数学高一期中复习知识点
高一数学重点知识点总结梳理(最新10篇)

高一数学重点知识点总结梳理(最新10篇)高一数学知识点总结复习篇一(1)两个平面互相平行的定义:空间两平面没有公共点(2)两个平面的位置关系:两个平面平行——没有公共点;两个平面相交——有一条公共直线。
a、平行两个平面平行的判定定理:如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行。
两个平面平行的性质定理:如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么交线平行。
b、相交二面角(1)半平面:平面内的一条直线把这个平面分成两个部分,其中每一个部分叫做半平面。
(2)二面角:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角。
二面角的取值范围为[0°,180°](3)二面角的棱:这一条直线叫做二面角的棱。
(4)二面角的面:这两个半平面叫做二面角的面。
(5)二面角的平面角:以二面角的棱上任意一点为端点,在两个面内分别作垂直于棱的两条射线,这两条射线所成的角叫做二面角的平面角。
(6)直二面角:平面角是直角的二面角叫做直二面角。
两平面垂直两平面垂直的定义:两平面相交,如果所成的角是直二面角,就说这两个平面互相垂直。
记为⊥两平面垂直的判定定理:如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直两个平面垂直的性质定理:如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内垂直于交线的直线垂直于另一个平面。
二面角求法:直接法(作出平面角)、三垂线定理及逆定理、面积射影定理、空间向量之法向量法(注意求出的角与所需要求的角之间的等补关系)高一数学知识点总结复习篇二1.函数的奇偶性(1)若f(x)是偶函数,那么f(x)=f(-x);(2)若f(x)是奇函数,0在其定义域内,则f(0)=0(可用于求参数);(3)判断函数奇偶性可用定义的等价形式:f(x)±f(-x)=0或(f(x)≠0);(4)若所给函数的解析式较为复杂,应先化简,再判断其奇偶性;(5)奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性;偶函数在对称的单调区间内有相反的单调性;2.复合函数的有关问题(1)复合函数定义域求法:若已知的定义域为[a,b],其复合函数f[g(x)]的定义域由不等式a≤g(x)≤b解出即可;若已知f[g(x)]的定义域为[a,b],求f(x)的定义域,相当于x⊥[a,b]时,求g(x)的值域(即f(x)的定义域);研究函数的问题一定要注意定义域优先的原则。
高一数学知识点全总结(经典版)

高一数学知识点全总结(经典版)高一数学是中学数学教育中承上启下的关键阶段,它不仅巩固了初中数学的基础,还为高二和高三的深入学习打下了坚实的基础。
以下是高一数学的知识点全总结,涵盖了代数、几何、概率统计等多个领域,是学生复习和预习的重要资料。
首先,我们从代数部分开始。
在高一,学生需要掌握多项式的概念,包括多项式的加法、减法、乘法和除法。
此外,因式分解也是代数中的重要内容,它涉及到提取公因式、公式法、分组分解等方法。
同时,学生还需要了解一元二次方程的解法,包括直接开平方法、配方法、公式法和因式分解法。
接着是函数部分。
函数是高中数学的核心概念之一。
学生需要理解函数的定义,包括函数的三要素:定义域、值域和对应法则。
此外,函数的性质如单调性、奇偶性、周期性等也是必须掌握的。
在函数的图像方面,学生要学会如何绘制一次函数、二次函数、反比例函数等常见函数的图像,并理解这些函数图像的基本特征。
在几何部分,学生需要掌握平面几何的基础知识,包括点、线、面的位置关系,以及平行线、垂线的性质。
三角形的相关知识也是重点,包括三角形的内角和、外角和、正弦定理、余弦定理等。
此外,学生还需要学习空间几何的初步知识,如空间直线与平面的位置关系,以及空间多面体的体积计算。
概率统计是高一数学的另一个重要领域。
学生需要了解随机事件的概念,掌握概率的计算方法,包括古典概型和几何概型。
在统计方面,学生要学会如何收集数据、整理数据,并进行描述性统计分析,如计算平均数、中位数、众数、方差等。
最后,复数也是高一数学的一个重要知识点。
学生需要理解复数的基本概念,包括复数的代数形式、几何意义,以及复数的四则运算。
此外,学生还需要掌握复数的共轭、模和辐角等概念。
综上所述,高一数学的知识点非常丰富,涵盖了代数、几何、概率统计和复数等多个方面。
学生在学习过程中需要不断巩固和深化这些知识点,为后续的数学学习打下坚实的基础。
通过系统地学习和练习,学生可以逐步提高自己的数学素养和解题能力。
高一数学所有知识点总结归纳

高一数学所有知识点总结归纳高一数学是学生在高中阶段学习数学的第一年,是基础扎实、知识积累的重要阶段。
在这一年里,学生将接触到许多数学的基本概念和方法,并逐渐拓展自己的数学思维。
为了让大家更好地复习和巩固基础知识,本文将对高一数学的所有知识点进行总结归纳。
一、集合与函数1. 集合的基本概念- 集合的定义、元素和特点- 空集、全集和子集- 并集、交集和差集的运算2. 函数与映射- 函数的定义和性质- 函数的分类及其表示法- 函数的运算、复合函数和反函数3. 集合与函数的应用- 关系与函数的区别与联系- 函数在实际问题中的应用二、数列与数列的极限1. 数列的概念与表示- 数列的定义和性质- 等差数列和等比数列2. 数列的通项与前n项和- 递推公式与通项公式- 前n项和的计算和性质3. 数列的极限- 数列极限的概念及性质- 数列极限的计算和判断三、平面向量与解析几何1. 平面向量的基本概念- 平面向量的定义和性质- 平面向量的线性运算和数量积2. 平面向量的应用- 向量的共线与垂直- 向量的模、夹角和投影- 平面向量在几何中的应用3. 解析几何- 平面直角坐标系与向量表示- 直线和圆的方程- 直线与圆的性质和判断条件四、三角函数与三角恒等变换1. 三角函数的定义和性质- 正弦、余弦、正切等基本概念- 三角函数的周期性和奇偶性2. 三角函数的运算- 三角函数的和差、倍角、半角公式 - 三角函数的积化和差化积3. 三角恒等变换- 三角函数的恒等变换及证明- 三角方程的解法和应用五、数系与方程1. 实数与复数- 实数的性质与运算- 复数的定义和运算2. 一次方程和二次方程- 一次方程和一元二次方程的概念- 一次方程和一元二次方程的解法和应用3. 不等式与绝对值- 不等式的性质和解法- 绝对值的定义和性质总结:高一数学涉及的知识点非常广泛,本文对集合与函数、数列与数列的极限、平面向量与解析几何、三角函数与三角恒等变换、数系与方程等方面进行了总结归纳。
高一数学知识点总结与复习方法

高一数学知识点总结与复习方法进入高中,数学的难度相较于初中有了明显的提升。
高一数学作为整个高中数学学习的基础,其知识点的掌握和复习方法的选择至关重要。
下面,我将为大家详细总结高一数学的重要知识点,并分享一些有效的复习方法。
一、集合与函数(一)集合集合是高一数学的开篇内容,包括集合的概念、表示方法、集合间的关系和运算等。
1、集合的概念:具有某种特定性质的对象的总体。
2、集合的表示方法:列举法、描述法、图示法(韦恩图)。
3、集合间的关系:包含(子集、真子集)、相等。
4、集合的运算:交集、并集、补集。
(二)函数函数是高中数学的核心概念之一。
1、函数的概念:设 A、B 是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系 f,使对于集合 A 中的任意一个数 x,在集合 B 中都有唯一确定的数 f(x)和它对应,那么就称 f:A→B 为从集合 A 到集合 B 的一个函数。
2、函数的三要素:定义域、值域、对应法则。
3、函数的性质:单调性、奇偶性、周期性。
二、基本初等函数(一)指数函数指数函数的表达式为 y = a^x(a > 0 且a ≠ 1),其性质包括:1、当 a > 1 时,函数在定义域内单调递增;当 0 < a < 1 时,函数在定义域内单调递减。
2、函数的图像恒过定点(0, 1)。
(二)对数函数对数函数的表达式为 y =logₐx(a > 0 且a ≠ 1),与指数函数互为反函数,其性质有:1、当 a > 1 时,函数在定义域内单调递增;当 0 < a < 1 时,函数在定义域内单调递减。
2、函数的图像恒过定点(1, 0)。
(三)幂函数幂函数的一般形式为 y =x^α,其性质取决于指数α的值。
三、函数的应用这部分主要是通过建立函数模型来解决实际问题,如函数的零点、方程的根等。
四、立体几何初步(一)空间几何体包括棱柱、棱锥、棱台、圆柱、圆锥、圆台、球等的结构特征和表面积、体积的计算。
(二)点、直线、平面之间的位置关系1、线线、线面、面面平行和垂直的判定与性质定理。
高一数学期中知识点总结

高一数学期中知识点总结知识是取之不尽,用之不竭的。
只有限度地挖掘它,才能体会到学习的乐趣。
任何一门学科的知识都需要大量的记忆和练习来巩固。
虽然辛苦,但也伴随着快乐!下面是小编给大家整理的一些高一数学的知识点,希望对大家有所帮助。
高一数学必修四知识点梳理1.回归分析:就是对具有相关关系的两个变量之间的关系形式进行测定,确定一个相关的数学表达式,以便进行估计预测的统计分析方法。
根据回归分析方法得出的数学表达式称为回归方程,它可能是直线,也可能是曲线。
2.线性回归方程设x与y是具有相关关系的两个变量,且相应于n组观测值的n 个点(xi,yi)(i=1,......,n)大致分布在一条直线的附近,则回归直线的方程为。
其中。
3.线性相关性检验线性相关性检验是一种假设检验,它给出了一个具体检验y与x之间线性相关与否的办法。
①在课本附表3中查出与显著性水平0.05与自由度n-2(n为观测值组数)相应的相关系数临界值r0.05。
②由公式,计算r的值。
③检验所得结果如果|r|≤r0.05,可以认为y与x之间的线性相关关系不显著,接受统计假设。
如果|r|>r0.05,可以认为y与x之间不具有线性相关关系的假设是不成立的,即y与x之间具有线性相关关系。
高一年级数学必修三知识点1、算法概念:在数学中,算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤.现在,算法通常可以编成计算机程序,让计算机执行并解决问题.2、算法的特征①有限性:算法中的步骤序列是有限的,必须在有限操作之后停止,不能是无限的。
②确定性:算法中的每一步应该是确定的并且能有效地执行且得到确定的结果,而不应当是模棱两可。
③顺序性与正确性:算法从初始步骤开始,分为若干明确的步骤,每一个步骤只能有一个确定的后续步骤,前一步是后一步的前提,只有执行完前一步才能进行下一步,并且每一步都准确无误,才能完成问题。
④不性:求解某一个问题的解法不一定是的,对于一个问题可以有不同的算法。
高一数学的重要复习知识点归纳

高一数学的重要复习知识点归纳高一数学的重要复习知识点如果直线a与平面α平行,那么直线a与平面α内的直线有哪些位置关系?平行或异面。
若直线a与平面α平行,那么在平面α内与直线a平行的直线有多少条?这些直线的位置关系如何?无数条;平行。
如果直线a与平面α平行,经过直线a的平面β与平面α相交于直线b,那么直线a、b的位置关系如何?为什么?平行;因为a∥α,所以a与α没有公共点,则a与b没有公共点,又a与b在同一平面β内,所以a与b平行。
综上分析,在直线a与平面α平行的条件下我们可以得到什么结论?如果一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。
高一数学重要知识点1、集合的概念集合是集合论中的不定义的原始概念,教材中对集合的概念进行了描述性说明:“一般地,把一些能够确定的不同的对象看成一个整体,就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合(或集)”。
理解这句话,应该把握4个关键词:对象、确定的、不同的、整体。
对象――即集合中的元素。
集合是由它的元素确定的。
整体――集合不是研究某一单一对象的,它关注的是这些对象的全体。
确定的――集合元素的确定性――元素与集合的“从属”关系。
不同的――集合元素的互异性。
2、有限集、无限集、空集的意义有限集和无限集是针对非空集合来说的。
我们理解起来并不困难。
我们把不含有任何元素的集合叫做空集,记做Φ。
理解它时不妨思考一下“0与Φ”及“Φ与{Φ}”的关系。
几个常用数集N、N_、N+、Z、Q、R要记牢。
3、集合的表示(1)列举法的表示形式比较容易掌握,并不是所有的集合都能用列举法表示,同学们需要知道能用列举法表示的三种集合:①元素不太多的有限集,如{0,1,8}②元素较多但呈现一定的规律的有限集,如{1,2,3, (100)③呈现一定规律的无限集,如{1,2,3,…,n,…}●注意a与{a}的区别●注意用列举法表示集合时,集合元素的“无序性”。
(2)特征性质描述法的关键是把所研究的集合的“特征性质”找准,然后适当地表示出来就行了。
高一数学知识点大全必背
高一数学知识点大全必背在高中数学学习的过程中,掌握好基础知识点是非常关键的。
只有通过对这些知识点的准确理解和熟练掌握,才能够在更深层次的学习中有所突破。
下面是高一数学知识点的大全,同学们可以认真学习和背诵,以便在课堂上和考试中能够游刃有余。
1. 二次函数- 二次函数的定义和一般形式- 二次函数的图像特征(顶点、对称轴、平移)- 二次函数的最值和零点- 二次函数与一次函数的关系2. 平面向量- 平面向量的定义和表示- 向量的加法、减法和数量乘法- 向量的模长和方向角- 向量的共线和垂直关系- 向量的数量积和向量积3. 三角函数- 正弦、余弦和正切的定义- 三角函数的基本关系式- 三角函数的图像特征(周期、对称轴、增减性) - 三角函数的性质和应用4. 平面几何- 平面几何中的基本概念(点、线、面)- 直线与平面的位置关系- 角的概念和性质(对顶角、余角、补角)- 三角形的性质和分类(等腰三角形、全等三角形) - 四边形的性质和分类(矩形、平行四边形)5. 数列与数学归纳法- 数列的概念和表示- 等差数列和等比数列的性质和求和公式- 数学归纳法的基本原理和应用6. 概率与统计- 随机事件的概念和性质- 概率的计算和性质(加法原理、乘法原理)- 统计数据的整理和分析(频率分布表、直方图)7. 解析几何- 坐标系和坐标表示- 直线和曲线的方程及其性质- 几何图形的平移、旋转和对称变换- 判断几何图形的位置关系(相离、相切、相交)8. 数学证明与推理- 数学证明的基本方法和步骤- 数学推理的逻辑思维和应用- 数学定理的证明和应用以上是高一数学知识点的大全,同学们可以根据自己的情况进行针对性的学习和复习。
通过充实和加深对这些知识点的理解,相信你们能够在数学学习中取得更好的成绩。
祝愿大家学业进步!。
人教版高一数学知识点整理
人教版高一数学知识点整理在这里,我会根据你提供的题目“人教版高一数学知识点整理”,按照学科知识点的分类,给出一个整理性的文章。
以下是详细内容:人教版高一数学知识点整理一、函数及其图象1. 函数的定义和性质函数的表示法,自变量和因变量的概念,函数的定义域和值域,函数的奇偶性、周期性和单调性等。
2. 常用函数的图象与性质幂函数、指数函数、对数函数、三角函数等常用函数的图象、定义域、值域和性质。
二、不等式与不等式组1. 不等式及其性质不等式的基本性质,一元一次不等式及其解集,一元二次不等式及其解集,绝对值不等式及其解集等。
2. 不等式组的解法同时满足多个不等式的解集,消元法、分段讨论法、区间法等解不等式组的方法和步骤。
三、平面向量与解析几何1. 平面向量的基本概念平面向量的定义、模长、方向角、相等与共线、零向量及负向量等基本概念。
2. 平面向量的运算平面向量的加法、减法、数量积和向量积运算,运算规律和性质。
3. 解析几何中的直线和圆直线的方程和性质,圆的方程、性质和判别式。
四、数列和数列的极限1. 数列的基本概念数列的定义、通项公式、前n项和、数列的递推公式等基本概念。
2. 等差数列和等比数列等差数列和等比数列的性质、通项公式、前n项和、推导公式等。
3. 数列的极限数列收敛与发散的概念,数列极限的定义和性质,数列极限存在的判定等。
五、三角函数与三角恒等变换1. 弧度制与三角函数角度的度与弧度制的关系,正弦、余弦、正切等三角函数的定义、性质及其图象。
2. 三角函数的图象与性质正弦函数、余弦函数、正切函数、余切函数的图象、周期及变化规律。
3. 三角恒等变换倍角公式、半角公式、和差化积等三角函数的恒等变换。
六、导数与导数应用1. 函数的导数概念导数的定义、导数的几何意义、函数可导的充分条件等基本概念。
2. 常用函数的导数幂函数、指数函数、对数函数、三角函数等常用函数的导数及其性质。
3. 导数的应用函数的单调性、极值点与最值、函数图象的几何特征、函数与导数的关系等应用。
石家庄市精英中学数学高一下期中知识点(提高培优)
一、选择题1.(0分)[ID :12417]已知a ,b 是两条异面直线,且a b ⊥,直线c 与直线a 成30角,则c 与b 所成的角的大小范围是( )A .[]60,90︒︒B .[]30,90︒︒C .[]30,60︒︒D .[]45,90︒︒2.(0分)[ID :12404]已知直线m 、n 及平面α,其中m ∥n ,那么在平面α内到两条直线m 、n 距离相等的点的集合可能是:(1)一条直线;(2)一个平面;(3)一个点;(4)空集。
其中正确的是( )A .(1)(2)(3)B .(1)(4)C .(1)(2)(4)D .(2)(4) 3.(0分)[ID :12400]若圆C:222430x y x y ++-+=关于直线260ax by ++=对称,则由点(,)a b 向圆所作的切线长的最小值是( )A .2B .4C .3D .64.(0分)[ID :12381]对于平面、β、γ和直线a 、b 、m 、n ,下列命题中真命题是( ) A .若,,,,a m a n m n αα⊥⊥⊂⊂,则a α⊥B .若//,a b b α⊂,则//a αC .若//,,,a b αβαγβγ==则//a bD .若,,//,//a b a b ββαα⊂⊂,则//βα 5.(0分)[ID :12378]已知平面//α平面β,直线m α,直线n β,点A m ∈,点B n ∈,记点A 、B 之间的距离为a ,点A 到直线n 的距离为b ,直线m 和n 的距离为c ,则 A .b a c ≤≤ B .a c b ≤≤C . c a b ≤≤D .c b a ≤≤6.(0分)[ID :12357]如图是水平放置的平面图形的斜二测直观图,其原来平面图形面积是( )A . 22B . 42C .4D .87.(0分)[ID :12336]在梯形ABCD 中,90ABC ∠=︒,//AD BC ,222BC AD AB ===.将梯形ABCD 绕AD 所在直线旋转一周而形成的曲面所围成的几何体的体积为( )A .23πB .43π C .53π D .2π 8.(0分)[ID :12331]矩形ABCD 中,4AB =,3BC =,沿AC 将矩形ABCD 折成一个直二面角B AC D --,则四面体ABCD 的外接球的体积是( )A .12512πB .1259πC .1256πD .1253π 9.(0分)[ID :12388]一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为( )A .3πB .4πC .2π+4D .3π+410.(0分)[ID :12428]在长方体1111ABCD A B C D -中,2AB BC ==,1AC 与平面11BB C C 所成的角为30,则该长方体的体积为( )A .8B .62C .82D .8311.(0分)[ID :12418]如图,正四面体ABCD 中,,E F 分别是线段AC 的三等分点,P 是线段AB 的中点,G 是线段BD 的动点,则( )A .存在点G ,使PG EF ⊥成立B .存在点G ,使FG EP ⊥成立C .不存在点G ,使平面EFG ⊥平面ACD 成立D .不存在点G ,使平面EFG ⊥平面ABD 成立 12.(0分)[ID :12347]若直线20ax y +-=和直线()2140x a y +-+=平行,则a 的值为( )A .1-或2B .1-C .2D .不存在13.(0分)[ID :12338]某几何体的三视图如图所示(单位:cm ),其俯视图为等边三角形,则该几何体的体积(单位:3cm )是( )A .43B .1033C .23D .83314.(0分)[ID :12339]某几何体的三视图如图所示,图中的四边形都是边长为4的正方形,两条虚线互相垂直且相等,则该几何体的体积是( )A .1763B .1603C .1283D .3215.(0分)[ID :12334]如图,在三棱柱111ABC A B C -中,1CC ⊥平面ABC ,ABC 是等腰三角形,BA BC =,123AC CC ==,,D 是AC 的中点,点F 在侧棱1A 上,若要使1C F ⊥平面BDF ,则1AF FA 的值为( )A .1B .12或2C .22或2D .13或3二、填空题16.(0分)[ID :12491]给出下面四个命题:①“直线l ⊥平面α内所有直线”的充要条件是“l ⊥平面α”;②“直线//a 直线b ”的充要条件是“a 平行于b 所在的平面”;③“直线a ,b 为异面直线”的充分不必要条件是“直线a ,b 不相交”;④“平面//α平面β”的必要不充分条件是“α内存在不共线三点到β的距离相等”. 其中正确命题的序号是____________________17.(0分)[ID :12521]已知菱形ABCD 中,2AB =,120A ∠=,沿对角线BD 将ABD △折起,使二面角A BD C --为120,则点A 到BCD 所在平面的距离等于 .18.(0分)[ID :12466]如图,在四棱锥P ABCD -中,PA ⊥底面,,//,2,1ABCD AD AB AB DC AD DC AP AB ⊥====,若E 为棱PC 上一点,满足BE AC ⊥,则PE EC=__________.19.(0分)[ID :12465]将正方形ABCD 沿对角线BD 折成直二面角A BD C --,①AB 与平面BCD 所成角的大小为60②ACD ∆是等边三角形③AB 与CD 所成的角为60④AC BD ⊥⑤二面角B AC D --为120︒则上面结论正确的为_______.20.(0分)[ID :12447]在一个密闭的容积为1的透明正方体容器内装有部分液体,如果任意转动该正方体,液面的形状都不可能是三角形,那么液体体积的取值范围是 .21.(0分)[ID :12442]正三棱柱的底面边长为,高为2,则它的外接球的表面积为 . 22.(0分)[ID :12498]函数2291041y x x x =++-+的最小值为_________.23.(0分)[ID :12482]已知圆225x y +=和点()1,2A ,则过点A 的圆的切线方程为______24.(0分)[ID :12494]已知双曲线x 2a 2−y 2b 2=1(a >0,b >0)的半焦距为c ,过右焦点且斜率为1的直线与双曲线的右支交于两点,若抛物线y 2=4cx 的准线被双曲线截得的弦长是2√23be 2(e 为双曲线的离心率),则e 的值为__________.25.(0分)[ID :12438]已知PA 垂直于平行四边形ABCD 所在平面,若PC BD ⊥,则平行四边形ABCD 一定是___________.三、解答题26.(0分)[ID :12602]如图,四棱锥P -ABCD 的底面ABCD 是平行四边形,BA =BD =2,AD =2,PA =PD =5,E ,F 分别是棱AD ,PC 的中点.(1)证明:EF ∥平面PAB ;(2)若二面角P -AD -B 为60°.①证明:平面PBC ⊥平面ABCD ;②求直线EF 与平面PBC 所成角的正弦值.27.(0分)[ID :12595]如图,在三棱锥S ABC -中,SAC ∆为等边三角形,4AC =,43BC =,BC AC ⊥,3cos 4SCB ∠=-,D 为AB 的中点.(1)求证:AC SD ⊥;(2)求直线SD 与平面SAC 所成角的大小.28.(0分)[ID :12585]如图,ABCD 是正方形,O 是该正方体的中心,P 是平面ABCD 外一点,PO ⊥平面ABCD ,E 是PC 的中点.(1)求证://PA 平面BDE ;(2)求证:BD ⊥平面PAC .29.(0分)[ID :12573]如图,在直三棱柱111ABC A B C -中,D 是BC 的中点.AB AC ⊥,1AB AC ==,12AA =.(Ⅰ)求直线1AC 与平面11BCC B 所成角的正弦值;(Ⅱ)求二面角1A A B C --的余弦值.30.(0分)[ID :12619]如图,三棱柱111ABC A B C -中,平面11AAC C ⊥平面11AA B B ,平面11AAC C ⊥平面ABC ,12AB AC AA ===,点P 、M 分别为棱BC 、1CC 的中点,过点B 、M 的平面交棱1AA 于点N ,使得AP ∥平面BMN .(1)求证:AB ⊥平面11AAC C ;(2)若四棱锥B ACMN -31A AC ∠的正弦值.【参考答案】2016-2017年度第*次考试试卷参考答案**科目模拟测试一、选择题1.A2.C3.B4.C5.D6.C7.C8.C9.D10.C11.C12.C13.B14.B15.B二、填空题16.①④【解析】【分析】利用直线与直线平面与平面间的位置关系及性质判断前后两个条件的推出关系利用充要条件的定义得结论【详解】解:对于①直线与平面垂直的定义是直线与平面内的所有直线垂直故①正确;对于②平行17.【解析】【分析】【详解】设AC与BD交于点O在三角形ABD中因为∠A=120°AB=2可得AO=1过A作面BCD的垂线垂足E则AE即为所求由题得∠AOE=180°−∠AOC=180°−120°=618.【解析】【分析】过作交于连接根据可得平面通过解三角形求得的值也即求得的值【详解】过作交于连接根据可得平面故由于所以由于所以在直角三角形中所以而故根据前面证得可得【点睛】本小题主要考查空间点位置的确定19.②③④【解析】【分析】作出此直二面角的图象由图形中所给的位置关系对命题逐一判断即可得出正确结论【详解】作出如图的图象E是BD的中点易得∠AED=90°即为此直二面角的平面角对于命题①AB与平面BCD20.【解析】【分析】【详解】试题分析:如图正方体ABCD-EFGH此时若要使液面不为三角形则液面必须高于平面EHD且低于平面AFC而当平面EHD平行水平面放置时若满足上述条件则任意转动该正方体液面的形状21.【解析】试题分析:由正三棱柱底面边长为得底面所在平面截其外接球所成圆半径为又由高为则球心到圆的球心距为根据球心距截面圆半径球半径构成的直角三角形满足勾股定理我们易得半径满足:已知求得正三棱柱外接球所22.【解析】【分析】将变形为设则即轴上的一动点到的距离之和作点关于轴的对称点即可求出距离和的最小值;【详解】解:设则即轴上的一动点到的距离之和作点关于轴的对称点连接则即为距离和的最小值故答案为:【点睛】23.【解析】【分析】先由题得到点A在圆上再设出切线方程为利用直线和圆相切得到k的值即得过点A的圆的切线方程【详解】因为所以点在圆上设切线方程为即kx-y-k+2=0因为直线和圆相切所以所以切线方程为所以24.62【解析】试题分析:由题意得抛物线的准线为x=-c它正好经过双曲线的左焦点所以准线被双曲线截得的弦长为2b2a所以2b2a=223be2即ba=23 e2所以整理得2e4-9e2+1=0解得e=6225.菱形【解析】【分析】【详解】根据题意画出图形如图∵PA垂直平行四边形ABCD所在平面∴PA⊥BD又∵PC⊥BDPA⊂平面PACPC⊂平面PACPA∩PC=P∴BD⊥平面PAC又∵AC⊂平面PAC ∴A三、解答题26.27.28.29.30.2016-2017年度第*次考试试卷 参考解析【参考解析】**科目模拟测试一、选择题1.A解析:A【解析】【分析】将异面直线所成的角转化为平面角,然后由题意,找出与直线a 垂直的直线b 的平行线,与直线c 平行线的夹角.【详解】在直线a 上任取一点O ,过O 做//c c ',则,a c '确定一平面α,过O 点做直线b 的平行线b ',所有平行线b '在过O 与直线a 垂直的平面β内, 若存在平行线1b '不在β内,则1b '与b '相交又确定不同于β的平面,这与过一点有且仅有一个平面与一条直线垂直矛盾,所以b '都在平面β内,且,l αβαβ⊥=,在直线c '上任取不同于O 的一点P ,做PP l '⊥于P ',则PP β'⊥,POP '∠为是c '与β所成的角为60︒,若b l '⊥,则,b b c α'''⊥⊥,若b '不垂直l 且不与l 重合,过P '做P A b ''⊥,垂足为A ,连PA ,则b '⊥平面PP A ',所以b PA '⊥,即1,cos 2OA OP OA PA AOP OP OP '⊥∠=<=, 60AOP ∠>︒,综上b '与c '所成角的范围为[60,90]︒︒,所以直线b 与c 所成角的范围为[]60,90︒︒.故选:A.【点睛】本题考查异面直线所成角,空间角转化为平面角是解题的关键,利用垂直关系比较角的大小,属于中档题.2.C解析:C【解析】【分析】根据题意,对每一个选项进行逐一判定,不正确的只需举出反例,正确的作出证明,即可得到答案.【详解】如图(1)所示,在平面内不可能由符合题的点;如图(2),直线,a b 到已知平面的距离相等且所在平面与已知平面垂直,则已知平面为符合题意的点;如图(3),直线,a b 所在平面与已知平面平行,则符合题意的点为一条直线, 综上可知(1)(2)(4)是正确的,故选C.【点睛】本题主要考查了空间中直线与平面之间的位置关系,其中熟记空间中点、线、面的位置关系是解答此类问题的关键,着重考查了空间想象能力,以及推理与论证能力,属于基础题. 3.B解析:B【解析】试题分析:222430x y x y ++-+=即22(1)(2)2x y ++-=,由已知,直线260ax by ++=过圆心(1,2)C -,即2260,3a b b a -++==-,由平面几何知识知,为使由点(,)a b 向圆所作的切线长的最小,只需圆心(1,2)C -与直线30x y --=上的点连线段最小,所以,切线长的最小值为2123()242----=,故选B .考点:圆的几何性质,点到直线距离公式. 4.C解析:C【解析】【分析】【详解】若由线面垂直的判定定理知,只有当和为相交线时,才有错误; 若此时由线面平行的判定定理可知,只有当在平面 外时,才有错误; 由面面平行的性质定理:若两平面平行,第三个平面与他们都相交,则交线平行,可判断,若//αβ,a αγ⋂=,b βγ=,则//a b 为真命题, 正确;若此时由面面平行的判定定理可知,只有当、为相交线时,才有//,D βα错误.故选C.考点:考查直线与直线,直线与平面,平面与平面的位置关系. 5.D解析:D【解析】【分析】根据平面与平面平行的判断性质,判断c 最小,再根据点到直线距离和点到直线上任意点距离判断a 最大.【详解】由于平面//α平面β,直线m 和n 又分别是两平面的直线,则c 即是平面之间的最短距离.而由于两直线不一定在同一平面内,则b 一定大于或等于c ,判断a 和b 时,因为B 是上n 任意一点,则a 大于或等于b .故选D.【点睛】本题主要考查面面平行的性质以及空间距离的性质,考查了空间想象能力,意在考查灵活应用所学知识解答问题的能力,属于中档题.6.C解析:C【解析】分析:由三视图还原实物图,再根据三角形面积公式求解.详解:在斜二测直观图中OB=2,OA=2, 所以在平面图形中OB=2,OA=4, OA ⊥OB , 所以面积为12442S =⨯⨯=. 选C.点睛: 1.解答此类题目的关键是由多面体的三视图想象出空间几何体的形状并画出其直观图. 2.三视图中“正侧一样高、正俯一样长、俯侧一样宽”,因此,可以根据三视图的形状及相关数据推断出原几何图形中的点、线、面之间的位置关系及相关数据. 7.C解析:C【解析】【分析】【详解】由题意可知旋转后的几何体如图:直角梯形ABCD 绕AD 所在的直线旋转一周而形成的曲面所围成的几何体是一个底面半径为1,母线长为2的圆柱挖去一个底面半径同样是1、高为1的圆锥后得到的组合体,所以该组合体的体积为2215121133V V V πππ=-=⨯⨯-⨯⨯⨯=圆柱圆锥 故选C.考点:1、空间几何体的结构特征;2、空间几何体的体积. 8.C解析:C【解析】【分析】由矩形的对角线互相平分且相等即球心到四个顶点的距离相等推出球心为AC 的中点,即可求出球的半径,代入体积公式即可得解.【详解】因为矩形对角线互相平分且相等,根据外接球性质易知外接球球心到四个顶点的距离相等,所以球心在对角线AC 上,且球的半径为AC 长度的一半, 即22115222r AC AB BC ==+=,所以334451253326V r πππ⎛⎫==⋅= ⎪⎝⎭.故选:C【点睛】本题考查球与几何体的切、接问题,二面角的概念,属于基础题.9.D解析:D【解析】该几何体为半圆柱,底面为半径为1的半圆,高为2,因此表面积为π×12+12×2π×1×2+2×2=3π+4 ,选D. 10.C解析:C【解析】【分析】首先画出长方体1111ABCD A B C D -,利用题中条件,得到130AC B ∠=,根据2AB =,求得123BC =,可以确定122CC =,之后利用长方体的体积公式求出长方体的体积.【详解】在长方体1111ABCD A B C D -中,连接1BC ,根据线面角的定义可知130AC B ∠=,因为2AB =,所以123BC =,从而求得122CC =, 所以该长方体的体积为222282V =⨯⨯= C.【点睛】该题考查的是长方体的体积的求解问题,在解题的过程中,需要明确长方体的体积公式为长宽高的乘积,而题中的条件只有两个值,所以利用题中的条件求解另一条边的长就显得尤为重要,此时就需要明确线面角的定义,从而得到量之间的关系,从而求得结果.11.C解析:C【解析】【分析】利用空间中线线、线面、面面间的位置关系对选项进行一一验证,即可得答案.【详解】正四面体ABCD 中,,E F 分别是线段AC 的三等分点,P 是线段AB 的中点,G 是直线BD 的动点,在A 中,不存在点G ,使PG EF ⊥成立,故A 错误;在B 中,不存在点G ,使FG EP ⊥成立,故B 错误;在C 中,不存在点G ,使平面EFG ⊥平面ACD 成立,故C 正确;在D 中,存在点G ,使平面EFG ⊥平面ABD 成立,故D 错误.故选:C.【点睛】本题考查命题真假的判断、考查空间中线线、线面、面面间的位置关系,考查转化与化归思想,考查空间想象能力.12.C解析:C【解析】【分析】直接根据直线平行公式得到答案.【详解】直线20ax y +-=和直线()2140x a y +-+=平行,则()12a a -=,解得2a =或1a =-.当1a =-时,两直线重合,排除.故选:C .【点睛】本题考查了根据直线平行求参数,意在考查学生的计算能力,多解是容易发生的错误.13.B解析:B【解析】 由题意可知该几何体为正三棱柱去掉一个小三棱锥,1104323333V =⋅=. 故选:B. 14.B解析:B【解析】该几何体为一个正方体去掉一个倒四棱锥,其中正方体棱长为4,倒四棱锥顶点为正方体中心,底面为正方体上底面,因此体积是32116042433-⨯⨯=,选B. 点睛: 1.解答此类题目的关键是由多面体的三视图想象出空间几何体的形状并画出其直观图.2.三视图中“正侧一样高、正俯一样长、俯侧一样宽”,因此,可以根据三视图的形状及相关数据推断出原几何图形中的点、线、面之间的位置关系及相关数据.15.B解析:B【解析】【分析】易证1BD C F ⊥,故要使1C F ⊥平面BDF ,只需1C F DF ⊥,然后转化到平面11AAC C 中,根据勾股定理计算,即可得结果.【详解】1CC ⊥平面ABC ,BD ⊂平面ABC ,所以1BD CC ⊥,又BA BC =,D 为AC 中点,所以BD AC ⊥,又1AC CC C =,所以BD ⊥平面11AAC C ,1C F 平面11AAC C ,所以1C F BD ⊥,因为DF BD D =,故要使1C F 平面BDF ,只需1C F DF ⊥,在四边形11AAC C 中,1231AC CC AD CD ====,,, 设AF x =,则13FA x =-,由22211C D DF C F =+得()()2219143x x ⎡⎤+=+++-⎣⎦, 即2320x x -+=,解得1x =或2x =, 所以112AF FA =或者12AF FA =, 故选:B.【点睛】本题考查了棱柱的结构特征,考查了空间中直线与平面的垂直的性质,勾股定理,考查空间想象能力和推理能力,属于中档题.二、填空题16.①④【解析】【分析】利用直线与直线平面与平面间的位置关系及性质判断前后两个条件的推出关系利用充要条件的定义得结论【详解】解:对于①直线与平面垂直的定义是直线与平面内的所有直线垂直故①正确;对于②平行解析:①④【解析】【分析】利用直线与直线、平面与平面间的位置关系及性质判断前后两个条件的推出关系,利用充要条件的定义得结论.【详解】解:对于①直线与平面垂直的定义是直线与平面内的所有直线垂直,故①正确; 对于②,a 平行于b 所在的平面//a b ⇒或a 与b 异面,故②错;对于③,直线a 、b 不相交⇒直线a ,b 异面或平行,故③错;对于④,平面//α平面βα⇒内存在不共线三点到β的距离相等;α内存在不共线三点到β的距离相等⇒平面//α平面β或相交,故④正确故答案为:①④【点睛】本题考查直线与直线间的位置关系及性质;充要条件的判断.命题真假的判断,属于中档题.17.【解析】【分析】【详解】设AC 与BD 交于点O 在三角形ABD 中因为∠A=120°AB=2可得AO =1过A 作面BCD 的垂线垂足E 则AE 即为所求由题得∠AOE =180°−∠AOC=180°−120°=60【解析】【分析】【详解】设AC 与BD 交于点O .在三角形ABD 中,因为∠A =120°,AB =2.可得AO =1.过A 作面BCD 的垂线,垂足E ,则AE 即为所求.由题得,∠AOE =180°−∠AOC =180°−120°=60°.在RT △AOE 中,AE =AO•sin ∠AOE =2.18.【解析】【分析】过作交于连接根据可得平面通过解三角形求得的值也即求得的值【详解】过作交于连接根据可得平面故由于所以由于所以在直角三角形中所以而故根据前面证得可得【点睛】本小题主要考查空间点位置的确定 解析:13 【解析】 【分析】过B 作BF AC ⊥,交AC 于F ,连接EF ,根据BE AC ⊥,可得AC ⊥平面BEF ,通过解三角形求得:AF FC 的值,也即求得PE EC 的值. 【详解】过B 作BF AC ⊥,交AC 于F ,连接EF ,根据BE AC ⊥,可得AC ⊥平面BEF ,故AC EF ⊥,由于PA AC ⊥,所以//EF PA .由于AD CD =,所以π4DAC BAC ∠=∠=.在直角三角形ABF 中,π1,4AB BAF =∠=,所以2222AF AB ==,而22AC =,故:1:3AF FC =.根据前面证得//EF PA ,可得::1:3PE EC AF FC ==.【点睛】本小题主要考查空间点位置的确定,考查线面垂直的证明,考查简单的解特殊角三角形的知识.属于基础题.19.②③④【解析】【分析】作出此直二面角的图象由图形中所给的位置关系对命题逐一判断即可得出正确结论【详解】作出如图的图象E 是BD 的中点易得∠AED=90°即为此直二面角的平面角对于命题①AB与平面BCD解析:②③④【解析】【分析】作出此直二面角的图象,由图形中所给的位置关系对命题逐一判断,即可得出正确结论.【详解】作出如图的图象,E是BD的中点,易得∠AED=90°即为此直二面角的平面角对于命题①AB与平面BCD所成的线面角的平面角是∠ABE=45°,故AB与平面BCD成60°的角不正确;对于命题②,在等腰直角三角形AEC中AC等于正方形的边长,故△ACD是等边三角形,此命题正确;对于命题③可取AD中点F,AC的中点H,连接EF,EH,FH,则EF,FH是中位线,故∠EFH或其补角为异面直线AB与CD所成角,又EF,FH其长度为正方形边长的一半,而EH是直角三角形AEC的中线,其长度是AC的一半即正方形边长的一半,故△EFH是等边三角形,由此AB与CD所成的角为60°,此命题正确;对于命题④,BD⊥面AEC,故AC⊥BD,此命题正确;对于命题⑤,连接BH,HD,则BH⊥AC, DH⊥AC,则∠BHD为二面角B AC D--的平面角,又BH=DH=32AC,BD=2,AC cos∠BHD=-1,3故二面角B AC D--不是120︒综上知②③④是正确的故答案为②③④【点睛】本题考查与二面角有关立体几何中线线之间的角的求法,线面之间的角的求法,以及线线之间位置关系的证明方法.综合性较强,对空间立体感要求较高.20.【解析】【分析】【详解】试题分析:如图正方体ABCD-EFGH此时若要使液面不为三角形则液面必须高于平面EHD且低于平面AFC而当平面EHD平行水平面放置时若满足上述条件则任意转动该正方体液面的形状解析:15, 66⎛⎫ ⎪⎝⎭【解析】【分析】【详解】试题分析:如图,正方体ABCD-EFGH,此时若要使液面不为三角形,则液面必须高于平面EHD,且低于平面AFC.而当平面EHD平行水平面放置时,若满足上述条件,则任意转动该正方体,液面的形状都不可能是三角形.所以液体体积必须>三棱柱G-EHD的体积16,并且<正方体ABCD-EFGH体积-三棱柱B-AFC体积15166-=考点:1.棱柱的结构特征;2.几何体的体积的求法21.【解析】试题分析:由正三棱柱底面边长为得底面所在平面截其外接球所成圆半径为又由高为则球心到圆的球心距为根据球心距截面圆半径球半径构成的直角三角形满足勾股定理我们易得半径满足:已知求得正三棱柱外接球所解析:【解析】试题分析:由正三棱柱底面边长为2,得底面所在平面截其外接球所成圆O半径为23r=,又由高为2,则球心到圆O的球心距为1d=,根据球心距,截面圆半径,球半径构成的直角三角形满足勾股定理,我们易得半径R满足:2227 3R r d=+=,已知求得正三棱柱外接球,所以外接球的表面积为22843S R ππ==. 考点:棱柱的几何特征,球的表面积,空间位置关系和距离.【方法点晴】解决本题的关键是确定球心的位置,进而确定半径.因为三角形的外心到三角形的三个顶点的距离相等,所以过三角形的外心且垂直于此三角形的所在平面的垂线上的任意一点到次三角形三个顶点的距离相等,所以过该三角形的三个顶点的球的球心必在垂线上.所以本题中球心必在上下底面外心的连线上,进而利用球心距,截面圆半径,球半径构成的直角三角形,即可算出.22.【解析】【分析】将变形为设则即轴上的一动点到的距离之和作点关于轴的对称点即可求出距离和的最小值;【详解】解:设则即轴上的一动点到的距离之和作点关于轴的对称点连接则即为距离和的最小值故答案为:【点睛】【解析】 【分析】将y y =()0,3A ,()5,4B ,(),0C x ,则y AC BC =+即x 轴上的一动点C 到()0,3A ,()5,4B 的距离之和,作()0,3A 点关于x 轴的对称点()10,3A -,即可求出距离和的最小值; 【详解】解:y ==()0,3A ,()5,4B ,(),0C x ,则y AC BC +,即x 轴上的一动点(),0C x 到()0,3A ,()5,4B 的距离之和,作()0,3A 点关于x 轴的对称点()10,3A -,连接1BA ,则1BA 即为距离和的最小值,1BA ==min y ∴=【点睛】本题考查平面直角坐标系上两点间的距离公式的应用,将军饮马问题,属于中档题.23.【解析】【分析】先由题得到点A 在圆上再设出切线方程为利用直线和圆相切得到k 的值即得过点A 的圆的切线方程【详解】因为所以点在圆上设切线方程为即kx-y-k+2=0因为直线和圆相切所以所以切线方程为所以 解析:25x y +=【解析】 【分析】先由题得到点A 在圆上,再设出切线方程为2(1),y k x -=-利用直线和圆相切得到k 的值,即得过点A 的圆的切线方程. 【详解】因为22125+=,所以点()1,2A 在圆上,设切线方程为2(1),y k x -=-即kx-y-k+2=0, 222152(1)k k k -+=∴=-+-,所以切线方程为112022x y --++=, 所以切线方程为25x y +=,故答案为:25x y += 【点睛】(1)本题主要考查圆的切线方程的求法,意在考查学生对该知识的掌握水平和分析推理能力.(2) 点00(,)P x y 到直线:0l Ax By C ++=的距离0022Ax By C d A B++=+.24.62【解析】试题分析:由题意得抛物线的准线为x=-c 它正好经过双曲线的左焦点所以准线被双曲线截得的弦长为2b2a 所以2b2a=223be2即ba=23e2所以整理得2e4-9e2+1=0解得e=62 解析:√62【解析】试题分析:由题意,得抛物线的准线为x =−c ,它正好经过双曲线的左焦点,所以准线被双曲线截得的弦长为2b 2a,所以2b 2a=2√23be 2,即ba=√23e 2,所以,整理,得2e 4−9e 2+1=0,解得e =√62或e =√3.又过焦点且斜率为1的直线与双曲线的右支交于两点,所以e =√62. 考点:1、抛物线与双曲线的几何性质;2、直线与双曲线的位置关系.【方法点睛】关于双曲线的离心率问题,主要是有两类试题:一类是求解离心率的值,一类是求解离心率的范围.基本的解题思路是建立椭圆和双曲线中a,b,c 的关系式,求值问题就是建立关于a,b,c 的等式,求取值范围问题就是建立关于a,b,c 的不等式.25.菱形【解析】【分析】【详解】根据题意画出图形如图∵PA 垂直平行四边形ABCD 所在平面∴PA ⊥BD 又∵PC ⊥BDPA ⊂平面PACPC ⊂平面PACPA∩PC=P ∴BD ⊥平面PAC 又∵AC ⊂平面PAC ∴A解析:菱形 【解析】 【分析】 【详解】根据题意,画出图形如图,∵PA 垂直平行四边形ABCD 所在平面,∴PA ⊥BD , 又∵PC ⊥BD ,PA ⊂平面PAC ,PC ⊂平面PAC ,PA∩PC=P .∴BD ⊥平面PAC 又∵AC ⊂平面PAC ∴AC ⊥BD 又ABCD 是平行四边形 ∴平行四边形ABCD 一定是 菱形.故答案为菱形三、解答题 26.(1)证明见解析;(2)①证明见解析;②21111. 【解析】试题分析:(1)要证明//EF 平面PAB ,可以先证明平面//EF MA ,利用线面平行的判定定理,即可证明//EF 平面PAB ;(2)①要证明平面PBC ⊥平面ABCD ,可用面面垂直的判定定理,即只需证明PB ⊥平面ABCD 即可;②由①BE ⊥平面PBC ,所以FEB ∠为直线EF 与平面PBC 所成的角,由3PB =及已知,得ABP ∠为直角,即可计算,AM EF 的长度,在Rt EBF ∆中,即计算直线EF 与平面PBC 所成的角的正弦值.试题解析:(1)证明:如图,取PB 中点M ,连接MF ,AM . 因为F 为PC 中点,故MF ∥BC 且MF =12BC .由已知有BC ∥AD ,BC =AD . 又由于E 为AD 中点,因而MF ∥AE 且MF =AE ,故四边形AMFE 为平行四边形, 所以EF ∥AM .又AM ⊂平面PAB ,而EF ⊄平面PAB ,所以EF ∥平面PAB . (2)①证明:如图,连接PE ,BE .因为PA =PD ,BA =BD ,而E 为AD 中点,故PE ⊥AD ,BE ⊥AD , 所以∠PEB 为二面角P -AD -B 的平面角.在△PAD 中,由PA =PD =5,AD =2,可解得PE =2. 在△ABD 中,由BA =BD =2,AD =2,可解得BE =1.在△PEB 中,PE =2,BE =1,∠PEB =60°,由余弦定理,可解得PB =3, 从而∠PBE =90°,即BE ⊥PB .又BC ∥AD ,BE ⊥AD ,从而BE ⊥BC ,因此BE ⊥平面PBC . 又BE ⊂平面ABCD ,所以平面PBC ⊥平面ABCD .②连接BF .由①知,BE ⊥平面PBC ,所以∠EFB 为直线EF 与平面PBC 所成的角. 由PB =3及已知,得∠ABP 为直角. 而MB =12PB =32,可得AM =112,故EF =112. 又BE =1,故在Rt △EBF 中,sin ∠EFB =BE EF =21111. 所以直线EF 与平面PBC 所成角的正弦值为21111.考点:直线与平面平行的判定及直线与平面垂直的判定与性质;直线与平面所成角的求解.【方法点晴】本题主要考查了直线与平面平行的判定及直线与平面垂直的判定与性质,直线与平面所成角的求解,熟练掌握线面位置关系的判定定理与性质定理是解答基础,同时根据题设条件确定直线与平面所成的角是解答的关键,本题的第二问的解答中,根据BE ⊥平面PBC ,可以确定FEB ∠为直线EF 与平面PBC 所成的角,可放置在Rt EBF ∆中,即计算直线EF 与平面PBC 所成的角的正弦值. 27.(1)证明见解析;(2)6π. 【解析】 【分析】(1)取AC 的中点O ,连接OS 、OD ,证明出OS AC ⊥,OD AC ⊥,利用直线与平面垂直的判定定理可得出AC ⊥平面SOD ,即可证明出AC SD ⊥;(2)延长SO ,过点D 作SO 延长线的垂线,垂足记为H ,说明直线SD 与平面SAC 所成的角为OSD ∠,求出OSD ∆三边边长,利用余弦定理求出OSD ∠,即可求出直线SD 与平面SAC 所成角的大小. 【详解】(1)取AC 的中点O ,连接OS 、OD ,SAC ∆为等边三角形,O 为AC 的中点,SO AC ∴⊥,D 、O 分别为AB 、AC 的中点,//OD BC ∴,BC AC ⊥,OD AC ∴⊥, SO OD O =,AC ∴⊥平面SOD ,SD ⊂平面SOD ,AC SD ∴⊥;(2)延长SO ,过点D 作SO 延长线的垂线,垂足记为H , AC ⊥平面SOD ,DH ⊂平面SOD ,DH AC ∴⊥,DH SO ⊥,SO AC O =,DH ∴⊥平面SAC ,所以,直线SD 与平面SAC 所成的角为OSD ∠,由(2)知,1232OD BC ==AC BC ⊥,228AB AC BC ∴+=.SAC ∆是边长为4的等边三角形,4sin233SO π∴==在SBC ∆中,4SC =,43BC=由余弦定理得2222cos 88SB SC BC SC BC SCB =+-⋅⋅∠=,222SB ∴=由余弦定理得2221cos 28SA AB SB SAB SA AB +-∠==-⋅,。
数学高一必修一期中知识点
数学高一必修一期中知识点数学是一门抽象而又实用的学科,对于高中学生来说,学好数学是非常重要的。
高一必修一的数学课程是奠定高中数学基础的重要一年,期中考试是对学生学习成果的检验。
在本文中,我将详细介绍高一必修一期中考试的知识点,帮助同学们复习复习。
1. 平面向量平面向量是高一数学的基础,学好平面向量对于学习高中数学和解题非常重要。
在期中考试中,会出现一些与平面向量相关的题目,例如向量的加减、数量积和向量的夹角等。
同学们需要牢固掌握平面向量的定义、性质和运算法则,并能熟练运用于解题。
2. 函数与方程函数与方程也是高一必修一数学的核心内容。
学生们需要理解函数的概念、性质和图像特征,包括一次函数、二次函数、指数函数和对数函数等。
在期中考试中,可能会有关于函数的定义、性质、图像以及函数间的关系等题目。
此外,方程的概念、解法和应用也是期中考试的考察内容,例如一元一次方程、二次方程和简单的高次方程等。
同学们需要熟练掌握函数与方程相关的知识点,并能够准确地运用于解题。
3. 数列与数列求和数列是高一数学的重要内容之一,也是数学建模和实际问题求解中经常用到的工具。
在期中考试中,可能会有关于数列的定义、性质、递推公式和通项公式等题目。
同时,数列求和也是考试的一部分,需要同学们掌握常见数列(等差数列和等比数列)求和的公式和方法。
4. 相似与全等三角形在几何部分,相似与全等三角形是必修一的重点内容。
学生们需要理解相似与全等三角形的定义、性质以及判定条件。
同学们还需要通过解题来巩固对相似与全等三角形的理解,并能将其应用于实际问题的求解中。
5. 解析几何解析几何是高一必修一的难点内容,也是考试中常见的题型之一。
学生们需要熟悉平面直角坐标系的基本概念和性质,掌握直线、圆和抛物线的表示方程及其性质,并能够灵活运用解析几何知识解决几何问题。
6. 概率与统计概率与统计是必修一的最后一个模块,也是高中数学中新出现的内容。
学生们需要理解概率的概念、性质和计算方法,能够解决简单的概率问题。
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数学高一期中复习知识点
高一期中考试是学生们的一次重要的检验,数学作为其中的一门科目,对于很多学生来说是一个难点。
为了帮助同学们更好地复习和准备,下面将会列举一些高一数学期中考试的重要知识点,并进行详细
的解释和举例说明。
一、函数与方程
函数是数学中的重要概念,而方程则是解析几何和代数学中经常碰
到的问题。
在高一的数学学习中,函数与方程的知识点是非常重要的。
1.函数的概念与性质:
函数是一种关系,它将一个集合中的每个元素映射到另一个集合中
的唯一元素。
函数通常用符号f(x)表示,其中x是自变量,f(x)是因变量。
2.一次函数:
一次函数是形如y=ax+b的函数,其中a和b是常数。
一次函数的
图像是一条直线,其斜率为a,截距为b。
举例来说,y=2x+3就是一个一次函数。
3.二次函数:
二次函数是形如y=ax^2+bx+c的函数,其中a、b和c是常数,且a
不等于0。
二次函数的图像是一个抛物线,开口的方向取决于a的正负,
a>0时开口朝上,a<0时开口朝下。
例如,y=x^2-4x+4就是一个二次函数。
4.方程的解与方程组:
解方程是找到使方程等式成立的变量值。
方程组是由多个方程组成的集合,要求同时满足这些方程的变量值。
解方程和方程组是解决实际问题中常见的数学方法。
二、集合与函数
集合论是由法国数学家欧仁·勒克莱(Augustin-Louis Cauchy)于19世纪提出的一种新的数学思维方式,函数也是集合论中非常重要的一个概念。
1.集合的基本概念:
集合是由元素组成的,元素可以是数字、字母、符号或其他事物。
集合通常用大写字母表示,元素用小写字母表示。
例如,集合
A={1,2,3}包含元素1、2和3。
2.集合的运算:
集合之间可以进行并集、交集和差集等运算。
并集是指两个集合中所有元素的总和;交集是指两个集合中相同的元素;差集是指属于一个集合但不属于另一个集合的元素。
3.函数的映射方式:
函数可以通过一个集合中的元素映射到另一个集合中的元素。
函数的映射方式可以是一对一、一对多或多对一。
一对一映射表示一个集合中的每个元素只映射到另一个集合中的一个元素;一对多映射表示一个集合中的元素可以映射到另一个集合中的多个元素;多对一映射表示另一个集合中的多个元素可以映射到一个集合中的一个元素。
三、三角函数与立体几何
三角函数和立体几何是高一数学中较为复杂的知识点,需要同学们有一定的几何直观和计算能力。
1.三角函数的基本概念:
三角函数包括正弦、余弦和正切等,它们与三角形的边长和角度有关。
在直角三角形中,正弦函数定义为斜边与对应角的比值,余弦函数定义为邻边与斜边的比值,正切函数定义为邻边与对边的比值。
2.三角函数的性质:
三角函数有很多的性质与公式,如和差角公式、倍角公式、半角公式等。
这些公式的掌握对于解题非常有帮助。
3.立体几何的基本概念:
立体几何包括球体、圆柱体、圆锥体和棱锥体等,它们的计算需要运用到体积、表面积等概念。
例如,球的体积公式为V=4/3πr^3,其中r为球的半径。
通过对以上数学知识点的复习和理解,相信同学们能够在高一期中考试中取得好的成绩。
除了对知识点的掌握,还要多进行题型的练习和总结,做到知识点的灵活运用。
希望大家能够加强对数学学科的学习,提高自己的数学素养。
数学是一门需要不断探索和实践的学科,只有通过不断的努力和实践,才能够在数学领域中取得优异的成绩。
加油吧,同学们!。