幼儿园教案两只笨狗熊doc
中班两只笨狗熊教案
中班两只笨狗熊教案一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《数学乐园》第四章“比较与排序”，详细内容为“两只笨狗熊”一节。
通过有趣的故事情境，引导幼儿观察、比较、排序，培养幼儿的数学思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握比较物体大小、长短的方法。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握比较物体大小、长短的方法。
难点：如何引导幼儿运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：两只大小不同的狗熊玩具、尺子、比较卡片。
学具：每组一张比较卡片、若干小熊玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入教师讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿观察、讨论狗熊的大小、长短特征。
2. 新课导入（1）展示教具，引导幼儿观察狗熊玩具的大小、长短。
（2）邀请幼儿用尺子测量狗熊玩具，并记录结果。
3. 例题讲解（1）出示比较卡片，引导幼儿观察、比较。
（2）教师示范如何用比较方法解决问题。
（3）幼儿动手操作，巩固比较方法。
4. 随堂练习（1）教师出示若干小熊玩具，让幼儿用比较方法进行排序。
（2）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
（2）邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 板书《两只笨狗熊》2. 内容：比较方法：观察、测量、排序比较物体：大小、长短七、作业设计1. 作业题目：观察家中的物品，用比较方法进行排序，并记录下来。
与家人分享所学到的比较知识。
2. 答案：根据观察结果，完成排序，如：玩具车＞玩具飞机＞玩具船。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事情境引入，激发幼儿学习兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握比较方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中运用比较方法，发现生活中的数学。
家园共育，让家长参与幼儿的学习，共同观察、比较、探讨生活中的数学问题。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的设置3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的组织与实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 故事的选择：选择具有趣味性、与教学内容相关的故事，易于幼儿理解和接受。
2024年幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用
2024年幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐阅读》第三单元，章节为《两只笨狗熊》。
详细内容包括：理解故事情节，学习生词，掌握故事主题，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《两只笨狗熊》的情节，并能复述故事主要内容。
2. 学习并掌握故事中生词，如“笨拙”、“争吵”等，提高幼儿的词汇量。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，让他们学会用恰当的词语描述故事中的场景和角色。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并复述故事情节，运用故事中生词。
2. 教学重点：培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于狗熊的趣味小故事，引起幼儿兴趣，导入本节课内容。
2. 讲解故事：播放故事课件，教师边讲述边展示故事图片，引导幼儿关注故事情节。
3. 学习生词：结合故事内容，出示生词卡片，教读并解释生词含义。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中两只狗熊为什么争吵，结果如何。
5. 课堂互动：邀请幼儿上台表演故事情节，鼓励他们用学到的生词描述故事角色。
6. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的两只狗熊，并分享给同伴。
六、板书设计1. 板书《两只笨狗熊》2. 板书内容：故事情节梗概、生词列表、故事主题。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用自己的话复述故事《两只笨狗熊》给爸爸妈妈听，并运用故事中学到的生词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对于故事情节和生词的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中与家人共同表演故事，提高幼儿的表达能力和家庭亲子互动。
同时，教师可推荐相关主题的绘本，让幼儿在课后阅读，丰富他们的想象力。
重点和难点解析1. 教学内容的把握；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
大班语言活动两只笨狗熊教案
大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感受故事中两只笨狗熊的有趣形象。
2. 能够用恰当的语言描述故事情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习词语：笨拙、友谊、努力、收获。
4. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力。
二、活动准备：1. 故事课件《两只笨狗熊》。
2. 图片卡片：两只笨狗熊、大树、果实。
3. 记录卡、画笔、贴纸等材料。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。
2. 故事讲述：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 图片卡片展示：教师出示图片卡片，幼儿辨认角色并说出他们的特点。
4. 讨论：教师引导幼儿交流对故事情节的看法，培养幼儿的表达能力。
5. 情景扮演：分组进行情景扮演，幼儿扮演故事角色，表现故事情节。
四、活动延伸：1. 创意绘画：幼儿用画笔和贴纸创作自己的故事场景。
2. 记录卡填写：幼儿用记录卡记录故事中的重要信息，如角色、情3. 家园共育：教师与家长交流，鼓励家长参与幼儿的绘画和记录活动。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对故事的理解和表达能力的提高。
2. 评价幼儿在情景扮演中的表现，考察他们的想象力和创造力。
3. 收集幼儿的绘画和记录作品，评价他们的创作能力和记录能力。
六、活动准备：1. 故事课件《两只笨狗熊》。
2. 图片卡片：两只笨狗熊、大树、果实。
3. 记录卡、画笔、贴纸等材料。
4. 制作小狗熊头饰。
5. 音乐CD《两只笨狗熊》。
七、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。
2. 故事讲述：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 图片卡片展示：教师出示图片卡片，幼儿辨认角色并说出他们的特点。
4. 讨论：教师引导幼儿交流对故事情节的看法，培养幼儿的表达能力。
5. 情景扮演：分组进行情景扮演，幼儿扮演故事角色，表现故事情6. 头饰表演：幼儿戴上小狗熊头饰，进行故事表演。
7. 音乐律动：教师播放音乐《两只笨狗熊》，幼儿跟随音乐进行律动。
《两只笨狗熊》的大班语言活动教案
《两只笨狗熊》的大班语言活动教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知故事中两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。
3. 学习使用形容词描述物品，发展语言表达能力。
4. 培养合作意识，学会分享和谦让。
二、活动准备：1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料3. 音乐CD：《两只笨狗熊》歌曲三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师讲述《两只笨狗熊》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿发表自己的看法。
4. 创意绘画：请幼儿用画笔和贴纸创作自己的两只笨狗熊，培养幼儿的创造力。
5. 音乐欣赏：播放《两只笨狗熊》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏舞蹈。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家与家长一起讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。
2. 环境创设：将幼儿创作的笨狗熊作品布置在班级环境中，供大家欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 评估幼儿在创意绘画环节的表现，考察他们的想象力和创造力。
3. 关注幼儿在音乐欣赏环节的舞蹈表现，了解他们的音乐节奏感。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的语言表达和合作情况。
六、活动一：两只笨狗熊的故事接龙1. 活动目标：培养幼儿的想象力和创造力。
提高幼儿的语言表达和交流能力。
加强幼儿的合作意识。
2. 活动准备：故事接龙卡片。
画笔、画纸等绘画材料。
3. 活动过程：教师讲述《两只笨狗熊》的故事，引导幼儿熟悉故事情节。
将幼儿分成小组，每个小组面前放置一套故事接龙卡片。
每个小组成员轮流抽取卡片，根据卡片上的图片和词语，继续讲述故事。
每个小组的故事接龙完成后，教师邀请小组代表分享故事。
4. 活动延伸：家园共育：请家长协助，让幼儿在家与家长一起进行故事接龙游戏。
2024年幼儿园大班语言精彩教案《两只笨狗熊》
2024年幼儿园大班语言精彩教案《两只笨狗熊》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《动物故事》，详细内容为《两只笨狗熊》的故事。
通过讲述两只狗熊因为争夺苹果而发生的一系列趣事，让幼儿感受语言的魅力，培养他们的听说能力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述故事《两只笨狗熊》，提高他们的听力理解和表达能力。
3. 激发幼儿对动物的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会与人分享、互相帮助的道理。
2. 教学重点：提高幼儿的听说能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、两只狗熊的卡通形象道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导他们说出图中的动物，进而引入故事主题。
2. 例题讲解（15分钟）教师讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事中的重点词语，讲解词语的含义。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检验他们对故事的理解程度。
4. 表达练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的对话，提高他们的表达能力。
6. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿制作与故事相关的手工作品，培养他们的动手能力。
六、板书设计1. 《两只笨狗熊》七、作业设计1. 作业题目：画一幅与故事相关的画，并写一段简要的介绍。
2. 答案示例：画面展示两只狗熊在分享苹果，文字介绍：“这是两只笨狗熊，他们学会了分享，成为了好朋友。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、幼儿园中与人分享，互相帮助，将故事中的道理应用到生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会与人分享、互相帮助的道理。
2. 教学过程中的“例题讲解”和“表达练习”环节。
3. 作业设计中的作业题目和答案示例。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 教学难点在于让幼儿学会与人分享、互相帮助的道理。
幼儿园学前教育大班语言优秀教案两只笨狗熊(重点资料).doc
大班语言教案：两只笨狗熊
目标：
1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
准备：
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。
过程：
1、出示毛绒玩具，语言导入：
——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？
2、听故事，了解故事内容：
（1）听故事录音：
——故事中发生了一件什么事？
干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）
（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）
——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？
狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？
3、讨论理解，归纳主题：
（1）设问讨论：
——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？
大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？
（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
（3）讨论友好相处的方法：
——如果你们是大黑、小黑，会怎样做？
（4）师生共同总结方法。
——小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？。
幼儿园大班《两只笨狗熊》精品教案
幼儿园大班《两只笨狗熊》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为故事《两只笨狗熊》。
通过讲述两只狗熊因为争夺食物而引发的一系列趣事，引导幼儿关注动物的生活习性和情感交流。
二、教学目标1. 了解故事《两只笨狗熊》的主要情节，理解故事中所传递的友谊、分享、互助等美好情感。
2. 学会表达自己对故事中角色的认识和感受，提高语言表达和倾听能力。
3. 培养幼儿关爱动物、珍惜友谊的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中所传递的美好情感，学会表达自己的认识和感受。
2. 教学重点：掌握故事的主要情节，学会关爱动物和珍惜友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、狗熊玩偶、食物模型等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用狗熊玩偶和食物模型，创设一个森林里的场景，引导幼儿观察并猜测两只狗熊会发生什么故事。
2. 例题讲解（15分钟）讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事中两只狗熊的言行举止，以及它们之间的友谊和互助。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果你是故事中的两只狗熊，你会怎么做？每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
4. 故事感悟（10分钟）引导幼儿谈谈自己对故事中角色和情节的认识，以及从中得到的启示。
5. 创意表达（10分钟）以“我心中的两只笨狗熊”为主题，让幼儿用画笔和水彩描绘出自己心中的故事场景。
六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 主要角色：两只狗熊、小鸟、小兔子等3. 重点词语：友谊、分享、互助七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《两只笨狗熊》的故事插图，并简要描述画面内容。
答案示例：画面中，两只狗熊正高兴地分享着一块美味的食物，周围的小动物们也为它们的友谊而欢呼。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起讲述这个故事，并讨论如何在生活中关爱他人、珍惜友谊。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事《两只笨狗熊》，让幼儿学会了关爱动物、珍惜友谊的重要性。
2024年幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用
2024年幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第七章第三节《两只笨狗熊》。
内容详细讲述了两只笨狗熊因为不会分享，最终导致双方都得不到好处的故事，从而引导孩子们学会分享与合作。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的道理，学会分享与合作。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解分享的重要性，学会与他人合作。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、两只笨狗熊手偶、小篮子、水果模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手偶扮演两只笨狗熊，与幼儿互动，引导幼儿关注故事主人公。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师讲述故事内容，引导幼儿观察、思考。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，如：“为什么两只笨狗熊都吃不到面包？”“如果你是两只笨狗熊，你会怎么做？”4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选一个代表扮演两只笨狗熊，进行情景剧表演，练习分享与合作。
5. 小结（5分钟）6. 板书设计（5分钟）在黑板上画出两只笨狗熊，旁边写上“分享”“合作”两个关键词。
七、作业设计1. 作业题目：画出两只笨狗熊分享面包的场景，并写一段话描述。
答案示例：两只笨狗熊学会了分享，它们一起拿着面包，笑眯眯地吃着。
它们懂得了分享的重要性，成为了好朋友。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起分享今天学到的故事，讨论如何在生活中学会分享与合作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，针对分享与合作方面的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织相关主题活动，如“分享日”，让幼儿带零食来园分享，培养他们分享的习惯。
同时，鼓励家长参与，共同见证幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与引导方式4. 随堂练习的互动性与实践性5. 板书设计的直观性与引导性6. 作业设计的针对性与拓展性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定二、实践情景引入的设计实践情景引入是吸引幼儿注意力，激发学习兴趣的关键。
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第二课《两只笨狗熊》。
教学内容主要包括：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语；通过故事，培养幼儿的合作精神，提高语言表达和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 理解故事《两只笨狗熊》的内容，能够复述故事的主要情节。
2. 掌握故事中的生词和短语，如“笨拙”、“争抢”、“合作”等，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿的合作精神，懂得在困难面前互相帮助，共同解决问题。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的合作精神，能够运用到实际生活中。
重点：掌握故事内容，复述故事情节；学习生词和短语。
四、教具与学具准备教具：挂图、生字卡片、故事书、玩具狗熊。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示挂图，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这两只狗熊为什么叫笨狗熊吗？”2. 故事讲解：详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的生词和短语，解释其意义。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿体验合作的重要性。
4. 例题讲解：讲解如何用故事中的生词和短语进行造句。
5. 随堂练习：让幼儿运用生词和短语进行造句，巩固所学内容。
六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 生词和短语：笨拙、争抢、合作、智慧3. 故事简要情节图示七、作业设计1. 作业题目：请用故事中的生词和短语造句。
示例：小熊笨拙地拿着苹果，却争抢不过弟弟。
答案：略2. 课后拓展：回家后与家长共同完成一幅关于《两只笨狗熊》的画作，展示合作精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否能够理解并运用故事中的生词和短语。
2. 拓展延伸：组织相关主题活动，如“我是合作小能手”，让幼儿在游戏中体验合作的重要性。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入和例题讲解的具体操作。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸的落实。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学过程中，难点与重点的设定直接关系到教学效果。
大班语言活动两只笨狗熊教案
大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标1. 理解故事内容，知道两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创编故事。
3. 学会分享，懂得与人合作的重要性。
4. 感受散文诗优美的语言，体验散文诗的韵味。
二、活动准备1. 物质准备：故事课件、挂图、散文诗文本。
2. 经验准备：幼儿之前有听故事的经验。
三、活动过程1. 导入：出示课件，引导幼儿观察并说出故事的角色。
2. 讲述故事，引导幼儿理解故事内容，感知散文诗的韵味。
3. 分析故事，引导幼儿讨论两只笨狗熊的行为和结果。
4. 小组讨论，引导幼儿发挥想象创编故事。
5. 分享讨论成果，引导幼儿讲述创编的故事。
四、活动延伸1. 区角活动：美工区——制作故事角色；表演区——表演故事。
2. 家庭作业：与家长共同完成故事角色手工作品。
五、教学反思1. 幼儿在活动中的参与程度如何？2. 幼儿对故事内容的理解和创编能力如何？3. 活动过程中教师的语言引导是否得当？4. 活动时间安排是否合理？六、教学内容1. 学习故事中的生词生句，提高语言表达能力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的交际能力和团队合作精神。
3. 学习散文诗的韵律和节奏，培养幼儿的文学素养。
4. 通过绘画、手工等Activity，培养幼儿的创造力和动手能力。
七、教学方法1. 故事讲解法：通过讲解故事，引导幼儿理解故事内容，学习生词生句。
2. 角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，提高他们的交际能力和团队合作精神。
3. 诗歌朗诵法：通过朗诵散文诗，培养幼儿的文学素养和语言表达能力。
4. 实践操作法：通过绘画、手工等Activity，培养幼儿的创造力和动手能力。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。
2. 通过问答、角色扮演等环节，评估幼儿对故事内容的理解和语言表达能力。
3. 评价幼儿在绘画、手工等Activity中的表现，了解他们的创造力和动手能力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣发展。
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幼儿园教案
大班语言活动：两只笨狗熊
目标：
1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
准备：
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。
过程：
1、出示毛绒玩具，语言导入：
——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？
2、听故事，了解故事内容：
（1）听故事录音：
——故事中发生了一件什么事？
干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）
（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）
——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？
狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？
3、讨论理解，归纳主题：
（1）设问讨论：
——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？
大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？
（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
（3）讨论友好相处的方法：
——如果你们是大黑、小黑，会怎样做？
（4）师生共同总结方法。
——小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？
幼儿园。