班本课程《树叶粘贴画》教学感想
树叶粘贴画大班教案活动小结
树叶粘贴画大班教案活动小结教案标题：树叶粘贴画大班教案活动小结活动目标：1. 让幼儿通过观察树叶的形状、颜色和纹理，培养其观察力和审美能力。
2. 促进幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 引导幼儿认识季节变化，并了解秋天树叶的特点。
教材准备：1. 大型白纸或轻型画板2. 干净的树叶（各种颜色和形状）3. 色彩丰富的颜料或彩色纸4. 剪刀5. 胶水或双面胶活动过程：1. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，鼓励他们发现树叶的特点和美丽之处。
2. 将一些不同形状和颜色的树叶摆放在一个小桌子上，鼓励幼儿观察并选择他们喜欢的树叶。
3. 布置工作台，提供给幼儿大型白纸或轻型画板、颜料和刷子，鼓励他们运用观察到的树叶形状和颜色，绘制一个树的轮廓。
4. 鼓励幼儿用剪刀小心地剪下树叶，然后将它们粘贴在绘制的树的轮廓上，创造出丰富多彩的树叶画作。
5. 给予幼儿自由发挥的空间，在画作周围添加其他元素，例如草地、小鸟等，以丰富画面效果。
6. 活动结束后，引导幼儿进行展示，鼓励他们彼此分享和欣赏自己和他人的作品。
活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注程度。
2. 观察幼儿在创作画作时的动手能力和手眼协调能力。
3. 评估幼儿的作品包括创造性、颜色运用和对树叶形状的准确描绘。
教学延伸：1. 继续探索树叶的特点和多样性，结合季节变化进行相应的绘画活动。
2. 引导幼儿观察树叶并进行分类，培养他们的分类能力和科学观察能力。
3. 制作一个属于班级的"季节树"，每个季节选取和粘贴适合的树叶，记录季节变化。
以上是针对"树叶粘贴画"的大班教案活动小结。
希望这些建议和指导能够对您的教学有所帮助。
幼儿园大班美术公开课教案《树叶粘贴画》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《树叶粘贴画》含反思一、教学背景幼儿园大班是幼儿园教育的关键阶段，不仅要关注幼儿个体的需求，也要关注集体性的教学。
本次公开课是一次美术活动，主题为“树叶粘贴画”，旨在启发幼儿对自然的认知和感悟，培养幼儿的创造力和自我表达能力。
二、教学目标1.能够通过观察树叶的形状、颜色和构造，了解自然界中的植物形态；2.能够在老师的指导下，认真选择、剪切和粘贴树叶，形成美丽的画作；3.能够通过画作表达自己对自然的感受和理解，发挥自己的创造性思维；4.能够在小组合作中，分工协作，互相帮助，共同完成画作。
三、教学过程1. 热身活动老师给每个孩子发放一张白纸，要求孩子画出自己眼中的树。
在画完后，老师可以让孩子展示自己的作品，并让其他同学猜出自己画的是哪种树。
2. 导入老师介绍今天的活动主题是“树叶粘贴画”。
通过图片和故事等形式向孩子们介绍树叶的形状、颜色和构造，引发孩子们对自然界植物的兴趣和认识。
3. 实践活动步骤一：搜寻树叶老师带领孩子们到操场或者学校周边的树林中观察和搜寻树叶，并指导孩子们挑选美丽、特殊的树叶。
步骤二：剪切树叶老师提供剪刀、纸板和胶水等材料，让孩子们将找到的树叶小心地剪下来，保持树叶的形状完好，切口平整。
步骤三：粘贴树叶将剪好的树叶粘贴在自己的画纸上，可以发挥自己的创意，任意组合树叶，形成自己心目中的美丽画作。
4. 拓展活动老师可以带领孩子们一起观察和欣赏彩叶，收集黄色、橙色、红色叶子，进行色彩分类和组合，让孩子们在搜寻树叶中发现自然万物的美丽。
四、教学反思这堂公开课的教学目标较为简单，但同时也考验了教师在教学中的细节把握和组织能力。
在教学过程中，我发现孩子们很喜欢互相展示自己的作品，并通过这次活动更深入地了解了树叶的形态和特点。
但同时也发现一些问题：部分孩子剪刀使用不当，剪坏了许多树叶；某些同学在粘贴的过程中过于贪玩，影响了团体进度。
因此，在后续的教学过程中，我将加强相应技能的指导，并加强教师对幼儿的安全管理。
大班美术教案《树叶粘贴》反思
大班美术教案《树叶粘贴》反思《树叶粘贴》是一节美术课中，让学生利用自然材料创作的活动。
通过这节课的开展，我认为学生对树叶的形状、颜色等特征有了更深入的了解，同时也培养了他们观察、创造、合作的能力。
以下是我对这节课的一些反思。
首先，从课前准备来看，我认为我做得还不够充分。
虽然我提前收集了一些树叶和其他材料，但我没有仔细观察每片树叶的特征和变化，也没有事先了解学生对树叶的认知程度。
在今后的准备工作中，我应该更加注重细节，以便更好地引导学生进行创作。
其次，在课堂教学中，我发现学生在观察树叶时存在一些盲点。
有些学生只注重树叶的形状，而忽略了颜色和纹理等特征。
在今后的教学中，我应该引导学生多角度观察树叶，让他们能够全面把握树叶的特征，并能够透过树叶看到自然界的奇妙之处。
此外，在学生的创作过程中，我发现他们对于材料的运用存在一些困难。
有些学生没有很好地掌握粘贴技巧，导致作品质量不高。
在今后的教学中，我应该提前进行技巧讲解，让学生明确粘贴的方法和要求，并进行示范。
同时，我也应该给予学生足够的时间和空间，让他们能够自由创作，从而提高他们的创造力和艺术表现力。
最后，在合作学习方面，这节课还存在一些问题。
有些学生在合作中存在分工不明、沟通不畅等情况。
在今后的教学中，我应该加强对学生合作学习的培养，教导他们如何在小组中进行有效的交流和协作。
我可以通过小组讨论、角色分工等方式来营造良好的合作氛围，让学生能够相互借鉴、相互帮助，从而提高整体的学习效果。
总的来说，这节《树叶粘贴》的美术教案还有一些不足之处，需要我在今后的教学中加以改进。
我要提前进行充分的准备，更好地引导学生观察和创造，同时也要加强学生的粘贴技巧和合作学习能力的培养。
相信在不断的探索和实践中，我会有更好的教学效果，让学生能够在美术课上尽情展现自己的创造力和想象力。
小班美术树叶粘贴画教案反思
小班美术树叶粘贴画教案反思这节美术课的主题是树叶粘贴画。
在教学过程中，我运用了小班的教学模式，通过多种形式的学习活动，激发幼儿的创造力和想象力，这对于幼儿的审美情感和动手能力的培养十分重要。
首先，在教学开始之前，我带领幼儿们以师生互动的方式，利用实物、图片等多种资料，展示了各种树叶的形状、颜色和纹理等特点，激发幼儿们对树叶的兴趣，并引发他们的想象，提高了幼儿的观察能力和表达能力。
在此基础上，我给幼儿们讲解了树叶粘贴画的制作方法，介绍了所需材料的使用方法，让幼儿们对整个过程有了较为清晰的认识。
其次，在实际操作环节中，我注重了幼儿的参与和主动性。
我提前准备了足够的树叶样本和各种颜色的纸张，并向幼儿们展示了如何使用剪刀、胶水和颜色纸张进行树叶粘贴画的制作。
我鼓励幼儿根据自己的想法和喜好选择树叶样本和纸张颜色，激发他们的创造力和主动性。
我引导他们使用剪刀进行树叶样本的剪裁，并用胶水将树叶粘贴在纸上，让幼儿们亲身参与到整个制作过程中，提高了他们的动手能力和手眼协调能力。
另外，我注重了课堂氛围的营造。
我鼓励幼儿们互相交流和分享自己的创作心得，让他们感受到互助和合作的乐趣。
我也提供了一些简单而有趣的游戏，例如观察树叶图案，进行记忆和认知训练，以增强幼儿的集中注意力和记忆能力。
通过这些互动活动，我创造了一个积极、开放和友好的学习氛围，让幼儿们在互动中快乐地学习和创作。
在教学过程中，我也遇到了一些问题。
首先，有些幼儿在使用剪刀和胶水时操作不熟练，容易出现意外。
为了保证幼儿的安全，我特意加强了对工具的使用方法的讲解，并对幼儿进行了必要的指导和监督，确保他们正确使用工具。
其次，有些幼儿在树叶粘贴画的制作过程中缺乏想象力和创造力，只是机械地粘贴树叶，缺乏对作品的个性化的思考。
为了解决这个问题，我通过展示一些创意性的树叶粘贴画作品，激发了幼儿们的创造力和想象力。
我鼓励幼儿们自由发挥，尝试不同的树叶搭配和布局方式，培养他们对美的敏感和独立思考的能力。
幼儿园小班美术优秀教案《树叶贴画》及教学反思（五篇范例）
幼儿园小班美术优秀教案《树叶贴画》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《树叶贴画》及教学反思《小班美术优秀教案《树叶贴画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。
2.自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1.利用散步活动，采集和捡拾落叶。
2.创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。
3.自制两棵树。
4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)活动过程：一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢?它们离开了妈妈会去干什么呢?.来源快思老师教案网;(幼儿交流、表述)二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察1.师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢?2.教师提问：叶子宝宝变成了什么?你们会不会用树叶贴画呢?三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝1.相互交流分享叶子宝宝的名称。
2.想象描述叶子宝宝的外形特征。
四、情景创设四：送叶子宝宝回家1.幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。
2.把粘贴好的画挂到树上。
五、老师和小朋友们围着大树歌舞。
教学反思：本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。
小班美术优秀教案《树叶贴画》含反思这篇文章共1746字。
第二篇：幼儿园大班美术教案《树叶贴画》及教学反思《大班美术教案《树叶贴画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。
小班树叶贴画教案反思
小班树叶贴画教案反思【篇一：树叶贴画的教案】小班创意美工《树叶diy》小二班叶芬芬活动目标1.2. 引导幼儿观察树叶讲述其颜色、形状、大小等特征，并能运用树叶来拼组各种图形。
在亲子操作中激发幼儿的创造性思维，培养动手制作能力。
活动准备：1、事先采集各种颜色和形状的树叶，擦干后压平。
2、树叶贴画范画若干，白纸、剪刀、双面胶和几种彩色卡纸若干。
活动过程一．引出话题老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？出示落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。
二．树叶的认识出示一些形状、颜色特别的树叶，让小朋友来认认这些树叶。
老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。
小朋友们能做到吗？（2）教师拿出自己制作的示范贴画，引导幼儿仔细观察树叶的形状、色彩。
教师“这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？请你们通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。
”（3）制作过程a构思设计画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物或其他；b选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。
根据情况利用好树叶的背面及叶柄；c拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。
粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。
4、亲子共同树叶贴画，教师巡回指导。
5、展示作品，体验分享亲子制作的乐趣。
【篇二：实物粘贴画教学反思】《实物粘贴画》教学反思西头号小学葛秋兰本课的教学目标是：1.掌握树叶贴画的方法。
能选择不同形状和颜色的种子、树叶，贴出自己喜爱的事物。
2.通过引导学生用种子、树叶拼贴画，培养学生的思维能力和创新能力。
3.培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。
教学重点学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。
教学难点：在种子、树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
活动一开始，我先创设情境，激发学生兴趣。
幼儿园大班树叶拼贴画教案反思[五篇模版]
幼儿园大班树叶拼贴画教案反思[五篇模版]第一篇：幼儿园大班树叶拼贴画教案反思《大班树叶拼贴画教案反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班树叶拼贴画教案反思！（1）大班美术公开课教案《树叶拼贴画》含反思活动目标：1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。
几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。
背景墙：“美丽的秋天”〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕活动过程：一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。
（幼儿欣赏）这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察的真仔细。
是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。
二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。
1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形状的呢？师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。
2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪明。
我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。
最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。
3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。
师：你们也想来试一试吗？那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？（）三、介绍树叶拼贴画的方法。
树叶贴画活动反思
树叶贴画活动反思简介树叶贴画活动是一种具有教育性和娱乐性的活动，通过搜集各种形状和颜色的树叶，将其贴在纸上，创造出美丽的图案和艺术作品。
本文将对树叶贴画活动进行反思，探讨其意义和效果，并提出改进建议。
活动意义树叶贴画活动有许多意义。
首先，它可以激发儿童的创造力和想象力。
在贴画的过程中，孩子们可以发挥自己的想象力，创造出各种各样的图案和形状。
同时，通过观察和选择不同形状和颜色的树叶，他们也能够培养对自然界的观察力和敏感性。
此外，树叶贴画活动也可以促进儿童的动手能力和手眼协调能力的发展。
在贴画的过程中，孩子们需要用手抓住、剪裁和粘贴树叶，这对他们的手指灵活性和手部肌肉控制能力有很大的锻炼作用。
而通过将树叶贴在纸上，孩子们也能锻炼手眼协调能力，提高精细动作的准确性。
最后，树叶贴画活动还可以培养儿童对自然环境的保护意识。
通过近距离接触树叶，了解它们的来源和特点，孩子们可以更加深入地了解自然界的美丽和脆弱性。
同时，通过宣传保护树叶和树木，教育孩子们关于环境保护的重要性，这有助于培养他们的环保意识。
活动效果树叶贴画活动在实际中往往会产生良好的效果。
首先，孩子们通常对这个活动非常感兴趣，因为它与他们接触自然的兴趣和好奇心相结合。
他们会积极地参与贴画的过程，并且表现出创造力和想象力。
其次，树叶贴画活动有助于培养孩子们的观察力和专注力。
在挑选树叶、选择合适的位置进行贴画的过程中，孩子们需要仔细观察树叶的形状和颜色，并做出相应的选择。
这对他们的观察力和专注力是一种很好的锻炼。
另外，树叶贴画活动还可以增强孩子们的团队合作意识。
在团队活动中，孩子们可以互相帮助和协作，共同完成一个有创意的树叶贴画作品。
这种团队合作的经验可以培养孩子们的团队合作精神和沟通技巧。
最后，树叶贴画活动还可以促进孩子们的审美能力的发展。
通过贴画不同形状和颜色的树叶，孩子们可以培养对美的感知能力和欣赏能力。
他们可以通过观察和比较不同的树叶作品，培养自己的审美意识和品味。
大班美术教案《树叶粘贴》反思
大班美术教案《树叶粘贴》反思大班美术教案《树叶粘贴》反思1、大班美术教案《树叶粘贴》反思活动目标1.幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，能用拼贴方法制作叶子画。
2.幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备1.幼儿共同收集各种叶子。
2.制作材料：各种纸、双面胶、剪刀、记号笔、油画棒等。
3.数码照相机、录音机。
活动过程1.创设氛围，引发幼儿兴趣。
老师：小朋友，前几天我们去采集种子了，在路上我们还收集了许多树叶宝宝。
看，今天老师把这些树叶宝宝都带到我们这里来了，它们想请小朋友说说秋天树上的叶子有什么变化。
我们一起来听着音乐来学一学树叶飘落的样子。
(放音乐)。
2.引导幼儿观察树叶，进行合理的想象。
老师：小树叶很高兴，想和小朋友做游戏呢。
请你找一找自己喜欢的树叶和他做朋友，并说说它像什么。
老师：看看这片树叶像什么呢边说边用手在身后做摇尾巴的动作。
你们看这片树叶像金鱼的尾巴，那么还缺了什么呢我们可以用什么来代替金鱼的身体 (嘴和眼睛)呢小朋友想了好多办法，还想到了用工具把树叶进行加工的好办法。
3.幼儿制作叶子画。
老师：今天我们就用树叶来拼一拼、贴一贴、画一画、剪一剪，把你喜欢的图案做出来好吗 (幼儿动手制作)4.展示作品，体验树叶粘贴的乐趣。
活动反思随着气候一天天的转凉，大树的叶子渐渐的的变黄，从空中慢慢飘落下来，给大地披上一件暖和而又美丽的外衣。
小朋友三五成群的蹲在地上捡着自己喜欢的叶子，有的玩着树叶游戏，有的把叶子夹在书中，有的把叶子组合在一起拼摆成图。
多美的秋天，多聪明的小朋友啊!孩子们舍不得这么美丽的秋天离我们远去，那我们为何不留住秋天，让小朋友在这个秋天里有个美好的回忆呢根据幼儿的喜好，为了留住秋天我们开展了树叶粘贴画活动。
小朋友及家长们都积极的收集着各种各样的叶子，为活动做准备。
幼儿园大班美术教案《树叶粘贴》手工拼贴画活动教学反思
幼儿园大班美术教案《树叶粘贴》手工拼贴画活动教学反思1. 教学目标1.认识树叶及其形态特征；2.感受大自然的美；3.培养幼儿的手工艺术创造能力；4.激发幼儿的创新思维能力。
2. 教学内容树叶粘贴手工拼贴画。
3. 教学过程3.1 导入活动（5分钟）老师给幼儿出示一些盆栽花草，引导幼儿发现他们的叶子的不同形态，并请幼儿一起讨论他们的不同之处。
3.2 讲解活动流程（5分钟）老师出示树叶拼贴画的样例，向幼儿讲解活动流程，包括：观察树叶形态特征，选择喜欢的树叶，进行颜色分类，根据个人想法自主粘贴组合。
3.3 制作准备（10分钟）老师向幼儿发放相应的工具材料，包括：各种颜色的纸、胶水、剪刀以及树叶的模板。
然后老师就每个步骤向幼儿逐一进行讲解，直到大家都弄清楚为止。
3.4 活动开展（30分钟）幼儿开始自主粘贴组合，老师在旁指导，倾听幼儿的想法，引导幼儿认真制作。
3.5 展示及评价（10分钟）活动结束后，老师邀请幼儿分组互相展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
3.6 总结活动（5分钟）老师针对活动进行总结，肯定幼儿的努力和成果，鼓励幼儿在之后的生活中多多观察和发现大自然之美。
4. 教学反思4.1 教学过程的问题在教学过程中，出现以下问题：1.部分幼儿没有注意剪纸的安全问题，导致手指被剪到；2.一些幼儿的创作价值比较低，同质化现象比较明显。
4.2 解决问题的措施对于第一个问题，首先要对剪刀进行必要的安全指导，并在指导完成后再分发剪刀。
为了避免孩子随手乱放的情况，要特别注意控制教具的数量，及时收回过期的工具，确保工具的品质和性能，从而提高孩子使用工具的安全性。
对于第二个问题，在活动前可以让幼儿进行搜集和发现有特点的树叶，培养观察和发现的能力，更能够提高幼儿的创作力和创新能力。
同时，在评价过程中，老师要注重肯定每一个孩子的努力和成果，给予适当的建议，不要将好看的作品作为唯一标准。
4.3 教学收获通过这一活动，幼儿们进一步掌握了树叶的基本特征和形态，发展了艺术美感和创新思维，增强了幼儿们的实践操作能力及技能，增强了幼儿们的主动性和创造力，让幼儿们在生活中更加注重审美，愉快地接近自然，积极构建更加丰富多彩的人生。
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班本课程《树叶粘贴画》教学感想
秋天是丰收、最美的季节，用什么方法来留住秋天的美呢？本周的班本我们设计了让学生们用秋天的树叶来制作粘贴画。
从而培养学生热爱大自然，热爱美的情感。
让学生掌握利用秋天落叶的外形，发挥想象拼贴成画的方法，通过欣赏美丽的秋景的图片，激发孩子们对秋天的喜爱，为了留住秋天我们开展了树叶粘贴画活动。
课前学生们都积极的收集着各种各样的叶子，为活动作准备。
我们要学习的是巧妙利用秋天的落叶进行创作，通过ppt我展示了几种动物粘贴画，一下子就抓住了学生们的眼球，学生们能够直观的感受这种独特创作的美丽特别，孩子们的兴趣马上高涨起来。
让学生自己总结汇报，如何制作这样一幅树叶粘贴画。
我们首先分析树叶的外形有哪些？圆形，长形，条形，椭圆形，五角星形，近似三角形等，接着利用树叶的独特外形，适当修剪，反复拼摆组合成图形，再用胶水进行牢固粘贴，这样的示范比较想象直观，让孩子们能清楚仔细地了解并掌握制作的方法。
然后通过让学生欣赏网络上收集的优秀作品，打开了学生们眼界，让他们摆脱老师范画的束缚，认识到创作的多样性，进而能够产生自己的创新和想法。
在动手制作中，我边巡视边辅导，有创意的作品还真不少。
五花八门的，有海底
世界、小松鼠、小乌龟、小鸟、金鱼、船等等。
最后，我们把优秀的作品展示在后面的展板上，让积极参与并完成作品的学生都得到了鼓励和认可。
从学生完成的效果看，学生对树叶画的粘贴是非常感兴趣的，这堂课的教学目标也是基本达到的。
当然整堂课还是有不足的地方，我想我会继续走好班本课程这条路，辅助班主任把班本课上的更加精彩，让我的学生更加喜欢我们的班本课程！。