全国教育科学“十二五”规划2013年度课题立项名单
全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题

全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《个性化学习开发与提高教学效率的研究》概要课题名称:个性化学习开发与提高教学效率的研究。
课题类别:全国教育技术研究十二五规划重点课题课题审批:教育部全国教育技术研究课题领导小组课题编号:立项号111820089课题组成员:课题专家组长:原国家教育科研规划办公室主任、中央教育科学研究所原所长、著名教学教材专家阎立钦教授。
课题专家副组长:北京师范大学学习心理学博导、中高考研究专家郑日昌教授。
课题秘书长兼课题执行组长:北京大学网络教育学院课程主持专家、中国学校教育网总编李亚平博士;课题学习技术平台研发组长:中国学校教育网技术平台研发部主任何兴才硕士等。
现就子课题(实验基地区、校)申报选题,下发课题概要及选题指南。
一、研究意义1、本课题是按照新课程改革目标和教育部的要求,集中国内一流专家进行的实证性研究。
旨在改变教学方式,针对应试教育弊端,通过分析目前学生的学习心理特点和社会因素对学生学习的影响,有针对性的构建个性化学习平台,选择符合学生的教学模式。
是一次新课程改革中的教学方式突破的有效探索。
2、本课题提出的基于个性化学习信息平台是凸现新课程核心理念,关注每一位学生的发展。
实验中将使个性化教育教学理论和教学实践紧密地结合起来。
充分发挥个性化理论对教学的指导作用,面向每一位不同个性的学生,使每一位学生各有所获,课题实验范本在中小学能够起到示范作用。
3、本课题能够实现现代教育技术的功能优势在学科课堂教学中有效应用。
在课堂教学中应用现代教育技术关键在于构建个性化的学习平台和新型课堂教学模式,使现代教育技术真正融入整体的课堂教学系统之中,为改革传统的课堂教学模式服务。
本课题将提供样本范示。
二、研究特征1、通过研究、实践、解决个性化学习中的问题。
2、以提高行动质量,解决教学实际问题为首要目标。
3、强调科研工作者与实际工作者的合作、行动与研究的结合。
4、重视行动研究中及时反馈;允许在行动中调整方案。
2013年度国家社科基金教育学项目立项名单

黄明东 邓光平 郭广生 李祖超 舒小昀 冯 涛
曹永国 朴雪涛 于海琴
5
附件一:全国教育科学“十二五”规划2013年度课题评审结果一览表 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 中美大学管理中的法律问题比较研究 国际视域下的中国民办高等教育经费政 策研究 现代大学制度研究——历史与现实的反 思 反思与重建:中国现代大学德性研究 大学层面本土留学的价值识别与风险控 制 大学外部治理结构的运行机制研究 中国优质高等教育资源区域布局发展变 迁研究 大学生学习主动性现状及其培养研究 基于要素体系的大学生创业评价研究 文化创意产业背景下的高校创新人才培 养模式与机制研究 区域高等教育科技创新能力评价与提升 研究 高校内部治理的行政化逻辑及其改革路 径研究 产学研合作驱动区域生态创新的政策环 境及其绩效研究 困境与出路:基于人口出生率波动的 高职院校技术型人才培养路径的整体创 新设计与实践研究 覃红霞 范跃进 别敦荣 朱景坤 柯佑祥 陈流汀 宋争辉 黄友泉 孔 青
7
附件一:全国教育科学“十二五”规划2013年度课题评审结果一览表 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 城镇化进程中武陵山片区人力资源的教 育协同开发研究 我国民族特困地区县域教育发展现状及 对策研究-以内蒙、宁夏、广西为个案 外国短期高等教育史研究 中国近代大学资源配置的演进与大学发 展 从乡村到都市:现代教育家身份建构及 危机—夏丏尊与20世纪20、30年代中国 教育 教育活动史研究与教育史学科建设 “创新驱动”战略下教育与社会互动机 制研究 三“理”协调—基础教育实现合理发展 的理论与实践研究 中小学名师地域文化个性的形成及其支 持机制研究 教育现象学的理论与实践研究 初中学习困难学生情绪智力对学业成绩 的影响和干预研究 父母婚姻冲突对大学生人际冲突的影响 及作用机制 心理健康教育的循证实践模式及本土化 研究 双语语言产生中非目标语言的抑制加工 及对个体认知发展的影响 农村留守儿童幸福感的保护机制与关爱 服务模式研究 国际学生评估项目(PISA)的理念与结 果及其对我国教育考试的启示 蔡琼 陈立鹏 朱文富 商丽浩 刘正伟 周洪宇 王志强 杨清溪 王帅 王萍 张 冲
2013年度立项课题一览表

11 yjjy13C011 12 yjjy13A012 13 yjjy13B013 14 yjjy13C014 15 yjjy13A015 16 yjjy13A016 17 yjjy13A017 18 19 20 21 22
基于智慧校园环境下实现以数字化教育教学为载体的一对一网络教学模 谌永锋 教学创新 式的研究 基于交互白板的微型课例视频资源的设计与开发研究 针对小学生“绿色”行为习惯养成的微课视频包的设计与开发研究 探索“五分钟学习模式”下的校本微课资源的开发 农村微型课例视频资源的设计、开发与应用研究 数字化航空专业教学资源的开发与应用 基于教师专业成长的“微课程”资源开发与利用 基于“电子书包”应用下的小学数学自主、合作、探究式学习研究 高职计算机教学中实体课程与网络课程相结合的教学模式研究与实践 信息化环境下自主教育型主题班会的设计与实施研究 网络多元化评价平台实现信息技术高效课堂的研究 《信息技术促进灯谜课程校际协作的创新研究》 计算机专业的微课程应用模式研究 微时代环境下小学家校互动的实践研究 邹文宗 皮爱红 葛南鸿 欧明 梁堃 万小兵 周园园 张玉霞 谭洁玲 陈素琴 伍周旋 李剑 谭优生 教育资源 教育资源 教育资源 教育资源 教育资源 教师专业 发展 教学创新 教学创新 教学创新 教学创新 数字校园 教学创新 教学创新
yjjy13A038 yjjy13A039 yjjy13A040 yjjy13A041 yjjy13A042 yjjy13A043 yjjy13A044 yjjy13A045 yjjy13A046
Hale Waihona Puke 47 yjjy13C047 48 49 50 51 52 53 54
小学语数英在线学业水平测试的实验研究 肖春林 yjjy13A048 信息技术环境下小学高年级音乐课高效课堂的研究 吴康寿 yjjy13A049 信息技术支持下特殊学校小学生语文个性化合作学习研究 黄少华 yjjy13A050 yjjy13A051 应用教育技术,提高小学低年级的识字效果,培养自主识字能力的研究 李甜优 交互式电子白板环境下的高效阅读教学策略研究 李敏 yjjy13A052 信息技术环境下高中教学模式的创新研究 冼丽秀 yjjy13A053 信息技术下陶艺校本课程开发与研究 马秀萍 yjjy13A054 依托现代信息技术助推和雅教师专业成长的研究 数控技术信息化促进专业教师团队建设与提升专业教师能力的研究 信息化环境下引导农村小学生自主学习语文的实验研究 信息技术校本课程促进学生高效学习策略的研究 巢秀珍 张方阳 黄国强 杨鹰
河南省教育厅关于公布河南省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题的通知

河南省教育厅关于公布河南省教育科学“十二五”规
划2013年度立项课题的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2013.07.26
•【字号】教教科[2013]705号
•【施行日期】2013.07.26
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布河南省教育科学“十二五”规划2013
年度立项课题的通知
(教教科〔2013〕705号)
各省辖市、省直管试点县、重点扩权县(市)教育局,各高等学校、省直属中等专业学校,厅机关各处室及厅直各单位(学校):
根据《河南省教育厅关于做好河南省教育科学“十二五”规划2013年度课题组织申报工作的通知》(教教科〔2013〕355号),在逐级审查推荐的基础上,经专家评审、省教育科学规划领导小组审核,共确定河南省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题589项(带*号的为省教育厅资助课题)。
其中,重大课题10项,重点课题154项,实验课题108项,一般课题317项。
现予公布。
河南省教育厅
2013年7月26日附件
河南省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题一览表。
十二五全国重点课题中华优秀传统文化教育课题

一、课题的研究思路
为更好地开展本课题的研究,我们明确了课题研究的工作思路,将整个研究工作分为:分析评估、拟定目标、编制方案、开发课程这四步。整个研究工作遵循这一思路展开,在逐一进行研究的同时,将这四步有机结合起来,并贯穿在研究过程之中,并对研究过程进行优化组合,保证研究工作的质量和校本课程开发的质量。
3.总结阶段(2015年3月—2015年4月):进行课题总结,撰写研究报告,开发校本课程,聘请专家进行鉴定;将成功的经验以常规形式确定下来,在面上推广。
二、二、课题成员分工
组 长:杨 东 (校长、小学高级教师) 负责课题全面工作,组织协调,落实课题研究经费等。
副 组 长:尹月田(分管教学副校长 小学高级教师) 负责课题设计,撰写课题实施方案、研究计划及阶段性总结,根据在资料的收集处理结果进行课题实施中难点与困惑分析等。
刘申胜(教研组长、小学一级教师): 负责子课题《中华优秀传统文化教育地方教材(校本教材)研究》的实施与具体操作。
陈海然 (级部主任、小学高级教师) 负责教师校本培训的相关安排,建立健全课题研究档案管理,负责子课题《中华优秀传统文化教育地方教材(校本教材)研究》的实施与具体操作。
隋艳全 (小学二级教师):负责课题研究与学生访谈。
经费来源及数额
自筹 8000元
预期完成时间
(起止时间)
2014年4月—2015年4月
一、课题研究的目的
1.开发和实施符合素质教育要求的优秀传统文化的校本教材。
2.促进教师增强课程意识,实现角色转变,从单纯的课程执行转变为课程研制者,建设一支不断发展的、适应素质教育需要的高素质教师队伍。
3.充分利用当地的商周盐业遗址进行《盐业文化》和《中华经典诵读本》开展研究,使学生在传统文化的影响下健康成长,形成学校一定的办学特色。
河北省教育科学研究十二五”规划2013年度立项课题名单

初中语文课堂教学中生成性资源的开发和利用
唐山第十七中学
自筹经费重点课题
13051162
蔡秀芳
行动导向型教学法在高职护理专业教学中的应用
唐山职业技术学院
资助经费重点课题
13080033
刘素婷
大学生创业心理资本干预与开发策略研究
唐山职业技术学院
自筹经费重点课题
13051156
胡珍芬
推进职业院校校企深度合作制度保障体系研究
唐山学院
资助经费重点课题
13060086
刘丽君
非物质文化遗产传承与保护之河北省民间武术在高校的传承与发展
唐山学院
自筹经费重点课题
13080035
王金明
基于积极心理学的大学生健康人格构建研究
唐山学院
立项课题
13051171
宋风娟
河北省高职院校就业创业互动服务机制创建研究
唐山学院
立项课题
13040711
唐山市第一中学
立项课题
13040251
孙瑞华
基于AHP和群决策的新课标高中生物“自主合作”有效教学模式的实践研究
唐山市第二中学
资助经费重点课题
13040222
吴克侠
地理教学中德育渗透方式与途径的实践研究
唐山市第十一中学
立项课题
13040218
卢春勇
新课程标准下高中物理小班化教学的研究
唐山市第十二高级中学
遵化市教育局初中教研室
立项课题
史有利
学案教学在教师教学活动转变方式中的实践研究
海港中学
立项课题
13070090
才淑芹
针对沿海开发区流动学生复杂多变情况的德育思想教育策略研究
全国教育科学十二五规划教育部规划课题
全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题《以培养学生能力为导向的教学模式研究》子课题《教师个性与个性化教学模式创设研究》结题报告课题负责人李超军一、研究背景:学生的个性需要教师的个性来熏陶,学生的创新能力需要教师创造性地培养。
因此,教师创设富有个性化的教学模式能够更大限度的激发学生的创造性,促进学生的个性发展。
教师教学模式个性化的形成,取决于教师自身的知识底蕴、文化背景、教学经历和个性特点。
其中,教师的个性特点,贯穿课堂教学的始终,甚至延伸到课外,其作用不容忽视。
因此,挖掘教师个性中的有利因素,形成富有个性色彩的课堂教学模式,极为重要。
在目前的初中课堂教学中,普遍存在着以下两种现象:第一、由于教师对自我个性缺乏深入分析,忽视教师的个性对课堂教学的重要作用,导致教师的个性和课堂教学的有效融合不够,教师教学的个性特色不突出、不明显;第二、由于对教学模式的认识不足,忽视教师个体对教学模式的创造性作用,导致生搬硬套,跟风模仿他人“优秀”教学模式的做法盛行。
根据我校初中教师队伍庞大,结构复杂,个性丰富,创新不够的现状,进行本课题的研究,有助于打破传统教学中单纯讲授式的教学状态,赋予传统教学方法以个性化的内涵,使课堂教学的诸多个环节和因素都充满个性化,促成生机勃勃、活力四射的课堂教学过程的形成,这对于教师形成个性化的教学模式,以教师个体独特的教学魅力来催生学生个性的发展,培育学生个性化的学习方式,激发学生的原创力,促进学生全面发展有着重要意义。
二、研究意义1、本课题是按照新课程改革目标和教育部的要求,分阶段进行实践性的探索研究。
旨在改变教学方式,针对传统教育弊端,通过分析教师个性特征对学生学习、教师专业成长的影响,选择符合教师个性的教学模式,有针对性的构建个性化学习平台。
是一次新课程改革中的教学方式突破的有效探索。
2、本课题提出的基于教师个性的个性化教学模式构建,凸现新课程核心理念,关注教师个性对课堂教学模式的生成性影响以及对学生个性成长的影响,关注学生的个性发展。
陕西省教育科学“十二五”规划2013年立项课题名单
编号 课题名称
SGH13001 SGH13002 SGH13003 SGH13004 SGH13005 SGH13006 SGH13007 SGH13008 SGH13009 SGH13010 SGH13011 SGH13012 SGH13013 SGH13014 SGH13015 SGH13016 SGH13017 SGH13018 SGH13019 SGH13020 SGH13021 SGH13022 SGH13023 SGH13024 SGH13025 SGH13026 SGH13027 SGH13028 基于多模态语料库的大学生思辨能力培养模式研究 传播媒介泛娱乐化对青少年行为方式的影响研究 微博对大学生社会参与的影响研究 增强“90后”大学生中国特色社会主义理论体系教育实效性的路径研究 提高本科思想政治理论课学生接受度的对策研究 大学生心理压力及应对方式的实证研究 高校学风建设研究 陕西知识产权“学思结合”参与式教育模式研究 非英语专业学术型研究生英语课程体系改革探索 陕西高校留学生短期综合汉语课程开发研究 研究生学术交流英语能力多元化提升模式研究 基于交际语言能力理论的计算机辅助大学英语校内口语考试评价体系构建研究 以培养国际视野、战略思维为导向的高校国防教育课程内容研究 基于“内容依托教学法(CBI)”的大学英语实践课堂教学模式研究 基于语料库的中美大学生论辩策略对比研究 法律语言教学中存在的问题与对策研究 道德典范研究——以陕西道德模范为例 基于网络的英语教学协作学习优化研究 英语学习者问题认知层级与思辨能力相关性研究 网络技术辅助下的高校非英语专业本科生翻译能力培养模式研究 基于学习投入视角的陕西省大学英语学习环境研究 非英语专业学生外语需求分析研究 陕西省大学俄语学习环境构建研究 网络教学平台可用性评价研究 陕西省大学英语自主学习发展研究 基于专业创新能力培养的生物类大学物理教学新模式的探索与实践 基于综合素质培养的少儿艺术教育模式研究 阳光体育运动背景下陕西省民俗体育课程的传承与发展研究
全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度立项课题
133721056
基于教育信息技术的农村中心小学促进辖区教师专业发展的研究
广西贵港市覃塘区覃塘镇中心小学
黄展永
133721070
信息技术环境下提升农村中学教师信息素养的研究
广西桂林市灵川县潭下中学
涂海峰
133721120
基于机制、制度、绩效等文化层面的教育信息化区域推进与区域协作研究
广西壮族自治区柳州市城中区教育局
孙方
132131036
信息技术支持下小学生课堂学习有效性策略研究
山西省太原大学外语师范学院第四附属小学校
李国强
132131069
信息化环境下“学生自主合作探究学习”教学模式的研究
山西省河津市第二小学
任婷珍
132131100
信息化环境下学生自主学习能力提升的方法与策略研究
山西省晋城市城区凤台小学
甄吉平
134721499
教师利用网络开展教学研究的策略研究——基于宁夏青铜峡市网络教研实践的视角
宁夏电化教育中心
田西林
136120977
凌云诺亚舟互动学习系统环境构建及其教学创新应用模式研究
成都凌云诺亚舟教育科技有限公司
郑炜
136120978
数字化学习平台提升中小学生自主探究能力的研究
徐州市华网信息科技有限公司
中小学数字校园建设与优教创新模式研究
北京华夏安业科技有限公司
马铁英
136121503
网络化一站式智能教学平台的开发与应用研究
深圳习习网络科技有限公司
陈汉城
134511563
“落实英特尔®未来教育理念促进区域教师协同发展”试点项目
中央电教馆
韩骏
全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度立项课题(单位申报)
中国教育学会2013十二五教育科研规划课题评审结果
中国教育学会2013年度十二五教育科研规划课题评审结果公告中国教育学会2013年度十二五教育科研规划课题自4月启动申报工作以来,共收到200多项课题立项申请。
经我会学术委员会组织专家进行评审,最终确定立项课题60项。
其中重点课题5项,规划课题55项。
现将批准立项课题公布如下:中国教育学会2013年度十二五教育科研规划立项课题(重点)序号编号课题名称负责人单位1 1091000A 积极心理学取向的中小学心理健康教育应用研究郑日昌北京心理卫生协会学校心理卫生委员会2 17021002A 区域性校本研究的促进策略研究张新华湖北省武汉市汉阳区教育局教科中心3 19071014A 科研引领教师专业发展实验研究唐圣权广东省广州市花都区教育局4 28101015A 区域推进家庭教育的机制构建与运作模式研究文贤代四川省成都市金牛区教育局5 02061016A 基于自制教具研发的中学物理实验资源拓展研究付金喜天津经济技术开发区第二中学中国教育学会2013年度十二五教育科研规划立项课题(规划)序号编号课题名称负责人单位1 02051017B 个性化教育促进儿童脑发展的研究景玲天津师大学前教育学院2 17021003B 新课程背景下,省级示范高中人文教育的困境和对策研究叶柏林湖北省武汉市第一中学3 17021006B 加强年级团队建设、促进教师专业化发展的策略研究田秋云湖北省武汉市江汉区华苑小学4 19061018B “双本教育”课堂教学的基本理念与实施策略研究吴怀军湖北省武汉市汉阳区永安堂小学5 02061019B 促进小学生个性发展的校本课程开发与实施研究林娜湖北省武汉开发区新城小学6 09071020B 小学自主管理策略及实施彭仿兰广东省东莞市凤岗镇宣传教育文体局7 01111021B 高质量的课堂教学模式研究潘怀林天津市滨海新区塘沽第一中学8 15041022B 教师生涯规划与职业信念的研究周波上海市长宁区教育学院9 17021007B 普通高中国际部国际课程的校本化开发与研究刘利北京市第十二中学10 01091023B 山区初中语文综合性学习学生评价研究孙志满、肖连珠福建尤溪教师进修学校11 01131024B 高中生学科素养培养的研究李国栋湖北省武汉市第十二中学12 17021008B 生态心理学在学校心理健康教育中的应用研究刘视湘、陆军北京心理卫生协会学校心理卫生委员会13 15041025B 普及校本研究,科学提高教育质量的实践探索王国柱《校本教研》编辑部14 13061026B 课堂教学结构变革研究:从“以教为主”到“以学为主”刘冬梅武汉市教育科学研究院15 01061027B 基于实践创新的县级教师进修学校发展模式研究田奇述、詹祖权福建尤溪教师进修学校16 13091028B “问题导学法”在课堂教学中的应用与研究张晓明山东省青岛第三十三中学17 07011029B 基于认知品质评价的有效教学策略研究王凌轩北京市汇文第一小学18 13131030B 青岛市中小学教师职业幸福感的调查研究石阳青岛市教育科学研究所19 19021031B 小学预备教育策略与机制研究陈鹏吉林省辽源市教育局20 27021032B 全媒体背景下未成年人思想道德培养对策调查研究步立建山东省潍坊市潍城区教育局21 10021033B 现代中学化学实验教学研究吴敏华东师范大学化学系22 17021009B 小学生安全行为习惯养成教育的研究黄义武重庆市黔江区实验小学23 19051035B 幼儿园品美教育的实践策略研究陈敏湖北省武汉市汉阳区晨光第二幼儿园24 11121037B 全面素质发展背景下中学生体育特长培养现状与对策研究郑珍陶广东省江门市新会陈经纶中学25 13051038B 基于儿童自信心发展的音乐教育实践研究开红杭州青少年活动中心26 13051039B 幼儿园“玩转科学”体验坊之开发研究汤含倩浙江省嘉兴市第一幼儿园27 13051038B 游戏背景下幼儿美德课程的建构与实施研究高瑾山东英才学院28 01091040B 学前教育网络课程资源开发机制与应用模式研究夏竹筠山东英才学院学前教育研究院29 13091043B 挖掘运用民间美术典型元素开展幼儿美工创意活动周立波宁波市镇海幼儿园30 11081044B 农村中小学幼儿园安全教育与安全管理聂兴龙江西省万年县教育体育局综治安全稳定办31 13051045B 幼儿园地方课程资源开发与应用的研究韩梦凤青岛经济技术开发区黄岛中心幼儿园32 15061046B 遵循差异顺应天性--幼儿园个别化教育组织与实施的实践研究陈爱娣浙江省机关武林门幼儿园33 27081047B 幼儿园各学习领域教育活动设计与实施的研究刘敏山东银座.英才幼儿园(集团)青岛四季景园幼儿园34 02061049B 优秀教师专业持续发展策略研究刘德春重庆市巫山初级中学35 02061050B 完善教师生成机制,切实促进未来教育家成长陈久邦重庆市奉节师范学校36 02061051B 幼儿园角色游戏对幼儿社会化的影响李惠虹天津市河东区第八幼儿园37 02061052B 社会课程资源开发与利用的行动研究孔祥连天津市第四十二中学38 02061053B 高中语文拓展性阅读教学的实践研究杜朝凤天津市第四中学39 02061054B 形成校本课程与国家课程互补互惠体系的策略的研究谷梦琴天津市第四十三中学(原74中)40 02061055B 小学数学“简约教学”实施策略的研究徐长青天津市红桥区教师进修学校41 02061056B 课堂教学中培养小学生数学问题意识的研究刘凤萍天津市东丽区实验小学42 02061057B 小学情境随笔课实施策略的研究黄以丽天津市津南实验小学43 02061058B 通过活动体验培养少数民族小学学生民族团结品质的有效性研究穆瑞洋天津市天穆小学44 02061059B 初中语文自主学习教学模式的研究肖绍成天津市宝坻区第二中学45 02061060B 教师课堂评语研究孟键天津市蓟县第二中学46 02061061B 农村高中学生探究学习指导研究陈克洪天津市静海县第六中学47 02061062B 信息技术条件下自主学习能力培养策略的研究赵家贵天津市静海县双塘镇中学48 01031064B 积累并利用数学错题资源提高初中学生解题能力的实践研究任克亮天津市大港区油田第四中学49 01071065B 小学英语作业设计有效性的实践研究李永峰天津市实验小学50 17021010B 高中语文模块课程的理论研究与实践探索--基于大学-中小学双基地合作的实验研究张秋玲北京师范大学文学院51 17021011B “高效课堂”转变为“专业课堂”的价值张素兰北京市十一学校与途径52 17021012B 促进小学生灵动发展的策略研究胡小红湖北省武汉市武昌区南湖第一小学53 17021013B 学校“自省文化”建设的实践研究向进湖北省武汉市南湖中学王琼湖北省武汉市硚口区教育局54 17021012B 《区域推进学校安全文化建设的行动研究》——以武汉市硚口区为个案的研究55 17021013B 优质教育的学校效能建设策略研究高静湖北省武汉桥口区崇仁第二小学特此公告中国教育学会2013年12月5日。
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余文森 刘世清
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附件一:全国教育科学“十二五”规划2013年度课题评审结果一览表 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 民族地区农村幼儿教师培养机制研究 优质公办幼儿园举办分园的模式研究 “化知识为智慧”:素质教育实践中的 转化机制研究 我国高中阶段教育普职融通模式研究 构建区域发展性教育督导体系的实践研 究 促进区域教育发展的学业质量评价体系 研究 小、初、高一体化课程建设与育人模式 变革研究 基于云课堂的中学移动学习实践研究 苗族、布依族聚居地中学课程社会化的 研究 智力发展障碍学生教育康复模式的实践 研究 区域课堂教学改革创新与实践研究 大学理念与大学制度关系研究 利益相关者视角下的高等教育质量评价 研究 来华留学生心理健康问题研究——以北 京、上海、广州、武汉四市高校为例 教师转型与创业型大学建设研究 家庭经济弱势本科生成长及其补偿研究 冯季林 江家发 靖国平 刘丽群 杨飞华 黄宪 于会祥 李静微 蒋建军 王淑琴 刘光胜 孙华 刘春花 李红 付八军 蔡连玉
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附件一:全国教育科学“十二五”规划2013年度课题评审结果一览表 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 当代青少年生命道德观的实证研究 大学生微博政治参与的现状、问题与媒 介素养教育研究 大学生性价值观的发展现状与建构路径 研究 中小学教育集团内部管理模式研究 城镇化进程中区域义务教育质量标准的 建构 义务教育均衡发展背景下的校长更替问 题研究 中学专任教师工作量状况及标准研究 学前教育成本核算、成本分担与收费定 价研究 权力视阈下大学组织内部冲突机理及对 策研究 农村留守儿童情绪智力研究:量表问题 、前因、后果及学校支持策略 收入差距与中国的教育回报率:基于需 求角度的分析 义务教育资源配置的绩效评估及优化: 模型构建与经验分析 我国高等教育区域布局优化研究 “中国大学先修课程”的目标与实现— —政策评估的视角 西北农村地区中小学教师队伍结构失衡 问题与破解政策体系研究 薄弱高中多样化发展的支持机制研究 李霞 王菁 马川 王刚 沈伟 陈学军 李新翠 张曾莲 尤莉 王树涛 龙翠红 樊慧玲 赵晶晶 马莉萍 周晔 刘辉
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附件一:全国教育科学“十二五”规划2013年度课题评审结果一览表 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 城镇化进程中武陵山片区人力资源的教 育协同开发研究 我国民族特困地区县域教育发展现状及 对策研究-以内蒙、宁夏、广西为个案 外国短期高等教育史研究 中国近代大学资源配置的演进与大学发 展 从乡村到都市:现代教育家身份建构及 危机—夏丏尊与20世纪20、30年代中国 教育 教育活动史研究与教育史学科建设 “创新驱动”战略下教育与社会互动机 制研究 三“理”协调—基础教育实现合理发展 的理论与实践研究 中小学名师地域文化个性的形成及其支 持机制研究 教育现象学的理论与实践研究 初中学习困难学生情绪智力对学业成绩 的影响和干预研究 父母婚姻冲突对大学生人际冲突的影响 及作用机制 心理健康教育的循证实践模式及本土化 研究 双语语言产生中非目标语言的抑制加工 及对个体认知发展的影响 农村留守儿童幸福感的保护机制与关爱 服务模式研究 国际学生评估项目(PISA)的理念与结 果及其对我国教育考试的启示 蔡琼 陈立鹏 朱文富 商丽浩 刘正伟 周洪宇 王志强 杨清溪 王帅 王萍 张 冲
附件一:全国教育科学“十二五”规划2013年度课题评审结果一览表 课题类别 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 课题名称 教育现代化评价指标体系及推进路径研 究 人力资源强国评价指标体系与实践路径 研究 学生健康素养评价指标体系研究 职业教育推进县域经济和城镇化发展实 践研究 以学生为本的高校教育质量评价体系研 究 教育国际化政策及其实施效果的国际比 较研究 人性的教育学意义及教育人性化的实践 策略 普通高中综合素质评价的现实检视与理 论反思 教师实践智慧的生长逻辑探析 实践哲学视野中的教育学演变 有效鉴别小学生英语阅读学习困难的研 究 心理干预在中轻度脑瘫患儿生活质量改 善及康复疗效中的作用研究 有意遗忘项目重新激活的特点及其促进 高效率学习的研究 义务教育阶段教师心理健康素质测评研 究 娱乐媒介对积极情绪体验的激发效应、 机制及干预对策研究 姓名 杨小微 楼世洲 傅华 黄崴 吴岩 马健生 扈中平 罗祖兵 夏正江 李长伟 陶沙 张向葵 宋耀武 刘金平 刘宣文
邓林园 杨文登 王瑞明 赵景欣 陈启山
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附件一:全国教育科学“十二五”规划2013年度课题评审结果一览表 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 暴力电影对儿童内隐攻击性影响的实验 研究 阅读障碍儿童的声调感知缺陷与早期干 预 智慧学习环境下创造性人才培养模式的 研究 社交网络促进农村中小学教师教学胜任 力发展的策略研究 多平台、跨学科、聚类化、重创造的中 小学机器人教育研究 开放环境下学习资源进化机制设计与应 用研究 利用信息技术促进留守儿童全面发展的 实证研究 教师网络学习社区的自组织特征对知识 建构的影响研究 在线讨论中的动态知识共享机制研究 高等教育对外国留学生中国认同的影响 研究 世界公民教育思潮下不同文明国家公民 教育的本土生长研究 从身体到德性:古希腊教化哲学研究 少年儿童集体意识教育的理论与实践研 究 德性与规则:西方道德教育的古今之变 与古今之争 中学德育课互动教学法实验研究 青少年宽恕的发展特点及其生理心理机 制研究 张骞 张亚静 胡小勇 袁磊 钟柏昌 杨现民 张生 吴长城 詹泽慧 韩瑞霞 宋强 樊杰 辛治洋 吴元发 叶王蓓 周炎根
黄明东 邓光平 郭广生 李祖超 舒小昀 冯 涛
曹永国 朴雪涛 于海琴
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附件一:全国教育科学“十二五”规划2013年度课题评审结果一览表 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 中美大学管理中的法律问题比较研究 国际视域下的中国民办高等教育经费政 策研究 现代大学制度研究——历史与现实的反 思 反思与重建:中国现代大学德性研究 大学层面本土留学的价值识别与风险控 制 大学外部治理结构的运行机制研究 中国优质高等教育资源区域布局发展变 迁研究 大学生学习主动性现状及其培养研究 基于要素体系的大学生创业评价研究 文化创意产业背景下的高校创新人才培 养模式与机制研究 区域高等教育科技创新能力评价与提升 研究 高校内部治理的行政化逻辑及其改革路 径研究 产学研合作驱动区域生态创新的政策环 境及其绩效研究 困境与出路:基于人口出生率波动的中 国高等教育转型研究 职校生心理与积极职业教育范式研究 高职院校技术型人才培养路径的整体创 新设计与实践研究 覃红霞 范跃进 别敦荣 朱景坤 柯佑祥 陈流汀 宋争辉 黄友泉 孔 青
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附件一:全国教育科学“十二五”规划2013年度课题评审结果一览表 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 大学内部治理的理论与实践研究 我国大学学院制改革进程中的院系治理 研究 大学生创业意向的结构、生成及行为转 化研究 地方高校教师学术职业分化研究 MOOC与中国高等教育变革研究 教育国际化背景下高校双语教学制度的 可持续发展研究 探索中国特色现代大学制度:理论建构 与政策实践 我国高等教育国际化政策问题研究 利益相关者协同参与下的专业学位研究 生培养模式改革研究 创新型人才培养与高校教学改革研究— —基于不同群体对大学生学习观理解 担当实现中国梦重任的拔尖创新人才成 长规律与路径研究 基于知识图谱的国家重点学科成长实证 研究 民间资金参与学生资助的公共财政扶持 政策研究 大学青年教师自我认同的形成机理与推 进策略研究 大学的“中国模式”:理念重构与制度 再造 重点大学实验班学生学习与发展的特征 及环境影响机制:追踪实证研究 胡建华 刘恩允 刘志 李金奇 杨海平 许南 许 杰
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附件一:全国教育科学“十二五”规划2013年度课题评审结果一览表 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 预防青少年抑郁的“认知疫苗”:注意 偏向矫正训练的作用及认知机制 幼儿教师胜任力情景判断测验开发及其 在幼儿教师专业成长中的应用 虚实融合环境中的非正式学习模型及其 应用研究 微视频教育资源共建共享机制及应用模 式研究 中小学教师教育技术能力提升的推进策 略研究 教育信息化项Байду номын сангаас风险的系统动力学分析 与对策 美国研究型大学青年教师发展研究 现代大学治理模式的国际比较研究 研究生学术研究价值取向中的意识形态 盲区研究 叙事德育模式的理论建构及操作模式开 发研究 教育虚拟社区伦理的作用机制及评价研 究 马克思“人的解放”与新时期核心价值 教育问题研究 青少年价值观教育新视阈研究 科举的政治教育导向及其现代借鉴 工作坊:班主任专业发展新模式的个案 研究 中外合作办学政策对我国高等教育国际 化的影响及对策研究 杨文辉 董圣鸿 张剑平 黄慕雄 沈书生 钱冬明 刘 鸿 王晓辉 易连云 李西顺 胡凡刚 周书俊 刘济良 客洪刚 李伟 谭贞
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附件一:全国教育科学“十二五”规划2013年度课题评审结果一览表 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 大学附属中学办学特色研究 民族地区义务教育公用经费合理配置的 机制与策略研究——以广西为例 县域内推进农村义务教育校际均衡发展 的战略研究 大学生就业性别差异研究 民办高校举办者权力制约与监督机制研 究 中国高校产权制度变迁及绩效优化路径 研究 连片特困地区生态移民技能培训服务链 的绩效研究——以武陵山片区为例 老科学家学术成长经历对我国创新人才 培养的启示 新型城市化背景下城市义务教育均衡发 展研究 城市处境不利者社会流动教育归因及补 偿机制研究 中国发展型家庭生活教育的理论与制度 创新 宗教对沿海发达地区中学生的影响及对 策研究 中小学生公民素养的现状调查与对策研 究 我国综合类教改实验的效果评估研究 能力导向的课堂有效教学研究 中学生多媒体浏览行为的眼动特征与选 择偏好研究 沈杰 马佳宏 娄立志 王俊 王一涛 吴云勇 柳劲松 田永秀 李光龙 胡弼成 杨启光 郑信军 张家军 李 鹰