弹力的产生条件
八年级物理——弹力经典例题与常见题归纳(含答案)
弹力要点弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；(1) 塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
(2) 弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
(如压力，支持力，拉力) (3) )产生条件：发生弹性形变(4) 弹簧测力计：测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
(5) 弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
(6) ;使用弹簧测力计的注意事项：A 、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。
（否则会损坏测力计）B 、使用前指针要校零，如果不能调节归零，应该在读数后减去起始未测量时的示数，才得到被测力的大小。
C 、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦； D 、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；E 、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直【典型例题】类型一、弹力1、关于弹力，下列说法错误的是（ ） A ．弹力是指弹簧形变时对其他物体的作用 B ．压力、支持力、拉力都属于弹力C ．在弹性限度内，同一弹簧受到的拉力越大伸长越长D ．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力【思路点拨】发生弹性形变的物体，在恢复原来形状时才会产生弹力；产生弹力的条件是：有弹性形变，相互接触。
【答案】A 【解析】A 、发生弹性形变的物体都会产生弹力，弹力不是仅弹簧具有的。
此选项错误；B 、压力、支持力、拉力都是按照作用效果命名的，都是弹力。
此选项正确；C 、在弹性限度内，同一弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
此选项正确；D 、弹力是指物体发生弹性形变时，对跟它接触的物体产生的力。
此选项正确；故选A 。
几种常见的力产生条件大小方向 作用点补充说明弹力① 接触 ② 有挤压① 如桌面上的物体受到的支持力、电灯受到绳的拉力等从力的性质上来说都属于弹力．② 支持力与压力垂直于接触面, 各自指向被支持和被压物体; 支持力与压力互为相互作用力．③ 在弹性限度内, 弹簧的伸长与受到的拉力成正比④ . 1122()F xF k x F x ∆==∆∆类型二、弹簧测力计2、赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材。
高中物理 第三章 相互作用 第2节 弹力讲义(含解析)新人教版必修1-新人教版高中必修1物理教案
第2节弹力1.弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。
2．弹力产生的条件：(1)两物体相互接触；(2)接触面之间发生弹性形变。
3．压力和支持力的方向总垂直于物体的接触面指向被压或被支持的物体；绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向。
4．弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。
5．弹簧的劲度系数由弹簧本身的因素决定，与所受外力大小无关。
一、弹性形变和弹力1．形变物体在力的作用下形状或体积发生改变，这种变化叫做形变。
2．弹性形变物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变。
3．弹力发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
4．弹性限度如果物体的形变过大，超过一定限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原状，这个限度叫做弹性限度。
5．弹力产生的两个条件(1)物体间相互接触；(2)在接触面上发生弹性形变。
二、几种弹力1．常见弹力平时所说的压力、支持力和拉力等都是弹力。
2．弹力的方向(1)压力和支持力的方向垂直于物体的接触面，指向受力物体。
(2)绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向。
三、胡克定律1．内容弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。
2．公式F＝kx，其中k为弹簧的劲度系数，单位：牛顿每米，符号：N/m。
x为弹簧的伸长量或缩短量。
1．自主思考——判一判(1)发生形变的物体才能有弹力，且一定有弹力。
(×)(2)物体的形变越大，弹力也越大。
(×)(3)弹力的方向一定与物体发生形变的方向相反。
(√)(4)弹力的大小与物体大小有关，体积越大的物体产生的弹力也越大。
(×)(5)弹簧的劲度系数k与弹力F有关。
(×)2．合作探究——议一议(1)相互接触的物体间一定有弹力作用吗？提示：不一定，物体如果只是接触而没发生弹性形变，则无弹力作用。
(2)放在水平桌面上的书与桌面相互挤压，书对桌面产生的弹力F1竖直向下，常称做压力。
胡克定律
实验：探究弹力和弹簧伸长的关系 1、内容： 弹簧发生弹性形变时，弹力的大小 跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。 2、公式: F＝kx 其中：k——弹簧的劲度系数 单位：牛每米， 符号N/m x——弹簧伸长（或缩短）的 长度
弹力产生的条件
(2)利用假设法判断： 对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，即把 与我们所研究的物体相接触的其他物体去掉，看物体还能否保持 原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态 改变，则此处一定存在弹力。
[例1]如图2－3－1所示，有一球放在光
滑水平面AC上，并和光滑斜面AB接触，球 静止，分析球所受的弹力。
图2－3－1
[例2]
如图2－3－3所示，用细绳悬挂的小球与光
滑斜面相接触，并保持静止，甲中细绳倾斜，乙中细绳呈 竖直方向。判断图甲、乙中小球是否受到斜面的弹力作用？
图2－3－3
3．根据物体的运动状态分析 根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条 件判断弹力是否存在．
[例3]如右图所示，小球A在车厢内随车厢一起向右运动， 可根据小球的运动的状态分析车厢后壁对球A的弹力的情 况．
弹力产生的条件
弹力
1．概念和特点 (1)概念：发生 弹性 形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体会
产生力的作用，这种力叫做弹力。 (2)特点：弹力是在物体和物体相互接触时才会产生的，所以是接触力。 2．产生的条件 (1)两物体相互 接触 ； 弹性形变 。
(2)接触面之间发生
1．弹力有无的判断方法 (1)根据弹力产生的条件直接判断： 根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力。此方法 多用于判断形变较明显的情况。
(1)若车厢和小球做匀速直线运动，则小球A受力平衡，所 以车厢后壁对小球无弹力． (2)若车厢和小球向右做加速运动，则由牛顿第二定律可知， 后车厢壁对小球
高一物理课件-31相接触的两个物体间,一定有弹力吗？ 精品
相接触的两个物体间，一定有弹力吗？
答不一定．
解析弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这就是弹力．所以弹力的产生条件是：①相互接触．②物体间有弹性形变．二者缺一不可，所以只是相互接触的两个物体间，若发生弹性形变就证明它们之间有弹力，反之就没有弹力．而有时物体间存在着微小形变，不易判断，可用假设法进行判定：即假定相接触的物体间没有弹力(或将支持面拿走)，看被接触的物体的运动状态是否会发生改变．如果其运动状态改变了，则相接触的两个物体间存在弹力；反之如果运动状态不改变，则不存在弹力．
例试分析图1－1甲中光滑小球受到弹力的情况(小球放在水平面上)，并画出小球受到的重力和弹力．
解：产生弹力的必要条件是接触，充分条件是挤压使物体产生弹性形变，在图1－1甲中与小球相接触的有两点A和B，因此小球所受到的弹力只能来自这两点，但是有接触并不一定就产生弹力，还必须要挤压才产生弹力，对B点来说，小球一定与水平面相挤压，因为假设如果没有水平面，小球在重力作用下一定掉下来，因此B点有弹力且方向垂直于B点的切面指向圆心；对A点来说，假设没有这个台阶，小球不会在水平面上自动向左运动，因此A点没有相互挤压(即没有弹性形变)，亦即A点没有弹力，受力如图1－1乙．
注意：上例中用的是“假设法”判断物体受力情况，这种方法在以后学习中经常用到．。
初二物理弹力、弹簧测力计、知识点总结
6.2 弹力弹簧测力计知识点总结
一、弹力
1.产生条件:
(1)两物体相互接触。
(2)相互接触的部位因为相互挤压或被拉伸而发生弹性形变。
2.三要素:
(1)大小:与使物体发生形变的力大小相等;与物体形变程度的大小有关,在弹性限度内,物体的弹性形变越大,产生的弹力就越大。
(2)方向:与物体发生形变的方向相反,与物体恢复原状的方向相同。
(3)作用点:在两物体的接触面上。
受力物体是阻碍发生弹性形变的物体恢复原状的物体。
二、弹簧测力计
1.用途:一种测量力的大小的常用工具。
2.构造:主要有弹簧、挂钩、指针和刻度盘。
3.原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。
4.使用:
(1)使用前:
①观察量程、分度值和指针是否指向零刻度线
②沿弹簧轴线的方向轻拉弹簧几次
(2)使用时:
①所测力一定施加在挂钩上
②所测力的方向一定要与弹簧轴线的方向在一条直线上
③读数时视线要与刻度盘垂直。
高中物理弹力的产生条件优秀课件
B
A
D
弹力的方向
1、压力：垂直于接触面而指向 被压的物体。
2、支持力：垂直于接触面而指 向被支持的物体。
3、绳子的拉力:沿绳子而指向绳子收 缩的方向。
判断以下支持面对物体弹力的方向
平面与平面接触，弹力垂直平面。
点与平面接触，弹力通过接 触点而垂直平面。 曲面和曲面接触，弹力通过 接触点垂直于公切面。〔相 当于点与点〕
判断以下支持面对物体弹力的方向
点和曲面接触，弹力通 过接触点垂直于切面
点和线接触，弹力通过 接触点垂直于线
练习：画出支持面对物体弹力的方向
N` N
曲面与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体
N
半球形的碗
NA B
NB对A
曲面与曲面间弹力方向： 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
N` N 光滑斜面
问题1 怎样确定物体间是否有弹力 问题2 怎样确定弹力的方向
问题1 怎样确定物体间是否有弹力
产生弹力的条件
• 相互接触 • 发生弹性形变〔相互挤压或拉伸〕
判断有无弹力的方法〔一〕 ——假设法
判断有无弹力的方法〔二〕 ——受力分析法
FN
例：在以下图中，A、B间一定有弹力作用 的是
AB
AB
A
B
B
A
NB B
NA
A
点与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体
N1
N2
NB
NA
B
A
半球形的碗
点与曲面间弹力方向： 与过接触点的切面垂直并指向受力物体
类型
面与面
接 触 方 式
方向 垂直公共接触面
过点垂直于面
点与点
弹力 1
课外探究: 自行探究弹簧弹力大小与形 变大小的关系 课外布置：每个学习小组设计一个能够轻 易就观察到微小形变的实验。
谢 谢
向上
绳子
向下
向上
3)弹力的方向： 施力物体恢复原状的方向 （与施力物体形变的方向相反）
1、支持力（压力）的方向总是垂直于接 触面而指向被支持（被压）的物体。 2、绳子的拉力方向是沿绳子而指向绳子 收缩的方向。
巩固练习
1，一辆汽车停在水平地面上，下列说法 中正确的是 （ ） c
A 地面受到了向下的弹力，是因为地面发生 了形变；汽车没有发生形变，所以汽车不受弹 力 B地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了 形变；汽车受到了向上的弹力，是因为汽车也 发生了形变 C汽车受到了向上的弹力，是因为地面发生了 弹力；地面受到了向下的弹力，是因为汽车发 生了形变 D以上说法都不正确
3 ) 方向
F支
①支持力和压力的方向
结论：支持力（压力） 的方向总是垂直于接触 面而指向被支持（被压） 的物体。 F压
②绳的拉力方向
F拉
ห้องสมุดไป่ตู้
结论：绳的拉力方向总是沿着 绳而指向绳收缩的方向。
弹力
方向
向上
施力物体
课桌
施力物体 形变方向
向下
施力物体恢 复原状的方 向
向上
支持力
压力
向下
书
向上
向下
拉力
2、画出下图中书、板、物体A所受弹力的方向。
书 板
A
小结
一、形变
1.两种形变：① 弹性形变 ②非弹性形变 2.一种科学方法：微观放大法
二、弹力
1.弹力产生条件：
① 直接接触 ② 发生弹性形变
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弹力的产生条件
弹力产生的条件
1、弹力
（1）定义：发生弹性形变的物体,会对跟它接触的物体产生力的作用,这种力叫弹力.
（2）产生条件：直接接触,产生形变（弹性形变）.
（3）方向：与物体形变的方向相反,弹力的受力物体是引起形变的物体,施力物体是发生形变的物
体.
（4）大小：弹簧类的弹性限度内遵从胡克定律F＝kx,非弹簧类弹力大小由平衡条件或动力学规律
2、弹力有无的判断方法
（1）对于形变较明显的情况,由形变情况直接判断.
（2）形变不明显的情况,常用“假设法”,其基本思路是：假设将与研究对象接触的物体解除接触,
判断研究对象的运动状态是否发生改变.若运动状态不变,则此外不存在弹力,若运动状态改
变,则此处一定存在弹力.
3、弹力方向的判断方法
（1）根据物体产生形变的方向判断：弹力方向与物体形变的方向相反,作用在迫使物体发生形变的
那个物体上.具体情况有以下几种：
①轻绳、轻杆、轻弹簧
a、轻绳受力,只能产生拉力,方向沿绳子且指向绳子收缩的方向.
b、轻杆受力,有拉伸、压缩、弯曲、扭转形变与之对应,杆的弹力方向具有多向性.
c、轻弹簧受力,有压缩和拉伸形变,即能产生拉力,又有产生压力,方向沿弹簧的轴线方向.
②面与面、点与面接触
物体的面与面、点与面接触时,弹力方向垂直于面（若是曲面则垂直于切面）,且指向受力物体.
弹力产生的两个条件是什么?
弹力产生的条件是直接接触、发生弹性形变。
物体受外力作用发生形变后，若撤去外力，物体能恢复原来形状的力，叫作“弹力”。
它的方向跟使物体产生形变的外力的方向相反。
因物体的形变有多种多样，所以产生的弹力也有各种不同的形式。
弹力
物体在力的作用下发生的形状或体积改变叫做形变。
在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。
发生形变的物体，由于要恢复原状，要对跟它接触的物体产生力的作用。
这种作用叫弹力。
即，在弹性限度范围之内，物体对使物体发生形变的施力物产生的力叫弹力。
产生条件：两物体互相接触，物体发生弹性形变（包括人眼不能观察到的微小形变），需要注意的是：任何物体只要发生了弹性形变，就一定会对与它接触的物体产生弹力。
一旦超出弹性形变范围，就会彻底失去弹力，这种超过了其弹性承受范围的形变就被称为“范性形变”。