【幼儿教案】幼儿园中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》
中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思
中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小公鸡借耳朵》。
通过讲述小公鸡向小兔子、小猴子、小猪等动物借耳朵的故事，让幼儿了解各种动物耳朵的特点，并学会关心和帮助他人。
二、教学目标1. 知道故事的主要情节，了解小公鸡向哪些动物借耳朵，以及各种动物耳朵的特点。
2. 学会表达故事中的情感，如关心、帮助、感谢等。
3. 能够通过观察、模仿，用自己的语言复述故事。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用自己的语言复述故事，并了解各种动物耳朵的特点。
2. 教学重点：培养幼儿关心和帮助他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物耳朵头饰、小公鸡玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小公鸡头饰，模仿小公鸡的口吻，向幼儿讲述自己遇到了困难，需要借耳朵。
引导幼儿关注小公鸡的情感。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《小公鸡借耳朵》的故事。
引导幼儿观察各种动物耳朵的特点，了解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果你是小公鸡，你会向谁借耳朵？为什么？教师巡回指导，帮助幼儿表达自己的想法。
4. 故事复述（5分钟）邀请幼儿戴上动物耳朵头饰，分组上台表演故事。
其他幼儿观看表演，并给予掌声鼓励。
5. 情感体验（5分钟）教师引导幼儿讨论：故事中的小公鸡为什么要向其他动物借耳朵？如果你是小公鸡，你会怎么做？六、板书设计1. 板书《小公鸡借耳朵》2. 板书内容：故事角色：小公鸡、小兔子、小猴子、小猪故事情节：小公鸡向各种动物借耳朵，得到大家的帮助教育意义：关心他人，帮助他人七、作业设计1. 作业题目：如果你是小公鸡，你会向谁借耳朵？为什么？2. 答案示例：如果我是一只小公鸡，我会向小兔子借耳朵，因为小兔子的耳朵长长的，可以听到远处的声音。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事，让幼儿了解到关心和帮助他人的重要性。
中班语言小公鸡借耳朵教案
中班语言小公鸡借耳朵教案中班语言小公鸡借耳朵教案(15篇)中班语言小公鸡借耳朵教案1活动目标：1、仔细听辨故事，了解动物耳朵的特性。
2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备：故事图片、小动物图片、钢琴、矿泉水瓶、铃鼓活动过程：1、谜语导入师：东一片，西一片，到老不见面。
(耳朵)师：小朋友们，你们的耳朵在那里啊?师：小动物也有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们长什么样?(幼儿回答)师：你知道小动物的耳朵有什么本领吗?我们来听个故事吧。
2、教师边讲故事边出示图谱。
天刚亮没有耳朵怎么戴眼镜呢?(1)公鸡耳朵什么样?(2)小公鸡没有耳朵，戴不了眼镜，你帮它想个好办法吧。
(和身边的宝宝谈谈吧。
)(3)我们来听听小公鸡是怎么做的。
(教师继续讲故事)借耳朵结束(4)小公鸡都向谁借耳朵了呢?(出示图片)它们有没有借给它?(没有)师：对了，因为他们的耳朵都有自己的作用。
(5)小动物的耳朵有什么作用呢?我们再来听一遍故事吧。
3、完整地听完故事后提问。
师：小动物的耳朵有什么作用?(兔子的耳朵很灵，还可以散热。
松鼠的耳朵里有很多毛，适合住在树上。
)4、下面和老师做个游戏:请小朋友们捂上耳朵转过身去，然后老师弹琴、捏矿泉水瓶、手拍铃鼓。
然后提问，小朋友们，捂上耳朵能听见老师刚才干什么了吗?(听不见，听不清)对，为什么会听不见呢?因为耳朵捂上了，所以耳朵对我们来说重不重要呀?我们能不能离开它?(不能)教学反思：这个活动是以小公鸡借耳朵为线索，让幼儿了解不同动物耳朵的特性，知道不同动物的耳朵有各自的作用，从而产生爱护耳朵和眼睛的意识，孩子在故事理解的环节中，凭借生活经验都能大胆的说出对话内容，我还设计了游戏，通过亲身体验让孩子们知道耳朵的重要性。
这堂课非常适合中班的孩子们，我画了非常漂亮的.故事图片，引导孩子们跟着图片中讲述的情节走，孩子们在听完故事，很快能理解故事内容，知道小公鸡没有借到耳朵的原因，知道耳朵对每个人的重要性。
2024年幼儿园中班科学精彩教案小公鸡借耳朵
2024年幼儿园中班科学精彩教案小公鸡借耳朵一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物的世界》，详细内容为“小公鸡借耳朵”。
通过该故事引入，让学生了解不同动物耳朵的形状和功能，培养孩子对自然界生物多样性的认识和好奇心。
二、教学目标1. 让学生掌握故事内容，了解小公鸡向其他动物借耳朵的过程。
2. 认识不同动物的耳朵特点，理解耳朵在生物生存中的重要性。
3. 培养学生关爱动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点难点：理解不同动物耳朵的功能。
重点：掌握故事内容，认识各种动物的耳朵特点。
四、教具与学具准备教具：小公鸡、小猪、小猫、小狗等动物玩偶，耳朵形状卡片，PPT课件。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小公鸡的动作，感受小公鸡找不到耳朵的焦急情绪，引出故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师用PPT展示故事内容，讲解小公鸡向其他动物借耳朵的过程，引导学生关注各种动物耳朵的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示小猪、小猫、小狗等动物玩偶，引导学生观察并回答：这些动物的耳朵是什么形状？它们有什么作用？4. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，根据教师提供的耳朵形状卡片，为动物玩偶找到合适的耳朵。
6. 情感教育（5分钟）教师引导学生讨论：我们应该如何关爱动物？保护大自然？六、板书设计1. 故事小公鸡借耳朵2. 动物名称：小猪、小猫、小狗等3. 耳朵特点：圆形、三角形、长形等4. 耳朵功能：听觉、散热、保护等七、作业设计1. 作业题目：为你的好朋友画一个动物耳朵，并介绍它的作用。
2. 答案示例：我为我的好朋友画了一只小猫的耳朵。
它是三角形的，可以帮助小猫在夜晚捕捉老鼠。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践和讨论，让学生了解了各种动物耳朵的特点和功能，培养了学生的观察力和关爱动物意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物的耳朵，了解它们的特点和功能，进一步丰富对动物世界的认识。
幼儿园中班教案 《小公鸡借耳朵》
幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解分享的含义，培养幼儿乐于分享的品质。
2. 通过故事，让幼儿学会倾听和理解别人的需求。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学重点：1. 让幼儿理解分享的含义，培养幼儿乐于分享的品质。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力。
三、教学难点：1. 让幼儿学会倾听和理解别人的需求。
2. 培养幼儿的共情能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《小公鸡借耳朵》。
2. 画纸、画笔，供幼儿绘画使用。
3. 头饰道具，供幼儿角色扮演使用。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们在家里或者幼儿园里的快乐事情，引导幼儿理解分享的含义。
2. 故事讲解：通过课件，讲述《小公鸡借耳朵》的故事，让幼儿了解小公鸡借耳朵的过程，以及大家分享快乐结局。
3. 讨论环节：引导幼儿讨论故事中小公鸡、小鸭、小狗等角色的表现，让幼儿学会倾听和理解别人的需求。
4. 情景模拟：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景模拟，培养幼儿的想象力、表达力和共情能力。
5. 绘画环节：邀请幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的故事角色或者场景，激发幼儿的创造力。
6. 总结环节：让幼儿分享他们在活动中的收获，引导幼儿学会分享和关爱他人。
7. 活动延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享快乐事情，或者在幼儿园与同伴分享玩具、零食等，培养幼儿的分享品质。
8. 课后作业：邀请幼儿回家后，与家人一起讲述故事《小公鸡借耳朵》，锻炼幼儿的语言表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事分享环节的参与度，判断其对故事内容的理解和吸收程度。
2. 在讨论环节，通过幼儿的发言，评估其对故事中角色行为和情感的理解。
3. 在情景模拟环节，观察幼儿在角色扮演中的表现，评估其表达能力和共情能力。
4. 分析幼儿在绘画环节的创作，评估其想象力和创造力。
5. 家长反馈和平时观察，了解幼儿在家庭和学校中分享行为的实际表现。
七、教学反馈：1. 活动结束后，及时与家长沟通，反馈幼儿在课堂上的表现，特别是在分享、倾听和表达方面的进步。
中班语言教案小公鸡借耳朵
中班语言教案小公鸡借耳朵一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材，具体章节为《小公鸡借耳朵》。
内容讲述了一只小公鸡因为自己的耳朵不够灵敏，向其他动物借耳朵的故事。
通过故事让幼儿了解各种动物的耳朵特点，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知道故事的名称和内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学习并掌握故事中出现的新词汇，如灵敏、借、长、短等。
3. 了解各种动物的耳朵特点，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：掌握故事中出现的新词汇，并能运用到实际情景中。
重点：了解故事内容，复述故事主要情节；认识各种动物的耳朵特点。
四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、小猪、小羊、小兔等动物头饰，各种动物的耳朵图片。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小公鸡头饰，模仿小公鸡向幼儿借耳朵，引导幼儿关注小公鸡的耳朵特点。
2. 讲解故事（10分钟）教师讲述故事《小公鸡借耳朵》，引导幼儿关注故事中出现的各种动物耳朵特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示各种动物耳朵图片，引导幼儿观察并说出它们的名称和特点。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选择一个动物耳朵图片，用画笔、剪刀、胶棒等材料制作一个立体耳朵。
5. 小结与展示（5分钟）教师邀请各小组展示制作的立体耳朵，引导幼儿说出所制作的动物耳朵特点。
6. 游戏环节（10分钟）教师组织“小公鸡借耳朵”的游戏，让幼儿扮演小公鸡，向其他动物借耳朵。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 故事中出现的新词汇：灵敏、借、长、短等3. 各种动物的耳朵图片七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物耳朵，并说明它的特点。
答案示例：我最喜欢的动物是兔子，它的耳朵长长的，可以听到很远的声音。
2. 作业题目：用废旧材料制作一个动物耳朵，并介绍它的特点。
答案示例：我用纸杯和彩纸制作了一个小狗的耳朵，它的耳朵短短的，很可爱。
2024年幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》含反思
2024年幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，《小公鸡借耳朵》故事章节。
详细内容包括：通过讲述小公鸡在农场中向其他动物借耳朵的故事，引导幼儿认识各种动物耳朵的特点和功能，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种动物耳朵的特点和功能，提高幼儿对大自然的认知。
2. 培养幼儿的语言表达和倾听能力，激发幼儿对故事的兴趣。
3. 培养幼儿团结互助、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解各种动物耳朵的特点和功能。
重点：培养幼儿的语言表达和倾听能力。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、动物耳朵道具、小公鸡手偶。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小公鸡，向幼儿讲述小公鸡在农场遇到的问题，引导幼儿关注故事情节。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事挂图，展示小公鸡向各种动物借耳朵的过程，讲解各种动物耳朵的特点和功能。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行互动提问，检验幼儿对故事内容的掌握。
4. 小组讨论（10分钟）5. 工艺制作（10分钟）教师指导幼儿利用画纸、水彩笔、剪刀等学具，制作各种动物耳朵。
6. 成果展示（5分钟）各小组展示制作的动物耳朵，教师进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 动物耳朵特点及功能：猫：听觉灵敏，能捕捉到微小的声音。
狗：辨别方向能力强，能听到远处的声音。
兔：长长的耳朵，能散热，保护眼睛。
猪：耳朵较大，有助于散热，降低体温。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物耳朵，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是兔子，它的耳朵长长的，可以帮助它散热，保护眼睛。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事，让幼儿了解了各种动物耳朵的特点和功能，培养了幼儿的语言表达和倾听能力。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。
2024年中班语言精彩教案小公鸡借耳朵
2024年中班语言精彩教案小公鸡借耳朵一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《小公鸡借耳朵》。
该故事讲述了一只小公鸡因为耳朵不舒服，向其他动物借耳朵的有趣经历。
详细内容包括故事梗概、角色分析、语言表达和情感体验。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，把握故事情节，感受故事中的幽默与趣味。
3. 引导学生学会关爱他人，培养助人为乐的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小公鸡借耳朵的原因，以及其他动物耳朵的特点。
教学重点：培养学生倾听、表达和关爱他人的能力。
四、教具与学具准备教具：小公鸡、其他动物头饰，故事挂图，耳朵道具。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小公鸡头饰，模仿小公鸡的动作，引导学生猜测：“今天老师要给大家讲一个关于小公鸡的故事，你们猜猜小公鸡遇到了什么问题？”2. 讲解故事（10分钟）教师讲述故事《小公鸡借耳朵》，引导学生关注故事中小公鸡借耳朵的原因、其他动物耳朵的特点以及小公鸡如何解决问题。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小公鸡为什么要借耳朵？它向哪些动物借耳朵？”引导学生回答，并进行点评。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导学生分组讨论，每组设计一幅关于小公鸡借耳朵的场景画。
5. 展示与分享（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。
六、板书设计1. 小公鸡借耳朵的故事梗概2. 其他动物耳朵的特点3. 学会关爱他人，助人为乐七、作业设计1. 作业题目：结合故事内容，画一幅小公鸡借耳朵的场景画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学目标是否达到，教学方法是否合适，学生参与度如何。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人分享这个故事，讨论小公鸡借耳朵的经历，培养学生关爱他人的意识。
重点和难点解析：一、教学难点与重点的关注细节1. 理解故事中小公鸡借耳朵的原因及其他动物耳朵的特点。
幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》含反思
幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《春天的故事》，详细内容为故事《小公鸡借耳朵》。
通过讲述小公鸡在春天的田野里寻找耳朵的过程中，与不同动物互动，了解各种动物的耳朵特点，引导幼儿关注大自然，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解小公鸡借耳朵的原因及过程。
2. 通过故事让幼儿认识不同动物的耳朵特点，培养他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用完整的句子讲述故事。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小公鸡与其他动物互动的情节，认识各种动物的耳朵特点。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，使他们能够复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物耳朵道具、小公鸡手偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小公鸡手偶，模仿小公鸡在田野里寻找耳朵的情景，引导幼儿关注小公鸡的心情和动机。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过课件展示故事内容，引导幼儿关注故事中小公鸡与其他动物互动的情节，讲解各种动物的耳朵特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个情节，引导幼儿用完整的句子描述小公鸡与其他动物的互动过程。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个故事情节，让幼儿用完整的句子描述，锻炼他们的语言表达能力。
5. 制作耳朵道具（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿根据故事中动物的耳朵特点，制作耳朵道具。
6. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让他们戴着耳朵道具，模仿故事中的情节，培养他们的观察力和想象力。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 故事角色：小公鸡、小兔子、小猪、小牛、小羊3. 动物耳朵特点：长、短、卷、直七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用完整的句子描述故事中小公鸡与其他动物的互动过程。
幼儿园中班语言优秀优质教案《小公鸡借耳朵》
幼儿园中班语言优秀优质教案《小公鸡借耳朵》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，《小公鸡借耳朵》这一故事。
故事讲述小公鸡因为耳朵短而无法听到远处声音，向其他动物借耳朵经过。
详细内容涉及小公鸡与小白兔、小猴子、小猪等动物对话，以及小公鸡明白每种动物耳朵特点情节。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，解各种动物耳朵特点。
2. 培养幼儿语言表达和想象力，能够讲述故事大意。
3. 教育幼儿学会互相帮助，关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解每种动物耳朵特点与生活环境关系。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和关爱他人品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物耳朵头饰、小公鸡玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我戴上一个动物耳朵头饰，模仿该动物动作和叫声，引导幼儿猜测是哪种动物。
通过这个游戏，让幼儿对各种动物耳朵产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）我展示故事挂图，讲述《小公鸡借耳朵》故事。
在讲解过程中，引导幼儿关注每种动物耳朵特点，以及小公鸡借耳朵原因。
3. 随堂练习（10分钟）我将动物耳朵头饰分给幼儿，让他们模仿故事中对话，进行角色扮演。
同时，鼓励幼儿用自己话讲述故事大意。
4. 互动讨论（5分钟）我提出问题，如：“为什小公鸡要借耳朵？”“每种动物耳朵都有什特点？”引导幼儿思考和讨论。
5. 创意手工（10分钟）我发放画纸、彩笔和剪刀，指导幼儿画出自己喜欢动物耳朵，并剪下来。
在这个过程中，让幼儿进一步解各种动物耳朵特点。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 主要角色：小公鸡、小白兔、小猴子、小猪等3. 动物耳朵特点：长、短、大、小、形状各异七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢动物，并标注其耳朵特点。
2. 答案示例：画出小兔子，标注“耳朵长、能听到远处声音”。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过生动有趣故事，让幼儿解各种动物耳朵特点，培养他们语言表达能力和关爱他人品质。
幼儿园中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》
幼儿园中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》一、教学内容《小公鸡借耳朵》选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》第二节内容。
详细内容包括：通过讲述小公鸡向小兔子、小猪、小羊等动物借耳朵的故事，让幼儿了解各种动物耳朵的特点，感受故事的幽默与趣味，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，了解各种动物耳朵的特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够简单描述故事中的情景。
3. 培养幼儿的合作意识和分享精神，懂得互相帮助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用语言描述各种动物耳朵的特点。
教学重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物耳朵头饰、小公鸡手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、动物耳朵剪纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小公鸡头饰，讲述小公鸡遇到的问题，引导幼儿关注小公鸡为什么要借耳朵。
2. 讲解故事（10分钟）教师结合挂图，讲述故事《小公鸡借耳朵》。
引导幼儿观察各种动物耳朵的特点，讨论小公鸡为什么要向它们借耳朵。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示各种动物耳朵剪纸，让幼儿用语言描述它们的特点。
教师示范如何用词语表达，如：“长长的耳朵”、“圆圆的耳朵”等。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，用动物耳朵头饰进行角色扮演，互相描述自己的耳朵特点。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 小结与拓展（5分钟）引导幼儿想象：如果小公鸡还向其他动物借耳朵，会发生什么有趣的事情呢？六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 各式各样的动物耳朵剪纸3. 描述动物耳朵特点的词语七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物耳朵，并用词语描述它的特点。
作业答案示例：我喜欢小兔子的耳朵，它们长长的，像两只小手一样。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，观察幼儿对故事的理解程度，以及他们在语言表达和想象力方面的表现。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】幼儿园中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》
______年______月______日
____________________部门
活动目标：
1、仔细听辨故事，了解动物耳朵的特性。
2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。
活动准备：故事图片、小动物图片、钢琴、矿泉水瓶、铃鼓
活动过程：
1、谜语导入
师：东一片，西一片，到老不见面。
（耳朵）
师：小朋友们，你们的耳朵在那里啊？
师：小动物也有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们长什么样？（幼儿回答）
师：你知道小动物的耳朵有什么本领吗？
我们来听个故事吧。
2、教师边讲故事边出示图谱。
天刚亮没有耳朵怎么戴眼镜呢？
（1）公鸡耳朵什么样？
（2）小公鸡没有耳朵，戴不了眼镜，你帮它想个好办法吧。
（和
身边的宝宝谈谈吧。
）
（3）我们来听听小公鸡是怎么做的。
（教师继续讲故事）借耳朵
结束
（4）小公鸡都向谁借耳朵了呢？（出示图片）它们有没有借给它？（没有）
师：对了，因为他们的耳朵都有自己的作用。
（5）小动物的耳朵有什么作用呢？
我们再来听一遍故事吧。
3、完整地听完故事后提问。
师：小动物的耳朵有什么作用？（兔子的耳朵很灵，还可以散热。
松鼠的耳朵里有很多毛，适合住在树上。
）
4、下面和老师做个游戏:请小朋友们捂上耳朵转过身去，然后老
师弹琴、捏矿泉水瓶、手拍铃鼓。
然后提问，小朋友们，捂上耳朵能
听见老师刚才干什么了吗？（听不见，听不清）对，为什么会听不见呢？因为耳朵捂上了，所以耳朵对我们来说重不重要呀？我们能不能
离开它？（不能）
教学反思：
这个活动是以小公鸡借耳朵为线索，让幼儿了解不同动物耳朵的
特性，知道不同动物的耳朵有各自的作用，从而产生爱护耳朵和眼睛
的意识，孩子在故事理解的环节中，凭借生活经验都能大胆的说出对
话内容，我还设计了游戏，通过亲身体验让孩子们知道耳朵的重要性。
这堂课非常适合中班的孩子们，我画了非常漂亮的故事图片，引导孩子们跟着图片中讲述的情节走，孩子们在听完故事，很快能理解故事内容，知道小公鸡没有借到耳朵的原因，知道耳朵对每个人的重要性。
有几个孩子没有大胆的回答问题参与进来，课后我问了几个孩子，有的是没有跟上老师的故事，这可能是我的故事讲了一遍，有的孩子未能理解，以后得注意；有的孩子是在一开始猜谜语环节，没能猜出来，不感兴趣听了；但在游戏环节能看出孩子们你一言我一语，对游戏的参与和兴趣都不错！。