环境分析化学 第六章

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环境分析化学知识点(2011)

环境分析化学知识点(2011)

第二章误差及分析数据的统计处理了解表示误差和减免误差的方法,熟练掌握准确度和精密度的概念及其在分析结果中的表示方法。

2-1理解正确处理分析数据的重要意义;熟练掌握平均偏差、标准偏差的定义和计算方法;了解置信度和置信区间的含义;理解可疑数据取舍的意义,掌握用Q检验法进行可疑数据取舍的方法。

2-2了解有效数字的意义, 掌握有效数字的正确表达方法及有效数字的运算规则。

2-3.第三章滴定分析掌握滴定分析法的定义和滴定分析中常用的几个术语。

3-1.重点掌握直接滴定法中滴定反应应具备的条件 3-2.掌握标准溶液的两种配制方法、基准物质应满足的条件。

3-3.理解量浓度的含义及表示方法; 掌握滴定度的概念。

3-4.熟练掌握滴定剂与被测物之间物质的量的关系, 掌握被测物浓度及百分含量的表达方法。

3-5.第四章酸碱滴定法4-1. 酸碱平衡的理论基础掌握酸碱质子理论、酸碱离解平衡及平衡常数的表达方法, 掌握共轭酸碱对中酸碱离解常数的换算。

4-2. 不同pH值溶液中酸碱存在形式的分布情况——分布曲线理解酸或碱在pH不同的溶液中的存在形式是不同的, 掌握分布系数的概念及分布系数的计算。

4-3. 酸碱溶液pH值的计算理解质子条件的含义, 能够熟练写出各种体系的质子条件, 掌握不同体系中pH值的计算公式及简化计算的条件。

掌握缓冲液pH的计算。

4-4. 酸碱滴定终点的指示方法了解酸碱指示剂的作用原理,酸碱滴定曲线,理解指示剂的选择。

4-5.一元酸碱的滴定及多元酸、混合酸和多元碱的滴定了解酸碱滴定的基本原理,掌握化学计量点和突跃范围的重要性,巩固pH 值的计算以及指示剂的选择原则。

掌握对弱酸或弱碱准确滴定和多元酸碱滴定中分部滴定的条件。

4-6. 酸碱标准溶液的配制和标定理解常用的酸碱标准溶液的配制方法和标定方法4-7. 酸碱滴定在环境监测中的应用学生掌握废水酸度、碱度测定方法和有关计算。

第五章配位滴定法5-3. 外界条件对EDTA与金属离子配合物稳定性的影响掌握EDTA配合物、酸效应系数、条件稳定常数的意义,能正确判断配合反应完全程度和配合滴定中不同金属离子所允许的最低pH值和酸度控制方法。

《环境化学》课程教学大纲

《环境化学》课程教学大纲

《环境化学》课程教学大纲一、基本信息课程性质:专业选修课学分:2学分学时:32学时(讲授24学时、实验8学时)开课学期:第三学期开课院系:环境工程与化学学院适用专业:环境工程先修课程:有机化学、无机及分析化学、物理化学、仪器分析、二、课程简介《环境化学》是环境工程专业的选修课,通过该课程的学习,使学生掌握污染物在大气、水体、土壤的迁移原理,以及生物富集、降解作用和环境修复的主要理论基础,理解污染特征与转化规律,树立环境保护意识和生态文明建设理念,为进一步学习专业课程,从事环境相关工作奠定必要的理论基础。

三、课程教学目标(一)教学任务本课程的主要任务是通过课堂教学使学生能够掌握环境化学中大气、水体、土壤和生物体的本质特征,相关元素和污染物在环境中迁移、转化的基本原理和途径。

了解目前环境修复的基础理论和前沿技术,并能够初步分析复杂的环境工程问题,提出具体恰当、合理的处理方案。

(二)课程目标1. 课程目标(1)掌握环境化学中大气、水体、土壤和生物体的本质属性和特征,污染物在其中的迁移、转化的基本概念、途径和原理(支撑毕业要求2.1)。

(2)了解环境化学中环境修复的相关技术、原理和前沿进展,能够通过查阅文献资料并运用相关知识和技术,识别、判断、评价复杂的环境污染问题,并能提出合理的处理方案(支撑毕业要求2.1)。

2. 课程目标对毕业要求的支撑矩阵表1 课程目标对毕业要求的支撑矩阵(三)思政元素根据本课程性质和特点,在教学环节中对生态文明建设、环境保护、可持续发展思政元素进行落实。

四、教学内容及要求表2 教学内容、要求与达成五、课内实验名称及基本要求表3 实验内容、要求与达成六、课程考核方式与评分标准(一)考核方式表4 课程目标的考核方式注:考核内容体现对课程思政元素的理解要求。

(二)总成绩构成本课程考核由形成性评价(40%)和结果性评价(60%)构成,其中形成性评价包括课堂讨论、习题作业和实验三个部分,分别占总成绩的5%、10%和20%,结果性评价以期末考试为主。

环境分析化学基本知识

环境分析化学基本知识
第六节 沉淀滴定法及在 环境监测中的应用
一、概述 沉淀滴定法是基于沉淀发应的滴定分析方法。 沉淀滴定法的反应必须满足下列几点要求: 1、沉淀的溶解度要小; 2、反应速度要快,不易形成过饱和溶液; 3、反应按一定的化学式定量进行; 4、有确定化学计量点的简单方法; 5、沉淀的吸附现象应不妨碍化学计量点的测定。
(ii) Cu2+、NO-2等将催化空气对I-的氧化,应设法消除。
02
(iii) 析出I2后,一般应立即用Na2S2O3等溶液滴定。
(iv) 滴定速度应适当地快些。
04
防止I-被空气氧化的方法:
(2) 标准溶液的配制和标定 a. 配制Na2S2O3的溶液 Na2S2O3不能直接称量来配制标准溶液,因为: (i) 细菌的作用 (ii) 溶解在水中的CO2的作用 (iii) 空气的氧化作用 此外,水中微量的Cu2+、Fe2+也能促使Na2S2O3溶液分解。 因此,配制Na2S2O3溶液时,需要用新煮沸并冷却了的蒸馏水,除去CO2和杀死细菌,并加入少 量Na2CO3使溶液呈弱碱性,以抑制细菌的生长。 配制好的溶液置于棕色瓶中,放置两周,再用基准物标定。
第四节氧化还原滴定法的原理 及在环境监测中的应用
影响氧化还原反应的速度因素有: (1) 氧化剂和还原剂的性质 (2) 反应物浓度 (3) 温度 (4) 催化剂 二、 氧化还原滴定曲线 三、 氧化还原指示剂 1、 自身指示剂 如:KMnO4 2、 专属指示剂 能与氧化剂或还原剂产生特殊颜色的指示剂。 如:淀粉作碘的指示剂。 3、 本身发生氧化还原反应的指示剂
202X
周开锡 内江市环境保护监测站
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环境分析化学基本知识
第一节 绪论
环境分析化学的任务和作用 任务 环境分析化学是分析化学在环境科学中的应用,它的任务是鉴定环境科学研究中涉及到的物质的化学结构和化学成分,以及测定有关成分的含量。 作用 环境分析化学的作用在于利用其分析结果解决或解释与环境有关的现象和问题,肩负着改善环境的极其重要的任务。

环境毒理学课件 第6章

环境毒理学课件 第6章
安全性(safety)则是一种相对的、实用意义 上的安全概念,是指在一定接触水平下,伴随 的危险度很低,或其危险度水平在社会所能接 受的范围之内的相对安全概念。
安全性和危险度实际上是从不同的角度反映同 一个问题。
可接受危险度水平
在实际生活和工作中,任何活动都伴随一 定程度的危险性,绝对的安全即零危险 度是不存在的。当接触某种化学毒物人 群发生某种损害的频率接近或略高于非 接触人群,那么这一频率可作为该化学 毒物对人体健康产生危害的可接受危险 度水平(acceptable risk level)。
行试验
选择实验动物的要求
收集化学物质有关的基本资料
➢化学结构 ➢组成成分和杂质 ➢理化性质 ➢化学物的定量分析方法 ➢原料和中间体
化学结构
根据结构式有时可以预测一些化学物质 的毒性大小和致癌活性。 如西方和我国运用量子力学原理,提出 几种致癌活性与化学结构关系的理论, 有助于推算多环芳烃的致癌活性。
是在了解某种物质的毒性及危害性的基础上,全 面权衡其利弊和实际应用的可能性,从确保该物 质的最大效益、对生态环境和人类健康最小危害 性的角度,对该物质能否生产和使用作出判断或 寻求人类的安全接触条件过程。
毒理学安全性评价的原则
根据化合物的种类和用途来选择国家、部委和 各级政府发布的法规、规定和行业规范中相应 的程序
第六章 化学物质的毒理学安全性评性程序
化学物质进行毒理学安全性评价的重要性
随着化学工业的迅速发展,世界上已投入生产和 销售使用的化学物质,美国化学文摘(CAS)至1990 年底其数量已达1000万种之多,其中约有10万种 已投入市场,而且每年估计有千种以上新的化学物 质相继投入生产和使用
这些化学物质在影响生态环境的同时,对人类的 健康也造成了严重的威胁

环境化学全部ppt课件

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20世纪70年代:出版一系列专著,建立一系列 研究计划。《增长的极限》
25
20世纪80年代:生命元素的生物地球化 学循环、化学品安全评价、全球变化及全球 性环境问题研究。
26
2.环境化学的定义 环境化学:环境化学是一门研究有害化学物质在
环境介质中的存在、化学特性、行为和效应及其控 制的化学原理和方法的科学。
13
第一章 绪 论
1
环境化学
2
环境污染物
14
1. 环境问题(Environmental Problems)
1.1环境污染(Environmental pollution)
环境污染: 由于人为因素使环境的构成或状态发
生变化,环境素质下降,从而扰乱了生态系统和人 们的正常生活条件和生产条件,就叫做环境污染。
为是怎样的? 3.SO2及潜在有害物质在环境中经过迁移转化将会
产生哪些危害,其危害机制如何? 4.如何预防酸雨的产生或减缓酸雨产生的危害?
29
4. 环境化学的研究特点 ●从微观的原子、分子水平上,研究宏观的环境现
象与变化的化学机制及其防治途径; ● 其核心是研究化学污染物在环境中的化学转化和
效应。 ● 污染物种类众多,形态多变;浓度低;分布广泛,
第三阶段:90年代以来 巩固和发展“持续发展”的战略思想。 ——把环境保护与经济、社会协调发展。
23
二、环境化学
1. 环境化学的发展 环境化学的发展:
孕育阶段:二次大战-1970年; 形成阶段:70-80年代; 发展阶段:80年代。
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二次大战-20世纪60年代:研究环境中农药 (有机氯)残留行为。《寂静的春天》-卡逊
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3. 环境化学的研究内容
有害物质在环境中存在的浓度水平和形态;

环境放射化学

环境放射化学
主要的无机配位体是 HCO ,而海水中的主要无机配
3
位体是Cl-。络合物的稳定程度由该络合的稳定常数 决定。
6.3 放射性物质在土壤中的化学
(1)概述
1)土壤的组成:
土壤是岩石圈表面的风化层,它主要由矿物质、有
机质、水和空气四部分组成。矿物质分为原生矿物和
次生矿物。 土壤中的有机质包括动植物死亡后的残骸以及生活 在土壤中的微生物和其它生物。土壤中的空气和水存 在于土壤空隙之间,它们在植物的呼吸和养分的传递
些放射性气体在太阳光的照射下,也可直接发生光化
学反应。主要是因为自由基的生成。 同位素交换反应:
T2 H 2O HTO HT HT H 2O HTO H 2
14 14
CO CO2 14 CO2 CO CO2 CH 4 14 CH 4 CO2
3H, 14C
反应,其中最重要的是光化学反应。各层的化学反
应不近一致。
这些射线是太阳辐射、宇宙射线、X射线及闪电 引起的放电效应。 平流层:
NO O O2 O3
NO O3 O 2O2
热层的主要光反应:
O2 2O 2 NO N 2 2O CO2 CO O
大气中的主要成分是N2和 O2,它们可以吸收太
6.2放射性物质在水体中的化学
(1)概述
1)水体的分类与组成
环境水可分为降水(雨、雪、雹)、地表水、和地
下水类等。
归纳起来如下:环境水:水、悬浮物、胶体物质、 溶解物质。 2)放射性物质在水体中的一般变化过程 这些变化过程大致可分为物理过程、化学过程和生 物过程。
(2)放射性物质在水体中的化学行为
地球上空的大气简介:
人为产生的气载污染物一般都排入边界层中。 污染物质释入大气后将随风的运动向下风向输运, 污染物分布不均匀形成的浓度梯度导致其在水平和铅 直方向上扩散,空气流场的切变则导致污染物的弥散。

(NEW)戴树桂《环境化学》(第2版)笔记和课后习题(含考研真题)详解

(2)环境化学的发展动向
国际上较为重视元素(尤其是碳、氮、硫、磷)的生物地球化学循环及 其相互耦合的研究;化学品安全评价;臭氧层破坏以及气候变暖等全球 变化问题。我国优先考虑的环境问题中与环境化学密切相关的是:以有 机物污染为主的水质污染;以大气颗粒物和二氧化硫为主的城市空气污 染;工业有毒有害废弃物和城市垃圾对大气、水和土地的污染等。
图1-6 汞在环境各圈层的迁移转化过程 汞在环境中的存在形态有金属汞、无机汞化合物和有机汞化合物三种。 在好氧或厌氧条件下,水体底质中某些微生物能使二价无机汞盐转变为 甲基汞和二甲基汞。甲基汞脂溶性大,化学性质稳定,容易被鱼类等生 物吸收,难以代谢消除,能在食物链中逐级放大。甲基汞可进一步转化 为二甲基汞。二甲基汞难溶于水,有挥发性,易散逸到大气中,容易被 光解为甲烷、乙烷和汞,故大气中二甲基汞存在量很少。在弱酸性水体 (pH4~5)中,二甲基汞也可转化为一甲基汞。
第一章 绪 论 1.1 复习笔记 【知识框架】
【重点难点归纳】 一、环境化学 1.环境问题 环境污染是指由于人为因素使环境的构成或状态发生变化,环境素质下 降,从而扰乱和破坏了生态系统和人们的正常生活和生产条件的过程。 造成环境污染的因素有物理的、化学的和生物的三方面,其中化学的为 主要因素。 2.环境化学 环境科学是指在原有各相关学科的基础上产生了一门以研究环境质量及 其控制和改善为目的的综合性新学科。它主要是运用自然科学和社会科 学有关学科的理论、技术和方法来研究环境问题。 (1)环境化学的任务、内容与特点 ①环境化学的学科定义
(1)在20世纪60年代,人们把环境问题只当成一个污染问题,认为环 境污染主要指城市和工农业发展带来的对大气、水质、土壤、固体废弃 物和噪声污染。对土地沙化、热带森林破环和野生动物某些品种的濒危 灭绝等并未从战略上重视,明显没有把环境污染与自然生态、社会因素 联系起来。

环境生物化学第六章


环境生物化学
6.1.2.2好氧生物膜法
1.好氧生物膜法的基本原理 2.生物膜的形成及特点 3.生物膜中的物质迁移
环境生物化学
好氧生物膜法的基本原理
生物膜法和活性污泥法都是利用好氧微生物 分解废水中的有机物的方法。它们的基本不 同点在于微生物提供的方式不同。在生物膜 法中,微生物附着在固体滤料的表面上,在固 体介质表面形成生物膜,废水同生物膜相接 触而得到处理,所需氧气一般直接来自大气。 而在活性污泥法中,微生物是以污泥绒粒的 形式分散、悬浮在曝气池的废水中,所需氧 气是通过曝气装置提供的。所以生物膜法亦 称为生物过滤法 生物膜法具有以下几个特点:固着于固 体表面上的微生物对废水水质、水量的 变化有较强的适应性;和活性污泥相比, 管理较方便;由于微生物固着于固体表 面,即使增殖速度慢的微生物也能生息, 从而构成了稳定的生态系
污水中可生物降解的不溶物质 的水解常数Kp与水解温度的关系
环境生物化学
溶解性底物的转化速 率与细胞产率
莫诺德(Monod)方程
在厌氧处理的产甲烷阶段,以挥发性脂 肪酸(VFA)形式存在的COD被转化为甲烷 和细胞物质。假定产生的细胞物质占被 转化的VFA(均以COD计)的产率为Ym(g细 胞COD/去除gCOD),则转化为甲烷的 VFA的产率为1一Ym。
vq
于是,可得:
第二基本方程
S——反应器内基质浓度,g/L;
qmax——单位污泥的最大基质
用qmax 值代替Vmax,得:
XaS dS V max Ks S dt u XaS dS q max Ks S dt u
利用速率(在高底物浓度条件),g/(L· h); KS——半速率系数,其值等于q=1/2时的基质浓度,g/L

分析化学沉淀滴定法

分析化学沉淀滴定法沉淀滴定法是一种常用的化学分析方法,可以用于测定溶液中的离子浓度,以及确定化学反应的速率和机理。

本文将介绍沉淀滴定法的基本原理、实验步骤、应用场景以及注意事项。

一、沉淀滴定法的基本原理沉淀滴定法利用沉淀反应的化学反应速率与溶液中待测离子的浓度成正比的关系,通过滴定计量液体中的离子浓度。

在滴定过程中,通过加入适量的滴定剂,使待测离子与滴定剂发生反应,生成不溶性的沉淀。

当反应完成时,将沉淀过滤、洗涤、烘干,最后称重,从而确定待测离子的浓度。

二、实验步骤1、准备试剂和样品:选择合适的试剂作为滴定剂,并准备待测溶液样品。

2、校准滴定管:使用已知浓度的标准溶液校准滴定管,确保滴定结果的准确性。

3、确定终点:通过加入过量滴定剂,使待测离子完全反应,并生成不溶性的沉淀。

通过观察实验现象,确定反应终点。

4、过滤和洗涤:将生成的沉淀过滤,并使用洗涤剂洗涤沉淀,以去除杂质。

5、烘干和称重:将过滤后的沉淀烘干,并使用天平称重。

根据称重结果计算待测离子的浓度。

三、应用场景沉淀滴定法广泛应用于化学、环境、食品等领域。

例如,在化学领域中,可以利用沉淀滴定法测定溶液中的金属离子浓度;在环境领域中,可以用于测定水样中的重金属离子浓度;在食品领域中,可以用于测定食品中的添加剂和有害物质的浓度。

四、注意事项1、试剂的选择:应根据待测离子的性质选择合适的沉淀剂,以确保反应的完全性和沉淀的生成。

2、校准滴定管:为了确保滴定结果的准确性,需要对滴定管进行校准。

可以使用已知浓度的标准溶液进行校准。

3、终点判断:在滴定过程中,需要仔细观察实验现象,准确判断反应终点。

过量的滴定剂会导致误差增大。

4、过滤和洗涤:过滤和洗涤是保证测量准确性的重要步骤。

需要仔细操作,确保沉淀物被完全收集。

5、防止污染:在实验过程中,应防止试剂和样品受到污染,以确保测量结果的准确性。

6、安全问题:在实验过程中,需要注意安全问题。

例如,一些试剂可能具有腐蚀性或毒性,需要谨慎使用和储存。

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—— 宽度100-1000米:设水面0.3-0.5米下一个采样点 水深10-50米,设三个采样点(上中下)
3)采样时间和采样频率的确定
河流:丰水期、平水期、枯水期,每期采样二次
排污渠:每年3次 4.地下水质监测方案的制定 5.水污染源监测方案的制定
工业废水:车间排污口监测一类污染物, 总排污口监测二类污染物 或在处理设施的排放口
0.04
0.10
0.15
PM10
日平均
0.05
0.15
0.25
氮氧化物 NOx
年平均 日平均 1小时平均
0.05 0.10 0.15
0.05 0.10 0.15
0.10 0.15 0.30
二氧化氮 NO2
年平均 日平均 1小时平均
0.04 0.08 0.12
0.04 0.08 0.12
0.08 0.12 0.24
高时斑齿病 来源:铝加工、玻璃、磷肥、电镀、陶瓷、农药等 含氮化合物:氨氮、亚硝酸盐氮、硝酸盐氮、有机氮、总氮 硫化物——来源:焦化、造气、选矿、造纸、印染、制革 毒性:危害细胞色素、氧化酶—使细胞缺氧,并腐烂管道
11、有机化合物的测定
化学需氧量 在一定条件下,氧化1升水样中还原性物质所消
耗的氧化剂的量,用O2 mg/L 高锰酸盐指数 生化需氧量(BOD5):单位体积水中有机物生物降解所消耗的溶
Ⅰ、Ⅱ类水从严控制排污,Ⅲ类水执行一级污水排放标准, Ⅳ、Ⅴ类水执行二级污水排放标准, 城镇下水道(进入二级水处理厂)执行三级污水排放标准。 第一类污染物:
在环境或生物体内积蓄,对人体产生长远不良影响 Hg Cd Cr As Pb Ni 苯并芘 (P13表1-4标准) 第二类污染物:执行一级、二级、三级标准
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X-ray的吸收


朗伯-比尔定律 质量衰减系数 举例:钼的质量衰减系数与入射线波长 的关系 某些元素的特征X光谱线和吸收限
同样如果 L 、M… 层电子被击出,并由较外层电子 跃入填补空位时就产生L、M…等系的谱线 对于给定元素的特征光谱强度( I )与 X 光管的电 压(V)和电流(i)的关系,一般可表示为: I=Ki(V—Vq)n (式6-8) 式中:K为比例系数; Vq为该特征谱线的临界激发电位; n为经验常数,其值为1~3。 从上式可知特征谱线的强度随管压和管电流的增 加而增大。 在X射线荧光光谱分析中,连续X射线谱可以用 来作为大部分分析元素的激发源,而特征X射线辐射 则常用来选择激发某些特定的分析元素
连续X—Ray光谱的产生机理
当电子束撞击靶时,一部分电子将靶材料 中内层电子打出(离子化),而外层轨道上的 电子跃至内层空位补空而辐射部分光,光的能 量等于电子的动能,这部分电子一次碰撞后立 即被中止;而电子束中的大部分电子在撞击靶 时,经过连续多次碰撞若干个靶材料中的原子, 而逐渐失去电子的能量,在这个过程中产生 X—Ray的辐射的能量小于原电子的能量,因此 靶发射的X—Ray是连续光谱
其中: e:电子电荷1.602×10-19库仑 V:X—Ray管电压(伏特) h:普朗克常数=6.63×10-27尔格· 秒 =6.63×10-34焦耳· 秒 υ0:与λ0对应的X—Ray频率 0 λ0:短波限波长( A ) 0 8 18 c:光速,3×10 米/秒=3×10 A /秒
故λ0= hc/eV=(6.63×10-34焦耳· 秒×3×1018 A / 0 秒)/(1.602×10-19库仑×V伏特) =12400/V(A )
第六章 X—射线荧光分析 (X—Ray Fluorescence Spectrometry)
§1 §2 §3 §4 §5
X—Ray的产生 X—Ray的吸收与衍射 波长色散法与能谱色散法 X—Ray荧光光谱仪 X—Ray荧光分析方法的优缺 点及WD与ED的比较
§1 X—Ray的产生
概述 X—Ray光谱的激发
原级X—Ray激发


X射线荧光 荧光产额的定义及计算 入射X线的选择 用原级X射线激发试样的优点 X射线荧光分析的发展
X射线荧光
用原级X射线辐射作为激发源,将物质原 子的内层电子击出(光电效应),使原子内层 轨道出现空位。当受激原子的外层电子跃迁到 内层轨道上填补空位时,就可能产生该原子的 某种特征X射线谱系。此特征X射线称为X射线 荧光,X射线荧光光谱只包含特征谱线而没有 连续X光谱。X射线荧光光谱分析就是采用这种 方法激发试样,使其产生组成元素的特征X射 线荧光光谱来进行分析的
概 述
X—Ray荧光分析法的定义 X—Ray是怎样产生的呢? 在分析上获得X—Ray的三种办法
X—Ray荧光分析法的定义
利用X—Ray照射样品而产 生另一种光,从而对样品进行 定性定量的分析方法
X—Ray是怎样产生的呢?
X—Ray是用高能粒子(电子、 质子等)轰击称为靶的物质,或 者用高能辐射(X射线、γ射线等) 照射靶而产生的
连续X—Ray光谱的特点
当X—Ray管上所加电压低时, 只有连续光谱产生,改变 X—Ray 管上的电压、电流和阳极靶的材 料时,对连续光谱产生的影响见 图 6-2 。从图中可以看出连续 X— Ray的强度有如下特点:
图6-2 X射线管电流、电压和靶材的改变对连续光谱 的影响
(a)管压、靶材(Z)固定时,连续光谱强度I∝管流 (b)管流、靶材(Z)固定时,连续光谱强度I∝(管压)2 (c)管压、管流固定时,连续光谱强度I∝ Z (注:Z代表原子序数)
图6-4 特征X射线产生示意图
特征X—Ray光谱的特点
与紫外发射光谱相比,各元素的特征光谱都比较 简单,比较有规律地排列为若干谱线系,分别以K、 L 、 M 、 N… 表示。对同一元素,各线系的波长顺序 为:K<L<M<N…。原子序数小于16的元素只能产 生K系 激发任何元素个线系所需的加速电压均有一个临 界值,小于此值,该线系就会消失。此外,激发不 同元素同名谱线系所需的临界电压随原子序数的增 加而增大 对不同元素的同名谱线系随着原子序数增加,波 长变短,频率增加,而且强度也依次增高
图6-3 钨靶X射线管在100千伏下的 X射线光谱强度分析
特征X—Ray光谱的产生机理
特征X射线产生的机理与发射光谱的产生相似, 但特征X射线产生的原因,是由于高速运动的电子将 靶原子的内层轨道上的电子激发到能量较高的外层轨 道,甚至把它打出原子之外。这时,原子内层轨道便 出现了空位。而整个原子就处于能量较高的激发态或 电离状态,随后,此原子的外层电子立即跃迁到能量 较低的内层轨道上填补空位。按照波尔的量子理论, 在发生这种跃迁的同时,该原子能量降低,并释放出 一定频率的特征X射线 (见图6-4)
荧光产额的定义及计算
如果在单位时间内,以原级X射线激 发单位体积物质Nq个原子的q能级时,该 物质在单位时间内发射出q系谱线原子数 (Nq,f)将少于(Nq)个。发射出的q系 次级光谱的原子数(Nq,f)与受激原子数 (Nq)的比值,称为荧光产额(ωq):
ωq= Nq,f / Nq
(式6-9)
例如,对于 K 层受激发的 NK 个原子, K 系 谱线的荧光产额为: ωK= NK,f / Nk (式6-10) 式中 i NK,f= nK , f nK nK nK … (式6-11) i 1 它代表产生K系所有各谱线的原子数。表 6-1列出了部分元素的K和L系荧光产额的平均 值
0
特征X—Ray光谱的由来
当加于X管的电压增加到一定的临界数, 使电子的动能足以激发原子的内层电子时,便 产生几条强度很大的线状光谱叠加在连续光谱 上。图6-3即表示在100千伏下钨靶X光管所发 射出来的连续光谱和线状光谱的强度分布情况。 这些谱线的波长与激发它的电子速度无关,而 只随X光管中靶金属的原子序数而变化,是金 属靶元素的特征,故称为特征X射线光谱

X射线荧光分析的发展
由于以上这些优点,X射线荧光分 析得以迅速发展,并取代了原级X射线 光谱分析。虽然它也有某些缺点,如 基体的吸收与激发效应显著,但可以 设法解决。故在常规X射线分析中,几 乎无例外地采用这种激发方式
放射性同位素激发
放射性同位素也可用来代替 X射管以激发样品的 特征 X 辐射,但由于它的强度受到限制,只能用在能 量色散型的 X 光谱仪上。由于它体积小、轻便,适于 安装在野外用的便携式仪器或控制生产过程的在线分 析仪器上做激发源 α粒子是高能粒子,能激发轻元素的K电子,得 到很纯的K系X射线,是激发轻元素的一种理想源。β 源可激发X=19—92的元素的特征X射线,但可产生连 续的高背景谱,信噪比低。故用的最多的是低能γ和X 射线源。常用的同位素有 55Fe、238Pu(α、β源), 109Cd、241Am(α、β、γ源)
式中: n1和n2分别代表电子跃迁前后所属电子壳层数; En1和En2为其对应的能级能量; c为光速; R为里德伯常数; σ为屏蔽常数
由图6-4可以看到,当K层(最内层)电 子被击出后,所有外层(L、M、N…)的电子 都有可能跃迁到K层空位,同时辐射出K系特 征X射线,其中由L层电子跃迁到K层而辐射的 X射线名为Kα射线,此时(式6-7)中的n1=2, n2=1;如果电子由M层跃入K层,则产生Kβ射 线;由N层(n=4)跃入K层,则产生Kγ射线。 由式可知,它们的频率大小为:vKα < vKβ < vKγ,波长顺序则正好与此相反,即λKα > λKβ > λKγ
连续X—Ray强度的特点 之三
连续光谱的积分强度,即分布曲线下的 面积,可近似地表示为: I积分=KZiVm (式6-3) 其中K,m是常数,K=1.1—1.4×10-9 由此得出X—Ray的效率(η)为: 2 X- Ray 的功率 KZi V = = kzv (式6-4) η = 电子流功率 iV Z 、 V 越大, X—Ray 管产生的连续光谱效 率越高。钨( Z=74 )作靶材,管电压为 300000伏时,产生的效率只有1%左右
入射X线的选择
由于,只有原级X射线的能量大于样 品原子内层电子的激发电势,即入射X射 线的波长略小于该元素某个谱系的吸收 线的波长(λq),才能激发该元素的q系 谱线。因此,在选择入射的特征原级X射 线束,应当取入射波长小于λq,并使之尽 量接近λq,以便获得更大的荧光谱线强度
用原级X射线激发试样的 优点

X射线光谱分析理论基础 莫塞莱定律
1914 年 H.G.S.Mosely 首先发现:同名 X谱线的频率的平方根与原子序数成直线关 系: v =a(Z—b) (式6-6) 式中a和b均为常数 这就是莫塞莱定律。它是X射线光谱分 析理论基础
特征X射线的频率
vn1 n2 En1 En2 h 1 1 cR( Z )( 2 2 ) (式6-7) n1 n2
图6-1 X射线管的示意图
连续光谱和特征光谱
用X—Ray管(真空管)产生的X—Ray 光谱可以分为连续光谱和特征光谱两种 连续X—Ray光谱


特征X—Ray光谱

连续X—Ray光谱的产生机理 连续X—Ray光谱的特点 连续X—Ray光谱的短波限
特征X—Ray光谱的由来 特征X—Ray光谱的产生机理 特征X—Ray光谱的特点 X射线光谱分析理论基础莫塞莱定律 特征X—Ray光谱的频率
在分析上获得X—Ray的 三种办法



电子束激发 原级X—Ray激发 放射性同位素激发
X—Ray光谱的激发
电子束激发 原级X—Ray激发 放射性同位素激发
电子束激发
电子束激发装置 连续光谱和特X 射 线 的 装 置叫 X—Ray管,其构造如图6-1所示:
连续X—Ray强度的特点 之一
X—Ray的强度随电压、电流和靶 材料的原子序数的增加而增加
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