公开课方案及安排表
公开课活动方案
公开课活动方案一、活动背景近年来，公开课在教育领域越来越受到重视。
作为一种开放的教学形式，公开课充分发挥了教育资源的共享和教学经验的交流效应，具有重要的教育意义。
为了进一步推广公开课，提高教育质量，我们制定了以下公开课活动方案。
二、活动目标1. 提高教师教学水平：通过公开课，让教师们相互学习，分享教学经验，提高其教学水平和能力。
2. 促进学校教育发展：通过观摩公开课，促进学校教育教学改革与发展，打造优质教育品牌。
3. 提升学生学习效果：通过公开课，给学生提供更广阔的学习平台，激发学生学习的兴趣，并提高他们的学习效果。
三、活动时间与地点本次公开课活动将于XX年XX月XX日上午9:00在本校多功能教室举行。
活动预计为期半天。
四、活动内容与安排1. 开幕式（9:00-9:30）a. 主持人致开幕词b. 学校领导致辞c. 活动主题介绍2. 公开课观摩（9:30-11:30）a. 正式公开课1：XX科目（任课教师：XX老师）b. 正式公开课2：XX科目（任课教师：XX老师）3. 教师座谈（11:30-12:30）a. 两节公开课结束后，由主持人引导，教师们进行座谈交流。
b. 教师分享公开课教学经验和教学方法，互相学习。
4. 结业仪式（12:30-13:00）a. 颁发公开课观摩证书b. 拍摄合影留念c. 活动总结与致辞五、活动负责人及联系方式本次公开课活动由XX部门负责组织与协调。
如有任何疑问或需要进一步了解本次活动，请及时与以下负责人联系：联系人：XX联系电话：XXX-XXXXXXX电子邮箱：*************六、活动宣传1. 制作活动海报：将活动海报张贴在学校要害位置，提醒教职工和学生关注活动。
2. 发送活动通知：通过学校内部通讯工具，将活动通知发送给全体教师。
3. 社交媒体宣传：利用学校官方微信公众号、微博等社交媒体渠道进行活动宣传。
七、活动评估与总结1. 活动评估：组织相关人员对本次公开课活动进行评估，根据评估结果及时改进与优化活动方案。
公开课活动方案（精选5篇）
公开课活动⽅案（精选5篇） 为了确保活动能⽆误进⾏，常常要根据具体情况预先制定活动⽅案，活动⽅案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。
那么你有了解过活动⽅案吗？下⾯是店铺收集整理的公开课活动⽅案（精选5篇），希望对⼤家有所帮助。
公开课活动⽅案1 ⼀、活动⽬标 进⼀步学习新课标、加强教师相互学习、交流，切实提⾼教师教育教学能⼒，实现⾼效课堂，决战课堂。
⼆、活动时间及分组情况。
1、授课时间：20XX年5⽉22⽇（星期⼆）第⼀、⼆、三、四、五节课。
评课时间：22⽇第六、七节课。
2、授课教师共15名 3、分组及授课班级：初⼀年级组（班级为初⼀（1）、（2）、（3）、（4）班）；初⼆年级（1）组（班级为初⼆（1）、（2）、（3）、（4）班；初⼆年级（2）组（班级为初⼆（5）、（6）、（7）、（8）、（9）班）。
4、初⼀年级组 组长：赵英俊 成员：李春闻志勇李腹丽陆影 初⼆年级组根据抽签相应班级分组，每组5⼈。
5、评课地点由各组组长指定。
三、活动要求 1、15名数学组教师要积极参与此次活动的全部内容，包括授课、听课、议课、量化等，不得缺矿。
2、授课前要了解学⽣情况、熟悉教材、认真写好教学设计。
3、认真听课并作记录。
4、授课教师先说课，听课教师再议课，建议点评时优缺点各不超过2点的原则，全部评完时，如有看法，可再作补充。
5、评完课后再认真填写评价量化表，给4位授课教师的评分在85---90分之间。
6、教学设计及评价量化表在评课结束时交教研组。
7、如果抽签时抽到⾃⼰所上班级，必须和其他教师调换。
四、授课顺序表。
略 五、评分⽅式： 4位教师的平均分就是该教师最后得分。
六、奖励另⾏通知。
公开课活动⽅案2 随着新课程改⾰的不断落实和开展，对教师的业务能⼒提出了新的要求。
为适应新时期新形势的教育教学需求，为全⾯提⾼教师的教育教学⽔平，我校根据学校教师的实际情况，制定了学校公开课活动实施⽅案。
公开课活动方案
公开课活动方案
活动名称，探索未知的世界。
活动时间，2022年5月15日（周六）上午9:00-12:00。
活动地点，XX市文化中心。
活动对象，中学生及家长。
活动内容：
9:00-9:30，活动开场及介绍。
9:30-10:30，专题讲座，科学探索与未知世界。
本次讲座将邀请知名科学家分享他们在科学领域的探索经历，以及对未知世界的猜想和展望，旨在激发学生对科学的兴趣，引导他们积极探索未知领域。
10:30-11:30，专题讲座，艺术与文化的魅力。
本次讲座将邀请艺术家和文化学者分享他们对艺术和文化的理
解和体验，以及对未知领域的探索和创新。
通过这些分享，希望能
够引导学生关注艺术与文化的魅力，激发他们对艺术和文化的热爱
和探索欲望。
11:30-12:00，互动交流环节。
在活动的最后阶段，将安排互动交流环节，学生和家长可以就
讲座内容展开讨论，提出问题并与嘉宾互动交流。
同时，也将设置
展示区域，展示一些科学实验和艺术作品，让学生和家长亲身体验
和感受。
活动目标：
1. 激发学生对科学和艺术的兴趣，引导他们积极探索未知领域；
2. 帮助学生和家长了解科学和艺术在未知领域的探索和创新；
3. 促进学生和家长之间的交流和互动，增进对科学和艺术的理
解和认识。
活动预期效果：
通过本次公开课活动，希望能够激发学生对科学和艺术的兴趣，引导他们积极探索未知的世界，同时也希望能够增进学生和家长对
科学和艺术的理解和认识，促进他们之间的交流和互动。
同时，也
希望能够为学生未来的学习和职业规划提供一些启发和帮助。
公开课活动方案
公开课活动方案一、活动背景。
公开课是一种开放式的教学活动，旨在让更多的人参与其中，共同学习和交流。
通过公开课，可以向社会公开学校的教学内容和教学方法，增加学校与社会的互动和交流。
因此，我们计划举办一场公开课活动，邀请各界人士参与，共同探讨教育问题，促进教育改革和发展。
二、活动内容。
1. 主题，教育创新与未来发展。
2. 时间，2022年10月1日（周六）上午9:00-12:00。
3. 地点，XX学校多功能厅。
4. 内容：开场致辞。
主题演讲，教育创新的重要性和未来发展趋势。
分组讨论，教育创新的实践与探索。
总结发言，未来教育的发展方向和路径。
三、活动流程。
1. 9:00-9:30 开场致辞。
2. 9:30-10:30 主题演讲。
3. 10:30-11:00 茶歇。
4. 11:00-11:30 分组讨论。
5. 11:30-12:00 总结发言。
四、参与对象。
1. 学校教师和学生。
2. 教育行业从业者。
3. 社会各界人士。
五、活动目标。
1. 探讨教育创新的理念和实践。
2. 促进教育界与社会的交流与合作。
3. 推动教育改革与发展。
六、活动准备。
1. 确定活动主题和内容。
2. 邀请主讲人和分组讨论嘉宾。
3. 确定活动时间和地点。
4. 宣传推广活动信息。
5. 确保活动流程顺利进行。
七、活动评估。
1. 收集参与者的反馈意见。
2. 总结活动经验和不足之处。
3. 提出下一步改进和发展建议。
通过这次公开课活动，我们希望能够激发更多人对教育创新的关注和参与，共同推动教育事业的发展，为未来教育做出更多的贡献。
公开课活动方案
公开课活动方案一、活动目的公开课活动旨在为学生提供与专业教师面对面交流的机会，增进学生对专业知识的理解和兴趣，同时为教师提供一个展示教学风采和交流教学经验的平台。
二、活动主题“探索知识，启迪思维”——公开课活动三、活动时间2024年5月15日（星期六）上午9:00-11:30四、活动地点学术报告厅及指定教室五、活动对象全校师生六、活动内容1. 专业课程介绍：由各学科资深教师介绍本专业的课程设置、学习重点及未来发展方向。
2. 教学示范课：安排教师进行现场教学，展示教学方法和互动技巧。
3. 学生互动环节：学生可就学习中遇到的问题向教师提问，教师现场解答。
4. 教学成果展示：展示学生的优秀作业和项目，鼓励学生积极展示自我。
5. 教师交流会：教师之间就教学方法、课程设计等进行深入交流。
七、活动流程1. 8:45-9:00 签到入场2. 9:00-9:30 开幕式及领导致辞3. 9:30-10:00 专业课程介绍4. 10:00-10:30 教学示范课5. 10:30-10:50 学生互动环节6. 10:50-11:10 教学成果展示7. 11:10-11:30 教师交流会8. 11:30 活动结束八、活动准备1. 提前一周发布活动通知，确保全校师生了解活动信息。
2. 确定参与教师名单，并与教师沟通确定教学内容。
3. 准备活动所需的音响、投影等设备，并进行调试。
4. 设计并打印活动流程表、签到表等相关材料。
5. 安排志愿者负责活动当天的签到、引导等工作。
九、注意事项1. 请参与教师提前准备教学内容，并确保内容准确、生动。
2. 请参与学生提前准备问题，以便在互动环节中积极发言。
3. 请所有参与人员注意活动纪律，保持会场秩序。
4. 请志愿者提前熟悉活动流程，确保活动顺利进行。
十、后续工作1. 活动结束后，收集参与师生的反馈意见，为下一次活动提供改进建议。
2. 对活动进行总结，形成书面报告，供学校相关部门参考。
公开课活动方案
公开课活动方案一、活动背景。
公开课是一种开放式的教学形式，通过邀请专业人士或名师为大众讲解特定主题，让更多人受益于专业知识和经验。
为了促进知识的传播和分享，我们决定举办一场公开课活动，邀请相关领域的专家为大家带来精彩的讲座。
二、活动内容。
1. 主题，探索未来科技。
2. 时间，2022年10月15日（周六）下午2点-4点。
3. 地点，XX大学校园内（具体地点待定）。
4. 讲座内容：未来科技的发展趋势。
人工智能在生活中的应用。
区块链技术的前景和挑战。
三、活动流程。
1. 开场致辞（10分钟）。
2. 第一场讲座，未来科技的发展趋势（40分钟）。
3. 互动问答环节（10分钟）。
4. 第二场讲座，人工智能在生活中的应用（40分钟）。
5. 互动问答环节（10分钟）。
6. 第三场讲座，区块链技术的前景和挑战（40分钟）。
7. 总结发言（10分钟）。
四、活动宣传。
1. 通过校园宣传栏、社交媒体等渠道发布活动海报和宣传语；2. 鼓励学生和教职员工参与，并邀请朋友和家人一同前来。
五、活动保障。
1. 确保讲座场地的舒适和安全；2. 提供充足的座位和音响设备，以确保听众的观看和听取效果；3. 提供茶歇和交流时间，让参与者有机会与讲者交流和互动。
六、活动收尾。
1. 感谢讲者的精彩分享；2. 鼓励参与者在社交媒体上分享活动心得和感受；3. 收集参与者反馈意见，为下一次活动改进提供参考。
通过以上活动方案，我们希望能够为参与者提供一次知识与思想的盛宴，让大家更好地了解未来科技的发展趋势，拓宽视野，激发创新思维。
同时，也希望能够促进校园内外的交流与合作，为学生和教职员工提供一个共同成长的平台。
2024年公开课计划表
2024年公开课计划表一、课程目标本公开课计划旨在为广大学子提供一系列高质量、多元化的在线教育课程，涵盖各个学科领域，旨在帮助学员提升知识水平，增强技能，拓宽视野。
二、课程设置1. 基础课程：包括数学、语文、英语、历史、地理等基础学科，旨在为初学者提供入门指导。
2. 进阶课程：针对有一定基础的学生，提供更深入、专业的课程，如物理、化学、计算机科学、艺术等。
3. 选修课程：包括各类兴趣爱好课程，如音乐、舞蹈、烹饪等，学生可根据自己的兴趣选择。
三、授课方式1. 直播授课：通过实时直播，教师与学生在线互动，确保教学质量。
2. 录播视频：提供已录制的课堂教学视频，适合没时间参加直播课程的学生。
3. 在线讨论：鼓励学生积极参与课程讨论，增强学习效果。
四、授课时间与频率1. 基础课程：每周一次，每次2-3小时，共计16周。
2. 进阶课程：每周两次，每次3-4小时，共计8-10周。
3. 选修课程：根据课程内容和进度安排授课时间。
五、授课教师我们邀请了具有丰富教学经验的教师授课，他们将根据课程需要提供高质量的教学内容和方法。
六、报名与选课1. 报名方式：可通过我们的官方网站或指定报名点进行报名。
2. 选课指南：学生可根据自己的学习需求和时间安排选择合适的课程。
建议学生在报名前了解各课程的教学内容、难度和时间安排。
3. 退课与换课：如有特殊情况需退课或换课，请提前与授课教师或教务部门联系，以便我们为您处理。
七、考核与证书1. 考核方式：根据课程性质，我们将采用多种考核方式，包括作业、测验、在线讨论、实践操作等。
2. 证书颁发：完成课程并达到考核要求的学生将获得由我们颁发的证书，以证明其完成了该课程的学习。
3. 转学分：若学生已完成其他机构或线下课程的学分，可申请转入本课程进行学分互换。
请在报名前咨询我们的教务部门。
八、注意事项1. 请确保您的网络环境良好，能够支持在线课程的正常进行。
2. 请提前准备好所需的设备（如电脑、网络电视等）和软件（如浏览器、播放器等），以确保课程的顺利观看和参与。
公开课活动方案
公开课活动方案一、活动主题具体主题二、活动目的1、为了提升教师的教学水平和专业素养，促进教学方法的创新和交流。
2、向学生和家长展示学校的教学成果和特色，增强学校的社会影响力。
3、为学生提供更丰富的学习资源和机会，激发学生的学习兴趣和主动性。
三、活动时间与地点1、时间：具体日期2、地点：详细地址四、参与人员1、授课教师：教师名单2、听课学生：学生班级或范围3、观摩人员：家长、其他教师等五、活动准备1、确定公开课的课程内容和教学目标。
授课教师应根据教学大纲和学生的实际情况，选择具有代表性和挑战性的教学内容，并明确本次公开课想要达成的教学目标。
2、教学设计与备课。
授课教师要精心设计教学流程，包括导入、讲解、互动、练习、总结等环节，确保教学过程的紧凑和流畅。
同时，要准备好教学所需的教具、课件等辅助材料。
3、宣传推广。
通过学校官网、微信公众号、班级群等渠道发布公开课的活动通知，包括活动时间、地点、课程内容、授课教师等信息，吸引学生和家长的关注和参与。
4、场地布置。
提前安排好公开课的授课教室，确保教室环境整洁、舒适，教学设备齐全、正常运行。
根据课程需要，合理布置桌椅、黑板等。
5、组织培训。
对参与公开课的工作人员（如引导人员、摄影摄像人员等）进行培训，明确各自的职责和工作流程，确保活动的顺利进行。
六、活动流程1、签到入场活动开始前 30 分钟，安排专人负责签到工作，引导学生和家长有序入场就座。
2、开场致辞由主持人介绍本次公开课的活动目的、流程和注意事项，欢迎授课教师和听课人员的参与。
3、课堂教学授课教师按照预先设计的教学方案进行授课，充分展示自己的教学风采和教学特色。
在教学过程中，要注重与学生的互动交流，引导学生积极思考、主动参与。
4、课间休息课间休息 10 分钟，学生和家长可以自由交流，也可以参观学校的教学成果展示区。
5、课堂教学继续授课教师继续进行下半节课的教学，完成教学任务。
6、互动交流课程结束后，安排 15-20 分钟的互动交流环节。
公开课活动方案
公开课活动方案一、活动背景。
随着社会的发展，人们对知识的需求越来越高，公开课作为一种新型的学习方式，受到了越来越多人的关注和喜爱。
为了满足大众对知识的追求，我们决定举办一场公开课活动，为大家提供一个学习交流的平台。
二、活动目的。
1. 提供高质量的学习资源，满足大众对知识的需求。
2. 激发学习兴趣，促进学习交流，提高学习效率。
3. 培养学生的综合能力，提升社会竞争力。
三、活动内容。
1. 主题，多元化的学科内容，包括语文、数学、英语、科学、艺术等。
2. 形式，线上直播+线下互动，通过网络平台直播公开课，同时设置线下互动环节，让学生与老师面对面交流。
3. 内容，由专业老师授课，内容涵盖基础知识讲解、实例分析、解题技巧等，既适合学生提高学习成绩，也适合广大群众提高综合素质。
四、活动安排。
1. 时间，每周末举办一次，每次2小时。
2. 地点，线上直播+线下互动，线上通过网络平台直播，线下设置多个地点，方便大家参与。
3. 内容，每次活动安排一个主题，由专业老师授课，学生可以根据自己的兴趣选择参加。
五、活动宣传。
1. 线上宣传，通过社交媒体、学校网站、教育平台等途径进行宣传，吸引更多的学生和家长参与。
2. 线下宣传，在学校、社区、图书馆等地方张贴宣传海报，吸引更多的人群关注。
六、活动评估。
1. 对学生进行学习效果评估，收集学生的反馈意见，不断改进活动内容。
2. 对老师进行教学效果评估，提高教学质量，确保活动的高质量进行。
七、活动预期。
1. 提供高质量的学习资源，满足大众对知识的需求。
2. 激发学习兴趣，促进学习交流，提高学习效率。
3. 培养学生的综合能力，提升社会竞争力。
通过以上方案的实施，我们相信这场公开课活动一定会取得圆满成功，为更多的人带来知识的启迪和成长的机会。
公开课活动方案
公开课活动方案活动主题，探索自我，共享知识。
活动时间，2022年5月15日（星期六）上午9:00-11:00。
活动地点，XX大学教学楼301教室。
活动对象，全校师生及对公开课感兴趣的市民。
活动内容：1. 开场介绍（9:00-9:10）。
主持人介绍活动背景和目的，向参与者介绍今天的活动流程。
2. 主题演讲（9:10-9:40）。
邀请一位知名教育专家或学者进行主题演讲，分享教育、学习或者人生方面的见解和经验。
3. 学生展示（9:40-10:10）。
邀请学校优秀学生进行学术、科技或艺术方面的展示，展示他们在课堂以外的学习成果。
4. 互动环节（10:10-10:40）。
分组讨论或小组活动，让参与者亲身体验一些创新的教学方法或学习技巧。
5. 总结分享（10:40-11:00）。
主持人对今天的活动进行总结，并邀请参与者分享他们的收获和感想。
活动特色：1. 多元化内容，结合主题演讲、学生展示和互动环节，让参与者从不同角度了解教育和学习。
2. 互动性强，通过小组讨论和互动活动，让参与者积极参与，增强学习效果。
3. 共享平台，为学生和老师提供一个展示自己才华的机会，让他们在公开课上展现自己的风采。
活动宣传：1. 利用校园广播、校园网站和社交媒体平台进行宣传，吸引更多人参与。
2. 制作宣传海报，在校园和社区张贴，提高活动知名度。
3. 鼓励学生和老师口口相传，积极邀请身边的朋友和同学参与。
活动评估：1. 收集参与者的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
2. 对活动的组织和执行进行总结，发现不足之处并加以改进。
3. 将活动的成果和收获进行总结，为下一次的公开课活动做好准备。
通过本次公开课活动，我们希望能够为参与者提供一个展示自我的机会，让他们在交流中共享知识，探索学习的乐趣，激发学习的热情。
同时，也希望通过这样的活动，促进学校师生之间的交流与合作，共同推动教育教学的创新与发展。
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科蒙乡中心小学公开课活动安排表
2015年—2016年第二学期
时 间 姓 名 年 级
节次 科目 课 题
科蒙乡中心小学公开课活动方案
为提高我校教师教学水平，激发教师钻研业务的积极性，教务办与各学科教研组在本
学期将组织全校老教师进行一次公开课评比活动。为保障活动的有效开展，特制定实施方
案如下：
一、参与对象：全体教师。
二、活动时间：2016年3月14日——2016年4月1日
三、活动阶段安排：
2月29日，校会上向全校教师通知该方案。
3月12日前，语文组上报公开课安排表，3月14日—3月18日上公开课。
3月19日前，数学组上报公开课安排表，3月21日—3月25日上公开课。
3月26日前，综合组上报公开课安排表，3月28日—4月1日上公开课。
四、活动要求：
1、公开课期间，各学科教师一定要听评本组教师的公开课，其他课时不冲突的老师也
尽量去听课。
2、每位听课老师都要在评课中发言。并对讲课教师进行打分。
3、评课时先是由讲课教师谈自己课程设计思路、反思。再由其他听课教师就各个环节
畅所欲言发表观点。
4、评课时，每个教师要认真作好记录。取长补短，共同发展，提高我校整体课堂教学
水平，深化课堂教学改革。
五、评比方式：
每位教师的最终得分由各听课教师所打分数取平均数计算。进行评比时不分学科，全
校教师以最终得分排名。取一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名。进行表彰奖励。
以上方案为初步拟定，在活动实施中根据实际情况可能会不些许调整。
科蒙乡中心小学教务办
2016年2月26日
科蒙乡中心小学教师公开课评分表
姓名： 课题： 时间： 得分：
项
目
要 求 基本分
得分
教学
目标
（10分）
知识、能力、情感目标设计合理，符合学生起点水平，
有利于学生素质发展。符合学科课程标准要求，学科教学目标明确、具体 10分
教学
设计
（20分）
1、具有新的教学理念，体现快乐教学理念，情境创
设合理具有创新性。
10分
2、教学内容设计合理，重点突出，突破难点，在正
确理解教材基础上，能够创造性的使用教材。
10分
教学
过程
（30分）
1、教学过程清晰、完整，流畅，层次分明。 5分
2、教学过程面向全体学生，关注个性差异，全员、
全方位参与学习活动，积极思考，踊跃发言，气氛民主科学。 5分
3、注重情境创设，富有时效性，自然流畅，能恰当
激发学生的学习兴趣。
10分
4、教学方法科学、灵活，多元化。 5分
5、有及时的教学反馈和教学评价，能根据教学内容
和教学目标的要求，选择恰当的评价方法，有效评价学生学习。 5分
教学
效果
（20分）
实现学科教学目标，效果好。 20分
教师
1、语言规范，简洁生动，富有情感。 5分
2、举止自然，教态亲切，板书工整，字迹美观。 5分
素质
（20分）
3、有较强的教学组织能力，有较强的教学机智。 5分
4、熟练运用现代教学技术，应变能力强。 5分
科蒙乡中心小学课堂教学评价表（体育）
授课教师 授课地点 授课
时间
课程名
称
上课班级 总分
评 价 指 标 分值 得 分
教学
态度
20
1 为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人 5
2 授课计划、教学大纲、课程标准、教案等教学文件齐全 5
3 严格课堂管理、加强课堂考勤 5
4 提前到达授课场地，教学器具（械）等准备齐全 5
教学
内容
30
5 有助于增进学生身心健康，培养学生的积极进取、团结协作和集体主义精神 10
6 有助于培养学生综合素质和增进学生参与的积极性 10
7 讲解清晰 、示范动作准确规范 5
8 教学中始终贯彻安全意识教育 5
教学
方法
20
9 合理、有效地运用现代教育技术手段 5
10 因材施教, 注重学生个性发展及培养自我锻练能力 5
11 采用启发式或参与式教学法, 师生之间互动良5
好
12 有自己的教学风格和特点，教学方法有实效 5
教学
效果
20
13 能促进运动技术、技能水平和身体素质的全面发展 10
14 能够激发学生的学习兴趣与主动性 5
15 注重终身体育意识及创新能力培养 5
教学
秩序
10
16 学生到课率高，迟到率低，训练认真 5
17 课堂教学组织有条理，秩序良好，无体育伤人现象 5
科蒙乡中心小学课堂教学评价表（音乐）
教师 学校 班级 时间
课题 课型 课时
评价
项目
评价内容和要求 分值 得分
学习
目标
有具体的音乐审美目标，作用于情感世界，利于培育
学生美好的情操、健全的人格。
10
学习音乐基本表现要素和相关基本知识，学习初步的
演唱（奏）技能，要求明确适度。
内容
安排
能采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，培养学
生良好的音乐感受力与音乐鉴赏能力。
30
能注意培养学生自信的演唱（奏）能力及综合性艺术
表演能力，用音乐表达个人的情感并于他人沟通、融
洽的感情。
能注意安排与音乐有关的发掘学生才能和即兴的创
作活动和运用音乐材料创作音乐。
能注意音乐与相关文化的联系，并能蕴涵于音乐鉴
赏、表现和创作活动之中。
教学内容安排的容量和密度适当，重点突出。
方法
手段
面向全体学生，建立平等的师生互动关系。
30
能将体验、模仿、探究、合作、综合等手段，有效地
运用于教学活动过程，激发学生学习音乐的兴趣。
能完整而充分地聆听音乐，鼓励学生对音乐有独立的
感受和见解，增强学生创造意识。
能运用现代信息技术，合理的使用视听结合、声像一
体、形象性强等优势为教学服务。
基本
功与特色 能用普通话教学，教学用语生动、准确，教态自然亲切，板书设计合理，书写工整规范，范唱伴奏熟练无误。 15
具有较强的教学组织能力和教学应变能力。
具有改革意识，有自己的教学风格和特色。
学习能较好地体现学生为主体，师生互动，课堂教学气氛活跃热烈。 15
效果
能完成各项学习目标，有效地促进学生音乐审美能力
的形成好发展。
总分：
科蒙乡中心小学课堂教学评价表（美术）
学校 ?科蒙乡中心小学 教师 日期
课题 班级
评 价
项 目
评 价 内 容 分值 得分
教学目标 1、体现新课标要求，符合学生实际，做到知识与情感、结论与过程、教书与育人并重。 10
教
学
活 动 过 程 组?织 2、组织的教学活动体现课标基本理念，课堂结构合理，条理清楚。 5 3、教学内容科学准确，能联系本地和学生的生活实际，创造性地处理教材。 5 4、活动组织有条不紊，课堂民主开放；师生互动，生生互动。 5 5、合理、熟练运用各种教学媒体，操作得当。 5
引?导 6、面向全体，注意每个学生的特点和需求，努力创设适宜的活动环境与条件，组织引导有效。 10 7、重视教育性，富有启发性，突出实效性；能有效利用和开发现场资源。 5
8、给学生提供学习发展空间；重视学生学习方法和过程
的指导，注重引导学生在广泛的文化背景中开展美术学习，培养学生的审美能力、涵养人文精神。 10
参
与
9、激发学生的美术学习的动机兴趣、全员主动参与 。思
维活跃，能勇于探索和创新，提出有意义的问题、独立思考问题或能发表个人见解。 10
10、乐于合作、探究，自主学习、交流，勇于竞争、敢于
创新、充分实践。
10
教学效果 11、学生的参与度高,积极、主动地参与美术学习活动。 12、情感体验充分，不同程度的学生得到应有的发展。 13、学生的审美情趣富有童趣，感情流露真实自然。 10 14、自主、探究、合作学习小步快进，短时高效，增强了能力。 15、学生能联系实际活用知识，好、中、差各有所获。 10
16、能够提出问题，发表见解，获得知识，积累了生活经
验。 17、学生掌握了基本知识、基本技能，作业良好。 5
总分