成绩单读后感_小学作文_1
知道成绩后的心情作文200字
知道成绩后的心情作文200字
当成绩发下来的那一刻，我差一点就要呼喊起来。
我真的不敢相信自己的眼睛。
我拿到试卷的那一刻，我反复地看着成绩单上的名字。
知直到确认那是我的成绩之后，我的心情异常地复杂。
我的数学成绩一向都徘徊在及格分数线之间，为此老师曾经向母亲反映我的学习情况。
我从小就偏科，为了赶上大家的步伐，没有人知道我桌面上的台灯每一天都是早晨六点亮，夜里十一点灭。
我曾经学习学累了，抬起头看向窗外满天的星星。
我曾经在周末也想和大多数的同龄人一样去野外郊游，但是为了恶补我的数学，我放弃了很多外出游玩的机会。
我很庆幸自己没有放弃，一直都在努力着。
成绩单自我鉴定小学
成绩单自我鉴定小学
《我的小学成绩单自我鉴定》
在这个学期结束之际，我拿到了我的小学成绩单。
我从里面看到了我的成绩和老师的评语。
在这份成绩单上，我看到了我的优点和不足，也看到了我的努力和收获。
首先，我关注了自己的学习成绩。
我发现，我在数学和科学方面做得不错，取得了不错的成绩。
这让我觉得很开心，因为我一直努力学习这两门课程，现在终于看到了成果。
另外，我在语文和英语方面也有一些小小的进步，这也是我很高兴的地方。
但我也发现了自己在体育课和音乐课方面的不足，我会努力克服这些问题，争取在下个学期取得更好的成绩。
其次，我看到了老师的评语。
老师们在评语中指出了我的优点和不足，也给了我一些建议。
老师们都说我是一个认真努力的学生，这让我觉得很欣慰。
但是他们也指出了我的一些不足，比如上课缺乏注意力和作业不够认真。
我会认真思考老师们的建议，努力改正自己的不足之处。
最后，我想说，成绩单是对我的一次自我鉴定。
通过这份成绩单，我看到了自己的优点和不足，也明白了自己还有很多需要努力的地方。
我会努力学习，改正自己的不足，争取在下个学期取得更好的成绩。
我相信，只要我努力，就一定能取得更好的成绩。
当我拿到成绩单时优秀作文
当我拿到成绩单时优秀作文当我拿到成绩单时优秀作文作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是店铺为大家整理的“当我拿到成绩单时优秀作文”，希望大家喜欢！当我拿到成绩单时优秀作文篇1考试不久，成绩单就出来了。
课代表发成绩单时，心怦怦直跳。
我的心如十五的月亮快出来那样矛盾，升起来吧，又怕太过圆润，不升起来吧，又感觉闷得慌；如果考得好，发下来，回家就得听吗的唠叨，如果考得好，不发下来，又可惜了……哎，心里那个纠结啊……终于，成绩单还是飞入我的手中。
紧张，心中如有时几个人挑着桶，一会儿上，一会儿下，摇摇摆摆，七上八下的。
额头似乎在冒冷汗了，手有些颤抖，心中不停的骂自己：胆小鬼，不就是一张纸么？又不是毒蛇！就算是毒蛇，它现在也已经冬眠了，快打开吧……默默念着，眼睛紧闭，似乎在迎接世界末日的到来。
缓缓地将纸送到眼边，先将右眼慢慢睁开，接着是左边。
心中的月亮升起来了！看着自己的名次，有些自满，有些得意，心中的月亮啊，是如此皎洁，在漆黑的夜幕中，多么耀眼。
心中不仅唱起歌来，哈哈，我得意的笑。
但这世界总不会如人所愿，更不会让自满的人笑到最后。
那语文成绩如乌云般飘过来。
这朵乌云挡住心中的月亮，光亮没了，歌在心中凝结了，换来乌云的狂笑。
怀着失落的心情，看看第一名的成绩。
那分数比太阳光还刺眼——三分，只差三个小分！先前的自满、得意瞬间蒸发，心中的月亮已经被乌云挡得严严实实，乌云们在夜空中疯狂的大笑，接着心中便下起了滂沱大雨，哎这次的语文成绩再多一点就好了。
这张“纸”在手中握着，如同我这一条冬眠的蛇，虽然在冬眠，但始终无法让人彻底地放下心来。
想目光投向第一名，嘴角微微扬起。
太阳啊，总有一天，我会将你捉住！当我拿到成绩单时优秀作文篇2今天，也就是小学生三大灾难中杀伤力最强灾难的日子——期末家长会！有些人会说：“这有什么好怕的？”如果你在学校里表现好，成绩也很好，那我没话说。
六年级语文读后感作文500字左右六篇
六年级语文读后感作文500字左右六篇读书时，你能够在溪边垂钓，亦能够在林中小憩，你能够在田间劳作，亦能够在月下独酌。
世界读书日到了，让自我忙碌的灵魂来一次别开生面的隐居吧。
小编在此整理了六年级语文读后感作文500字左右，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级语文读后感作文500字左右1梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根发芽，最后还会开花结果。
但是，如果没有梦想，就像生活在荒凉无人的大戈壁一样，冷冷清清，没有活力。
一个人有了梦想，也就等于有了追求与奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。
它会催人前进，让人离自已的目标更近，也许在这条道路中你会遇到许多意想不到的困难，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进。
说到梦想，让我想到了美国作家安德鲁克莱门斯成绩单中的主人公诺拉。
诺拉是一个天才儿童，因为自已的好朋友史蒂芬因为成绩不好对自己失去了信心，认定自已是一个无药可救的大笨蛋。
诺拉为了帮助朋友他的梦想是让家长、老师、同学们不那么的看重成绩来评定好学生和坏学生。
为了实现自已的梦想诺拉每次测验故意考几个差成绩，上课捣乱等等。
在智商测试中，测试结果高达188分，与平时成绩完全不符，他为了帮朋友树立信心，告诉了好友真实情况，最终全校都知道他是一个天才，可考试成绩确不出色。
“天才与笨蛋”并不是成绩决定的，诺拉实现了自已的梦想，改变了大家的观念。
我很赞同诺拉对史蒂芬的评价：史蒂芬不是班上最聪明的小孩，但他真的很认真，对于他做不到的事，他很有耐心，而且永不放弃。
遇到困难时，先离开一会儿，过阵子再回头重新来过。
我在班里的成绩并不好，特别是数学方面，看到较难的题目就心虚，从现在开始我会向史蒂芬学习，遇到难题时，调整状态重新再来;平时在古筝、柳琴的练习中端正练习态度，严格按照老师的要求练习琴技，不能再随心所欲，偷工减料。
我想信，只要我像史蒂芬那样，那么态度的翅膀一定能带我到达梦想的终点。
有梦想才会有动力，有梦想才会有未来。
小学三年级读后感作文10篇
【导语】读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。
读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
简单来说就是看完书后的感触。
以下是整理的《小学三年级读后感作文10篇》相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级读后感作文《小海蒂》是我读的一本书，我非常喜欢书中的小主人公海蒂。
海蒂是一个活泼可爱、阳光开朗、天真烂漫并且也非常善良的小女孩。
她是瑞士阿尔卑斯山山村的一个孤儿，在她五岁时，抚养她长大的姨妈把她遗弃给了居住在阿尔姆牧场的爷爷阿尔姆大叔。
从此，海蒂便开始了她美好的生活。
阿尔姆大叔因儿子的去世非常痛苦，性格变得既孤僻又冷漠。
但可爱的小海蒂虽然才五岁，可她却机灵懂事，很快就溶解了阿尔姆大叔的冷酷。
海蒂是多么可爱，她淳朴清新，就像阿尔卑斯山上玫瑰色的朝霞一样给人一种充满希望和温馨的感觉。
是啊，我们也要向她学习，像她一样热爱生活，热爱一切；像她一样健康、充满朝气；像她一样每一天都快快乐乐；也要像她一样善良，乐于助人。
我们要热爱生活，热爱周围的一切，将欢乐与纯真传递给每一个人。
2.小学三年级读后感作文《单翼天使不孤单》这本书是一本很好看的一本书，里面的主人公：张小伟是一个单亲家庭的孩子，他看起来开开心心的。
和一般的孩子没什么区别，其实他的内心充满了害怕和伤心。
他努力的好好学习，他怕有一天她妈咪会不要他。
对于这样的一个孩子来说，他就是一个失去了一个翅膀的天使。
最可怜的是世界上没有心灵创口贴。
虽然他有妈妈，但是可能因为张小伟是一位成绩优异的学生，可能是没有爸爸的原因，他隐藏了自己，所以没有朋友。
可让张小伟意想不到的是，自己身边原来还有许多像自己一样的单翼天使。
为什么孩子的父母不为自己的孩子想想？既然知道两个最后合不成，为什么又在一起？这样不是对孩子更加伤心吗？这个世界每个孩子将有一双可爱美丽的大翅膀，那另一只翅膀是谁？就是——朋友，还记得一句话吗？“不是亲人胜似亲人”，要记住这些话！单翼天使们。
一分耕耘一分收获作文精选10篇
一分耕耘一分收获作文一分耕耘一分收获作文精选10篇在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的一分耕耘一分收获作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一分耕耘一分收获作文1曾经听过有人说“一分耕耘，一分收获”，就是在说如果很努力就能得到想要的结果的意思吧，就像是因果关系，过程和结果都是很重要的，经过努力之后，结果会是好的。
像考试一样，只要用功的看书、练习，考试就可以考得很好。
还有，龟兔赛跑的乌龟虽然知道自己跑不赢兔子，但还是用他努力不懈的精神赢了兔子，虽然有一半的原因是兔子太骄傲了，认为一定会赢乌龟，所以偷懒跑去睡觉，而让乌龟赢了。
这个小时候常听，耳熟能详的故事，也能带给我们很多的启示，而乌龟是个成功的例子，兔子则是失败的例子。
守株待兔的故事则是在说，有一天有一个农夫偶然看见一只兔子撞到树而死了，于是农夫就把死兔子带回家吃了，之后他田也不管了，整天坐在树下等第二只兔子在撞树而死，结果在也没有了，农夫的田野荒废了……这也是个失败的例子，不努力工作，只要投机取巧的等兔子来撞树，是不会有好的收获的。
正所谓“一分耕耘，一分收获”，努力的过程就会有想要的结果，所以我们不能投机取巧，要脚踏实地的做事情。
一分耕耘一分收获作文2中午，我们上完第四节课，正在收书包的时候，慕老师走进来对我说：“张莹欣，你的钱。
”“啊？”我叫道，然后向讲台走去，边走边想：我怎么会有钱啊？是不是妈妈给老师缴什么钱了？到了讲台，老师把钱举过头顶对同学们说：“知道这是什么吗？”“钱。
”同学们异口同声地说。
“知道这是什么钱吗？”同学们摇摇头，连我也直摇头。
突然，慕老师变得特别高兴，神秘地告诉我们：“这是张莹欣的稿费。
张莹欣往《校园记者》版上投了2幅画、1篇文章，这是她的稿费。
其他校园记者要向张莹欣学习。
”拿着这些钱，我都不敢相信这是真的。
发成绩单的作文200字心理
发成绩单的作文200字心理
篇1
今天是考试成绩下发的日子，我的心“嘭嘭”的跳个不停。
当试卷摆在我面前时，我的眼睛小心翼翼地瞟了它一眼：天哪！一个鲜红的50分！它不停地刺激着我的眼睛，我伤心极了。
自己努力的回报竟然是它——50分！我把那“伤痕累累”的试卷塞进了书包，像放进了一块千斤重的大石头，压得我喘不过气来。
一路上，我拖着沉重的脚步慢慢地向前挪动着，小鸟在枝头唱着歌，看见了我却立刻叽叽喳喳地飞走了，它们也在嘲笑我吧？我苦笑。
到家门口了，我在屋外不停地徘徊着，心里忐忑不安，脑海中时时浮现出那张不及格的试卷，又慢慢幻化成爸爸愤怒的脸和高高举起的大手，我的脸仿佛火辣辣的疼。
唉！这一切怪谁呢？
篇2
成绩单下发，心情异常紧张。
我瞥了一眼，数字与字母映入眼帘，心跳瞬间加速。
虽然之前付出了许多努力，但仍害怕结果不尽如人意。
若是成绩理想，欣喜之情溢于言表，自己的努力得到了回报，信心倍增，期待未来的挑战。
而若成绩不佳，失望之情难以掩饰，反思自己的不足，决心更加刻苦努力，争取下次取得更好的成绩。
成绩单不仅仅是一张纸，更是对自己的一个评价。
它让我认识到，无论结果如何，都要保持积极的心态，面对挑战，勇往直前。
因为，每一次的努力，都是成长的足迹。
小学读后感作文加批改评语（精选28篇）
小学读后感作文加批改评语小学读后感作文加批改评语（精选28篇）在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会用到过评语吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。
那什么样的评语才是好的评语呢？下面是小编收集整理的小学读后感作文加批改评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学读后感作文加批改评语篇1我对《当代小学生》的痴迷是无法用语言表达出来的。
我与《当代小学生》的第一次接触是在二年级的时候，开学的第一个月，当刚刚发下第一本《当代小学生》的时候，我便如饥似渴的阅读起来，读着读着便被精彩的内容吸引了，于是我又仔细的阅读了好多遍，此时此刻我才真正理解了什么叫“手不释卷”。
从此我便成为《当代小学生》忠实的小读者。
通过《当代小学生》我被虽然身体残疾却坚强学习的兰珍妮和心中充满光明的盲童孙岩深深打动了，从此无论是在生活中还是学习中我都以兰珍妮和孙岩为榜样，遇到困难和挫折时，脑海中总会浮现出他们与疾病和命运顽强抗争的身影，便会对自己说：我不怕，要坚强。
从“十佳风采录”和“院士的故事”两个栏目中，我知道了我应该怎样才能做一个对社会、对祖国有用的人;从“读写之窗”栏目中，我学到了更多的写作方法，使我的文章词句更优美、语句更流畅、条理更清晰;从“伙伴的作品”栏目中，我取别人的“长”补自己的“短”，不断充实自己;从“小药方”和“民艺小制作”栏目中，我了解了更多的民间“小土方”和民间艺术品，同时也影响着自己在日常生活中留意并掌握这类知识，使自己成为生活中的“有心人”;从“童话与寓言”栏目中，《白头翁的故事》我知道了做事要有毅力不能半途而废;从“大自然与小博士”和“校园科技风”栏目中，使我对神奇的大自然和宇宙产生了浓厚的兴趣，同时也增长了许多知识，有时当我给爸爸、妈妈提问题，而他们答不上来时，我会自豪的讲给他们听。
《当代小学生》不仅给了我创作的灵感和丰富的想象力，还给了我无穷的智慧，我非常感谢学校和老师给我们推荐了这样一本好书，我一定会好好地珍惜她、爱护她。
小学生读后感一年级300字作文
小学生读后感一年级300字作文所谓感,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,下面是在这里为大家整理分享的小学生读后感作文300字,欢迎阅读和借鉴。
读后感作文1书，是一杯清茶；书，是一朵鲜花；书，是一片森林；书，是进步的阶梯……在假期里，我一次又一次的让自己浸在诺大的书海里，在智慧的海洋里遨游，这使我更加飞快地成长。
我看着一个个人物在作家的笔下“活”了过来，更神奇的是，我的心情会跟着主人公的喜怒哀乐而起伏，仿佛身临其境。
读书，有很多好处：让作文水平得以提升；让想象力更加丰富；让语言更加幽默……读书的好处数不胜数。
读书，其实并不是你想象中的枯燥无味，只是你可能还没有找对方式。
试想一下，你悠闲地坐在摇椅上，喝着茶，看着书，享受着日光浴，是一种多么美妙的事啊！虽然我们大部分人都很喜欢读书，但是仍有少部分的人讨厌读书，主要是因为你还没对读书产生兴趣，我坚信，只要你有了兴趣，就一定会爱上读书。
看吧，读书就是这样美好。
读后感作文2今天，我读了一个童话故事《丑小鸭》，它主要讲的是：一个出生在鸭群中的天鹅，长得非常丑，大家都讨厌它，它只能跟在鸭群的后面生活，最后大家把它赶了出去。
一个人的生活总是艰难险阻，当行走的途中遇到困难时，它总是十分坚强，努力战胜困难，最终变成了一个美丽的天鹅。
我想，在生活中，我们不是也和丑小鸭一样吗？过去的我总是觉得自己的数学成绩很差，不相信自己可以做得对难题。
记得有一次，我又遇到一道数学题拦住了我，正当准备放弃时，妈妈走了过来说：”在学习中。
要战胜重重困难，一步步的前进，不能遇到一点困难就退缩，坚持到最后会有意想不到的收获。
“听妈妈这么一说，我自己动脑思考了起来。
经过一陈考虑果然想出了问题的答案，从此我不再把自己看成数学不行的人了。
我跟丑小鸭一样找到了自信，找到了自尊！我会越来越努力的！读后感作文3安徒生的《丑小鸭》这篇*使我爱不释手。
在平凡日子里，我小心翼翼翻开这本书，认认真真地看着一行一行的黑体字……丑小鸭的痛苦日子打动了我：丑小鸭一生出来，兄弟姐妹们都说它是一只火鸡，得让它下水游，看看是不是鸭子？如果不是，就把它赶出家门。
2023小学读后感(15篇)_1
2023小学读后感(15篇)小学读后感1今天，我捧着刚刚才读完的一本叫《儿童文学》的书，让我的心情久久不能平静。
其中一片《靠山吃山》打动了我的心。
这篇__是写了在大兴安岭的冬天，哥哥和弟弟去野地里捡粪搂柴火，那时候狂风大作，一个旋风接这一个旋风，拧着劲，嘶叫着向南卷去。
白草弯腰抖动，尘土在半空中飘飞，脸像万把尖刀刮，哥哥手上有一道道血口子，像小孩嘴咧着。
但是哥哥和弟弟坚持捡了满满一车柴，等到去吃干粮的时候，发现被驴偷吃光了，仅仅剩点渣渣。
但是哥哥看看年幼的弟弟，忍住飢饿和寒冷，让给了年幼的弟弟。
读到这里我被感动了，被哥哥对弟弟真诚的爱感动了。
我不由地想起爸爸、妈妈、老师、同学给我不同的爱，我被这么多爱包围着，我一定以好的成绩回报他们。
小学读后感2今天，我读完了《长袜子皮皮》这本书。
书里讲了皮皮和朋友杜米、阿妮卡在一起的一些有趣、好玩和冒险的事。
她爸爸带他们一起去航海，皮皮当了黑人公主。
最后皮皮勇敢地劝告鲨鱼，又回到了维洛古拉。
可是皮皮不愿意长大，他们永远停留在快乐的童年时期。
我特别佩服皮皮的大力气，她能把她爸爸和大力士阿道尔夫摔到地上。
我们要学习皮皮的勇敢、大方、纯真、善良、自信、热情等等。
我们要像皮皮一样微笑地面对生活。
最后我想说：“皮皮，你太棒了!我崇拜你!”小学读后感3我读了《叶圣陶童话》中的《燕子》。
这个故事主要说了一只小燕子出来玩，不知哪飞来一颗泥弹，打中了它的背，它从树上掉到了花旁边。
很多朋友来帮助小燕子，可是都不行。
青子把小燕子带回了家调了好吃的东西给小燕子吃和住，还帮小燕子登了广告寻找小燕子的妈妈，最后妈妈看到广告找回了小燕子。
文中的第一段令我印象最深刻，因为作者把景物写的很美，把美丽的花形容成天空的繁星放出闪闪的光；顽皮的风推着摇着，花怕羞，轻轻的摇动腰肢，摆动的真有点儿累了，作者用拟人句形容了花被风摇动时的可爱。
这个故事让我想起上星期我们去珠海海边，挖螃蟹。
海水退潮时，岸边有许多小螃蟹的洞，我们是用专业的挖螃蟹工具挖的，我爸爸挖了很多只，最后因为它是在海水中生长的，我们把它放回了它的家“沙滩上”从《燕子》这个故事中，我上网查到“鸟需巢，蜘需网，人需友谊”，我认为没有什么比友谊更重要的，我会珍惜身边的每一位friend。
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成绩单读后感
最近，我读了（美）安德鲁˙克莱门斯的《成绩单》这本书，刚读几页就深深的吸引了我，看完以后让我很受启发。
作为一名学生，我知道很多家长和老师都以成绩的高低来衡量我们的能力。
那么书中的主人公又是怎样看待成绩的呢？
“天才还是笨蛋？不是成绩单说了算。
”这是封面上的一句话，虽然本书的主人公诺拉的成绩单真是惨不忍睹：5科拿d,1科拿c，但是，没有任何人知道，诺拉肚子里藏了一个天大的秘密——她其实是一个超级大天才。
嘿嘿，她的成绩为什么会这么差，其实是故意的。
当她看到好朋友史蒂芬只因为成绩不好，就对自己完全失去信心，认为自己一定是个无药可救的大笨蛋时，诺拉真的对这种用分数和考试衡量一个人的情况忍无可忍啦！
诺拉一直在帮助史蒂芬自信起来，所以才考了比史蒂芬更差的成绩。
诺拉拿着考的很差的成绩单回到家里。
全家吃完了晚饭，爸爸妈妈让孩子们读自己的成绩单，诺拉的姐姐和哥哥都读完了成绩单，只有诺拉没有读。
孩子们睡觉后，诺拉的爸爸妈妈发现了她的成绩单，考的很差。
然后就和学校老师进行了交流，因为这张很差的成绩单，而受到全校的老师和同学的注意。
经过老师以及校长和诺拉的沟通交流最后发现，诺拉的真实成绩不是d，而是为了好朋友史蒂芬能1/ 2
树立自信才才这样做的。
最终诺拉的天才还是被老师发现了。
我觉得诺拉这么做影响了自己，也影响了其他人，让大家都为她担心。
诺拉把自己天才的地方，体现在了为什么考成这样，却没有说出史蒂芬的事情，不过还是被老师发现了。
成绩单不能说明这个人是天才还是笨蛋，但是可以看出这个人的本能。
这正是我喜欢读这本书的原因。
2/ 2。