适合中班阅读的绘本

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幼儿园各年龄段绘本推荐

幼儿园各年龄段绘本推荐绘本对于幼儿的成长具有重要意义，它不仅能够激发孩子的阅读兴趣，还能培养孩子的观察力、想象力和语言表达能力。

不同年龄段的幼儿在认知和心理发展上存在差异，因此选择适合的绘本至关重要。

以下是为幼儿园各年龄段推荐的一些绘本。

小班（3-4 岁）这个年龄段的孩子正处于认知发展的初期，注意力集中时间较短，对简单、色彩鲜艳、形象生动的事物感兴趣。

《好饿的毛毛虫》：这是一本充满了创意和趣味的绘本。

书中描绘了一只毛毛虫从虫卵变成蝴蝶的过程，毛毛虫每天吃不同的食物，页面上的洞洞设计增加了互动性，能吸引孩子的注意力。

《大卫不可以》：大卫是一个调皮捣蛋的小男孩，他总是做一些让妈妈不允许的事情。

绘本通过简单的画面和重复的语言，让孩子感受到妈妈的爱和包容。

《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》：语言简单且富有韵律，色彩鲜明的动物形象，能够帮助孩子认识不同的颜色和动物。

《猜猜我有多爱你》：大兔子和小兔子互相比较谁爱对方更多，温馨的画面和充满爱的对话，让孩子体会到父母的爱。

《小黄和小蓝》：通过小黄和小蓝的故事，简单直观地让孩子了解颜色的混合变化。

中班（4-5 岁）中班的孩子开始有了一定的想象力和语言表达能力，对周围的世界充满好奇。

《逃家小兔》：一只想要离家出走的小兔子和妈妈之间的有趣对话，展现了母爱的温暖和孩子对家的依赖。

《爷爷一定有办法》：当爷爷一次次地把旧毯子变成新的东西时，孩子们能感受到爷爷的智慧和亲情的温暖。

《母鸡萝丝去散步》：文字叙述与画面呈现形成了有趣的反差，能激发孩子的观察力和想象力。

《我爸爸》《我妈妈》：用夸张的手法描绘了爸爸和妈妈的形象，让孩子感受到父母的伟大。

《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》：鳄鱼和牙医互相害怕，却又不得不面对彼此，帮助孩子克服对看牙医的恐惧。

大班（5-6 岁）大班的孩子即将升入小学，具备了较强的理解能力和逻辑思维能力，可以选择一些情节较为复杂、富有教育意义的绘本。

《花婆婆》：讲述了一个关于人生价值和传递美好的故事，能让孩子懂得要做让世界变得更美丽的事情。

幼儿园中班绘本《明天我再来吃掉你》教案

中班绘本：明天我再来吃掉你设计意图：这本绘本画面简单、文字简洁、故事轻松有趣，非常适合中班幼儿阅读，这些熟悉的童话故事里的经典角色聚在一起，本以为会上演一场激烈的厮杀。

可是作者没有讲老套的故事，而是将孩子的单纯、可爱、善良、调皮在这个故事里演绎得淋漓尽致。

这样稚拙、可爱的故事，孩子怎么会不喜欢呢？对于小狼来说，再诱人的猎物都比不上妈妈亲手做的午后点心，我们的孩子又何尝不是这样呢？通过这个故事可以让孩子们感受到小狼的善良可爱以及妈妈对他的爱，这是一本貌似可怕实则柔软温暖的书。

活动目标：1.初步理解故事内容，感受并对比这个故事中狼不一样的形象。

2.大胆猜测小狼会不会吃掉小动物，用较连贯的语言表达自己的想法。

3.能随着故事的展开，产生担忧、好奇、惊喜等情绪反应。

活动重点：初步理解故事内容，大胆猜测小狼会不会吃掉小动物，用较连贯的语言表达自己的想法。

活动难点：能随着故事的展开，产生担忧、好奇、惊喜等情绪反应。

活动准备：经验准备：幼儿认识狼、羊等动物，对其有一定的认知体验。

物质准备：1.绘本《明天我再来吃掉你》人手一本。

2.绘本PPT。

活动过程：一、导入提问：1.你听到过哪些关于狼的故事?2.你觉得狼是一只什么样的动物？二、封面设疑，猜测故事内容。

1.出示绘本封面，引导幼儿猜测。

师：今天老师给你们带来一本书，（出示封面和封底）它和你看过的书有什么不一样？（有个洞）。

这个故事发生在什么地方呢？（森林里）封面上有个小“窗户”，窗户里会是谁呢？他的表情是什么样的？谁来学一学。

师小结：天哪，一只凶狠、尖牙外露的狼来了！准是哪个小动物又要遭殃了……2.继续猜测故事情节。

师：你听到了什么？接下来森林里可能会发生什么事情？三、师幼共读，结合课件进一步探讨故事内容。

1.引导幼儿观察小狼遇到山羊的画面。

师：他四处张望着找猎物，“咩~~”是谁呀？原来是瘦瘦弱弱的山羊（山羊让幼儿说），山羊的表情怎么样呢？好像挺生气的。

他想怎么做？山羊把他的犄角对准小狼，好像要跟他拼了似的。

幼儿园中班阅读案例分析《快乐》

幼儿园中班阅读案例分析《快乐》《快乐》是一本适合幼儿园中班孩子阅读的绘本，通过讲述小动物们在生活中寻找快乐的故事，引导孩子们学会珍惜生活中的点滴快乐，培养他们积极向上的生活态度。

以下是对这本绘本的案例分析：1. 故事内容《快乐》讲述了一只小松鼠、一只小兔子和一只小鸟在森林里寻找快乐的故事。

他们在寻找快乐的过程中，发现了生活中的美好，最后明白了快乐其实就在身边。

2. 教育目标（1）培养孩子们热爱生活，珍惜生活中的点滴快乐。

（2）通过观察和思考，培养孩子们的想象力和创造力。

（3）培养孩子们的团队合作精神和友爱互助的品质。

3. 教学重点与难点（1）教学重点：引导孩子们理解快乐的含义，学会珍惜生活中的点滴快乐。

（2）教学难点：如何激发孩子们的想象力和创造力，让他们在寻找快乐的过程中发现生活中的美好。

4. 教学方法与手段（1）采用情境教学法，让孩子们置身于故事情境中，感受故事中的快乐。

（2）采用启发式教学法，引导孩子们观察、思考和表达，培养他们的想象力和创造力。

（3）采用合作学习法，让孩子们分组讨论、分享和展示，培养他们的团队合作精神和友爱互助的品质。

5. 教学过程设计（1）导入：教师通过讲述自己寻找快乐的经历，引起孩子们的兴趣，引导他们思考什么是快乐。

（2）阅读：教师带领孩子们一起阅读《快乐》，让他们在故事情境中感受快乐。

（3）讨论：教师组织孩子们分组讨论，分享自己在生活中的点滴快乐，引导他们学会珍惜生活中的快乐。

（4）创作：教师引导孩子们根据故事内容进行创作，如绘画、手工制作等，培养他们的想象力和创造力。

（5）展示：孩子们将自己的作品展示给全班同学，分享自己的快乐时光。

6. 教学评价（1）过程评价：观察孩子们在阅读、讨论和创作过程中的表现，了解他们对快乐的理解程度和想象力、创造力的发展情况。

（2）结果评价：通过孩子们的作品展示和分享，评价他们对快乐的把握和表达能力。

幼儿园中班亲子阅读清单

幼儿园中班亲子阅读清单幼儿园中班亲子阅读清单引言：亲子阅读是指孩子与父母或其他家庭成员一起阅读和讲故事的活动。

亲子阅读不仅有助于培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯，而且有助于加深亲子关系。

对于幼儿园中班的孩子来说，亲子阅读对其语言表达能力的发展和认知能力的提升尤为重要。

下面是幼儿园中班亲子阅读的清单，包括了适合中班孩子阅读的绘本和相关的亲子活动。

一、绘本推荐：1. 《小狮子睡不着》作者：王宏志简介：这本绘本讲述了小狮子为了找到好梦灵感，四处奔波寻找，结果在最不经意的时候收获了好梦。

适合中班孩子读此绘本的原因：孩子们正处于年龄阶段中，这个时期他们可能会出现一些睡眠问题。

通过这个故事，孩子们可以学到一些帮助入睡的技巧，并了解到好梦的启示。

2. 《小猪和小狼》作者：洪葳简介：这本绘本讲述了小猪在遇到小狼后，发现自己和小狼有很多共同之处，并通过友谊和包容解决了彼此之间的矛盾。

适合中班孩子读此绘本的原因：在中班阶段，孩子们逐渐明白了自己和他人之间的差异，也意识到了友谊的重要性。

通过这个故事，孩子们可以学到如何处理彼此之间的不同，并培养友善和包容的态度。

3. 《小蛮腰的故事》作者：胡冰卿简介：这本绘本讲述了小蛮腰因为酷爱吃美食而变得好吃懒做，最终通过锻炼和坚持戒掉了贪吃的习惯。

适合中班孩子读此绘本的原因：在中班阶段，孩子们开始养成习惯，并发展一些固定的喜好。

通过这个故事，孩子们可以学到良好的饮食习惯和坚持锻炼的重要性。

4. 《小宇宙的大秘密》作者：范思娜简介：这本绘本讲述了小乌龟宇宙的探险故事，通过寻找大秘密，将孩子带入了奇妙的探索之旅，发现自己也有无限的潜力。

适合中班孩子读此绘本的原因：中班阶段是孩子开始发现自己的潜力和兴趣的时期。

通过这个故事，孩子们可以学到勇敢面对困难，并发现自己无限潜力的秘密。

二、亲子活动推荐：1. 世界地图绘制准备一张大的世界地图和一些彩色绘图纸。

在地图上标出一些国家或地区的名称和图标，然后请孩子们和父母一起根据绘本中讲述的国家或地区，绘制他们的作品。

适合中班孩子阅读的绘本

推荐：适合中班孩子阅读的绘本2009-9-30 13:43:14 来源：武进区横林中心幼儿园彩虹色的花—蒲蒲兰系列绘本麦克·格雷涅茨原作·图，细野绫子文，蒲蒲兰译POLO系列-波罗的故事书（法）法勒编绘POLO系列-波罗历险记（法）法勒编绘谁藏起来了—蒲蒲兰系列绘本（日）大西悟文/图，蒲蒲兰译你真好—蒲蒲兰系列绘本（日）宫西达也文/图，蒲蒲兰译猫太噼哩噗噜在海里(精)—蒲蒲兰系列绘本菅野由贵子文/图，蒲蒲兰译三只山羊嘎啦嘎啦—蒲蒲兰系列绘本（挪）P.C.阿斯别约恩森，J.E.姆厄整理，（美）玛夏·布朗图，熊春，蒲蒲兰译一根羽毛也不能动S.D史耐得图，爱瑞卡·席佛曼文小泥人伊东宽图/文，蒲蒲兰译爸爸！(精)—蒲蒲兰系列绘本（法）菲利浦·科朗坦文/图，蒲蒲兰译火焰西顿原作，朱成梁编绘落叶跳舞伊东宽图/文，蒲蒲兰译再见小象（日）柳濑嵩编绘永远永远爱你宫西达也图文，蒲蒲兰译你看起来好像很好吃(精)—蒲蒲兰系列绘本宫西达也图文，蒲蒲兰译我是霸王龙(精)—蒲蒲兰系列绘本宫西达也图文，蒲蒲兰译“一看再看”系列-《跟上那头熊》文：克莱尔?弗雷德曼，图：艾莉森?爱德森“一看再看”系列-《懒奥西》文：迈克尔?科尔曼，图：格温尼斯?威廉姆森“一看再看”系列-《一口袋的吻》文：安杰拉?迈克奥里斯特，图：苏?海拉德“一看再看”系列-《鼹鼠与小鸟》文：马杰里?纽曼，图：帕特里克?本生“一看再看”系列-《五个小怪物》萨拉?戴尔著“一看再看”系列-《星期四要去哪里呢？》文：简宁?布赖恩，图：史蒂芬?迈克尔?金藏起来的礼物（德）库娄特著，王星译蹦蹦和跳跳的故事-世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇？（德）约特克著，曾齐译蹦蹦和跳跳的故事-哟，我们家来客人啦！（德）约特克著，曾齐译蹦蹦和跳跳的故事-所有的青蛙都会飞吗？（德）约特克著，曾齐译蹦蹦和跳跳的故事-真雪人，假雪人（德）约特克著，曾齐译蹦蹦和跳跳的故事-蹦蹦，你的牙怎么嵌在胡萝卜里了？（德）约特克著，曾齐译蹦蹦和跳跳的故事-跳跳也有生日啦！（德）约特克著，曾齐译蹦蹦和跳跳的故事-我要去睡觉了，你呢？（德）约特克著，曾齐译蹦蹦和跳跳的故事-熊婆婆的厨房乱糟糟！（德）约特克著，曾齐译蹦蹦和跳跳的故事-大兔子，胆小鬼！（德）约特克著，曾齐译蹦蹦和跳跳的故事-别取笑我的朋友！（德）约特克著，曾齐译小纽扣的环岛旅行（德）恩德著，郭颖平译小纽扣来到路陌岛（德）恩德著，郭颖平译小纽扣长大了（德）恩德著，郭颖平译兔子萝里王一梅，肖定丽，吕丽娜等著，黄丽，陈伟，朱丹丹等绘卡诺小镇的新居民王一梅，肖定丽，吕丽娜等著，黄丽，陈伟，朱丹丹等绘米粒儿历险记王一梅，肖定丽，吕丽娜等著，黄丽，陈伟，朱丹丹等绘我也是英雄王一梅，肖定丽，吕丽娜等著，黄丽，陈伟，朱丹丹等绘一封奇怪的信王一梅，肖定丽，吕丽娜等著，黄丽，陈伟，朱丹丹等绘会魔法的爸爸王一梅，肖定丽，吕丽娜等著，黄丽，陈伟，朱丹丹等绘兔子的胡萝卜王一梅，肖定丽，吕丽娜等著，黄丽，陈伟，朱丹丹等绘是谁嗯嗯在我的头上——启发系列绘本（德）霍尔茨瓦特文，（德）埃布鲁赫图，方素珍译奥莉薇——启发系列绘本（美）福尔克纳文图，郝广才译鲸鱼——启发系列绘本（日）五味太郎文图，余治莹译大猩猩——启发系列绘本（英）布朗文图，余治莹译跳舞吧，小雅（美）戈什文，（日）市川里美图，姚文倩译警官巴克尔和警犬葛芮雅〔美〕佩吉·拉特曼文图，阿甲翻译谁在哞哞叫？：认识农家院里的动物（德）莫尼卡·朗格著，（德）乌特·托尼森绘，马怀琪译天气变冷了：动物怎样过冬（德）莫尼卡·朗格著，（德）乌特·托尼森绘，马怀琪译它们肚子饿了：动物的食物（德）莫尼卡·朗格著，（德）乌特·托尼森绘，马怀琪译瞧，什么东西在飞！：动物的翅膀和羽毛（德）莫尼卡·朗格著，（德）乌特·托尼森绘，马怀琪译你看得见我吗？：动物的伪装和隐藏（德）莫尼卡·朗格著，（德）乌特·托尼森绘，马怀琪译是谁来过这里？：观察动物的踪迹（德）莫尼卡·朗格著，（德）乌特·托尼森绘，马怀琪译看，小东西出壳了！：动物的卵与孵化（德）莫尼卡·朗格著，（德）乌特·托尼森绘，马怀琪译快乐的森林舞会（意大利）弗兰杰西卡·切萨文·图，方素珍编译森林里来了一只小狗（意大利）弗兰杰西卡·切萨文·图，方素珍编译小狗与猫咪（意大利）弗兰杰西卡·切萨文·图，方素珍编译哇！变色了（意大利）弗兰杰西卡·切萨文·图，方素珍编译最好吃的蛋糕（意大利）弗兰杰西卡·切萨文·图，方素珍编译有个性的羊（德）达尼拉·楚德芩思克文图，王星译小猪闹闹（荷兰）汉斯·比尔文图，王星译嚓-嘭（奥地利）汉斯·雅尼什文，（奥地利）赫尔嗄·班石图，王星译小绿狼（法）勒内·葛舒文，（法）爱瑞克·盖斯德图，李英华译凯能行!（德）埃蒂特·施莱本－维克文，（德）卡罗拉·霍兰德图，王晓翠译我就是喜欢我：学会对自己有信心（注音版）（荷）维尔修思（Velthuijs,M.）编绘，亦青译特别的日子：学会热爱生活（注音版）（荷）维尔修思（Velthuijs,M.）编绘，亦青译找到一个好朋友：学会珍惜友情（注音版）（荷）维尔修思（Velthuijs,M.）编绘，亦青译弗洛格找宝藏：学会战胜困难（注音版）（荷）维尔修思（Velthuijs,M.）编绘，亦青译弗洛格和陌生人：学会接纳与自己不一样的人（荷）维尔修思（Velthuijs,M.）编绘，亦青译弗洛格吓坏了：学会战胜恐惧（荷）维尔修思（Velthuijs,M.）编绘，亦青译鸟儿在歌唱：学会珍爱生命（注音版）（荷）维尔修思（Velthuijs,M.）编绘，亦青译爱的奇妙滋味：学会给予爱和接受爱（注音版）（荷）维尔修思（Velthuijs,M.）编绘，亦青译冬天里的弗洛格：学会关爱别人（注音版）（荷）维尔修思（Velthuijs,M.）编绘，亦青译难过的弗洛格：学会让自己快乐（注音版）（荷）维尔修思（Velthuijs,M.）编绘，亦青译弗洛格是个英雄：学会助人和自助（注音版）（荷）维尔修思（Velthuijs,M.）编绘，亦青译弗洛格去旅行：学会接触外面的世界（注音版）（荷）维尔修思（Velthuijs,M.）编绘，亦青译弗洛格和野兔（荷）维尔修思（Velthuijs,M.）编绘，亦青译弗洛格和小猪（荷）维尔修思（Velthuijs,M.）编绘，亦青译弗洛格和小鸭（荷）维尔修思（Velthuijs,M.）编绘，亦青译弗洛格和老鼠（荷）维尔修思（Velthuijs,M.）编绘，亦青译我们都很喜欢你（注音版）（德）舍夫勒著，（德）文泽尔绘，许慎译谁有时间陪我玩（注音版）（德）舍夫勒著，（德）文泽尔绘，许慎译亲亲熊妹妹（注音版）（德）舍夫勒著，（德）文泽尔绘，许慎译我们还是好朋友（注音版）（德）舍夫勒著，（德）文泽尔绘，许慎译“阿嚏”不见了武玉桂，张晋霖文，洪毅霖，程千芬绘白鼠公主的南瓜车武玉桂，张晋霖文，洪毅霖，程千芬绘奇怪的客人武玉桂，张晋霖文，洪毅霖，程千芬绘蝴蝶风筝武玉桂，张晋霖文，洪毅霖，程千芬绘笨杰克上街武玉桂，张晋霖文，洪毅霖，程千芬绘白云枕头武玉桂，张晋霖文，洪毅霖，程千芬绘一根刺的小刺猬武玉桂，张晋霖文，洪毅霖，程千芬绘一块钱买一个梦武玉桂，张晋霖文，洪毅霖，程千芬绘《不想飞的鹰》沃尔夫?埃尔布鲁赫《雷奥与狗》沃尔夫?埃尔布鲁赫《五个丑家伙》沃尔夫?埃尔布鲁赫蒲公英要回家施仲杰主编毛毛虫找妈妈施仲杰主编怎么不算是礼物施仲杰主编熊先生的记事本施仲杰主编达尼怕妖怪（奥）涅斯特林格文，（奥）韦格沙特尔绘，许慎译达尼想要红帽子（奥）涅斯特林格文，（奥）韦格沙特尔绘，许慎译达尼要反抗（奥）涅斯特林格文，（奥）韦格沙特尔绘，许慎译达尼为妈妈采花（奥）涅斯特林格文，（奥）韦格沙特尔绘，许慎译小玻过生日（英）希尔编绘，彭懿译小玻去农场（英）希尔编绘，彭懿译小玻去看外公外婆（英）希尔编绘，彭懿译小玻去度假（英）希尔编绘，彭懿译小玻去公园（英）希尔编绘，彭懿译小玻去散步（英）希尔编绘，彭懿译小玻去上学（英）希尔编绘，彭懿译小玻在哪里（英）希尔编绘，彭懿译小玻给爸爸烤生日蛋糕（英）希尔编绘，彭懿译小玻去马戏团（英）希尔编绘，彭懿译小玻参加化妆舞会（英）希尔编绘，彭懿译小玻会数数了（英）希尔编绘，彭懿译小玻的小妹妹（英）希尔编绘，彭懿译小玻在朋友家过夜（英）希尔编绘，彭懿译复活节彩蛋在哪里？（英）希尔编绘，彭懿译小玻的第一个圣诞节（英）希尔编绘，彭懿译谁在那儿，小玻？（英）希尔编绘，彭懿译鸭子骑车记（美）夏农著，彭懿译快乐的泰迪熊1 泰迪熊ABC（英）苏珊娜·格里兹作者，代红译者快乐的泰迪熊2 泰迪熊治感冒的秘方（英）苏珊娜·格里兹作者，代红译者快乐的泰迪熊3 泰迪熊的溜冰派对（英）苏珊娜·格里兹作者，代红译者快乐的泰迪熊4 泰迪熊火车历险记（英）苏珊娜·格里兹作者，代红译者快乐的泰迪熊5 泰迪熊搬家记（英）苏珊娜·格里兹作者，代红译者快乐的泰迪熊6 泰迪熊大购物（英）苏珊娜·格里兹作者，代红译者快乐的泰迪熊7 泰迪熊玩太空游戏（英）苏珊娜·格里兹作者，代红译者顽皮的泰迪熊在图书馆（英）塞奇文，（英）格里兹绘，王甘译顽皮的泰迪熊去演出（英）塞奇文，（英）格里兹绘，王甘译顽皮的泰迪熊在游泳池（英）塞奇文，（英）格里兹绘，王甘译顽皮的泰迪熊下馆子（英）塞奇文，（英）格里兹绘，王甘译大鸟和小鸟（英）维多森编绘，荣信文化编译机构译梦幻有声书-我看见圣诞老人啦（英）利森等编著，（英）查普曼等绘，思铭译梦幻有声书-我想有只猫（英）利森等编著，（英）查普曼等绘，思铭译梦幻有声书-下雪的冬夜（英）利森等编著，（英）查普曼等绘，思铭译梦幻有声书-月亮麦姬（英）利森等编著，（英）查普曼等绘，思铭译梦幻有声书-坏坏狼（英）利森等编著，（英）查普曼等绘，思铭译梦幻有声书-遥远的家（英）利森等编著，（英）查普曼等绘，思铭译梦幻有声书-小熊和月亮（英）利森等编著，（英）查普曼等绘，思铭译梦幻有声书-小不点儿（英）利森等编著，（英）查普曼等绘，思铭译梦幻有声书-雪天使（英）利森等编著，（英）查普曼等绘，思铭译梦幻有声书-小心！戴茜（英）利森等编著，（英）查普曼等绘，思铭译梦幻有声书-特别的客人（英）利森等编著，（英）查普曼等绘，思铭译梦幻有声书-小刺猬的麻烦（英）利森等编著，（英）查普曼等绘，思铭译梦幻有声书-小熊睡觉啦（英）利森等编著，（英）查普曼等绘，思铭译梦幻有声书-小家伙，别害怕（英）利森等编著，（英）查普曼等绘，思铭译梦幻有声书-特别的礼物（英）利森等编著，（英）查普曼等绘，思铭译梦幻图画书-尿尿（德）奥尔特等绘，（德）胡伯尔等文，王星等译梦幻图画书-99厘米高的彼得（德）奥尔特等绘，（德）胡伯尔等文，王星等译梦幻图画书-真正的朋友（德）奥尔特等绘，（德）胡伯尔等文，王星等译梦幻图画书-真正的男子汉（德）奥尔特等绘，（德）胡伯尔等文，王星等译小蜗牛的新房子（瑞士）朵丽丝编绘丹尼斯的宝贝老鼠（奥）米库拉文，（罗）甘德阿图，王星译捣蛋鬼丹尼斯（奥）米库拉文，（罗）甘德阿图，王星译薇罗妮卡!薇罗妮卡!薇罗妮卡!（奥）米库拉文，（罗）甘德阿图，王星译丹尼斯家的客人（奥）米库拉文，（罗）甘德阿图，王星译老丹尼斯和大丹尼斯和小丹尼斯（奥）米库拉文，（罗）甘德阿图，王星译生日快乐！小丹尼斯（奥）米库拉文，（罗）甘德阿图，王星译我和小狐狸（日）小和濑玉三文，（日）井本蓉子图，思铭译丽莎的一天丹尼尔·柯尔克等文/图，阿甲等译丽莎的理想丹尼尔·柯尔克等文/图，阿甲等译丽莎的假期丹尼尔·柯尔克等文/图，阿甲等译图书馆的老鼠丹尼尔·柯尔克等文/图，阿甲等译别难过，鼹鼠莫迪：培养积极乐观的心态（德）哥里塔·卡罗拉特文，武正弯翻译小熊布迪睡不着觉：培养自我管理能力（德）哥里塔·卡罗拉特文，武正弯翻译来洗头，小熊布迪：培养解决问题的能力（德）哥里塔·卡罗拉特文，武正弯翻译小熊布迪和好朋友分享一切：克服自我中心，学会分享（德）哥里塔·卡罗拉特文，武正弯翻译不是我干的：做诚实的好孩子（德）哥里塔·卡罗拉特文，武正弯翻译鼹鼠莫迪和活动的牙：学习成长的知识（德）哥里塔·卡罗拉特文，武正弯翻译小熊布迪帮助好朋友：学会互相帮助（德）哥里塔·卡罗拉特文，武正弯翻译收拾屋子？明天再说吧：培养生活自理能力（德）哥里塔·卡罗拉特文，武正弯翻译。

幼儿园中班《长颈鹿好长喔》绘本语言阅读教案

幼儿园中班《长颈鹿好长喔》绘本语言阅读教案一、文本简介《长颈鹿好长喔》是一本适合幼儿园中班的绘本。

绘本通过简洁的文字和生动的插画，讲述了长颈鹿的故事，引导幼儿认识长颈鹿，了解它的特点与习性，培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。

二、教学目标1.让幼儿了解长颈鹿的外貌特点和生活习性。

2.提高幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。

3.培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学准备1.《长颈鹿好长喔》绘本。

2.幼儿园中的实际长颈鹿模型或图片。

3.教具：图片、卡片、磁带等。

四、教学过程1.导入教师为幼儿展示一张长颈鹿的图片，引导幼儿观察长颈鹿的外貌特点，并简单介绍长颈鹿的生活习性，激发幼儿的阅读兴趣。

2.阅读绘本教师用慢而生动的语速，朗读《长颈鹿好长喔》，同时边读边展示绘本中的插图。

鼓励幼儿积极参与，跟着教师发出动物的叫声，模仿长颈鹿的行为等。

3.情感互动教师创建情感互动环节，通过提问的方式，与幼儿进行互动。

如：“长颈鹿的脖子有多长呢？”“长颈鹿的腿有几条呢？”“我们一起模仿长颈鹿的动作吧。

”这样不仅能够增强幼儿的参与性和注意力，还能培养幼儿的观察力和想象力。

4.语言拓展通过配合幼儿园中实际的长颈鹿模型或图片，教师与幼儿共同进行语言拓展。

例如，让幼儿用“长颈鹿”的特点来形容其他动物，如“猴子的尾巴好长喔”、“小熊的嘴巴好大喔”等等。

5.互动游戏教师组织幼儿进行互动游戏，如“谁是长颈鹿”，要求幼儿模仿长颈鹿的走路姿势。

同时引导幼儿说出自己喜欢长颈鹿的原因，并与其他幼儿分享。

通过游戏的方式，巩固幼儿对长颈鹿的了解和兴趣。

6.制作手工为了加深幼儿对长颈鹿的记忆和理解，教师可以组织幼儿进行手工制作。

例如，利用卡片和纸张，让幼儿动手制作长颈鹿的头部和脖子，并贴在纸板上，制作一幅长颈鹿的画。

7.结束教师向幼儿总结今天的学习内容，并询问幼儿对长颈鹿有什么新的认识和感受。

进一步鼓励幼儿通过阅读绘本来丰富自己的知识和提高语言表达能力。

五、教学反思通过《长颈鹿好长喔》这本绘本的阅读教学，幼儿不仅了解了长颈鹿的外貌特点和生活习性，还提高了语言表达能力和阅读兴趣。

中班语音训练的绘本与书推荐

中班语音训练的绘本与书推荐语音训练对于中班儿童的语言发展起着至关重要的作用。

通过绘本与书籍的阅读，可以帮助儿童学习正确的发音、扩展词汇量以及提高语言表达能力。

本文将为您推荐几本适合中班儿童语音训练的绘本与书籍。

一、《小兔子乖乖说哈哈哈》《小兔子乖乖说哈哈哈》是一本非常适合中班儿童语音训练的绘本。

绘本讲述了小兔子乖乖碰到各类动物时的语音特点，如与大象交谈时说“哈哈哈”，与蛇交谈时说“嘶嘶嘶”等。

通过绘本的情节和对话，孩子们可以模仿动物的语音特点，锻炼口腔的灵活性，提高语音准确度。

同时，绘本中的趣味性故事情节也能吸引孩子的注意力，增强他们的语言理解能力。

二、《小熊开车》《小熊开车》是一本生动有趣的绘本，适合中班儿童进行语音训练。

绘本通过描述小熊开车时与路上的各种交通工具发生的对话和互动，帮助孩子们学会正确发音和模仿各种交通工具的声音，如汽车的“滴滴”，火车的“呜呜”等。

通过绘本的阅读，孩子们可以巩固与交通工具相关的词汇，同时提高他们的听力理解和语音表达能力。

三、《世界上最美好的事》《世界上最美好的事》是一本饱含温情的绘本，适合用于中班儿童的语音训练。

绘本主要描述了孩子们日常生活中的美好瞬间，如与家人一起共进晚餐、听妈妈的故事等。

通过绘本的阅读，孩子们可以学习到描述这些美好事物的正确发音和表达方式，同时也培养了他们对生活情感的理解和语言表达的能力。

四、《小小艺术家》《小小艺术家》是一本注重绘画和艺术的绘本，同样适合中班儿童进行语音训练。

绘本主要通过描述孩子们进行艺术创作的过程和想象力的发挥，引导孩子们学习与艺术相关的词汇和表达方式。

通过绘本的阅读，不仅能够丰富孩子们的词汇量，还能激发他们的创造力和表达能力。

总结：通过绘本与书籍的阅读，中班儿童可以在语音训练中提升发音准确度，扩展词汇量，增强语言表达能力。

以上推荐的几本绘本，《小兔子乖乖说哈哈哈》、《小熊开车》、《世界上最美好的事》和《小小艺术家》都具有故事情节生动有趣、语音表达丰富的特点，非常适合中班儿童进行语音训练。

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适合中班阅读的绘本
到了中班后，我发现大部分的孩子对绘本阅读的兴趣有增无减，但是也有个别孩子没有养成良好的阅读习惯，他们不能静下心来好好的看图书，为此，我向家长推荐一些适合中班幼儿阅读的绘本，希望家长也能协助我们一起帮助孩子养成良好的阅读习惯。

淘宝网或当当网:信谊世界精选图画书、蒲蒲兰系列绘本、聪明豆系列、爱心树系列、POLO 系列、启发系列绘本等。

推荐:适合中班孩子阅读的几本绘本:《小猪变形记》、《彩虹色的花》、《火龙爸爸戒烟记》、《猜猜我有多爱你》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《我家是动物园》、《我爸爸》、《逃家小兔》、《要是你给老鼠吃饼干》、《幸运的一天》、《想吃苹果的鼠小弟》、《蚯蚓日记》、《好饿的老狼和猪的小镇》、《猜猜我有多爱你》、《三个强盗》、《永远永远爱你》、《你真好》、《搬过来搬过去》、《好饿的毛毛虫》、《爷爷一定有办法》、《我的妈妈真麻烦》、《我的名字叫克丽桑丝美美菊花》、《大脚丫跳芭蕾》、《花婆婆》、《喵呜》、《彩虹鱼》、《小黑鱼》、《胆小的老鼠》、《两棵树》、《驴小弟变石头》、《幸福的大桌子》、《母鸡萝丝去散步》、《天生一对》、《爱心树》、《不要再笑了裘裘》、《花格子大象艾玛系列》
推荐些一直比较受欢迎的绘本，大家可以做个参考。

一.有关妈妈形象的绘本
(一)《我们的妈妈在哪里》，上堤
(二)《我的妈妈真麻烦》，远流√
(三)《做妈妈的都是这样》，巨河文化
(四)《妈妈的红沙发》，三之三
(五)《永远爱你》，和英
(六)《我家有个坏好宝宝》，格林
(七)《莎莉，离水远一点》，远流
(八)《让我安静五分钟》，台湾麦克
(九)《猜猜我有多爱你》，上谊√
二.有关爸爸形象的绘本
(一)《爸爸，你爱我吗?》，三之三
(二)《爸爸，你看我在做什么!》，格林
(三)《爸爸，我要月亮》，上谊
(四)《我爸爸》，格林
(五)《一个不能没有礼物的日子》，和英
三. 可以引导小朋友学习面对死亡的绘本
(一)《爷爷有没有穿西装》，格林√
(二) 《想念外公》，远流
(三) 《我永远爱你》，上谊
(四) 《獾的礼物》，远流√
(五)《一片叶子落下来》，经典传讯
(六)《阿星的婚礼》，
(七) 《小鲁的池塘》，三之三
(八) 《再见，爱玛奶奶》，和英
四.可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本
(一)《生气的阿瑟》，三之三
(二) 《生气汤》，上谊
(三) 《啊!烦恼》，格林
(四) 《菲菲生气了-非常，非常的生气》，三之三
(五) 《我变成一只喷火龙了》，国语日报
五.可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本
(一)《雷公糕》，远流
(二)《魔奇魔奇树》，和英
(三)《床底下的怪物》，上谊
(四)《洁西卡和大野狼》，远流
(五)《讨厌黑暗的席奶奶》，远流
(六)《我好担心》，三之三
六.可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本
(一)《好事成双》，格林
(二)《保罗的超级大计划》，格林
(三)《妈妈爸爸不住在一起了》，远流
七. 可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本
(一)《我的妹妹听不见》(听障)，远流
(二)《叔公忘记了》(老年痴呆)，远流
(三)《好好爱阿迪》(唐氏症)，和英
(四)《威威找记忆》(失忆老人)，三之三
(五)《我的姊姊不一样》(智障)，远流
(六)《祝你生日快乐》(癌症)，国语日报
(七)《瑞奇的烦恼》(身体缺陷)，艾阁盟
(八)《先左脚，再右脚》(中风老人)，汉声
(九)《超级哥哥》(智障)，国语日报
(十)《跟着爷爷看》(视障)，远流
(十一)*《珊珊》(肢障)，上谊
(十二)*《小纸箱》(流浪汉)，和英
八，可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本
(一)《笑容不见了》，艾阁盟
(二)《给姑妈笑一个》，上谊
九.可以鼓励小朋友自由创作的书
(一)《蜡笔盒的故事》，远流
(二)《阿罗有枝彩色笔》，上谊
(三)《阿罗的童话国》，上谊
(四)《阿罗房间要挂画》，上谊
(五)《野蛮游戏》，格林
(六)《美术课》，三之三
(七)《哈啰，你要什么?》，格林
(八)《当熊遇见熊》，格林
(九)*《点》，和英√
十.可以引导小朋友了解与珍惜友情(谊)的绘本
(一) 《嘉嘉》.和英
(二)《大手握小手》.格林
(三) 《平克与薛伊》.远流
(四) 《最珍贵的宝贝》.格林
(五) 《没有你，我怎么办》.上人文化
(六)《月亮，地球，太阳》.格林
(七)《我最讨厌你》.远流
(八) 《我喜欢你》.远流
(九) 《玛德琳》.远流√
(十) 《你是我的朋友吗?》.台湾麦克
(十一)《我是老大》.米奇巴克
(十二)《通通是我的》.台湾麦克
(十三)《为什么》.鹿桥文化
十一.可以引导小朋友学习面对成长的绘本
(一)《小女儿长大了》.格林
(二) 《有什么毛病》.格林
(三) 《精彩过一生》.三之三
(四) 《我小时候长什么样子》.上人
(五)《你很快就会长高》.三之三
(六)《阿虎开窍了》.上谊
十二.可以引导小朋友了解女性自觉(两性平权)
(一) 《纸袋公主》.远流
(二)《顽皮公主不出嫁》，格林
(三)《萨琪到底有没有小鸡鸡》，远流
十三.可以引导小朋友了解读书真好的绘本
(一)《三重溪水坝事件》.远流
(二) 《最想做的事》.远流
(三) 《我讨厌书》.远流
(四) 《爱书人黄茉莉》.远流
(五)《有谁看到我的书》.远流
(六)《米爷爷学认字》.三之三
(七)谁怕大坏书.格林
十四.可以和小朋友一起发挥想象，一起玩游戏的绘本
(一)《假装是鱼》.信谊
(二)《戴帽子的猫》.远流
(三)《毛儿的大提琴》/《小莫那上山》.精湛儿童之友
(四) 《恐龙王国历险记》.上谊
(五)《神秘的生日礼物》.上谊
十五。

可以和小朋友一起发挥想象，一起玩接龙游戏的绘本
(一)《在一个晴朗的日子里》。

远流
(二) 《喂!下车》.远流
(三) 《永远吃不饱的猫》.远流
(四) 《门铃又响了》.远流
(五)《好饿的毛毛虫》。

上谊√
(六)《好安静的蟋蟀》.上谊
(七)《你喜欢》.上谊
(八)《当我想睡的时候》.台湾麦克
(九)《谁吃掉了?》.上谊
(十) 《藏在哪儿呢?》上谊√
十六.可以和小朋友一起分享与建构共同记忆或共同体验的绘本
(一) 《我们的树》.上堤
(二)《想念》.信谊
(三) 《挖土机年年响》.和英√
(四) 《爷爷一定有办法》.上谊√
(五) 《花婆婆》(改变与希望).三之三√
(六) 《街道是大家的》.远流
十七.可以引导并鼓励小朋友勇于做自己的绘本
(一)《奥力佛是个娘娘腔》.三之三
(二) 《威廉的洋娃娃》.远流
(三) 《爱花的牛》.远流
(四) 《美术课》.三之三
(五)《蜡笔盒的故事》.远流
(六)《我就是我》.三晖
(七) 《你很特别》.道声
(八) 《森林大熊》.格林√
(九) 《田鼠阿佛》.上谊
(十) 《阿力和发条老鼠》.上谊
(十一)《世界为谁存在》.和英
(十二)《土拨鼠的故事》.和英
(十三)《大箱子》(管教与爱心).青林国际
(十四)*《大脚丫跳芭蕾》.东方
十八.可以和小朋友玩故事改游戏的绘本
(一)《三只小猪的真实故事》.格林√
(二) 《猪头三兄弟》.格林√
十九.可以引导小朋友珍惜兄弟姊妹的绘本
(一)《大姊姊和小妹妹》(相互扶持).远流
(二)《小菲菲和新弟弟》(接纳).和英
(三)《班班的地盘》(接纳).远流
(四)《最特别的东西》.台湾燕克
(五)《小小大姊姊》.上谊
二十.可以引导小朋友学习了解种族歧视的绘本
(一)《叔公的理发店》.三之三文化
(二) *《亨利去爬山》.维京
二十一.可以引导小朋友学习了解性骚扰的绘本
(一)《家族相簿》.和英
二十二.可以引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本
(一) 《小种籽》.上谊
(二) 《会爱的小狮子》.三之三文化
(三)*《一片叶子落下来》.经典传讯
二十三.可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本
(一) 《白鸽少年》.格林
(二) 《公主的月亮》.和英
(三)《卡夫卡变虫记》.格林√
(四)《阿文的小毯子》.三之三文化
(五)《聪明的小乌龟》.三之三文化
(六)《眼镜公主》.信谊
(七) 《魔法音符》.格林
二十四.可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本
(一)《和我玩好吗?》.远流
(二)《我爱大自然》.格林
(三)《在森林里》.远流
(四)《森林大会》，远流
(五)《我和我家附近的野狗们》.信谊
(六)《小羊的宠物》.格林
(七)《流浪狗之歌》.和英。