的编辑出版理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉有关编辑出版方面的政策法规，能在书刊、音像、电子出版等媒体、新闻宣传和文化教育部门从事编辑、出版、策划、管理以及科研和教学等工作的编辑出版学高级专门人才。
培养要求：学习马克思主义的基本原理；坚持四项基本原则；发扬实事求是的作风；具有分析问题解决问题的能力；热爱祖国，热爱人民，愿为建设现代化的社会主义中国而努力工作。
学习和掌握编辑出版学基本理论和基础知识，受到编辑出版业务的基本训练，具有社会活动和科研的基本能力。
三、授予学位文学学士四、学分要求与课程设置总学分140学分。
其中必修课程84学分，选修课程48学分，毕业实习4学分，毕业论文4学分。
并须同时满足下列选课要求：1．全校公共必修课程：32学分2．社会科学类大类平台课：16学分，其中非本院系课程不低于8学分（1）大类平台基础必修课程：至少选8学分（包括本院两门课和社会学概论课）（2）大类平台选修课程：至少选5学分3．全院必修课程：16学分4．专业必修课程： 28学分5．全院选修课：至少28学分要求：各专业必修课可成为非本专业学生的选修课,除此之外的选修课6．本科素质教育通选课：12学分1.数学与自然科学类：至少4学分2.社会科学类：至少2学分3.哲学与心理学类：至少2学分4.历史学类：至少2学分5.语言学、文学、艺术与美育类：至少2学分，其中至少一门是艺术与美育类课程7．毕业实习：必修，4学分第七学期实习。
中国传媒大学XXXX版博士研究生培养方案《编辑出版》
中国传媒大学XXXX版博士研究生培养方案《编辑出版》编辑出版(专业代码：050323)一、培养目标培养为我国社会主义现代化建设服务的德、智、体全面发展的具有创新精神和实际工作能力的高级专门人才。
具体要求：1、思想政治上，要求博士生进一步学习掌握马列主义基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国、具有艰苦奋斗的作风，遵纪守法、品德优良、积极为社会主义现代化建设服务。
恪守科学道德，具有严谨的治学态度，实事求是和诚挚合作的工作作风，有为科学事业奋斗和献身的精神。
2、业务上，要求掌握本学科领域坚实、宽广的基础理论，系统深入的专业知识、相应的技能和方法，具有独立进行科学研究工作和解决生产实际问题的能力，对所从事的研究方向有高度综合和提出独立见解的能力，并能取得创造性的成果。
3、掌握一门外国语，能够熟练地运用该门外国语阅读本专业的文献资料，并具有一定的外语写作和进行国际学术交流的能力。
4、身心健康。
二、研究方向1、编辑出版学三、培养年限与学分全日制攻读本专业博士学位的培养年限为3-4年（在职攻读博士学位的培养年限最长不超过8年），分为课程学习、科学研究与学位论文工作三大环节。
博士生在其导师(组)的指导下，按照本专业培养方案的要求，具体制订其本人的《博士生个人培养计划》，博士生原则上必须在第一个学年内完成《博士生个人培养计划》规定的课程学习要求。
博士生进入具体科学研究工作前，须通过学位论文开题报告。
学位论文开题报告会必须在本学科范围内公开举行。
四、培养方式五、课程设置及相关要求1、课程设置。
博士研究生的课程设置共分为公共必修课、方法类课程、（跨）学科前沿课程、专业基础课程、专业课程、选修课和补修硕士生课程等共7类，具体见课程设置附表。
2、选课要求①第一外国语必修语种应与博士生入学考试语种一致。
②公共必修课、方法类课程、（跨）学科前沿课程、专业基础课程、专业课程为必修。
博士生应必修所学研究方向指定的专业课。
③同等学力的博士生必须补修2门以上硕士阶段的主干课程（专业基础课程或指定研究方向课程）。
编辑出版学专业人才培养方案
编辑出版学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具备良好的人文素养和扎实的编辑出版基础理论知识，系统掌握杂志、图书、网站、电子出版物和报纸的策划、编辑、制作、运营等业务技能；学生毕业后能够在杂志社、网络公司、出版社、报社、广电媒体、新闻宣传单位和文化企事业单位从事策划、编辑、制作、经营、管理等工作的应用型编辑出版人才。
二、基本业务规格1坚持党的基本路线、方针及政策，具有为社会、为公众服务的精神，遵纪守法，具有良好的社会公德和职业道德；2 .具有良好的人文素养，了解有关人文科学、社会科学、管理科学、自然科学与技术科学等基本知识，并融会贯通至个人的学业中；3 .具有扎实的编辑出版理论知识基础，掌握编辑学、出版学、杂志学等核心课程所包含的编辑出版核心知识。
在杂志、图书和网站的编辑出版方面具有较高的专业水准，擅长于杂志、图书、网站的策划、编辑、制作、印刷与发行业务；4 .了解我国文化出版产业发展的相关方针、政策和出版法律法规，具有较强的语言和文字表达能力，熟练掌握纸质出版物和电子媒体的传播技巧；5 .具有较熟练的英语听、说、读、写、译的能力，达到CET-4水平；6 .具有较强的计算机应用能力，达到浙江省高校非计算机专业计算机一级水平。
三、基准学制四年四、授予学位文学学士五、主干学科编辑出版学六、专业主干课程编辑学、中国编辑出版史、全媒体出版、杂志学概论、杂志经营与管理、出版法规与贸易、书业经营与管理、数字出版理论与实务。
七、课程设置及学分要求本专业毕业最低学分为160学分，其中，普通教育课程31学分，基础教学课程46学分，专业教学课程35学分，公共选修课程11学分，实践教学环节27学分，素质拓展环节10学分。
编辑出版学专业教学安排表专业选修课程公共选修课实践教学环有关说明：1.周学时一般不高于23学时，最后一学期一般不安排理论教学课程。
2.专业主干课程以★号表示，有2周实践周课时的课程以△表示。
3.«毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系溉论》课程增加每周2课时的实践教学环节，《思想道德修养与法律基砒》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》课程增加每周1课时的实践教学环节。
华南师范大学文学院非师范专业培养方案
文学院培养方案汉语言文学非师范类一、培养目标为了培养学科基础知识宽厚、专业适应能力强的人才，实施“宽口径、厚基础、大平台”的专业教育，我院实行分大类招生和大类培养，设汉语言文学非师范类，包括汉语言、编辑出版、汉语言文学（中英文秘书方向）三个本科专业。
1.汉语言本专业培养思想好、素质高、会应用、能创新的汉语言文字方面的专门人才。
能在有关部门从事汉语言文字的教学与研究，能够胜任对外汉语教学、中学语文教学、信息处理、媒体播音、文秘公关、文字编辑、古籍整理、广告策划、语言文字管理及其它语言文字应用方面的实际工作。
2.编辑出版学本专业培养编辑出版方面的专门人才。
使学生具备系统的编辑出版和传播的理论知识和技能、敏锐的经营策划意识，适应社会信息化、网络化、数字化的需要，具有在编辑出版部门、大众文化传播机构和相关行业从事编辑加工、发行实务及市场营销和经营管理工作能力。
3.汉语言文学（中英文秘书方向）本专业培养具有较强中文与英文应用能力、能从事文秘工作的人才。
使本专业毕业生能够适应外资企业、外贸部门以及涉外企事业单位的英文或中文秘书工作，也能够适应党政机关、事业单位的秘书、公共关系和行政管理工作。
二、学制、最低毕业学分、授予学位学生入学后，前两个学期按照汉语言文学非师范类学习，修读部分学校平台课程和学院大类基础课程，第三学期按规定的专业分流原则和流程，在汉语言、编辑出版学、汉语言文学（中英文秘书方向）三个本科专业中选择一个专业进行专业学习。
达到毕业与学位要求者，按所选专业授予毕业证书和学位证书。
1.学制：四年2.最低毕业学分：161学分3.授予学位：文学学士三、课程结构比例表（一）汉语言课程类型 学分 比例公共必修课 44 27%公共选修课 8 5%大类基础课 21 13%专业必修课 52 32%专业选修课 36 22%毕业总学分 161 100%（二）编辑出版学课程类型学分比例公共必修课44 27%公共选修课8 5%大类基础课21 13%专业必修课50 31%专业选修课38 24%毕业总学分 161 100%（三）汉语言文学（中英文秘书方向）课程类型学分比例公共必修课44 27%公共选修课8 5%大类基础课21 13%专业必修课50 31%专业选修课38 24%毕业总学分 161 100%四、大类培养阶段课程方案学生在第一学年不分专业按大类修读课程，必须修读完大类培养阶段要求的课程，才能进入本学院所属大类的专业中进行专业培养。
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编辑出版学专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，人文素质与科学素养深厚，基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高级复合型专门人才。
毕业生可胜任书刊出版、新闻宣传和文化企事业等单位的编辑、出版、发行、文化管理工作以及教学科研工作。
二、培养规格
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：
1.掌握编辑出版学的基本理论、基础知识；
2. 掌握市场分析、选题策划、文字加工、宣传促销的知识与方法；
3.具有较强的口头表达、文字表达能力和初步从事科学研究的能力；
4.了解我国有关编辑与出版市场营销的方针、政策、法规；
5.了解有关社会科学、人文科学、管理科学、自然科学与技术科学基本知识；
6.具有较强的专业判断能力与决策能力，以及分析问题和解决问题的能力；
7.具有创新意识和开拓能力以及团队精神与合作意识；
8.具有较强的社会交往和人际沟通能力；
9.掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有初步的科学研究能力；
10.掌握一门外国语，能够熟练阅读和翻译本专业外文文献资料。
三、学制与学位
基本学制：4年（弹性学制3至8年）。
授予学位：文学学士。
四、毕业总学分及学时基本要求与分配
毕业总学分及学时基本要求与分配表
五、主干学科
新闻传播学。
六、主要课程
传播学、古代汉语、现代汉语、古代文学、写作、现当代文学、中国出版史、书业营销、书业法律基础、文献与信息检索、图书编辑理论与实务、数字出版、图书选题与策划、期刊编辑、出版文化。
七、集中进行的实践教学环节安排与要求
1.军训：第一学期2周。
学生进校后在军队教官指导下进行2周的军事训练。
2.编辑出版认知与社会实践：第六学期4周。
到与出版编辑专业相关的单位参观或实习，了解熟悉与本专业相关的工作实际，提交一份书刊选题。
3.综合实习：第七学期8周。
学生到相关媒体或企事业单位实习，要求尽量发挥专业特长，巩固、深化所学知识，开阔眼界，锻炼人际交往与沟通能力，提高自身综合素质。
4.毕业实习：第八学期6周。
要求学生到用人单位进行未来工作实践的实习，将用人单位的需要与毕业生的学业结合在一起。
通过毕业实习，加深学生对所学专业和就业市场的理解和认识，对自身素质和能力进行审视和定位，为今后发展积累经验。
5.毕业论文：第八学期10周。
要求学生根据自己的知识结构，在教师指导下确定毕业论文题目，并在教师指导下搜集、查阅相关文献，确定论文提纲，撰写8000字左右的毕业论文。
6.集中进行的实践教学环节时间安排（附表）。
八、教学计划
编辑出版学专业教学计划（四年标准学程）
说明：第4学年课程共分为4个课程组，学生可在4个课程组中任选不少于6个学分的课程，每门课程大于等于30人方可开课，选课不足30人，进行第二轮选课。
附表：集中进行的实践教学环节安排表。