幼儿园《两只笨狗熊》教案
大班语言活动两只笨狗熊教案
大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，感受两只笨狗熊的可爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿懂得珍惜友谊，与同伴和谐相处。
二、活动准备：1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等3. 音乐CD：《两只笨狗熊》歌曲三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事角色，了解故事情节。
2. 故事讲解：教师以生动形象的语言，讲述《两只笨狗熊》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 手工制作：根据故事内容，引导幼儿制作两只笨狗熊的手工作品，培养幼儿的动手能力。
5. 音乐活动：教唱《两只笨狗熊》歌曲，让幼儿感受音乐的韵律，培养幼儿的音乐素养。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起表演故事，培养幼儿的语言表达能力。
2. 环境创设：将幼儿制作的两只笨狗熊作品装饰在班级环境中，让幼儿感受到自己的成果。
3. 区域活动：在角色区设置“两只笨狗熊”主题，让幼儿扮演故事角色，进行情景表演。
五、活动注意事项：1. 注重培养幼儿的倾听能力和表达能力，鼓励幼儿在讨论环节积极发言。
2. 在手工制作环节，注意幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
3. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导，确保每个幼儿都能参与到活动中。
4. 活动过程中，保持与幼儿的互动，关注幼儿的情绪，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
六、活动评价：1. 观察幼儿在故事讲解环节的注意力集中程度，以及参与讨论的积极性和表达能力。
2. 评价幼儿在手工制作环节的创意表现和动手能力，以及作品的美观程度。
3. 关注幼儿在音乐活动中的参与度，以及歌词记忆和演唱准确性。
4. 了解家长在家中参与幼儿活动的情况，以及幼儿在家庭环境中的表现。
七、活动反思：1. 反思活动过程中的教学方法，是否符合幼儿的认知发展水平，是否激发了幼儿的兴趣。
2024年幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用
2024年幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐阅读》第三单元，章节为《两只笨狗熊》。
详细内容包括：理解故事情节，学习生词，掌握故事主题，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《两只笨狗熊》的情节，并能复述故事主要内容。
2. 学习并掌握故事中生词，如“笨拙”、“争吵”等，提高幼儿的词汇量。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，让他们学会用恰当的词语描述故事中的场景和角色。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并复述故事情节，运用故事中生词。
2. 教学重点：培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于狗熊的趣味小故事，引起幼儿兴趣，导入本节课内容。
2. 讲解故事：播放故事课件，教师边讲述边展示故事图片，引导幼儿关注故事情节。
3. 学习生词：结合故事内容，出示生词卡片，教读并解释生词含义。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中两只狗熊为什么争吵，结果如何。
5. 课堂互动：邀请幼儿上台表演故事情节，鼓励他们用学到的生词描述故事角色。
6. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的两只狗熊，并分享给同伴。
六、板书设计1. 板书《两只笨狗熊》2. 板书内容：故事情节梗概、生词列表、故事主题。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用自己的话复述故事《两只笨狗熊》给爸爸妈妈听，并运用故事中学到的生词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对于故事情节和生词的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中与家人共同表演故事，提高幼儿的表达能力和家庭亲子互动。
同时，教师可推荐相关主题的绘本，让幼儿在课后阅读，丰富他们的想象力。
重点和难点解析1. 教学内容的把握；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班语言活动教案《两只笨狗熊》含反思（精选5篇）
幼儿园大班语言活动教案《两只笨狗熊》含反思幼儿园大班语言活动教案《两只笨狗熊》含反思（精选5篇）幼儿园大班语言活动教案《两只笨狗熊》含反思篇1活动目标：1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。
活动过程：1、出示毛绒玩具，语言导入：瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？2、听故事，了解故事内容：（1）听故事录音：故事中发生了一件什么事？干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？3、讨论理解，归纳主题：（1）设问讨论：为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
（3）讨论友好相处的方法：如果你们是大黑、小黑，会怎样做？（4）师生共同总结方法。
小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？活动反思：《两只笨狗熊》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，通过故事可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决，而不是总是依赖别人，养成与同伴互相谦让的好习惯。
开展活动时，第一个环节让幼儿听故事录音，让他们对故事有初步了解。
接着第二个环节进一步帮助幼儿理解故事的内容，同时在这个环节中请幼儿们说了大黑。
小黑和狐狸说的话，大部分都可以掌握，在第三个环节讨论后，幼儿们积极发言，但时间不够，不能让幼儿都能说出自己的想法。
2024年幼儿园教案《两只笨狗熊》
2024年幼儿园教案《两只笨狗熊》一、教学内容本节课选自幼儿园教材《快乐成长》第三册，第十章《动物世界》，详细内容为故事《两只笨狗熊》。
通过讲述两只狗熊因为争夺食物而引发的一系列趣事，让幼儿了解动物的生活习性，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解故事中的角色特点，知道动物之间的友谊。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力，使他们能够通过观察图片，复述故事情节。
3. 教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿通过观察图片，理解故事中的角色特点，培养他们的表达能力。
2. 教学重点：教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、两只狗熊的图片、食物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察两只狗熊的图片，引导他们讲述图片中的故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事课件，详细讲解《两只笨狗熊》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿观察图片，回答问题，培养他们的观察力和表达能力。
4. 课堂讨论（10分钟）教师组织幼儿讨论故事中的两只狗熊为什么争吵，引导他们学会分享，懂得关爱他人。
5. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们根据故事内容，用画纸、彩笔等学具创作故事场景。
6. 展示与评价（10分钟）各小组展示自己的作品，教师对每个小组的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与。
六、板书设计1. 板书《两只笨狗熊》2. 板书内容：故事角色：两只狗熊、小鸟、松鼠故事情节：两只狗熊争夺食物，小鸟、松鼠帮忙解围，两只狗熊学会分享教育意义：学会分享，懂得关爱他人七、作业设计1. 作业题目：根据故事《两只笨狗熊》，画一幅故事场景。
2. 答案要求：画面中包含两只狗熊、小鸟、松鼠等角色，表现出故事中的情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思课堂教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。
两只笨狗熊大班教案
两只笨狗熊大班教案两只笨狗熊大班教案（精选6篇）两只笨狗熊大班教案篇1教案目的1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、发展幼儿的观察能力，比较能力，判断能力。
教案准备1、贴绒板上贴有分成两份的各种图形（有二等分，也有不是二等分的）。
2、人手一份吸管、正方形或长方形、圆形、等边三角形的材料。
教案流程一、故事导入。
以《两只笨狗熊》故事引发幼儿讨论。
问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的当？究竟“笨”在哪里？教师归纳：两只笨狗熊笨就笨在不会把干面包分成一样大的两份，所以上了狡猾狐狸的当。
二、探索操作。
1、提供幼儿材料，指导等分方法。
师：“假如请你帮忙，你会分吗？老师为你们准备了各种图形，请你们想办法把它们分成一样大的两份。
”材料：绳子、正方形、圆形、等边三角形、吸管等。
2、幼儿动手操作，教师巡回观察。
（在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料，在实际的操作中探索和学习，获得有关数学概念的感性经验。
）三、讨论理解。
1、组织幼儿讨论各材料的等分方法。
谁来告诉大家你是怎样把吸管等分成一样大的两份的？怎样证明这两份是一样大的呢？还有其他办法吗？（经验阐述，交流各自不同的方法：注重幼儿之间经验的交流与分享，鼓励幼儿根据自己的操作结果分享自己的发现，体验发现的快乐。
然后在每一个操作环节都有教师和幼儿的共同小结，注重经验的巩固和归纳。
）2、教师小结：①向幼儿介绍找对角线折、边对边折、尺子量的方法。
②一个实物等分成同样大小的两份叫二等分。
请幼儿操作。
（给没这样折过的幼儿重新试一次。
此环节在幼儿的椅子底下提供正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探索多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，教师应及时给予表扬、鼓励，能激发幼儿积极性和独创精神。
教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。
2024年幼儿园大班语言精彩教案《两只笨狗熊》
2024年幼儿园大班语言精彩教案《两只笨狗熊》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《动物故事》，详细内容为《两只笨狗熊》的故事。
通过讲述两只狗熊因为争夺苹果而发生的一系列趣事，让幼儿感受语言的魅力，培养他们的听说能力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述故事《两只笨狗熊》，提高他们的听力理解和表达能力。
3. 激发幼儿对动物的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会与人分享、互相帮助的道理。
2. 教学重点：提高幼儿的听说能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、两只狗熊的卡通形象道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导他们说出图中的动物，进而引入故事主题。
2. 例题讲解（15分钟）教师讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事中的重点词语，讲解词语的含义。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检验他们对故事的理解程度。
4. 表达练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的对话，提高他们的表达能力。
6. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿制作与故事相关的手工作品，培养他们的动手能力。
六、板书设计1. 《两只笨狗熊》七、作业设计1. 作业题目：画一幅与故事相关的画，并写一段简要的介绍。
2. 答案示例：画面展示两只狗熊在分享苹果，文字介绍：“这是两只笨狗熊，他们学会了分享，成为了好朋友。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、幼儿园中与人分享，互相帮助，将故事中的道理应用到生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会与人分享、互相帮助的道理。
2. 教学过程中的“例题讲解”和“表达练习”环节。
3. 作业设计中的作业题目和答案示例。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 教学难点在于让幼儿学会与人分享、互相帮助的道理。
2024年大班语言活动两只笨狗熊教案
2024年大班语言活动两只笨狗熊教案一、教学内容本节课选自幼儿大班语言活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“两只笨狗熊”的故事。
通过故事让幼儿了解狗熊的特点，引导幼儿用简单的语言描述故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道狗熊的外貌特征和生活习性，增强对动物的兴趣。
2. 能够讲述“两只笨狗熊”的故事，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的语言描述狗熊的特点和故事情节。
教学重点：让幼儿学会讲述故事，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：狗熊玩偶、图片、挂图、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用狗熊玩偶，让幼儿观察并说出狗熊的特点。
2. 故事讲解（10分钟）讲述“两只笨狗熊”的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿用简单的语言回答。
4. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出狗熊的特点。
5. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论故事中狗熊的表现，引导幼儿学会分享和合作。
7. 拓展延伸（5分钟）介绍狗熊的其他特点，激发幼儿对动物世界的好奇心。
六、板书设计1. 狗熊的特点：毛茸茸、胖乎乎、四条腿、黑白色。
2. 故事“两只笨狗熊”七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的狗熊，并用简单的语言描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他动物，学会用语言描述。
重点和难点解析1. 教学难点：用简单的语言描述狗熊的特点和故事情节。
2. 教学重点：让幼儿学会讲述故事，提高语言表达能力。
3. 实践情景引入：利用狗熊玩偶，让幼儿观察并说出狗熊的特点。
4. 例题讲解：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿用简单的语言回答。
幼儿园大班《两只笨狗熊》精品教案
幼儿园大班《两只笨狗熊》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为故事《两只笨狗熊》。
通过讲述两只狗熊因为争夺食物而引发的一系列趣事，引导幼儿关注动物的生活习性和情感交流。
二、教学目标1. 了解故事《两只笨狗熊》的主要情节，理解故事中所传递的友谊、分享、互助等美好情感。
2. 学会表达自己对故事中角色的认识和感受，提高语言表达和倾听能力。
3. 培养幼儿关爱动物、珍惜友谊的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中所传递的美好情感，学会表达自己的认识和感受。
2. 教学重点：掌握故事的主要情节，学会关爱动物和珍惜友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、狗熊玩偶、食物模型等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用狗熊玩偶和食物模型，创设一个森林里的场景，引导幼儿观察并猜测两只狗熊会发生什么故事。
2. 例题讲解（15分钟）讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事中两只狗熊的言行举止，以及它们之间的友谊和互助。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果你是故事中的两只狗熊，你会怎么做？每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
4. 故事感悟（10分钟）引导幼儿谈谈自己对故事中角色和情节的认识，以及从中得到的启示。
5. 创意表达（10分钟）以“我心中的两只笨狗熊”为主题，让幼儿用画笔和水彩描绘出自己心中的故事场景。
六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 主要角色：两只狗熊、小鸟、小兔子等3. 重点词语：友谊、分享、互助七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《两只笨狗熊》的故事插图，并简要描述画面内容。
答案示例：画面中，两只狗熊正高兴地分享着一块美味的食物，周围的小动物们也为它们的友谊而欢呼。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起讲述这个故事，并讨论如何在生活中关爱他人、珍惜友谊。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事《两只笨狗熊》，让幼儿学会了关爱动物、珍惜友谊的重要性。
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《两只笨狗熊》教案设计_幼儿园《两只笨狗熊》
教案
活动目标
1.学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
3.通过故事，让幼儿懂得当遇到问题的时候，要学会自己解决
教学重点、难点
活动重点：理解干面包是怎样变化的。
活动难点：理解“为什么狐狸没有干面包反而吃的最多
活动准备
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”两只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。
活动过程
1、出示毛绒玩具，语言导入：
当当——当——当，今天我们班上来了两位客人，他们是谁呀?
他们是狗熊妈妈的两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢?
2、听故事，了解故事内容：
(1)听故事录音：
——故事中发生了一件什么事?
干面包是怎样变化的?(演示实物面包，帮助幼儿理解)
(2)结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：(将故事中插问)
——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的?
狐狸分干面包时说了什么?两只笨狗熊又是怎样回答的?
3、讨论理解，归纳主题：
(1)设问讨论：
——为什么狐狸来给他们分面包?
为什么狐狸没有干面包反而吃得最多?
大黑和小黑是怎样的孩子?狐狸呢?
(2)归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
(3)讨论友好相处的方法：
——如果你们是大黑、小黑，会怎样做?
(4)师生共同总结方法。
——小朋友想得方法可真棒呀?我们不能学两只笨狗熊，当遇到事情的时候要学会自己解决，而且我们要还要做一个互相谦让的好孩子对吗?
让幼儿戴上狐狸.小黑.大黑的头饰，分角色表演，以加深对故事的影响和对角色的理解。
第一课时
活动目标：
1、初步理解故事内容。
2、知道故事名称及角色。
活动过程：
一、出示毛绒玩具。
(1)今天我们班来了几位小客人，你们想知道它们是谁吗?(集中幼儿的注意力).
(2)教师出示两只狗熊
语言导入：“熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长的挺胖，是两只笨狗熊。
一天，哥儿俩出去玩，会发生什么事呢?”请小朋友们带着这些问题去听这个故事。
2、听故事，了解故事内容：
(1)教师讲述故事，提问：“故事中发生了一件什么事情?”“干面包是怎样变化的?”
(2)结合教学挂图再次讲述故事，幼儿学习对话：
——“大黑和小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的?”(咱们分了吃，可要公平，我的不能比你的小)
——“狐狸分干面包时说了什么?(噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你忙分)两只笨狗熊又是怎样回答的?”(不行、不行、一块大、一块小。
)
——狐狸大婶再次的分完干面包的时候，两只狗熊又说什么了?(两只狗熊一看又叫起来：“不行、不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了)。
——狐狸大婶会说什么?(你们急什么呀。
那块大了，我再咬它一口吧。
)
——狐狸会在咬干面包吗?
——结果大黑和小黑能吃到干面包吗?
3、讨论理解，归纳主题：
(1)讨论：“为什么狐狸没有干面包反而吃的最多”(应为大黑和小黑谁都不愿意让对方多吃干面包，互不谦让，而是让狡猾的狐狸
大婶去分干面包，结果大黑和小黑都只吃到一点点干面包。
)
(2)你觉得大黑和小黑它们是一个怎么样的呢?狐狸大婶又是一个怎么样的?
4、讲述故事，了解故事的名称和角色对话。
(1)故事的名字叫两只笨狗熊。
教师引导幼儿进行完整的讲述，并且还要分清角色，和它们之间的对话。
(2)两只笨两只笨狗熊它们的语气是怎么样的，而且狐狸大婶又
是怎么样的语气，请小朋友们来说说。
小结：我们不能像两只笨狗熊一样，两兄弟之间不懂得谦让，也不能像狐狸大婶一样，不守信用，不公道，我们要懂得兄弟、朋友、同伴间，不要争吵，要互相谦让。
第二课时
活动目标：
2、学习故事角色语言。
活动过程：
一、回忆故事名称和过时角色。
1、小朋友们你们，还记得我们在上个礼拜中学过了一个什么过
故事呢?故事的名字叫什么?(引导幼儿说出故事的名字《两只笨狗熊》。
2、故事中都有谁呢?它们分别是谁。
3、你们喜欢什么动物呢?为什么你会喜欢它?
二、教师完整讲述故事。
1、小朋友再来完整的听听这个故事，在听的过程中而且还要带
着一些问题去听。
2、故事中有谁，它们分别是什么角色，它们之间又发生了什么
有趣的事情?
小结：故事中共有四个角色，一个是狗熊妈妈还要他的两个孩子，分别是大黑和小黑，还有一个狐狸大婶。
二、进一步理解故事内容。
1、故事中说到了，狗熊妈妈有几个孩子?它们都分别叫什么?(教师出示相应的头饰)
2、大黑和小黑长的怎么样?
3、让大婶来帮你忙分)。
哥俩会怎么说?(好，好、我们让狐狸大婶来分吧。
)
4、狐狸大婶会怎么做?谁来一边说一边把狐狸大婶的动作做出来?在第一次分干面包的时候，两只小狗熊会怎么说?为什么他们会不同
意狐狸大婶分的干面包呢?(因为他们两个谁不想让对方多吃一些)。
狐狸大婶又会怎么做呢?(狐狸大婶，说：“你们急什么呀。
那块大了，我再咬它一口吧。
”
5、最后干面包分成了多少了?狐狸大婶她又是怎么做的呢?
6、后来两只小狗熊它们吃到了多少干面包了?
7、你们觉得两只小狗熊是怎么样的?狐狸大婶又是怎么样的?
小结：在这个故事中，我们可以看出两只小狗熊它们是比较笨的，为什么说它们笨呢，是因为它们之间不懂得谦让，生怕别人会比自
己多吃，而狐狸大婶是一个很狡猾的，她不但没有劝告两只小狗熊，而且自己也乘机的偷吃了干面包。
三、学习故事对话。
1、教师带幼儿进行集体的完整讲述故事。
2、在故事中，我们要分清两种语气，一个是两只小狗熊，一个
是狐狸大婶，它们之间的语气是不同的。
我们在讲述的过程中要分
清它们之间的对话和语气。
四、评价。
教师进行评价幼儿在讲述故事的情况。
活动目标：
1、初步理解故事内容。
2、知道故事名称及角色。
3、教育幼儿懂得兄弟、朋友、同伴间，不要争吵，要互相谦让。
活动准备：
狗熊、狐狸头饰。
活动过程：
一、出示毛绒玩具。
(1)今天我们班来了几位小客人，你们想知道
它们是谁吗?(集中幼儿的注意力).
(2)教师出示两只狗熊
语言导入：“熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长的挺胖，是两只笨狗熊。
一天，哥儿俩出去玩，会发生什么事呢?”请小朋友们带着这些问题去听这个故事。
2、听故事，了解故事内容：
(1)教师讲述故事，提问：“故事中发生了一件什么事情?”“干面包是怎样变化的?”
(2)结合教学挂图再次讲述故事，幼儿学习对话：
——“大黑和小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的?”(咱们分了吃，可要公平，我的不能比你的小)
——“狐狸分干面包时说了什么?(噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你忙分)两只笨狗熊又是怎样回答的?”(不行、不行、一
块大、一块小。
)
——狐狸大婶再次的分完干面包的时候，两只狗熊又说什么
了?(两只狗熊一看又叫起来：“不行、不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了)。
——狐狸大婶会说什么?(你们急什么呀。
那块大了，我再咬它一口吧。
)
——狐狸会在咬干面包吗?
——结果大黑和小黑能吃到干面包吗?
3、讨论理解，归纳主题：
(1)讨论：“为什么狐狸没有干面包反而吃的最多”(应为大黑和小黑谁都不愿意让对方多吃干面包，互不谦让，而是让狡猾的狐狸
大婶去分干面包，结果大黑和小黑都只吃到一点点干面包。
)
(2)你觉得大黑和小黑它们是一个怎么样的呢?狐狸大婶又是一个怎么样的?
4、讲述故事，了解故事的名称和角色对话。
(1)故事的名字叫两只笨狗熊。
教师引导幼儿进行完整的讲述，并且还要分清角色，和它们之间的对话。
(2)两只笨两只笨狗熊它们的语气是怎么样的，而且狐狸大婶又
是怎么样的语气，请小朋友们来说说。
小结：我们不能像两只笨狗熊一样，两兄弟之间不懂得谦让，也不能像狐狸大婶一样，不守信用，不公道，我们要懂得兄弟、朋友、同伴间，不要争吵，要互相谦让。
看了“幼儿园《两只笨狗熊》教案”的还看了：。